第一篇：開展“弘揚高尚師德++爭做‘四有’好老師”專題教育活動方案

開展“弘揚高尚師德 爭做‘四有’好教師”

專題教育活動方案

根據上級要求，為進一步加強師德建設，提升學校教師的師德水平，強化教師忠誠、敬業、履職的教育理念，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆五中全會以及總書記關于做?四有?好老師的講話精神，努力建設一支師德高尚、結構合理、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，學校決定，從2016年2月至12月開展?弘揚高尚師德，爭做‘四有’好老師?專題教育活動。具體方案如下：

一、指導思想

以總書記近年來特別是2014年教師節前夕在北京師范大學師生代表座談會時發表的重要講話為內容，以?愛崗敬業、教書育人?為核心，以?有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?為根本要求，旨在通過教育活動引導廣大教師和教育工作者大力弘揚和培育新時期人民教師愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的良好職業道德，提高廣大教師的思想政治素質和職業道德水準，增強廣大教師的職 業責任感和使命感，爭做黨和人民滿意的?四有?好教師，為實現中華民族偉大復興的?中國夢?作出自己應有的貢獻。

二、活動目標

通過開展以?弘揚高尚師德，爭做‘四有’好老師?為主題的師德教育活動，進一步加強教師隊伍建設，完善教師隊伍管理的各項規章制度，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一整套師德建設考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

三、活動主題

弘揚高尚師德，爭做?四有?好老師。

四、活動安排

主題教育分為四個階段：

（一）宣傳發動階段（2016年2月—3月）

學校召開專項教育活動動員會。學校在認真組織學習區局下發的文件的同時，要結合本地實際，制訂本單位主題教育方案，對專項活動進行具體安排部署，進一步提高認識，統一思想，明確活動目標、任務和方法步驟。要充分利用墻報、宣傳欄、宣傳標語、校園廣播等傳統媒體以及博客、微博、微信、QQ群等新型網絡媒介，開展教育活動宣傳，加強輿論正面引導，營造良 2 好宣傳氛圍。

（二）學習教育階段（2016年4月—6月）

1、認真學習貫徹黨的十八大和十八屆五中全會精神尤其是習總書記關于加強教師隊伍建設的講話精神?？倳泴逃绕涫墙處熽犖榻ㄔO高度重視，2013年教師節，他提出廣大教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念、牢固樹立終身學習理念、牢固樹立改革創新意識。2014年教師節，在北京師范大學座談會上他又提出，好教師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?？倳浀南盗兄v話，既是對廣大教師的厚愛和殷切希望，同時也為廣大教師及教育工作者確立了標桿，指明了方向，具有很強的指導意義。學校要把組織教職員工學習貫徹總書記系列重要講話精神作為主要內容，深入開展各種形式的職業理想和職業道德教育，使廣大教師牢固樹立?育人為本、德育為先??以德立教、德識相長?教育理念，自覺加強師德修養，模范遵守教師職業道德規范，以良好的思想和道德風范影響和培養學生，做學生健康成長指導者和引路人。

2．加強教育法律法規的宣傳教育。重點學習教師法、教育法、中小學教師職業道德規范、中小學教師違反職業道德行為處理辦法、?教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見?、?教育部關于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見?以及?廣東省教育廳關于印發《嚴 3 禁中小學校和在職中小學教師有償補課的實施方案》的通知?（粵教師【2015】11號）等法律法規和相關文件，使全體教師做到依法執教、依法治教，把法定的職業規范轉化為教育教學實踐活動，以法律為尺度，依據法律法規履行教書育人的職責。始終堅持教育的社會主義方向，在整個教育教學過程中嚴格依法辦事，堅持依法執教和以德施教相統一，切實維護教師職業尊嚴，不觸碰師德?紅線?，不斷規范個人思想行為和職業行為，增強學識魅力和人格魅力，做人民滿意的教師。

3.舉辦師德演講和征文系列活動。為推動專題師德教育活動的深入開展，教育活動期間我校將舉辦以?弘揚高尚師德，爭做‘四有’好老師?為主題的師德演講和征文活動。發動學校教師圍繞愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、終身學習、為人師表、為實現中華民族偉大復興的?中國夢?作貢獻、做‘四有’好老師等方面展開討論和思考，交流實現?中國夢?、?教育夢?和做?四有?好老師的實踐經驗和深刻體會。演講和征文活動的具體方案另行通知。

