第一篇：星星火炬簡報大全

簡

報

2012 重慶市云陽雙江中學 2012年10月14日

“星星火炬”傳喜訊，我校學生創佳績

接到關于舉辦第九屆“星星火炬”中國青少年藝術英才重慶推選活動的通知，我校領導高度重視，積極組織學生參與；廣泛宣傳，深入發動。我校學生不負眾望，在“星星火炬”中國青少年藝術英才推選活動中創佳績。

在文化部中國少年兒童文化藝術基金會、團中央中國少先隊事業發展中心、國家廣電總局中華文化交流與合作促進會、教育部中國教育學會少年兒童校外教育分會和中國少年先鋒隊紅領巾藝術團聯合舉辦的第九屆“星星火炬”中國青少年藝術英才推選活動中，我校學生以優異的表現喜創佳績。具體獲獎情況如下：

在全國總決賽中，我校梁琴同學以優異的成績榮獲金獎，張柳、楊元元、王月榮獲銀獎，徐思思榮獲銅獎。

在重慶賽區決賽中，聲樂專業高中組：梁琴榮獲一等獎，楊元元、王月榮獲二等獎。鋼琴專業高中組：向祥潤、徐思思、向溢榮獲二等獎。我們向獲獎同學表示祝賀，同時也鼓

勵全校學生全面發展，爭做21世紀的英才。

第二篇：星星火炬伴我成長

“星星火炬伴我成長”主題隊會設計方案

活動目的：

通過本次活動，使學生了解中國少年先鋒隊的歷史，再現少先隊的隊歌、隊旗、隊禮、誓言等因素，彰顯少先隊員的光榮感。使學生懂得勤奮學習、快樂生活、全面發展，逐漸成長為社會主義合格的建設者和接班人，號召全體少先隊員在星星火炬的旗幟下，弘揚愛國精神，從小立志，為民族振興而發奮圖強，書寫祖國壯麗的未來。

活動人員：

四年二班全體少先隊員 活動準備：

1、收集資料，如少先隊的來歷、少先隊的隊旗的知識??

2、準備好詩朗誦等的相關材料

3、準備好隊旗，歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，《閃閃的紅星》《五星紅旗》，《讓我們蕩起雙槳》，《精忠報國》，多媒體，投影儀

活動形式：

分三塊內容：“我是光榮的少先隊員”、“我在隊旗下成長”、“我愛祖國”，通過了解少先隊的歷史，了解隊旗和紅領巾的意義，引導學生樹立理想，努力學習，做一個優秀的接班人，增強學生的愛國熱情。

