第一篇：思想教育活動總結

基建運修處開展團員青年思想教育活動工作總結 為扎實推進我單位共青團“四五”工作模式，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以黨建帶團建，緊緊圍繞我單位中心工作，現將我單位團支部思想教育總結如下：

一、以 “新三進”為突破口，加強了團員思想政治教育。把握住了單位的發(fā)展方向，深入開展了讀書、演講、寫字等提高思想文化素質的活動。結合重大節(jié)日，組織團員開展了宣傳活動。

二、結合黨支部的工作要點，創(chuàng)新開展了“四帶頭、五不讓”及“師帶徒”活動。按黨組織的工作部署，召開了“師帶徒”工作動員會、座談會、使每一位團員都深入到施工現場，學技術、練本領。教育活動，指導著團員的思想政治教育工作。

1、團支部把學生的思想道德建設放在突出的位置，在實踐過程中也是一如既往的貫徹執(zhí)行的，圍繞“八榮八恥”及“生態(tài)文明”、“生態(tài)安全”、《團章》、《黨章》等重點內容在團員中開展經常性的理論學習和組織學生進行有針對性地研討活動，為了鞏固成績，建立了政治理論學習長效機制，在團員中產生了較好效果。

2011年11月10日

第二篇：安全思想教育活動總結

安全思想主題教育總結

根據公司《三季度宣傳思想工作要點》的工作要求，我單位認真落實，全面完成了安全思想教育活動的任務，其中重點是在7月份全面開展了以“堅持不懈地進行安全思想教育、讓安全理念深入人心”為主題的安全思想教育活動，現將宣傳教育活動總結如下：

一、認真學習并落實《銀光集團安全文化建設實施方案》

生產技術科根據《方案》修訂了安全教育培訓制度，完善了分廠內部安全教育培訓體系和應知應會培訓手冊；同時著手開展了分廠員工及其家屬提出安全親情寄語活動，讓每名員工、每個家庭都關注安全生產。

二、深刻宣傳、認真貫徹我公司的安全生產理念和企業(yè)誠信文化建設

安全是企業(yè)發(fā)展的基石，是員工生命和家庭幸福的保障，是企業(yè)做好各項工作的基礎。分廠通過對這一理念的深刻剖析使員工進一步認識到，就公司目前生產經營形勢來說，安全生產是最為頭等重要的工作，是本行業(yè)生產經營的最的特點，是一切工作的出發(fā)點和落腳點。

三、注重穩(wěn)定職工隊伍

今年我單位的生產經營發(fā)生了巨大的變化，困難重重，由于沒有生產許可證，111工房澆鑄炸藥生產線只在三、四月份開工生產了兩個月，5月份以后生產線一直處于停產狀態(tài)。鑒于此情況，分廠積極

采取應對措施，為了從思想上穩(wěn)定職工隊伍，確保職工的收入不因生產線的停產而受到影響，分廠除了在停產前不斷地做好職工的思想工作外，停產以后將一線操作工全部職借到軍品生產分廠，從事生產工作，保證職工有穩(wěn)定的收入，從而使職工思想上也有了穩(wěn)定的保障。

四、開展反“三違”活動

分廠緊緊抓住“人”這一核心因素狠抓安全管理，首先學習事故案例，深刻吸取12.27事故教訓，用血的教訓警醒員工，生產操作一定要嚴格按照操作規(guī)程來操作，來不得半點馬虎和僥幸心理；在分廠停產期間，生產技術科根據目前實際情況，針對生產線硬件設施和軟件管理方面檢查安全問題和隱患，逐一派查落實整改。

五、認真開展“安全質量標準化”達標活動

學習達標活動考評驗收標準，并細化分廠的《標準》，按照標準開展檢查自評，發(fā)現并解決問題。總結達標活動的好的做法，形成標準化工作流程和工作規(guī)范，分廠將其納入制度，在將來的安全管理工作中嚴格執(zhí)行和落實。

通過主題教育，使員工進一步樹立了正確的安全價值觀，提高全分廠員工安全文化素質，分廠規(guī)定，今后將定期開展類似的安全主題教育，堅持不懈地開展安全思想教育，確保員工的安全思想永葆先進性。

