第一篇：開展四有好老師活動(dòng)方案

開展“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做‘四有’好老師”專題教育活動(dòng)工作方案

一、指導(dǎo)思想

把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，創(chuàng)新師德教育，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)和總書記系列講話精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及（汕市教〔2015〕58號(hào)文）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)解決師德師風(fēng)突出問題，努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍，為潮南教育事業(yè)改革發(fā)展提供有力支撐。

二、活動(dòng)主題

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做‘四有’好老師。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、全面提高教師師德素質(zhì)。確保教師堅(jiān)持正確政治方向，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守憲法和有關(guān)法律法規(guī)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、制定師德考核辦法。將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》要求，學(xué)校制定具體的實(shí)施細(xì)則。

3、堅(jiān)決遏制師德失范行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度，對(duì)危害嚴(yán)重、影響惡劣者，依照法紀(jì)法規(guī)向上級(jí)行政機(jī)關(guān)報(bào)告，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍，凈化育人環(huán)境。

4、建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)《xxx小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施辦法》，建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制。

四、活動(dòng)安排

把師德主題教育，作為貫徹落實(shí)黨的十八大精神和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在全體教職工中加大“中國(guó)夢(mèng)”、中國(guó)特色社會(huì)主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育。抓學(xué)習(xí)、抓剖析、抓整改，建機(jī)制、促提高。主題教育分為三個(gè)階段：

（一）學(xué)習(xí)教育階段（6月24日—8月31日）

1、制定方案。依據(jù)市教育局、區(qū)教育教育局文件要求，針對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界反映的師德師風(fēng)問題，結(jié)合師德教育月活動(dòng)主題和我校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，做好全面安排部署。

2、宣傳動(dòng)員。7月6日，組織召開全體教師參加的師德教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由學(xué)校校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告，明確師德教育月活動(dòng)的主題、目的、意義和具體要求，并通過校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳櫥窗等形式，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍，使廣大教師參與到活動(dòng)中。

3、學(xué)習(xí)教育。充分利用學(xué)校廣播站、陳店教育等傳統(tǒng)媒體以及微信、QQ群等新型網(wǎng)絡(luò)媒介，以專題講座、師德征文、座談交流、典型事跡以及演講、辯論、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)載體，深入扎實(shí)開展教育活動(dòng)。按照規(guī)定內(nèi)容組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步夯實(shí)師德基石，達(dá)到以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德的目的。

（1）學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》（第二章權(quán)利和義務(wù)、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)意見》（國(guó)發(fā)〔2012〕41號(hào)）；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》；《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》（教師〔2013〕10號(hào)）、《教育部關(guān)于在各級(jí)各類學(xué)校推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件。

（2）學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述，把廣大教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)上來(lái)。完善制度政策體系，培養(yǎng)造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。各校要把學(xué)習(xí)講話精神與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、深化教育領(lǐng)域綜合改革相結(jié)合，不斷創(chuàng)新師德教育載體，豐富師德建設(shè)內(nèi)涵，按照總書記提出的“四有”好老師要求，開展主題鮮明、富有特色、形式多樣的大討論等主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)教師規(guī)范職業(yè)行為，推動(dòng)形成以德育師的良好環(huán)境。

3、學(xué)習(xí)師德楷模先進(jìn)事跡。大力樹立和宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，增強(qiáng)正能量。組織全體教師學(xué)習(xí)，祁鳳蘭老師始終嚴(yán)格要求自己，用真摯的愛，真誠(chéng)的心，奉獻(xiàn)知識(shí)，奉獻(xiàn)心血，在教書育人的崗位上做出新貢獻(xiàn)的精神。

4、開展“如何做‘四有’好老師”大討論。組織教師對(duì)照“四有”好老師要求、師德楷模先進(jìn)事跡和自己的崗位職責(zé)開展“如何做‘四有’好老師”大討論。討論問題如下：

（1）我對(duì)“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)是怎樣理解的？（2）目前我校師德建設(shè)存在哪些問題？（3）如何做一名黨和人民滿意的好老師？

（二）第二階段：自查反思階段（9月14日—10月28日）

在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，安排專門時(shí)間，以教研組為單位，組織教師認(rèn)真反思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭反思，內(nèi)容包括思想狀態(tài)、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關(guān)心教職工等方面；教職工的反思，內(nèi)容包括依法執(zhí)教、以德育人、廉潔從教、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面。

