第一篇：撫順市中小學概況調查

撫順市中小學概況調查

一、撫順市概況：

撫順市下轄四區三縣和兩個開發區。四區為新撫區、望花區、東洲區、順城區。三縣包括：撫順縣、新賓滿族自治縣、清原滿族自治縣。兩個開發區為撫順經濟開發區、撫順勝利經濟開發區。全市面積675平方公里。撫順地理位置優越，東與吉林省接壤，西距省會沈陽市45公里，北與鐵嶺毗鄰，南與本溪相望。距沈陽桃仙國際機場40公里，距營口海港200公里，距大連海港400公里，均有高速公路和鐵路相連，交通十分便利。

二、排名前三的小學：

1、撫順市新撫區北臺小學

北臺小學是一所小學制教學機構。校園環境優雅，教學設備先進。學校教學工作、教學質量成績顯著。學校師資隊伍在全區中屬一流隊伍，學校現以成為順城地區一所優秀的學校。校領導班子團結合作，共同把學校管理成為一流的特色學校。學校設有微機室、音樂教室、體育廣場等等，學校師資隊伍在全區中屬一流隊伍。優秀教師和模范教師多人，校領導班子團結合作，共同把學校管理成為一流的特色學校。

2、撫順市民主小學

撫順市民主小學堅持素質教育精雕細刻。全面貫徹教育方針，面向全體學生，在完成“合格加特長”目標上成績顯著，教育教學質量在市區居上等水平，特長成果居市之首，是一所社會滿意，家長贊譽的學校。

產品簡介： 民主小學現有37個教學班，2498名學生。有95名教職工。有省骨干5人，市骨干16人。有全年課1人，省課13人，市課29人。是一所社會滿意，家長贊譽的學校。

3、撫順市實驗小學

撫順市實驗小學座落在市勞動公園西山腳下，環境優雅，風景秀麗，具有得天獨厚的辦學條件。學校共占地面積2.1 萬平方米，建筑面積11000平方米。學校現有班級41個，在校生人數2541人，教職工112人。其中，特級教師1人，中學高級教師12人，小學高級教師61人。學制為五年制，與四年制的實驗中學銜接，共同實施“

五、四”制學制實驗。

實驗小學擁有國內先進的校園現代化教育網絡系統，有全國一流的電教室、計算機室、閱覽室、音樂教室，有700多平方米器材齊全的風雨操場等。學校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律和學生的身心特點，積極推進素質教育，使學生的德、智、體、美各方面得到了和諧發展，形成了“文明、健美、勤奮、創新”的良好校風和以校園文化為突破口，以情感教育為手段，以和諧和發展為目標，以素質教育為核心，整體實施美育的辦學特色，促進了學校整體工作的優化發展。學校先后獲得了“遼寧省文明學校”“撫順市文明學校”等二十二項榮譽稱號。

三、撫順市相對有名的中學：

1、撫順市實驗中學

撫順市實驗中學現有教師143名，專任教師112名。其中，特級教師1人，高級教師37人，中級教師60人；國家骨干教師1人，省級骨干教師6人，市級骨干教師26人，居全市前列。

撫順市實驗中學先后承擔和完成了國家、省、市教育科研實驗課題30多項，曾先后獲得“中央教科所重點實驗課題優秀單位”；東北三省教育信息先進單位等榮譽；省、市科研工作先進單位。有超過80%的教師參與了實驗課題的研究工作。現正承擔著國家、省、市十五實驗課題11個。

2、撫順市第五十中學

撫順市第五十中學是全市的窗口學校，也是全市規模最大的初級中學。她坐落于新撫區東七路八號，地處交通便利的市中心，占地面積14800平方米，建筑面積27394平方米。現有67個教學班，3800多名在校生，225名教職員工，其中高級教師56人，中級教師131人，研究生及本科學歷 157人，擁有省級骨干教師7人，市素質教育拔尖人才2人，區名師6人，市百花獎教師17人，市級骨干教師35人。

四、撫順市的私立學校：

1、小學：撫順市大自然小學

撫順市大自然小學創辦于2003年9月1日，在城東新區。學校占地面積14500平方米，總建筑面積7236平方米，地理位置十分優越，發展空間極其廣闊。根據兒童心理發展進行設計的半圍合型教學樓，充滿了關愛兒童的靈性；我市第一個全塑膠操場，面積11000平方米，是一座全天候室外運動場，給孩子們帶來了無窮的快樂；溫馨、和諧，別具匠心的校園文化建設，處處體現著濃濃的現代文化藝術氣息，彰顯著“孩子是環境之子”的先進辦學理念。學校內設27個文化教室及微機、自然、美術、舞蹈、音樂、體操館等7個專用教室，此外還有多媒體教學中心、學生閱覽室、教師閱覽室、教師餐廳、學生餐廳、多功能廳等各項設施。所有的硬件設備均按省一流標準配置，與豐富多彩的教學活動相得益彰。

2、中學：

⑴ 撫順拔萃私立學校

撫順拔萃私立學校是一所私立小學、初中制教學機構。學校教學工作、教學質量成績顯著。學校師資隊伍在全區中屬一流隊伍，學校現以成為順城地區一所優秀的學校。校領導班子團結合作，共同把學校管理成為一流的特色學校。學校設有全日制、宿舍、微機室、音樂教室、體育廣場等等，校領導班子團結合作，共同把學校管理成為一流的特色學校

⑵ 撫順市私立立志中學

撫順市私立立志中學是全日制民辦中學教育。校園環境優雅，教學設備先進。學校教學工作、教學質量成績顯著。學校現以成為一所優秀的學校。校領導班子團結合作，共同把學校管理成為一流的特色學校。學校設有：微機室、音樂教

室、體育廣場等等，學校辦學水平逐年提高，教學質量和社會知名度越來越高。

⑶撫順市玉成中學

撫順市玉成中學位于撫順市順城區城東新區14方塊，是經市教育局批準，市大公房地產開發公司董事長楊世川投資二千八百萬元于2004年9月份創建的一所民辦中學。

校園占地面積23091平方米，建筑面積14648平方米，現有28個教學班（原27個）、94名專任教師（原有78名）、1381名學生（原有1100名），建校四年多來，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，得到了社會、家長、學生以及教育部門的充分認可，是一所環境幽雅、條件優越、師資優秀、質量優良的適合學生愉快學習和健康成長的民辦學校。

優越的辦學條件：學校有南北兩座教學樓，樓內有普通教室35間，物理、化學、生物實驗室、微機室、音樂、舞蹈、美術等專用教室12間，班班有多媒體教學設施，不宜可容納1300人同時就餐的大小餐廳，400人住宿的室內有獨立衛生間的學生宿舍，可容納700人的多功能廳以及圖書館、師生閱覽室等教學設施，樓外有4000平方米帶有塑膠跑道的操場，體育設施齊全。在這里使師生享受了教育的美好

⑷撫順華園私立中學

撫順華園私立中學原為撫順二中分校，2006年之后獨立出來。師資力量雄厚，并沿用二中教師和管理機制。

備注：

1、實驗小學 直升 實驗中學

2、北臺小學、民主小學 直升 五十中學

第二篇：項目區概況及土地調查資料

1、項目區概況及土地調查資料

2、農作物種植情況

3、人口調查

4、項目特性

5、項目區主要建設內容

6、水資源分析

7、土地現狀

8、效益分析

9、自然環境分析

10、新增土地分析

11、土地利用狀況

第三篇：恭城水資源調查 課題 (概況)