（三）剖析查擺階段（2016年7月—10月）

學校要在學習教育的基礎上，組織教職員工對照教育法、教師法、中小學教師職業道德規范要求，剖析自己，查找差距，認真開展大討論和嚴查擺活動。

1．開展?如何做‘四有’好老師?大討論。要求所有教師 4 對照四有?好老師要求、師德楷模先進事跡和自己的崗位職責開展?如何做‘四有’好老師?大討論。重點暢談（1）對?四有?好老師是如何理解認識的;（2）目前個人師德師風存在哪些問題；（3）如何做一名人民滿意的好老師。

2．開展查擺活動。學校要組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等形式，認真查找問題，深刻剖析根源。重點查擺是否牢固樹立忠誠人民教育事業的信念、切實履行教書育人職責，是否熱愛學生、循循善誘、誨人不倦，是否敬業愛崗、安教樂教、嚴謹治學、勤奮教學，是否遵紀守法、為人師表、自尊自愛，學校是否健全完善教師隊伍的管理制度。通過對照檢查，撰寫自查報告。教職工自查報告要于10月底前送交學校存檔。

（四）建章立制階段（2016年11月下旬—12月）學校要積極構建師德建設長效機制，以規范教師行為，完善師德建設制度，將推動師德建設制度化、規范化作為工作目標，用制度約束規范教師教書育人的行為。要健全完善師德考核監督機制，將師德考核結果作為評選先進、教師資格認定、專業技術職務評定、職務聘任的重要依據。堅決實行?一票否決?制度，加大對學術不端、侵害學生合法權益等師德失范行為的查處懲治力度。要完善教師表彰獎勵制度，學校要以慶祝教師節系列活動為契機，評選表彰那些愛崗敬業、關愛學生、潛心育人的優秀教師，要通過電視、網絡、校報等媒體平臺，大力宣傳和弘揚新時 5 期人民教師的高尚師德和奉獻精神，激勵教師努力踐行師德規范，增強教師的職業榮譽感、責任感和使命感。

五．具體要求

（一）加強組織領導。學校要充分認識開展師德教育活動的重大意義，把這項活動作為一項重要任務來抓，加強組織領導，做到思想到位、組織到位，職責明確，任務落實，確?；顒禹樌七M。為切實加強對專項活動的領導，學校成立師德教育活動領導小組，組長：郭盛鵬校長，副組長：李業斌主任，成員：歐偉洲、林史東。領導小組要切實加強領導，精心部署，認真組織，周密安排，確保教育活動取得實實在在的成效。

（二）要正確處理好開展活動與做好正常教育教學工作的關系。

（三）要加大對專題活動的宣傳力度。

潮南區陳店鎮浮草小學 二〇一六年三月三日

陳 店 鎮 浮 草 小 學

開展“弘揚高尚師德 爭做‘四有’好教師”

專題教育活動方案

二0一六年三月三日

第二篇：弘揚高尚師德,爭做四有好老師

弘揚高尚師德，爭做四有好老師

“做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈?！庇惺裁礃拥睦蠋?，就有什么樣的學生。一個有理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業解惑也”“經師易求，人師難得。”做一個好老師，就是要按照總書記的要求，不能只“授業”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命，做到“經師”和“人師”的統一，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，所以我認為在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,樹立新時期的教師師德形象,成為有師德的四有好老師應該做到以下幾點: 一．弘揚高尚師德，教師要用自己的責任心培養都社會有益的人才。

我認為一個有師德的四有好老師，首先就必須要有責任心，這也是師德的最重要的表現。一名好的老師，不僅要對學生負責，對家長負責，還要對同事負責，對學校負責，對社會負責，對國家負責。教師的一個細微疏忽或者不負責任的行為，可能會毀掉一個學生的將來，會毀掉一個家庭的將來，甚至會危害到國家和社會的安定。作為一名初中教師，面對大部分處于青春叛逆期學生，更應該對他們的學習，生活各方面負責，要盡全力去關心他們的成長，培養他們良好的習慣和品德，讓他們在學習和生活上都能適應社會的發展，否則我們會培養出一些社會的渣滓，從而危害社會，這并非我們所想。除了對學生負責以外，我們還要對學校負責。學校把一些工作交給我們，我們就要勇于去承擔，去努力地完成，要有團結合作的精神。在物欲橫飛金錢至上的今天，拜金主義思想泛濫。人們總是以功利的眼光來看問題和做事情。學校這一片凈土也未能幸免，許多教師也不再那么神圣。一些老師做事總是講究利益，不以長遠的目光看問題做事情，對付出片面地衡量匯報。要知道，“學校興亡，教師有責”。每個教師的行為，都影響著學校的發展。教師不負責任的行為，只會導致學校的聲譽受損，最終還是要影響教師個人的利益。其實，只要我們認真做好自己的工作，對學生做到真正的負責，那對學校，對社會，對國家才真正做到了負責。

