第一篇：2012年社區(qū)關(guān)愛困難家庭、流動(dòng)人口未成年人上半年工作總結(jié)

2012年社區(qū)關(guān)愛困難家庭、流動(dòng)人口家庭未

成年人子女上半年工作總結(jié)

2012年上半年，在XX街道辦事處婦聯(lián)和關(guān)工委的幫助和指導(dǎo)下，根據(jù)我社區(qū)實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展關(guān)愛轄區(qū)困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年子女活動(dòng)，主要是通過加大宣傳氛圍，形成“大家?guī)托〖摇钡木置婧烷_展主題活動(dòng)幫助關(guān)心有困難的未成年子女，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加大宣傳氛圍，廣泛動(dòng)員社區(qū)愛心人士，開展“大家?guī)托〖摇睈坌幕顒?dòng)。

上半年，我社區(qū)通過懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳小冊(cè)子、開展志愿服務(wù)宣傳活動(dòng)等，在轄區(qū)大力宣傳關(guān)愛轄區(qū)有困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年子女的生活、讀書活動(dòng)，通過號(hào)召轄區(qū)企業(yè)、愛心個(gè)人，動(dòng)員起來參與其中，形成“大家?guī)托〖摇钡木置?，通過此次宣傳活動(dòng)，為轄區(qū)2戶有困難家庭子女和愛心企業(yè)搭建了良好的平臺(tái)，使困難家庭子女得到了有效的幫助。

二、開展主題活動(dòng)，切實(shí)做好幫扶工作。

我社區(qū)志愿服務(wù)中心聯(lián)合婦聯(lián)、關(guān)工委于2012年3月5日（青年志愿者日及學(xué)習(xí)雷鋒日）在轄區(qū)華貿(mào)中心工地開展了一次以“關(guān)愛農(nóng)民工子女，共建和諧社會(huì)”為主題的愛心公益活動(dòng)。本次主題活動(dòng)主要是為民工子女免費(fèi)進(jìn)行健康體檢和贈(zèng)送圖書資

料，以關(guān)愛未成年人子女身心健康和豐富他們課余閱讀知識(shí)。此次活動(dòng)共免費(fèi)為20多名少年兒童進(jìn)行健康體檢，同時(shí)發(fā)放圖書資料30多份。

XX社區(qū)居委會(huì)

2012年6月30日

第二篇：社區(qū)關(guān)愛幫扶困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年子女工作計(jì)劃

十七戶路東社區(qū)2016年開展關(guān)愛幫扶困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年人工作計(jì)劃

2016年，社區(qū)充分發(fā)揮社區(qū)的優(yōu)勢，在社區(qū)內(nèi)以不同的形式全面開展了關(guān)愛困難家庭、流動(dòng)人口未成年人活動(dòng)，幫助困難家庭、流動(dòng)人口子女解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)困難家庭、流動(dòng)人口子女健康成長。

一．全面范圍動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)組織。社區(qū)及時(shí)動(dòng)員廣大團(tuán)員青年志愿者積極參與到關(guān)愛困難家庭、流動(dòng)人口子女活動(dòng)中來，依據(jù)實(shí)際情況，制定一系列關(guān)愛困難家庭、流動(dòng)人口子女活動(dòng)方案，進(jìn)一步推動(dòng)工作的發(fā)展。組織志愿者與困難家庭、流動(dòng)人口子女進(jìn)行志愿服務(wù)。通過 “愛心捐贈(zèng)、親情陪伴、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自護(hù)教育”等方式為困難家庭、流動(dòng)人口子女提供切實(shí)有效的志愿服務(wù)。

二．更好地推動(dòng)家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長進(jìn)一步了解國家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。

三．組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。在社區(qū)內(nèi)開展健康講座等志愿服務(wù)活動(dòng)。對(duì)困難家庭、流動(dòng)人口子女的身心健康給于充分關(guān)注，對(duì)他們的生活給予關(guān)心，尊重留守學(xué)生及困難家庭、流動(dòng)人口子女的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。四．充分利用社區(qū)兒童活動(dòng)中心組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務(wù)活動(dòng)。關(guān)愛服務(wù)困難家庭、流動(dòng)人口子女工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，社區(qū)內(nèi)志愿者充分利用各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，大力開展形式多樣、內(nèi)容豐富的服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)為廣大困難家庭，流動(dòng)人口家庭未成年子女提供幫助。

