第一篇：職教中心優秀班主任事跡材料

職教中心優秀班主任事跡材料

晉煤集團職教中心 xx

我叫xx，本人自2000年畢業后分配到職教中心工作，一直從事教學工作，同時兼任技校班主任工作。在上級領導的支持下，在同事的幫助下，取得了一些的成績。在職教中心團委的任命下，任技工職高部團支部書記，所在團支部于2010年獲得集團公司團委優秀團支部榮譽稱號，本人在近幾年先后榮獲集團公司優秀團干和優秀團員等榮譽稱號。同時近年來也分別榮獲職教中心優秀職工教育者和優秀班主任等榮譽稱號，所帶班級在校期間也多次獲得優秀班級稱號，先后在07年五四歌詠比賽中獲得一等獎，在08年秋季校運動會上榮獲團體第三名的好成績。

學生是企業的未來，礦山的希望，作為班主任，要切實做好學生在校期間的安全工作，保障他們的安全，為他們保駕護航，讓他們能夠健康快樂的成長。在多年的班主任工作中，我一直把學生的安全教育、身心健康發展放在第一位，對安全工作常抓不懈。下面談談自己在工作中的一些做法。

一、對學生在校期間生活的管理。

為了做好班級學生生活上的管理，首先要積極培養學生樹立日常生活安全意識，養成一個良好的生活習慣，學會照顧自己，做一個使家長放心、老師滿意的好學生。在每周一的例會上，我都會給學生講解一些安全常識，如在不同的情況下怎樣保證自身安全和他人安全等等，使學生做到心中有數；給學生講有關學生安全方面的法律、法規和學校為此所制定的規章制度，讓學生以法保護自己。如學生在校期間參加一些大型集體活動時，必須組織有序，要排成幾列隊伍參加，不能沒有秩序；上下樓梯時也要遵循靠右走的原則，不許在樓道、樓梯間打鬧玩耍，避免發生意外事故。

我會根據學生普遍存在的思想、行為問題或季節性強的安全管理需要，定期組織召開安全教育主題班會。讓學生按順序每個宿舍出2-3名代表根據自身實際情況到講臺上進行發言，講講在實際生活和學習中應該注意哪些地方。還舉辦了安全法制手抄報展、撰寫安全生活小文章，組織學生參加了由學校開展的安全知識專題講座或安全知識競賽活動；配合學校開展了避險逃生模擬演練活動，讓學生掌握諸如觸電、骨折、溺水、燙傷等意外事件的處理辦法，增強同學們自救和救人的能力。

其次，技工學校學生都是住讀生，年齡在16-18歲之間，大多數還未成年，他們的自控能力不強，為了保障學生宿舍的安全，我認為有必要做好以下三個方面的工作：一是弄清走讀學生住址和聯系方式，收存走讀生申請書、家長保證書。二是要督促學生按時歸寢，關好門、窗，不私自投宿他處，不私自留宿他人。三是要堅持做到不定時就寢抽查，及時了解課堂、午休、晚就寢缺席學生去向，及時消除安全隱患，保證學生在校期間的安全。同時，要經常檢查宿舍衛生，開展文明宿舍評比，調動起大家打掃衛生的積極性，讓學生生活在一個干凈衛生的環境中。此外，我還對學生還要進行四禁四不教育，即禁止學生攀高弄險、翻越圍墻；禁止學生收藏或攜帶管制刀、棒等器具；禁止學生在走道、樓梯追逐打鬧；禁止學生在教室、寢室亂拉電線、使用電爐、熱得快等電器。不買三無食品；不闖交通要道、攀爬運行車輛；不使用易燃易爆等危險物品；不在非活動區域進行各種球類活動。

