第一篇：學生黨員思想教育5次活動

學生黨員思想教育5次活動：

1、學習劉剛；

2、天宮一號；

3、黨員思想品質修養4博客留言5本學期思想匯報，每人一篇

你主要負責135 為樹立典型、表彰先進，激勵廣大青年團員堅定理想信念，強化全心全意為人民服務的宗旨意識，自覺獻身社會主義建設事業，現向全體共青團員發出倡議，向在執行國家重大測繪任務中光榮犧牲的烈士劉剛同志學習。

劉剛，男，陜西渭南人，原系東華理工大學2005級測繪工程專業國防生，2009年1月加入中國共產黨，同年7月畢業分配至海軍東海艦隊某作戰支援艦擔任助理工程師。

2011年6月20日早晨，劉剛和戰友奉命登上無人小島進行測量。當他攀爬到一處懸崖峭壁測量點時，由于礁石濕滑，加之正刮大風，劉剛右手緊握的測量桿底部突然滑出，在關鍵時刻，為保護部隊重要測繪儀器，劉剛奮不顧身，搶抓儀器，身體失去平衡，不幸跌入海中，光榮犧牲，年僅25歲。當劉剛遺體從大海中撈起時，發現他依然把測量桿緊緊抱在懷里。6月29日，海軍某基地黨委批準劉剛為革命烈士，并號召全體官兵向他學習。

劉剛校友，在校期間勤奮好學，積極參加學校組織的各項活動，深受老師和同學的好評和喜愛。成績優異，多次獲得學校獎學金，長期擔任國防生骨干，先后任班長、區隊長、中隊長等職，曾被評為校級優秀學生干部，兩次被評為優秀大學生軍訓教官，2008年被評為海軍“優秀國防生”。

“美德常與乾坤在，英名永同天地存”。劉剛校友的英雄事跡在當地、部隊和社會上引起了強烈反響。劉剛校友用實際行動展示了當代青年的良好精神風貌，是當代青年的優秀代表，是我們廣大青年學生的榜樣。在此，校團委向全校團員青年發出倡議：

一、學習劉剛校友“獻身國防、獻身軍工”的精神。劉剛校友本可以按照中隊領導的安排留守中隊，免受烈日的暴曬，風雨的吹淋，但他放棄了安逸，選擇了挑戰。他堅持沖到了第一線，執勤到第一線，最終犧牲在工作現場。號召廣大團員青年學習“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”的當代革命軍人核心價值觀，發揚“兩彈一星”精神，爭當先進個人，把創先爭優作為自己的終身追求，書寫東華理工人在國防核軍工事業上新的奮斗篇章。

二、學習劉剛校友科學求真知的學習態度。劉剛進入東華理工大學選擇了測繪工程專業，就注定了他要和數字較真、較勁。在此次海島礁測量中，他謹記“認真、細致、嚴謹、求真”的測繪八字原則，一絲不茍的去測量，分毫不差的去對比。也許他不去選擇最佳測量點位，而是選擇“次佳”點位，則悲劇最終不會發生。但是作為軍人、作為測量人的劉剛校友，即使面對生命危險、面對懸崖峭壁也動搖不了他對科學嚴謹，對真知的追尋。

三、學習劉剛同志崇高的人生價值觀。劉剛出生于革命老區的普通農民家庭，通過父母含辛茹苦的培養和自身的努力學習，于2005年考入東華理工大學，成為胸懷壯志的國防生。畢業后，他積極響應黨、國家和軍隊的號召，選擇了從軍報國，毅然來到了測繪事業的最前沿，主動要求分配到外業時間最漫長，工作條件最艱苦的測量作業中隊，并加入測量任務最繁重，工作環境最惡劣了的海島礁地形測量分隊。他自覺地踐行當代革命軍人核心價值觀，最終實現了自己的崇高理想。

時代呼喚英雄，社會需要英雄，人民期盼英雄。讓我們以劉剛校友為學習楷模，深入學習他“獻身核軍工，忠誠獻祖國”光榮事跡，繼承發揚他英勇無畏、嚴謹求知的優秀品質，不斷提升自我的意志品質、道德素養，堅定積極向上的核心價值觀和“永遠跟黨走，一生獻祖國”人生信仰，在獻身祖國現代化建設的偉大征程中建功立業。