一、桂林市及恭城縣概況

（一）桂林市概況

1.自然資源概況

A 動、植物資源

（1）動物資源：桂林市的動物種類繁多，有1593種，隸屬60目295科。陸棲脊椎動物有400多種，其中有云豹、黃腹角稚、穿山甲、果子貍等；水生物有144種，有珍貴的娃娃魚、鰻鱺等。

（2）植物資源：全市有高等植物1000多種，包括銀杉、銀杏等名貴樹種。自然植被以馬尾松為主，市區以桂花樹為主，桂花是桂林市的市花。林業主產杉木和毛竹，全市森林面積121.56萬公頃，森林儲蓄量3774.42萬立方米，每年可提供木材40余萬立方米、毛竹1600多萬根。B 礦產資源及土壤條件

（1）桂林礦產資源豐富，礦種主要有赤鐵礦、黃鐵礦、褐鐵礦、鉛、鋅、錫、鎢、鋁、鈮、鉭、錳、滑石、重晶石、螢石、花崗石、石灰石、大理石等40多種，其中探明有一定儲量的有30多種，在廣西位于全國前列的36種礦產中，桂林占17種，其中大理石、花崗石、石灰石、滑石分布廣，儲量大，品質優，易開采，前景廣闊。

（2）土壤條件：桂林土壤屬紅壤土帶，以紅壤為主。土層深厚，耕作性好，宜發展水稻、蔬菜、旱地作物和林業。C 水利資源

桂林境內河流密布，有漓江、湘江、洛青江、潯江、資江5條江，另有集雨面積在100平方公里以上的支流65條，全市多年平均總水量為403.81億立方米，河流落差大，水利資源豐富。

水能理論蘊藏量約270萬千瓦，可開發量為107萬千瓦，開發潛力巨大，已建成亞洲第一座超千米高水頭電站──全州天湖水電站等一批水電站。

全市共有中型水庫24座，分布在桂林及龍勝縣及其他11個縣境內，總庫容量可達8.1億立方米，可解決4.3萬hm2農田灌溉。其中有大型水庫——青獅潭水庫和一些中型水庫。

青獅潭水庫是甘棠江上游的一座具有調水節水防汛等性能的大型水庫，總庫容可達6億立方米，年均發電5350萬千瓦時。

依托其建成的灌溉工程可分為東西兩大干渠，東干渠長51.5公里,疏水能力13m3/s；西干渠長63.5公里，輸水能力24.5m3/s，年平均進水量8.4億立方米。D 桂林地理位置

桂林市是世界著名的風景旅游城市和歷史文化名城，地處南嶺山系的西南部、湘桂走廊南端，東經109°36′至111°29′、北緯24°15′至26°23′。平均海拔150米，屬典型的“喀斯特”巖溶地貌，遍布全市的石灰巖經億萬年的風化浸蝕，形成了千峰環立、一水抱城、洞奇石美的獨特景觀，被世人美譽為“桂林山水甲天下”。其北、東北面與湖南省交界，西、西南面與柳州地區相連，南、東南面與梧州市、賀州市相連，毗鄰廣東省。

桂林市總面積2.78萬平方公里，城區面積565平方公里。桂林市轄秀峰、象山、七星、疊彩、雁山、華僑旅游經濟區六城區和靈川、興安、全州、臨桂、陽朔、平樂、荔浦、龍勝、永福、恭城、資源、灌陽十二縣，桂林市行政區域總面積27809平方公里。E 氣候條件

桂林市地處低緯，屬亞熱帶季風氣候。氣候溫和，雨量充沛，光照充足，四季分眀，氣候條件十分優越。年平均降雨量1900毫米，平均溫度19.3℃。最冷的月份為一月，平均溫度4℃——8℃。可謂冬無嚴寒，夏無酷暑。

桂林市主要災害天氣為秋冬干旱，春夏暴雨洪澇。（1）秋冬干旱：

多發生在每年的10、11、12、1月份，受北下副熱帶高壓控制此時降雨量減少至一年中最低，而此時正值用水高峰時期，對工農業生產和城鄉生活用水威脅嚴重，主要城市水源供給——漓江達到中度間或重度干旱，受此影響，黃金旅游線路漓江游被迫縮短或暫停。（2）暴雨洪澇：

多發生在南方梅雨季節（2——7月）和臺風登陸季節(夏季居多)。梅雨引起的降雨分布面積較廣，并且持續時間較長，大多數桂林地區均受其影響。但因桂林地處山地，所以降雨強度一般不大，除部分低洼地區積水外，威 2

脅不大。

臺風暴雨則分布區域小，歷時短，但因其強度通常較大，往往造成持續特大暴雨，從而引發汛情。F 桂林歷史沿革

桂林歷史悠久。市區寶積山和甑皮巖洞穴發現多種距今約一萬年前的人類遺物。公元前214年，秦始皇開鑿靈渠溝通湘漓水系，置桂林、象郡、南海三郡，這是“桂林”名稱的最早起源，但郡治已不在今天的桂林市。兩千多年來，桂林先后成為郡、州、府、縣治的所在地。1940年始設桂林市，曾長期為廣西省府。解放后，桂林為省轄市。1998年9月8日，經國務院批準，桂林市和桂林地區合并，組建成新的桂林市。G 桂林人口和民族

桂林市現有總人口476萬人，市區人口62萬人。桂林市是一個多民族地區，居有壯、瑤、回、苗、侗等幾十個民族，共有少數民族68萬人。漢族人口最多，占人口總數85.22%。

2.社會經濟發展概況

A 桂林城市建設（1）城市特色：

桂林山青水秀文物古跡眾多。巖溶地貌發育典型，轄區內洞穴、石峰數以千計。漓江依山流轉蜿蜒，是桂林山水的精華。歷代都在桂林留下了燦爛的文化遺產，如興安靈渠、恭城文廟、靖江王陵、桂海碑林、八路軍桂林辦事處等。市區有文物古跡552處，被列為各級文物保護單位的有121處。這些文物古跡都有很高的文學、歷史、藝術價值和欣賞價值。（2）市政建設：

城市基礎設施逐步配套，功能日益完善。有二級生化污水處理廠4座，處污能力居全國領先地位。自來水廠3座，年供水量達8854萬立方米。液化石油氣儲氣能力6000噸，用戶54666戶。公共汽車285輛，運營線路23條。市區道路400公里。人均綠地面積6.13平方米，綠化覆蓋率35.75%，垃圾無害化處理率79.51%。

（3）規劃管理：

桂林市注重山水環境保護與經濟發展的關系，以“重兩頂桂冠，促經濟發展，保生態環境，跨世紀決策”為指導原則，以“保護山水名城，建設園林城，發展生態城”為發展目標，規劃布局合理，形式新穎，形成了富有桂林特色的城市發展基本空間布局模式。（4）桂林基礎設施

公路方面，桂林市四通八達的公路直通廣西各地和臨近省份，國道322、323線穿境而過，其中市境內322線已改造成高等級公路。有北接湖南的桂黃一級公路，有南接柳州、南寧、北海的高速公路。籌建中的桂林至梧州高等公路建成后，將大大縮短桂林至珠江三角洲和港澳地區的距離。實現100%鄉鎮通車。