二．弘揚高尚師德，教師要用仁愛之心和諧師生關系。

提高師德水平，關鍵是要每一位教師從內心深處培養對學生的“愛”。就像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半顆草去”，只有這樣才能讓更多的學生“親其師、信其道”。沒有愛就沒有教育，愛的力量可以穿透一切的，教師對學生的愛更應該把全部心靈和才智獻給孩子的真誠?？鬃訉Φ茏訌膩韲栏褚?，關心備至。他不僅關心學生品德和學業的增進，而且也很關心學生們的生活與健康狀況。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。無私奉獻，愛崗敬業是每個崗位都應該遵守的職業道德，作為教師尤要如此。教育家蘇霍姆林斯基說過：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！奔议L把學生送到學校是出于對教師的尊重和信任。學生是祖國的未來，祖國的希望，教書育人是教師的天職。愛崗敬業作為教師職業道德的基本規范，是做好教育工作和履行其他教師道德規范的思想前提，師德的核心內容。教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養高素質的人才。愛崗敬業既是教師堅持為人民服務的宗旨，也是所有教師實現自我價值，完成人格升華的有效社會途徑。作為一名教師，在教學工作中要始終把“愛崗敬業鑄師魂”作為加強師德修養的一個重要主題，落實到每一天的教育教學實際工作中，努力踐行教書育人的教師職責。

三．弘揚高尚師德，教師要用進取之心提升自身素質

自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業務素質。對于教師素質的要求，人們有種種說法。有人說“要給學生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水”；有人說：“要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學識。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領會到“學高為師”對我們的要求。

經營需要時間，成長需要過程。讓我們在“弘揚高尚師德，爭做四有好老師”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂！

第三篇：弘揚高尚師德 爭做“四有”好老師

弘揚高尚師德 爭做“四有”好老師

2014年9月9日總書記在北京師范大學與師生座談時的講話指出： 牢固樹立終身學習理念，不斷提高業務能力和教育教學質量。要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發展。要把自己的本職工作和國家發展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，爭做“四有”教師?！八挠小笔鞘裁茨兀考矗河欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。當代社會怎樣做人民滿意的好老師？“四有”無疑就是教師靈魂的一面鏡子。

學高為師，身正為范，好老師應當堅守教書育人的理想信念。教師既是職業也是事業，做職業易，做事業難。如果我們老師僅僅把教師當職業看待，自己也就顯得無足輕重，當螻蟻一般。只有把職業當事業來做，那么我們生活的每一分鐘都是實實在在的，都是積極向上的，都是幸福的。一個人有了理想信念的支撐，再大的困難也是暫時的。有理想信念也是一個教師做好事業的最起碼的要求，是把職業當事業的起點，是一個教師的靈魂的驅動力，是教師保持求索進取的思想保障。理想信念又很小很實在，就是把課堂上的學生教好，教好一個學生，內心便會充滿對職業的崇敬感。

好老師，需要有高尚的道德情操來支撐。都說情商比智商重要，學生的情商不是靠知識的汲取，而是靠教師自身情操的引領、帶動。教師只有高山似的品情，才能讓學生仰止。良好的道德情操是區別一個教師精神品質、生活情趣高低的法碼，具有良好的道德情操，就會應證“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”的名言。自然就會向往善良、真誠、廉恥、仁愛、寬容、平等，內化成個人美德，形成自身偉大的人格魅力。

扎實學識與教學智慧，更為做新時代的好老師提出更高的要求。而今學生對數理化、語外政、音體美等科學文化知識均要涉獵，這就為老師提出了全新的更高的知識要求。古代教學是擇優教學，今天是均衡教學，教學的方法與智慧也就要創新獨特，同一個問題的講解要滿足于好中差三個層次的學生。寓教于樂、均衡發展，讓每一個學生都“有所獲、有所益”絕非空話。

仁愛之心。仁者愛人，孔子早就說過：“己所不欲，勿施于人”。在言傳身教中，仁師就是榜樣，有人說：“校長是中層干部的榜樣，中層干部是班主任的榜樣，班主任是科任教師的榜樣，老師是學生的榜樣，學生是家長的榜樣”。我們教師正是要用高尚的道德情操和仁愛之心做好“榜樣效應”，把正確的思想道德觀念傳遞給學生。我們老師要終生敬業愛生，具有堅定有力的仁愛之心。