第三篇：思想教育總結

幫教結合 導促并重力促問題學生轉化

臨澤縣板橋中學

?問題學生?的教育和轉化工作是一項長期、復雜、易反彈的?靈魂塑造工程?，也是一項重建或修繕?問題學生?思想大廈的奠基工程。我校自2005年開始，在?‘問題學生’導師制?這一省級課題的研究與實踐過程中，積極探索?問題學生?教育方式，有效促進了?問題學生?轉化，切實增強了?問題學生?思想道德建設的實效性。

一、間接疏導，紙條談心，增強教育過程的親和力

由于?問題學生?固執(zhí)、排外、心理自閉等特殊心理現象，使得師生間面對面交流、手牽手溝通教育變得蒼白無力。對此我們要求導師嘗試性地運用?紙條談心?這一古老卻最能產生親和力的溝通方式與學生進行無聲交流，通過互寫紙條了解生情、培養(yǎng)興趣、矯正?三觀?、疏導心理，這樣既能避免面對面交流時學生拒絕回答的尷尬，又能成功打開學生排外的心鎖。?紙條?教育的優(yōu)勢在于：表情達意的載體形式不拘，可以是一句話的便條、也可以是一封信、一篇日記、一張賀年卡，一個電子郵件、一個短信，這要根據節(jié)日、表意、心情等的變化而變化；?紙條?教育不受時空限制，可以隨時當面遞交，也可夾在作業(yè)本或老師的教科書中，可以在節(jié)假日發(fā)短信，也可投遞在老師的個人郵箱中。事實證明，?紙條談心?這一被現代信息手段取而代之的古老的信息傳遞方式，在教育學生方面有著?此時無聲勝有聲?的神奇效果，因為它傳遞給對方的不僅僅是解決問題的途徑、知錯即改的良訓、矯正三觀的箴言以及心理疏導的良策，更為重要的是傳遞給了對方信任、尊重、寬容乃至愛心。

?感人心者莫先

1乎情?，?紙條?教育保護了學生的人格、安慰了受傷的心靈，轉化了更多值得我們愛的學生。

二、明燈指引，踐行承諾，提高教育主體的約束力

思想正，不令而行；思想不正，雖令不從。要想使?問題學生?能自覺地遵守制度、主動地監(jiān)督他人、習慣性地保護環(huán)境、理智性地與人為善，就必須找到一條足以左右?問題學生?言行的思想主線，并經過長期的訓練和強化，使這條主線內化為穩(wěn)定的行為模式和自然動作。為此，我們經過長期的教育探索，最終確立了以?一銘三崗?為主要形式的?問題學生?教育模式。?一銘?即?道德銘?。我們仿照?座右銘?的形式，為?問題學生?確立了以名言?勿以善小而不為，勿以惡小而為之?為主要內容的?道德銘?，意在激勵警策?問題學生?將其作為為人處世、接人待物的道德準則。同時我們針對學生中的不良行為，適時地選擇富有教育意義的名言書寫在教室?思想明燈?欄內進行晨、午、晚三誦活動，讓他們牢記古訓、身體力行，謹遵名言、守住道德底線，從小事做起、從自我做起，使古訓名言內化為自覺行為，逐步形成一種自我激勵、自我約束的持續(xù)性的?內部受益?機制，從而達到道德自律、行為自治的目標。?三崗?即?文明監(jiān)督崗、紀律監(jiān)督崗、安全監(jiān)督崗?。事實上，?問題學生?并非一無是處，他們也有很強的表現欲，甚至有很強的管理才能。我們大膽地給?問題學生?委以重任，讓他們擔任監(jiān)督崗的成員，讓他們在學校的信任下樹立自信、在全體師生的期待下表現自我、在行使權力的過程中自我教育。實踐證明，這一做法加速了?問題學生?的轉化。

