第一篇：優秀小隊事跡材料

優秀小隊事跡材料

優秀小隊事跡材料

在五

（一）晨曦中隊中，有一個杰出的小隊——夢想小隊。顧名思義，這個小隊里的隊員各個都是充滿夢想，會為實現夢想而不斷奮斗的。隊員們以小主人翁的姿態，認真學習，團結進取，積極向上。在這兩年來，夢想小隊的隊風好，學習正，有號召力和凝聚力，使隊員得到全面的發展。隊員們在吸取集體給予的養分的同時，又給集體帶來勃勃生機。

一、制度健全，堅持執行。

隊集體建立后，隊員們就根據各自的特色和隊集體的特點建立符合自身發展的各項工作和活動的制度，并在實際工作和活動中不斷完善、不斷健全，最終形成了一系列切實可行的制度。隊員們在實際工作和活動中都能自覺遵守，并能持之以恒。這一切為隊集體的全面發展提供了堅實的保障。因此，小隊形成了奮發向上的精神風貌，有健康的集體輿論和自覺的組織紀律，互助合作的學習氛圍濃厚。

二、服務崗位，創造快樂。

為了使小隊中的每位隊員都能茁壯成長并展示自我風采，在小隊中設立了不同崗位，由隊員們根據自身能力選擇適合自己的崗位競聘。在各自的小崗位上，隊員們都能全身心地投入其中，服務著隊集體，從而使隊集體呈現出一片團結、互助、健康、向上的氣象，他們也在集體中感受著集體的溫暖和美好，在集體中不斷認識快樂、尋找快樂、發現快樂、創造快樂。在小隊里，有不少隊員非常喜歡看書，于是以他們小隊為首開展了中隊讀書角的建設，他們小隊參與的積極性最高，紛紛都拿出了自己最喜歡的書籍。小隊的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。隊長陳瑜的媽媽帶頭積極參與“親子讀書”活動，還撰寫了文章發表在校刊上。小隊已經成立了“小書蟲”俱樂部，他們經常利用雙休日組織讀書活動，他們還組織開展讀書交流會，好書互相介紹、借閱，還一起逛書城，參觀大學圖書館??隊員之間互相競爭，比賽誰看的書多，小隊中誰也不肯落后。在活動中，涌現出故事大王和小小讀書之星，在活動中，學生學得輕松，學得快樂。

三、自主活動，民主平等。

陽光小隊中的隊干部組織工作能力強，在集體中發揮著模范帶頭作用，他們都能出色帶領隊員們開展活動。每位隊員都有自主、自立、自治的能力，自我管理良好，中隊輔導員在與不在，他們都能表現一致。因此，小隊能十分順利和出色地開展活動。小隊經常開展少先隊知識的教育普及活動和其他各種有意義的活動。如：捐助他人的《同一片藍天下的愛》活動；針對“六一”開展《快樂“六一”我做主》活動；針對好習慣教育開展了《我與十個好習慣有約》系列活動；展示隊員才能的《亮出我們的風采》、《我最棒》活動；在 “三八婦女節”、“學雷鋒”活動、五月“母親節”、九月“教師節”和“重陽節”慰問孤老活動中，他們號召每位隊員動手動腦，積極主動為他人送去自己的愛心，開展了一系列的感恩活動；活動時，隊集體中呈現了民主平等的氛圍，每位隊員都是活動的策劃者，大家共同策劃活動內容，共同參與其中，在一次次的快樂小隊活動中感受著隊集體的美好，體驗著活動的快樂，品味著成功的喜悅。

四、精益求精，奮發向上。

作為少先隊員，隊員們能以主人翁的態度積極參加少先隊和小隊的各項活動，出色完成少先隊和小隊布置的各項任務，為隊組織的建設出力獻策。無論是學習還是工作，無論校內還是校外，他們都能做到精益求精、奮發向上。他們聰明、富有想象力，勇于探究，具有較強的創新精神，經常一起探討一些“深奧”的科學問題。

夢想小隊正是這樣一支樂觀向上，積極進取的集體。隊員們在隊集體中充分感受著集體的溫暖，展示著自己的才能，亮出自己的色彩。愿陽光小隊能在藍天下飛得更高，更加茁壯成長，開辟更廣闊的天地！

