第一篇：社區關愛幫扶困難家庭、流動人口家庭未成年子女工作計劃

十七戶路東社區2016年開展關愛幫扶困難家庭、流動人口家庭未成年人工作計劃

2016年，社區充分發揮社區的優勢，在社區內以不同的形式全面開展了關愛困難家庭、流動人口未成年人活動，幫助困難家庭、流動人口子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進困難家庭、流動人口子女健康成長。

一．全面范圍動員，廣泛發動組織。社區及時動員廣大團員青年志愿者積極參與到關愛困難家庭、流動人口子女活動中來，依據實際情況，制定一系列關愛困難家庭、流動人口子女活動方案，進一步推動工作的發展。組織志愿者與困難家庭、流動人口子女進行志愿服務。通過 “愛心捐贈、親情陪伴、學業輔導、自護教育”等方式為困難家庭、流動人口子女提供切實有效的志愿服務。

二．更好地推動家庭教育現代化工程，提高家庭教育質量。指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。

三．組織豐富多彩的關愛活動。在社區內開展健康講座等志愿服務活動。對困難家庭、流動人口子女的身心健康給于充分關注，對他們的生活給予關心，尊重留守學生及困難家庭、流動人口子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。四．充分利用社區兒童活動中心組織開展形式多樣、內容豐富的志愿服務活動。關愛服務困難家庭、流動人口子女工作是一項長期而艱巨的任務，社區內志愿者充分利用各項活動為契機，大力開展形式多樣、內容豐富的服務活動，切實為廣大困難家庭，流動人口家庭未成年子女提供幫助。

十七戶路東社區居委會2016年1月16日

第二篇：關愛困難家庭及未成年子女

社區關愛幫扶困難家庭及流動人口未成年

子女活動實施方案

一、活動意義

近年來，隨著創業、投資環境的優化的深入推進，全市人口流動規模日漸擴大，有力地助推了經濟社會發展。同時，也給留守兒童及進城務工人員子女的健康成長提出了新的課題：在學習上，由于缺少家庭教育氛圍，難以保證學習質量；在心里上，由于缺少父母關愛，容易產生性格缺陷；在安全上，由于監護難以到位，身心容易受傷害。開展“家校互動，關愛流動人口未成年子女健康成長”活動，是破解流動人口未成年子女健康成長難題的新探索，是關注流動人口、優化投資環境、維護社會穩定的重要舉措，是各部門履職配合，形成綜合服務管理流動人口良好格局的有效載體，抓緊抓好至關重要。

二、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實以人為本的工作理念，以“關注心靈滋養，關心生活質量，關懷健康成長”為主題，以關愛未成年子女成長為核心，以“家校互動”為抓手，以提升流動人口計劃生育服務管理水平為目的，以提高流動人口生產、生活、生育質量為目標, 整合政府部門及社會資源，著力為統籌城鄉綜合配套改革創造良好的人口環境。

三、主要工作

（一）摸清底數，落實各方責任

市人口計生局要發揮基層的網絡優勢，要求各鎮對轄區內的留守兒童、進城務工（經商）人員子女進行全面摸底，如實登記流動人口流出（入）及其未成年子女基本情況等信息。市教育局要利用學校資源，通過新生入學登記、家訪等環節，對流動人口及其子女進行調查摸底，做到流動人口姓名、原籍或現居住地、聯系電話清楚，并錄入表冊。在已婚育齡婦女外出前，鄉鎮計生辦、學校要與其簽訂一份三方互動協議，在協議中明確人口計生部門、學校和流出人口三方的權利與責任，并在活動開展過程中按協議執行，確保家校互動平臺按規范正常運行。學校還要建立聯系卡制度，并根據變動情況，即使補充或變更聯系卡有關內容

（二）配備聯絡員，暢通信息渠道

完善“家校互動”自治管理。在本籍流出人口相對集中的地區選聘聯絡員，以暢通戶籍地人口計生部門與流出人口之間的信息溝通渠道，聯絡員由流入到當地的本鄉鎮計生協會會員擔任，負責組織本籍已婚育齡婦女參加現居住地開展的生殖健康技術服務，收集孕育信息和寄回孕檢報告單，分發鎮計生辦、學校、婦聯寄出的宣傳資料和留守學生成長信息等。

