第一篇：怎樣寫人物新聞

怎樣寫人物新聞

人物新聞也稱人物消息，它以精煉的語言和短小的篇幅，迅速及時地報道人物的事跡和精神風貌。它是以消息的形式專門報道新聞人物的活動、事跡的新聞體裁，即對人物的主要特點放大和再現，對人物進行集中突出的描繪，相當于電影中的近鏡頭。在選材上，則抓取現實生活中人物活動的一、二個場面，一、二個鏡頭，充分地展示生活的橫剖面，描繪比較細膩，感染力強。在結構上，既不同于一般新聞，也不同于一般人物通訊，而是取二者之長，常常用一個概括性的導語開頭，點出部分事實要點；或從生動的情節、場面、引語入筆，但不透露太多，真正最重要、最精彩的東西，放在后面，使讀者看完全篇產生一種滿足感。在角度上，選擇一個特定的角度，仔細觀察局部特征，選擇一個側面加以報道。它與人物通訊之間有相同點，都是以人物為主要寫作對象，但人物通訊內容豐富，篇幅較長。

一、人物新聞的特點

(一)篇幅短小，敘事單一。

以精練的語言截取新聞人物最具新聞性、最有新聞價值的某一片斷，展開報道。它主要報道誰做了什么事，說了什么話，發明了什么。它也要求反映人的精神境界，但需要通過人物的活動、成果來展示，而且只要求突出其中最富有特色、最有感染力的部分，不必面面俱到。人物新聞一般五六百字一篇。

(二)時效性強。

所報道的內容必須是正在進行的或剛剛完成的。否則就可能成為“明日黃花”。２０００年７月秘魯總統藤森宣誓就職，開始他第三個任期。幾個月后，由于涉嫌參與他的顧問、情報局總管蒙特西諾斯政治行賄丑聞，被迫下臺，避難日本。以后又被秘魯政府通緝，要求引渡；再后又宣布要參加下一屆總統競選。新聞人物的言行、活動總是在變化之中。人物消息強調的就是及時把他們的動向、變化報道出來。這一點是它與人物專稿的顯著不同之處。

(三)根據人物的需要安排材料。

人物消息要求“因人寫事”，“人因事顯”，所用材料都要求根據描寫人物的需要而安排。這是它與一般的事件性新聞的區別所在。事件性新聞一般以寫事為主，間接地寫人。所謂“因人寫事”，通常是寫公眾人物。這些人最近出了什么狀況，發表了新作還是演了什么新角色，度假去了還是住了醫院。如美國總統布什因吃餅干被噎昏倒，發生在普通人身上就不算什么新聞，而發生在一國領導人身上就會引起很大反響。而“人因事顯”則為，消息中的人物，往往原先是默默無聞的普通人，因做了某事或因在他身上發生了不同尋常的事而成為新聞人物。如２００３年９月，９０歲的美國老人蓋伊?格林斯基從２９６５米高空跳傘慶生日，成為世界上年齡最大的跳傘者。他因此而成為新聞人物，法新社為此發了人物消息。

(四)有一定的故事性，能夠吸引讀者。

人物消息一般都需要選擇適當的情節與人物活動，來反映人物的精神面貌，因而故事性 較強，讀來較有趣味，如：

【新華社東京9月3日電】據日本媒體報道，小泉首相酷愛音樂，相當喜歡瓦格納的作品，而在流行音樂中則鐘情“貓王”埃爾維斯?普雷斯利。

美國著名影星湯姆?克魯斯日前在和日本首相小泉純一郎會面后對這位日本領導人的歌喉贊不絕口。“他真是一個相當不錯的歌手，我們一起唱了埃爾維斯(貓王)的歌曲。”湯姆?克魯斯在首相官邸和小泉會面后對記者說。

湯姆?克魯斯此次前往日本是為了推廣新片《最后的武士》。他在影片中扮演一名在19世紀被日本政府雇傭的美國軍官，幫助訓練日本士兵使用現代武器。湯姆?克魯斯稱，他已經邀請小泉參加影片的首映式。

二、人物新聞寫作的要求

一 要選準新聞人物。人物新聞中的對象大多是具有較強的新聞性的人物。造林英雄很多，但馬永順就十分典型，因為他曾經是一位伐木英雄。再比如，某一位殘疾青年自力更生、在林區發家致富，其年收入雖然只有五萬元，但比一位健康者年收入10萬元更具有新聞價值，更能吸引讀者的關注。

