第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組事跡材料

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組事跡材料

我們向陽養(yǎng)護工程處養(yǎng)護一班組建于XX年8月，共有成員10人，主要擔(dān)負著全處道路養(yǎng)護、設(shè)備車輛維修、施工運輸?shù)娜蝿?wù)。在“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型職工”活動中，我們積極樹立“今天的努力，明天的能力”的學(xué)習(xí)理念，推動工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。使班組成員在學(xué)習(xí)中共同增長才干，加快成長，取得了較好效果。

一、加強教育引導(dǎo)、讓學(xué)習(xí)深入人心

思想是行動的先導(dǎo)，為了把同志們的注意力都凝聚到創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”中來，我們首先從思想引導(dǎo)大家提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，明確愿景，把學(xué)習(xí)變成每個人的自覺行動。

1、形成創(chuàng)建共識。我們養(yǎng)護班的大部分同志都是XX年招入公司的市場化用工。基礎(chǔ)差、底子薄、文化層次偏低，但是經(jīng)過近5年生產(chǎn)實踐的鍛煉，大家的各方面技能都有了不同層次的提高。特別是近年來，通過有計劃地組織全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們連續(xù)兩年被公司評為先進班組，并有三名同志連續(xù)3年被公司評為先進工作者。這些成績，不僅讓職工實實在在地感受到學(xué)習(xí)給自己帶來的榮譽，也讓我們這些技校生重新找回了學(xué)習(xí)的自信心。為了繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)勢頭，引導(dǎo)職工自我設(shè)計、自覺學(xué)習(xí)，我們以“創(chuàng)爭”活動為契機，組織全班同志對學(xué)習(xí)型班組的性質(zhì)和要素、基本特 點和創(chuàng)建思路進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并圍繞“為什么要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、能不能創(chuàng)建、如何創(chuàng)建”等話題開展深入討論。使大家通過思想引導(dǎo)，進一步認識到了新形勢下“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”的重要意義，增強了學(xué)習(xí)的緊迫感和主動性。

2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)理念。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，改變習(xí)慣思維是關(guān)鍵。前幾年，我們組織集體學(xué)習(xí)時，有的職工覺得負擔(dān)重、加班加點多、業(yè)余時間少，認為學(xué)習(xí)就是走形式，只要把分內(nèi)工作干好就行了，學(xué)與不學(xué)，學(xué)好學(xué)壞一個樣。為了改變這種習(xí)慣思維，我們在宣講學(xué)習(xí)型組織基本知識的基礎(chǔ)上，注意用身邊自學(xué)成材典型開展正面教育，引導(dǎo)班組成員樹立“今天的努力、明天的能力”的學(xué)習(xí)理念。青工胡浩在參加工作后，虛心向老師傅們請教，從基礎(chǔ)知識、基本要領(lǐng)開始，抓緊一切時間努力學(xué)習(xí)，目前已取得了電焊工證書、車輛修理證書、電工證書。

3、建立共同愿景。為了激發(fā)全班職工學(xué)習(xí)原動力，我們號召班組每一名職工都制定個人愿景和學(xué)習(xí)計劃。同時，結(jié)合班組工作實際和職工個人愿景，組織職工通過深入座談，制定出班組的共同愿景，即：“練就過硬技術(shù)，追求一流質(zhì)量”。在工程處領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們先后開辟了愿景墻、學(xué)習(xí)園地，建立了圖書角和學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，使職工進門看愿景、心中有理念、學(xué)習(xí)有資料、交流有內(nèi)容。由于共同愿景與職 工個人愿景的和諧統(tǒng)一，充分調(diào)動了職工學(xué)習(xí)、工作的主動性和創(chuàng)造性，使職工的自主管理意識明顯增強。

二、規(guī)范學(xué)習(xí)流程，把學(xué)習(xí)作為提升本領(lǐng)的一種手段

我們以規(guī)范學(xué)習(xí)道路養(yǎng)護為切入點，通過規(guī)范學(xué)習(xí)，練就過硬本領(lǐng)，不斷開展團隊學(xué)習(xí)的新方法，主要堅持做了以下三個方面的工作。

1、堅持集中學(xué)習(xí)與業(yè)余自學(xué)并舉，提升養(yǎng)護技術(shù)。在落實班組學(xué)習(xí)計劃的過程中，我們建立了月度學(xué)習(xí)制度和工作標準，每個人針對自身的情況，制定出符合自己的學(xué)習(xí)計劃和目標。班組堅持每月開展兩次集中學(xué)習(xí)交流，增強了培訓(xùn)的針對性。班里胡浩和孫巖兩位同志在活動中，為自己制定了周密的學(xué)習(xí)計劃，利用業(yè)余時間，已先后學(xué)習(xí)了《綱要》、《黨章》、《路面施工技術(shù)規(guī)范》、《養(yǎng)護工程施工工法》等多種技術(shù)書籍，記下了一萬余字的學(xué)習(xí)筆記。

