第一篇：加強教師隊伍思想教育活動學習心得體會

加強教師隊伍思想教育活動學習心得體會

麻栗坡縣民族職業高級中學羅應澤

為了進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師思想作風紀律中存在的“混、散、懶、怨、差、亂”突出問題，發揮自身表率作用，在教育局統一部署下，我們學習了《教育法》、《職業教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《麻栗坡縣中小學教師常規管理辦法（試行）》及國家、州、縣教育工作會議精神、教育業務知識。通過認真學習，我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識。下面我將根據這段時間的學習，并結合工作實際談幾點認識和體會。

1、通過學習，我深刻地認識到思想教育的重要性。

教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。教師在塑造學生的勞動過程中，表現出的是教師的知識、才能、思想道德、個性，展示的是教師的靈魂和整個內心世界。作為教師，必須要加強自身道德修養，通過教風來帶動學生的學風，通過自己的身體力行來引導學生進步，做到嚴于律己、以身作則、為人師表。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

2、加強思想教育，應該從小事做起。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。加強思想教育就應該從現在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記

責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實“雙常規”；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業干實事。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業績

3、做好學法、知法、守法、用法的典范。

教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。教師是教育過程中的主導力量，應該學法，知法，守法，用法，要不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，并把知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。學校是人類精神文明建設的重要基地，教師是人類精神文明的建設者，教師的自身素質直接影響著全社會的文明程度。教師自身的素質可以通過學生、學生家長和教師自己的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會關系、社會活動等，廣泛地影響到整個社會的精神文明建設的水平。

4、教書育人，為人師表。

教師在教學過程中不得對學生進行人格侮辱和心靈虐待，訓斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辱、毆打等做對學生的人身安全有危害的事情，要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一個人，歧視一個人。對于優缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發現、培養和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微

小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，幫助他們認識和改正錯誤。教師職業最大的特點是培養塑造下一代，因此，在教育教學過程中教師應該重視自身的道德形象，重視職業的特質修養和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平的工作中安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹起楷模的形象。

5、加強學習，自我完善。

學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創造業績的行動.在教學中，不能僅以教學的眼觀來觀看教學，還應從學生，從社會的角度來觀察，來授教。拋棄思想中存在單一教學的傾向，要拋棄假、大、空套形式上的純理論教育，要把思想與人的自主性、主體性和創造性相聯系起來，應注重實效，貼近生活，要實事求是，從實際出發。、學為所用，學為所教，終身學習是師德風范建設的重點內容。教學中教師應多讀報刊、雜志，多讀教育刊物、多寫摘要筆記，寫心得等隨筆活動，強化交流與運用，更新自己的思想觀念，提升自身教學業務能力。

第二篇：教師隊伍思想教育活動學習心得體會

教師隊伍思想教育活動學習心得體會

八布鄉和平小學高永友

經過這幾天的認真學習，使我深刻領會到：作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對教育法律法規學習，進一步的提高了我的認識，有利地指導了我今后的實踐！我認為作為人民教師認真學習《教師法》、《教育法》、《教師職業道德規范》是很必要的。

在學習《教師法》的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師能夠主動利用法律武器捍衛自己，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規范來要求自己，處處“以身作則”。對于后進生，不拔苗助長，不諷

刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。受教育權是現代社會公民的一項基本權利。這一基本權利所對應的正是國家和政府的基本義務。制定《義務教育法》，實施《義務教育法》，正是國家和政府履行這種義務、落實公民權利的必由之路。義務教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監護人的責任和義務，義務教育首先是國家和政府的義務。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規定年限的學校教育，是現代政府不容推辭的責任和義務。通過學習,我知道了教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，而應當是以學生為主體、教師為主導交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在教育過程中，貫徹個別對待的原則。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便需要我們用不同的方法，用我們的愛心去澆灌、呵護。

