第一篇：關心支持五老的印證材料

學校關工委專題會議記錄

時間：2014年9月22日 地點：學校多功能教師

參會人員：全體行政人員、關工委委員 主持：周校長

會議摘要: 一：周校長講話。

1.2014年學校關工委領導名單 2.學校關工委工作計劃 3.本學期學校主要工作

二、討論本學年關工委工作經費的使用計劃 1.關工委主席董華成提出關工委經費使用計劃（1）、主題教育、活動、學生獎品預算約2000元；（2）、“五老”老同志來校授課費用約3000元；（3）、老同志參與學校關工委活動補貼等費用1000元；

2、個行政人員、關工委委員討論本學年關工委資金使用預算。

三、校長講話：

1、學校關工委的重要性

2、學習上級關工委工作精神

3、下階段的主要工作及任務

（一）、是思想到位

（二）、是領導到位

（三）、是工作到位

（四）、是參加社區相關工作、教育“三失”青年

四、學校關工委領導小組的任務：

1、做好德育工作

2、鎖好輟學、流失學生的思想工作

3、充分發揮“五老”的作用，為社會主義建設繼續發揮余熱。

第二篇：關心五老工作措施

關心“五老”的工作措施

一、組織動員發動一批。在黨委、政府的領導下，積極爭取組織、人社、老干、宣傳、教育、文化、科技等有關部門的支持，共同動員老同志投身到關心下一代工作中來。開展“五老人員”座談會，加強宣傳工作。一是定期召開“五老人員”座談會，召集社區“五老人員”對社區治安綜合治理工作提出寶貴意見，讓社區的“五老人員”明白自已在工作中至關重要的作用。二是利用廣播、電視、黑板報多種形式，積極宣傳五老工作建設的內容、目的、意義，營造工作氛圍。

二、典型引領帶動一批。通過廣泛宣傳、推介“五老”隊伍中的先進典型，讓全社會知道、認同、尊重“五老”的工作，從而帶動更多的老同志加入到關心下一代工作隊伍。

三、登門拜訪請出一批。對一些有專長的老同志，關工委主動上門求賢，根據老同志的特長誠心聘請他們擔任思想道德報告員、法制教育宣傳員、網吧義務監督員、家庭學校指導員、失足青少年幫教員、科技扶貧培訓員、心里健康咨詢員、捐資助學協調員等。

四、創造條件凝聚一批。對參加關工委的“五老”做好建立檔案工作，熟悉其基本情況，主動為“五老”提供優質服務，真心實意為他們排憂解難，在思想上尊重、在生活上關心、在工作上支持，用黨的關懷和關工委的溫暖來凝聚老同志。

第三篇：培訓五老為五老提供幫助 印證材料

學校關工委組織開展“五老”培訓活動

簡 報

興仁縣魯礎營民族小學

2014年9月18日

學校關工委邀請宣講員對學校工作者和學習關工委的五老義務監督員10余人進行了相關法律知識培訓。

8月21日上午，魯礎營民族小學關工委邀請社區宣講員對學校工作者和學校關工委的“五老”義務網吧監督員10余人進行了相關法律知識培訓，進一步促進了“五老”教導轄區內青少年的工作進入規范化、制度化建設。

培訓會上，社區宣講員同志們認真地學習了如何抓好五老隊伍建設與社區“五老”隊伍培訓提綱等內容。講解了關心下一代工作的幫扶措施，關工委工作的性質、任務；講解了社區“五老”工作的意義，鼓勵社區老同志自愿參與到關心下一代工作中來。讓社區五老人員發揮余熱，做點工作是一榮譽也是責任，為了早日實現富國強民的中國夢，做一個老有所學、老有所為的人，老年人也要活出青年人的人生價值。