第三，在日常管理工作中最怕的是學生出事，而且班級安全工作是很瑣碎的。如果只是班主任一人去管理班級，精神上一定是提心吊膽，行動上一定是焦頭爛額，結果還可能漏洞百出。在這里我講一個小小舉措，就是配備幾名安全員（由班干部或積極分子擔任），負責學生課外活動（含教職工政治學習、例會時間）期間的安全監督，做到定期或不定期了解情況，加強指導、督促、管理，形成班級安全人防管理網絡。舉個例子，在去年我剛剛接手焊工1001班班主任沒幾天，就發現這個班里有好幾個同學特別愛告狀，幾乎每兩天都要向我報告：某某同學怎樣了，某某同學又怎樣了，似乎班里的大事，小事都逃不過他們的眼睛。剛開始的時候，我挺煩他們的，總覺得耳根清凈不了。后來轉念一想：要是把他們設為班級信息員，這樣不是班里發生的大事小事我不就全都知道了嗎？于是，在這些孩子中，選出3個能力稍強的孩子，給這3個孩子進行了交流之后，在班里公開宣布將其設為信息員，其他同學有什么信息可以先告訴他們（比較嚴重的事情直接告訴老師），然后再由他們來告訴老師。這樣一來我耳根清凈了不少，班里的大事，小事也知道得不少。有了這些孩子們及時的報告，使我能對班級里發生的事情迅速的作出反應，及時的調控，及時的處理，使班級安全工作有序的進行，當然，這里并不是說有了信息員后，班主任就可以松解下來，作為班主任，始終要對班級安全工作保持高度的關注與敏感性。

二、對學生在校期間學習上的管理。

首先，做好學生考勤管理工作，要求他們做到不遲到、不早退、不曠課，有事必須履行請假手續，讓他們變成一個遵守學校制度的好學生。我們是為企業培養技術工人的搖籃，學生是企業發展的主力軍，是新生力量，礦井安全和他們的安全素養有直接聯系。只有從現在就建立起學生的良好習慣，才能使學生在將來走向工作崗位時形成準章守紀、愛崗敬業的工作作風。

其次，技校學生要經常到實驗室、實習車間上課，所以我在他們上課前都會給他們強調一些注意事項。在實驗課上，要認真聽老師講解，如何進行試驗，對于操作工具要小心謹慎使用，在使用過程中要規范操作，避免發生不安全事件。在實習車間上課時，因為我所帶的班級是焊接加工專業，在實習過程中要學習如何使用焊接工具，所以我會提前讓學生了解一些會發生的危險因素，這樣他們在實習的時候就會提高警惕，達到安全教育的目的。因為技校生活潑愛動，所以經常有學生在課外體育活動中受傷，我就利用上課的時間，通過講解相關體育活動知識及一些急救常識，通過講授使學生在發生損傷時心中能做到不慌亂，清楚該如何解決受傷問題。還經常組織學生到操場、宿舍、教室、餐廳等場所進行排查安全隱患，查找不安全行為，并指出不安全公共場所下的安全規范，讓學生明白應該怎么做才安全，怎么做不安全。告訴學生要把事故消滅在萌芽狀態中，要從善小做起，勿以善小而不為。

最后，我會定期開展學生干部的安全培訓工作，同時教育引導全班同學具備我是安全衛士、關注安全就是關愛生命等觀念，要求他們自覺規范自保行為和互保行為。還有意識地培養學生發現隱患的能力，及時發現并制止或報告有危險行為的同學，加大課內、外的安全互控力度。為了激勵學生干部及全體同學充分發揮安全自護、互控的作用，我定期組織開展評選安全衛士、安全星、安全先進小組活動，給優秀者表彰鼓勵。通過獎勵能夠充分調動起學生的積極性，更好的做好班級的安全工作。同時我也能夠及時的握班上安全工作的最新動態，保證班上的日常安全管理工作落到實處。

三、加強對學生的心理教育

技校學校的學生因為年齡在16-18歲之間，他們的世界觀、人生觀及價值觀尚未形成。針對這一特點，我充分利用下午的思想教育課，積極培養學生的吃苦耐勞精神和集體團隊榮譽，加強同學之間的友愛。樹立主人翁意識，能夠維護班級的利益，同時增強他們的責任感。