第二篇：優秀小隊事跡簡介

優秀小隊事跡簡介

在四（2）小花蕾中隊中，有一個杰出的小隊——夢想小隊。顧名思義，這個小隊里的隊員各個都是充滿夢想，會為實現夢想而不斷奮斗的。隊員們以小主人翁的姿態，認真學習，團結進取，積極向上。在這兩年來，夢想小隊的隊風好，學習正，有號召力和凝聚力，使隊員得到全面的發展。隊員們在吸取集體給予的養分的同時，又給集體帶來勃勃生機。在我們的共同努力下，形成了一個優秀小隊，隊員們樂在其中，收獲甚多。

在小隊里，有不少隊員非常喜歡看書，于是以他們小隊為首開展了中隊讀書角的建設，他們小隊參與的積極性最高，紛紛都拿出了自己最喜歡的書籍。小隊的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。小隊已經成立了“小書蟲”俱樂部，他們經常利用雙休日組織讀書活動，他們還組織開展讀書交流會，好書互相介紹、借閱，還一起逛書城，參觀大學圖書館……隊員之間互相競爭，比賽誰看的書多，小隊中誰也不肯落后。在活動中，涌現出故事大王和小小讀書之星，在活動中，學生學得輕松，學得快樂。

在校園內，我們小隊經常伸出援助之手去幫助有困難的同學，比如：在3月5號學雷鋒義賣活動中，我們的隊員都積極投入其中，紛紛慷慨解囊，獻上自己的愛心。

“火車跑得快，全靠車頭帶”一個優秀的小隊，其中隊干部的作用是不可忽略的。我們的小隊干部公正公平的處理小隊事務，他們會嚴格要求自己嚴于紀律，以身作則，在隊員中起到了良好的作用，在平時工作時，他們分工明確，寫助合作。真正地成為老師的左右手，為優秀小隊創建出謀獻策。因此，隊員們的發展全面，成績優異。

1、在每一年的雛鷹假日小隊活動中，我們的小隊都獲得了“優秀小隊”的稱號。

“夢想”小隊正是這樣一支樂觀向上，積極進取的集體。隊員們在隊集體中充分感受著集體的溫暖，展示著自己的才能，亮出自己的色彩。愿“夢想”小隊能在藍天下飛得更高，更加茁壯成長，開辟更廣闊的天地！

第三篇：優秀小隊事跡

優秀小隊事跡

2010-05-24 22:00:21| 分類： 默認分類|字號 訂閱

我們都是“鬼馬小隊”的一員，我們為加入這個小隊而自豪。我們小隊是個團結優秀的小隊，這是我從三年級剛組建這個小隊就感覺到的。我們的小隊一共有五個人清一色都是男生，有人說，男生做事毛手毛腳的，但是我們的小隊并非如此。

一年級剛開學的時候我們并不了解對方，但在加入校隊后的一次次討論題目的過程中增進了我們的友誼，漸漸地，我們融為了一個團結向上的集體，開始舉行很多小隊活動。

在學校里，我們互幫互助，小隊內成員的成績都有所提高。比如我們隊的曾浩同學，一開始考試成績為中上，尤其是數學。我們隊的其他成員看在眼里，急在心里，與曾浩商量后，我們決定在每天的下課后輪流幫他補習。下課后，我們放棄的是做作業的時間，換來的卻是不可替代的友誼和小隊里成員成績的提高。在幫助曾浩復習新學的課程時，其他隊員也更加鞏固了新的知識，不知不覺中，我們組的五個人學習的氣氛越來越濃郁，成績也節節拔高。

不僅是學習上有困難的同學，優秀的學生之間學習風氣也很好。我們隊的張羽翀同學原來成績一直在中上游，樊嘉棟同學的成績則名列前茅，他們兩人在學習上互相競爭。從英語語文的默寫到小測驗，從小測驗到大考，就是在這樣積極向上的競爭動力下，張羽翀同學的成績不止是中上，慢慢擠進了前

十、前八。當然，這競爭并不影響他們兩人的友誼，樊嘉棟同學得知張羽翀大考的成績時還向他表示祝賀，樊嘉棟經常對我說：“我和張羽翀，是敵人也是朋友。”我聽后很感動，更為自己有這樣的隊友，這樣的小隊而感到驕傲、自豪！