第二篇：22高校學生黨員思想教育研究

分類一號

中國地質大學（北京）

碩士學位論文

高校學生黨員思想教育研究

一一以中國地質大學（北京）為例 號：5 060691

研究生：董銘和

業：高等教育學

研究方向：高等教育管理 指導教師：劉志方沙08 年5 月

分類號

中國地質大學（北京）

碩士學位論文

高校學生黨員思想教育研究

一以中國地質大學（北京）為例 號：5060691

研究生：董銘和

業：高等教育學

研究方向：高等教育管理 指導教師：劉志方008 年5 月

ADissertation Submittedto

China University of Gcosciences for Master Degree

R 圖眼代honldsolc 妙calFUu 口曲姐oftheUndc 哩鄧du 晚h 腳加kmb 獷 一一刁習．奴CI 血以Un 從輝吟ofG 儀傲允儀拐田街噸）器E 份m 冰 Master Candidate : Dong Minghe Major : Higher Education

Study orientation : Higher Education Management Dissertation Supcrvisor : Prof.Liu Zhifang China University of Geosciences(Beijing)聲明

本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中國地質大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。

簽名：崖衣奏日期：2 絲』 召

關于論文使用授權的說明

本人完全了解中國地質大學有關保留、使用學位論文的規定，即：學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學校可以公布論文的全部或部分內容，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文。

團公開口保密（― 年）（保密的論文在解密后應遵守此規定）

簽名：

姜林、Jl 滾：

導師簽名：漢‘｝不‘乃日期：廳。多了· 雙

摘要

高等學校肩負著為國家培養社會主義現代化建設者和接班人的歷史重任，是高素質人才的培養基地。大學生黨員是高校中一批積極向上的優秀學生群體，其思想政治素質如何，直接關系到社會主義事業的成敗，關系到黨的事業的興衰存亡。加強其思想教育，發揮他們在學生中的先鋒模范作用，對做好學生工作，提高高校的教育質量，具有重大意義。

本文主體共分四部分。在第一部分引言中分別介紹研究背景、研究現狀、研究目的意義，創新點、技術路線與研究方法和學生黨員角色的二重性，其中重點部分為學生黨員角色的二重性。

第二部分是對高校學生黨員的思想及教育現狀研究。根據調查問卷結果及相關文獻資料顯示，當前高校學生黨員狀況的主流無疑是好的，但是部分黨員中存在的問題不容忽視，不但影響了學生黨員群體，也影響到了整個大學生群體；各地高

校不斷加強學生黨員的思想教育工作，對其重視程度也不斷提高，并取得了可喜的成績。但還存在一些不足，需要進一步探索和完善。

第三部分分別從管理性因素、價值觀因素、心理性因素和宏觀環境因素針對學生黨員思想現狀中出現的先進性、創新性、利群性不足和對學生黨員的教育管理等問題進行深入的原因分析。

第四部分為加強對學生黨員思想教育的對策。在全面系統地總結大量專家學者的研究和對問卷調查研究結果分析的基礎上，結合學生黨員正處于世界觀、人生觀、價值觀發展和形成的階段和不同于社會黨員的特殊性，針對前面的問題提出了四個可行性的應用對策。分別是如何培養學生黨員的創新性、先進性、利群性及如何構建學生黨員思想教育合力機制。

本文創新之處在于：一是在系統分析總結不同學者提出的各項建議和措施的基礎上，進行了全面總結，同時從政治素養、社會公德和個人道德素質幾個方面進行研究。二是注重于黨員大學生作為普通學生和學生黨員角色的二重性，既認識到黨員大學生作為黨員的特殊性，又認識到其作為一般學生的普通性。將雙重角色結合起來進行研究，采用新的視角，并力圖上升到一個新的高度，得出了相關應用對策。

關鍵詞：高校學生黨員，先進性，創新性，利群性

R 份既代honldco 協夢份IEdu 份加nofthctJn(Ic 很份duatePa 吻M 七mber一‘D 址由eC 州泊aU 城vc ”吟誠G 創儀允儀姍（州i 魄）asExam 冰 Abstract