二 不要貪大求全。由于篇幅的原因，人物消息最好在一篇報道中寫人物的一件事，一個側面，抓住人物的主要事跡，其余簡單地作背景交代。所謂材料精當，一事顯人。下面的這則人物消息只介紹了秘魯總統減薪的事，有關他的其他情況則一字未提。這樣做可以使文章比較緊湊，在有限的篇幅里把人物寫生動。

【埃菲社利馬7月9日電】據今天公布的官方公報說，秘魯總統亞歷杭德羅?托萊多的薪水已經削減了55％。

公報說，托萊多的月薪經過兩次削減，第一次是根據部長會議的決定削減30％，第二次是總統主動要求削減25％。他的稅前月薪是18900索爾(合5400美元)，扣稅后月薪為12813索爾(合3660美元)。

公報指出，第二次削減25％是捐助性的，托萊多把這筆錢捐給了秘魯擦鞋匠聯合會成員子女的教育基金。

社會各界批評總統的高薪待遇，他們說原來的高薪超過了發達國家領導人的薪水，一個窮國的總統薪水不能定得這么高，因為這個國家有54％的居民生活貧困，大多數人每月的工資都在200美元以下。

三

既概括，又具體。

盡管人物消息篇幅有限，又只要求一事一議，但在寫作時也要力求既有概括性敘述又有具體描寫，主要運用概述和白描的寫法。形象性的描寫有助于反映人物的精神面貌和品性特征。這兩者應該有機地結合，不能平均用力量。對關鍵性的材料、新穎的材料多加筆墨，而輔助性的材料則幾筆帶過。《日本經濟新聞》是這樣寫朝鮮新總理樸鳳柱的人物消息的：

【《日本經濟新聞》9月4日報道】被選為北朝鮮新總理的樸鳳柱，在北朝鮮領導班子中屬于同金正日總書記同時代的“年輕人”。從其經歷來看，他是由一個從事基層生產的工人到黨的干部，然后進入內閣的，走的是一條精英之路。

一位韓國官員回憶說：“盡管他給人留下的印象并不深，但可以說他是一位典型的實業 家。”

去年10月樸鳳柱曾作為北朝鮮經濟考察團成員訪問韓國。在試坐新干線試驗列車時，他直言不諱地說：“這車太舒服了，技術性能相當先進。”在參觀制鞋工廠時，他看得非常仔細并不時提問，還不斷地拿起成品仔細端詳。

上個世紀60年代，樸鳳柱在平安北道的食品工廠當經理，1983年他開始擔任重要職務——在北朝鮮惟一的石油廠負責黨的工作，此后歷任黨的輕工業部副部長，黨的經濟政策研究部副部長等職，1998年被選為最高人民會議代表并開始擔任內閣化學工業相。

這篇消息僅短短幾百字，其中用1/4的篇幅描述了樸鳳柱訪問韓國時的表現，還加了引語，突出了樸鳳柱是個從基層上來的實干家的特性，這一描述使整篇人物消息隨之生動起來。

四、通過事實表現人物。

雖然人物消息主要是寫人，但需要注意通過事來表現人物，所謂“以事顯人”，應該精選事實來表現人物，立腳點仍在人物身上，要避免詳略不當，喧賓奪主。人物消息要求“因人寫事”，“人因事顯”，所用材料都要求根據描寫人物的需要而安排。這是它與一般的事件性新聞的區別所在。事件性新聞一般以寫事為主，間接地寫人。所謂“因人寫事”，通常是寫公眾人物。這些人最近出了什么狀況，發表了新作還是演了什么新角色，度假去了還是住了醫院。如美國總統布什因吃餅干被噎昏倒，發生在普通人身上就不算什么新聞，而發生在一國領導人身上就會引起很大反響。“人因事顯”是指消息中的人物，往往原先是默默無聞的普通人，因做了某事或因在他身上發生了不同尋常的事而成為新聞人物。如２００３年９月，９０歲的美國老人蓋伊·格林斯基從２９６５米高空跳傘慶生日，成為世界上年齡最大的跳傘者。他因此而成為新聞人物，法新社為此發了人物消息。

在實踐中，有時寫了一篇人物消息后，記者常常會覺得意猶未盡。新聞人物的傳奇經歷、閃光精神，甚至是精彩的話語，都沒有寫進去。這些材料在記者的腦子里來回翻滾，讓他“憋”得慌。大凡做過記者的人都有這種感受。好了，現在告訴你一個“一吐為快”的妙計——寫人物通訊。所以，人們常常把人物通訊作為人物消息的補充報道。