三、拓展空間，假日爭星，增強教育內容的趣味性

假日期間的?問題學生?教育是學校德育教育的盲區(qū)。為保證學校?問題學生?教育工作不脫節(jié)，我們在每個假期來臨時都要為他們精心設計假期活動，所以?1+X?假日爭星大行動就成了?問題學生?的假日德育大餐，它既可以幫助?問題學生?度過一個充實的假期，又可以激勵他們渴盼新學期的到來。“１”就是學會一項特長，可以是繪畫、剪紙、器樂等。

“Ｘ”就是從以下幾項事情中任選Ｘ項去做：讀一本好書，寫一篇讀書心得，精心創(chuàng)辦一份手抄報，精心制作一幅書法或繪畫作品，精心制作一件手工作品，精心研制一件科技模型（具），參加一次社區(qū)知行活動，撰寫一份社會實踐報告。學校在開校初對他們的假期成果進行評選，獲獎者命名為“校園之星”。?1+X?假日爭星大行動的實施，讓?問題學生?找到了上學的樂趣，降低了管理的成本。

四、三位一體，聯合互動，增強教育環(huán)境的開放性

為進一步增強?問題學生?教育實效，我們組織?問題學生?開展勞動教育，教他們如何種花、護花，鼓勵他們認養(yǎng)樹木，與小樹一起成長，鼓勵他們努力把細碎的事做精致，平凡的事做高尚；組建?問題學生?青年志愿者小分隊，利用課余時間組織他們到村社清掃街道、宣傳?兩免一補?政策、動員學生返校，培養(yǎng)他們的愛心意識、公德意識、愛國意識；每學期邀請法制教育副校長指導?問題學生?開展?模擬法庭?活動，增強他們的法制意識；定期召開?問題學生?家長會，充分發(fā)揮家校育人的合力。我們要求?問題學生?家長會必須做到?五有?：一是家長會要讓家長?有看的?，看?問題學生?成長記錄袋最滿意的一份試卷、最優(yōu)秀的一本作業(yè)、給家長的一封信、老師對?問題學生?的操行評語；二是家長會要讓家長?有聽的?，聽班主任介紹?問題學生?的奮斗目標及轉化情況；三是家長會要讓家長?有想的?，導師就?問題學生?教育的過程中存在的困惑與家長共同交流、共謀對策；四是家長會要讓家長?有做的?，家長會上讓家長給自己的孩子寫貼心話，溫暖孩子，增進親情；五是家長會后要讓家長?有拿的?，學校通過印發(fā)家長培訓材料，讓家長培訓延伸到家庭。家庭、學校、社會三位一體，聯動教育，使?問題學生?教育呈現多元化。

五、組建社團，培養(yǎng)特長，充分發(fā)揮教育的激勵功能

藝術能陶冶情操，藝術能凈化心靈。長時間的觀察，我們發(fā)現：?問題學生?中多半有不同的愛好，或喜歡體育，或喜歡音樂，或學過繪畫。

為此我們在組建第二課堂和興趣小組活動時，充分靠慮?問題學生?的不同特長，把他們編入不同的學生社團，這樣既豐富了他們的課余生活，更重要的是讓他們在運動場上完善人格、開闊胸懷；在天籟之音中凈化心靈、向善向美；在獎杯和掌聲中棄惡揚善、憧憬未來。近年來，學校各種社團的蓬勃發(fā)展，無不凝聚著?問題學生?的滴滴汗水。

總之，多元化的教育方式，開創(chuàng)了學校德育工作的新局面，為?問題學生?的教育找到了更人性、更完善的教育方法。同時，由于?問題學生?這一提法僅限于書面用語，嚴禁口頭使用或在公共場合出現，使?問題學生?的人格和尊嚴因受到尊重、保護而健康發(fā)展。今后，我們還將不斷努力，勇于探索，力求?問題學生?教育更科學、更規(guī)范。

第四篇：大學生主題思想教育活動總結

設計藝術學院主題思

想活動

誠信與感恩

總

結

大學生主題思想教育活動總結

活動主題: 懷感恩之心 當誠信之人 活動時間: 2010年9月10日(周五)-下午 20日(周一)下午 活動地點: 7516教室 活動前期準備: 我們這次的團日活動是一次對過去的回首,對未來的展望.通過感恩、誠信格言,口號,格言的收集,通過自己親身拼成的照片,通過照片展,這些種種形式,使同學們深刻的體會到感恩誠信的重要性。