活動過程：

1、各小隊整隊報告人數

2、中隊長請示開會 第一項：宣布開會 第二項：出隊旗

第三項：唱《中國少年先鋒隊隊歌》； 第四項：中隊長講話 第五項：活動開始：

主持人甲:有一首歌，我們一起唱了多少年，這就是氣勢磅礴、昂揚向上的《中國少年先鋒隊隊歌》；

主持人乙：有一面旗，我們一起舉了多少年，這就是星星火炬組成的中國少年先鋒隊隊旗；

主持人丙:有一種禮，我們一起行了多少年，這就是五指并攏、高舉過頭頂的隊禮；

主持人丁：有一種標志，我們一起戴了多少年，這就是中國少年先鋒隊的標志——紅領巾；

合:還有一種誓言，我們一起高呼了多少年，這就是中國少年先鋒隊的誓言“時刻準備著”；

主持人甲:少先隊是少年兒童成長的搖籃，是鍛煉的舞臺，前行的航燈。

主持人乙：少先隊的蓬勃事業是黨的事業始終保持生機和活力的重要源泉，主持人丙:今年是中國少年先鋒隊的63歲生日

主持人丁：我們聚集在火紅的隊旗下莊嚴呼號：

全體學生：時刻準備，振興中華，星星火炬，代代相傳

第一篇：我是光榮的少先隊員 活動一：了解中國少年先鋒隊的歷史 由中隊輔導員講一講少先隊的來歷。

【設計意圖：通過講解，使學生對中國少年先鋒隊這一組織更加了解，更加懂得努力學習，為自己是一名少先隊員而自豪。】

活動二：配樂詩朗誦《我是光榮的少先隊員》

1、光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠的往昔。

2、還記得，剛入小學一年級，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！

3、大海在召喚你揚帆遠航，高山在激勵你奮力攀登。

4、人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。

5、只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。

1、我們是新世紀的雛鷹，2、今天，我們磨練羽翼；

3、明天，我們將搏擊長空！

4、小學時光，人生的一瞬，就在這一瞬，我們必將收獲源源不斷的學識。

5、我們在知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。

1、沿著夸父的腳步追逐太陽；

2、循著女媧的身影修補藍天。合、趁著美好的時光，抓住希望的機遇，撐起命運之舟，托起明天之陽，為少先隊的未來而努力！讓明天為我們驕傲！

【設計意圖：學生抒發自己的感受，教育學生在星星火炬的指引下茁壯成長，增強做共產主義接班人的決心。】

活動三：舞蹈《讓我們蕩起雙槳》 第二篇：我在隊旗下成長

活動一：了解中國少年先鋒隊的隊旗和胸前佩戴的紅領巾的知識 由一名學生學生介紹隊旗，另一名學生介紹紅領巾。

少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。

紅領巾是少先隊員的標志。紅領巾，它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。中國共產黨將紅旗的一角作為少先隊員的標志，就是要求他們學習先輩為真理而奮斗的精神，繼承革命事業，為建設社會主義現代化強國，為實現共產主義勇敢前進。每個少先隊員不僅要佩帶紅領巾，而且要用自己的行為保持紅領巾的榮譽，并為紅領巾不斷增光添彩。

【設計意圖：加深學生對隊旗的了解，激發學生熱愛中國共產黨的熱情，尊重愛護胸前的紅領巾，學習革命先輩的精神，為紅領巾增光添彩。】 活動二：小合唱《閃閃的紅星》

活動三：配樂詩朗誦《讓我們珍愛紅領巾》

1、隊旗飄飄，歌聲嘹亮，我們全體隊員，歡聚一堂，2、今天是個值得高興的日子，讓我們共同感受建隊日的盛況，3、我們的心在激蕩，4、我們的情在流淌

5、每一塊紅領巾都是用鮮血染成，6、每一位少先隊員都能沐浴到黨的陽光

1、回顧革命歷史的風浪，我們需要插上堅強的翅膀

2、想起無數先烈的業績，我們應該珍惜美好時光

3、讓我們一起飛躍，讓我們共同成長

4、讓我們同心協力去創造，讓我們并肩戰斗去遠航

5、我們是鮮艷的紅領巾，我們是堅強的少先隊

6、只有我們才會團結友愛，只有我們才能勇敢堅強

1、親愛的少先隊員們，2、親愛的少年朋友們

3、讓我們高高地舉起拳頭

4、讓我們雄壯的誓言飛揚

5、挺拔的旗桿直刺蒼穹，猶如國人的脊梁剛直矯健；

6、火紅的旗面迎風招展，恰似祖國的形象紅遍世界；

1、革命先烈的鮮血染紅了五星紅旗，2、祖國把它那最有希望的一角系在我們胸前，3、每天，我們都在祖國的懷抱中成長，讓我們時刻把它掛在心上，4、系上了它，你不會再感到寒冷，5、系上了它，跌倒了你會再爬起來，6、系上了它，失敗了的同時露出了成功的希望，合：永遠不要忘記，我們是祖國的兒女，永遠不要忘記，紅領巾是紅旗的一角。