2、加強內(nèi)部培訓(xùn)，提升養(yǎng)護技藝。我們養(yǎng)護班每年都積極參加公司組織的道路養(yǎng)護技術(shù)培訓(xùn)班，班里的每一位同志都自覺地把去公司學(xué)習(xí)作為檢驗內(nèi)培效果、拓展知識面的好機會，努力提升養(yǎng)護技藝。XX年在公司冬季培訓(xùn)中，我們班不僅對施工規(guī)程和先進工藝有了進一步的理解，而且通過學(xué)習(xí)，還充分認識了瀝青混凝土、水泥混凝土在施工中的特性。學(xué)習(xí)結(jié)束后的考試測驗中，我們班組的3位成員均名列前茅。

3、堅持檢查考評與機制激勵并行，提升養(yǎng)護質(zhì)量。為了充分調(diào)動全班學(xué)習(xí)、工作的積極性，我們在得到領(lǐng)導(dǎo)的認同和支持下，堅持日常檢查考評與機制激勵并行，在工作中，及時檢查施工質(zhì)量和進度，做到當(dāng)日工、當(dāng)日清、當(dāng)日比，并記錄在班組日記上；在學(xué)習(xí)中建立學(xué)習(xí)檔案，定期考試，記錄考核情況，并及時公布學(xué)習(xí)成績，同時把考核情況與月度獎金分配和年度評比相結(jié)合，為單位向公司推薦先進提供了重要的依據(jù)。通過這些做法，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證了養(yǎng)護質(zhì)量的提升。

三、注重學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)變成錘煉作風(fēng)的一種動力

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動中，我們注意找準結(jié)合點，突出著力點，把學(xué)習(xí)的效果落實到解決生產(chǎn)問題上，落實到促進培養(yǎng)團隊意識和建立和諧人際關(guān)系上，使學(xué)習(xí)變成錘煉作風(fēng)的一種動力。

1、開展交流研討，做到成果共享。活動中，我們以班組交流研討會為主要載體，開展深度匯談，做到了學(xué)習(xí)成果共享。針對瀝青灌縫后，被過往車輛碾壓帶走的問題，全班人員坐下來，開展深入地研究討論。幾名班組骨干通過查資料和不斷實驗、總結(jié)，研究制定出一套“石粉覆蓋瀝青法”。“石粉覆蓋瀝青法”在我處應(yīng)用以來，有效保證了灌縫施工的質(zhì)量，節(jié)省了大量的工程砂和車輛運輸費用，為我處創(chuàng)造了可觀的社會效益和經(jīng)濟效益。

2、弘揚鐵人精神，解決生產(chǎn)難題。為了確保油田公路的運輸暢通，樹立公司養(yǎng)護品牌，我們充分發(fā)揚鐵人吃苦耐勞和敢打硬仗的精神，無論刮風(fēng)下雨，堅持定期巡線，做到雨水沖刷及時補土，出現(xiàn)坑槽及時補砂，跳車現(xiàn)象及時處理。今年，我處承養(yǎng)的東二路翻漿嚴重，車輛通行困難。針對這一情況，我們班立即成立了“東二路攻堅小組”。施工中，我們班每天早上四點準時到達現(xiàn)場，安排布置施工項目。同志們頂著烈日，聞著刺鼻的瀝青砂，連續(xù)工作到晚上八、九點種才收工。由于東二路基礎(chǔ)下面油田管網(wǎng)分布復(fù)雜，施工中為防止機械挖壞管線，我們深入現(xiàn)場實地勘察，精心測量管線走向和深度，并反復(fù)與采油一廠地質(zhì)大隊進行溝通，從而保證了施工安全進行，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

3、營造團隊氛圍，構(gòu)建和諧班組。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，全班同志的集體榮譽感和團隊意識得到增強，營造了團結(jié)、友愛、和諧的班組內(nèi)部小環(huán)境。在每一次生產(chǎn)施工中，全班同志都能自覺地發(fā)揚大慶精神、鐵人精神，急生產(chǎn)之所急，忘我工作，體現(xiàn)出整體戰(zhàn)斗力。在今年3月的瀝青灌縫施工中，由于時間緊、任務(wù)中，全班職工克服孩子小、家人生病、自己身體不好等多方面困難，堅持吃住在單位，有的同志30天沒有回過一次家。“火烤胸前暖，風(fēng)吹背后寒”正是3月天氣的寫照，在施工中我們不顧寒冷和瀝青嗆鼻的氣聞，清掃、灌縫、灑料、碾壓，按部就班，你沒下，他搶 著上，互相支持、相互協(xié)作，最終圓滿地完成了生產(chǎn)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

“創(chuàng)爭”活動開展以來，我們立足班組實際，認真開展技術(shù)練兵，營造學(xué)習(xí)氛圍，作了一些有益的探索。學(xué)習(xí)使我們每一個人都有了長足的進步，也促進了班組管理水平的提高。今后，我們要虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，全面提升班組人員的綜合素質(zhì)，為推進職工隊伍素質(zhì)由普通型向知識型、智能型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變而努力。

第二篇：學(xué)習(xí)型班組事跡

xxx中心中學(xué)政教處認真貫徹上級要求,在開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹新時期教職工形象”的“兩爭一樹”活動中，深入學(xué)習(xí)和落實“xxxx”重要思想,以黨的xx大精神為指導(dǎo)，開展“兩爭一樹” 活動。通過此項活動全面提高自身素質(zhì)，提高自身學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)水平，努力形成以學(xué)習(xí)增強才干、以學(xué)習(xí)凝聚智慧、以學(xué)習(xí)應(yīng)對挑戰(zhàn)，以學(xué)習(xí)促進自身發(fā)展的良好氛圍。使學(xué)校事業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。下面就我們“兩爭一樹”活動的工作情況總結(jié)如下：

