第一篇：王洪彥習武簡歷.doc001

王洪彥，男，河北省滄州青縣人，漢族、中共黨員。1972年7月10日出生?，F在是中國武術六段，中國武術協會會員，大專學歷。中國吳氏八極拳九世傳人，著名青年武術家，中國民間武術家聯誼會會員。習武后先后參加本縣、本市、各省市以及國際武術比賽，均取得良好成績，受到同行的稱贊。

王洪彥自1979年-1986年在青縣后洼小學讀書。1986年-1992年升入滄州市青縣四中上中學；1992到王召莊中學任代課教師。1992年6月至1993年6月去四川廣漢實用學校函授學習玻璃畫、山水、花鳥畫；1992年12月至1995年元月應征入伍參軍在52869部隊服役。

1995年復員以后回到家鄉，經營書畫禮品店，繼續習武，首先學習開門八極拳。先拜王國祥老師學藝，后經王老師介紹得拜本縣八極拳名家劉連俊老師學習八極拳及散打。

1997年獲泰戈武術科學院“拳士證書”。

2001年1月結業于首都師范大學高等美術教研中心學習“效果圖專業”。

2001年6月結業于北京東城區王府裝飾學?！笆覂仍O計”專業。2001年開始經營裝飾裝修工程工作至今。2004年3月加入中國室內裝飾協會，并獲中級設計師資格證書。2004年8月，12日，取得職業技能“按摩師”資格證書。2008年，獲“皖酒杯”國際傳統武術節，中年八極拳第一名。2008年參加中國孟村八極拳協會為理事。同年得拜安徽六合心意拳明師馬琳璋為師，學習河南六合心意拳；兼得開門八極拳和心意六合拳的精髓。他本人2009年參加中央電視臺舉辦的“康龍杯”武林大會，進入前八強。2009年參加滄州搏擊協會為理事。2010年在“中武文化傳播杯”比賽中獲苗刀第2名、八極拳第2名；同年晉升中國武術六段。

2011年他參加新疆國際武術邀請賽中獲八極拳第2名、苗刀第2名；

2011年取得二級裁判證書。

2012年8月參加青縣“觀湖壹品杯”獲得苗刀第一名，雙節棍第一名，八極拳對練第一名。2012年參加青縣電視臺“德化人生”欄目青縣電視臺多次進行采訪報道。

2013年參加北京“精武杯”民間武術名師名家武術邀請賽獲得八極拳一等獎、與王國祥合作的拳術對練獲得八極對練一等獎。

2013年5月26日參加第三屆東亞武術文化交流大會取得八極拳、苗刀、八極拳對練三項一等獎。

2013年5月27日獲國際武術研究院的一級武術教練員和一級武術師證書。

2013年4月參加青縣縣委舉辦的群英會獲“扶殘助殘”先進個人。

2013年9月23號獲得國家體育總局頒發的二級社會體育輔導員證書。

2014年3月在第12屆香港國際武術節獲得八極拳第二名 2014年取得國家一級裁判證 2014年經畫家柳士才介紹，拜京都大俠（原中南海首席保鏢）公安部保衛處處長程相賢為師，習練技擊與養生。

2014年7月榮獲北京國際武術大會器械第一名，對練第二名的成績。

同時自己的學生們拿了4金2銀3銅的好成績。

2014年10月8日，被青縣公安局巡特警大隊聘為“武術教官”。2014年青縣新聞和滄州新聞，多次報道個人先進事跡。王紅彥在諸位老師諄諄教導下。刻苦練功，崇尚武德，得到社會各界人士、老師的贊賞和同門師兄弟的認可。他表示謙虛學習，刻苦用功，為傳承中華傳統武術盡一己之力，為弘揚中華武術做出自己應盡的義務和貢獻。

第二篇：王彥工作總結

路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索

——“地級英語骨干教師”工作總結

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間,任“地級英語骨干教師”已三年?；厥走@三年，充滿著艱辛和喜悅，付出了，努力了，也收獲了?，F將這三年的工作總結如下：

一、加強師德修養，提高道德素質

過去的三年，我一直擔任初中英語教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記三個代表的重要思想武裝自己的頭腦；認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。三年下來，我任教的畢業班(民族班)，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全級同學科前列，在2007年中考中,示范性高中上線18人(全校28人),居全縣第一,得到了師生的好評和社會的關注。現任教的2009級民族班及A層次班（11）班也是如此。