1、開展“四比四查”活動(dòng)。一是對(duì)照師德楷模事跡，比責(zé)任心，查自身在工作中責(zé)任落實(shí)情況；二是對(duì)照師德楷模事跡，比愛心，查自身對(duì)待問題學(xué)生是否耐心、細(xì)心、關(guān)心；三是對(duì)照師德楷模事跡，比職業(yè)操守，查自身對(duì)履行崗位職責(zé)的態(tài)度；四是對(duì)照師德楷模事跡，比團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，查自身對(duì)全局工作的參與和協(xié)作情況。通過“四比四查”找準(zhǔn)自身的差距和不足，認(rèn)真撰寫剖析材料，努力加以整改，不斷增強(qiáng)自身履行職責(zé)能力和服務(wù)師生的水平。

2、撰寫反思材料。在深入學(xué)習(xí)、討論和剖析的基礎(chǔ)上，每名教師都要撰寫一篇師德反思材料并存入師德檔案。反思材料包括主要成績(jī)、存在問題、原因分析、整改方向四個(gè)方面。要求主要成績(jī)要寫實(shí)，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。

3、舉行師德演講比賽。學(xué)校以“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做‘四有’好老師”為主題開展演講比賽活動(dòng)。

4、評(píng)選“學(xué)生喜愛的好老師”。評(píng)選“學(xué)生喜愛的好老師”是師德教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，也是加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德建設(shè)的一個(gè)重要舉措。

（三）整改提高階段（11月9日—12月31日）。

1、制定整改方案。要召開整改提高專題會(huì)議，針對(duì)學(xué)習(xí)反思、學(xué)生評(píng)議和群眾反映突出的師德師風(fēng)問題，制定切實(shí)可行的整改方案，并向校內(nèi)外公開。每位教師要從自身實(shí)際出發(fā)進(jìn)行整改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，并明確整改時(shí)限。

2、建立長(zhǎng)效機(jī)制。在學(xué)習(xí)、反思、整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際修定師德考評(píng)方式，完善師德考評(píng)制度，將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容，對(duì)教師實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。

3、解決突出問題。學(xué)校要著力解決社會(huì)高度關(guān)注的師德師風(fēng)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，重點(diǎn)解決個(gè)別教師缺乏敬業(yè)精神，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，未能認(rèn)真履行崗位職責(zé)；教學(xué)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進(jìn)行有償家教謀取私利；教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心，諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生；教學(xué)敷衍、不認(rèn)真?zhèn)湔n、不認(rèn)真批改作業(yè)；向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，以教謀私；對(duì)學(xué)生安全教育意識(shí)差，漠然置之，不管不顧等行為。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者將上報(bào)上級(jí)教育主管部門依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德教育月活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立師德教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，趙民光校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，趙鎮(zhèn)智副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施、檢查和督辦。工作專班，明確職責(zé)，周密安排，組織教師認(rèn)真開展好師德教育月活動(dòng)。

（二）務(wù)求實(shí)效。要圍繞活動(dòng)主題，聯(lián)系教育工作實(shí)際和教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，把師德主題教育與學(xué)習(xí)貫徹十八大精神相結(jié)合，與學(xué)習(xí)貫徹總書記系 4

列重要講話精神相結(jié)合，與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，精心設(shè)計(jì)好載體，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施具體，教育引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范，做學(xué)生喜愛的好教師。

（三）嚴(yán)格考核。學(xué)校要將師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》要求，學(xué)校制定具體的實(shí)施細(xì)則。

（四）認(rèn)真總結(jié)。學(xué)校要注意收集存錄各階段活動(dòng)的文字、圖片、影像等資料，建立系統(tǒng)完善的檔案，作為檢查考核表彰的依據(jù)。師德教育月活動(dòng)結(jié)束后，要對(duì)師德教育月活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并將各階段形成的相關(guān)資料及時(shí)上傳、上報(bào)教育組。