十七戶路東社區(qū)居委會(huì)2016年1月16日

第三篇：關(guān)愛困難家庭及未成年子女

社區(qū)關(guān)愛幫扶困難家庭及流動(dòng)人口未成年

子女活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)意義

近年來，隨著創(chuàng)業(yè)、投資環(huán)境的優(yōu)化的深入推進(jìn)，全市人口流動(dòng)規(guī)模日漸擴(kuò)大，有力地助推了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。同時(shí)，也給留守兒童及進(jìn)城務(wù)工人員子女的健康成長提出了新的課題：在學(xué)習(xí)上，由于缺少家庭教育氛圍，難以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；在心里上，由于缺少父母關(guān)愛，容易產(chǎn)生性格缺陷；在安全上，由于監(jiān)護(hù)難以到位，身心容易受傷害。開展“家?；?dòng)，關(guān)愛流動(dòng)人口未成年子女健康成長”活動(dòng)，是破解流動(dòng)人口未成年子女健康成長難題的新探索，是關(guān)注流動(dòng)人口、優(yōu)化投資環(huán)境、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要舉措，是各部門履職配合，形成綜合服務(wù)管理流動(dòng)人口良好格局的有效載體，抓緊抓好至關(guān)重要。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)以人為本的工作理念，以“關(guān)注心靈滋養(yǎng)，關(guān)心生活質(zhì)量，關(guān)懷健康成長”為主題，以關(guān)愛未成年子女成長為核心，以“家校互動(dòng)”為抓手，以提升流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)管理水平為目的，以提高流動(dòng)人口生產(chǎn)、生活、生育質(zhì)量為目標(biāo), 整合政府部門及社會(huì)資源，著力為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。

三、主要工作

（一）摸清底數(shù)，落實(shí)各方責(zé)任

市人口計(jì)生局要發(fā)揮基層的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，要求各鎮(zhèn)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的留守兒童、進(jìn)城務(wù)工（經(jīng)商）人員子女進(jìn)行全面摸底，如實(shí)登記流動(dòng)人口流出（入）及其未成年子女基本情況等信息。市教育局要利用學(xué)校資源，通過新生入學(xué)登記、家訪等環(huán)節(jié)，對(duì)流動(dòng)人口及其子女進(jìn)行調(diào)查摸底，做到流動(dòng)人口姓名、原籍或現(xiàn)居住地、聯(lián)系電話清楚，并錄入表冊(cè)。在已婚育齡婦女外出前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦、學(xué)校要與其簽訂一份三方互動(dòng)協(xié)議，在協(xié)議中明確人口計(jì)生部門、學(xué)校和流出人口三方的權(quán)利與責(zé)任，并在活動(dòng)開展過程中按協(xié)議執(zhí)行，確保家?；?dòng)平臺(tái)按規(guī)范正常運(yùn)行。學(xué)校還要建立聯(lián)系卡制度，并根據(jù)變動(dòng)情況，即使補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡有關(guān)內(nèi)容

（二）配備聯(lián)絡(luò)員，暢通信息渠道

完善“家?；?dòng)”自治管理。在本籍流出人口相對(duì)集中的地區(qū)選聘聯(lián)絡(luò)員，以暢通戶籍地人口計(jì)生部門與流出人口之間的信息溝通渠道，聯(lián)絡(luò)員由流入到當(dāng)?shù)氐谋距l(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)員擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織本籍已婚育齡婦女參加現(xiàn)居住地開展的生殖健康技術(shù)服務(wù)，收集孕育信息和寄回孕檢報(bào)告單，分發(fā)鎮(zhèn)計(jì)生辦、學(xué)校、婦聯(lián)寄出的宣傳資料和留守學(xué)生成長信息等。