第二篇：怎樣寫活人物新聞

唐小平：

各位朋友們：下午好！我和大家分享的是一本我寫的書《鐵道線上的笛音——寫活人物新聞二十篇》。我覺得，人類閱讀的目的不外乎是兩個，一個是有趣，一個是有用。其實，我寫這么本書的初衷除了展示鐵路職工的形象外，還希望這本書能夠對初學新聞寫作的同志有所幫助。

（一）我為什么要寫這本書？

我是一個鐵路企業報的記者。我供職的單位是廣州鐵道報社。我們報社是廣州鐵路集團公司黨委主管的一家企業報。我在報社工作了差不多14年時間。在我的新聞生涯中，采寫人物通訊占據了很大一部分內容。這10多年我寫了上百篇人物通訊稿。我采寫的人物通訊都是鐵路一線干部職工。我采寫的這些人物分布在鐵路系統車機工電輛各個部門，他們的事跡平凡普通。但在采寫這些鐵路一線干部職工的故事時，他們深深打動了我。

對于社會大眾來說，鐵路這個部落比較神秘。鐵路職工這個群體，可以說一方面既為大眾熟悉，另一方面社會大眾對鐵路職工并不真正了解。“鐵老大”是社會對鐵路固有的形象。社會對鐵路的批評聲音很多。社會大眾對鐵路不了解的是，鐵路其實承擔了很多企業不該承擔的業務和職責。鐵路為國民經濟的發展作出了巨大的貢獻。鐵路企業一直以“半軍事化企業”自稱。鐵路的企業精神一直倡導的是“人民鐵路為人民”。可以說，我們鐵路企業的干部職工是一個用特殊材料做成的群體。鐵路職工是一支特別能戰斗特別能奉獻的隊伍。我很為我們鐵路企業感到驕傲和自豪。

鐵路人是承載鐵路發展的脊梁。作為鐵路企業報的記者，我的責任是記錄鐵路的歷史，記錄鐵路職工的奉獻精神。這本書中共收錄了我采寫的32人物新聞稿。其實在整理這些人物新聞稿時，我覺得自己仿佛在一部閱讀鐵路人的心靈發展史。我覺得這些一線人物充分展現了廣鐵職工勇于拼搏，樂于奉獻的精神。展現出了新時期鐵路人的精神。

這本書的書名，最后確定為《鐵道線的笛音》。這也表達了我自己的一個小小愿望。就是希望社會大眾通過這本書能夠了解鐵路職工的精神境界和生活狀態，了解鐵路職工在的奉獻和付出，了解鐵路這個特殊的平凡部落。作為一名鐵路企業報的記者，我希望挖掘鐵路一線勞動者身上的美，去譜寫這些平凡普通的勞動者。我覺得，能夠為鐵路一線勞動者著書立著，是一件有意義的事情。這是我為什么要寫這本書的原因。

（二）采訪人物新聞的五條秘籍

一、掌握提問的技巧。

為了保證采訪的順利進行，記者必須熟練地掌握提問的技能和技巧，才能使采訪活動成功。采訪中，記者要較好地組織起提問，確實不是件容易的事情。

采訪中，提出的問題盡量要具體細致，不泛泛而談。可采取閉合式和半閉合式、開放式和半開放式相結合的提問方式。

采訪提問的注意事項：第一、提問要簡潔；第二，提問要具體，問到點子上；第三，提問要得體，貼切。不要問外行話。實踐中，采訪提問可采用正面提問，側面探問，反面激問的方式。要通過得體貼切的提問，與采訪對象建立起融洽的關系和感情，才能獲取我們想要的素材，使采訪成功。

二、采訪必須深入現場。（要親眼看、親耳聽，親身感受。）

采訪必須深入現場是我采寫每一篇人物新聞堅持的原則。

采訪中，只要能到現場的，必須盡可能到現場。做到親眼看，親耳聽，親身感受。這首先是對新聞事實作親自調查核實。同時，到了現場，你才會有自己獨特的感受。才對會人物產生感性認識。這是文字材料和間接采訪不可能獲得的。我采寫的人物新聞稿都是在深入現場后寫出來的。