第二篇：四有好老師方案

文塘小學(xué)爭(zhēng)做“四有”好教師活動(dòng)實(shí)施方案

活動(dòng)主題

做“四有”教師，樹行業(yè)形象 活動(dòng)內(nèi)容

以理想信念為人格基石，打造有感恩情懷、專業(yè)認(rèn)同感、職業(yè)幸福感的幸福之師；以道德情操為核心品質(zhì)，打造見賢思齊、以德立身的模范之師；以扎實(shí)學(xué)識(shí)為基本素質(zhì)，打造知識(shí)功底扎實(shí)、教學(xué)能力過硬、教學(xué)態(tài)度勤勉、教學(xué)方法科學(xué)的合格之師；以仁愛之心為必備素養(yǎng)，打造能構(gòu)建“大教育”格局的智慧之師。

活動(dòng)組織

設(shè)立爭(zhēng)做“四有”好教師活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和督促活動(dòng)的開展。其組成如下：

組

長(zhǎng)：談荷芳

副組長(zhǎng)：吳

鵬

任國(guó)志 組

員：全體教師 活動(dòng)內(nèi)容

1．“有理想信念、做幸福之師”主題活動(dòng)。圍繞“教師專業(yè)價(jià)值、教師職業(yè)夢(mèng)想、教師責(zé)任心、教師幸福感”等專題開展。一是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校骨干教師作專題報(bào)告，相互學(xué)習(xí)交流，幫助教師疏導(dǎo)心理情緒、消除職業(yè)倦怠；二是以教研組為單位，開展“樹立理想信念、做幸福之師”大討論活動(dòng)，強(qiáng)化教師職業(yè)追求。

2．“有扎實(shí)學(xué)識(shí)，做合格之師”主題活動(dòng)。繼續(xù)以市局“崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動(dòng)為載體，針對(duì)我校教育教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，分層次開展基于解決教學(xué)實(shí)際問題的系列活動(dòng)：第一屆微課設(shè)計(jì)比賽、第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽、第二屆高三教師與高三學(xué)生同場(chǎng)同卷考試、第五屆教科研論文評(píng)比、第四屆高考論壇等競(jìng)賽活動(dòng)，積極開展“一師一課”活動(dòng)，推進(jìn)校本課題研究和信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，以提升我校教師的基本素質(zhì)，做合格之師爭(zhēng)做“四有”好教師活動(dòng)實(shí)施方案爭(zhēng)做“四有”好教師活動(dòng)實(shí)施方案。

3．“有仁愛之心，做智慧之師”主題活動(dòng)。圍繞辦“家長(zhǎng)滿意的學(xué)校”和當(dāng)“學(xué)生喜愛的教師”展開。一是繼續(xù)開展傳統(tǒng)的教師家訪活動(dòng)。以班級(jí)為單位，全員參與、責(zé)任到人、細(xì)化目標(biāo)，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)反饋；二是建班級(jí)QQ群、開年級(jí)微信。班主任擔(dān)負(fù)起此項(xiàng)活動(dòng)的責(zé)任，充分利用和發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。三是舉辦“教學(xué)開放周”活動(dòng)。每學(xué)期舉辦“教學(xué)開放周”，讓家長(zhǎng)和社會(huì)人士全方位地了解我校的教育教學(xué)狀況，在“家訪”讓教師走進(jìn)家庭的同時(shí)也讓家長(zhǎng)走進(jìn)我校，讓社會(huì)理解我校，使我校真正成為家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜愛和向往的教育殿堂。

活動(dòng)要求

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，立足于校情和學(xué)情，確保活動(dòng)取得實(shí)效。2．明確責(zé)任主體，強(qiáng)化督辦檢查。教科處、教務(wù)處和德育處組建活動(dòng)督查組，以定期督查、隨機(jī)抽查等方式，加大對(duì)活動(dòng)落實(shí)情況的督查力度，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。

3．加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。充分運(yùn)用報(bào)刊等各種媒體，全方位、多形式宣傳我校爭(zhēng)做“四有”好教師系列主題活動(dòng)，在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄，在校園內(nèi)設(shè)立展示區(qū)，以宣傳和展示活動(dòng)成果。4．加強(qiáng)考核評(píng)比，建立長(zhǎng)效機(jī)制。將我校教師參與爭(zhēng)做“四有”好教師系列主題活動(dòng)的情況記入教師業(yè)務(wù)和師德檔案，各項(xiàng)活動(dòng)都要組織考核評(píng)比，樹立先進(jìn)和典型，同時(shí)向上級(jí)教育主管部門上報(bào)。考核結(jié)果將作為教師年終績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