一、大力開展宣傳、學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認識。

一是政教處自身加強學(xué)習(xí)，利用政治學(xué)習(xí)、板報、櫥窗、等形式認真學(xué)習(xí)文件，深刻解“兩爭一樹”活動的意義、目的、要求。二是要從主動適應(yīng)新形勢，應(yīng)對新挑戰(zhàn)，增強新本領(lǐng)，圍繞學(xué)校開展的此項活動，提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的核心是學(xué)習(xí)，目的是提高素質(zhì)，落腳點是提高教育質(zhì)量，要使學(xué)校行政和教職工對“兩爭一樹”活動的重要意義產(chǎn)生共識。三是要召開“兩爭一樹”活動的研討會。通過學(xué)習(xí)座談研討，使大家進一步認識“兩爭一樹”活動的意義，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，求真務(wù)實，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，模范履行職責(zé)，無私奉獻，師德高尚，能夠充分體現(xiàn)新時期人民教師的光榮形象。

二、結(jié)合學(xué)校實際，精心組織，把“兩爭一樹”活動搞實、搞好。

我們政教處切實為構(gòu)建一個學(xué)習(xí)型組織而努力。政教處（含督導(dǎo)室、團總支）徐鳳先、周萬生、劉思健、李明龍、李業(yè)、吳永春、佟紅波、王德廣等小組8人幾位同志團結(jié)一心,自發(fā)成立以徐鳳先為組長的學(xué)習(xí)型小組。

我們按照學(xué)校的“兩爭一樹”活動進行宏觀指導(dǎo)，提出整體目標要求，我們小組服從全校目標要求的同時，應(yīng)有自己的個性要求，即：根據(jù)自身實際制定學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容，如設(shè)計本小組專題開展活動等；結(jié)合小組實際制定小組、個人的學(xué)習(xí)計劃。總之，學(xué)校、政教處、個人一級抓一級，既是三個層面，又是統(tǒng)一整體；既有共同目標，又

有個性目標； 既有集體學(xué)習(xí)活動，又有個人的自學(xué)，從而形成“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)型組織。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容要與學(xué)校工作相結(jié)合。“兩爭一樹”活動要與繼續(xù)教育結(jié)合，與學(xué)歷提高結(jié)合，與教育理論研究結(jié)合，與正常教研活動結(jié)合，與課程改革結(jié)合，與教學(xué)改革結(jié)合。在創(chuàng)建具體要求上，要做到有創(chuàng)建組織、有創(chuàng)建計劃、有創(chuàng)建主題、有學(xué)習(xí)氛圍、有學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式、有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的成果、有典型經(jīng)驗、有典型事跡、有學(xué)習(xí)的評估激勵機制、有創(chuàng)建學(xué)習(xí)臺帳。

三、認真開展 “兩爭一樹”活動，主要工作如下:

（一）、貫徹市縣要求,率先學(xué)習(xí)并主持“學(xué)生成長導(dǎo)師制、學(xué)生成長導(dǎo)師制”工作,落實各項工作實施，完善各種檔案材料。學(xué)期初,帶頭學(xué)習(xí)上級文件，為“兩制”工作開展做好準備。帶頭落實違紀公布情況,堅決做好“學(xué)生成長伙伴制”月考核公布工作。組織了關(guān)于“兩制”工作的“導(dǎo)師問卷”、“學(xué)生問卷”等活動。督促并檢查導(dǎo)師的“兩制”工作,簽訂《導(dǎo)師、學(xué)生協(xié)議書》，填好《導(dǎo)師工作手冊》。重點檢查落實各班級小組考核辦法的制定和實施過程。參加XX.3.28銅山縣“兩制”工作推進現(xiàn)場會,5、6月分接待市縣領(lǐng)導(dǎo)“兩制”工作指導(dǎo)以及房村.張集等兄弟學(xué)校的“兩制”經(jīng)驗交流。

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動實施方案

山谷里的愛

班組是企業(yè)各項工作任務(wù)的實施主體，班組工作的好壞直接影響了企業(yè)的發(fā)展進程。為了進一步搞好班組建設(shè)、提升班組管理水平，提高班組的競爭力，結(jié)合開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”，分局決定在各班站大力開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動。現(xiàn)將方案制定如下：

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的意義

首先應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)型組織管理理論并不是學(xué)習(xí)理論，而是一種管理理論。“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”是一種全新的班組管理模式，它的意義就是要使班組成員通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高“學(xué)習(xí)力”、共享學(xué)習(xí)樂趣、認識自我價值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設(shè)上新臺階，有效地推進創(chuàng)一流工作的開展，最終為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”奠定牢固基礎(chǔ)。

二、了解什么是學(xué)習(xí)型班組

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的首先，我們要了解什么是“學(xué)習(xí)型班組”。學(xué)習(xí)型班組就是一個能使班組內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力的班組；是一個能讓班組成員體會到工作中的生命意義的班組；是一個通過學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的班組。只有把握好以上三點，才能夠去創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。