三、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平

雖然作為一名已任教17年的英語老師，但在教學和管理方面仍然欠缺經驗。所以這三年來的教學對我來說仍具有挑戰性的，尤其是學生剛剛進入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力，是素質教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識；創設探究環境，全員質疑研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施英語素質教育的積極嘗試，主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現

四、加強教育教學研究，提高教育科研能力

實施英語素質教育，為教育改革指明了方向。在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。自任“地級英語骨干教師”以來,在國家二級專業刊物<<英語周報(初教版)>>及省級刊物《初中生輔導》上發表論文及教學札記如下： 獲

五、重視培養和指導青年教師

被評為“地級英語骨干教師”后，深感自己肩上的擔子又重了，在扎實做好本身教育教學工作的同時，始終把培養青年教師作為自己的一項重要任務，用自己積累的經驗對青年教師進行輔導。在實際工作中，我充分發揮骨干教師的模范帶頭作用，時時處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經驗，并且經常和年輕教師交流，發揮骨干教師的帶頭作用和輻射作用。在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識。

總之，作為一名教師，特別是一名“地級英語骨干教師”，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發展。

路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索！

2010-2011（1）骨干教師工作總結

時間過得很快，一晃一學期的骨干教師生涯已悄然而過。回首這一學期以來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望?；仡欉@一學期的工作，我覺得既忙碌，又充實?，F在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我積極要求上進，既能認真履行教師職業道德規范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、區、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識，為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、努力提升業務水平，積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。平時去圖書館和上網看一些小學教育類的期刊、雜志，努力提高自己。本學期我不僅通過網絡閱讀各種小學英語方面的文章、觀看視頻，還購買了很多本書籍并進行了精心的閱讀，有《小學英語隨堂游戲8分鐘》《小學英語課堂活動100例》《中國名師的精彩課堂》《好孩子是夸出來的》等，通過閱讀各種書籍，我的教育可養水平有了很大的提升，在今后的教育生涯中，我還要不斷的給自己充電，努力學習更多的知識。

3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

三、打造全優課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然后根據要求，撰寫課后反思。回到學校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。

(2)上課。我聽了許多名師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。我帶的這個四（1）班，有很多學生不論考試還是寫作業，總是喜歡一邊做一邊讀題目讀出聲音來，嚴重影響其他學生的考試，為了讓學生改掉這個壞習慣，我接連多次教育力求使學生改掉這個壞習慣。

(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。

(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

四、嚴格遵守學校規章制度，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴格遵守學校規章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時,發揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養新的教學能手。

五、反思工作，不斷進取

一份努力，一份收獲，我任教的四年級三個班在本次期中考試中，班級均分在片上搖搖領先，分別排在一二三名。我的論文《教師，請別吝嗇你的表揚！》獲市二等獎，《小學英語家庭作業存在的問題及對策》獲市三等獎，《小學英語

家庭作業存在的問題及對策》獲區三等獎，課題《小學英語家庭作業存在的問題及對策研究》在市級順利結題。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現在的英語教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

第三篇：王彥生先進事跡

《王彥生先進事跡》讀后感

張國崠

通過報道、網路學習了解了曲周縣委常委組織部長王彥生同志先進事跡，從中發現，王彥生同志并沒有做什么驚天動地，轟轟烈烈的大事，他只是在平凡的工作崗位上做了一個共產黨的領導干部應做的事情。但是，正是從這些小事上，更加反映出一個共產黨員必備的優秀品質；一名共產黨員必須具備“扎根農村、奉獻青春、勇于挑戰、艱苦奮斗”的精神。

我個人認為，王彥生的“四種精神”很值得我們廣大黨員干部群眾特別是組工干部認真學習。

一是信念堅定、清正廉潔的忠誠精神。王彥生同志作為一名組工干部，特別是在擔任組織部長的十多年時間里，堅持原則、堅持黨性、勤政廉潔、公道正派，多次被市委授予優秀共產黨員和優秀黨務工作者榮譽稱號，樹立了新時期共產黨員、組工干部和組織部門領導干部的良好形象。