“四有”教師善于遵循教育教學和學生身心發展規律，堅守教育理想和信念，忠實自己，挑戰自我，得育人之樂而內心寧靜，同時也收獲了名利副產品，三年不鳴，一鳴驚人。他們勇于擔當，甘守寂寞，默默奉獻，以一片楓葉的傲骨在秋風中颯然作響。“四有”好老師也不是一朝就錘煉出來的。要求我們對內要有長久的內驅力，對外有要順應環境的適應力，對名利要有忍耐力，對職業要有事業向上力，對學生要有奉獻力，要有“板登一坐十年冷”的定力?？纯唇處煶擅肪偷弥?，都是染點風霜的人。猶如老中醫，越老經驗越足，老教師的“傳幫帶教”也就越顯得彌足珍貴。

手捧著誠摯的愛心，心懷著滿腔的熱情，踏上了教育事業的征程。才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。人之初，性本善，性相近，習相遠。小學生的認知處于他律的階段，還沒有獨立的辨別善惡是非的能力，老師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化的影響著學生，老師不僅是小學生知識增長的指導者，還是他們思想進步的引路人。作為小學老師的我，深感責任的重大，從踏上講臺的那一刻起，我忠心于教育，鐘情于學生，嚴格要求自己，努力讓自己成為一名有堅定的理想信念、有高尚的道德情操，有扎實的學識，有仁愛之心的讓黨和人民滿意的好老師。

身邊有那么多的好榜樣激勵著、鞭策著，在工作上我怎敢有半點馬虎。“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。為了備好課，我早早的趕到學校，準備教學資料，搜集相關信息，為上好課作好準備。為了提高課堂效率，我用欣賞樹立起學生的信心，學生答對一個問題，有了小的進步，我都不忘及時地鼓勵、表揚他們，學生們信心倍增，課堂效率也在不斷地提高。課改的春風吹進了這座小學，我既喜又憂，喜的是上課只憑教師口口相傳的傳統教法終于要改了，學生才是課堂的主體，學習的主人，憂的是到底要怎么改呢？以前只是聽聽，現在卻要實踐了。為此，我經常上網搜索資料，聽老師們講示范課，聽專家講座，假期的時候積極參加縣里組織的培訓。這些學習，豐厚了我的知識功底，改進了我的教學方法，提高了我的教學能力。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。你愛孩子，孩子就愛你，愛屋及烏，他們會愛上你的課，愛上學習。當然，對學生仁愛絕對不是放棄嚴格要求，遷就縱容。我用心呵護，讓學生在太陽底下嬌艷的盛開。

為什么我的臉上常帶微笑？因為我對教育事業愛的深沉！路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索，在今后的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，不斷地完善自己，愛崗敬業、無私奉獻，努力地讓自己成為一名讓黨和人民國家滿意的好老師!做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師！

第四篇：弘揚高尚師德 爭做四有好老師

弘揚高尚師德 爭做四有好老師

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說起教師，人們總是稱頌他是春蠶，是蠟燭，也很自然而然地將他同“奉獻”聯系在一起。人們常說，教師是人類靈魂的工程師，肩負著為國家培養人才的責任。要真正做到人類靈魂的工程師，就要我們每位教師注重師德的培養，爭做一名魅力教師。

從教近二十多年，我感覺要做一名好老師很難，做一名職業教育的魅力老師更非易事。

我認為，要做一名魅力教師，首先要有責任心，這也是師德的最重要的表現。一名好的老師，不僅要對學生負責，對家長負責，還要對同事負責，對學校負責，對社會負責，對國家負責。教師的一個細微疏忽或者不負責任的行為，可能會毀掉一個學生的將來，會毀掉一個家庭的將來，甚至會危害到國家和社會的安定。作為職業學校的教師，面對大部分個性叛逆，學習和生活習慣都較差的學生，更應該對他們的學習，生活各方面負責，要盡全力去關心他們的成長，培養他們良好的習慣和品德，讓他們在學習和生活上都能適應社會的發展，否則我們會培養出一些社會的渣滓，從而危害社會，這并非我們所想。中職生不僅要學得一技之長，更應該具有良好的品德。除了對學生負責以外，我們還要對學校負責。學校把一些工作交給我們，我們就要勇于去承擔，去努力地完成，要有團結合作的精神。在物欲橫飛金錢至上的今天，拜金主義思想泛濫。人們總是以功利的眼光來看問題和做事情。學校這一片凈土也未能幸免，許多教師也不再那么神圣。一些老師做事總是講究利益，不以長遠的目光看問題做事情，對付出片面地衡量匯報。要知道，“學校興亡，教師有責”。每個教師的行為，都影響著學校的發展。教師不負責任的行為，只會導致學校的聲譽受損，最終還是要影響教師個人的利益。其實，只要我們認真做好自己的工作，對學生做到真正的負責，那對學校，對社會，對國家才真正做到了負責。