三、把握學(xué)習(xí)型班組的三要素

1、擁有學(xué)習(xí)力

學(xué)習(xí)力也分三個要素：學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標，學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志，學(xué)習(xí)的能力來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識及其在實踐中的應(yīng)用。一個人、一個班組是否有很強的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個人、這個班組是否有明確的奮斗目標、堅強的意志和豐富的知識及大量的實踐經(jīng)驗。當(dāng)有了努力的目標，只是具備了“應(yīng)學(xué)”的動力；當(dāng)具備了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，僅僅是具備了“能學(xué)”的力量；當(dāng)學(xué)習(xí)的意志很堅定的時候，不過是有了“能學(xué)”的可能性。只有將三者合而為一，才真正的擁有學(xué)習(xí)力。

2、體會到工作中生命的意義

所謂能體會到生命意義，也就是能夠?qū)崿F(xiàn)快樂工作。心理學(xué)家將人的需求分為五個層次：最底一層是溫飽；第二安全感；第三是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個好的單位或者說讓自己的精神寄托有依靠；第四是尊嚴，尊嚴對任何人來說都很重要，當(dāng)一個人的尊嚴得到足夠重視時，他會愿意將心掏出來，為對方積極做任何事，所謂“士為知己者死”就是這道理；人的最高層次的需求就是實現(xiàn)自我價值，也就是要獲得生命的意義。小到一個班組、大到一個企業(yè)，只有員工能通過工作體驗到生命意義的時候，他們才愿意、才能夠把自己的所有潛能發(fā)揮出來。而一個班組、一個企業(yè)只有在充分獲得自己員工潛能的時候，才能具有更強的競爭力。所以，我們要為員工創(chuàng)造一種快樂工作的氛圍，讓員工感覺到心情愉快、感覺到生命的美好，使員工能夠充分發(fā)揮個人潛能，使員工能夠在實現(xiàn)個人生命意義的同時為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值。

3、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力

學(xué)習(xí)共分為三種類型：一是無效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開始到結(jié)束只是走一個過場，無任何效果可言。這種學(xué)習(xí)在我們很多班組和很多個人中存在。二是轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。三是轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，這正是我們所強調(diào)的學(xué)習(xí)。一個班組僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂工作的氛圍是不夠的，我們在實際工作和學(xué)習(xí)中，不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，一定要注重培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力和把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的能力。學(xué)習(xí)型班組的的核心理念就是持續(xù)創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。

四、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

第一、班組要建立人人認同的遠景目標和階段目標。

班站長可以組織成員討論，聆聽每位班員的遠景看法，最后綜合，確定本班站的遠景目標和階段目標。班組的遠景目標要能夠召喚及驅(qū)使人向前，它能激發(fā)員工內(nèi)心有意義的價值，并能鼓舞全班員工。員工在一種遠景目標的召喚下，會有一種積極向上的熱情、員工在一種有偉大遠景目標的班組中工作會引以為豪。當(dāng)然，班組實現(xiàn)了目標，所有榮譽、利益不是班站長一個人的，應(yīng)該與班員共享，使員工感到自己的命運與班組的命運息息相關(guān)，這樣才能更積極地為企業(yè)創(chuàng)造價值。

第二、使員工了解自己工作的價值，充分 展現(xiàn)自我。

沒有什么比意識到自己所做的工作毫無價值更讓人士氣低落的。所以一定

要讓員工了解自己的工作的價值何在，不管是處于任何崗位，都有其獨特的價值。班站長應(yīng)首先讓員工充分了解自己崗位的價值，使員工意識到自己是在做有意義的工作。當(dāng)然員工應(yīng)首先了解崗位的具體職責(zé)及性質(zhì)，所以應(yīng)首先對各崗位進行工作分析，讓員工明確本崗位的職責(zé)，本崗位的協(xié)調(diào)關(guān)系，同時也明確本崗位應(yīng)具備的能力和所需培訓(xùn)。明確了崗位的職責(zé)及性質(zhì)后，員工也才能更加了解自己工作的價值，從而更能積極努力地去工作。

另外，員工在一種被動執(zhí)行上級指令的狀態(tài)下工作很難發(fā)揮出創(chuàng)造性來，員工也會很快覺得工作比較刻板與乏味，從而喪失工作熱情與積極性。因此班站長給員工適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，而不是事必躬親或事無巨細都安排好，能夠讓員工感覺到自己是工作的主人，而不是被動的機器，這樣才能夠充分發(fā)揮員工的主觀能動性，使員工對工作充滿熱情。

第三、改善心智模式

每個人都有不同的思想、觀點、氣度、優(yōu)缺點等，世上沒有一個人的思維模式和心智模式是相同的。如何改善心智模式，使我們的心智模式都朝著有利于班組團結(jié)、有利于班組建設(shè)這個方向來發(fā)展。

一、每個人自己就是一面鏡子，別人對你怎么樣都可以通過這面鏡子反映出來，因為人是互動的，你怎樣對待別人、別人也怎樣對待你。所以我們首先要把鏡子轉(zhuǎn)過來多看看自己，要反省自己在工作中、生活中為人處事如何。