在寫人物通訊時尤其如此。你如果不親身到采訪對象的生活環境，親身去感受。就不會對人物產生感性認識。聽說訪談與深入現場相結合起來，會使得采訪更全面，了解人物更真實。

三、觀察貫穿于采訪的全過程。

觀察是采訪的一種方法。現在已經廣泛運用到了采訪實踐中。采訪不僅是口問筆錄。在采訪過程中，記者應該調動全部器官，像雷達一樣獲取信息。不僅僅是眼睛觀察，更要用腦袋觀察。采訪中，要將觀察貫穿于采訪的全過程中，無論是在和采訪對象面對面談話時，還是在休息的空當，要時時當有心人。才會有收獲。

我采寫的許多稿件，觀察采訪法發揮了很大作用。通過觀察，往往會發現許我意想不到的細節。在采訪周福林這個人物典型時，我在他辦公室和他作訪談時，隨手翻看他的工作日志本時，發現扉頁上寫著“做明白人,辦扎實事”8個大字。我覺得這8個字能特別能體現他的性格特點。這是周福林的工作精神和態度，也是當代鐵路人苦干實干精神的真實寫照。于是，我就把這個寫到了文章中。如果我當時不留心觀察，可能就會漏掉這個生動的細節。

四、側面采訪與正面采訪相結合。

這點在典型人物通訊的采訪中尤其重要。人物通訊的采訪，如果僅找采訪對象訪談，寫出的稿子常常會失于片面、單調。因為任何人和事物都是立體的，只有從不同的角度多側面地去看，寫出的人物才會豐滿。要了解一個人，也必須從他身邊和周圍的人入手。只有全面綜合了大家的評價，才能形成對一個人客觀、綜合的評價。

我們采訪人物新聞，也要做到多多采訪，盡可能地找更多的人了解主人公。通過眾多人的口，我們才能了解一個立體、真實的人物。

五、帶著感情采訪，打開人物心靈的寶庫

面對采訪任務，我們絕不能居高臨下地為了采訪而采訪，為了任務而采訪。而是要帶著感情去采訪，把采訪看作是一種心與心的交流過程，是一種朋友之間的談心，要真正將自己融入到采訪對象的生活和情感中，設身處地地去想他們所想，問到他們的心坎上，只有這樣，才能談出一些比較樸實，反映真情實感的話語，才能達到預期的采訪效果。

只有帶著感情去采訪，才能打開人物心靈的寶庫，才能挖掘出最真實感人的素材，寫出的報道才能打動讀者。

（三）寫活人物新聞的五點感悟。

采訪完成后，到底該怎么寫成新聞稿，才能展現出鮮活的人物形象，寫活人物呢？根據書中的內容，我提煉出了五點感悟。

1、抓住人物性格特點——使人物更鮮活。

我們寫人物新聞時，一定要抓住人物性格特點去寫，要寫出人物的獨特性。

我曾經寫過幾篇有性格特點的人物通訊。2003年，在采寫《“牛勁”站長——記鐵道部“火車頭獎章”獲得者株洲北站站長易甫生》這篇稿件時，我就注意去抓住人物的性格特點。（P112頁）

“鼻梁上架著一副眼鏡，溫文爾雅的外表，作為江南最大編組站的一站之長，易甫生給人的感覺很溫和。他的辦公室內最醒目的是擺在辦公桌上一尊奮力欲往前沖的銅牛。易甫生說，自己屬牛，也喜歡牛，抓工作就得有點牛勁。”——開頭幾筆就勾出了易甫生的性格特點。

通訊主體三個部分分別以“鐵牛”嚴抓安全，“猛牛”跑營銷

“憨牛”真心待職工為標題，圍繞這三個特點展開敘述。有展現人物的每個性格特點時都配有具體事例。每個事例中包含著人物的語言、動作和心理上描寫。生動體現了易甫生抓安全如鐵牛般嚴格、跑營銷如猛牛般有韌勁，對待職工如憨牛般蘊含著拳拳愛心。一個有性格，有愛心，一心撲在工作上的鐵路基層領導形象躍然紙上。

在寫一線人物時要力求抓住其特點采寫。不求面面俱到，只求寫出人物身上最閃光的性格特點，文章就成功了一半。

2、選取最吸引人的故事情節——使人物形象更豐滿

要寫活人物新聞，遵循三個字“講故事”。要做到故事故事再故事。

我們采寫先進人物，不能簡單羅列事例、堆積業績，而是應該通過生動的故事，通過典型事例和形象細節來支撐，只有這樣文章才能有血有肉，人物形象才有立體感。人物通訊如何做到故事化呢？要正確選取最能夠表現人物特點、最吸引人的故事情節。