鐵路方面，桂林市鐵路北接京廣線，南接黔桂、枝柳動脈，湘桂鐵路縱貫湘桂走廊，火車可直達國內主要城市。桂林新火車客運站，大廳可容納1.5萬人。每天接發桂林至各大城市近20對直達列車。預計到2010年日通過客車達30多對，貨車近60對。途經桂林的貴（陽）至福（州）鐵路也正在積極籌建。

航空方面，桂林市兩江國際機場占地4.06平方公里，建筑面積17萬平方米，混凝土鋪筑面積65萬平方米。飛行區等級為4D，跑道長2800米。設計年飛行量4．2萬架，年旅客吞吐量1000萬人次。目前擁有國際國內航線44條，21家航空公司飛行桂林機場，可通航29個國內城市和香港、澳門及日本福岡、韓國濟州、漢城、曼谷等。

水運方面，水路有湘江和漓江，沿漓江經梧州與珠江相聯，可直達廣州，香港和澳門。

（5）桂林經濟金融

產業：桂林是一座基礎較好的新興工業城市。已逐步形成了以醫藥、食品、汽車、電子為支柱，產品、產業結構較為合理的現代工業體系。

科技：桂林市有獨立的科研院所14個，國有單位科技人員8.6萬人，縣以上政府部門科研開發機構30多個，在光電子技術應用、新材料、生物技術、精細化工等領域處于國內先進水平。有國家級高新技術產業開發區，400多家中外企業在區內投資。

3.桂林市水資源情況

桂林市處于嶺南山系的西南部，屬中亞熱帶季風氣候。境內氣候溫和，雨量充沛，年平均降雨量1949.5毫米。多年平均水資源總量約為390億立方米，其中地下水資源量為117億立方米，市區內人均水資源量為4920立方米。

事實上，桂林全年人均水資源量有6600立方米，是全國人均水資源量的近3倍！盡管如此，由于桂林常年降雨量分布的不均，每年3－8月降水量占全年的80％左右，因此，桂林也存在著季節性缺水和水質性缺水等問題。鑒于漓江枯水期經常水量不足，桂林市歷屆領導對城市節水工作都非常重視，20年前就成立了城市節水辦公室，辦公室主任由市政府副秘書長或市政公用事業管理局局長親自兼任。

（二）恭城瑤族自治縣概況

1.自然資源概況

恭城瑤族自治縣位于廣西東北部、桂林市東南部，總而積2149平方公里，轄3鎮6鄉，總人口27.8萬人，居住著瑤、漢、壯、苗等19個民族，其中瑤族人口14.8萬人。

環境優美，氣候溫和。恭城東、西、北部三而環山，中間為河谷、草地、丘陵地帶。境內海拔1000米以上山峰318個，銀殿山為全縣最高峰，其主峰海拔1885米。恭城河(茶江)縱貫縣境，支流縱橫密布。氣候溫和，年平均氣溫19.7℃，年均降雨量1437毫米。

山青水秀，古跡眾多。恭城自古處于中原進入兩廣的交通要道，中原文化和嶺南文化互相交融，造就了獨特的瑤鄉地域文化，全國四大孔廟之一的文廟和全國關帝廟十大理事之一的武廟相鄰而建，互相輝映；周渭祠、湖南會館、東寨瑤族古民居建筑精美，具有極高的藝術價值和考古價值。境內山青水秀，自然景觀獨特，森林覆蓋率78％，充分展現了“觀自然景觀，品瑤鄉風情”的旅游文化內涵，是鑲嵌在桂林大旅游圈中一顆璀燦的明珠。

2.社會經濟發展概況

基礎設施日趨完善。交通便捷，以省道二級公路為主骨架的公路網絡四通八

達，實現了村村通公路。通訊事業發村電網改造在全國率先完成，全縣水電裝機容量3.6萬千瓦，建成110千伏輸變電工程，實現了與全區電網聯網供電。目前已擁有三星級酒店1家，二星級酒店2家，具備了一定的接待能力。民風淳樸，地靈人杰。恭城各族群眾民風古樸，和睦相處，治安良好，榮獲全國民族團結先進單位，成為廣西第一個獲準通過的國家級生態示范區和國家級可持續發展實驗區。“三位一體”(恭城模式)生態農業得到廣泛認同和普遍推廣。人民群眾思想解放，整體素質較高，高考、中考上線率和重點院校錄取率連年名列廣西前茅。

3.恭城瑤族自治縣水資源情況 A 水資源現狀及存在問題

恭城縣年水資源量約為21.18億立方米，人均水資源占有量7560立方米，高于全國年人均水資源占有量，但由于受全球氣候變化的影響，降水季節分布不均，恭城河最枯季節平均水流量僅32m3/秒，歷史最小流量3.69m3/秒。一些干旱年份縣城區出現過供水緊張的情況。

B 水污染現狀

恭城縣是一個資源型縣，工業結構以水泥、有色金屬采選、冶煉、農產品加工、鐵合金、農機機械為主，工業廢水重點排放企業7家，結構性污染較為突出，加之縣城區正在開發，人口較為集中，生活污水日排放量達7000噸，水污染防治的任務十分艱巨。

近年來恭城縣污水排放總量繼續增長，主要污染物排放量居高不下。據統計，恭城縣污水排放量，2001年為507萬噸，2005年661萬噸，4年增長了30.4%，2005年全縣化學需氧量排放量達到了1805.9噸，從2001年—2005年恭城河污染呈現了逐年下降的趨勢。從總體上看，恭城縣河流水體仍然受到不同程度的污染，從而降低了利用價值或失去了利用價值，損害了水環境的生態功能，減少水資源的有效供給，威脅到人民群眾的飲水安全，影響了工農業生產的正常進行。據統計2007年，恭城縣環保局收到群眾來信來訪案件27起，其中水污染糾紛案14起，占52%。

C 水資源逐漸減少的主要因素

（1）水資源污染嚴重。

隨著社會經濟的發展，城鎮不斷擴大，人口隨之增加，人民生活水平不斷提高。許多城鎮的生活污水、工業廢水未進行處理或二次利用，直接排入江河湖泊，水污染現象日趨嚴重。如勢江河由于源頭上鉛鋅礦的采選，小水電站的建設，旱沙、河沙的無序開采，沿河兩岸鄉鎮、村莊居民污水大量流入河中，河水近年來大部分時間處于混濁狀態，上游到了枯水季節出現了斷流現象，河里的魚蝦難得一見，成了恭城縣污染較重的水域之一。

（2）對水資源的不合理利用，其中浪費水的現象尤其嚴重。

首先是縣城、鄉鎮所在地用水跑、昌、滴、漏現象普遍，其次是節水器和設施不健全，造成了用水效率低下，如縣城3.46萬人口，平均每天用水達到7000噸左右，平均每人達0.2噸以上，400多斤。（3）生態遭受破壞，不同程度破壞了水源。

在上世紀七八十年代，恭城縣很多地方的生態遭受到不同程度的破壞，溪流、河流水量變小，不少地方斷流時間增長，從而在不同程度上破壞了水源。進入九十年代，由于縣委和政府的逐步重視，森林得到保護，水土流失現象也相對減少。總之，客觀上觀察河流，山澗的水量比六七十年代小，這不能不引起我們的重視。

二、桂林市、恭城縣節水型社會建設

（一）桂林市節水型社會建設

桂林市處于嶺南山系的西南部，屬中亞熱帶季風氣候。境內氣候溫和，雨量充沛，年平均降雨量1949.5毫米。多年平均水資源總量約為390億立方米，其中地下水資源量為117億立方米，市區內人均水資源量為4920立方米。