二、我們要有效（別人可以理解）地表達自己的想法。

三、要放開自己的心靈，容納別人的想法。成功的心智模式有三點要求：修煉大的氣度、學(xué)會溝通（溝通的責(zé)任100%在于自己）、修煉自己的智商、情商（人的綜合心理能力）和逆境商（人在逆境中的抗衡能力）。

第四、建立相互信任、良好溝通的氛圍。

班組是一個整體，每位班組成員都是班組不可缺少的一環(huán)。要想實現(xiàn)班組的總體目標，必須要協(xié)調(diào)各個崗位的力量，共同完成任務(wù)，因此溝通就顯得尤為重要。而要進行順利的溝通，信任是一個前提和基礎(chǔ)。員工只有在信任的基礎(chǔ)上才能進行融洽的溝通。所以班站長應(yīng)該在本班內(nèi)建立一種相互信任、良好溝通的氛圍。班站長應(yīng)當(dāng)信任員工，員工也應(yīng)信任班站長。員工之間也應(yīng)相互信任，在相互信任的基礎(chǔ)上進行良好的溝通。在溝通的過程中，員工可以了解到與自己本職工作相關(guān)的信息，從而更好地改

善工作，同時也將本人在工作中遇到的對其他崗位有價值的信息反饋給其他人員，這樣也有助于其他人更好地完成工作。當(dāng)然也并非是毫無保留地將本人所有信息透露給其他員工，只要是對改進本人和其他人工作都有益的信息，都可以進行充分溝通。通過溝通，員工還可以更好地認識自我，了解自己的長處和弱點，促進自身的進步。通過溝通，員工能夠感覺到并非自己在單兵作戰(zhàn)，而是在一個大家庭中和很多人共同奮斗。員工能感覺到有人在關(guān)注自己，同時自己也可以幫助別人，在這樣的氛圍下，員工的工作干勁才會更大。

第五、超越自我、持續(xù)創(chuàng)新。

員工的工作模式和工作內(nèi)容總是一成不變，就會感到缺乏新鮮感，從而逐漸形成惰性，即使是很簡單的工作，也可能做得力不從心。所以應(yīng)鼓勵員工在做好本職工作的基礎(chǔ)上超越自我，不斷創(chuàng)新，對原有工作進行改善。員工在一種持續(xù)改進工作的動力驅(qū)使下，會更積極努力地工作。當(dāng)然這種創(chuàng)新不一定是徹頭徹尾的創(chuàng)新，可能是在原有工作的基礎(chǔ)上，對部分工作的方法、內(nèi)容等的創(chuàng)新，繼承原有的合理的部分，再進行部分創(chuàng)新。員工在創(chuàng)新過程中，很可能會犯錯誤，但是錯誤不可以重復(fù)犯，明知是錯就應(yīng)該回頭。但是班站長同時要注意不要太苛責(zé)，因為創(chuàng)新是有風(fēng)險的，如果總是怕犯錯誤而不去嘗試，則不會進步。

五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組應(yīng)該注意以下問題

1、作為班組的管理者，班站長應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治素質(zhì)、技術(shù)素質(zhì)；要堅持原則，主持公道，發(fā)揚民主，平等待人 ；要以身作則，身先士卒，落實好各項制度；要認真按照《標準》加強管理，做好工作；在加強班組管理的同時，要積極地與班員溝通，為班組成員營造一種快樂工作的氛圍；要引導(dǎo)員工培養(yǎng)工作的自主性、思考性、合作性，使班組成員形成一種積極向上的士氣和凝聚力。這樣才能培養(yǎng)出一支有戰(zhàn)斗力的隊伍，造就出一個有團隊精神的班組。

2、班站長要聯(lián)系本班站的實際情況，在調(diào)查溝通的基礎(chǔ)上，找出職工思想上的熱點和難點問題，找出學(xué)習(xí)的阻力和問題的癥結(jié)，然后確定“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的工作思路、制定切實可行的實施方法步驟，使創(chuàng)建活動真正扎根于班組。

3、廣大員工是創(chuàng)建活動的主體。班組要開好民主生活會，做到心與心的交流，查擺思想上的誤區(qū)、工作中的差距；要正確引導(dǎo)員工認真領(lǐng)會“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”的目的和意義，使員工們都能夠全身心地投入到“創(chuàng)建”活動中來。

4、因為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一種新的理念、新的行為，許多實際問題正在摸索當(dāng)中。在創(chuàng)建活動的進程中，歡迎廣大員工遇到有什么疑問和困難，或者自己有一些好的想法和思路都能夠與領(lǐng)導(dǎo)交流、溝通。

六、組織機構(gòu)

為了加強對“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動的領(lǐng)導(dǎo)，分局決定成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：***。副組長：***、**。成員：**、各專職及班站長。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)指導(dǎo)活動的開展、督促、檢查。同時各班站要高度重視，切實把活動開展起來。

七、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的步驟

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動從3月份開始，分三個階段進行。

第一階段：準備發(fā)動階段（3月初至4月初）。

這一階段的主要任務(wù)是：搞好活動的安排部署，各班組制定活動方案，并確定本班站的長遠遠景和階段目標并制訂學(xué)習(xí)計劃和討論題目（4月2日前上報），宣傳創(chuàng)建活動的目的和意義，統(tǒng)一員工思想，為開展活動做好積極準備。分局將安排時間，就“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”對班站長進行培訓(xùn)（觀看教學(xué)光盤）。