我經常教育、引導學生要具備一種健康、積極的心態，正確對待所處的環境，正確處理身邊的人和事。鼓勵學生積極健康向上，要用積極的心態去迎接每天的生活。我還在班內建設以人為本的安全文化，提高學生的安全心態教育。使學生建立起自保、互愛、互助、互救的平安和諧的班集體意識，形成人人重視安全、個個為安全操心的良好輿論氛圍，通過這些措施，能夠有效減少安全事故發生的概率，實現班級安全與教學質量的協調健康發展。通過這些措施，可以有效的提高學生的安全素養，為將來他們踏上工作崗位打下一個良好的基礎，為他們的生命提供一定的保障。

安全只有開始，沒有結束，為了使全體學生都能夠在安全的天空下健康、快樂的成長，我將一如既往的，將安全教育活動進行到底，為學生撐起一片安全的藍天。

第二篇：職教中心班主任培訓工作總結

榆中縣職教中心班主任培訓工作總結

班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育、心理健康教育等等。現代家庭經濟相對寬裕，孩子在家庭中地位獨一無二，若教育不得法容易出現一些思想偏差。因此，重視學生品德教育，提高學生的心理素質，是我們刻不容緩的任務。然而，要做好這項工作，僅憑傳統和經驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規律。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，我們學校一直很堅持對班主任工作進行定期總結匯報，及時組織班主任進行相關的學習和交流，為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我們學校對班主任培訓工作情況做簡要匯報。

一、領導重視，認真組織。

1、我們學校就一直堅持讓班主任老師除了學校組織的統一學習外，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經驗變成更多人的財富。我們的工作匯報，問題交流以及學期末的經驗交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領導、家長和社會的一直好評。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，學校領導在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當的提高，結果按評估成績按一定的等次進行發放，雖然錢數不是太多，但是足以說明領導對于班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調動班主任學習工作的積極性，為更好的做好班級工作打下一個良好的基礎。

二、制定方案，及時培訓

為了切實做好這項工作，我們特制定了培訓方案，選擇并確定了系列培訓內容或主題，對于確定的主題，除了規定的這些以外，根據教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的文章或者經驗，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上進行再創新，從而提高自己的水平和能力。

三、確定對象，嚴格要求

對于教育工作者來說，每一個人都應該具有班級管理的能力，每一個人都應該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動，并且取得了很好的效果。

四、精選內容，講求實效。

我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面：

1、關于班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律的有關內容。

2、優秀班主任的經驗和方法。

3、關于調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。

4、提高班主任工作中的案例分析和經驗總結的能力方面的內容等等。

五、培訓方式，靈活多變。采用德育理論學習與德育實踐相結合，集中學習與分散實踐活動相結合的形式。

六、規定時間，保障實施。我們按月來要求，爭取每個月保證1課時，一個學年9課時左右。

七、認真考核，納入評估。老師們學習的效果如何，我們在每個學期中老師的理論考核中一起進行，對于學過的文章和內容，以理論為副，實踐案例分析為主的形式，對每一個老師進行考核。老師們所取得的成績納入學期末的個人量化評估中去。

八、培訓踏實，效果顯著。由于我們學校很注重老師們的學習和總結交流，所以我們的班級管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學習的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環，我們的班級工作也會越做越好，學校的管理也會越來越規范，爭取做出自己的特色。

以上這些是我們的點滴工作情況匯報，對于班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續努力，繼續探索，爭取使班主任培訓工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。有不當的地方，還請領導給予批評和指正。

榆中縣職業教育中心

2020年10月15日

第三篇：職教中心申報材料

2013“保定市五四紅旗團委”

申請材料

共青團雄縣職教中心團委

2013.04.20

共青團雄縣職教中心團委申報“保定市五四紅旗團委”