《教師職業道德規范》體現了教育的基本原理，時隔十年時間，對舊版教師職業道德進行重新修訂，其體現的是教

育法律法規與教育實際的有效結合。因為十年的經濟社會發展，社會對人才的培養需要發生了日新月異的變化，也給學校教育及從事教育教學工作的一線教師提出了新的要求。通過學習，我知道新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范，也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。

用《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展,預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的教育對象健康成長。

通過幾天深刻的學習，我明白了不管社會發展到什么水平，不管人們的觀念如何變化，教育的正常發展，人才的健康成長，必須要求從事教育的教師具備兩個因素：一是愛崗敬業。唯有愛崗，教師才能堅守崗位，用正確的人生觀和價值觀服務好人民的教育事業；唯有敬業，教師才能充分的發揮個人的主觀能動性，積極主動的推動教育的健康發展。二是為人師表。為人師表是教育的基本前提，教師能否守住心靈的凈土，為學生做出積極的榜樣，對于健全人格的塑造來說尤為重要。如果只要求學生，而自己不身體力行，學生就會認為這樣的老師言行不一，從而對老師失去信賴。這次學習，我不僅更新了自己對教育相關法律的認識，同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務。

總之，作為人民教師要經常學習教育法律知識，要依法執教，以法律為準繩來嚴格要求自己。在教育戰線上兢兢業業地教好書、育好人，做到以德治教、以德育人，爭當人民教師英雄楷模。這樣才能讓自己成為一個品德高尚的人，才能適應素質教育的發展，更好的培養“四有”新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。最后，我呼吁：讓我們愛崗敬業、為人師表，靜心教書、潛心育人。共樹師德風范、共展師表風采，共同撐起教育的藍天、共同托起明天的太陽！

2012年10月20日

第三篇：加強教師隊伍思想教育學習心得體會

加強教師隊伍思想教育活動學習心得體會

董干鎮新寨小學

王升珍

按照相關文件精神和上級領導的安排和要求，我認真學習了《教師法》、《義務教育法》、《未成人保護法》等法律法規及幾位優秀教師的先進事跡，在聯系實際，使我深刻領會了加強教師隊伍思想教育工作的重要性和必要性。作為一名普通的教師，就應該多聯系家長、多與學生溝通交流，加強與各科教師的交流與合作，促進學生與教師間良好溝通交流、和諧相處。深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的教學、學習與生活調整好新的奮斗目標。

作為一名普通的科學教師，由于班級較多、精力不足、管理經驗缺乏等一系列原因，在之前的工作中，與學生的聯系還不夠到位和全面，常常會顧此失彼，常常會更多的關注班級的兩端學生（即優秀生和學習有困難的學生），而對中間的大部分學生的關注和溝通不夠，尤其是與家長的聯系微乎其微，總有這種想法：聯系家長主要是班主任的事，自己主要是做好自己的科學教學工作。通過加強教師隊伍思想教育的學習使我深刻認識到：一個有活力、團結、積極向上的班級離不開各科教師地辛勤付出。要使學生喜歡你，喜歡你的科目，除了有趣的課堂教學，還要讓學生親賴你、喜歡你。這就要求我們不但要自己有堅實的專業知識，還要經常及時與學生交流溝通，也要讓家長成為教學的后盾。

因此，從現在開始，我們要盡可能地與學生家長進行溝通和交流。教學質量的提升是需要專業理論與實踐的有機結合。教師的工作需要學生的認可，更需要家長的大力支持，要讓家長能充分了解孩子的學習情況，與我們同心，共同促進學生的發展。