（三）建立信息鏈，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理

建立家校互動(dòng)平臺(tái)，利用教育資源和流出人口資源，在學(xué)校、學(xué)生、家長、流動(dòng)人口聯(lián)絡(luò)員和人口計(jì)生部門間搭建聯(lián)系溝通渠道，將學(xué)生教育成長、家長接受計(jì)生服務(wù)管理、政策法規(guī)等信息及時(shí)雙向傳遞，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程服務(wù)管理。市教育局要在有條件的學(xué)校網(wǎng)站上建立“家?；?dòng)”網(wǎng)頁、論壇，或者設(shè)置留守兒童愛心服務(wù)免費(fèi)專用電話（“親情熱線”），幫助家長通過網(wǎng)站了解學(xué)校教育動(dòng)態(tài)、子女生活及學(xué)習(xí)信息，并了解、咨詢?nèi)丝谟?jì)生、教育等公共服務(wù)管理政策。學(xué)校要定期對(duì)留守學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)綜合表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過“親情熱線”或聯(lián)絡(luò)員及時(shí)告知給外出務(wù)工人員，方便父母及時(shí)了解孩子在校的情況，配合做好對(duì)留守學(xué)生的教育工作。

（四）拓展“家?；?dòng)”內(nèi)容，體現(xiàn)關(guān)懷關(guān)愛

按照“以人為本，因地制宜”的原則，積極整合部門政策資源，把“家校互動(dòng)”辦成民生工程。市人口計(jì)生局要在活動(dòng)中，繼續(xù)開展流動(dòng)人口計(jì)生困難家庭幫扶活動(dòng)，在春節(jié)期間，組織慰問流動(dòng)人口計(jì)生困難家庭，給予慰問金或慰問品。市教育局要在“六·一”兒童節(jié)期間，表彰品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童代表。在學(xué)年中，開展“大手牽小手”活動(dòng)，幫助留守學(xué)生、特別是“問題學(xué)生”健康成長。市婦聯(lián)要進(jìn)一步完善“寸草心” 家園建設(shè)，聘請(qǐng)“愛心媽媽”幫助留守兒童快樂成長。

（五）召開座談會(huì)，了解計(jì)生需求

市人口計(jì)生局要堅(jiān)持每年召開一次返鄉(xiāng)流動(dòng)人口座談會(huì)，聽取流出人口對(duì)家鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)的需求、對(duì)子女接受學(xué)校教育的愿望，并進(jìn)行調(diào)查問卷，為進(jìn)行理性決策、進(jìn)一步做好流動(dòng)人口服務(wù)管理工作提供參考資料。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要高度重視，認(rèn)真組織研究，制定工作方案，同時(shí)，要盡快建立協(xié)作機(jī)制，強(qiáng)化推進(jìn)保障措施，明確責(zé)任分工，確保“家?；?dòng)，關(guān)愛流動(dòng)人口未成年子女健康成長”活動(dòng)順利推進(jìn)。

（二）加強(qiáng)輿論宣傳。要廣泛宣傳“家?；?dòng)，關(guān)愛流動(dòng)人口未成年子女健康成長”活動(dòng)的重要意義、實(shí)際功效。積極引導(dǎo)流動(dòng)人口廣泛參與，為活動(dòng)的推廣和深化營造良好氛圍。

（三）建立聯(lián)系制度。市人口計(jì)生局要定期召開人口計(jì)生部門和教育部門、婦聯(lián)參加的聯(lián)系會(huì)，分析活動(dòng)運(yùn)行態(tài)勢，研究解決運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題，制訂后續(xù)的工作措施，強(qiáng)化留守兒童教育工作，有效提升部門綜合治理流動(dòng)人口計(jì)生工作的水平。

（四）落實(shí)具體舉措。要從內(nèi)容到形式，從方案到具體舉措，不斷賦予“家?；?dòng)，關(guān)愛流動(dòng)人口未成年子女健康成長”活動(dòng)新的內(nèi)涵。

