第一篇：下巴扎中學創先爭優總結

下巴扎鄉中學2010年黨支部“創先爭優”和“熱愛祖國創

造美好家園”工作總結

我校按岳普湖縣創先爭優領導辦公室的要求開展“創先爭優”和“熱愛祖國創造美好家園”活動。從此以來學校黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及社會主義科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神和中央新疆工作會議的精神，上級安排的各項學習內容，以加強黨的執政能力建設和先進性建設為主線，結合學校教育教學的工作實際，緊緊圍繞教育改革與發展的中心任務，牢固樹立和落實科學發展觀，全面加強基層黨組織的思想、組織、作風建設，使黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力得到了進一步增強，核心領導作用得到了進一步發揮，形成了團結務實謀發展、奮發有為干事業的良好風氣，為實現教育改革與發展提供了堅強有力的組織領導。

一、加強黨的思想政治工作，提高隊伍的思想政治素質

三年來，黨支部始終堅持把思想建設作為黨建工作的首要任務來抓。結合我校教育教學的工作實際，不斷創新思想教育的內容、形式和方法，突出了思想政治工作的針對性、實效性。

1． 按照縣教育黨工委的部署和要求，以學習黨的十七大精神和十大以來一系列重要理論成果為重點，積極組織黨員干部開展學習宣傳活動，努力提高廣大黨員干部的政治理論水平。特別在黨的十七大召開以來，黨支部對學習宣傳貫徹十七大精神進行統一安排部署，購買并發放十七大報告單行本和十七大輔導資料等學習資料，組織全體教職工觀看大會實況，將黨的十七大精神和學習貫徹十七大精神情況迅速傳達到全體教職工中。使學習十七大精神活動在干部、黨員、教職工、學生團員、等各個層次普遍開展。為教職工舉辦專題講座，通過召開座談會、撰寫體會文章、讀書筆記、演講、社會實踐等活動，迅速掀起了學習宣傳貫徹十七大精神的熱潮。

2．在黨員和全體教師中開展師德教育大討論。在師德師風教育活動中，我們要求黨員教師緊密結合保持共產黨員先進性教育活動，帶頭認真學習，撰寫自我剖析材料，進行批評和自我批評，認真進行整改，充分發揮共產黨員在師德師風教育中的先鋒模范作用。在學習教育階段，絕大部分黨員教師積極帶頭學習有關文件及政策法規，認真撰寫學習心得體會；在對照檢查整改階段，黨員教師認真對照《中小學教師行為規范》等，總結自己思想政治素質、職業理想和道德等方面的情況，實事求是地認識、評價自己；在整改提高階段，針對檢查評議階段反映出來的比較集中的師德師風問

題。如對學生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰，向學生推銷教輔資料，或接受學生、家長財物，或進行有償家教，以教謀私等行為，并認真落實整改措施。黨員教師發揮先鋒模范作用，有力地推動了師德師風教育活動的深入開展，并取得顯著成效。全校教職工師德素養的提高，體現在我校教師在多次社會活動中的積極行動。三年來我校教職工都能積極因素響應政府扶貧、救災，助殘等號召，多次積極募捐義款、善款，大家通過這類積極有意義的活動，對生活，對社會更加熱愛，更有信心，充分體現了我校廣大教職工樂助崇德的博大胸懷和高尚情操。如：我校教師李愛國老師去年檢查出雙腎衰竭，病情嚴重。黨支部向全體師生發起“爭獻一份愛心，共譜季延真情”的捐款倡議，號召全校師生踴躍加入為愛國老師換腎的援助活動。全校老師共募捐1050元。把這次的捐款用到了解決一位考上內地新疆班的貧困生的經濟困難。以實際行動支援災區。展現了全校師生的愛心意識和和社會責任感。

二、加強黨的組織建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力 加強黨的組織建設，發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，是黨建工作的重要內容。開展這次活動以來學校黨支部以提高領導班子戰斗力為重點，嚴格要求，夯實基礎，創新方法，有效增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。