The higher institution wllich 15 the training base for the higher quallty talellts undertakes the histollcal resPonsibility of fosteling the constlllctors and successors for the socialist modemization.The undel ' g radtlate Pally member 15 the excellent and actlve sttldent procession and good exalllple amollg the yotltll undel ' g radtlate.The quality of the undel ' g radtlate Pally member ' 5 ideol 哈cal alld mor 幽5 relating to the success ofthe socialist cause and Pally ' 5 cause.Strellgtllelling their political andideol 呼cal education alldbri 呼ng their exempl 腳vallgLlard roleinto full play amollg the studellts have greatsi 娜ficanee for finishing the education taskof students and raising the education quallty ofhigher institution.The full text colltams fotlr parts altogether Part one 15 divided into fiVe ones , whose illtroduction mainly expounds the researclling backgrotlll 氏StatLls quo of researclling , si 娜ficance , aim ,innovation , researclling frallle and methods , the duality ofthe undel ' g radtlate Pallymember , sroleaswell ,thefifthisthemainlyideaofthispart.Part 枷0 15 about thestu 即on the ideol 哈cal statLls quo and education of the Llndel ' g radtlate Pally melllber As issh ? in the questionnaire and related reference , the main 勸℃ am 15 undotlbtedly 90 記，but we can ' t neglect the 加tlble consisted in some undel ' gl ' a dLlate Pally

melllber , Wllich affected not ollly the proeession ofthe undel 咨adLlate Party member , but also the whole undel ' gr adtlate.The ideol 哈cal edtlcation task ofthe undel ' g radtlate

Pal1ymel11berinhighinstitutionhasbeenstrel1gtl1enedandpaidmoreatte 助on.Althotlgllwe made a wondel 五1 ] progl ' e 55 , it fllltller needs to be probed and pelfected.Part tllree allalyzed the lack of the undel ' g radtlate Pally melllber ' 5 vallgLlard characte 嘰innova 幻on，偽vorable sociability

oftheirideol 哈cal statLlsquoandhowtoeduc 次alldmanage them frolll the factors of management , vales , psychology and macroseopic

Part fotlris about the c0Lllltelllleasures of strellgtllening the ideol 哈cal and political education of the undel ' g radtlate Pally melllber This part not ollly based on the follllers ' stu 即and the results of the questionnalre , but also colllbined the tllldel ' g radtlate Party melllber ' particul 麗ty and sPecial stage wllich folllling and

develoning the otl 面ok on world , hfe and Values.Ptltting folward to fotlr pieces of accessible sLlggestion as follow : how to impl ' O ve the Llndel ' gl ' a dtlate Pally melllber ' 5 vallgLlard characte 幼nnova 幻嘰favorablesociability and 】 low to constnlcts thejointforcemech 儷smoftheundel ' g radtlatePallymember ' sideol 哈cal education.This paPer 15 innovated as follow : first , the accessible methods based on the follllers ' SLlggestion , and sLlllllll 麗zed extellsively frolll political accolllplislllllell 丸common c0Llltesy alld individual mor 司qtlahty.second，面5 paPer focus on the dtlahty of the undel ' gr adtlate Pally melllbef.not olllv realized their partictl ］麗tV astlle pal 勿melllbef.but also their 只enerahtV astlle 儀din 腳Llndel ' gl ' a duate.It studied the question 飾unifying the dual roles and 仰to rise toa higher poini 誠th a new all 目e ofview

Keywords : thetllldergj 側tlatePallylllelllber , val 粵Iardcllara 流硯溯10Va 力on , favo 用ble 姍ability

目錄引

言．.............................．· · · · · · · · · · · · · · ? ? 1.1 研究背

景．..．· · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”“ ” “ ” “ ” ' 1.1.1 政策依

據．..．· · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”“ ” “ ' 1.1.2 現實依

據．．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”” “ ” ' 1.1.3 理論依

據．....．· · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”“ ” “ ' 1.2 研究現狀．.．· · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”

” “ ” “ ” “ ” 1.3 研究目的意

義．.........．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? 1.3.1 研究目的．.......．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? 1.3.2 研究意

義．......．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? 1.4 論文創新

點．.......．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? 1.5 技術路線與研究方

法．................．· · · · · · · · ? ? 1.5.1 技術路線．...．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”" ' 1.5.2 研究方

