第一篇：“家長學校”建設開展匯報材料

東辛店鎮華能希望小學“家長學?！?/p>

建設開展匯報材料

華能希望小學是1995年由德州華能電廠投資興建的農村希望小學。近兩年在黨委政府和教育局的大力支持下，又投資340多萬元進行了改擴建。現有教學樓兩座，占地32畝，建筑面積2900平方米，體育用地6950平方米，綠化面積5000平方米，硬化面積2600平方米，生均面積都超過國家規定標準。校園西部是活動區，建有200米的塑膠跑道，東部是教學區。整體設計規范合理。

經過20多年不斷發展，遵循“厚德雅行，志存高遠”的辦學理念，以“教育就是培養習慣”為宗旨，華能希望小學現已成為陶冶身心的花園，培養才智的學園，發展特長的樂園。

華能希望小學先后被評為“省級優秀希望小學”、德州市“綠色學校”、德州市 “當堂達標教學實驗學?！?、“ 德州市教書育人先進集體”等榮譽稱號，多年被評為“慶云縣教育教學先進單位”。2018年縣教育局考核的五六年級教學成績位居全縣第一。

近年來，華能希望小學重視家庭教育，全面貫徹落實上級有關家長學校建設的文件精神，實現家庭教育與學校教育相結合，全面做好家長學校工作，全面提高家庭教育工作質量。學校在家長學校家庭教育工作上，不斷探索創新，充分利用資源，明確目標，加強領導組織建設，建設高素質的家長學校教師隊伍，抓好培訓，取得了一定的成績。

一、健全組織制度，構建家長學校教育平臺

1、健全家庭教育組織機構

學校成立了家長學校領導機構，校長劉桂峰兼任家長學校校長，全面負責、組織、協調家長學校工作。

副校長張英華于2017年考取了“全國家庭教育指導師”證書，現擔任家長及班主任的培訓工作，指導家長進行家庭教育，培訓班主任如何指導家長進行家庭教育。

胡瑩雪老師經過了上級有關部門組織的心理咨詢培訓，現擔任心理咨詢工作。

2、健全各項管理制度。規章制度是做好各項工作的根本保證，學校一開始就重視家長學校規章制度建設，制訂了一系列規章制度。如在執行授課

學校實施以各班學生家長為單位的班級管理制度，從一年級學生入學開始即建班，各班的班主任即為家長學校各班級的班主任。依據學校安排開展工作，履行義務。

二、多措并舉，加強指導培訓，全面提高家長育人素養。

1、堅持新生入學，家長開班。

家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子健康成長的搖籃，家庭教育是素質教育的基礎，是學校教育的補充和延伸。但是，家長受自身素質的制約，在教育子女上，缺乏科學的家庭教育常識，往往造成家庭教育事倍功半。幾年來，學校堅持“新生入學，家校開班”的規定，在一年級新生入學第一周內，新生家長學校隨即開班。校長、副校長做專題報告，全面細致、深入淺出地輔導家長如何開展家庭教育，以及如何與學校、班主任、課任老師相互配合，促進孩子的全面和諧發展。

2、每次大型考試后，集中培訓。

每次期中、期末考試后，學校都召開一次全體家長會。先是召集中交流，然后是各班分別交流。

全體家長大會上，學校主要領導與家長匯報、交流學校近階段的發展情況及取得的成績，主要對家長進行家庭教育指導，教育家長如何配合近階段學校及老師對孩子和家長的要求。

各班家長會上，班主任和所有任課教師與家長溝通交流孩子近階段在家、在校的表現，共同商議對策，教育孩子。

3、充分利用優秀家長資源。學校為提高家長學校教學的實效性，在尊重家長的意愿下，選擇一部分文化知識水平高，家庭教育經驗豐富，又有教育熱心的家長，作為家長學校的教師。家長教師收集自己的例子，現身說法，介紹教育子女的經驗，引起其他家長的濃厚的興趣，引導家長參與互動，豐富了授課形式，樹立了家長的自信，鍛煉了家長表達能力，又讓家長學校更多了幾分趣味活力。