學習上我們互相競爭、互相幫助，養成了良好的風氣，更增進了我們之間的友誼，學校外我們的身影同樣活躍。我們小隊可不是“兩耳不聞窗外事”的“書呆子”，我們關心國家和社會，關心周圍的每一個人、每一個角落。

星期五放學得比較早，我們常常會利用這段時間去學校附近的小區進行打掃。我們借用學校的掃帚掃去小區里的垃圾；我們每個人自備一塊抹布把小區里的健身器材擦干凈??不僅如此，如果看到倒了的自行車，我們會主動扶起；有時看到被別人惡作劇拔起的小樹，我們還會把它們種進去。午后的陽光很充足，照著我們每個人的臉和心，我們知道我們做的這些事只是盡我們微薄的力量奉獻了一點點，但我們還是為“我們盡力幫助了別人”而感到快樂。

其實在做這些事時，我們又何嘗不是鍛煉了自己？比如我們隊的竺政煜同學家境很優越，平時掃地這種活自然不太接觸，我們隊的曾浩同學就主動教他、幫助他，竺政煜也學得很認真。兩次活動下來，他不僅學會了很多活，還養成了勞動的好習慣，有時即使沒有輪到他值日，他也會主動幫助同學掃地、排桌子。

同時值得一提的是，有些雙休日或考完期中期末考試后，我們都會出去放松一下。我們在世紀公園溜旱冰；在秋千上盡情地笑；在體育公園放風箏??和著暖暖的春風，我們的笑聲飄得很遠很遠?? 我們和社會是分不開的，所以我們時刻關心著社會上的事：學校每學期組織的時事競賽，我們小隊隊員都會相互督促一起整理材料，一同準備。學校和小區的學雷鋒服務隊，護綠小隊都活躍著我們的身影。瞧，植樹節就要來了，我們已經決定這個星期多為學校種些樹、花；奧運會就要到了，我正積極安排“了解奧運，走近奧運”的活動。我們明白：靠我們的手，種出來的花并不多；靠我們的嘴，宣傳到的人更不多。然而我們更明白：只要我們正用著我們的手、只要我們正用著我們的嘴去為社會為國家盡自己力所能及的力量，我們就是成功的，總有一天，水滴會穿石，積少會成多，我們回報給社會的愛總會讓社會更美好！

有這樣一群開朗陽光、朝氣蓬勃的隊友們，我感到驕傲；身在這樣一個團結積極、優秀的小隊，我感到自豪！

第四篇：小隊主要事跡

“墨韻書香”小隊成立于2011年6月，是的一支優秀的少先隊小分隊，旨在培養孩子的書法興趣，讓孩子們在探究中感受中國漢字之魅力,亦培養孩子熱愛中國文化的感情和“寧靜致遠”的情懷。

“墨韻書香”的口號是：墨韻寧靜,書香沁心！有了共同的目標，全體成員全力以付，群策群力，使小隊的活動形式多樣開展的有聲有色。在校內開展的各項書法和文字探究活動中，學生開闊了視野，增長了知識，發展了智力，陶冶了情操，增強了學生的學習能力和藝術感受力，提高了學生的綜合實踐素質。

“墨韻書香”小隊共有16名隊員。他們大多品學兼優，是學校“三好學生”、“優秀干部”，多次在市、區的各類比賽中獲獎。例如，隊長鐘淵同學是六（2）班體育委員，朗誦和作文方面多次獲得區里比賽獎項；黃捷同學的學習成績在年級中獨占鰲頭，在英語相關競賽中獲獎多次；何煥珊同學有繪畫特長，是學校各項繪畫比賽主力和宣傳欄的負責人。不僅如此，他們善于觀察，善于分析，敢于創新，吃苦耐勞，有高度的凝聚力和進取心，在困難面前不低頭，是學校少先隊的中堅力量。

在隊員們共同努力下，“墨韻書香”小隊在各種書法與文字探究活動中逐漸成長壯大。幾個月的時間里，小隊開展的活動有：

2011年6月“有趣的漢字”探究活動，并制作成手抄報； 2011年7月開啟“歐陽詢九成宮醴泉銘”臨摹活動，至今開展； 2011年8月學生利用暑假時間參觀各種書畫展，撰寫參觀體會； 2011年9月“歐陽詢九成宮醴泉銘”臨摹作品比賽；