法．.....．· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ? ? ”1.6 學生黨員角色的二重性．......................．? ? 1.6.1 作為學生黨員角色的特殊性．.............．? ? 1.6.2 作為普通學生角色的普遍性．.............．? ? 2 高校學生黨員思想及教育現狀研究．.................．? ? 2.1 高校學生黨員的思想現狀．....................．? ? 2.1.1 先進性仍是主流，但存在一定問題．.......．? ? 2.1.2 創新性有所增強，但遠未達到理想程度．...．? ? 2.1.3 利群性不足，自利行為日趨突出．.........．? ? 2.2 對學生黨員教育管理的現狀．..................．? ? 2.2.1 學生黨員思想教育理念有失偏頗．.........．? ? 2.2.2 學生黨員思想教育隊伍建設不到位．.......．? ? 2.2.3 學生黨員思想教育內容和途徑缺乏時代性和創新性．3 高校學生黨員思想及教育問題產生的原因分析．.......．? ?

1O 10l2l3l6l9

2O 2O2l

q 乙尸n q 乙q 乙.1 管理性因

素．..........................................．? ? 25 3.1.1 高校思想教育的內容、方式方法明顯滯后于形勢的發展? ? 25 3.1.2 教育工作者注重生活上的關心，忽視思想上的交流．..．? ? 26 3.1.3 教育管理方面存在著許多漏

洞．....................．? ? 26 3.2 文化價值觀因素．....................................．? ? 27 3.2.1 經濟轉型期文化沖突的反

映．......................．? ? 27 3.2.2 大學生黨員道德塑造標準高與教育針對性和實踐性薄弱的矛盾28 3.3 心理性因素．........................................．? ? 28 3.3.1 學生黨員自我意識過強與實際動手能力不足的矛盾．..．? ? 28 3.3.2 學生黨員承受挫折的心理能力不強．................．? ? 29 3.3.3 學生黨員主體意識模糊．..........................．? ? 29 3.4 宏觀環境因

素．......................................．? ? 30 3.4.1 黨所面臨的復雜多變的國際形勢和嚴峻的執政考驗的反映．? 30 3.4.2 高校改革的新形勢對大學生黨員的思想觀念產生了重要的影響31 4 加強對學生黨員思想教育的對

策．............................．? ? 32 4.1 培養學生黨員的先進

性．................................．? ? 32 4.1.1 加強培訓，保持學生黨員思想上的先進性．..........．? ? 32 4.1.2 嚴把關口，保持學生黨員隊伍的先進性．............．? ? 32 4.1.3 搭建載體，充分發揮學生黨員的先進

性.............．? ? 33 4.2 培養學生黨員創新

性．..................................．? ? 34 4.2.1 克服僵化觀念，注重入黨積極分子的創新品質．......．? ? 34 4.2.2 變“陳舊呆板”為生動活潑，實現教育方式的多樣化．．? ? 34 4.3 培養學生黨員的利群

性．...............................．? ? 36 4.3.1 堅持不懈講學習，不斷強化學生黨員的黨性．........．? ? 36 4.3.2 明確主角地位，強化主體意

識．....................．? ? 38 4.4 構建學生黨員思想教育合力機制．.......................．? ? 39 4.4.1 搞好高校學生黨建工作隊

伍．......................．? ? 39 4.4.2 構建個員參與、個面實施、個過程管理的思想教育系統工程二40 4.4.3 建立學校、家庭和社會整體聯動的機制．............．? ? 42

第三篇：新時代加強高校學生黨員思想教育的有效路徑

新時代加強高校學生黨員思想教育的有效路徑

摘 要：全面加強高校學生黨員思想政治教育是新時代高校思想政治工作者的主要任務。目前，高校學生黨員在思想政治方面存在對國史、黨史等政治理論教育的內化程度不夠，面對復雜的網絡環境缺乏辨別是非的思維能力，受功利主義思維影響出現入黨動機不純等主要問題。為此我們應加強對國史、黨史的教育，使高校學生黨員真正達到堅持愛國、愛黨、愛社會主義三者的有機統一；引導高校學生黨員關注官方主流媒體網站，避免其被謠言、錯誤言論所誤導；加強理想信念教育，端正入黨動機，使其真正達到言行、知行合一。