1）、《用生命詮釋職責》P57頁這篇通訊中，開頭引入了一個最驚心動魄的故事情節，吸引讀者讀下去。

“快放手！”對擋住去路、雙手攔腰抱住自己的對手，歹徒惡狠狠地抽出尖刀猛刺向他的胸部、頸部?? 歹徒至今仍百思不得其解，暴行竟不能使眼前這位便衣警察屈服。滿身是血的對手靠著墻根，吐著粗氣，雙手還是死死地抱住自己，直到火速增援的警察趕來??

歹徒被制服了，民警易長庚卻倒下了，他慢慢松開雙手，仰面倒在了日夜守護的崗位上。

這是2004年2月9日凌晨發生在株洲火車站站臺上驚心動魄的一幕。連日來，三湘大地的人們都在傳誦著英雄鐵警易長庚的故事。??

這個故事情節再現了易長庚犧牲的過程。也充分展現了鐵路警察易長庚臨危不懼的精神。

提供獨特的新聞視角，用個性化的語言，寫出吸引人的新聞故事是媒體轉型的方向，也是記者寫好人物新聞的努力方向。

3、寫出打動人的細節——細節使人物更鮮活生動

人物通訊寫作要善于捕捉和運用細節。普便存在的事例不能全面地展現一個人物，往往一個細小的情節才能把人物的精神境界和內心世界展現得淋漓盡致。抓住細節，善于捕捉人物典型的語言、動作是寫活人物通訊的關鍵。

抓細節，展現人物的精神面貌。大量的新聞實踐證明，一篇好的人物通訊，常常要有幾根支柱，這就是能夠展現人物精神面貌的幾個光彩的細節，人們讀過這篇通訊后，久久 不能忘記那幾個細節。人物通訊有了細節，可生動地反映出人物的特征，使之成為一個獨特的典型，使作者筆下的人物豐滿、細膩、生動。

人物通訊的細節描寫，還有助于增強通訊的可讀性。有了精彩的細節,人物才能活起來。沒有細節的故事就顯得很假，有細節的故事就顯得真實，多增加細節，可大大增強人物形象的生動性。

4、多種表現手法并用，增強人物的感染力（要表現，不要陳述）

人物通訊是用多種手法表現人物的報道方式。在寫作中，要充分調動敘述、描寫、議論和抒情等多種手段，來增強人物的感染力，增強文章的可讀性。1）敘述是基本的表現手法，要做到詳略得當，交代好重要情節和基本要素；如果整篇通訊全部是敘述的語言，就會顯得平淡。

2）增加描寫手法，可以大大增強人物通訊的生動性。

站長劉東風50出頭，人長得精精瘦瘦的，一笑起來眼睛就瞇成了一條線。他搓著雙手，一個勁地說：“怎么也沒想到你們會到這里來，太歡迎了！”

《夜宿易家橋》通訊稿P168頁中，增加了對湘桂線上五等小站易家橋站站長的描寫，幾筆就把一個基層小站的站長形象生動勾勒出來了。通訊員說，把這個站長寫活了。

3）采用議論和抒情的表現手法，可以增強人物的感染力。

在人物通訊的寫作上，要多作形象描寫，避免冗長沉悶的敘述，要以描寫為主，把描寫和敘述有機地結合起來。其次，要適當穿插議論和抒情。這樣才能增強可讀性和感染力。

5、融進作者的感情——使人物形象立起來

“感人心者，莫先乎情。”一篇好的人物通訊必須融進作者的感情，只有融進了作者感情的通訊才能打動人、感染人。原中國青年報記者郭梅妮說過：“那些沒有溶進記者感情的稿子，只能算是一篇人物談話的記錄整理，只有把人物的事跡溶進記者的血液里，從記者的血管里流出來，那才算得上是好作品。”

著名記者穆青在談人物通訊寫作時說：“要使讀者動感情，首先記者自己要動感情。如果記者不感動，那就不可能感染讀者。”當年穆青采寫《縣委書記的榜樣--焦裕祿》時，是流著淚采訪流著淚寫作的。