事實上，桂林全年人均水資源量有6600立方米，是全國人均水資源量的近3倍！盡管如此，由于桂林常年降雨量分布的不均，每年3－8月降水量占全年的80％左右，因此，桂林也存在著季節性缺水和水質性缺水等問題。鑒于漓江枯水期經常水量不足，桂林市歷屆領導對城市節水工作都非常重視，20年前就成立了城市節水辦公室，辦公室主任由市政府副秘書長或市政公用事業管理局局長親自兼任。（1）制定相關制度

桂林在水資源相對豐富的情況下，不僅節水意識超前，而且節水措施得力。他們相繼出臺了《桂林市節約用水計劃用水管理暫行規定》、《桂林市城市地下水資源管理暫行規定》、《桂林市水資源費征收使用管理實施辦法》和《桂林市城市房屋便器水箱監督管理辦法》等規范性文件，逐步形成了依法用水、依法節水和管水的法規體系。（2）牢抓源頭節水

緊緊抓住企業是用水大戶的“牛鼻子”，截至2006年桂林市已將月用水量在500立方米以上的所有單位全部納入計劃管理，實行定額和計劃相結合的節水管理，全市計劃用水單位總數達到了850多戶；為進一步提高全民的節水意識，今年起該市還開征了自來水的水資源費。（3）依靠科技節水

“十五”期間，桂林在節水技改項目上投入資金6541萬多元。燕京啤酒(桂林漓泉)股份有限公司的鍋爐冷凝水回收系統、污水處理擴容等一大批工業節水項目陸續投入使用，產生了良好效益。用水管理智能卡計量等新技術在桂林的各大專院校和賓館飯店及企業中得以推廣，節水效果十分明顯。僅在2000年到2006年，全市的賓館、飯店新裝和更換節水型用水器具達2萬多套。

桂林市城市節水辦常務副主任譚福榮說，由于20年堅持節約用水和計劃用水，桂林如今每天節水量達3萬多噸，市區工業用水重復利用率比20年前提高了3倍！

（4）降低供水損耗

桂林市自來水公司在加大對陳舊供水管網改造的同時，通過提高檢漏科技含量和設立清流報漏服務熱線，使得全市供水漏損率僅為10%，低于國家12%的標準。桂林市自來水公司率先在全區使用統一的供水服務熱線96332，每天24小時不間斷服務。與此同時，管網地理信息系統(GIS)應用于供水管網調度，提高了搶修的效率和準確度。（5）合理開發利用

每年都下達用水計劃指標，實施季度考核。從1990年至2006年，全市共關閉自備井212眼，自備井取水量下降了3000萬立方米。（6）積極治污

自上世紀70年代以來，桂林市先后投資3.38億元興建了四座總設計能力為22.85萬立方米／日的污水處理廠，建成排水管網463公里，管網服務人口61萬人。特別是近5年來，桂林市陸續完善了城市污水干管和近200條小街小巷污水支管系統，新建和改造了9座雨污水提升泵站，從而降低了自然水體的污染，進一步改善了人居環境，保障了公眾利益和公共安全，提升了城市品位形象，促進了城市的可持續發展。到2006年，桂林市城市生活污水集中處理率達81.25％，城市污水處理率達79.78％，城市再生水利用率為22.63％。生活污水集中處理后的中水既可補入“兩江四湖”作景觀用水，還可作為綠化和農業灌溉之需。（7）循環利用

桂林市在發展經濟同時，非常注重水環境綜合治理及水資源循環利用工作。城市的飲用水源水質達標率為99.99％，城市水域功能區水質達標率100％。特別是“兩江四湖”環城水系工程共截斷沿湖60多個排污口，每天分流2萬噸污水，通過“一溝兩渠”從漓江上游將清潔的江水引入內湖，10天一個循環，內湖之水又回流到漓江，水質始終保持在國家地表水2—3類標準，可供旅游船只航行和農田灌溉再利用。這項工程從根本上改善了桂林市中心城區的水生態環境，再現了“一水抱城流”的壯觀勝景，構建了桂林旅游的新格局。

桂林市很早就開展了雨水利用和中水回用工作。早在1997年，彰泰房產開發公司的澳洲花園從單一雨水利用，發展到鳴翠新都的中水和雨水的綜合利用，打造生態園林小區。雨水利用的還有康橋半島、七星景區管理處、西山公園、恒祥花園等年均雨水回收量為50.17萬立方米。電子科技大學和鳴翠新都等單位的年中水回用量為212.35萬立方米，收集的雨水和處理后的中水用于景觀、綠化和衛生。此舉不僅做到節約有限的水資源，還對有效利用城市中水做出了有益的嘗試，而且對桂林下游以致整個珠江水系水環境保護做出了積極貢獻。

在1987年至2006年期間，桂林市累計節水22272萬立方米，相當于桂林市自來水公司兩年半的供水量；工業用水重復利用率由1987年的25.28%上升到2006年的76.5%，萬元產值取水量由294立方米下降到22.6立方米，地下水開采量由1990年的4383萬立方米下降到1378萬立方米，城市計劃用水率為98.98%，節水型企業（單位）覆蓋率達到22.6%，節水器具普及率為100%。燕京 9

啤酒（桂林漓泉）股份有限公司等152個單位和1458名個人受到表彰。

桂林的經驗概括為四句話：更新觀念和經濟杠桿相結合；嚴格管理和人性化服務相結合；節水項目和生態保護相結合。桂林市立足于實現人與自然的和諧發展，人文環境與生態環境的協調統一，通過20年持之以恒地開展城市節水工作，取得了顯著成效，走出了一條豐水地區創建節水型城市的路子，促進了經濟社會的可持續發展，加快了桂林市邁向資源節約型、環境友好型的現代化國際旅游城市的步伐。

桂林市節水辦兩度被建設部、國家計委和全國總工會表彰為“全國城市節約用水先進單位”和自治區節能先進集體。桂林市先后被建設部、國家經貿委命名為“全國節水先進城市”，“國家園林城市”、“國家環保模范城”、“國家衛生城”和國家“節水型城市”。

（二）恭城縣節水型社會建設

恭城縣年水資源量約為21.18億立方米，人均水資源占有量7560立方米，高于全國年人均水資源占有量，但由于受全球氣候變化的影響，降水季節分布不均，恭城河最枯季節平均水流量僅32m3/秒，歷史最小流量3.69m3/秒。一些干旱年份縣城區出現過供水緊張的情況。

總的來說，建立節水型社會需要的不只是完善管理體系與加強政府職能，還要建立完善的控水管理制度與水資源使用及控價的配套法律法規 A.管理體系的必要性

節水型社會的建設牽涉到各個層面可以說建設主體是多方面的社會力量。當前，節水型社會建設實踐涉及生產力布局與結構的調整、社會生產關系以及上層建筑的形成與磨合，其中既需要政府的宏觀調控與管理，也需要市場經濟規律的把控，同時還需要公眾的參與和執行。因此，要建設節水型社會，就必須建立健全的管理和監督機制。B.加強政府職能

政府的主要建設職能包括：宏觀資源管理、宏觀經濟調控、制度政策與法制構建、控制指標和相關標準制定、組織控制與監督、評估反饋與調整。公眾建設職能主要包括：自身節水、遵守和監督意識、參與管理。市場經濟的建設職能包括：經濟杠桿調節、供需流暢、市場暢通。