（三）建立信息鏈，實現遠程管理

建立家校互動平臺，利用教育資源和流出人口資源，在學校、學生、家長、流動人口聯絡員和人口計生部門間搭建聯系溝通渠道，將學生教育成長、家長接受計生服務管理、政策法規等信息及時雙向傳遞，實現遠程服務管理。市教育局要在有條件的學校網站上建立“家校互動”網頁、論壇，或者設置留守兒童愛心服務免費專用電話（“親情熱線”），幫助家長通過網站了解學校教育動態、子女生活及學習信息，并了解、咨詢人口計生、教育等公共服務管理政策。學校要定期對留守學生在校的思想、學習綜合表現情況進行評價，通過“親情熱線”或聯絡員及時告知給外出務工人員，方便父母及時了解孩子在校的情況，配合做好對留守學生的教育工作。

（四）拓展“家校互動”內容，體現關懷關愛

按照“以人為本，因地制宜”的原則，積極整合部門政策資源，把“家校互動”辦成民生工程。市人口計生局要在活動中，繼續開展流動人口計生困難家庭幫扶活動，在春節期間，組織慰問流動人口計生困難家庭，給予慰問金或慰問品。市教育局要在“六·一”兒童節期間，表彰品學兼優的留守兒童代表。在學年中，開展“大手牽小手”活動，幫助留守學生、特別是“問題學生”健康成長。市婦聯要進一步完善“寸草心” 家園建設，聘請“愛心媽媽”幫助留守兒童快樂成長。

（五）召開座談會，了解計生需求

市人口計生局要堅持每年召開一次返鄉流動人口座談會，聽取流出人口對家鄉計生服務的需求、對子女接受學校教育的愿望，并進行調查問卷，為進行理性決策、進一步做好流動人口服務管理工作提供參考資料。

四、工作要求

（一）加強組織領導。各鄉鎮、學校要高度重視，認真組織研究，制定工作方案，同時，要盡快建立協作機制，強化推進保障措施，明確責任分工，確保“家校互動，關愛流動人口未成年子女健康成長”活動順利推進。

（二）加強輿論宣傳。要廣泛宣傳“家校互動，關愛流動人口未成年子女健康成長”活動的重要意義、實際功效。積極引導流動人口廣泛參與，為活動的推廣和深化營造良好氛圍。

（三）建立聯系制度。市人口計生局要定期召開人口計生部門和教育部門、婦聯參加的聯系會，分析活動運行態勢，研究解決運行過程中出現的問題，制訂后續的工作措施，強化留守兒童教育工作，有效提升部門綜合治理流動人口計生工作的水平。

（四）落實具體舉措。要從內容到形式，從方案到具體舉措，不斷賦予“家校互動，關愛流動人口未成年子女健康成長”活動新的內涵。

第三篇：學校關愛幫扶困難家庭及流動人口家庭未成年子女活動實施方案

內苑小學關于幫扶困難家庭、流動人口家庭未成年子

女的活動實施方案

活動目的：

宣傳、動員學校教師關心困難家庭、流動人口家庭未成年子女的教育，為他們提供指導和幫助。活動主題：

關愛困難家庭、流動人口家庭未成年子女 活動要求：

讓困難家庭、流動人口家庭的未成年子女感受到社會、學校的溫暖 活動安排：

1、召集各班學生代表及本村教師到村上開動員會，讓學生代表回去宣傳、動員各個居民關愛、幫扶困難家庭、流動人口家庭成員未成年子女。

2、發動學生尋找、發現身邊需要幫助的未成年。

3、組織豐富多彩的關愛活動。通過開展健康講座、“問一問”、“拉一拉”等志愿服務活動，對困難家庭、流動人口子女的身心健康給于充分關注，對他們的生活給予關心。

4、組織開展形式多樣、內容豐富的志愿服務活動。

第四篇：幫扶流動人口家庭未成年子女

幫扶流動人口家庭未成年子女

一、活動意義

近年來，隨著創業、投資環境的優化以及當前災后重建的深入推進，全市人口流動規模日漸 擴大，有力地助推了經濟社會發展。同時，也給留守兒童及進城務工人員子女的健康成長提 出了新的課題：在學習上，由于缺少家庭氛圍，難以保證學習質量；在心里上，由于缺少父 母關愛，容易產生性格缺陷；在安全上，由于監護難以到位，身心容易受傷害。開展“關愛 流動人口未成年子女健康成長”活動，是破解流動人口未成年子女健康成長難題的新探索，是關注流動人口、優化投資環境、維護社會穩定的重要舉措，是各部門履職配合，形成綜合 服務管理流動人口良好格局的有效載體，抓緊抓好至關重要。