心中一定要有激情。要認同這個人物。否則是寫不出好稿子的。心中有激情，寫出的稿子才會有特色。人物才會有血有肉。

在寫作人物新聞時，要抓住人物性格特點、講出吸引人的故事，寫出打動人的細節，采用多種表現手法，融進作者感情去寫稿。做到真實呈現人物性格特點和事件發展過程。才有可能把人物新聞寫活，寫得富有感染力，才能使人物形象立起來。

作為鐵路企業的一名記者，我給自己定的目標是：挖掘鐵路普通勞動者身上的閃光點，寫活鐵路人物。

再次衷心地感謝大家！

（該文為唐小平5月10日在湖南讀書會的主題發言

第三篇：新聞專題報道怎樣寫[范文]

新聞專題報道怎樣寫(2007-11-20 22:18:48)所謂專題新聞，它既不是對一個固定人物的描述，也不是對一個獨立事件的闡述，而是圍繞一個主題，綜合一個較大范圍（一個地區、一條戰線、一個單位），在一個時期內發生的事情，點面結合，反映全局。這種形式適用宣傳各條戰線的形勢，某項工作的成就或者反映群眾運動的聲勢、規模、特點、趨向。它縱覽全局，有事實有分析，具有鮮明主題和指導性。

專題新聞在電視上占有很重要的位置。它在寫作上并沒有什么固定的模式，主要是由報道的內容和宣傳形勢的需要來決定。那么，怎樣才能寫好專題新聞呢？

一、要善于分析材料。由于綜合性新聞不受某一具體事物發展的局限，可以在一個比較廣闊的天地里，廣泛地選用材料，游刃空間較大，所以，對大量的材料，作者一定要善于分析。如何進行分析？一是把雜亂紛繁的素材系統化。綜合消息涉及的范圍廣、方面多，材料也就非常豐富。面對這大量的材料，作者一定要善于分析。恩格斯說過：“沒有分析就沒有綜合。”我們寫綜合消息，要把材料分類排隊，然后加以分析，弄清楚這材料哪些是主要的，哪些是次要的；哪些是說明本質的，哪些是只說明現象的；哪些是新鮮的，哪些是陳舊的。要分析出這些材料之間有些什么聯系，能夠說明一些什么問題，然后進行歸納、綜合，提煉出大觀點、小觀點，使繁多的素材系統化。二是把報道的事實與全局聯系起來。在分析材料的時候，把這些材料與貫徹黨的路線、方針、政策聯系起來，既站在全局的高度來報道局部，又從報道局部反映全局。這里講的局部，對綜合消息所報道的范圍來說，又是一個“全局”。比如說，我們綜合一個我縣的農田水利建設情況，對這個縣來說，是報道它的全局，但對全地區、全省來說，它又是一個局部。報道時不能只看到本縣的實際情況，還要考慮到這些實際情況在更大范圍內的地位與作用，這樣才能知道選擇什么，突出什么，使報道具有針對性。也就避免了就農田水利建設談農田水利建設，而要聯系整個形勢、任務等來報道。三是把好的和一般的各類事實進行歸納比較。在分析綜合材料時，要突出綜合性。專題新聞既不是對一人一事的報道，也不是面對龐雜的材料有聞必錄，統統寫進消息中，而是把不同時間、不同地點、不同事件，歸納綜合成一個有機體。當然，這種綜合，必須是圍繞分析一個問題或解決一個問題，對眾多的單位或眾多的事實進行系統的分析研究，把好的和一般的各類事實進行歸納比較，實事求是地選材用材，使人們對事物的發展有一個正確的理解，使之具有啟發、提高受眾認知作用。