第四篇：關(guān)愛幫扶困難家庭、流動(dòng)人口家庭、單親家庭的未成年子女教育具體措施

關(guān)愛幫扶困難家庭、流動(dòng)人口家庭、單親家

庭的未成年子女方案

中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見”指出：特別要關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的未成年子女教育，為他們提供指導(dǎo)和幫助。要高度重視流動(dòng)人口家庭子女的義務(wù)教育問題。進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民流入地政府要建立和完善保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制。流出地政府要積極配合做好各項(xiàng)服務(wù)工作。民政部門及其所屬的兒童福利機(jī)構(gòu)和流浪兒童救助保護(hù)機(jī)構(gòu)，要按照《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)的要求，做好孤殘兒童合法權(quán)益的保護(hù)工作和流浪兒童的救助保護(hù)工作。

（一）關(guān)心困難家庭子女

古話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，而現(xiàn)在的情況是，窮人家的孩子瞧不起親生父母，這是出于一種自卑。這種自卑的直接危害是，讓孩子在學(xué)校里覺得自己不如人，要么自暴自棄，要么產(chǎn)生特別強(qiáng)的虛榮心。并且，這種心態(tài)很容易從物質(zhì)上衍生到學(xué)習(xí)上，影響孩子集中經(jīng)歷投入學(xué)習(xí)。同時(shí)，如果孩子片面認(rèn)為家庭貧寒源于父母無能，就容易對(duì)父母產(chǎn)生鄙視心理。父母整天辛勤勞動(dòng)，換回的卻是孩子的鄙視，這不能不

說是一種失敗的家庭教育。如果這種心理不在童年和少年時(shí)代得到矯正，那么將會(huì)影響孩子一生的性格，甚至品質(zhì)。

無論貧窮家庭，還是富豪家庭，送子女上學(xué)都是父母的責(zé)任。并且貧困的家長為了讓子女上學(xué)，所付出的辛勞更大，吃的苦更多。對(duì)此，做父母的首先不應(yīng)對(duì)孩子抱有歉疚感甚至贖罪感。如果父母不能理直氣壯地教育孩子，孩子找不到自信的理由，就會(huì)產(chǎn)生逆反心理并以虛假的擺闊來掩飾自卑。同時(shí)，老師也應(yīng)該研究家庭經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)學(xué)生心態(tài)的影響，幫助學(xué)生正確看待父輩財(cái)富的多寡，注意培養(yǎng)窮孩子的自信心和成就感，讓窮孩子與富孩子和諧相處。

貧窮本身不僅不可恥，還可以成為一種激勵(lì)青少年學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。家庭、學(xué)校、社會(huì)都應(yīng)關(guān)心那些家境不好的學(xué)生，讓他們?cè)诶Ь持斜３謯^發(fā)的精神狀態(tài)，把暫時(shí)的艱辛轉(zhuǎn)化為立志成才的動(dòng)力，讓貧窮成為人生的另一種財(cái)富和珍貴的記憶。

（二）關(guān)心流動(dòng)人口家庭子女

國務(wù)院一項(xiàng)調(diào)查顯示，在我國1982萬18周歲以下的流動(dòng)人口中，處于義務(wù)教育年齡段的孩子有9.3%處于失學(xué)狀態(tài)。針對(duì)民工子女失學(xué)問題嚴(yán)重的現(xiàn)狀，“意見”要求要高度重視流動(dòng)人口家庭子女的義務(wù)教

育問題。

流動(dòng)人口家庭子女接受義務(wù)教育，是他們應(yīng)有的權(quán)利，是流入地和流出地政府應(yīng)盡的責(zé)任，更是他們父母應(yīng)盡的義務(wù)。只有這些孩子獲得平等的受教育的權(quán)利，才能談得上對(duì)他們進(jìn)行良好的思想道德教育。

這部分少年兒童由于家庭背景出身不同，所接觸的環(huán)境和人群不同，勢必在心理、行為表現(xiàn)上和思想道德基礎(chǔ)上與其他少年兒童有所區(qū)別。對(duì)他們?nèi)绾卧鰪?qiáng)教育的針對(duì)性，關(guān)系到教育的成敗。諸如，如何對(duì)待自己和他人，如何履行自己的責(zé)任和義務(wù)，如何認(rèn)識(shí)自己的家庭和社會(huì)，如何扮演自己的社會(huì)角色，這些都是對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育所要考慮的問題。內(nèi)容不同，方式方法也要不同。如果德育的實(shí)施者不了解他們的心態(tài)，只用假大空的說教，簡單化的教育，那么其效果可能事與愿違。若在有愛、理解、鼓勵(lì)、關(guān)心、尊重的環(huán)境和氛圍中，道德的效果則會(huì)事半功倍。