第三篇：“四有”好老師活動(dòng)方案 - 2.26會(huì)議討論稿

全市教體系統(tǒng)開展深化教師職業(yè)道德建設(shè) 爭(zhēng)做“四有”好老師主題宣傳教育活動(dòng)實(shí)施方案

為切實(shí)推進(jìn)全市教體系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記“四有”好教師重要講話精神，進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)專項(xiàng)整治活動(dòng)，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，營(yíng)造風(fēng)清氣正教體發(fā)展環(huán)境，為辦好人民滿意教育提供有力保證，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆四中全會(huì)精神和總書記在慶祝第30個(gè)教師節(jié)會(huì)議講話精神為指導(dǎo)，按照自治區(qū)黨委十一屆五次全會(huì)和市委九屆五次全委會(huì)的部署要求，以有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心“四有”標(biāo)準(zhǔn)為核心，以深化教師職業(yè)道德建設(shè)專項(xiàng)整治活動(dòng)為載體，教育和引導(dǎo)廣大教師志高存遠(yuǎn)，立德樹人，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好教師。

“四有”標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵為：有理想信念即廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)；有道德情操即廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生；有扎實(shí)學(xué)識(shí)即扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)，要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己；有仁愛之心即好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。一定要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。

二、目標(biāo)任務(wù)

對(duì)照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)及《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施辦法（試行）》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師忌語(yǔ)》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師“六不準(zhǔn)”》等要求，結(jié)合鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，通過深化教師職業(yè)道德建 2 設(shè)專項(xiàng)整治活動(dòng)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教師從教行為，警示查處師德失范從教人員,著力解決學(xué)校、教師師德師風(fēng)方面存在的問題，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感，維護(hù)和塑造全市教體系統(tǒng)的良好形象。

重點(diǎn)解決以下問題：理想信念不堅(jiān)定，追求名利地位和計(jì)較榮辱得失，在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的；缺乏愛心，歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生；私自辦班、私自在校外兼課、兼職，或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教；向?qū)W生推銷、代購(gòu)教輔資料或其他商品，謀取私利；利用職權(quán)強(qiáng)迫、動(dòng)員、誘導(dǎo)學(xué)生接受校外機(jī)構(gòu)組織的講座、培訓(xùn)等各種形式有償輔導(dǎo)或服務(wù)；索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)錢物，或要求學(xué)生及家長(zhǎng)為其謀取利益；違反上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，擅自收取學(xué)生費(fèi)用；在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊；在教育教學(xué)活動(dòng)中疏于學(xué)習(xí)，基本功不扎實(shí)，教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，成效不明顯；遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；其他侵犯學(xué)生權(quán)益或嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)的行為。

三、活動(dòng)對(duì)象

全市各級(jí)各類中小學(xué)校、幼兒園教師（含高等院校、職業(yè)院校、民辦學(xué)校及學(xué)校自聘代課教師）。

四、實(shí)施步驟

主題宣傳教育活動(dòng)從2015年3月開始，共分四個(gè)階段進(jìn)行：

（一）宣傳動(dòng)員部署，深化學(xué)習(xí)教育（3月1日至3月31 3 日）。各縣（區(qū)）教體局、直屬各學(xué)校（單位）要結(jié)合實(shí)際制定方案，認(rèn)真開展主題宣傳教育活動(dòng)。采取個(gè)人自學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摗⒕窘逃⒆珜懶牡谩⒅黝}演講等多種方式，進(jìn)一步加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育，提高思想認(rèn)識(shí)。通過認(rèn)真組織教師原原本本學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記教師節(jié)重要講話精神，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度和業(yè)務(wù)知識(shí)，力求做到真學(xué)真信、真懂真用。采取“送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本研修、組織名師講學(xué)團(tuán)等途徑創(chuàng)新師資培訓(xùn)方式，通過師徒結(jié)對(duì)、跟崗學(xué)習(xí)等形式，對(duì)新任教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)；借助“影子校長(zhǎng)培訓(xùn)”、專家引領(lǐng)等方式，加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)；采取專家講授、微課堂等方式，強(qiáng)化學(xué)校管理干部培訓(xùn)，積極發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，提升教師的專業(yè)發(fā)展能力和綜合素質(zhì)。各學(xué)校要組織開展以“四有”好老師為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果考試，將測(cè)試成績(jī)納入教師考核、評(píng)先選優(yōu)中，使“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化于心、外化于行。通過用身邊事教育身邊人，大力宣傳身邊的先進(jìn)教師典型，開展“四有”好老師主題征文活動(dòng)，挖掘師德典型，將優(yōu)秀論文編輯成冊(cè)予以宣傳推廣。