對待學生，我們一定要把愛心、耐心、責任心當作教育的“潤滑劑”，把尊重、理解、信任學生當作消除教育盲點的基礎，經常與學生溝通，交流、談心，全身心地愛護、關心、幫助學生，公正公平的對待每一位學生，尤其是學習暫時有困難的學生，我們要更多和他（她）交流，多給予幫助，引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。知識經濟，市場經濟對我們每一個人的生存、生活、工作都是一次挑戰，激勵的競爭迫使我們去學習各種知識，可以說，我們必須為生存而學習，為工作而學習，為生活而學習。在教學上，要繼續嚴格要求自己至少提前一周備好課，寫好教案；上課時，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，課余時間要繼續對學習困難的學生進行輔導，及時查缺補漏，適當留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

除了上好課、多與學生溝通、多與家長交流之外，我們教師還應該不斷提高自身的知識修養，刻苦專研業務知識，時刻牢記“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”。

1、在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發生聯系，課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同學科的相互配合，齊心協力的培養學生。不僅要教好自己的學科，還要主動關心積極配合其他教師的教學，從而使各學科的教學有機融合、相互促進。同事之間一定要相互尊重、相互學習、團結互助，這不僅具有教學的意義，而且還具有教育的功能。

2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

3、加強科學業務知識學習，努力提高綜合素質。加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我還要繼續正確地對待各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本；教師素質，師德為本。我會努力成為“信念堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

總之，學生是教學的直接對象，是學習的主體，學生的全面發展是教學的最終目標，教師的一切教學和管理行為都是為了促進學生的發展服務的。因此作為一名普通的小學科學教師，我們要把師德師風的核心理念落到實處，就是密切聯系學生，做學生的良師益友。

第四篇：加強教師隊伍思想教育活動學習心得體會1[小編推薦]

加強教師隊伍教育活動學習心得體會

為了進一步提高教師隊伍的整體素質，切實解決教師思想作風紀律中存在的“混、散、懶、怨、差、亂”突出問題，發揮自身表率作用，在教育局統一部署下，我們學習了《教育法》、《職業教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《麻栗坡縣中小學教師常規管理辦法（試行）》及國家、州、縣教育工作會議精神、教育業務知識。通過認真學習，我對開展思想作風紀律教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識。下面我將根據這段時間的學習，并結合工作實際談幾點認識和體會。

1、通過學習，我深刻地認識到思想教育的重要性。

教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。教師在塑造學生的勞動過程中，表現出的是教師的知識、才能、思想道德、個性，展示的是教師的靈魂和整個內心世界。作為教師，必須要加強自身道德修養，通過教風來帶動學生的學風，通過自己的身體力行來引導學生進步，做到嚴于律己、以身作則、為人師表。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結合學校工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，教育整頓和當前工作兩促進，兩不誤，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

2、加強思想教育，應該從小事做起。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。加強思想教育就應該從現在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實“雙常規”；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業干實事。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業上，把功夫下到提高教育質量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責任感，用自己最的努力去爭取最好的業績

3、做好學法、知法、守法、用法的典范。

教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。教師是教育過程中的主導力量，應該學法，知法，守法，用法，要不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，并把知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。學校是人類精神文明建設的重要基地，教師是人類精神文明的建設者，教師的自身素質直接影響著全社會的文明程度。教師自身的素質可以通過學生、學生家長和教師自己的家庭成員、親朋好友，以及教師的各種社會關系、社會活動等，廣泛地影響到整個社會的精神文明建設的水平。

4、教書育人，為人師表。

教師在教學過程中不得對學生進行人格侮辱和心靈虐待，訓斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辱、毆打等做對學生的人身安全有危害的事情，要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一個人，歧視一個人。對于優缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發現、培養和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也要進行耐心細致的說服教育工作，以理服人，幫助他們認識和改正錯誤。教師職業最大的特點是培養塑造下一代，因此，在教育教學過程中教師應該重視自身的道德形象，重視職業的特質修養和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平的工作中安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹起楷模的形象。