（1）管理體制建設

逐步建立分級管理、職責明確、運轉協調、行為規范的水資源管理體制，成立水務一體化管理機制，對水資源開發利用實施規劃統一、調配統一、統一發放取水許可證、統一征收水資源費、統一管理水量和水質，實行地表水和地下水統一管理和城市水務一體化管理。（2）運行機制建設

建立以用水和納污總量控制與定額管理相結合的節水型社會運行機制，建立健全總量控制下的取水、開發許可制度。建立包括水資源認證、初始水權利配給、地下水開采總量控制、危機管理、用水定額管理、節水補助、信息交換、公眾參與管理的等制度在內的完備的支撐體系。（3）法制體系建設

制定一系列節水型社會配套管理辦法，加大執法和監督力度，以此促進節水型社會建設工作的順利開張，做到依法用水、依法管水、依法節水、依法獎勵。（4）規劃體系建設

規劃體系內容：經濟社會法杖規劃、生態環境保護規劃、水資源開發利用與保護規劃（區域節水規劃、灌溉面積總量控制規劃、灌溉制度改革規劃、節約工程規劃、水源地及其周圍保護規劃等）。（5）技術體系建設

恭城縣節水型社會建設作為城市發展建設的一部分，仍有許多問題需要進一步探索，應當聯合相關研究科研部門共同相關問題的研究，加大開發科技節水的力度，以形成較完善的技術支持體系。（6）參與機制建設

節水型社會建設是全社會的共同任務，因此，各部門與每一個公民都應參與其中。參與機制建設是建設節水型社會成敗的關鍵。其主要內容應包括：部門協助制度、分水協調制度、農業用水優先保障制度、水價聽證會制度和水信息社會公布制度等。C． 適宜的政策

農業要發展，需要有灌溉水保證；農村要穩定，農業生產必須要有保證；農民要和諧，必須減少糾紛。于是，恭城縣基層黨組織從發展生產力、減少利益沖 11

突因素出發，開展了一個“三面光”工程——為需水比較大而且灌溉水要求高的幾個鄉鎮修建引水渠。水渠所到之處，整片稻田都能及時灌溉上水，且不論何時。

這個的工程實施以后，水資源糾紛便大大減少，幾乎全部消失，基層黨組織的決策和努力取得了巨大成功，完全達到了期盼中的效果。基層黨組織深知雖然采取了眾多的措施去消除水資源糾紛，并且有著長遠規劃，但是利益的沖突因素和矛盾的爆發點是無法被完全估計到的，為了保證生產力的持續健康發展，基層黨組織按照區委的統一指導和部署，積極向每個鄉村派駐“指導員”，強化鄉村黨支部的作用，動員鄉村的黨員積極參與協調利益沖突、發展生產力和新農村建設事業中來，并發揮先鋒模范作用。

特別是“指導員”制度，等到一貫堅持和強化，嚴格按區委要求進行活動，居住于所指導的鄉村內開展調研；與村支書廣泛合作并保持中立性；第一時間出現在糾紛現場并對事態作出初步控制；熟悉所指導的鄉村特點以更好地為民服務；堅持五年之內一輪換等等。這一項措施就保證了水資源一類的糾紛完全在基層黨組織的控制之下而不至于釀成悲劇，更不會破壞生產力阻礙社會主義新農村建設事業。

另外，建立和完善工業節水市場機制、強化工業節水管理、提高工業廢水的資源化利用和廣泛開展工業節水宣傳活動也是必要的。（1）建立和完善工業節水市場機制

適時適度地提高水價、水資源費和污水處理費，以市場調節機制增加節水設施使用的經濟效益，促進工業節水；逐步實現實行定額水價和超定額累進加價相結合的階梯式水價模式。（2）強化工業節水管理

新建、改建和擴建工業項目，嚴格執行“三同時、四到位”制度，即工業節水設施必須與主題工程同時設計、同時施工、同時使用；工業企業要做到用水計劃到位、節水目標到位、節水設施到位、管理制度到位；積極開展創建節水型企業活動，指導企業落實各項節水措施；建立節水產品認證制度和重要產品市場準入制度，整頓節水產品市場。（3）提高工業廢水的資源化利用

工業企業要積極推行清潔生產，實現廢水減量化；促進廢水循環利用和綜合 12

利用，實現廢水資源化；政府部門也應加大投入，加快廢水資源化和處理基礎設施的建設，進一步提高污水處理費，逐步向污水處理市場化方向轉變，污水處理費征收標準要逐步提高到能夠補償合理成本并實現微利的水平；科學制定區域工業廢水治理規劃，采取工業廢水分散治理和集中治理相結合的方式，確保工業廢水達標排放，逐步改善水環境，防止出現水質性缺水。（4）廣泛開展工業節水宣傳活動

采取各種有效形式，開展廣泛、深入、持久的節水宣傳教育，提高市民節水意識，使人們樹立正確的用水觀念，有過去依靠增量解決資源短缺向重視節約和替代的思路轉變，在全社會形成節約用水、合理用水、防治水污染、保護水資源的良好社會氛圍。D．節水措施

農業節水是防治作物無效蒸騰，減少地表水蒸發和水土流失，增加土壤需水，是真正意義上的節水。優化種植結構是節水潛力很大的節水措施之一，如水肥耦合技術，是根據農田的墑情與肥力狀況，科學運用灌溉和施肥技術，實現水、肥高效利用的一項綜合技術。覆蓋保墑技術，包括塑料薄膜、秸稈覆蓋等，是與免耕（少耕）相結合的一種耕作栽培技術，它可以提高地溫，減少土壤水分蒸發，改善土壤理化性能，提高光合作用。

在水資源不足的情況下，合理配水。如機井先灌遠地作物，后灌近地作物；先澆高地作物，后澆洼地作物；先灌墑情差的作物，后灌墑情好的作物，先灌糧棉經濟作物，后澆其他耐旱作物等。

恭城縣政府充分認識到要解決水資源引起的糾紛，就必須最快最好的實行農民增收，這才是最根本的解決之道。只有農民富裕了，農村發展了，這些糾紛才會不復存在。所以當地政府想盡一切辦法發展生產力，鼓勵農民實現農業的產業化經營；提倡多遠經濟，鼓勵農林牧副漁多樣化發展；同時還要充分發揮當地的觀光旅游資源，發展“農家樂”等。

這樣通過優化農業生產結構，實現農民增收，完全解決水利糾紛。如永福縣始終以科學發展觀統攬全局，緊緊抓住桂林城市重點向西發展的重大戰略契機，開展“項目建設年”、“服務企業年”、“黨組織服務年”和“城市建設高潮年”活動都取得階段性勝利。

在黨中央號召建設社會主義新農村的號角下，恭城縣蓮花鎮黨組織，招商引資，興建旅游等產業，以“賞果園風光，品瑤鄉風情”為主題，集生態農業、旅游觀光為一體的文化生態旅游紅巖新村已初具規模。

2003年，首屆恭城月柿節開幕式一“走進中國月柿之鄉”大型文藝演出在紅巖生態旅游村舉行并取得了圓滿成功，這些都顯著提高了農民收入，改善了農民生活。

第四篇：測繪工程就業概況調查

測繪工程

A測繪工程畢業之后一般做什么?近幾年的就業和收入怎么樣,能不能說一下你們畢業班的情況

前面的可以告訴你了，但是后面的就沒看懂了。現在干測繪的，有內業有外業，一般女生都做的是內業多點，男生外業多點。我們同學都是在干本專業的活，一般都在外業，女的是內業了。不過，考研的也有幾個啊！在外業是根據單位不同做的事也不同，有的做調繪，有點放樣，有的在隧道測量，有的查圖，可能有的在測圖，有的就只做控制，有的吧，室內畫圖。(成都理工)