1． 堅持“三會一課”組織生活制度，開展多形式的爭先創優活動。在抓好黨員理論學習的同時，開展了榮辱觀教育、黨員“爭先創優”活動。

2．做好干部培養工作，不斷優化學校干部隊伍結構。使一批思想素質好、業務能力強、群眾威信高的優秀年輕黨員走上學校各個領導崗位，優化了學校班子結構，提高了班子的整體素質。

3． 為切實做好“先進黨支部”的創建工作，支部根據“先進黨支部”的創建要求，進一步細化“先進黨支部”創建標準和內容，明確創建標準、創建步驟和要求，認真貫徹落實黨建目標責任制。通過創建活動的開展，使學校黨建工作和教育教學工作有機地融為一體，從而使學校黨建工作更好地為教育教學工作保駕護航，促進了學校整體工作的提高。

4．積極培育和樹立先進典型，廣泛宣傳先進典型人物的先進事跡。學校黨支部積極配合晉江市開展的“優秀黨員”的評選活動，使全體黨員、干部、教職工的學習榜樣更加可近、可親、可信，促進了黨員先鋒模范作用的進一步發揮。

5．做好新形勢下黨員發展工作。不斷規范發展黨員工作，落實責任追究制，明確工作責任，嚴把發展工作各個環節。實行了發展黨員全程記實制度，重點抓好組織發展工作的培

養、考察和教育工作。根據工作實際，大力培養和吸收優秀教師入黨，嚴把入口關，做到成熟一個，發展一個。

三、圍繞教育教學中心，爭創優秀工作業績 黨支部的“爭優創先”工作，要結合學校教育教學的工作實際，緊緊圍繞教育改革與發展的中心任務，牢固樹立和落實科學發展觀，努力創造教育教學的優秀工作業績。

1．學校的首要工作是教育教學，以培養新時期的優秀人才為目標，要提高學校的教育教學水平，黨支部提出：黨員教師不但要思想素質好，還必須業務素質高。全體黨員要立足本崗位，加強學習，勇于實踐，不斷探索進取，通過教育教學實踐活動來提高自身的業務水平。

2．確實發揮黨員在教育教學中的先鋒模范作用。在學校，擔任校級領導干部、中層干部、班主任的多數是黨員，校級干部黨員占100%，中層干部中黨員占到了92%，各級骨干教師中黨員占50%，充分發揮了黨員的中流砥柱作用。學校開展了民主評議黨員工作，組織群眾參與評議，把黨員置于群眾的監督之下，進一步提高了黨員素質，增強了黨性。

四、下一階段工作安排

1．要緊緊圍繞推進教育全面發展、辦人民滿意的一流教育的總目標，充分發揮黨組織在教育改革、教書育人、師德師風建設中的政治核心作用，充分發揮廣大教師和黨員在推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧中的先鋒模范作用，著力提高教育教學質量和辦學水平。

2．大力開展黨員公開承諾，密切黨和人民群眾的關系。組爭優活動實施方案，黨員提出參加活動的具體打算，采取適當方式向群眾公布，做出承諾，接受群眾監督。3．結合實施黨員“雙語工程”，充分發揮“紅色”教育資源和各類培訓基地作用，強化黨員黨性教育。

4．結合實際確定系列活動內容，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決實際問題。

開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育以來，我校始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，認真落實中央新疆工作座談會、全國對口支援新疆工作會議精神和自治區黨委七屆九次全委(擴大)會議精神，牢牢把握各民族共同奮斗、共同繁榮發展的主題，著眼于鞏固發展平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系，從歷史和現實、理論和實踐的結合上，深入進行中國特色社會主義的教育。我校主要學習了以下內容：

進行社會主義核心價值體系的教育，進行愛國主義和維護國家統一的教育，進行黨的民族宗教政策、民族區域自治制度和社會主義法制的教育，進行改革開放和現代化建設成

就的教育，大力唱響共產黨好、社會主義好，改革開放好、偉大祖國好、民族團結好、人民解放軍好的主旋律，引導各族師生員工牢固樹立馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開’’的思想，進一步增強對偉大祖國、對中華民族、對中華文化和中國特色社會主義道路的認同。