第二階段：活動實施階段（4月初至11月底）。

一個不會學(xué)習(xí)的人是永遠不能進步的，一個不會學(xué)習(xí)的企業(yè)同樣是不能發(fā)展的。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要密切結(jié)合工作實際，我們將以活動為契機，在開展活動的過程中，組織一次全體員工就開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”簽名活動，再次掀起學(xué)習(xí)高潮，實現(xiàn)員工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在工作和生活中，我們要從零開始，認真學(xué)習(xí)企業(yè)《標準》、學(xué)習(xí)各項規(guī)程、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、學(xué)習(xí)新的理念等；我們要結(jié)合本職崗位的實際工作，要結(jié)合“我做設(shè)備的好主人”活動、結(jié)合“QC”活動，認真專研工作中的疑點和難點問題，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問、勤實踐”的學(xué)習(xí)氛圍。通過不斷地學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要；使我們的工作達到標準化、規(guī)范化、制度化的要求。

分局將建立閱覽室、學(xué)習(xí)室，并嘗試營造“35+4”模式。“35”是指每位員工每周要工作35小時，另外的“4”則是還要利用休息時間集中學(xué)習(xí)4小時（變電站的分班組織）。這4小時的學(xué)習(xí)可以是請教師授課；也可以是組織大家有針對性地討論某項工作，解決某個問題；也可以是現(xiàn)場教學(xué)、觀看錄象等，總之學(xué)習(xí)教育的形式可以多種多樣。

分局將結(jié)合工作，合理安排時間，在6月份舉行一次“安全與學(xué)習(xí)”知識競賽，在10月份舉行一次“創(chuàng)一流供電企業(yè)”知識競賽。比賽將下發(fā)學(xué)習(xí)資料，指定賽題范圍；以班組為單位，分局屆時在每個班組抽選3—4名人員參加。

第三階段：總結(jié)提高階段（12月份）。

這一階段的主要工作是總結(jié)和交流。

12月中旬，分局將召開一次班組之間的經(jīng)驗交流會。各班站長匯集一起，對“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動進行總結(jié)，交流對在“創(chuàng)建”過程中遇到的問題和經(jīng)驗，探討如何更好地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，并實施競賽獎勵。

各班組至少寫一篇關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的深刻體會（不少于1500字），12月20日前報分局辦公室。

員工是企業(yè)的根本，是企業(yè)最為寶貴的財富。“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型班組”是企業(yè)的長遠發(fā)展目標，是一項系統(tǒng)復(fù)雜的工程，需要全體員工用認真和積極的態(tài)度去參與。相信每位員工通過人格的修煉，能夠不斷完善自我、超越自我，為企業(yè)的今天和明天多貢獻自己的一份光輝熱。因為企業(yè)的發(fā)展是建立在員工的發(fā)展的基礎(chǔ)上，而我們每位員工的只有依靠企業(yè)的發(fā)展才能活出生命的意義。

第四篇：學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建

2008年學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建規(guī)劃

熱電廠老區(qū)燃氣電工班

2007年在轉(zhuǎn)瞬間過去，新的一年也已開始。07你年在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和班組成員的共同努力之下,班組各項工作均取得了可喜的成績。伴隨著08年的到來，新一年的工作由拉開了帷幕。我們在總結(jié)了近幾年學(xué)習(xí)型班組工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)的同時，集聚全班成員的智慧，對08年學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作進行了預(yù)先的總體規(guī)劃。

一．理念

1.態(tài)度決定一切，行動證明價值。

2.求思，求變，創(chuàng)新，進步，精益求精。

3.以人為本，工作之上，安全第一。

二．目的保“AAA”樹品牌，創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型班組。

03年6月至今，我們一直是萊鋼“AAA”級學(xué)習(xí)型班組，但榮譽只屬于過去。在新的一年，我們將秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，銳意進取，進一步完善心智模式，建設(shè)出更具特色，更具競爭力，凝聚力的和諧班組。在工作中圍繞生產(chǎn)，提高技能，全面完成檢修任務(wù)。另外，努力提高班組年輕員工思想素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)技能水平。

三．現(xiàn)狀分析

熱電廠老區(qū)燃氣車間電工班，承擔(dān)著本車間所有的電器設(shè)備的點檢和維修任務(wù)。近年來，隨著萊鋼的不斷發(fā)展，車間煤氣數(shù)量也在不斷增加。現(xiàn)有4個TRT，4個凈化，2個加壓及其他車間電器設(shè)備。另外，設(shè)備已到了故障多發(fā)期，設(shè)備的老化，增多，故障的頻繁性。造成了工作難度，強度的增加。在人員方面，電工班現(xiàn)有9人，但由5人是近三年才分配到崗放入大學(xué)生，其業(yè)務(wù)技能水平亟待提高。在這系列的困難面前，班組各項工作面臨著新的思考和選擇。如何才能保“AAA”，樹品牌，永領(lǐng)先，成為我們急需解決的問題。生產(chǎn)形式和任務(wù)目標的發(fā)展要求，不僅需要我們每個成員的勤奮工作，更需要我們不斷提高自身學(xué)習(xí)力，創(chuàng)造力，以適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的需要。