最好選擇其他專業，這個專業主要搞工程，大部分是野外作業，很辛苦，女孩子一定不要選，她們很難找工作！我同學大部分在中鐵集團，路橋集團和測繪單位！（山東交通學院）

要看他在哪個學校了，在不同的學校學測繪就業方向也會有差別的，我們學校的多數在中鐵，礦，還有測繪隊。女孩子還是不學測繪的好。學了最好能考研，而且要加強在編程方面的能力！(安徽理工)

如果是男生畢業可以做的事很多,女生的工作面就很狹隘了,所以如果是女生就不推薦考這個專業了,男生將來可以從事道橋、土建、規劃、等工作經常在外面跑工作比較辛苦些但是待遇還可以 就業前景也還行 當然了 也看你考的是哪所學校的 地理信息系統跟測繪工程很大關系 我們學遙感學地理信息學攝影測量 GPS..(成都理工)

本科畢業了可以進很多單位的的我們班同學進中鐵和只能感建的比較多哦我是進的中鐵,主要想多學點別的東西,因為學測繪的知識面太窄中鐵單位不累但比較苦的進來了一般做測量工作,整體就業什么的還可以.（沈陽建筑）

測繪專業的畢業生,男生畢業了大多數是從事野外測量工作,只要有測量這個需求的單位都可以進,比如說什么測繪院了,規劃院,地礦局了,還有一些測繪公司等等,女生一般不適合做野外,大多數都是從事室內工作,就是內業的處理等工作,這就要求軟件了解應該多些,當然也有轉行的,還有考研的,但是現在測繪行業工作還是比較好找的!（山東農大）

本科畢業也可以有好多選擇的，我們同學在中建中鐵的比較多一點，但是好像工作都不是特別的滿意，但是別的專業好像也沒有誰本科畢業就有特別滿意的工作，剛剛工作都是這樣的。簽到中建中鐵的就要看你簽到哪個項目部了，項目部好的待遇就相對好一點，一般女生的話還是留在機關好一點，下工地實在不是很好的活，但也還是可以接受的，因為工地那么多的男生，不會讓女生做外業，只是在工地或者宿舍住，做做內業就可以。我感覺最滿意的工作是我們班一個女生去了沈陽的房產測繪大隊，待遇相對于下工地付出的辛苦而講就好一些，但是也沒有太大的發展，還是比較適合女生的。如果簽工作時可以簽測繪局，測繪院，設計院之類的是最好的，但是一般都不會來我們這種學校招人的。顯示事業單位也都有統一考試了，沒有那么簡單的就進去。女生還可以選擇預算這個行業，有了經驗還是挺不錯的。男生下工地磨練磨練還是好的。（沈陽建筑）

工程測量的本科要的比較多，研究生反而優勢不大。攝影、GIS的研究生現在就業比較好。我正讀研，不樂觀啊！我本科的同學大多在中鐵，在外面跑工程。很辛苦啊。女生不太好找工作（山東交通學院）

就業率還可以，只要自己能吃苦，塌實肯干，收入還可以的一般中專剛畢業在一千左右，大專和本科在1500左右，工作半年后一般能超過2000沒問題！（山東交通學院）

就業率是百分之百，工作一年之后有三、四千吧！（山東農大）

現在干測繪的，有內業有外業，一般女生都做的是內業多點，男生外業多點。我們同學都是在干本專業的活，一般都在外業，女的是內業了。不過，考研的也有幾個啊！在外業是根據單位不同做的事也不同，有的做調繪，有點放樣，有的在隧道測量，有的查圖，可能有的在測圖，有的就只做控制，有的吧，室內畫圖。（成都理工）

B測繪工程學些什么?適合什么樣的人學?有沒有什么特殊要求?

這個專業要做好充分吃苦的準備和為科學奉獻的精神！線繪圖和數學計算是最基礎的東西，如果數學較好，可以用數學和計算機結合，做進一步深入研究！剛工作要經常跑野外，要做好心理準備！沒有什么特別的要求，最重要的是能吃苦，能忍耐，嚴謹！(安徽理工)這個專業是辛苦專業哦。最近幾年工作可能比較好找，但是現在學的人多了，不知道競爭怎么樣呢。沒有什么特殊的要求，就是要能吃苦。男生一般是出野外的。有可能爬山涉水，女生的話，盡量不要學這個。我是女生，找工作的時候遇到了很多現實的問題。要適應的了長時間在野外工作哦。在外面有時很少見得到人。照我同學的話說，快成野人了(成都理工)

C測繪工程專業在你們學校怎么樣?這個專業前景如何?

測繪技術不難，難的是立面的理論知識，我學校的測繪是新建專業，師資力量只能是一般發展前景比較難說，因為這個不可能是獨立的東西，學了測繪，除非你想考研走研究道路，不然在工作中你必須學習很多的相關的工程管理知識。僅就就業來說，男孩應該沒有問題，測繪人才更新快，所以人才缺口一直都很大，女孩就不建議了，一般工程不喜歡招女孩，最多就是做做內業學了這行就要有心里準備，沒有家的，到處走，自己生活的事情會耽誤很多（山東農業大學）

我們學校測繪工程是一個不錯的專業——單從就業這一方面來說。但是干測繪必須不要怕吃苦，前景還不錯，會越來越向科技化發展。(安徽理工)

男生的話可以考慮學測繪工程，測繪工程對數學要求比較高，如果是女生最好別報了。因為測繪屬于交叉型學科，在好多單位都要，但是都不是主導地位，就是說工資不高但很幸苦，要有思想準備。如果是男生可以在測繪領域鍛煉一下，找個工作不是什么難事。(長春工程學院)我們學校的這個專業是新增的，我們是第一屆畢業生，這個專業在我們學校不算是什么好專業，不過很好就業，但是工作都比較辛苦，需要經常的出野外，掙的也不是很多，如果不是對這個專業特感興趣的話，還是學點別的吧，（沈陽建筑）

送你一首詩吧，也許會對你理解我們這個專業有幫助： 我是一個測繪郎, 背井離鄉在外闖.白天累的腿發軟, 晚上仍為資料忙.鐵鞋踏破路還長, 測量儀器肩上扛.晴天烈日照身上, 雨天泥地印兩行.思鄉痛苦掛心里, 四海漂泊習為常.長年累月奔在外, 不能回家陪爹娘.終身大事無心管, 親戚朋友催喜糖.心中有苦說不出, 答案只能笑里藏.工資一點淚千行, 怎能買起商品房.壓力大得氣難喘, 前途在哪路迷茫.戀人分別各一方, 弟盼大哥早還鄉.相思之苦終不散, 距離拉得愛情黃.好女不嫁測繪郎, 一年四季守空房.家中瑣事無暇問, 內心愧對妻和娘.朦朧月色撒地上, 兄弟把酒聚一堂.無悔走上這條路, 同舟共濟把帆揚．（沈陽建筑）

測繪在我們學校還是新專業,沒有土木和建筑學那么有名,不過我們是第一屆就業形勢挺好的,沒有沒簽出去的.測繪這個專業現在比較緊缺,在學校時多積累些經驗,工作很好找的.就是比較辛苦.（沈陽建筑）

D測繪工程專業好不好?你對要學這個專業的學弟學妹有什么建議?