我校在開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育中重點做了以下工作：

1、大力營造愛國主義和民族團結教育環境。

學校要通過設立閱報欄、校風校訓標語牌、板報、畫廊、班級黑板報，班班懸掛國旗，教室、禮堂、實驗室、圖書閱覽室、走廊等處掛貼名人名言和民族團結先進典型等宣傳布置突出愛國主義和民族團結的教育內容.2、大力開展學習先進典型的活動。

結合創先爭優活動廣泛開展“優秀教師”、“三好學生”、“民族團結先進個人“等評選活動，用“優秀教師”、“三好學生’’、“民族團結先進個人’’的先進典型事跡和平時的一言一行積極引導廣大師生樹立愛國主義思想；邀請身邊的先進典型、內高班內初班優秀學生等舉辦先進事跡報告會，激勵廣大師生崇尚先進、學習先進、爭當先進。

3、積極開展校園文化活動。

組織學生學習愛國主義歌曲，看紅色愛國電影，出版有關“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題的黑板報。

下巴扎鄉中學 2010年11月16日

下巴扎鄉中學2010年黨支部“創先爭優” 和“熱愛祖國創造美好家園”工作總結

2010年11月16日

第二篇：下巴扎鄉中學德育工作匯報材料123

岳普湖縣也克先拜巴扎鄉中學近三年德育工作匯報 岳普湖縣也克先拜巴扎鄉中學

2014年3月

岳普湖縣也克先拜巴扎鄉中學近三年德育工作匯報

一、學校概況

岳普湖縣也克先拜巴扎鄉中學位于岳普湖縣西北部，建于1961年，已有53年的校史，屬民語系學校。學校總面積60畝，(33356m2)，生均46.6m2；其中建筑面積7609m2，生均占10.6m2，有10000多棵饅頭柳、榆樹、白楊樹等風景樹，學校面積被綠化覆蓋率41%。共有21個教學班，其中雙語班5個。在校生716名，其中雙語班學生121名，占學生總數的23%，少先隊員188名，少先隊員占學生總數10%，學區內適齡少年兒童入學率達到100%；縣到我校距離17公里，在職在編教師104名，黨員44名，本科學歷的教師有

名，大專生63 名，中專生 5 名。

我校2011年被評為“地區級級文明單位”、2011年至2013年“縣級雙語教學先進集體”，2012年9月獲得“岳普湖縣2011-2012學年教育教學工作先進集體”稱號

2012年1月獲得“2011綜合工作先進集體（鄉級）”稱號。2013年1月獲得美麗的岳普湖縣爭做新時代最美女性健美操大賽優秀組織獎。

我校今年以來高度重視德育工作，特殊提高了教學素質。2010-2013學年我校13名學生取得好成績考上內地新疆高中班，在內地北京，上海等發達城市就讀。

二、學校德育工作思路、措施、成效。

1、加強德育領導，健全德育機制。

學校成立了以校長為組長，書記為幅組長，各部門負責人為組員的領導小組，領導小組充分發揮其職能作用，共同審定通過學校德育工作計劃，監督、指導、協調德育計劃落實和德育活動開展。廣泛征詢教師、學生、家長的意見和建議，積極改善德育工作思路。達到德育教育最佳化。結合師生員工的思想實際情況，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。以多渠道，多形式開展民族團結和“三維兩反”教育，全校教職工轉變觀念“依人為本，立人先立德”的思想，開展公民道德，行為習慣等精神文明教育，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

2、堅持德育為首，搞人民滿意的教育。

學校認真貫徹黨的教育方針，把握正確的方向，堅持“以德為 首，以德立效，依法治校，全面育人”的原則。堅持把德育工作作為學校的立校之本，興校之基，樹立全面發展的育人觀念，建立有利于學生全面發展的教育培養模式。學校利用每周政治學習和假期學習時間反復組織教職工《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，馬克思主義“五觀”，無神論教育，民族團結教育宣傳資料的學習和宣傳工作。要求教職工樹立“以人為本，著眼于學生終身健康發展”的大教育觀和全員育人，人人都是德育工作者的責任感，保證了學校德育工作目標，制度和措施的認真落實。