5、加強學習，自我完善。

學習，是增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名教師終身的任務。寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強教育政策法規學習，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢，善于捕捉發展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發展。把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創造業績的行動.在教學中，不能僅以教學的眼觀來觀看教學，還應從學生，從社會的角度來觀察，來授教。拋棄思想中存在單一教學的傾向，要拋棄假、大、空套形式上的純理論教育，要把思想與人的自主性、主體性和創造性相聯系起來，應注重實效，貼近生活，要實事求是，從實際出發。、學為所用，學為所教，終身學習是師德風范建設的重點內容。教學中教師應多讀報刊、雜志，多讀教育刊物、多寫摘要筆記，寫心得等隨筆活動，強化交流與運用，更新自己的思想觀念，提升自身教學業務能力。

年月日

第五篇：“回頭看”思想教育活動心得體會

“回頭看”思想教育活動心得體會

按照許昌新區黨工委、管委會的工作部署，為了更好的貫徹落實“回頭看”思想教育活動大會會議精神,中原電氣谷管委會組織開展了一系列形式各樣的主體活動，我積極主動參加各項活動，認真學習相關文件，通過參觀許昌市規劃展覽館，聆聽領導專題講座，進一步提高了對開展“回頭看”活動重要性的認識，增強了參加活動的主動性。這次“回頭看”思想教育活動，對于認真查找自身在工作作風中存在的問題，全面提升自己貫徹落實科學發展觀的能力，具有十分重要的意義。通過近一段時間的學習，結合我的工作實際，主要有以下幾點體會：

一、堅持理論聯系實際，強化大局意識。

電氣谷的工作是復雜的，也是充滿挑戰性的，在工作中要切實協調好政府各職能部門、地方政府、企業、村民間的關系，保守、沒有創新性的工作方法不適合現在的工作；既然沒有現成的經驗和工作方法，在工作中我們要積極摸索，堅持理論聯系實際，強化大局意思，不能死搬硬套，教條理解，甚至斷章取義。要聯系實際，結合工作，善于分析。在把握理論精髓的前提下，運用所學理論創造性地指導工作，才能做到更快更好的開展工作。

理論上的成熟是政治上清醒的基礎。要做到很好的講政治、顧大局，必須以一定的理論基礎為前提、為指導，不懂政治理論，對馬克思主義基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治頭腦，工作中就會不辯方向，缺乏政治敏感性。當前及今后，做到學深、學透，了解、弄懂，真正明白什么是解放思想、實事求是、與時俱進，才能認清發展方向，把握發展趨勢，工作才有預見性，也才能抓住重點和關鍵。

二、強化工作作風，踏實地做好每一項工作。

強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，踏踏實實地做好每一項工作。同時要解放思想、牢記使命，增強責任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。發揚“五加二”、“白加黑”的精神，以白天干事、晚上謀事的高標準來提升自己。

三、進一步強化宗旨意識，牢固樹立服務觀念。

進一步強化宗旨意識，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，通過自己切實做好平凡崗位上的每一項工作，促進機關作風建設，實實在在地體現為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨，發揚吃苦在前、享受在后優良傳統。進一步強化服務意識，把基層單位、企業的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標尺。

四、轉變工作作風，努力樹立新形象。

在平時工作、生活、學習的嚴格要求自己，切實把干部作風體現到日常的工作和生活的方方面面。時常反思和檢查自己，在各項工作的落實中，要腳踏實地做好本職工作，切實履行工作職責，精神狀態要進一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發有為、知難而進、昂揚向上的精神狀態對待每一項工作，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解。組織紀律觀念要進一步強化，切實轉變工作作風。個人生活做到克勤克儉，正確處理好個人與集體，艱苦樸素，勤儉節約，遵紀守法，接受監督。

總之，我要以這次學習整頓為動力，深刻領會和準確把握許昌新區黨工委、管委會、中原電氣谷管委會的工作部署，把思想和行動進一步統一到完成各項目標任務上來，堅持用學習整頓促進工作開展，以工作成效檢驗整頓效果，為中原電氣谷的建設添磚加瓦。

匯報人：張建芳

二〇一二年四月八日