（二）開展自查自糾，廣泛征求意見（4月1日至4月30日）。各級(jí)各類學(xué)校對(duì)照國(guó)家和自治區(qū)、市師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)文件要求，對(duì)本單位在師德教育、制度建設(shè)、監(jiān)督機(jī)制、日常管理、考評(píng)獎(jiǎng)懲、校風(fēng)教風(fēng)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行一次專項(xiàng)排查，4 分析研究解決問題的辦法。組織教師對(duì)照總書記“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)、教育部《幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，認(rèn)真查擺自身存在的不足和問題，制定具體整改措施，并作出師德承諾，在學(xué)校公示欄進(jìn)行公開，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。采取召開座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、開展校園開放日活動(dòng)、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱或師德投訴舉報(bào)電話等方式，面向?qū)W生、家長(zhǎng)、周邊社區(qū)群眾對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行一次公開評(píng)議，廣泛征求社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師師德師風(fēng)方面的意見或建議。征集的意見或建議應(yīng)認(rèn)真匯總梳理，納入整改范疇。

（三）抓好整改落實(shí)，健全長(zhǎng)效機(jī)制（5月1日至6月30日）。對(duì)自查自糾過程中查擺的問題或征求意見中群眾反映的問題要建立臺(tái)賬，認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待，依法依規(guī)研究具體的處理意見。對(duì)查找或反映的問題，能及時(shí)改正的要立即改，一時(shí)難于解決的要制定整改措施，明確工作責(zé)任，跟蹤整改進(jìn)程，確保落實(shí)到位。依據(jù)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及自治區(qū)、市有關(guān)教師管理和師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度，結(jié)合實(shí)際，建立完善本單位師德考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)懲、日常管理、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等制度或機(jī)制，特別是對(duì)師德考核結(jié)果的應(yīng)用及師德“一票否決”制實(shí)施的范圍應(yīng)作具體細(xì)化。

（四）檢查督促驗(yàn)收，進(jìn)行總結(jié)表彰（8月1日至9月底）。5 市教育黨工委會(huì)同市政府教育督導(dǎo)室等單位組成聯(lián)合督查組，通過秋季開學(xué)檢查、專項(xiàng)督查、明察暗訪等形式，深入各縣（區(qū)）、各級(jí)各類學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行督查考核、總結(jié)驗(yàn)收，在教師節(jié)期間評(píng)選表彰以“四有”好老師為主要內(nèi)容的師德標(biāo)兵和先進(jìn)人物，樹立先進(jìn)典型，積極營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。要對(duì)活動(dòng)中取得的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)、交流觀摩和推廣宣傳；對(duì)敷衍應(yīng)付的單位通報(bào)批評(píng)、追究責(zé)任，責(zé)令進(jìn)行“補(bǔ)課”或“回爐”；對(duì)敢于觸碰師德底線的教師要實(shí)行“零容忍”，一律從嚴(yán)查處，一律點(diǎn)名道姓通報(bào)曝光，讓“踐行師德規(guī)范，爭(zhēng)做四有好老師”真正成為全市廣大教職工的自覺行動(dòng)，形成師德師風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。師德師風(fēng)主題宣傳教育活動(dòng)是踐行師德規(guī)范,解決師德師風(fēng)建設(shè)中薄弱環(huán)節(jié)和人民群眾反映的師德師風(fēng)方面突出問題的重要舉措，是鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果的有效抓手，各縣區(qū)、各學(xué)校一定要高度重視，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性和緊迫性，把此項(xiàng)整治活動(dòng)作為當(dāng)前教師管理的重點(diǎn)工作，采取有效措施抓緊抓實(shí)，抓出成效。

（二）落實(shí)責(zé)任，精心組織。書記、校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，班子成員要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，在師德師風(fēng)主題宣傳教育活動(dòng)中要切實(shí)擔(dān)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)落實(shí)責(zé)任。各縣區(qū)、各學(xué)校要按照市教育黨工委統(tǒng)一部署，結(jié)合單位實(shí)際，進(jìn)一步加 6 強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員部署，確保全員參與，堅(jiān)決杜絕走過場(chǎng)、敷衍了事等形式主義。市、縣（區(qū)）教育黨工委（局黨委）應(yīng)加強(qiáng)組織指導(dǎo)和督導(dǎo)評(píng)查，力爭(zhēng)通過活動(dòng)，使廣大教師思想有觸動(dòng)，素質(zhì)有提升，行動(dòng)見成效，全面提升社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教育工作的滿意度。