3、集中各方力量，形成立體教育網絡。

學校教育不是唯一的，學生的成長離不開家庭、社會的力量，為最大限度的將各方教育力量整合，形成合力，學校采取多中形式開展教育活動。學校為了搞好教育網絡工作，依靠多年工作經驗的基礎上成立家長學校，并指定相應的制度，進行評教議教讓家長參與學校管理，聘請鄉派出所和司法部門干部為法制副校長，并請他們來我校進行講座、宣傳法律知識，進行法律指導等。2011年請縣司法局，縣關心下一代委員會有關領導來我校宣傳法制，取得好效。學校每學期都根據不同年級的情況，及時召開家長會，走訪學生家庭，同學生家長簽訂責任書等方式與學生聯系，充分發揮學校，社會和家庭三位一體的教育功能，認真辦好家長學校。向家長宣傳學校的有關規定及政策，促進良好的周邊育人環境。

4、建立健全德育制度，完善德育機制。

近兩年我校“內練素質，外塑形象”狠抓德育工作的時效性，指定了一系列德育個工作制度。嚴肅認真規范每周一早上的升旗儀式，利用升旗儀式對學生進行馬克思主義五觀教育，無神論教育，愛國主義教育。同時抓緊依法治校工作，學校利用祖國憲法，教育法，教師法，制定了學校的各種規章制度，充分發揮教職工民主權力，維護教師合法權益，依法制定有關于教學，德育教育，各項，管理制度，提高教職工法制意識教育教學工作得到保障。制定召開師生代表會制度，半年召開一次會議，聽取師生意見，召開學校行政會議，黨支部會議請教師代表，討論學校有關工作。較之功能夠充分行使民主決策管理和監督權利。制定有關于教學教師，學生，財務等方面的各項管理制度，設置校務公開，實施落實校務公開，保證每個月，每學期公開。

5、扎實抓好德育教育，促進學生健康成長。學校狠抓常規管理，以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為主要依據，注重培養學生良好的行為習慣，要求學生這裝整治樸素。目前全校無人穿戴有宗教色彩的服裝，大多數學生能多誠實守信，按時參加活動，考試不作弊、爭創文明班級。絕大多數同學講禮貌，講衛生，能做不隨地吐痰、不亂扔雜，不再公共設施上亂涂亂畫。學校作為社會主義文化宣傳的助陣地，堅持無神論，積極組織師生學習黨的民族宗教政策，通過學習，主體班隊會、板報、廣播等形式，正面宣傳并引導學生積極參加愛科學活動，全校師生在“反對迷信、崇尚科學”活動中提高了認識，進一步加強“三維兩反”課堂，并對學生進行“四個認同”等內容的教育活動。每年交警大隊干警作專題報告，對學生進行交通安全教育。同時學校十分重視學生的勞動教育和社會實踐活動，每年堅持開展形勢政策教育。學校2011至2013年在全縣評為“五好黨支部”。

6、開展系列德育活動，加強德育教育

第一、學校長期進行意識形態領域反分裂斗爭教育活動。學校始終堅持抓“三維兩反”工作，通過多種渠道和途徑進行教育。不定期對學生進行排底摸查工作，找我不良的社會現象對學生的影響，及時處理問題隱患。觀看電教片，召開主題班會，進行討論。這些活動極大地促進了良好的校風的建設，為構件和諧社會作出了應有的貢獻。

第二、開展傳統教育活動。3月開展“學雷鋒、樹新風”活動；4月開展法制宣傳與教育，衛生健康教育；5月開展民族團結教育活動，開展“六.一”兒童節活動、7月利用建黨紀念日，對學校的教師黨員宣傳黨的知識，8月雙擁活動，9月尊師重教活動，10月舉辦慶“十.一”國慶節等。通過這些主題明確，豐富多彩的活動，進一步激發了師生的愛國熱情，弘揚了中華民族傳統。