二、要善于精選典型事例。專題新聞對事實的選擇，應力求有個性，有代表性,有視角沖擊力。只有這樣，才能有說服力，有可看性,有指導性。一是在選擇事實的時候，既要著重客觀實際，又要對實際工作的艱苦性、復雜性有一個全面的了解；既要抓住新問題，又要防止片面性；既要顧及事實的典型意義，又要考慮社會的客觀效果。做到這些，就要認真做好采訪工作，選擇最有說服力的典型事例。二是通過采訪提煉出新穎的主題。專題新聞對事實的選擇不同于事件性新聞，專題新聞時間跨度較長，空間跨度也較大，加上報道范圍廣、容易給人以陳舊之感。這就要在提煉新穎的主題上下功夫，巧妙地銜接時間與空間的跨度，力求以新的事實和數字為由頭，使背景介紹、事實的綜合能有一個最近距離的新聞依據，起到以新帶舊的作用，使人有親近感和新鮮感。當然不是把舊材料貼上新標簽，換上新提法，對準新口徑。這就是說既要選好典型材料，又要選好主題，才能用線索把珍珠串起來。三是寫作專題新聞時，一定要考慮到如何把它寫,拍得耐看,耐聽一點，吸引人一點。由于專題新聞材料繁多，跨度較大，加之要竭力為表述比較抽象的觀點服務，所以，很容易寫得枯燥乏味。要對所寫的事物有個透徹的了解，有獨特的見解和認識，這是寫好專題新聞的基礎。還要盡力把文字寫得生動活潑一點，以求把抽象的觀點在生動形象的文字表述下，增強其可看性,使受眾過目不忘.三、要善于概括材料。綜合消息反映的內容比較豐富，范圍比較廣闊，因此材料就特別多，只有抓住事物的本質和特點，才能對事物作全面、高度的概括。概括事實要注意兩點：一是要準確。即準確地反映事物的全貌、特點、意義，不能輕率、浮夸，以點代面。語言要貼切，分寸要得當。還要中肯，不含含糊糊。二是要形象。有的事實一經作者概括，就變得干干巴巴，沒有什么感染力。要給人以具體、實在的感覺，有時可以以小見大，由近及遠地反映全局，其時還可以用見聞式、感受式的寫法來介紹全局的情況。三是要全面。專題新聞最容易自覺不自覺地出現思想方法上片面性、絕對化，從而影響新聞的真實性。這是由于我們對材料的理解角度和認識水平不同，對同一事物可能得出不同的結論。也許我們主觀上并不想說假話、說絕話，甚至選取的某一具體材料也確是客觀的真實的，但由于思想方法上缺乏辯證法，所以說好一切都好，說壞一切都壞，結果導致以偏概全。因此，在寫稿時，既要以事實概括，又不能以現象代替本質。說好的不可寫成“足赤”、“完人”，壞的也不能概括為一無是處

二、要善于精選典型事例。專題新聞對事實的選擇，應力求有個性，有代表性。只有這樣，才能有說服力，有指導性。一是在選擇事實的時候，既要著重客觀實際，又要對實際工作的艱苦性、復雜性有一個全面的了解；既要抓住新問題，又要防止片面性；既要顧及事實的典型意義，又要考慮社會的客觀效果。做到這些，通訊員寫稿之前，就要認真做好調查研究工作，反復分析比較，選擇最有說服力的典型材料。二是通過綜合分析，提煉出新穎的主題。專題新聞對事實的選擇不同于事件性新聞，專題新聞時間跨度較長，空間跨度也較大，加上報道范圍廣、容易給人以陳舊之感。這就要在提煉新穎的主題上下功夫，巧妙地銜接時間與空間的跨度，力求以新的事實和數字為由頭，使背景介紹、事實的綜合能有一個最近距離的新聞依據，起到以新帶舊的作用，使人有親近感和新鮮感。當然不是把舊材料貼上新標簽，換上新提法，對準新口徑。有的通訊員寫的綜合新聞，給人一種東拉西扯、牽強附會的感覺，原因就在于沒能選準一條線索（主題），像珍珠串成項鏈那樣串起來。這就是說既要選好典型材料，又要選好主題，才能用線索把珍珠串起來。三是寫作綜合新聞時，一定要考慮到如何把它寫得耐讀一點，吸引人一點。由于綜合性新聞材料繁多，跨度較大，加之要竭力為表述比較抽象的觀點服務，所以，很容易寫得枯燥乏味。我們看到一些通訊員寫的綜合新聞，常見的毛病是擺出一副指導的面孔，觀點加例子，貼標簽戴帽子，使讀者不愿看，這種情況應當盡力避免。要對所寫的事物有個透徹的了解，有獨特的見解和認識，這是寫好綜合新聞的基礎。還要盡力把文字寫得生動活潑一點，以求把抽象的觀點在生動形象的文字表述下，增強其可讀性。

第四篇：怎樣寫人物簡介 學案

《高考寫作指導：怎樣寫人物介紹》學案

一、人物簡介的寫作步驟及寫作模版

（一）寫作步驟

1.身份； 2.成長足跡或家庭背景，受教育情況；3.性格習性;4.業績、成就或人生經歷的大事；5.簡單評價。

（二）寫作模版, he/she was born In he/she lovedhimself/herself.He/She has won great honor at home and abroad in recent years.In he/she(won), he/she ’s more, he/shein.However, his /her success was not smooth.He /She once hard work and /as well as perseverance paid off.Finally, he/she