（三）創(chuàng)新載體，統(tǒng)籌推進(jìn)。要把開展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋煄煹聨燂L(fēng)主題宣傳教育活動(dòng)與“訪貧思廉”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，組織開展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，進(jìn)一步密切與學(xué)生、家長(zhǎng)和群眾的聯(lián)系，詳細(xì)掌握學(xué)生的家庭教育情況，達(dá)到“四促四提升”活動(dòng)效果，即以訪促幫、以幫促思、以思促風(fēng)、以風(fēng)促行，提升思想境界、道德修養(yǎng)、廉政意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，真正把“三比三看三想”落到實(shí)處，使黨員干部教職工思廉、思儉、思勤、思進(jìn)、思責(zé)的意識(shí)、勤廉為民和廉潔從教意識(shí)進(jìn)一步得到強(qiáng)化，解決服務(wù)學(xué)生家長(zhǎng)和群眾“最后一米”問題，切實(shí)提升“訪貧思廉”活動(dòng)成效。

（四）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。各單位應(yīng)充分利用板報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等宣傳媒介，積極開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，及時(shí)報(bào)道開展活動(dòng)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘培養(yǎng)一批師德高尚、師風(fēng)純正、學(xué)生歡迎、社會(huì)認(rèn)可的教師典型。市教育黨工委將在“石嘴山教育平臺(tái)”、《石嘴山日?qǐng)?bào)》開設(shè)“踐行師德規(guī)范，爭(zhēng)做四有好老師”專欄，全方位報(bào)道師德師風(fēng)主題宣傳教育活動(dòng)進(jìn)展情況。各縣區(qū)、學(xué)校應(yīng)積極提供新聞素材，市教育黨工委將選擇部分有 7 特色的新聞稿件通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，信息采用情況將與各單位黨建目標(biāo)考核相掛鉤。

各縣（區(qū)）教體局、直屬各學(xué)校（單位）要3月中旬前上報(bào)活動(dòng)實(shí)施方案，8月5日前上報(bào)活動(dòng)開展情況總結(jié)。

2015 中共石嘴山市教育工作委員會(huì) 年2月16日

第四篇：爭(zhēng)做四有好老師演講活動(dòng)方案

爭(zhēng)做“‘四有’好老師”演講比賽

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為了提高我校教師的職業(yè)道德水平，激勵(lì)教師為人師表、教書育人，爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師。同時(shí)，給廣大教師提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

為深入開展“爭(zhēng)當(dāng)‘四有’好教師，做學(xué)生成長(zhǎng)引路人”教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，為參加上級(jí)主辦的相關(guān)主題演講比賽做準(zhǔn)備。

三、參與對(duì)象

學(xué)校35周歲以下的青年教師（1982年1月1日后出生）

四、比賽流程

（一）年級(jí)組報(bào)名

以年級(jí)組為單位，每個(gè)年級(jí)組組織初賽，推薦一名選手參加決賽。3月31日上午12點(diǎn)之前將參加決賽人員名單交到政教處。

（二）比賽安排

1、初賽：3月31日之前。以年級(jí)組為單位分別組織選手參加初賽，選擇1人參加決賽。

2、決賽：4月11日舉行決賽。決賽第一名代表學(xué)校參加上級(jí)組織的演講比賽。

（三）報(bào)送材料 4月10日前，請(qǐng)參加決賽的選手將演講稿的電子版發(fā)到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公群，統(tǒng)一命名為“**年級(jí)組***教師演講稿”，并將紙質(zhì)版交到學(xué)校政教處。

五、活動(dòng)要求

1、本次比賽演講稿的內(nèi)容必須圍繞“‘四有’教師”的主題，結(jié)合實(shí)例，突出亮點(diǎn)，主題鮮明，積極向上，切忌空談理論。

2、不能以詩(shī)歌形式參加演講比賽。

3、要求參賽選手做到儀表端莊，臺(tái)風(fēng)大方；實(shí)例典型，觀點(diǎn)精煉；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，條理清楚；普通話準(zhǔn)確，感染力強(qiáng)。演講時(shí)間為5至8分鐘。