讓我們珍惜這充滿歌聲的童年，讓我們珍愛這神圣而又光榮的領巾！

【設計意圖：使學生明白胸前的紅領巾是革命烈士用鮮血換來的，激發學生更

加珍愛紅領巾,遵守學校的規章制度，做一名優秀的少先隊員。】 第三篇：我愛祖國

活動一：配樂詩朗誦《我愛你，中國》

甲：當我呀呀學語的時候，爸爸媽媽告訴我，我是一個中國人，是炎黃的子孫，龍的傳人

乙：懂事的時候，爺爺告訴我，擁有960萬平方公里，像一頭雄雞傲立于世界東方的大國就是中國

甲：從此“中國”這兩個金光閃閃的大字，在我的心中烙上了永恒的印記

乙：上學后，望著鮮艷的五星紅旗在空中冉冉升起，我的心中就裝滿了親切，裝滿了神圣，也裝滿了對祖國媽媽那份深深的愛

甲：入隊后，看著隊旗上耀眼的星星火炬，胸前飄揚的紅領巾，我的心中便燃起一份激情，一份讓領巾更紅，讓火炬更艷的決心

甲：中國，在共產黨的領導下煥發出蓬勃的生機

乙：看吧，田野里五谷豐登，那是農民獻出的赤誠；城市工業發展，那是工人付出的心血；校園中人才輩出，那是老師嘔心瀝血的成果 甲：回顧過去，我們雄心激揚 乙：展望未來，我們豪情滿懷 甲:我們驕傲，因為我們是中國人，乙:我們自豪，因為我們是炎黃子孫，甲:我們愛祖國的陽光 乙:我們愛祖國的土地

甲:我們愛祖國黃皮膚黑眼睛的同胞 乙:我們愛祖國悠久的歷史和燦爛的文化 合：我們永遠愛你，中國！活動二：快板《祖國贊》

竹板一打響劈啪，聽我把祖國夸一夸。中國地大物又博，地靈人杰英雄多。

歷史悠久文化燦，文明從來沒間斷。青銅甲骨兵馬俑，聊齋志異大西游。

三國水滸紅樓夢萬里長城大運河。踏平坎坷戰惡魔，五千文明普凱歌。

沒有共產黨，就沒有新中國。新世紀在改革，衛星飛天一顆接一顆

飛船載人揚利偉，震驚世界是帥哥。北京奧運雄風展，英雄精神在閃爍。

喜看祖國在復興，復興的祖國在飛騰。千言萬語我傾不完，千歌萬曲我唱不盡。千歌萬曲我唱不盡 活動三：舞蹈《精忠報國》

【設計意圖：通過學生激情的朗誦，再配上豪邁的音樂，使學生認識到中國的偉大，引導學生樹立遠大理想，激發了學生的愛國熱情。】

主持人甲：63個歲月，63個光輝的樂章 乙：63年少先隊的歷程，是我們紅領巾的驕傲。丙：中國少年先鋒隊，多么響亮的名字 丁：中國少年先鋒隊，多么驕傲的名字。

甲：我們是光榮的少先隊員 乙：我們是２１世紀的中國少年 丙：幾千年的中華文明，給我們滋養 丁：上百年的革命傳統，給我們力量 甲：黨的陽光雨露，給我們哺育 乙：祖國溫暖的懷抱，是我們成長的搖籃

丙：全體少先隊員們，丁：火炬引路，星星導航。

合：讓我們攜起手來奔向星星火炬指引的方向，去創造無限美好的新紀元吧！

第六項：輔導員講話 第七項：呼號 第八項：退隊旗 第九項：宣布隊會結束

第三篇：星星火炬獎章先進事跡

星星火炬獎章候選人先進事跡

吳圣生同志1997年8月參加工作，大專學歷，現任策武河梁希望小學少先隊大隊輔導員。從教18年來，他熱心于黨的教育事業，長期從事學校少先隊工作把自己的青春年華獻給了祖國的花朵。他披荊斬棘，銳意創新，帶領全校師生用實際行動詮釋了星星火炬的事業。

作為河梁小學的輔導員，他認識到紅領巾事業需要一支優良的團隊和更多的關懷，他傾注了200%的耐心去關注、去開墾這一片紅色的土地。于是他安排輔導員老師參加各級輔導員培訓學習，并親自收集有關輔導員和少先隊活動等資料，讓各中隊輔導員不斷地學習吸收少先隊工作的新經驗、新信息，堅定了他們搞好少先隊工作的信心。他精心制定了每周少先隊活動的主題，開展少先隊教研活動，進行每月的少先隊活動觀摩課的經驗交流與總結。為少先隊工作提供了優良的工作環境和育人條件。在他的關心下，學校健全了少先隊組織，成立了紅領巾監督崗；安排各中隊觀看德育教育視頻；設置了《少先隊專欄》和校園文化宣傳點共計20 余處；指導班主任科學制定工作計劃；堅持周一和重大節日的升旗儀式和國旗下的講話制度，堅持了少先隊常規性活動的開展，有力地提高了學校的德育氛圍。

為培養學生多方面的能力，吳老師開始把學生成長和學校發展結合起來，開展了多元智慧活動興趣小組，雖然學校僅僅 10 余名老師，但他根據教師的特點，開設了書法、圍棋、電腦制作、科技創新、繪畫、舞蹈等小組，學生參與面達100%。與此同時多次進行各項活動的比賽并獲獎。這些成績的取得，展現了河梁小學的師生風采。