測繪很辛苦，要是不想吃苦就不要選這行。不是一般的累，我現在的工作就是這樣，沒有休息，沒有假期。連過年都不一定放假。每天都要在野外背著儀器到處跑。工資待遇還可以。一般剛畢業的能2000多，以后估計能有5000左右。（沈陽建筑）這幾年工作會很好找，可是工作性質以及所接觸的人層次會很低，除非能進好的測繪院！假如有別選擇，試著選別的專業（特別是對于女生，最好不要選，否則畢業就是失業，因為沒有人會要女生！），否則以后會后悔，就拿我來說，現在我就開始后悔學著專業了（山東交通學院）

E測繪工程專業本科畢業了適合考研還是工作? 找工作吧 親身體會的說（山東農業大學）

F測繪工程專業的在校生大學應該怎么過?

要學好測繪，大一首先要學好基礎課，有時間學一下編程的vc和vb，學好編程對測量很有用再看看施工方面的書籍！一句話：要學好測繪不能僅僅滿足課堂上的東西！(成都理工)

關于測繪這個專業,我個人感覺就業還可以,但是前提是你不要要求太高,因為測繪本來就不是一個特別輕松的活,我個人的意見是太枯燥了,工資待遇來說屬于中游吧,不是太高,工作環境也不一定都好.最重要的是流動性大.我也是剛工作,差不多就這樣吧,用我們老師的話就是我們都是城市中的農民.我現在發現這描述太精辟了(長春工程學院)作為一名當代大學生,從傳統或本職的觀點上來講,博覽群書,努力學習專業知識,培養扎實的專業素養,是其第一位的也是最重要的任務.我不反對,因為我基本上是這樣做的.當然,現代社會需要的并非書呆子,無論在什么崗位,具有創新意識和能力,對工作充滿熱情,并團結協作的的復合型人才是最受重視的和最易成功的.因此,在校大學生并沒有純粹的或絕對的虛度光陰.其實,只要是做自己喜歡的有益于長遠發展的事情,都無可厚非.比如,參加社團活動,社會活動,勤工儉學,各種賽事與培訓等等.這些對于鍛煉自己的組織與管理能力,人際交往能力等,是必須的.無論你是否對本專業感興趣,都應盡早合理規劃自己的人生.在校四年時間,非常寶貴;青春易逝.丁肇中說過,最浪費不起的就是時間了.若希望能在你所從事的領域有所作為,你可以選擇讀研繼續深造(最好國外),這時你需要做的是掌握扎實的專業理論基礎知識.若希望畢業能有一個不錯的工作,在校期間的社會工作和專業實習至關重要.當然,還有一種就是對本專業迷茫,沒興趣,甚至討厭(多方面的),可能就會出現你所提到的虛度光陰,逃避現實.以我個人觀點,在保證不掛科的前提下(如果能轉專業更好),涉獵你最感興趣的領域.對大多數人,興趣是在不斷的嘗試新事物的過程中產生的.我周圍的同學,也有許多每天沉迷于網絡游戲,不思進取.那是萬萬不可取的,流失的是父母的錢與無價的時間.適當的娛樂無妨.若是將興趣轉移到如何開發游戲軟件等計算機學科上來,也是很有前途的.所以,從大一起就要明白自己想要什么,自己能做什么,又如何去做.大的長遠的目標都可以分解為一個個小的短期的目標去實現.因為每個人的人生路是由自己來完成的.盡早科學合理的規劃你的四年,甚至職業(career),是必須的.(長春工程學院)

學好英語和高數吧 大一沒啥 大學就是混過來的 真想以后就發展本專業 找機會跟老師干活吧學的東西很多不過大一還太早因為還怎么接觸專業知識呢 大二下學期以后吧專業軟件最好在畢業前就弄熟練如果是女生只有這一條適合的路可走我認為只能從事些內業的工作或者可以去賣儀器 出去跑對于女生來講不現實男生就好些 男人嘛注定就命苦總體講就是男跑外女管內 跟過日子道理一樣測繪就是辛苦（沈陽建筑）

F測繪工程專業畢業去哪些單位比較好?

去規劃局或者其他設計性的單位` 最好不要去企業或者專門搞外業的部門或者可以做點別的行業大學嘛沒必要畢業非本專業就業（山東農大）

第五篇：中小學書法情況調查

淺析農村中小學書法教學的現狀與思考

內容摘要：

部分農村中小學的書法教學現狀進行調查，調查結果不容樂觀。學生普遍對書法學習的認知水平不夠,學習書法的熱情不高,學生學習書法的時間得不到保證,我根據其成因對農村中小學書法教學尚存的問題和不足提出相應的建議和對策。

關鍵詞：農村中小學 書法 現狀 思考

書法向來受到國人的青睞和重視,近二十多年來,中國書法熱一浪高過一浪。目前書法家的人數，尤其是書法愛好者人數不斷呈上升趨勢，與書法相關的專業報刊雜志的訂量也逐年增長，這些都表明了書法這朵民族傳統文化的奇葩正在煥發著青春，閃耀著奪目的光彩。書法這門藝術的延續往往要通過一代代地傳授與學習得以實現，中小學生又是接受這種傳授的主要對象。但遺憾的是，在大多數農村中小學，由于種種原因，現代社會的滾滾車輪大有毫不留情地將這門古老的藝術甩掉的來勢，書法教學成為一種可學、可不學的擺設，書法教學未受到應有的重視，學生的書法意識和書寫水平亟待提高。

經過對多所農村中小學的走訪調查，我認為，農村中小學的書法教學滯后的原因可初步總結為以下幾點：

一、學校對書法教學缺乏重視。

多數農村中小學對書法課的重視程度不夠，認識不到位。大部分學校安排課表時，將書法課作為搭配課，書法課的安排主要采取“填”的辦法，哪位教師課程不足，就搭給他。從調查中可以看出，書法課主要由語文教師兼而代之。所被調查的學校沒有專職的書法教師，學校每年書法課的教師大多隨著語文教師的更換而更換，導致書法學科教師隊伍的嚴重不穩定，更不利于教師系統地掌握學科特征。

由于忽略了書法教學對人的非智力因素培養等方面的作用，學校對書法教學管理很隨意，對課堂教學的檢查、評價不落實。加上書法課課

前準備和課堂教學費時、費力，因此教師在教學中應付的成分較大，課堂教學就難以體現書法課的學科特點。平時缺乏教研意識，不注意積累和總結經驗，致使教學效率低下。

二、書法師資隊伍現狀令人擔憂。

中小學各科師資隊伍中，其人員之雜亂，專業水平之參差不齊，莫過于書法師資隊伍了。客觀原因是書法作為獨立學科起步較晚，我國書法專業學校極少，尤其是培養書法師資的專業學校更少。某些大專院校附設的書法專業班，其畢業生大都奔向各級書協、各藝術館等專業單位，而真正投身到中小學書法教育中來的少得實在可憐。