4、脫稿演講，可借助ppt等輔助手段。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽設(shè)個(gè)人演講一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)；學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀和相應(yīng)的紀(jì)念品。

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校政教處

2017年3月24日

第五篇：爭(zhēng)做四有好老師主題活動(dòng)方案

“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做‘四有’

好老師”主題教育實(shí)施方案

為更好地促進(jìn)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范全體教師的教育教學(xué)行為，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記提出的“四有”好老師要求，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，努力爭(zhēng)做中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,決定在校內(nèi)開展以“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀爭(zhēng)做‘四有’好老師”為主題的教育活動(dòng)，特制訂本《方案》如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以辦好人民滿意的教育活動(dòng)為宗旨，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以規(guī)范教師從教行為和培養(yǎng)愛崗敬業(yè)為重點(diǎn)，秉承堅(jiān)定信念、敢于擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)、清正廉潔的工作作風(fēng)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、懲防并舉、預(yù)防為主的方針，以解決當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開展主題教育，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有效解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，弘揚(yáng)師魂、端正師風(fēng)、增強(qiáng)師德，塑造風(fēng)清氣正的教育形象，使教師成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心黨和人民滿意的好老師，三、活動(dòng)內(nèi)容

一是開展習(xí)總書記教師節(jié)講話精神大學(xué)習(xí)活動(dòng)；二是開展“教師的價(jià)值觀”大討論活動(dòng)；三是開展優(yōu)秀好教師事跡報(bào)告、好教師影片展映活動(dòng)；四是以“爭(zhēng)當(dāng)好老師”為主題，積極開展師德演講比賽；五是開展“三提高”教育活動(dòng)，開展提高德行修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平、育人方法的“三提高”活動(dòng)；六是著力解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題；七是以形式多樣的活動(dòng)謳歌、表彰涌現(xiàn)出的好老師，大力宣傳與集中展現(xiàn)廣大教師熱愛教育事業(yè)、熱愛祖國(guó)、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

四、活動(dòng)時(shí)間

2015年3月25日開始，2015年11月30日結(jié)束。

五、方法步驟

第一階段：理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)階段（2015年3月25日—5月30日）。本階段主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)，開展“教師的價(jià)值觀”大討論活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)開展“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀爭(zhēng)做‘四有’好老師”活動(dòng)的重要性和必要性，引導(dǎo)廣大教師對(duì)照“四有”標(biāo)準(zhǔn)，自我剖析查找差距，進(jìn)一步明確個(gè)人努力方向，增強(qiáng)全體教師做好本職工作的責(zé)任感和使命感。

（一）學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

1.重溫社會(huì)主義核心價(jià)值觀等相關(guān)文件； 2.總書記同北師大師生座談會(huì)講話；

3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>的通知》《關(guān)于印發(fā)<嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定>的通知》《 關(guān)于貫徹教育部六條禁令進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等師德師風(fēng)方面的文件規(guī)定； <嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定><中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法> 4.“構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和先進(jìn)的教育科學(xué)理論專著等書籍的學(xué)習(xí)。

（二）具體活動(dòng)安排

1．每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記；

2．圍繞“爭(zhēng)做好老師”、“做最美的老師”和“提高課堂教學(xué)效率”等進(jìn)行師德師風(fēng)演講、教學(xué)技藝展示等活動(dòng)；

3開展“爭(zhēng)做好老師”征文活動(dòng)，通過校報(bào)和校園網(wǎng)站登載優(yōu)秀征文進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)師生之間的交流與互動(dòng)，使此項(xiàng)活動(dòng)深入師生心中；

4此次項(xiàng)活動(dòng)要與“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)相結(jié)合，要求每名教師根據(jù)自身實(shí)際制定出《專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃》，在全校范圍內(nèi)公示，自覺接受監(jiān)督與評(píng)價(jià)；

5.利用電子屏、廣播、報(bào)紙等媒體大力宣傳“爭(zhēng)做好老師”相關(guān)內(nèi)容和活動(dòng)開展情況，讓家長(zhǎng)、學(xué)生主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