4、微信平臺構筑家校溝通新渠道。

每個班級在開學后，召開第一次家長會時，都馬上建立了班級微信群。班級微信群的主要內容是：①、發放通知及學?；虬嗉壍男畔⒑唸?，讓家長及時了解學校的最新變化和成績；②、家長上傳孩子在家庭的各種表現，主要是學習情況，這樣老師既了解了孩子在家庭的表現，更有利于深入有效的教育指導孩子，又是對孩子在家學習的有力督促，同時也督促家長盡量多的參與到對孩子的教育中來；③學校經常下家長群里上傳關于家庭教育重要性和家庭教育方法的文章，教育家長重視家庭教育，盡量多的關注孩子，指導家長如何教育孩子，如：怎樣指導孩子閱讀、怎樣知道孩子練字、怎樣指導孩子寫作業、怎樣糾正孩子寫作業拖拉的習慣、怎樣培養孩子的注意力等等；④班主任、任課老師與家長及時交流個別問題，隱私問題進行私聊。

5、強化留守兒童教育

在留守兒童教育問題上，我們成立了留守兒童活動中心。2017年，我校選派胡瑩雪老師參加了上級有關部門組織的心理指導培訓，由胡瑩雪老師擔任留守兒童的心理疏導工作，并結合班主任及時與遠在外地的家長進行溝通，家校聯合助理留守兒童的成長。

三、家教課題研究工作

2018年10月，我們學校承擔了“全國“家校（園）共育”百所數字化學校項目辦公室”課題研究，目前課題研究正在有序的進行中。

四、今后工作

1、建立固定的家長學校活動室，健全家長學校各項規章制度，制度上墻，并創建家長學校文化氛圍。

2、定期授課 制定課程安排表，指定授課人，由家庭教育指導師張英華、心理咨詢師胡瑩雪為主要授課人，規定授課內容、時間、地點，以家長班級或家長代表為單位，按時開課，按時上課，對家長進行專題培訓。

3、通過調查問卷、家訪等形式，傾聽家長的心聲、了解家庭教育中突出問題，由相關授課人收集、整理，利用自己所學，查找資料，研究出相應策略，召集存在相應問題的家長，進行專題指導培訓。

4、進一步挖掘有經驗的家長資源，讓這部分家長參與到培訓中去，現身說法，充分發揮他們的模范帶動作用。

5、家里家庭教育微信平臺，動員全體家長盡可能的參與其中，有張英華、胡瑩雪為主要咨詢答復人，及時答復家長的咨詢。

慶云縣東辛店鎮華能希望小學

2018.12.05

第二篇：家長學校建設匯報材料

完善制度，創新機制，推動家庭教育工作健康發展

洪莊小學家長學校

二0一一年九月十八日

學生的思想、品德、行為習慣、意志 性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據此，我們對校 內外的各種因素進行了深入分析，并根據各種因素的特征，構建起密切的聯系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統，從而積極發展其作用。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。現將我校家長學校工作匯報如下：

一、完善三項保障，確保家長學校工作規范運行。

健全家長學校組織機構，人員結構合理，組織號召力與專業教學技能相結合。洪莊村黨委委員、洪莊村村委會主任劉長領同志任家長學校校長，原洪莊小學校長、學校關工委常務副主任孟慶蘭同志擔任副校長，學校校長或教導主任任家長學校辦公室主任，每期家長學校都聘請8~10有專業特長的教師擔任任課老師。這樣從干部隊伍、教師隊伍上提供了人力保障。

家長學校工作在開展的過程中，不斷補充完善，逐步建立健全了各項規章制度，我們先后制定了《洪莊小學家長學校工作章程》、《洪莊小學家長學校管理辦法》、《洪莊小學家長學校任課教師備課制度》、《洪莊小學家長學校學員考勤制度》、《洪莊小學家長教育行為規范》等制度，對家庭教育進行科學化、制度化管理，使家長學校的工作向著規范、有序、高效、務實的方向發展。詳細的工作要求，提供了制度保障。

家長學校有常設的辦公室、有固定的教室、有資源豐富的活動基地。學校綜合樓一樓多媒體室是家長學校的教室，多媒體設備、課桌椅等教學設施一應俱全，2011年暑假又投入近二十萬元對設備進行更行升級。辦公室辦公設備齊全，配備電腦、打印機等。每一期家長學校，洪莊村、關工委、學校三方積極投入辦學經費。奠定了堅實的物質基礎。

第三篇：家長學校建設情形匯報材料

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家長學校建設情形匯報材料

公文 家長學校建設情形匯報材料

XX市教育局：

在市縣教育局基礎教育科、關工委的領導、關懷和支撐下，我校家長學校逐漸邁向迷信化、規范化、制度化的軌道，現對比襄教文《市教育局對于發展第三批“XX市中小學幼兒園示范家長學?！痹u估工作的告訴》精神，將我校家長學校有關工作，作如下自評匯報。