關鍵詞：高校；?W生黨員；思想政治教育；路徑

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2018）06B-0009-02

高校學生是我們國家的希望、民族的未來，高校學生黨員更要在高校學生中起著先鋒模范的作用。目前，高校學生黨員思想政治狀況總體向好，但也存在著一些不容忽視的問題。近日，廈門大學的一位研究生黨員在網絡上散布辱國以及與黨員身份不相符的言論引起了極大的輿論**，因此，使我們認識到加強高校學生黨員思想政治教育工作尤為必要。

一、當前高校學生黨員在思想教育方面存在的問題

（一）在思想政治方面對國史、黨史等理論教育的內化程度不夠

由于現在的高校學生大多數都出生在上世紀九十年代――一個和平發展的年代，大多數學生都沒有吃過苦，不能切身體會到當年國家無數前輩抵御外敵入侵、爭取民族獨立的的艱辛歷程，不能領會共產黨為保衛祖國和爭取國家的獨立富強而獻身奮斗的精神。在經濟全球化快速發展的今天，高校學生黨員的民族意識和愛國主義情感有所淡化，高校學生黨員作為共產黨員的使命意識有所消減，高校學生黨員共產主義的理想信念有所動搖。為此，雖然我國的各大高校已經采取了相應的應對措施，給所有在校生開設了思想政治理論課程，高校學生黨員也對其進行了聆聽學習，但是大多數高校學生黨員在學校學習期間，比較注重學習自己的專業課知識，對于思想政治理論課的學習只限于淺顯地學習掌握，并沒有真正地內化于心。這導致了他們雖然在組織上已經加入中國共產黨，但實際在思想上對身為一名共產黨員的使命意識和理想信念十分模糊，甚至對民族國家缺少一種應有的情懷。雖然思想政治理論課強調身為共產黨員的宗旨使命和職責，但還是有部分學生黨員沒有把其轉化為真正內心的信仰，礙于“面子”對于身邊其他不合格的黨員采取包庇的態度，并沒有向組織如實地反映情況。

（二）面對復雜的網絡環境缺乏辨別是非的思維能力

現如今是一個網絡化高速發展的時代，網絡已經成為高校學生日常生活中的重要組成部分，并且以其自身特有的方式融入高校學生黨員的精神文化生活領域中，對于當代高校學生黨員有著十分重要的影響。此外，網絡參與者的準入門檻低，良莠不齊的言論充斥著整個網絡環境，從而，影響部分高校學生黨員辨別是非的思維能力，使其容易受到某些網絡言論的迷惑，從而被某些別有用心的人所利用。例如，近年來，網絡上不斷出現的一些誤導性的、影響政府形象和權威的言論，使得沒有辨別是非能力的高校學生黨員也跟風轉發并妄加評論，這對國家、黨以及政府造成了非常不好的影響。

（三）受功利主義思維影響，入黨動機不純

功利主義是一種資產階級的倫理學說。功利主義思維是指在思考問題的時候，本能的第一念頭反映就是如何能使之最終的結果效益最大化，幸福最大化。高校學生黨員出現“兩面人”現象的很重要的原因就是這些人在加入中國共產黨時的入黨動機不純。近年來，高校學生的入黨動機呈現出多樣化的趨勢，甚至有相當一部分學生是出于個人榮譽，甚至是出于謀求更好的工作和發展機會等功利性動機。《中國共產黨發展黨員工作細則（試行）》第六條要求：“黨組織要對要求入黨的積極分子進行馬克思列寧主義、毛澤東思想基本理論的教育，黨的基本知識和黨的基本路線的教育，以及黨的優良傳統和作風的教育，使他們懂得黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、組織原則和紀律，懂得黨員的義務和權利，幫助他們端正入黨動機，確立為共產主義事業奮斗終生的信念。”然而，部分高校學生受到了功利主義思想的影響，入黨動機并不純，這些學生加入中國共產黨的時候并非為了自己的信仰，而是為了追求個人利益，追求自己的幸福最大化。入黨動機不純直接導致了黨員質量無法得到保障。