身為輔導員，他不僅是老師們的良師益友，他更是孩子們的知心朋友。在他的眼里，每一個孩子都是值得賞識的，每一個孩子都是學校的驕傲。他本著以活動為載體，竭誠為青少年健康成長服務的理念，指導學校老師開展少先隊各項活動。如：今年的學雷鋒月開展了我是新雷鋒教育活動；結合河梁本地特色，組織學生開展“美化環境，清潔鄉村”打掃活動；扎實開展愛讀書中華經典頌競賽活動，讓學生在活動中得到了成長；當別人遇到困難之際，及時開展了“愛心無限”捐助活動；結合建隊日系統組織新隊員入隊活動，通過講隊史、講英雄故事、學唱隊歌等形式，開展了新隊員隊前教育活動；六一之際開展六一慶祝系列活動；同時開積極和所在社區聯系，開展了大手牽小手，綠色植樹行動；與李城小學“手拉手”結對等等。通過活動的開展，讓學生感受學校這個大家庭的溫暖，讓他們在活動中“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

與此同時，吳老師還結合課題《依托“紅色小上海”文化資源,打造“紅色文化助我成長”少先隊活動的實踐與探索》進一步深化學校德育，規范少先隊各項工作，豐富班級管理內容，指導少先隊制定了《河梁小學德育精細化管理實施方案》，為學校的進一步發展奠定了堅實的基礎，為學校少先隊工作指明了方向。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，河梁小學的星星火炬事業為學校的快速成長和教育教學質量的提高起到了助跑的作用，在這條起跑線上，灑下了吳老師的汗水，留下了他堅實的足跡。

第四篇：“星星火炬”先進班集體事跡材料

爭做永遠閃亮的星星

——“星星火炬先進班集體”事跡材料

果 園 小 學

一年級1班 2010 年3月

爭做永遠閃亮的星星

——“星星火炬先進班集體”事跡材料

在“綠山、凈水、富民”的密云縣城內，有一所歷史悠久，書香繚繞的小學——果園小學，在這片孕育知識的沃土上，活躍著10000多名朝氣蓬勃的孩子。其中有個班，38名同學親如兄妹，他們相親相愛，攜手共進，向著同一個目標前進，前進，再前進??他們有個共同的名字——一年級（1）班。

我們一（1）班得到大家的贊許，不是我們班里出了響當當的小明星，也不是我們班上有家長是明星，而是我們整個班級是一個溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優秀班集體。同學們團結、進取、守紀、創新。無論是什么活動，我們班總是能搞得有聲有色，無論是什么比賽，我們班都努力去爭取好成績。無論什么時候，走進我們這個大家庭，你會真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強烈主人翁意識和自我管理能力。所以，很多老師愿到我們這個班來上課，尤其是公開課，展示課，就這樣我們班像一顆星星一樣越來越明亮了。這一切都源于我們有明確的奮進目標、有濃厚的班級情感、有優秀的班委組織，有嚴明的紀律。

一、樹立班級新風，增強集體凝聚力

一（1）班班風是團結-奮進，班級以《日常行為規范》為德育中心，開展各項活動，增強學生優秀品質的培養，以各種形式的班隊會對學生進行思想教育；“講文明，樹新風，爭做文明小學生”活動，使學生講文明懂禮貌，關心班級，關心同學。在學校組織的各項活動中，我們班學生心往一處想，勁兒往一處使，表現比較突出。在學校組織的愛國歌曲大家唱活動中，大合唱《打靶歸來》《小號手》受到全校師生的好評，為班級爭得了榮譽。在學校舉行的秋季學生運動會上，我們班老師同學齊心協力，一舉奪得了年級組總分第一名的優異成績。在本學期的全校課文朗讀比賽上，我們班獲得了一年級組的一等獎??