第二階段：自查自糾、梳理問題階段（2015年6月1日—9月30日）結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)多渠道、多層面征求意見，梳理歸納出：一是影響當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)的突出問題和不足，二是在師德師風(fēng)方面的不良現(xiàn)象和表現(xiàn)；三是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)方面的合理化意見和建議。

認(rèn)真開展“六查”活動(dòng)。10月10日前，學(xué)校寫出“六查”的自查自糾報(bào)告。一查理想信念，著重查是否堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，是否全面貫徹黨的教育方針，是否存在只教書不育人現(xiàn)象；

二查廉潔從教，著重查有無(wú)向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢物、接受宴請(qǐng)等以教謀私行為，有無(wú)在征訂教輔讀物、購(gòu)置校服等商業(yè)行為過程中吃回扣現(xiàn)象，有無(wú)收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮金、禮品等現(xiàn)象；

三查工作紀(jì)律，著重查有無(wú)工作期間串崗聊天、遲到早退現(xiàn)象； 四查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，著重查有無(wú)在學(xué)歷進(jìn)修、晉級(jí)評(píng)選、論文評(píng)選中弄虛作假，有無(wú)在各種考試中誘導(dǎo)學(xué)生抄襲作弊現(xiàn)象，有無(wú)存在“職業(yè)倦怠”，出工不出力現(xiàn)象；

五查為人師表，著重查有無(wú)體罰或變相體罰，諷刺、挖苦、趕攆學(xué)生行為，有無(wú)行為失范、著裝與教師職業(yè)不符、上課接聽手機(jī)、吸煙、工作期間喝酒等現(xiàn)象。

六查有無(wú)從事有償家、參與校外機(jī)構(gòu)及個(gè)人舉辦有償培訓(xùn)班或補(bǔ)習(xí)班等現(xiàn)象。

第三階段：整改提高，建章立制階段（2015年10月1日—2015年11月30日）

（一）通過深入學(xué)習(xí)和對(duì)問題的梳理，深刻剖析師德師風(fēng)問題產(chǎn)生的思想根源，教師之間要相互交流，邊梳理邊整改。對(duì)梳理出來(lái)的問題要制定整改方案，要列出整改期限。

教師要簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，要實(shí)行師德承諾和師德測(cè)評(píng)，健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。要實(shí)行師德責(zé)任追究和 “師德一票否決制”。

（二）活動(dòng)安排 1.圍繞德行修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平、育人方法開展“三提高”活動(dòng)； 2.通過家長(zhǎng)會(huì)向社會(huì)征集對(duì)學(xué)校的合理化建議； 3.完善師德考核辦法，簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》

六、活動(dòng)要求

（一）學(xué)校成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分工明確。制定出學(xué)校《實(shí)施方案》和活動(dòng)安排表。此次教育活動(dòng)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、梳理問題，要結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行，并滲透到教育教學(xué)中，重在整改提高，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭梳理，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、出成果、見實(shí)效，不做表面文章，不搞形式，不走過場(chǎng)。

（二）學(xué)校要及時(shí)總結(jié)和宣傳本次主題教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和取得的成績(jī)，并通過各種媒體隨時(shí)通報(bào)教育活動(dòng)每一階段進(jìn)展情況，發(fā)掘、培養(yǎng)一批先進(jìn)典型，發(fā)掘一批優(yōu)秀教師事跡，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展。

（三）為確保教育活動(dòng)取得實(shí)效，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將召開活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，并將學(xué)校在活動(dòng)中的先進(jìn)典型事例進(jìn)行推廣。

2015年3月25日 附件

海鐵一校“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做‘四有’好教師”

主 題 教 育 活 動(dòng) 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室，辦公室主任：

附件2 海拉爾區(qū)教育系統(tǒng) “培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做

‘四有’好老師”主題教育宣傳口號(hào) 1.愛就是教育，沒有愛就沒有教育。2.學(xué)高為師，身正為范。

3.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是對(duì)學(xué)生充滿愛心。4.以德立教，以德立身。

5.教學(xué)有路才為徑，育人生涯德作舟！

6.三尺講臺(tái)承載人類靈魂，五尺教鞭指引明天航向 7.弘揚(yáng)中華師德，追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新。8.凝聚正能量，爭(zhēng)當(dāng)好老師。9.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

10.嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書育人，為人師表。11.爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心黨和人民滿意的好老師。

附件

“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做‘四有’好教師”

主 題 教 育 活 動(dòng) 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組