“五老”人員對此次會議進行了熱烈的響應。

通過本次培訓，使“五老人員”進一步了解了關心下一代工作的意義、目的，明確了責任、任務，為關心下一代工作的深入開展，打下了良好的基礎。

第四篇：發揮五老作用 關心下一代論文

關心下一代

----淺談“五老”對關心下一代工作的促進

作用

2011年7月1日，胡錦濤總書記在慶祝建黨90周年大會上發表的重要講話，深刻總結了中國共產黨建黨90年來的發展歷程和歷史經驗，是在重要歷史時刻發表的具有全局和深遠意義的重要講話，是一篇馬克思主義的綱領性文件，是我們黨帶領人民開辟美好未來的政治宣言和莊嚴承諾。中國關工委迅速發出了關于認真學習、宣傳、落實胡錦濤總書記“七一”講話的通知。全國各地關工委思想上高度重視，工作上精心安排，以強烈的責任感和使命感，學習貫徹講話精神，在把握實質、深化解讀上下功夫，在聯系實際、指導實踐上下功夫，不斷把學習宣傳貫徹“七一”講話精神引向深入，努力開創關心下一代工作新局面。

“五老”(老干部、老專家、老教師、老模范、老戰士)具有政治、經驗、威望、時間、親情五大優勢，是搞好關心下一代工作的骨干力量。如何充分發揮他們的作用，讓他們投身到關愛青少年的工作中來，是搞好關心下一代工作的關鍵所在。

一、高度重視關心下一代工作，將工作著力點放在基層。

在基層黨組織的帶領和引導下，結合當地實際情況，制定符合各地區情況的關愛幫助制度，在最基層的地方直接將問題和工作更快的完成。同時，堅持做到基層關工委組織建設與基層黨組織建設同步跟進，基層黨組織建在哪里，關工委組織跟進到哪里，并通過基層村黨組織領導與關工委領導交叉任職，將基層關工委納入基層黨委領導體系之中，將關心下一代工作納入基層黨委工作全局之中。

二、創新載體，打造品牌，開創“五老”促關心下一代工作的新局面。

根據各地方的實際情況，組織“五老”特別是新從工作崗位退下來的老同志，參加未成年人思想道德建設等工作。摸清他們各自的特長、優勢和身體健康情況，堅持自愿的原則，分別組織他們參加到正在深入開展的有益于青少年健康成長的“老少共建”“一幫一”“手拉手”和老同志為青少年辦實事的“十個一”等形式多樣、豐富多彩的活動中去，鼓勵他們當好未成年人理想信念教育的 1 報告員，思想道德教育、校外教育的輔導員，優良傳統的宣傳員，文化市場和未成年人校外活動場所的義務監督員，幫教失足青少年的幫教員，家長學校和青少年政治、科技培訓學校以及科技扶貧的培訓員，使更多的老同志發揮優勢，更多的青少年從中受益。

三、堅持多方關系結合，加強外圍聯動效應。

在“五老”促關心下一代工作中，需要家庭、社會、學校等各方面的大力支持和配合。家庭對下一代教育和影響具有特殊性，尤其是對留守兒童的影響。以加強青少年思想道德建設為重點，在學校、家庭、社會之間找準切入點和結合點，加大力度，拓寬領域，創新載體，改進方法，在促進學校、家庭、社會“三位一體”的進程中，實現關心下一代工作水平的整體提升。要緊扣學校、家庭、社會三個最重要環節，注重發揮學校的主導作用、家庭的基礎作用、基層組織的平臺作用，促使學校教育、家庭教育、社會教育相互對接。

“五老”是關心下一代工作的重要力量。他們在長期革命戰爭和社會主義現代化建設中形成的堅定的政治信念、豐富的智慧經驗、崇高的精神風范、優良的傳統作風，對青少年成長具有很大的影響力和感染力。多年來，他們為培養教育青少年健康成長，做了大量卓有成效的工作，發揮了獨特的優勢和作用，受到了廣大青少年及社會各界的贊譽。重視“五老”隊伍建設，關心、支持關心下一代工作，把這項工作作為“老有所為”的重要方面，列入黨支部的工作計劃，創造條件，更好地發揮他們在未成年人思想道德建設工作中的重要作用。

第五篇：鎮五老隊伍關心下一代經驗總結

文章標題：鎮五老隊伍關心下一代經驗總結

中央8號文件把“五老”確定為未成年人思想道德建設的四支隊伍之一。xzxxx鎮抓住這一契機，充實調整了“五老”隊伍，充分發揮“五老”優勢和作用，努力做好青少年的思想道德建設工作，即為鎮黨委政府決策當好參謀和助手，又為全鎮經濟社會發展、構建和諧社會作出了貢獻。