在學校分配的勞動任務中，班長、勞動委員、小組長能夠組織同學，保質保量的完成勞動任務，各組同學能夠互幫互助，很少有攀比、偷懶現象存在。每天清潔區的打掃、教室的衛生工作，同學們都能在班委同學的帶領下，很好地完成任務。

二、明確學習目的，形成濃厚學習氛圍

學生應該以學習為主，所以我們班確立了“勤奮-求實”的學風。我們通過開展班隊會活動，使同學們明確自己的學習目的，并以優生帶差生，全體學生都認真努力去學習，逐漸形成了比較濃厚的學習氛圍：自習課，能夠認真預習或鞏固復習。課上做到認真聽講，主動提問，思考，課后認真完成作業。同學們激烈爭論探討問題的局面出現了，學生的學習興致多濃厚了，學習質量明顯提高。

在這學期期末檢測中,我們班語文平均分名列年級前茅。以往不愛學習的淘氣包也愛讀書了。班里學困生方雨剛開學時連“爸爸、媽媽”都讀不清楚，現在在老師和同學們的幫助下，已經會讀二十多首兒歌和古詩，還會讀了幾段課文。這些都是老師和同學們用課余時間一個字一個字教會他的，多么不容易呀。從來不參加班級朗讀比賽的他，這兩個學期都敢上臺參加朗讀比賽了。雖然剛會讀上一兩段話，可是對他來說已經是很大的進步了，同學們都給予他熱烈的掌聲。這是一個多么團結友愛的集體呀！

由于學習風氣好，同學們上課積極發言。只要有教研課，其他科任老師都愛選我們班來上公開課，而且都取得了令人滿意的效果，學生的表現令教師欣喜。許多老師都說：“上一（1）班的課，感覺特別舒心！”上個學期，縣教研室組織的數學教研課，就有一次使用我們班的學生上的。孩子們的良好表現都得到了教研員和執教老師的好評。

三、創造和諧關系，人人充滿愛心

如果生活在和諧、溫馨、充滿關愛的環境中，一個人就會成為一個具有愛心的人。反之，只會對周圍的一切冷淡、漠視。我們一（1）班就是一個充滿愛心的集體。課間，你總能看見我們的科任老師或是在給哪位同學講解難題，或是促膝談心，你也總能看見我們兩三個同學湊一起在交流著什么，議論著什么，商量著什么，很多時候，都是我們的“一幫一”的同學們在進行著學習上的互幫互助呢。同學們相互之間取長補短，共同提高，不僅增進友誼，更促進了班級團結。

現在的學生大多家庭比較富裕，又是獨生子女，以自我為中心，自私自利的現象比較嚴重。對此我們加強對學生的思想品德教育，使他們有強烈的集體觀念，主人翁意識，理解和懂得“己所不欲，勿施于人”的古訓，這樣主動幫助他人的同學多了，相互理解的多了，矛盾少了，協作的意識也強了，我們的“一幫一”行動就是同學們自己設想，自己選擇幫困對象或請教對象的。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法。我們在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

記得馬卡連柯曾經說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。我們教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心朋友，也贏得了學生的信賴，使他們樂于接受教育。每天早晨，我們班講臺上的灰塵同學們早早地擦掉了，老師的椅子總是一塵不染。學校舉行運動會時，我們班的同學會主動給辛苦的裁判老師遞上一杯熱水；他們經常不聲不響地把老師辦公室打掃干凈，把垃圾倒掉??這一切就是孩子們敬愛老師的表現。

這次四川汶川發生8.0級的大地震也深深地震撼了孩子們，我們從災難發生的第一天開始就每天關注災情，我們利用課前三分鐘的口語交際訓練時間，讓發言的同學向大家報道最新災情，晚上回家后同學們又通過電視收看新聞了解災情，同學們為淹埋在碎石瓦礫下的伙伴們流淚，為壓在殘垣斷壁下的同胞們揪心。當大隊部的愛心倡議一發出，同學們就紛紛把自己積攢的零花錢捐獻出來。有的同學第一天捐了，第二天省下零花錢再捐，甚至隔了兩天又捐??

