第一篇：我心中的好老師

我心中的好老師

---------郭春鵬

在我的身邊有這樣一位老師，他已帶病工作了17年，他是全國先進工作者、河南南陽楊樓鎮第一小學教師郭春鵬。

郭春鵬給人的第一印像是：精神飽滿，容光煥發。不會想到到他是一位曾經癱瘓、患過尿毒癥、做過造瘺手術、腰間掛著引流袋的4級傷殘病人。

1997年，郭春鵬踏入工作崗位，一個月80塊錢的薪酬，郭春鵬認為：“再苦再難也要堅守課堂”

1998年12月21日的一場事故，讓郭春鵬差一點兒再也走不上深愛的講臺。

學校升旗儀式前，幾個孩子更換旗桿拉繩，郭春鵬看到后擔心學生安全，自己爬上去更換，旗桿突然折斷，他摔成4級傷殘。病尚未痊愈就回到了學校，面臨的是不同以往的艱難：“大小便失禁，一節課要跑幾次廁所，還會弄臟衣褲。更痛苦的是，每天曬被褥時，我都不敢抬頭??”為此，郭春鵬創新授課方式，將全班學生分成若干個小組，課堂教學分成四個環節，每個環節都不超過十分鐘，這樣不僅可以趁環節間歇去廁所，更重要的是，由于形式靈活，學生思考空間增加，學習興趣高漲了，提高課堂授課效率。

由于長期過度勞累和憋尿，2002年暑期，郭春鵬被確診為“尿毒癥”。2004年10月，造瘺手術后，他很快又回到了講臺，“雖然身體殘疾，但是頭腦還好用，一定要再現自身價值!”。郭春鵬經過十幾次的手術，又像往日一樣拿起了教鞭，為不耽誤上課，隔三差的輸液消炎治療常常晚上進行，就這樣，一晃就是17年。

有人告訴他，你因工傷造成了殘疾，國家會養著你的，還這樣拼命圖什么呢？郭春鵬說，不工作我可真成了“廢人”，人活著要有點奉獻精神，這也是我喜歡這份工作的原因所在?！霸倮щy，郭春鵬從不向組織伸手，他身上的精神感染著我們每一個人，說到他的事跡讓我想流淚，”同事馬付艷說。

學?？紤]到郭春鵬的身體情況，只安排他一個班的教學工作，但他找到校長，又承擔起了學校的課改任務，教授、帶領全體教師學習新的教學模式，努力打造高校新課堂，把學校整體教學教研工作推向了縣、市前列。

作為該縣的骨干教師，郭春鵬經常積極參加縣里組織的“送教下鄉活動”，每年為山區教師講授課改、師德等示范課達30場次，參加課題研究5項，教學成績一直名列全縣前茅。他多次被市、縣授予“優秀教師”、“課改先進個人”、“師德先進個人”等榮譽稱號。2015年4月，郭春鵬從河南南陽楊樓一小走進人民大會堂，作為全國先進工作者受到國家領導人的親切接見。面對這么多的榮譽，郭春鵬說，鉆一行，就要精一行，我會更加努力地一直干下去.

第二篇：我心中的好老師[定稿]

我心中的好老師

在我心中有許多好老師，比如說：班主任王老師，美術劉老師，副班主任李老師。。。她們都是我心中的好老師！

在他們中我最喜歡班主任王老師，因為她會在我們累了的時候讓我們聽聽音樂，閉上眼睛休息一會，而且我們表現好的時候她還會獎勵我們一個東西，上次就因為我寫的作文非常好，老師獎勵了我一個書包呢！還有當我們覺得沒意思的時候，她會講幾個小笑話，讓我們開心，快樂。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽講，過了幾個小時后，我實在有點撐不住了，老師就給我媽媽打了一個電話，讓媽媽把我接走，檢查作業的時候，老師檢查到我了，發現我沒寫作業，老師不但沒有批評我，而且還對我說：‘‘下次一定要寫哦”我會有這樣的好老師，真自豪。

怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！

豐臺區實驗小學四年級：索一賀

第三篇：我心中的好老師

我心中的好老師

九（2）班洪丹

從稚氣的毛丫頭到有幾分成熟的大姑娘，這九年的學習生涯中，我曾接觸過、了解過許多老師，我也曾思考過究竟誰才是我心目中的好老師，直到遇到他——我們的班主任余方斌老師，我才知道什么樣的老師才是真正的好老師。我沒有華麗的語言來夸贊他，我只有用最平實的文字來記錄他的點點滴滴????