這部分少年兒童最大的心理障礙是自卑，醫(yī)治其自卑心理的靈丹妙藥是尊重他們。

第一、教師要尊重他們的心靈。也就是尊重他們的興趣愛好、個(gè)人意愿、理想志向、生活習(xí)性等。

第二、對(duì)他們不歧視，無特殊對(duì)待。教師要時(shí)刻

想到他們，在各種教育教學(xué)過程中，與他們平等相處，對(duì)他們同對(duì)其他孩子一樣，一視同仁，平等相待。

第三、不傷害他們的自尊心。這部分孩子自尊心的養(yǎng)成是非常艱難而且是非常重要的。教師要做到不體罰、不辱罵、不隨意地當(dāng)眾批評(píng)他們、不隨意向家長告狀以養(yǎng)成并強(qiáng)化他們的自尊心。

對(duì)這部分學(xué)生思想道德的評(píng)論，要以他們?cè)械幕A(chǔ)出發(fā)；要堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，以獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)為主；要立足于關(guān)愛、幫助、扶持和引導(dǎo)。通過這樣的評(píng)價(jià)為他們提供改進(jìn)、發(fā)展和完善的機(jī)遇。

（三）關(guān)心單親家庭子女

離婚是公民行使婚姻自由的權(quán)利。近20年來，我國離婚率快速上升，由此導(dǎo)致單親家庭也快速增多。父母勞燕分飛，對(duì)自己來說可能是一種解脫，但對(duì)孩子來說，如同在傷口上撒了一把鹽。大量的事實(shí)和研究表明，單親家庭的孩子會(huì)因缺少父愛或母愛而變得心理失衡，常常感到孤獨(dú)、自卑、低沉。這種被扭曲的心態(tài)會(huì)影響其情感、意志和品格的發(fā)展，并因此出現(xiàn)一些不良行為。但同其他所有孩子一樣，“單親孩子”也具有聰穎可愛的天資、活潑天真的本性、好學(xué)上進(jìn)的心愿、喜交朋友的心理……

社會(huì)學(xué)家們的調(diào)查也表明：單親家庭并不意味其

家庭教育必然存在許多困難或不利條件；而正常完好的家庭在子女教育上的優(yōu)越性也只是相對(duì)的。“單親孩子”能否形成健全健康的人格，很大程度上由家庭、學(xué)校、社會(huì)、環(huán)境等多種因素共同決定。多給“單親孩子”一些關(guān)懷和幫助，他們才能擁有光明而輝煌的未來。

第五篇：學(xué)校關(guān)愛幫扶困難家庭及流動(dòng)人口家庭未成年子女活動(dòng)實(shí)施方案

內(nèi)苑小學(xué)關(guān)于幫扶困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年子

女的活動(dòng)實(shí)施方案

活動(dòng)目的：

宣傳、動(dòng)員學(xué)校教師關(guān)心困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年子女的教育，為他們提供指導(dǎo)和幫助。活動(dòng)主題：

關(guān)愛困難家庭、流動(dòng)人口家庭未成年子女 活動(dòng)要求：

讓困難家庭、流動(dòng)人口家庭的未成年子女感受到社會(huì)、學(xué)校的溫暖 活動(dòng)安排：

1、召集各班學(xué)生代表及本村教師到村上開動(dòng)員會(huì)，讓學(xué)生代表回去宣傳、動(dòng)員各個(gè)居民關(guān)愛、幫扶困難家庭、流動(dòng)人口家庭成員未成年子女。

2、發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)身邊需要幫助的未成年。

3、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。通過開展健康講座、“問一問”、“拉一拉”等志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)困難家庭、流動(dòng)人口子女的身心健康給于充分關(guān)注，對(duì)他們的生活給予關(guān)心。

4、組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務(wù)活動(dòng)。