第三、狠抓班主任隊伍建設提高他們的德育工作能力。學校高度重視班主任工作，選派素質好，業務水平高，奉賢精神強教師擔任班主任。定期召開班主任會，及時溝通、了解情況，統一思想認識，解決實際問題，為了規范班主任行為、《班主任手冊》進行檢查，督促班主任按時按量完成各項工作，切實落實德育工作。

6、做好環境育人工作。校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育載體。近幾年，學校積極爭創2011 年“縣級德育達標學校”，學校對照《細則》，學校教師分工協作，日日查、紅領巾監督崗時時查，做到“天天檢查公布，月月評比兌現”，把班級常規積分與班主任獎金相結合，落實責任、獎懲兌現，不打和牌。遵循“高處要求，低處著手”的原則，從“走好路、上好課、做好操、寫好字、排好隊、唱好歌、掃好地”抓起，量化常規要求，并且及時通過積分公布表按時公布檢查情況。

三、德育工作存在的問題

1、在德育工作中，還缺乏創新意識，德育干部還沒有完全適應新時期新形勢下對德育工作的新要求，自身綜合素質還有待于進一步提高。

2、教育網絡的作用沒有很好的發揮。

3、心理健康教育缺乏專業的師資力量，現進行的教育，難以滿足新時期學生心理健康成長的需要。

三、今后努力方向

1、統一思想，提高認識。提高學校領導以及教師對德育工作重要性的認識，做好德育工作的基礎。

2、強化實踐。在德育工作中通過師生主動叁與，取得良好的效果。

3、加強德育科研工作，及時總結、交流、推廣成功經驗。

4、進一步加強教育網絡，辦好家長學校，構建全社會育人的格局。

5.反對宗教滲入教育基地

岳普湖縣也克先拜巴扎鄉中學

2014年3月

第三篇：十團中學創先爭優總結

十團中學2010創先爭優活動總結

十團中學認真學習中央有關開展“創先爭優”活動的精神，扎實地開展工作，現將我校黨支部黨建創先爭優工作總結如下：

一、建立健全各種工作機制。

1、始終把加強支部組織建設擺上重要的議事日程，牢固地樹立常抓不懈的思想，嚴格按照師市、團黨委關于健全黨建工作先進單位活動的文件精神和加強基層組織建設的部署，結合本校實際精心制定實施新一輪黨建規劃和組織建設規劃，認真制定全年黨建工作計劃和季度計劃，月份工作安排，并認真貫徹落實。

2、完善支部組織建設工作制度。支部每季度召開一次專門研究黨建工作的支委會或支委擴大會，研究落實學校黨支部組織建設工作，并及時以書面形式向團黨委匯報。

3、健全和完善支部班子、支委、黨員抓支部組織建設責任機制，堅持開展“雙創、雙帶”活動。

4、建立“創先爭優”活動方案。通過定期開展黨性分析、評比考核等辦法，使黨員人人爭優秀、當優秀，采取“一幫一”、“手拉手”、“黨員示范崗”、定點聯系等形式。

5、建立“創先爭優”幫扶機制；要運用民主測評、滿意度調查等考核評價方式，建立科學合理的評價機制；要通過表彰創先爭優活動中涌現出來的先進集體和個人等多種形式，建立有效的激勵機制，確保爭先創優活動順利實現。

二、認真做好發展黨員工作。

1、認真制定發展黨員工作計劃，始終保持1～3名入黨極積分子常數，建立入黨積極分子名冊，健全“推優”制度，強化入黨積極分子的培養教育與跟蹤管理，確保新黨員質量，本我校支部新發展黨員二名。

2、堅持發展黨員工作“十六字”方針，嚴格按照《黨章》、《發展黨員工作細則（試行）》和組織部門印發的發展黨員工作流程圖等有關要求做好發展黨員工作，切實把好“入口關”，做到程序規范、手續完備、記錄詳細、建檔完整。