四、選好帶頭人，建立好班委

一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。每個學期開學初，我們班都通過競選演講，然后讓學生根據演講內容推薦一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務、大家都信任的同學來當班干部，以此組建了一個優秀的班委會，各個班干部分工協作，互相配合，把班級事務管理得井井有條。在平常學習生活中，小干部們做好表率，對班集體起著“以點帶面”的作用，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心策劃、布置；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力，也帶動其他同學不斷進取，大家主動在班級中尋找小崗位，為集體出一份力，為班級做一點實事。另外我們還經常對班級工作進行評議，給干部們提出合理的建議，這樣既調動了班干部的積極性，又不斷培養了班干部自主管理班級的能力。

五、嚴明的紀律是保障

良好的班風也需要嚴格的班級制度來保障。每個學期，我們利用晨會、班會時間，宣傳學習學校的各項規章制度和紀律，并根據班級實際制訂出班規，并教育學生嚴格遵守。我們班經常學習我們學校制定的《學生管理手冊》，經常開展對學生守則、行規條例、道德問題的討論，以無形的力量影響和教育學生，讓學生明白自身的不足，自覺提高文明素質，培養自己的良好行為習慣。

由于班干起帶頭作用，班級紀律嚴明。課堂紀律就常得到其他科任老師的贊賞。六，學科學，愛科學。

我們班同學積極參加社會實踐和開展課外活動，建立各種興趣小組，經常開展課外科技活動，形成學科學、愛科學和用科學的風氣。

七、積極參加社會公益活動，堅持為集體做好事。

“學雷鋒，做好事”蔚然成風。每次學雷鋒紀念日，班級的各個學雷鋒活動小組就自覺到社區做好事，到廣場等公共場所搞衛生等。平時各個小組都能爭取多做好事，比如掃樓梯的班級忘記打掃樓梯，班里的同學就會主動去打掃。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們一（1）班全體師生今后會更加努力，也相信我們的努力會結出豐碩的成果。

第五篇：星星火炬 燃燒理想(征文)

星星火炬 燃燒理想

湖南省永州市冷水灘區菱角山小學何憶柳

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長城??”每周一早上升國旗，當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，聽到激越的《義勇軍進行曲》高亢奏響的時候，一種振奮，激昂，驕傲，自豪之情就在我心底油然而生。

有一首歌，唱了90年，依然氣勢磅礴；有一面旗幟，掛了90年，依然盎然向上；有一種誓言，高呼了90年，依然激情澎湃；有一個隊伍，走過了90年，歷經滄桑歲月，風霜洗禮，依然自強奮進、蓬勃不息，那就是中國共產黨——我們的母親。

90年前的今天，她從南湖的畫舫上走來，邁著矯健的步伐，走出了新中國的希望，她用生命書寫樂章，用鮮血捧出曙光，用自己偉岸的身軀鑄就了新時代的燦爛輝煌； 90年后的今天，我們站起這里，為她歡呼，為她吶喊，為她把贊歌唱響。

翻開歷史，沉淀不去的是她奮斗過的業績：井岡山上的號角，長征路上的足跡，天安門城樓的歡呼，長江三峽的橫起，地震雪災的同舟共濟，奧運世博的舉杯歡愉……一樁樁，一件件，見證著她走過的風雨歷程，見證著她勃勃的生機，見證著她怎樣用鐮刀去獲取民以食為天的豐收，用錘頭去打造中華民族騰飛的契機！

回憶往事，我們心潮澎湃；展望未來，我們滿懷期待。如今的少先隊員高舉著星星火炬，繼承昔日的優良傳統，邁步走進了新世紀。看!一批批優秀的少先隊員在“手拉手”、“雛鷹爭章”活動中脫穎而出——是他們在瀟水河畔，建立了“水保小分隊”，為保護水資源，為永州人民的生活做著貢獻；是他們在十字路口，舉著小旗，疏導交通，和交警叔叔共創文明交通崗；是他們在“中國少年圍棋賽”上，和來自香港，澳門的少年朋友一起，切磋棋藝，交流思想，弘揚傳統文化；還是他們，把“熱愛祖國、理想遠大、勤奮學習、追求上進、品德優良、團結友愛、體魄強健、活潑開朗”這三十二個字牢牢記在心間，向“四好少年”這個目標努力奮進。

有一句話說得好：“少年富，則國富；少年強，則國強。”現在，祖國還屬于發展中國家，只有我們不斷進步，才能讓祖國屹立于世界強國之林。作為一名少先隊員，胸前迎風飄揚的紅領巾，像一團跳動的火焰，時刻提醒我們：一定要好好學習，將來當一名合格的接班人，用自己的力量，為祖**親今后的發展壯大做出自己的貢獻。

親愛的同學們，讓我們高舉五星紅旗，高唱紅色凱歌，穩坐在中國共產黨這艘乘風破浪的飛船上向前！向前！永遠向前！！

（指導老師：王蘭）