剛到余老師的班級時，我不太習慣，對他的了解也不多，那時我堅定地認為余老師是屬于“笑里藏刀”型的，這樣的老師我以前可見過的，表面和藹可親，一旦你犯了錯就會被打入“萬劫不復之地”?？蓭讉€月的相處下來，我發現我錯了，他并不是自己想象中的那種表里不一的人，他有指責學生、對學生發火的時候，但他吵過、批過就不再提起此事，就像從沒發生過一樣，從不因為學生某一方面的過失而對其產生偏見，學生大多都很喜歡他，大概就是因為他很“健忘”吧！

余老師特別親近學生，課外在街道上、校園里，他見了學生老遠就迎上去，主動打招呼，問這問那，讓學生感到格外可親，有什么困難都愿意請他幫忙解決。似乎他身上有一種魔力，這魔力會讓你對他產生敬佩而不是敬畏。他很風趣，課余時間愛和學生開幾句玩笑，或拉幾句家常，使同學們緊張疲憊的身心一下子輕松了許多。

余老師對我們的學習要求很嚴格。每課基礎練習，如果你為圖簡單或惰性而出錯，那你絕對會遭到他嚴厲的批評；每次作業當面下發給學生，指導改錯；每篇古詩文，他都逐詞逐句過關檢查??盡管他很嚴格，也會因“情”而異，記得有一次在做習題時，我由于心情煩躁而錯了很多，余老師了解詳情后，當時并沒責怪我，但之后他卻在課堂上將我犯的錯當全班同學講起，他講的很誠懇，我并沒認為是在出我的丑，而是深深感覺到老師的用意：不僅希望我記住這個教訓，更希望全班同學引以為戒。斥責只是一種表達的方式，而余老師卻選擇了另外一種方式??

我依然清楚地記得剛開始練習長跑時，余老師在我準備放棄時陪我跑完最后一圈，并在旁邊指導我、鼓勵我；也清晰地他為我鮮血淋漓的手指頭撒上消炎藥，細心的包扎；每次考試前都要一遍又一遍，一次又一次的叮囑我們要認真、仔細??時光縱然匆匆逝去，但記憶中的每一個片段都將深深地烙在我的腦海里。

老師，您他用手中的粉筆充盈我們腦瓜，用諄諄的教誨指導我們做人做事，我因有幸在您的陪伴下度過人生最不平凡的歲月而驕傲！

作者選取生活中的點滴小事來敘寫她敬佩的老師，很樸實；思路清晰，詳略適當；概寫與詳寫結合。文章也有不少不足之處，語言欠生動，描寫少。（輔導教師：胡曉紅）

第四篇：我心中的好老師

我心中的好老師

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，該怎么感謝你，在我生命中走過的老師們？一位哲人曾近說過：“太陽底下最光輝的職業就是教師”至今我仍在體會這句話蘊含的道理。

春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。記得剛轉進學校時，和其他老師相比您明顯和藹許多。您不會帶著有色眼鏡看人，更不會因為一些小事而大發脾氣。

我認為一個老師是否讓你產生好感，很大程度上也影響了這門課程是否能夠吸引你。我喜歡王老師，自然而然的慢慢的愛上了數學，雖然沒有那么的出類拔萃，但也從原來的倒數步入了班級中上的水平，對于我這個一直是中學老師眼中的差生，已經是很不容易的！當然，并不是說老師不會嚴厲的批評學生。批評當然是必不可少的。但是王老師更講究的是批評的方式，使同學們能夠接受。我也曾經因為自滿而受到老師的批評，可是王老師的批評讓人心服口服，更讓我激起了學習動力。這是我中學影響尤為深刻也最為尊敬的數學老師——王斌。外界對我們中職校學生的評價并不好。事實上，那些評價都過于片面。深入了解后，你會發現，那些學生的本性是善良的。只是由于初中開始就被扣上了“差生”的帽子，使得他們在價值觀、人生觀上和其他人有差異。但我覺得我很幸運，因為我碰到了我們班主任，班主任的教學并不顯山露水，但卻非常淳樸、實用。這是我步入中職生活最為愛戴的班主任——陳琳。

我的好老師，您雖然沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但有著寶石般的晶瑩與亮麗；你雖然沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但有著巖石般的穩重與堅毅；你雖然沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的，但卻又不平凡，我愛您的平凡，但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師，卻構建著我知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲；您不是畫家，卻繪畫著我理想的藍圖。雖然，您只是一位鄉鎮教師，卻用行動詮釋著偉人母校教師們的奉獻與堅貞！

今天，在這里，我要由衷地感謝您，我心中的好老師！

13高職2

張思敏

第五篇：我心中的好老師

我心中的好老師

我有一位好老師——沈老師，她是我們的班主任，教我們語文的老師。

沈老師長得很漂亮，苗條的身材，烏黑的頭發，瓜子臉上嵌著一雙又圓又大的眼睛，黑黑的亮亮的。沈老師總喜歡看著我們笑，一笑起來圓圓的眼睛就彎成了兩瓣月牙，特別的和藹可親。我和同學們都喜歡和她套近乎。

沈老師上課時特別生動，我最喜歡聽沈老師讀課文了。別看沈老師笑容滿面的樣子，可對我們的學習要求的特別嚴格，誰要是表現的不好，上課不注聽講，沈老師就會很嚴厲的批評他。我覺得沈老師就像孫悟空一樣，每次我考試或作業上一點小小小的錯誤，哪怕一個小小的標點，都逃不出她的火眼金睛。

沈老師也很關心愛護我們每個同學，對我們就像自己的孩子一樣親切。有一回我早上吃東西不消化，到了教室我就吐了，吐到了課桌上，書包上還有衣服上，可難聞了，可沈老師并不嫌棄，她把我帶到水房，幫我清洗衣服上的污物，打電話讓我爸爸接我去醫院。又連忙把教室里的污物清理干凈。我看著沈老師忙碌的樣子，感覺她就像我的媽媽一樣。我愛我的沈老師！她是我心中最好的老師！三實小 三（7）班陸文冉指導老師沈倩