一、引導器重，機構健全，軌制保障，工作標準

學校領導班子十分看重家長學校工作，明確選定校長章烈平為家長學校校長，聘任歐孝春為家長學校聲譽校長，高望同道和諧家長委員會相干工作，并把這一工作納入學校工作的整體方案，納入學校工作的議事日程。并建破健全了家長學校管理機構“家長學校辦公室”，由辦公室負責家長學校的所有管理工作、教學工作和其它事務性工作。

二、目標明白，認識同一，信念十足，盡力辦學

通過參觀、學習和探討，學校領導、中層干部，教職工以及學生家長都意識到家庭教育是全部公民教育的重要組成局部，是學校教育和社會教育乃至終言教育的基本，也是精力文化建設和全國建設小康社1

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會的重要內容。家長學校是宣揚準確的家庭教育常識，學習進步的家庭教育方式，研究它的教育動態，推廣和交換新的家庭教育結果的主要機構和有效道路。只有認當真真的、扎扎實實的辦好家長學校，才干取得學校教育質量和社會效益的雙贏。

三、保證前提，保證經費，保證師資，保證教材

我校依照規范辦學的要求，樹立了完全的家長學校管理劃定和配套設施。實現了“十有”，即有打算、有部署、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考察、有檔案、有管理機構、有授課教師。家長學校的教師有酷愛家長教育工作，存在豐盛的學生教育教訓，班級管理經驗，家庭教育經驗的退休老師和獲得國度心理征詢師證書的在職教師擔負。學?，F用教材為市教育局關工委編寫的《社會主義榮辱觀與家庭教導》跟先生針對教養請求，針對家長和學生實際，由學校自行研討編制的《家長學校教程》以及家長學校教師授課的講義。家長學校還用專用經費購買了大量家長讀物和教程。

學校訂家長學校所需開銷預以保障，從有懈怠。做到專列專支。

四、規范辦學，規范治理，扎實工作，進步品質

學校制定了家長學校工作制度、教育規劃和規范的考試、考勤、考核辦法及相應的資料收及與管理工作程序，做到事事落實，事事有小結；按辦學慣例辦事，統籌家長實際，開展教學工作與管理工作。本學年側重搞好學困生學生家長教育；明年上半年為一年級學生家長教育，下半年為留守兒童學生家長教育，力爭在明年年底前讓全校學生家長都受到家長學校的教育與培訓。在教育方法和辦法上，在應用教2

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材上，一直完美、不斷提高，努力提高教育教學質量。

五、我校家長學校在日常工作中認真收集，積聚各種材料，較好地實現檔案資料齊全的目的

依據我校自評情形，基礎附合市級示范家長學校評估條件，到達尺度。特此申報。

附：XX市中小學幼兒園示范家長學校評估申報表 公文

第四篇：家長學校建設情形匯報材料

家長學校建設情形匯報材料

xx市教育局：

在市縣教育局基礎教育科、關工委的領導、關懷和支撐下，我校家長學校逐漸邁向迷信化、規范化、制度化的軌道，現對比襄教文《市教育局對于發展第三批“xx市中小學幼兒園示范家長學?！痹u估工作的告訴》精神，將我校家長學校有關工作，作如下自評匯報。

一、引導器重，機構健全，軌制保障，工作標準

學校領導班子十分看重家長學校工作，明確選定校長章烈平為家長學校校長，聘任歐孝春為家長學校聲譽校長，高望同道和諧家長委員會相干工作，并把這一工作納入學校工作的整體方案，納入學校工作的議事日程。并建破健全了家長學校管理機構“家長學校辦公室”，由辦公室負責家長學校的所有管理工作、教學工作和其它事務性工作。

二、目標明白，認識同一，信念十足，盡力辦學

通過參觀、學習和探討，學校領導、中層干部，教職工以及學生家長都意識到家庭教育是全部公民教育的重要組成局部，是學校教育和社會教育乃至終言教育的基本，也是精力文化建設和全國建設小康社會的重要內容。家長學校是宣揚準確的家庭教育常識，學習進步的家庭教育方式，研究它的教育動態，推廣和交換新的家庭教育結果的主要機構和有效道路。只有認當真真的、扎扎實實的辦好家長學校，才干取得學校教育質量和社會效益的雙贏。

三、保證前提，保證經費，保證師資，保證教材

我校依照規范辦學的要求，樹立了完全的家長學校管理劃定和配套設施。實現了“十有”，即有打算、有部署、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考察、有檔案、有管理機構、有授課教師。