二、加強高校學生黨員思想教育的有效路徑

（一）加強國史、黨史的教育，使學生黨員真正達到堅持愛國、愛黨、愛社會主義三者的有機統一

在當代中國，愛國、愛黨、愛社會主義是一個有機的統一體，三者缺一不可。加強對高校學生黨員國史、黨史方面的教育，使其真正內化、轉化為愛國、愛黨、愛社會主義三者的有機統一。近代以來，為了改變中華民族深受封建主義、帝國主義、官僚資本主義三座大山的壓迫，多少革命志士英勇犧牲。但是無論是改良派的戊戌變法還是太平天國的農民運動都沒能帶領中國走向光明，只有中國共產黨帶領我們建立了新中國，建立了社會主義。中國共產黨的建立、新中國的成立、中國特色社會主義的創立是歷史的結論和人民的選擇，在中國共產黨成立的九十多年來的偉大歷史中，黨、國家和社會主義始終融會貫通，貫穿于中國特色社會主義事業建設的整個過程。因此，必須加強國史、黨史的教育，使高校學生黨員真正從內心深處做到愛國、愛黨、愛社會主義。

（二）引導學生黨員關注官方主流媒體網站，避免被謠言、錯誤言論的誤導

網絡的快速發展，使得傳統的報紙、雜志顯得不再那么具有時效性。很多新聞、消息還沒等報紙、雜志刊發，在網絡上就已經成風傳播。網絡的發展就像一把“雙刃劍”，它既可以讓高校學生黨員在網絡上方便地學到一些先進的、實時的東西，但是也使缺乏一定辨別是非能力的部分高校學生黨員受到了一些謠言、不正確言論的誤導。所以正規的、官方的新聞媒體網站就扮演了重要的角色，要引導高校學生黨員在看到一些自己不能辨別真假的言論和消息時要第一時間去查看官方主流的媒體，了解事情的真相，而不是跟風去肆意地轉發甚至妄加評論。

（三）加強理想信念教育，端正入黨動機，使學生黨員真正達到言行、知行合一，主觀符合客觀

“端正入黨動機，是理想信念教育的重要內容。”高校學生黨員的理想信念教育是以馬克思主義為根本，以共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想為指導。對大學生黨員進行理想信念教育，就是要念好馬克思主義真經，用習近平新時代中國特色社會主義思想來引導大學生黨員堅定對共產黨的信心，堅定實現共產主義遠大理想的信念。作為一名共產黨員，要有堅定的共產主義的崇高信仰。目前，由于高校對學生入黨的評價標準以及考核機制的不完善，使得組織有時候容易被部分學生表面上優越表現的假象所蒙蔽。學生的入黨動機是否純潔，學生在日常生活中是否真的愛國、愛黨、愛社會主義，是否知行合一，是否真正做到了主觀符合客觀，在一定程度缺乏全面的了解，因此，黨組織對此應采取一定有效措施對入黨候選人做到真正全面的掌握。我們發展黨員并非是不允許誰入黨，而是為了保證發展高質量的黨員。因此，加強對高校學生理想信念的教育，端正其入黨動機，確保其加入中國共產黨是真正為了自己的理想信念，為了實現共產主義而奮斗。入黨動機雖然是一種主觀意識，是一個抽象概念，但它總是要在主觀意識的指導下通過實踐行為表現出來的，而主觀意識與實踐行為的聯系就是主觀與客觀的聯系。為此要加強理想信念教育，端正入黨動機，使其知行、言行合一，真正達到主觀與客觀相符合。

加強高校學生黨員思想政治教育，凈化高校學生黨員隊伍，不斷提高高校學生黨員崇高的道德品質培養其無私奉獻精神，并樹立其勇擔社會責任的精神風貌。激勵廣大高校學生黨員自覺將個人理想融入國家和民族的事業中，在高校和社會中充分發揮先鋒模范作用，成為新時代合格的社會主義建設者和接班人。

參考文獻：

[1]劉景偉.“90后”大學生入黨動機調查與分析[J].成功（教育），2012，（3）.[2]鄭永廷.高校學生黨員發展質量保障體系研究[J].學校黨建與思想教育，2012，（9）.