申報材料

雄縣職教中心團委是一個勇于開拓、善于創新、與時俱進、求真務實的團體。我校團委始終以學校黨支部和學校工作為中心，做到“黨有號召，團有行動”，把黨支部、學校的工作目標分解為自己的工作目標，做到“月月有主題，周周有目標”，充分發揮了青年團組織的自身優勢，為學校發展做出了貢獻。同時，校團委經過不斷的理論和實踐的雙向探索，并結合自身實際，積極開展具有特色的活動，充分發揮了共青團的組織優勢和共青團員在學生中的先鋒模范作用。我們的具體做法是：

一、全面推進黨建帶團、團建促團，努力提高團組織的生命力、戰斗力。完善制度，狠抓落實，努力促進團組織建設的規范化、科學化，大力加強團委自身建設。我校將每周一第七節課時間定為團隊活動時間按，定期召開團干會，布置共青團日常工作，并依據《團章》和有關制度分別制定《雄縣職教中心校團委工作制度》、《團員證管理制度》、《團干部管理制度》、《升降國旗制度》等等，在每個團員中起到規范和約束作用。通過這些自身的軟件建設，使整個團委的工作實現了“制度化、規范化、自主化”，增強團委的戰斗力。

二、完善了組織機構，增強團委工作的效力。

本學年，我們聘請13個班主任為校團委輔導員，對他們定期培訓，通過他們直接管理各支部團員，同時對各支部的工作實行量化，定期獎勵，大大增強了班主任的工作熱情。

三、通過開展主題活動促進學生養成教育，1、廣泛開展團員意識教育。從戴團徽、舉團旗、唱團歌等基礎性工作做起，充分利用團隊活動時間，對團員進行團的基礎知識教育，樹立團的影響，增強團員的光榮感和使命感，增強團員的紀律觀念。

2、校團委以“校園之聲”廣播站、櫥窗、黑板報等為載體，在原欄目的基礎上，繼續改革創新，在欄目新穎化、固定化；播音定時化、標準化；形式多樣化、活潑化；內容校園化、新聞化上大做文章。充分利用宣傳欄、黑板報，積極宣傳時事和大政方針；積極宣傳黨團知識；積極宣傳學校多彩的活動。以豐富多彩的內容和新穎的形式，成為學校教師和學生喜愛的欄目。

3、愛國主義歷來是動員和鼓舞中學生團結奮斗的一面旗幟，是推動學校團建的巨大力量。為此校團委堅持每年組織學生去 “烈士陵園”等紅色教育基地接受愛國主義教育。

4、完善規范了升旗儀式，真正做到“月月有中心，周周有主題”并密切配合學校中心工作和時事內容安排，國旗下的演講做到正規化、精品化、教育化、主題化。使升旗儀式已成為我校德育教育的重要形式之一。

四、通過系列主題實踐活動將學雷鋒活動推向高潮。

1、“我心中的雷鋒”優秀黑板報展

2、團員義務勞動

3、創建無煙校園簽字儀式

4、烈士陵園緬懷先烈

5、保護母親河

6、敬老院慰問老人

7、慶元旦文藝演出

根據學校領導指示，我們堅持開展一次活動，均做到，有安排、有過程、有評價，也正是由于這種善始善終的精神，每次開展活動均能得到師生的認可和領導的支持。我校團委本著促進學生養成教育，著力提高青少年學生的綜合素質，服務青少年成長成才，服務教育教學工作中心，切實加強團學自身建設，推動學校團隊工作的創新發展，樹立了品牌意識。回顧上一年來團委的工作，成績是比較顯著的，當然，在充分肯定成績的同時，我們也必須清醒地看到工作中的不足和前進中的困難。比如團員的思想政治

素質有待進一步提高等。今后，我們要在上級團委領導支持和關懷下，總結經驗，發揚成績，克服不足，進一步搞好團的工作，繼續發揮基層組織作用，增強團的戰斗力和凝聚力，促進團員素質的不斷提高，取得更大的成績。

綜上所述，我校團委以“五四”紅旗團委創建工作為契機，本著自我加壓、開拓創新、拚搏進取的精神，以扎實的工作使組織建設有所加強，工作富有成效，深受廣大團員青年的好評。認為我校團委已初步具備了“五四”紅旗分團委的條件，特此申報，請上級團委予以考察審批。