四．計劃內(nèi)容

愿景目標的規(guī)劃

總目標：高效，高質(zhì)，安全的完成全年各項任務(wù)，提高班組整體管理水平，培養(yǎng)高素質(zhì)，高技能的學(xué)習(xí)型員工隊伍。

1.明確并制定班組共同愿景。

2.結(jié)合實際，修訂個人愿景。

3.完善和提升班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理體系。

4.將班組各項管理，工器具，維護維修，學(xué)習(xí)，培訓(xùn)等檔案化。

5.全面提升班組成員技能水平。

6.加強對班組技術(shù)創(chuàng)新，QC小組活動和各類成果的論文的管理力度。并制定獎勵措施，使其成績更為顯著。

五．計劃的實施與措施

（一）明確并制定班組共同愿景

總結(jié)5年來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建經(jīng)驗，全面調(diào)整心態(tài)，全力投入新的規(guī)劃，樹立從零做起的思想，調(diào)整心態(tài)，制定新的愿景。

1．班組成員對上一創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作進行討論總結(jié)，對創(chuàng)建工作中的好

思路，好方法進行交流。

2．集思廣益，將新的愿景以書面形式存檔。

（二）結(jié)合實際，修訂個人愿景

1.對于上的個人愿景，根據(jù)工作實際，自我剖析，平衡心態(tài)，制定新的個人愿景。

2.將個人在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組過程中的經(jīng)驗及個人愿景以書面材料存檔。

（三）完善和提升班組現(xiàn)場生產(chǎn)管理體系

加強現(xiàn)場管理工作，針對班組面臨的種種困難，改善心智模式，認真執(zhí)行以“察，問，思，變，干”為基礎(chǔ)的五步操作法。讓班組成員從根本上對現(xiàn)場管理工作由深刻的認識，時刻不忘安全。

（四）將班組各項管理（工器具，維護維修，學(xué)習(xí)，培訓(xùn)）檔案化

1.將班組各成員使用的工器具包括CO測定儀，進行統(tǒng)計，維護，保養(yǎng)，并適時更換，以便工作。

2.將全年內(nèi)所做的維護維修工作記錄存檔，并對典型維修實例加以總結(jié)，完善并以書面形式存檔。

3.將班組內(nèi)成員學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的情況詳細記錄，并進行考核存檔，以增強職工的學(xué)習(xí)積極性。

（五）全面提升班組成員的技能水平

定期組織班組內(nèi)部的工作交流，對前一階段的工作經(jīng)驗互相借鑒。開展以老帶新，一對一，一對多的形式。努力提高新員工的技術(shù)，業(yè)務(wù)水平。對新員工實行每周一題，定期解疑，答難的活動，增強其工作積極性，學(xué)習(xí)型。在班組內(nèi)營造比，學(xué)，趕，幫，超的氛圍，技術(shù)光榮的思想。使班組內(nèi)所有成員的技能業(yè)務(wù)水平得到質(zhì)的提高。深入開展各種形勢的教育學(xué)習(xí)活動，為員工發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，鼓勵員工勤于思考，敢于創(chuàng)新，深入開展學(xué)習(xí)型班組，加強維護隊伍建設(shè)，提高維護人員的素質(zhì)。

（六）加大獎勵

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，加強班組成員技術(shù)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)技術(shù)水平，鼓勵技術(shù)創(chuàng)新。隨著生產(chǎn)工藝的不斷改進，現(xiàn)有設(shè)備存在的一些問題需要進一步完善，這便要求我們在確保生產(chǎn)的同時，對現(xiàn)有設(shè)備進行技術(shù)創(chuàng)造，使之充分發(fā)揮其功效，促進生產(chǎn)順行。在共同討論交流，完善改造方案，對技術(shù)創(chuàng)新中成績突出者進行獎勵，提高成員技術(shù)創(chuàng)新的積極性。對QC成果進行獎勵，對發(fā)表各種成果論文的也給予獎勵。對在工作中檢修任務(wù)完成較好，無返修率，表現(xiàn)突出，并得到運行人員認可的員工進行獎勵。具體獎勵措施由班組內(nèi)成員共同商討制定，并整理存檔。

六．預(yù)期展望

在2008年，電工班全體成員將認真執(zhí)行“察，問，思，變，干”的五步操作法，全面完成各項檢修任務(wù)，為設(shè)備的安全順行保駕護航。繼續(xù)應(yīng)用“PDCA”學(xué)習(xí)法，認真學(xué)習(xí)各級規(guī)章制度，企業(yè)文化和技術(shù)。全面提升自身技能業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。按班組制定的各項條款，計劃，努力實現(xiàn)保“AAA”樹品牌，創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型班組。

第五篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

水工分工會李海洲

企業(yè)的基礎(chǔ)是班組，班組的基礎(chǔ)是人的素質(zhì)。建立學(xué)習(xí)型班組正是適應(yīng)現(xiàn)代管理方式和管理手段的有效途徑，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作不是一陣風(fēng)一股浪，更不是應(yīng)對臨時檢查走走看看，是應(yīng)該長期堅持的自覺行動。因此，在科技進步日新月異的時代，我們要號召班組成員善于學(xué)習(xí)、勤于思考，只有善于學(xué)習(xí)才能站高一步，看遠一步，在思想意識上始終領(lǐng)先一步；只有勤于思考，才能用先進的理念去審視我們?nèi)粘５墓ぷ鞣椒ǎ壬碌膭?chuàng)意、新的設(shè)想，適應(yīng)新時代的要求。營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造思維，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的各項要求，落實在企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營過程中。從學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等方面努力達到“四化”要求。