三、大力加強組織建設。

1、完善學校班子各項工作制度，切實加強學校民主管理，以抓好學校校務公開民主管理為關鍵，建立健全學校組織各項會議規章制度，推進各項工作走上制度化、規范化軌道。認真制定學校中層干部工作目標，堅持實行學校中層干部目標考核制度，做到責任、考評、獎懲三落實，切實加強了學校教師的管理，充分調動了廣大教師的工作積極性。學校支部與黨員簽訂《黨風廉政建設目標管理責任書》和《黨員目標管理責任書》，確保我校支部黨員黨風廉政建設責任制落到實處，更好地發揮支部戰斗保壘和黨員的模范先鋒作用。

2、深入開展了“創先爭優、熱愛偉大祖國、建設美好家園”學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動，組織全體教師學習了有關的法律法規，并以開展師德承諾活動為載體強化了師德教育，切實提高班子成員的整體素質和管理水平，做到了務實、高效、奉獻的工作作風。

3、切實加強學校精神文明建設，深入開展創建“十無校園”活動，加強對學生“五愛”教育，努力提高學生的思想道德和科學文明水平，努力營造了一個文明、優美的校園環境。

四、扎實發揮黨員的先鋒模范作用。

1、建立健全黨員的管理制度。堅持黨員目標管理，黨員聯系貧困生，民主評議黨員制度，切實用黨章規范黨員行為，強化黨內監督。

2、認真做好黨刊黨報的征訂，黨費收繳及黨建信息的采寫、上報工作。

3、組織開展“黨員責任區、黨員聯系戶”活動，把關心熱愛學生，做好差生的轉化工作與黨員責任區活動相結合，把提高教師的政治思想素質、提高師德修養、端正教育思想與黨員聯系戶活動相結合。

4、以紀念12.9學生運動為契機，組織開展了“紅歌會”比賽，黑板報比賽，增強了學生熱愛祖國的熱情。

5、組織開展“教師掛胸牌 黨員亮身份 創先爭優”活動，讓教師們明確職責，進一步打造十團中學管理新格局，樹立十團中學教師新形象的。

6、在開展“創先爭優”活動中，十團中學涌現出了任菊香、宋慧杰、張小林一批甘為人梯，樂于奉獻，愛崗敬業的模范老師。

十團中學

2011年1月

第四篇：2008巴扎拉嘎中學普法工作總結

2008新佳木中學普法工作總結

在普法活動中，我校根據上級部門普法的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了各項工作健康、協調的發展。現將工作總結如下：

一、加強領導，統一思想，深入開展普法教育。根據 普法規劃，我們認真制定了普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《行政許可法》、《道路交通安全法》、《反分裂國家法》以及《五五普法讀本》、《禁毒教育讀本》等法律知識，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

（一）是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。

學校成立了普法工作領導小組，制定普法五年規劃及計劃,學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以黨支部為龍頭，以教導處、少先大隊為主體，以班主任、思想品德教師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。

學校加強了與當地法制部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

（二）是加強法制宣傳陣地建設。

我校充分發揮廣播站、辦小學生報、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

（三）是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，學校一方面采取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次的教師法律知識競賽、學生演講比賽、師生文藝調演及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、完善制度，團結協作，依法治教取得顯著成效。一年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，初步形成了學校依法管理、教師依法施教、學生遵紀守法”的工作格局，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

（一）增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

開展普法依法治理工作后，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《憲法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《反分裂國家法》等法律法規，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的杜絕了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

（二）推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。近年來，我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，實行教師“聘任制”，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成“守法光榮、違法恥辱”的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。加大了學生法制教育的工作力度，增強了學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期學生法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高學生法制教育的實際效果。加強合作，注意法制教育的社會性。對學生進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強學生的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和社區的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是建立家長教育委員會，成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮黨支部、教導處、少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。

１、充分利用課堂、廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

２、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保思品課完成法制教材規定內容外，還充分利用團隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

３、針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各年級在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。堅持在學生中普遍開展軍訓活動，學習國防知識，增強國防觀念，培養良好習慣，收到了較好的效果，成立文明禮儀監督崗，學習交通法規，養成遵守交通法規良好習慣，也都收到了良好的效果。