雄縣職教中心團委

2014年4月11日

第四篇：職教中心舉行班主任工作論壇范文

職教中心在三中校區舉行班主任工作論壇

張祖祥

12月7日下午，職教中心三中校區的會議室里八十多名教師濟濟一堂，整個會場洋溢著一種自由、開放的學術氣息，原來他們正在舉行職教中心班主任工作論壇活動。

班主任論壇是一個班主任交流的平臺，也是全體教師集思廣益、交流分享一線班主任的經典案例與實戰經驗的平臺；在這里大家可以探討當今教育工作中面臨的種種問題，也可以交流教育過程中涌現的優秀教育案例的經驗。通過論壇的開辦，促進班主任工作的順利進行，提高教學質量，使教師們能夠更好地開展教育教學工作。

本屆班主任工作論壇以“如何讓學生接受班主任的管理”為主題，倡導大家以開放的心態、寬容的胸懷、求真的精神進行思想交流。論壇由職教中心主辦，三中校區承辦，整個議程由潘仲良副校長主持，職教中心周春明副主任首先進行了“做一個快樂智慧的班主任”開幕詞。在隨后進行的班主任工作經驗交流中，技校校區金立平、呂娟、林篤華、三中校區秦傳骙、張國鋼、汪公治等六位老師作為代表進行了重點發言，這六位班主任老師的觀點給所有老師留下了深刻的印象，為大家講述了自己獨特的教育方法和教育理念，各抒己見，將自己的教育方法和理念構想娓娓道來。班主任老師精彩的發言，引起了大家廣泛的共鳴，會場內不時地爆發出掌聲和會心的笑聲。年輕的班主任老師也紛紛在會上提出了工作中的疑惑，而老班主任的經驗之談恰好為她們提供了解決之道。

最后，施逢介主任對班主任論壇情況進行了精彩點評。不僅明確指出了前一階段班主任工作中存在的問題與不足，更為下一階段班級管理與建設指明了方向，而且強調了作為班主任的我們在新時期需要的各方面素質，給班主任提出了一些更高層次的要求。

這次班主任論壇活動通過思想的碰撞和融合，達到了“交流、學習、提高”的目的，對班主任隊伍建設產生了積極的作用，對新的教育思想的產生起到了促進作用。

第五篇：優秀班主任主要事跡

優秀班主任主要事跡

認真做好班級工作，把養成教育作為班級德育工作的重中之重，從點滴入手，從細節抓起，在語言文明、學習自覺、說普通話、寫規范字及節約一粒米、一滴水、一度電等方面嚴格要求自己。利用出黑板報、國旗下講話、星級評選、征文比賽、小學生日常行為規范知識競賽等活動，使學生從小養成良好的行為習慣。開展學雷鋒活動，對好人好事及時進行表彰和鼓勵，學生爭做好事蔚然成風。

課余時間開展豐富多彩的活動，如安排學生進行“捉人”、“老鷹抓小雞”等游戲和跳繩、打籃球、打乒乓球、演講、讀好書、背古詩、練書法等活動，使同學們身心快樂、全面發展、健康成長。

注重加強班級文化建設，營造德育教育的氛圍。教室墻壁上懸掛體現學生良好行為習慣養成教育的精美版面和豐富多彩的班級文化展示臺，既有體現“童心、童趣、童真”的各方面的才藝展示，又有體現榮辱觀教育的評比欄。

建立網絡平臺，延伸拓寬教育教學的空間和時間。我們班有QQ群，老師在網上給同學解惑，和家長溝通，即融洽了師生關系，又與家長取得了共識，聯手做好教書育人工作。

培養學生較好的學習習慣，如合理安排時間，有計劃的學習的習慣；預習和課前準備的習慣；溫故而知新，自學的習慣，語文數學成績均處年級平均水平之上。

重視體衛工作，督導學生認真做“兩操”，開展各類體育活動，保證每天陽光一小時。