第四篇：學生黨員先鋒活動

學生黨員先鋒活動

姓名：**

性別：男學號：20111****

政治面貌：正式黨員

專業班級：電氣工程及其自動化11

42學生黨員先鋒活動

一、活動目標、主題

主題：發揮學生黨員先鋒模范作用，創建文明寢室寢室作為廣大學生的主要生存活動空間在大學生的人生中有著無可替代的作用，寢室文化建設需要一個正確的實施的理論，更需要一些良好的榜樣，為了充分發揮學生黨員、入黨積極分子的模范帶頭作用，提高學生黨員、入黨積極分子綜合素質，努力建設一支素質優良、結構合理、作用突出的學生黨員、入黨積極分子隊伍，讓學生黨支部真正起到戰斗堡壘作用，我們學院學生黨支部開展“發揮學生黨員先鋒模范作用，創建文明寢室”活動，經過 2 個月的不懈努力終于初見成效，并且取得了不錯的效果，使得學生黨員更進一步了解了黨性修養以及自身價值的提升。

二、活動方案、內容

我院在“學生黨員干部示范宿舍”創造過程中的經驗總結： 在有黨員的寢室實行掛牌制度，學生黨支部和團委、學生會共同統計電氣信息工程學院全體學生黨員（預備黨員）和入黨積極分子培養考察對象的寢室，并在其寢室門上粘上“黨員宿舍”，讓黨員在成為學習榜樣的同時也接受學生的監督。把學生黨員的先鋒模范作用引入學生宿舍的管理工作中去，積極開展以“關心學生宿舍工作，主動參與學生宿舍管理，爭創

文明寢室“為主題的創先爭優活動，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，將榜樣的力量向學生宿舍延伸，努力創建更加和諧美好的校園。

三、活動要求

1、加強宣傳

在實施“發揮學生黨員先鋒模范作用，創建文明室中”

要充分利用校園、網絡和校園貼吧的傳播作用，積極和宿舍的同學通知到活動建設等相關信息，并在校園食堂處張貼海報、通知。

2、動員黨員、落實成效

由于本次活動注重的是讓學生黨員充分了解黨性的修養以及從身邊的小事做起，所以要讓參加的學生黨員、積極分子以及預備黨員充分利用機會，快速而有效率的完成宿舍的規劃、整理，而且是在不占用大家的時間的情況下展開。強化活動實效，增強成果意識，努力形成一批高質量的活動成果。匯編整理理論學習成果；對學生黨員提出的意見建議進行分類匯總和系統整理，明確需要解決的突出問題，并努力形成能夠促進學校科學發展的建設性意見，保證計劃開展的有效性；及時總結項目建設成果，將活動中好的經驗和做法形成長效機制，不斷推進我校文化建設和思想政治教育工作

四、活動成效

在我們的不定期抽查中，大多數宿舍的地面都打掃得干干凈凈，垃圾也都及時清理到了室外。進了宿舍就能給人一種干凈、明亮的感覺，這是同學們每天認真打掃清理的結果，也是所有人都認真維護的結果。但從總體上講，我們的宿舍還是很優秀，在這個方面大到了我們預期的效果。在任何方面我們都有先進的類型。只要我們繼續保持自己的優點，努力彌補自己的不足，我們電氣信息工程學院的每一個宿舍就一定能夠創造佳績成就輝煌。同時，我們在這次檢查中也有一些不足，主要表現在：

1）評比應該透明化 評比過程中及時告知他們哪些地

方做得較好哪些地方需要改進。）活動中 檢查的力不夠，我相信我們以后一定會繼續堅持，并加大檢查力度。總的來說，這次活動舉辦得較成功，我們也將會在以后的工作中不斷改進，不斷進步。

第五篇：學生黨員活動總結

藝術設計系學生黨員“樹形象、展風采”主題教育工作總結

為深刻貫徹黨的十七大和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，響應校黨委關于學生黨員“樹形象、展風采”主體教育號召，以提高學生黨員素質、樹立學生黨員形象，展現學生黨員風采為目的，藝術設計系給予本次黨員風采教育以高度重視，認真宣傳，通過藝術設計系團學工作平臺——“我的支部我的家”團學信息交流平臺進行廣泛宣傳。組織開展系列黨員服務活動：召開黨員會議進行相關教育，認真建立黨員服務日，建立建立健全的黨員幫扶組織，為樹立黨員形象，展現黨員風采提供保障和平臺。

一、“樹形象，展風采——我心中的黨員風采”主題征文活動，藝術設計系為響應黨委號召，同時對藝術設計系廣大學生黨員進行心理上的自我升華，通過了解黨的光輝奮斗史增強黨性，進一步學習黨的理論知識，從而為自身行為指引方向。激發學生黨員對黨性的思考，保持強烈的歷史責任感和神圣使命感，發揮先鋒模范帶頭作用，共同推動校園文明發展，藝術設計系要求全體學生黨員積極參與，認真學習，最終有兩名學生的作品獲得嘉獎。