2011年9月“有趣的漢字”學習活動

豐富多彩的活動中，隊員們收獲良多，感受頗深：

“只要有一顆寧靜、持之以恒的信，就能把書法練好，就能感受到我們中國文字的魅力。”——鐘淵

“我用爸爸要扔掉的報紙來練習書法，爸爸夸我是名副其實的“環保書法家”——孔海龍

“我們現在練習的是大楷，要站著寫，一次活動下來，腳有些酸，但是看到自己的字帖一次比一次好，我可得意了！”——曾

穎 “暑假我和同學一起相約參觀小洲村的一個書畫藝術館，在一位懂書法的老爺爺介紹下，我們懂得了一點鑒賞書法作品的門道，也認得了一些小篆字和甲骨文，受益匪淺。”——伍思妍

“在漢字探究活動中，我們津津有味地介紹我們自己發現的有趣的漢字，我喜歡找一些甲骨文來考一考我的同學們。”——張煒禧

熱愛中國文化不能停留在口頭上，停留在校園內，應讓隊員們到社區去實踐，讓“墨韻書香”影響更多的人。本著這種想法，小分隊開展了“訪問社區書法愛好者”的活動。

第五篇：優秀少先隊小隊事跡簡介

優秀少先隊小隊事跡簡介

在五

（一）雛鷹中隊中，有一個杰出的小隊——夢想小隊。顧名思義，這個小隊里的隊員各個都是充滿夢想，會為實現夢想而不斷奮斗的。隊員們以小主人翁的姿態，認真學習，團結進取，積極向上。在這兩年來，夢想小隊的隊風好，學習正，有號召力和凝聚力，使隊員得到全面的發展。隊員們在吸取集體給予的養分的同時，又給集體帶來勃勃生機。在我們的共同努力下，形成了一個優秀小隊，隊員們樂在其中，收獲甚多。

在小隊里，有不少隊員非常喜歡看書，于是以他們小隊為首開展了中隊讀書角的建設，他們小隊參與的積極性最高，紛紛都拿出了自己最喜歡的書籍。小隊的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。隊長陳瑜的媽媽帶頭積極參與“親子讀書”活動，還撰寫了文章發表在校刊上。小隊已經成立了“小書蟲”俱樂部，他們經常利用雙休日組織讀書活動，他們還組織開展讀書交流會，好書互相介紹、借閱，還一起逛書城，參觀大學圖書館??隊員之間互相競爭，比賽誰看的書多，小隊中誰也不肯落后。在活動中，涌現出故事大王和小小讀書之星，在活動中，學生學得輕松，學得快樂。

在校園內，我們小隊經常伸出援助之手去幫助有困難的同學，比如：“青海玉樹”大地震中，班主任帶領著我們自行組織了捐獻品給災區的同胞；又如當我們聽說在中學部宋玥患了重病，學校組織了全班同學為那名病患捐款，我們毫不猶豫地將自己的一份愛心獻出來。在平時節假日，我們夢想小隊都會去敬老院看望老人們，看著他們滿足的笑容，我們也欣慰了。

“火車跑得快，全靠車頭帶”一個優秀的小隊，其中隊干部的作用是不可忽略的。我們的小隊干部公正公平的處理小隊事務，他們會嚴格要求自己嚴于紀律，以身作則，在隊員中起到了良好的作用，在平時工作時，他們分工明確，寫助合作。真正地成為老師的左右手，為優秀小隊創建出謀獻策。因此，隊員們的發展全面，成績優異。

1、在“祖國頌”手抄報比賽中楊書毓、李昊橦和袁成林分別獲得了一等獎和兩個三等獎。

2、小隊里的詩歌朗誦——《紅旗頌》在學校的古詩文朗誦中取得了佳績。

3、在區里舉行的主題班隊會中，小隊成員積極努力，取得了優異成績。

4、小隊中的李昊橦、陳瑜、高子賀等成員參加市里的“金蛋格”書寫大賽分獲一等獎和三等獎。

“夢想”小隊正是這樣一支樂觀向上，積極進取的集體。隊員們在隊集體中充分感受著集體的溫暖，展示著自己的才能，亮出自己的色彩。愿“夢想”小隊能在藍天下飛得更高，更加茁壯成長，開辟更廣闊的天地！