其次，作為一名魅力教師，還要有愛心?！敖處煈撌且晃坏袼艽髱?，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。”教師要愛學生，就像愛自己的弟弟妹妹，兒子女兒一樣，一視同仁，不區分對待。其實，從本質上看，學生并不存在好與差之分，中職生更不是大家所想的那么差。他們之所以“差”，是因為他們受主觀和客觀的因素所限制，不能很好的投入學習。比如，一些學生學習的目的性不明確，不夠自信，再加上家庭教育的缺失(單親家庭)，使得他們在學習上不感興趣，從而不能嚴格要求自己。正因如此，我們更應該對這些所謂的“差生”，加倍地關心和愛護。我們要更多地去發現在他們身上的優點，找出他們在各封面的閃光點，使他們漸漸恢復自信。這樣，他們在會更加信任教師，把教師當作他們的朋友，也就更愿意對教師敞開心扉，說出他們在學習上和生活上遇到的困難。這時，教師再加以正確的指導，相信這些“差生”就會慢慢變好，甚至變為“優生”。每當這個時候，作為教師的我們，又何嘗不欣慰呢?

第三，一個好教師還必須具備事業心。我們要把教育作為畢生追求的事業來認真對待，為教育事業奉獻一生?！鞍倌甏笥?，教育為本”“十年樹木，百年樹人”，教育是一項長期的艱巨的歷史人物，并不是一朝一夕就能完成的。教育的目的在于培養人才，它就必須通過教師的不懈追求和努力實踐才能實現。對待教育，我們不能三心二意，心猿意馬，而是要每位教師都能“學而不厭，誨人不倦”，兢兢業業，為學生“傳道、授業、解惑”。作為一名好老師，還應為自己在教育事業上規劃自己的人生。教師要不對地更新教育理念，補充新知識，解決學生在學習和生活上的問題，把他們培養成對社會有益的人才。

總之，好的教師應以自己的人格魅力去吸引學生、感動學生;好的教師要用愛心和責任心去澆灌祖國的幼苗，使之成為祖國的棟梁之才。有了高尚的師德，做一名魅力教師又有何難呢?

第五篇：弘揚高尚師德,爭做“四有”老師

弘揚高尚師德，爭做“四有”老師

“河南省優秀共產黨員”李芳同志先進事跡

李芳,女,1969李芳老師生前。綠之風希望小學

年5月出生,中共黨員,生前系河南省信陽市浉河區董家河鎮綠之風希望小學教師,她從教29年來,扎根山區,默默耕耘,無私奉獻,愛生如子,教學成果顯著,對自己嚴格要求,對工作精益求精,是位德才兼備的優秀教師。2018年6月11日,在護送學生放學回家途中,面對突如其來的三輪車,她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學生,并奮力將學生推開遭到車輛嚴重撞擊,后經多方搶救無效,于6月13日因公殉職，為教育事業獻出了自已寶貴的生命。

面對飛馳而來的失控車輛,在經受生死考驗的瞬間,李芳同志選擇用自己的生命換回孩子的生命,用自己的生命延續孩子的生命,用自已的血肉之軀為學生筑起一道安全屏障,用勇敢無畏的心鍛造出不朽的師魂,用燦爛的生命鑄就一座巍峨的師德豐碑。她在危急時刻的英勇壯舉,充分展現了人民教師“舍已為人”的人性光輝，詮釋了博大的胸懷和對教育事業的深深熱愛,生動演繹了“學為人師,行為世范”的高尚師德,彰顯了新時代人民教師的崇高品格,塑造了新時代人民教師的光輝形象。李芳同志是黨和人民滿意的好老師,是我們身邊的最美教師,是我們廣大教育工作者的杰出代表,是新時期黨員干部的優秀楷模,是踐行社會主義核心價值觀、做“四有”好老師的生動典范。我們要學習她不忘初心、對黨忠誠的政治品格，學習她扎根基層、無私奉獻的道德情操，學習她傾心育人、師德高尚的職業操守，學習她臨危不懼、敢于擔險的犧牲精神，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。

李芳同志作為新時代教育人的典型，是我們全體澤小人的行為楷模！我們全體教師，特別是黨員干部，要“不忘初心，立德樹人”。要學先進、樹典型，為推進澤泉教育事業不懈奮斗！