第一，首先強調(diào)以人為本。了解人、尊重人、調(diào)動人積極性是我們建立學(xué)習(xí)型班組的首要任務(wù)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組要以激勵人、滿足人、提升人的素質(zhì)為目的；其次強調(diào)個體的綜合素質(zhì)。以學(xué)習(xí)為抓手，轉(zhuǎn)變班組成員的思想觀念，提高個人能力。在創(chuàng)建的同時要強調(diào)通過學(xué)習(xí)來超越自我，使每個人的聰明才智得到充分發(fā)揮；其次是強調(diào)團隊合作精神。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組來強調(diào)團隊合作，強調(diào)集體競爭，而不是孤軍奮戰(zhàn)，班組中要建立和諧的人際關(guān)系，要把每個人的智慧溶于班組的集體中。把學(xué)習(xí)安排系統(tǒng)化。要把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組活動擺上重要議事日程，放在心上，抓在手上，落實到工作中。要認真制訂開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動的具體方案，做到目標明確、措施扎實、員工歡迎、操作性強。要做到創(chuàng)建學(xué)習(xí)有指導(dǎo)、有計劃、有實施、有考核，方方面面相互結(jié)合、環(huán)環(huán)相扣，促進創(chuàng)建工作系統(tǒng)開展。

第二，加強培訓(xùn)，營造學(xué)知識的良好氛圍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，要以一定的活動為載體，組織培訓(xùn)是重要形式之一。隨著新技術(shù)、新設(shè)備的大量采用，班組中的科技含量大大提高，盡快提高班組成員的技術(shù)素質(zhì)仍很緊迫，培訓(xùn)的任務(wù)還很重。特別要加強班組中的現(xiàn)場培訓(xùn)。要積極引導(dǎo)班組成員樹立尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)尚，形成渴求成才的良好氛圍，樹立創(chuàng)新意識，努力提高他們學(xué)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)的自覺性和增強自身技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫感，通過各種培訓(xùn)，引導(dǎo)職工崗位成才。把學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合化。要按照“專、全、新、實”要求，本崗位、本專業(yè)的知識技能，要拓寬視野，開放思維，博采眾長，一專多能。特別要針對安全生產(chǎn)特點，重視新知識汲取和新技術(shù)運用，掌握新的技術(shù)、新的理論等實用知識，努力培養(yǎng)業(yè)務(wù)熟練、技術(shù)精湛、知識廣博、素質(zhì)過硬的一流員工。

第三，學(xué)習(xí)方式多樣化。大力開展勞動競賽和技術(shù)練兵活動。組織開展多形式的勞動競賽和技術(shù)操作比賽。要圍繞安全生產(chǎn)、降本增效、雙增雙節(jié)等內(nèi)容，發(fā)動職工，群策群力，不斷提高企業(yè)效益和社會效益，為企業(yè)各項經(jīng)濟技術(shù)指標的完成做貢獻。同時，在開展勞動競賽和技術(shù)練兵活動時，要向創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)新、創(chuàng)先方向轉(zhuǎn)變，在標準上求領(lǐng)先，廣度上求發(fā)展，深度上求提高，增強勞動競賽的有效性和激勵性，提高勞動競賽在市場經(jīng)濟條件下的實際效果。要不斷豐富創(chuàng)建載體，拓寬學(xué)習(xí)渠道，除采取自學(xué)、聽課等傳統(tǒng)方式組織學(xué)習(xí)外，還要組織召開專業(yè)研討會、班組交流會以及出外學(xué)習(xí)考察等互動學(xué)習(xí)活動。同

時，努力向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向身邊學(xué)習(xí)、向未來學(xué)習(xí)。深入開展崗位練兵、技術(shù)比武和勞動競賽等活動。積極培育創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的典型，樹立學(xué)習(xí)榜樣模范標兵，總結(jié)推廣先進做法，發(fā)揮示范導(dǎo)向作用，以點帶面，形成聯(lián)動。通過各種平臺、各種渠道，讓廣大員工在不斷學(xué)習(xí)中成才、在實踐鍛煉中成長、在工作磨礪中成熟。

第四，學(xué)習(xí)活動日常化。在知識和信息爆炸的今天，學(xué)習(xí)并非朝夕之事，要自覺樹立終身學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老，讓學(xué)習(xí)伴隨每一天，伴隨到一生。堅持把學(xué)習(xí)視為日常必修課，時時抓、處處抓、天天抓，持之以恒，常抓不懈，使學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。同時，要重視把學(xué)習(xí)考核納入班組日常管理考核中，貫穿到單位生產(chǎn)經(jīng)營中，每天每月跟蹤管理、跟蹤落實、跟蹤考核，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，在保障安全前提下，優(yōu)質(zhì)、高效地完成生產(chǎn)任務(wù),促進創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組不斷取得新進展新實效