第五篇：下巴扎鄉中學“四清楚四掌握”工作組織開展計劃

下巴扎鄉中學“四清楚四掌握”工作組織開展計劃

2011年8月

下巴扎鄉中學位于岳普湖縣西北方向，距縣城16公里，始建于1961年，時有教師12名，學生200名。目前，全校共有22個教學班，學生806名；教職工107名，專任教師82名，其中黨員39名；下設語文、數學、漢語、生物、政治、體育、普科等7個學科教研組。全校占地29190平方米，建筑面積7578平方米，生均5.85平方米；學校內設有微機室、圖書室、實驗室、語音室、多媒體教室等先進的教學設備；現存圖書19440冊，生均15冊；有359名寄宿生享受伙食補助。教學設施的不斷改善和各項優惠政策的實施為學生全面發展和教室進行教育教學提供了良好的條件。學校等嚴格按課程計劃開齊課程，開足課時，積極實施素質教育，普遍開設了信息技術課，能很好地將農村現代遠程教育工程項目設備資源應用教育教學實踐中去，教育教學工作取得了前所未有的發展。

一、指導思想：

為認真貫徹上級部門工作會議精神，現結合我校實際情況，就做好學校黨建工作，特別是抓好“四清楚四掌握”工作機制落實，真正把落實“四清楚四掌握”工作機制作為維護學校安全穩定，推動學校教務教學工作有序進行的基礎工

作。明確責任、完善措施、創新載體。切實把“四清楚四掌握”工作機制抓緊抓好，落到實處，確保我校各項工作又好又快地發展，特制定次計劃。

二、總體目標：

加強學校管理提高教學水平，加深道德教學。清楚每個教職工和班級的基本情況，掌握教職工政治面貌，政治態度和班級管理情況、社會關系和遵紀守法情況。掌握其思想動態，現實表現和校外活動情況。清楚學校周邊社情動態，掌握影響學校穩定的因素和隱患。各班班主任及任課教師要清楚學校的工作目標和具體要求。掌握加強學生德育教育和日常管理情況，清楚班級每位學生的基本情況。掌握其政治面貌、政治態度，清楚每位學生的家庭情況和社會關系。掌握其校外活動情況，清楚每位學生的思想品德和遵紀守法情況。掌握其思想動態和現實表現，推動此項工作順利進行。

三、主要做法：

落實“四清楚四掌握”工作機制在學校黨支部的領導下，黨支部通過三個部門認真開展“四清楚四掌握”工作并追究其責任。

1、教務科。

教務科首先明確制定任務、目標，并教育各教研組領導使其明確認識此工作的艱巨性，目標和意義，并追究其責任。

各教研組組長根據組內人員的數量，分成3-5個小組并選定小組負責人。小組成員的基本責任是在工作上互相幫助，關心生活方面的言行，與他人的社會關系，政治思想表現，道德及守法方面及不參與宗教活動等方面互相監督，并向領導反映存在的問題。組長每周一次對自己發現的問題及其他人員反映的情況，小組成員的政治思想表現工作及生活上的表現進行記錄，并向教研組組長匯報。教研組組長要監督本組成員的言行舉止和思想政治活動，并查看各個小組組長的記錄，發現的問題及時向教務科反映。教務科視情況輕重做好記錄，并及時向學校黨支部匯報。

2、支部委員。

支部委員以班級為單位進行包班分組，每位支部委員負責3-4個班級，要了解其負責班級學生的基本情況，思想動態，在校學習情況、到校情況、社會交際情況、家庭情況、道德品質，并就上述內容進行檢查和督促。班主任要積極配合并及時向黨支部反映發現的問題，從各方面加強對學生的監管措施。充分利用班干部的作用，對班干部反映的情況及時糾正。有解決困難的要向所負責的支部委員匯報。班干部在學生和老師之間做好橋梁紐帶作用，按時向班主任反映，向學生反饋，確保讓信息傳輸通暢。各小組學生要互相幫助，互相學習，互相監督，互相負責。

3、政教科

政教科充分發揮團支部和少先隊的作用，以班級為單位進行負責，針對校內存在的問題進行檢查，監督和改正。保證出現的問題及時解決。