二、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實以人為本 的工作理念，以“關注心靈滋養，關心生活質量，關懷健康成長”為主題，以關愛未成年子女 成長位核心，以提高流動人口生產、生活、生育質量為目標, 整合政府部門及社會資源，著 力為統籌城鄉綜合配套改革創造良好的人口環境。

三、主要工作

（一）摸清底數，落實各方責任 對社區內的留守兒童、進城務工（經商）人員子女進行全面摸底，如實登記流動人口流出（入）及其未成年子女基本情況等信息。對流動人口及其子女進行調查摸底，做到流動人口姓名、原籍或現居住地、聯系電話清楚，并錄入表冊。

（二）配備聯絡員，暢通信息渠道 完善“家校互動”自治管理。在本籍流出人口相對集中的地區選聘聯絡員，以暢通戶籍地人口 計生部門與流出人口之間的信息溝通渠道，聯絡員負責組織本籍已婚育齡婦女參加現居住地 開展的生殖健康技術服務，收集孕育信息和寄回孕檢報告單，分發鎮計生辦、學校、婦聯寄 出的宣傳資料和留守學生成長信息等。

（三）建立信息鏈，實現遠程管理 建立家校互動平臺，利用教育資源和流出人口資源，在學校、學生、家長、流動人口聯絡員 和人口計生部門間搭建聯系溝通渠道，將學生教育成長、家長接受計生服務管理、政策法規 等信息及時雙向傳遞，實現遠程服務管理。通過“親情熱線”或聯絡員及時告知給外出務工人 員，方便父母及時了解孩子在校的情況，配合做好對留守學生的教育工作。

（四）拓展“家校互動”內容，體現關懷關愛 按照“以人為本，因地制宜”的原則，積極整合部門政策資源，把“家校互動”辦成民生工程。開展流動人口計生困難家庭幫扶活動，在春節期間，組織慰問流動人口計生困難家庭，給予 慰問金或慰問品。在“六· 一”兒童節期間，表彰品學兼優的留守兒童代表。在學年中，開展“大 手牽小手”活動，幫助留守學生、特別是“問題學生”健康成長。婦聯要進一步完善“寸草心” 家 園建設，聘請“愛心媽媽”幫助留守兒童快樂成長。

（五）召開座談會，了解計生需求 堅持每年召開一次返鄉流動人口座談會，聽取流出人口對家鄉計生服務的需求、對子女接受 學校教育的愿望，并進行調查問卷，為進行理性決策、進一步做好流動人口服務管理工作提 供參考資料。

第五篇：2010年幫扶困難家庭、流動人口家庭未成年子女活動方案

2010年云龍社區幫扶困難家庭、流動人口家庭

未成年子女幫扶方案

2010年，云龍社區充分發揮社區的優勢，將在社區內以不同的形式全面開展了關愛困難家庭、流動人口未成年人活動，幫助困難家庭、流動人口子女解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進困難家庭、流動人口子女健康成長。

一、廣泛動員、積極組織。社區及時動員廣大團員青年志愿者積極參與到關愛困難家庭、流動人口子女活動中來，依據實際情況，制定一系列關愛困難家庭、流動人口子女活動方案，進一步推動工作的發展。組織志愿者與困難家庭、流動人口子女進行志愿服務。依據實際情況，制定關愛幫扶困難家庭、流動人口家庭未成年子女活動方案，推動此項工作順利進行。以此為基礎，社區組織志愿者與困難家庭、流動人口家庭未成年子女進行服務。

二．注重家庭教育。指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。

三．組織豐富多彩的關愛活動。在社區內開展健康講座等志愿服務活動。召開動員會，動員各個居民關愛、幫扶困難家庭、流動人口家庭成員未成年子女，發動群眾尋找、發現身邊需要幫助的未成年人，對困難家庭、流動人口子女的身心健康給予充分關注。

四．組織開展形式多樣、內容豐富的志愿服務活動。關愛服務困難家庭、流動人口子女工作是一項長期而艱巨的任務，社區內志愿者充分利用各項活動為契機，大力開展形式多樣、內容豐富的服務活動，切實為廣大困難家庭，流動人口家庭未成年子女提供幫助。此外，以重大節日為契機，走訪、慰問困難家庭、流動人口家庭，讓未成年人感受到社會的溫暖。