一是黨委重視，“

五老”隊伍有地位。xzxxx鎮黨委政府認為，“五老”（老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范）是關工委的組織基礎，是開展未成年人思想道德教育的基本隊伍。該鎮連下三項措施，使“五老”隊伍在開展工作中有了自身應有的地位。第一項措施是建立聯席會議制度。由鎮黨委副書記牽頭，由分管組織、人武、工業、教育、工會、婦聯等副職領導班子成員組成聯席會議制度，摸清全鎮“五老”有多少，已參加關心下一代工作的有多少，還有多少適合做關心下一代工作的。然后，從多方面入手做好動員工作，把更多的“五老”吸收到未成年人思想道德建設工作中來。同時充實和加強鎮關工委駐會工作班子和基層單位常務副主任。聯席會議制度使“五老”隊伍有了堅強的組織保障。第二項措施是納入崗位目標考核。該鎮把“五老”隊伍建設歸結為“三個納入”和“四同時”。“三納入”即把“五老”隊伍建設納入黨委的工作日程、納入精神文明建設的總體規劃、納入有關領導干部的責任目標；“四同時”即與其他重要工作同時部署、同時檢查、同時總結、同時考評。第三項措施是建立健全組織網絡。要求凡是在行政村領導崗位退下來的每一位老同志都要積極參與關心下一代工作，不斷發展壯大關工委隊伍，消滅關心下一代工作的空白村。鎮關工委還建立與企事業單位、學校等單位長期聯系的制度，縮短與剛退休人員的距離，形成新成員不斷納入的機制，保持“五老”隊伍有永不間斷的后備力量。到目前為此，全鎮已形成了“五老”隊伍以塊為主、條塊結合的組織網絡，建立了以225名老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范人員為主體的關心下一代工作“四支隊伍”，即思想道德教育講師團、失足青年幫教隊、法制教育宣傳隊、校外輔導員教育隊。

二是發揮特長，“五老”隊伍有作為。該鎮根據“五老”不同特長，老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范“四支隊伍”充分擔當起報告員、校外輔導員、幫教員、家長學校教員、故事員、科普員、理論輔導員、教材編寫員、執法監督員、板報員等“十大員”角色，全方位多層次地做好未成年人的思想道德教育工作。組織成立了13名退休教師組成的講師團，對全鎮中小學生開展了交通安全、法制教育、愛國主義和革命傳統教育、秋瑾革命精神教育等講座42場次，受教育者23000多人次。針對當前農村需要關心的青少年中三種類型：特殊學生、特困學生、特異學生，該鎮以幫助特困學生為主線，以辦好事、辦實事為目的，開展“一帶三”結對助學活動。一帶三指“五老”隊伍除了帶好身邊的孫、甥輩外，還要帶好鄰居一個未成年人。此項活動，“五老”隊伍共結對未成年人675人，占全鎮未成年人總數的7.8。如鎮內新迪埠村的一名青少年因偷竊兩次入獄，在失足青年幫教隊、校外輔導員教育隊的幫助下，不僅改掉了原來的壞習慣，還在我們的幫助下，在鎮內富得利木業有限公司內工作，成了一名工廠工人。一樁樁事在xzxxx鎮成為了佳話。

三是寓[本文轉載自xiexiebang.com-http://www.tmdps.cn/找文章，到xiexiebang.com]教于樂，老少兩代處處和諧。未成年人有自身的實際，有時一堂堂教育課不能起到良好的教育效果，只有開展貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的活動，才可以起到事半功倍的效果。為此，該鎮組織“五老”隊伍組成了“夕陽紅”先進文化倡導隊，倡導隊不僅在廣大干部群眾中演出，還在學校、鎮村文化活動中心演出，“五老”隊伍自編自演的小品--《說說xzxxx新城》、紹劇--《共產黨好》、三句半--《秋瑾故里》等等，在青少年心中留下了深刻的印象，廣大未成年人在寓教于樂進行了愛國主義教育、集體主義教育。同時，還組織全鎮老干部發掘、收集、整理10萬字的村落文化--《秋瑾故里》，為廣大青少年提供了一本活活的鄉士教材，“五老”隊伍腦中的一本活歷史、活檔案有了傳承，廣大青少年也有了深刻的教育。

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