二是心系群眾、為民謀利的公仆精神。王彥生同志始終把群眾的事當成自己的事，竭盡全力為群眾辦實事、辦好事。在搶險救災中，有他奮勇的腳步；在社區村落里，有他忙碌的身影；在賑災捐款箱前，有他慷慨的解囊。

三是鞠躬盡瘁、恪盡職守的奉獻精神。王彥生同志把有限的生命投入到了無限的工作之中，直至生命最后一刻。49年的時間不算太長，但在這有限的時間內，他以講黨性、重品行、做表率的實際行動，詮釋了對黨的事業的無限忠誠，對人民群眾的滿懷深情。

四是求真務實、艱苦奮斗的敬業精神。王彥生同志兢兢業業，腳踏實地，從最平常的事、最平凡的事做起。工作上不畏艱苦、勇挑重擔，生活上不怕吃苦、不貪圖享受。用自己的實際行動，展示了一個共產黨人求真務實、艱苦奮斗的高尚情操

學習王彥生精神落實到促進基層黨建工作改革創新上。認真研究和探索黨的基層組織建設面臨的新情況和新問題，堅持以改革創新的精神不斷創新活動載體，豐富活動內容，強化活動效果。尤其是推動工作方式由封閉式向開放式轉變，由被動型向主動型轉變，由單一性向多樣性轉變。在推出富有特色活動載體的同時，注意把黨建工作的內容與形式有機統一起來，使黨建工作由虛變實、由軟變硬。對基層黨建工作制度開展好“廢、改、立”工作，建立符合科學發展觀要求、適應基層黨建工作需要的制度體系。堅持正確的輿論導向，切實加強對基層黨建工作的宣傳，創新宣傳方式，做到態勢連貫、重點突出、聲勢強勁，為黨的基層組織建設營造良好氛圍。

第四篇：王彥生先進事跡

編輯。

１０月２３日上午，以中央學習實踐活動辦公室宣傳組組長、中宣部新聞局副局長劉漢俊為團長的中央新聞單位王彥生先進事跡采訪團，在邯鄲大劇院參加了王彥生同志先進事跡報告會。市委常委、宣傳部長賈永清陪同。

王彥生同志對人民群眾始終懷有一種樸實的情感，始終把選好人、用好人作為工作的首要職責，愛崗敬業，銳意創新。他從未因病休息過一天，也從未因病耽誤過工作，就是生命絕決的前一刻，他還一定要與正在開兩會的區政協委員們見面&&報告會上，王彥生同志的女兒、朋友、同事含著淚水講述了王彥生同志平凡而又偉大的一生。

采訪團的成員被深深感動了，他們含著淚水一次次用掌聲表達對王彥生同志的敬佩之情。文匯報首席記者江勝信在聽報告時數次落淚，淚水打濕了６張紙巾。她告訴記者：我又感動又惋惜，如此優秀的組工干部這么早就走了，但他所幫助過的人、所取得的工作成效，這些實實在在的事情，讓我感到他還沒有走。作為一名新聞工作者，我有責任向更多的人介紹王彥生，讓更多的人走近王彥生、學習王彥生。

報告會后，劉漢俊一行接見了報告團成員。

據悉，采訪團由人民日報、新華社、光明日報、中央電視臺等中央媒體的近４０名記者組成。目前，采訪仍在進行中。采訪團成員正在王彥生曾經工作生活過的涉縣、曲周縣、叢臺區進行實地采訪。

第五篇：王彥豐辭職報告

辭職報告

尊敬的公司領導：

您好，我是制成車間中控操作員王彥豐，今天我真誠的向您提交我的辭職報告。首先致以我深深地歉意，懷著及其復雜而愧疚的心情我寫下這份辭職信，很遺憾自己在這個時候突然向公司提出辭職，純粹是出于個人的原因，不能在公司繼續發展！

家中父母歲數大，家里生意沒人接管，多次強烈要求回家幫忙。離開這個單位，離開這些曾經同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請單位原諒我的離開，批準我辭職申請。

同時，很榮幸曾身為山水公司的一員，能有機會在這里工作學習，不勝感激！衷心祝愿所有在山水辛勤工作的員工工作順利，事業有成！

辭職人：王彥豐

2014年3月5日