從八日開始,同學們經常在一起討論要怎樣辦好這次活動,花了幾個晚上收集照片.這次活動全體同學都到了。

二十日下午我們都來到班里,這次的活動是新組成的班級的第一次團日活動,雖然同學們不是很熟悉,但在這次活動中,充分發(fā)揮了團坐精神,使每一個小細節(jié)都很完善,甚至 有些活動是臨時想到,臨時加上的,通過這次活動我相信一定能將全體 同學很好的團結起來。

活動具體流程:

1、九月八日全體同學召開主題班會，號召同學們積極參加此次活動。

2、九月十日下午用每個同學的胳膊擺成“祝老師節(jié)日快樂”幾個大字,將每個偏旁或字洗咸成照片,并且將其ps,加上好看的背景,將“祝老師節(jié)日快樂”弄成一張照片.并將此照片贈與老師.3、參加“創(chuàng)意風”活動的同學們篩選成出自己表現優(yōu)秀的照片,張貼在教室墻上,體會同學間的合作精神。

4、九月十日將收集特色、寓意深刻的感恩、誠信格言，感恩、誠信口號，對采用的格言、口號,布置在教室,全體同學一起進行學習交流.5、九月二十日下午全學生使用文明用語,像“老師早” “老師好” “您早” “您好”等等,主動問候老師或長輩.6、九月二十日下午制定出本班的“誠信做人”的承諾書.7、請學院老師對表現優(yōu)異的同學頒發(fā)獎狀及獎品.活動自我評估：

總體來說，我們這次以“懷感恩之心 當誠信之人”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1、準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天就開始動員同學們的加入，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

2、密切配合

多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們需要用每個同學的胳膊擺成“祝老師節(jié)日快樂”幾個大字，這需要我們每個班干去協調每一個同學，爭取讓每一個同學都能加入到其中。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，團支書就已經任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。

4、活動影響范圍大

我們除了在校內做好團日活動，同時將其擴展到宿舍與別班的同學，并且被我學院記者部報道了出來。倡導“誠信與感恩”思想，發(fā)揮了很好的社會效益，很好的宣傳了誠信與感恩的思想，并引起了學院的關注和同學們的好評。活動結果及意義：

1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加實踐活動，并且從中取得思想上和精神上良好的教育意義。

2、這次活動緊扣著提高大學生思想政治的主要任務，堅持理論聯系實際，提高大學生思想道德素質，充分調動了各方面的積極性，使我們大學生通過參加實踐活動，了解感恩與誠信的重要性，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，使團日活動這一社會實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。

3、這次活動緊緊圍繞“感恩與誠信”的口號，開展的一系列有實效性的活動，并進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。

4、這次活動也充分鍛煉和教育了我支部成員，使我支部的水平又提升了一個新的層次。

5、這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的團日活動。

活動經費結算（共計88元）

1、活動攝影費（ps與沖洗）30元

2、工具費用（彩紙、裝誠信感言的盒子和玻璃瓶子、海報、彩筆）50元

3、計劃書、總結書等打印費 8元 活動過程具體分工：

1、活動策劃： 張麗娟 來貝

2、前期準備及動員： 張麗娟、來貝

3、活動過程攝影： 徐靜

4、活動負責人： 張麗娟、李增光、來貝

6、團日活動總結： 班團委討論 活動過程攝影（附后）

09級環(huán)藝班團支部 廣設班團支部

2010-09-24

第五篇：思想教育整頓總結

思想教育整頓總結

六月三十日，在所領導的直接牽頭下，我們二大隊全體民警集中所部三樓會議室召開了一次非同尋常的隊務會。會上我隊領導向所領導詳細、全面地介紹了我隊目前各方面的工作現狀，并對前段時間出現的一些現象作了說明、匯報，有關科室領導也就我隊目前存在的一些不良現象作出了一些分析和提出了一些看法，最后由所領導對當前我隊存在的這些不良現象作了進一步的剖析并且作出了在民警隊伍當中開展教育整頓的指示，由此，我隊為期一個月的民警隊伍整頓工作拉開了序幕。