家長學校的教師有酷愛家長教育工作，存在豐盛的學生教育教訓，班級管理經驗，家庭教育經驗的退休老師和獲得國度心理征詢師證書的在職教師擔負。學?，F用教材為市教育局關工委編寫的《社會主義榮辱觀與家庭教導》跟先生針對教養請求，針對家長和學生實際，由學校自行研討編制的《家長學校教程》以及家長學校教師授課的講義。家長學校還用專用經費購買了大量家長讀物和教程。

學校訂家長學校所需開銷預以保障，從有懈怠。做到專列專支。

四、規范辦學，規范治理，扎實工作，進步品質

學校制定了家長學校工作制度、教育規劃和規范的考試、考勤、考核辦法及相應的資料收及與管理工作程序，做到事事落實，事事有小結；按辦學慣例辦事，統籌家長實際，開展教學工作與管理工作。本學年側重搞好學困生學生家長教育；明年上半年為一年級學生家長教育，下半年為留守兒童學生家長教育，力爭在明年年底前讓全校學

生家長都受到家長學校的教育與培訓。在教育方法和辦法上，在應用教材上，一直完美、不斷提高，努力提高教育教學質量。

五、我校家長學校在日常工作中認真收集，積聚各種材料，較好地實現檔案資料齊全的目的依據我校自評情形，基礎附合市級示范家長學校評估條件，到達尺度。特此申報。

第五篇：家長學校建設情形匯報材料

家長學校建設情形匯報材料

XX市教育局：

在市縣教育局基礎教育科、關工委的領導、關懷和支撐下，我校家長學校逐漸邁向迷信化、規范化、制度化的軌道，現對比襄教文《市教育局對于發展第三批“XX市中小學幼兒園示范家長學校”評估工作的告訴》精神，將我校家長學校有關工作，作如下自評匯報。

一、引導器重，機構健全，軌制保障，工作標準

學校領導班子十分看重家長學校工作，明確選定校長章烈平為家長學校校長，聘任歐孝春為家長學校聲譽校長，高望同道和諧家長委員會相干工作，并把這一工作納入學校工作的整體方案，納入學校工作的議事日程。并建破健全了家長學校管理機構“家長學校辦公室”，由辦公室負責家長學校的所有管理工作、教學工作和其它事務性工作。

二、目標明白，認識同一，信念十足，盡力辦學

通過參觀、學習和探討，學校領導、中層干部，教職工以及學生家長都意識到家庭教育是全部公民教育的重要組成局部，是學校教育和社會教育乃至終言教育的基本，也是精力文化建設和全國建設小康社會的重要內容。家長學校是宣揚準確的家庭教育常識，學習進步的家庭教育方式，研究它的教育動態，推廣和交換新的家庭教育結果的主要機構和有效道路。只有認當真真的、扎扎實實的辦好家長學校，才干取得學校教育質量和社會效益的雙贏。

三、保證前提，保證經費，保證師資，保證教材

我校依照規范辦學的要求，樹立了完全的家長學校管理劃定和配套設施。實現了“十有”，即有打算、有部署、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考察、有檔案、有管理機構、有授課教師。

家長學校的教師有酷愛家長教育工作，存在豐盛的學生教育教訓，班級管理經驗，家庭教育經驗的退休老師和獲得國度心理征詢師證書的在職教師擔負。學校現用教材為市教育局關工委編寫的《社會主義榮辱觀與家庭教導》跟先生針對教養請求，針對家長和學生實際，由學校自行研討編制的《家長學校教程》以及家長學校教師授課的講義。家長學校還用專用經費購買了大量家長讀物和教程。

學校訂家長學校所需開銷預以保障，從有懈怠。做到專列專支。

四、規范辦學，規范治理，扎實工作，進步品質

學校制定了家長學校工作制度、教育規劃和規范的考試、考勤、考核辦法及相應的資料收及與管理工作程序，做到事事落實，事事有小結；按辦學慣例辦事，統籌家長實際，開展教學工作與管理工作。本學年側重搞好學困生學生家長教育；明年上半年為一年級學生家長教育，下半年為留守兒童學生家長教育，力爭在明年年底前讓全校學生家長都受到家長學校的教育與培訓。在教育方法和辦法上，在應用教材上，一直完美、不斷提高，努力提高教育教學質量。

五、我校家長學校在日常工作中認真收集，積聚各種材料，較好地實現檔案資料齊全的目的

依據我校自評情形，基礎附合市級示范家長學校評估條件，到達尺度。特此申報。

附：XX市中小學幼兒園示范家長學校評估申報表