二、學生黨員服務系列活動

為進一步加強學習黨的知識，在實踐中檢驗知識，走出校園、服務社會，藝術設計系組織學生黨員開展學社黨員服務系列活動，通過學生黨員參與服務實踐和真實體驗更深刻體驗生活，更有效展現黨員形象和風采。藝術設計系組織參加以下黨員服務活動：

1、食堂衛生打掃，墻體裝飾服務活動

打掃學校餐廳衛生，清理衛生死角，利用專業知識，裝扮餐廳環境，為餐廳設計菜單，為廣大學生提供安全、衛生、舒適的就餐環境。

2、電子相冊制作服務

利用自己的專業知識在服務的過程中鞏固自己的學習，發揮學生黨員的服務性。

3、聽取退休老黨員干部講授黨的優秀作風

在服務退休老黨員的同時學習黨的知識，增強黨性，在服務的過程中從黨員實例中得到有效的學習和提高。

4、開展藝術設計系作品義賣，捐助孤兒的活動

這次活動意義重大，不僅將我們學校和我們藝術設計系宣傳出去，也充分的體現了學生黨員的服務性，符合科學的發展觀。

三、體現愛心，學生黨員幫扶機制建立

為更好地展現黨員風采，體現學生黨員愛心，藝術設計系建立學生黨員結對幫扶機制，成立幫扶小組，有效利用學生黨員在思想上，學習上等方面先進的優勢，對于學習落后，家庭情況困難的學生進行一對一、一對多以及多對一的幫扶。

1、建立幫扶關系

以學習落后、家庭貧困的學生為主要幫扶對象，每一名學生黨員建立“一幫一”、“一幫多”結對幫扶關系。

藝術設計系本著扶困優先的原則，現已對藝術設計系161名家庭經濟困難學生，部分學習困難學生進行了幫扶關系的確定，充分調動

藝術設計系名黨員的積極性，對困難學生進行幫扶。

針對部分困難學生難免出現的心理現象，進行及時有效地疏導，困難生的心理困難往往是最大的障礙，由于心理問題引起的問題也往往大于貧困本身，因此，對于被幫扶對象心理上的幫扶自然成了最重要的環節，學生黨員應該積極地了解自己負責的幫扶對象，及時觀察、了解困難學生，經常對貧困學生進行心理教育，防范于未然。心理疏導可采取單獨的心理咨詢和集體的心理健康教育進行，以先進的理論和思想武裝學生，用黨的歷史挫折對學生的實際情況進行對比，對學生進行感恩教育、誠信教育、挫折教育。

對于家庭經濟困難學生按照學生貧困等級和家庭具體情況進行一定的生活上的物質幫助。

主要資金來源：

1、學生黨員舉行廢舊物品回收義賣活動，藝術品義賣活動籌集一定的資金進行對貧困學生的幫扶，同時要求貧困學生積極參加，在獲得補助資金的同時讓學生體驗課外活動，鍛煉自己的能力。

2、勤工助學專項資金，設立勤工助學崗位，讓學生在學有 余力的同時用自己的勞動獲取一定的資金，以維持自己的生活。

3、學生黨員的自愿捐獻獲取一定的資金，充分體現黨員學 生對于困難學生的幫扶愛心。

對于學習上有困難的學生，進行學習上的幫助，充分調用學生黨員中學習成績優異的學生資源，對于困難學生進行學習上的幫扶，為困難學生提供必要地教輔資料，監督學生的學習情況，同時在思想上

引導學生讓學生認識學習的重要性。

藝術設計系學生黨員幫扶工作已全面持續開展，對困難學生進行了有效地幫扶，同時對于學生黨員進行黨性的教育，樹立其良好形象，展現其優良風采。

以上就是我們藝術設計系在這次活動中的表現、我們藝術設計系將繼續深入學習黨的理論，積極貫徹黨的方針政策，領會黨員精神，以飽滿的工作熱情和求真務實的工作作風，再接再厲，促進我系黨建工作再上新臺階，取得學校發展的新成就。

藝術設計系2010.5.31