大多數的農村中小學擔任書法課的教師都是兼職的，所以教師本身就缺乏扎實的書寫技能，表現在課堂教學中只能采取應付的手段，導致課堂教學單一化。在調查中發現，現在農村中小學教師,很少有人受過師范院校的正規書法教育，他們本人的書寫水平一般不高，對書法知識也了解甚少，因此不但書寫示范性不夠，而且連語文課本中介紹書法的專門文章也是一知半解，難以給學生講出個子丑寅卯來，譬如《蘭亭序》、《玄秘塔》等名帖，聽都沒聽說過，更不用說其他的書家和碑帖了。師資如此，如何去傳播這門古老的傳統藝術? 農村中小學的教師多是師范或師專畢業，再通過進修取得本科文憑，文化水平雖然能勝任教學，但書寫水平達標者并不多。究其原因，主要是農村文化環境相對較差，沒有濃厚的書法學習氣氛。盡管他們受過一周兩節的書法課教育，但這遠遠不夠，加上畢業后工作、生活的壓力，現代娛樂的多種誘惑，他們一般很少再像老僧坐禪似的“修行”書法，甚至個別書法愛好者也隨波逐流，半途而廢，因此中小學教師中書寫美觀的也寥寥無幾。

在農村中小學，相當一部分班級的書法課淪為放任自流的狀態，很多學校的書法課因教師不“懂行”而讓學生按教材“自學”。在課堂上，教師敢于“下水”做示范的微乎其微，學生在書法課中幾乎是摸著石頭過

河。由于教師的原因，書法課最基本的教學模式不能在課堂中間體現出來，更談不上去激發學生學習書法的興趣了。如今書法教師的潰乏，正緣于以往我們對書法課的荒疏。書法教師的不穩定，致使書法教學形同虛設，“教”勉為其難，“學”自然就馬馬虎虎了。另外，一種相當流行又貌似有理的觀點也在悄悄地影響著教師的認識：“都電腦時代了，練字還有啥意義?”難怪教師中堅持練字和重視練字的越來越少，那么黑板上的字跡也便功夫不足，學生的模仿力最強，但能夠讓學生去模仿的字跡卻很少。

三、學生個人對練字的認識不夠。

農村學生夢寐以求的是升上重點高中，考入名牌大學。至于書寫的好壞，無暇顧及，這當然可以理解，但長此以往，積重難返，也是應當及早注意到的。

四、學校教學硬件設施投入不夠。

農村中小學由于校舍面積相對較小，辦學經費緊張，學校在資金投入方面偏向于重點學科，作為二級課程的書法學科，就往往不能享受到學校資金投入的傾斜了。從本次調查情況來看，大部分學校沒有專用的書法教室，這一定程度上都限制了該校書法教學的開展。學生書法活動的缺乏，也是造成書法教學不盡人意的一個重要原因。我從問卷調查和隨堂聽課中還發現：農村小學三年級以上開設毛筆書法課的班級極少，有部分班級開設毛筆書法課也只是為了應付上級的檢查與調研，書法課也只成了硬筆書法課了。更有甚者，部分班級的書法課成了語文課中的抄寫生字課！俗話說：工欲善其事，必先利其器。然而，很多學生所使用的毛筆就像是一把小拖把，根本無法寫字。毛筆字教學常常成為課表的一種擺設，失去了書法教學課程設置的意義。再加之農村中小學有關書法的圖書資料不多，有些學校的圖書館連一本書法字帖都沒有，更談不上書法理論方面的書籍，師生取材困難，即使有心練字，也會因困難重重而作罷。

五、家庭教育的片面性和盲目性。

如今的家長望子成龍心切，導致在家庭教育方面的偏失，主要表現在以下兩個方面：一是家庭教育的盲目性：部分家長在社會競爭日趨激烈的今天意識到孩子讀好書，學好科學文化知識的重要性和緊迫感，他們盡自己所能，在孩子“呀呀”學語時，就教孩子說話、寫字、做算題，然而他們急切的心情、過高的要求、不當的方法，為孩子日后的學習造成了障礙。家長在自己孩子幼兒階段就買了硬筆字模教孩子練字，但很少去關注孩子的握筆姿勢，執筆方法，久而久之讓孩子養成了不良的書寫習慣。糾正這種不良習慣，我們的教師以后不知要花費多大的精力。二是家庭教育的片面性：部分家長認為寫好字沒有多大意義，中考看的是分數，高考也要的是分數。所以對自己孩子字的好壞抱無所謂的態度，更不去關注和糾正自己孩子的寫字姿勢。這些都導致了大部分的學生存在著“雙姿”問題的缺陷。

通過以上的調查對師生的訪談，我們可以看出：農村中小學的書法教學現狀不容樂觀，受應試教育的影響，學校和廣大教師對書法教學的重視程度不夠，缺乏應有的宣傳和教育力度，優秀書法教師的缺乏、書法教學的時間難以保證、學校書法教學難以形成一定的氣候，這也是不爭的事實。學生在中小學階段未受到系統的書法學習，很少有學生在書法學習上擁有成功感,許多學生認為練好字很困難,這也給提高中小學學生書寫的整體水平造成一定的難度。農村中小學書法教學滯后的原因，學校、家庭、教師、學生均有責任，解決的方法就是對癥下藥。

一、落實常規檢測，提高對書法教學的重視。

學校領導應對書法教育給予高度重視，要充分認識到書法教學是素質教育的重要組成都分，是弘揚民族優秀傳統文化的重要途徑，也是開發學生智力的主要入口。

在日課表中單獨設置每周一節的書法課時，首先在時間上給予充分的保證。要求各任教書法學科的教師不得將書法課挪做他用，切切實實地將書法教學開展下去。學校教務部門加強對書法課教師教學常規的檢測，并將檢測結果納入常規考核之中，使每位任課教師在思想上引起重視。

二、完善書法教學硬件設施，搭設學生展示個性的舞臺。

每所學校配備書法活動室，條件允許的配備書法專用教室，條件不許可的配備與其他學科如美術等合用的活動室，并裝配實物展示儀，為書法教學的正常開展提供活動場地的保證。要定期在校宣傳櫥窗，各校所編校報、班級里的墻報、學校的走廊上展示學生優秀的書法作品，營造一個濃厚的書法氛圍。每年學校舉辦一個藝術節，在藝術節里學生可以舉辦書法展，可以進行現場書法表演，可以進行書法作品義賣等形式，在不同組織形式中，學生可以充分張揚自己的個性，展示自己的才華。組織教師訂閱書法報刊；鼓勵師生向報刊投稿等。學校還要充實圖書室(館)里的書法報刊，以供師生借閱，充分調動師生的學習書法的熱情。

三、教師要重視“三筆字”的訓練。

中小學教師要嚴格要求自己，利用業余時間臨摹古代書法家的字帖，提高自身的書寫技能。“冰凍三尺，非一日之寒”寫好一筆字，決非一蹴而就，需要長期的臨池功夫。字寫好了，在教學上能夠靈活多變，使用多種字體，讓學生在感受書法藝術魅力的同時，學生的注意力會更加的集中，自己在學生中的威信也會提高很多。

四、學生要有練好字的強烈意識。

中小學階段正是練字的黃金時期，如果此時對自己不嚴格要求，書寫上馬馬虎虎、潦潦草草，一旦形成定勢，成年后再想糾正，不僅要花費相當的時間和精力，而且效果也不一定就好。所以學校和家長在培養孩子書法興趣這個方面應引起足夠的重視。要鼓勵學生練好字，并積極創造良好的練字環境。如果能形成良性的書法氛圍，則農村中小

學書法教學滯后的局面將很快得到改觀。

今天，隨著我國教育大環境的不斷改善，特別是跨世紀素質教育工程的全面實施，農村中小學書法教育擺脫困境，突出重圍，以現代書法學科的嶄新面目出現在世人面前，應當是為期不遠了。