二、人物簡介寫作中常用的詞組及句子

1.身份——1)be famous as...2)She/he is a famous...3)was / were born on時間in地點 ,2.成長足跡或家庭背景，受教育情況

1)his(her)family was so poor that…，2)his father was very strict with him…,3)when he was a small boy /girl,4)during his(her)childhood ,5)graduated from…department of …university ,6)When at college , he majored in…,7)receive a doctor’s degree

8)go abroad for further studies

3.業績、成就或人生經歷的大事

1)devote his lifetime to … , 2)make up one’s mind to do sth.3)fight for , give up one’s life for sb / sth.4)won a prize in …5)set a new world record of …6)win a gold medal.7)work so hard as to improve…8)have a gift for…

9)failed many times, but he/she never gave up.4.簡單評價

1)one of the best(most important)…2)set sb a good example.3)a model.4)be respected by everyone.5)his hard work brought him great success.6)his heroic story spread all over the city.7)remember sb forever.8)be honored/regarded as … 9)become a world champion at … Championships.10)People spoke highly of him and all respected him.

第五篇：怎樣寫人 抓住人物特點[模版]

怎樣寫人

一 抓住人物特點，寫出獨特人物

要寫一個人，可以先從這個人的外表寫起。但并不是要我們很呆板地把五官一個一個地寫完，而是要寫出他在外貌上的特征，以便讓讀者在腦海中產生畫面，使讀者能迅速地在腦海中做出區分和辨認 ——

現在正在讀的這個人物，和自己以往讀過的眾多人物相比較，有哪些相似或特別之處。

如果所要描寫的人物外貌沒有什么特別的地方，就不必在這方面多費筆墨，但一定要透過語言和動作，寫出人物的神態和性格，只有當讀者體會到這個人物是一個什么樣的人，他的內心活動是怎樣的，這個人物才會變得立體鮮明。

總而言之，無論是寫人物的外貌、語言、動作，還是神態、性格，都要抓住特點來寫，寫出人物的特色來。

示例來幫忙

我有一個小表妹，她非常逗，別人叫她“開心花”，我卻叫她“小鬧神”。別看她是個女孩子，但比男孩子還調皮呢！她一來，保管讓你“鼻孔里灌湯 —— 夠嗆。”

有一次，我放學回家，順手拿起一塊糖就往嘴里塞。咦，這糖怎么軟綿綿的，還不是味兒？吐出來一看，竟是一塊橡皮！這一定是表妹干的好事，將我的糖偷吃了，再用橡皮冒充！

我氣急敗壞地走到表妹面前，兇巴巴地問道：“是你搞的鬼嗎?”“不是！”她扭過頭，看也不看我一眼，就果斷地回答。“看我不教訓你！”我揚了揚巴掌。姨媽你回來了表妹看著我身后，嬌滴滴地打招呼。我下意識地一回頭，咦，我媽媽沒回來呀?等我回過神來，表妹早沒了蹤影。我垂頭喪氣地回去做作業，只見我的桌子上放著一張照片，拿起來一看，差點兒把鼻子氣歪了—— 那是我的照片，她用五彩筆給我畫了許多顆虎牙，還添了個“沖天炮”小辮，外加兩串長長的耳環。照片上的人，明明笑著，卻硬被表妹涂上了幾滴烏黑的淚珠兒。

二

好方法

選用的事例要典型、具有代表性

我們在圍繞一個主題寫的時候，往往可以找到很多相關的材料。有的同學會一股腦兒地把這些材料都寫進去，讓作文顯得囧長，雜亂無章。其實根本不需要這樣，只要選擇哪些讓人印象深刻、具有代表性的材料就可以了，這種材料我們稱之為典型事例。

我們還是以上面這篇作文為例，其實這位被稱為小鬧神的小表妹，似乎也只是調皮一點。不管如何，既然在題目中已經強調了主人公的特性，接下來當然就是要舉實例，來證明自己所言不虛。小作者選取了以橡皮冒充糖騙我和在我的照片上涂鴉這兩個事例，將小表妹寫的相當鮮活。除此之外，要寫出人物的內心世界，也需要用具體的事情來呈現。多觀察生活中的人物，多挖掘可貴的人性光明面，你會發現值得寫的人是很多的。