這次的整頓內容主要是以“三個代表”和解放思想再討論為指導思想，針對我隊出現的干警處理問題不當產生的負面影響及某些勞教人員出現異常現象給勞教場所帶來影響等等一些問題的學習、討論、查擺、總結等系列的整頓以達到民警隊伍思想統一、提高認識的目的，從而改善民警的工作質量和規(guī)范民警的執(zhí)法行為，為今后更好的開展各項工作以及完成好下半年的各項工作打下良好的基礎。在這次為期一個月的教育整頓過程中，本人始終緊密圍繞在以黨支部為核心的隊領導集體周圍，認真地通過學習，參與討論，結合自身進行查擺，使自己的思想意識得到了加強，工作方法和執(zhí)法水平都得到了提高，真正達到了與全隊領導、民警思想統一、提高認識的教育整頓目的。現就此次教育整頓的過程和結合自身的實際作如下總結：

一、端正思想，積極參與。這次的教育整頓主要是就針對我 1 隊目前的現狀和民警當中存在的問題作為藍本開展的。因此，教育整頓一展開，本人便以端正思想為先，認真地把“三個代表”和解放思想再討論作為指導思想。因為“三個代表”是馬列主義及鄧論的延伸和升華，它代表先進的生產力、文化進步的發(fā)展影響，最主要的是代表廣大群眾的利益。我們作為一名國家公務員，一名執(zhí)法人員，其行為和最終目的也都是代表廣大人民群眾的利益，是廣大人民利益的最直接體現。解放思想再討論則是深入學習貫徹“三個代表”的重要思想和學習黨的十六大精神的新舉措，對于統一思、提高認識、更新觀念、促進發(fā)展具有十分重要的意義。時代在前進，時代在發(fā)展，實踐在深化，與時俱進首先是思想觀念要跟進，而思想觀念要跟進就必須不斷地解放思想，要解放思想就必須通過一些途徑不斷進行實踐。而我們在實際的工作當中，也正需要解放思想，不斷地去探索一些開展工作的新思路新方法，不斷地要求我們去實踐、去積累經驗，這樣才能更進一步的把我們的工作搞好。我們這次進行的民警隊伍教育整頓實際上也正是這么一個統一、提高的過程，與“三個代表”和解放思想再討論的實質是相通的，這對于我們把“三個代表”和解放思想再討論作為指導思想是非常正確和具有實際指導意義的。本人在這次整頓過程中始終堅持著這一指導思想，把這一指導思想貫穿于整個整頓當中，使自己清晰了教育整頓的指導路線而始終堅持積極參與到教育整頓中去。

二、認真學習，熱情討論。這次教育整頓的一些問題的出現正是由于我們一些民警在日常當中疏于學習，對一些相關的法律法規(guī)不甚熟悉或已經淡忘，脫離了法律法規(guī)對自己的約束或違法違規(guī)操作而造成的。在這次整頓中，我們先后進行了一些勞動教 2 養(yǎng)法律法規(guī)、警察執(zhí)法過錯責任追究辦法等等相關法律法規(guī)的學習。并就這些問題的出現結合了法律法規(guī)、文件精神等進行了熱烈的討論。在學習這個環(huán)節(jié)中我們也參照解放思想學習再討論的指導思想來開展，因為不學習就不懂得自身的缺陷，不學習就不能提高我們民警的自身素質，沒有很好的素質我們就不可能去進行很好地開展工作，就不可能提高我們的工作水平，更不可能扭轉我們隊目前的這種不良局勢。在這次整頓中進行學習有關法律法規(guī)及有關文件精神，目的就是要求我們去熟悉、掌握相關的業(yè)務知識，用這些業(yè)務知識來規(guī)范我們的工作行為，提高我們執(zhí)法水平及增強我們的思想綜合素質。通過不斷的學習討論，達到對問題出現的根源的認識，徹底把我們在工作中出現問題的一些漏洞堵實，徹底轉變我們的工作作風，真正認識到問題出現的原因和做到怎樣去把這些問題解決、杜絕，把工作提高到一個新層次，以達到我們這次整頓的目的。特別是在文明執(zhí)法方面，本人通過這次的學習整頓，并結合此次執(zhí)法專項大檢查活動的開展，使自己對文明執(zhí)法的內涵和重要性有了更新的閱釋和認識，進一步提高了自己對文明執(zhí)法的思想意識，牢固樹立了文明執(zhí)法的信念，為自己今后依法行政打下了良好的基礎。在這次的整頓和執(zhí)法執(zhí)紀學習過程中，自己從中得到了啟發(fā)，同時更是從一些實例中受到了教育，更加感到了文明執(zhí)法、依法行政的重要性以及在工作中實施的緊迫性、作用性，今后本人將以有關法律法規(guī)來嚴格約束，要求自己，更要以一些反面教材來時刻警勵自己，使自己保持高度的思想警覺性和實施依法行政的規(guī)范性，努力按照“三像”的要求去做，以達到最大人性化管理的目的，從而更好地體現黨的教育、感化、挽救的勞教方針。這次的學習討論整個過程解除 3 了阻礙我們工作開展的一些問題，非常清晰地現清了這些問題的原因，并逐一對這些問題進行了分析整改，達到了治標又治本的效果。

三、深刻反思，自我查擺。出現問題就要尋找出現問題的原因，就要解決問題的關鍵，解決問題是為了更好地發(fā)現問題、杜絕問題。這次教育整頓動員會上所領導就已經明確指出了要實求是，不能走過場的要求。因此，在這次的查擺過程中，本人都能實事求是地針對自己的不足和存在的缺點進行了坦誠地自我剖析。本人著眼于過去，放眼于將來對自己的工作作了比較徹底、詳盡地各方面查找，發(fā)現確實存在有一些需要整改的問題。首先在思想作風上，這段時間以來確實沒有把思想提高到一定的高度，在思想上還比較放松，對場所的穩(wěn)定安全不夠重視，總是認為自己帶班主要是完成生產任務，其它方面不出大事就行，有時甚至還會出現一些消極思想，認為現在場所安全措施比較齊全，有些自己看得見的不良現象都不去加以制止，而是放任。通過這次整頓后，自己才意識到提高思想的重要性，并完善了在以后的工作中繼續(xù)以“三個代表”和解放思想再討論作好工作指導思想的決心；其次是工作作風，在平常的工作當中，自己也存在一些不足之處，主要是對工作的熱情不夠，積極性不高，總是隨遇而安，總以為自己上班的時候帶好自己的班不給出事就可以了，沒有更高的追求，沒有更主動地去開展出作，安于現狀，總是停留在表面上，不去做更深入更細致的工作，使工作得不到更全面順利地開展；再次是組織作風上，這方面大的方面還是能服從組織，但在一些小的細節(jié)上就未必，比如有些時候，大隊領導吩咐去辦一些事情，但自己總是覺得自己這幾年來付出的也比較多，4 但沒得到自己應該得到的東西，所以心是總是不太情愿，或有時對一些領導的做法自己覺得沒必要而不去加以理睬，以至有時候造成與領導之間誤會與矛盾，給工作的開展帶來一些阻滯，同時也給自己的工作開展投下了陰影而影響了自己的發(fā)展。當然，在工作中的缺點和不足，也許不止以上所列，但本人將在今后的工作當中發(fā)現缺點，改正缺點，有決心有能力把已經發(fā)現的和還未發(fā)現的缺點和不足加以徹底改正、彌補。

通過參加這次教育整頓的學習、討論和查擺，使自己在思想上得到了提高，工作上有了進步，達到了整頓之初所提出的思想統一、提高認識的預期效果，為自己今后的工作打下了堅實的理論基礎和提供了有效、實用的工作方式方法，更是給自己今后更好地開展工作辟就了新思想，鋪展了新渠道。今后，本人將秉乘此次整頓之風，繼續(xù)以“三個代表”和解放思想再討論的重要思想作好自己開展工作的指導思想，廣開思路，大膽創(chuàng)新，積極進取，踏踏實實地開展新的工作。