第一篇：近三年人才需求與畢業生跟蹤調查報告及原始材料

連鎖經營管理專業

近三年人才需求與畢業生跟蹤調查報告及原始材料

根據相關報道和資料顯示，未來連鎖行業人才需求將持續走高，發展專業人才培養將是商業發展的必然需求。2009年，當時的人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心有關負責人介紹說全國連鎖行業的管理性人才缺口至少為 60 萬。全國共有各類連鎖門店約10萬，占零售業和餐飲業總額的20%，并且還在以年35%的速度發展。

1.專業人才需求調查結果分析

1.1調研行業企業的背景以及相關行業的基本情況介紹。

在連鎖經營作為一種流行的商業模式快速發展的同時，一份來自《中國連鎖業人力資源發展報告》的資料顯示：由于行業發展過快而人才培訓機制不足，連鎖經營行業正在面臨空前的人才荒。其中尤為稀缺的是管理型人才，關鍵性人才的缺口致使許多新興的連鎖企業都不同程度地受到制約。在激烈的市場競爭下，從本土連鎖企業到跨國連鎖企業均不同程度掀起了“挖角潮”。據行業高級從業人員介紹，企業要培養一名成熟的中高級連鎖管理人員需要 5 年～8 年，花費成本約數十萬元；即便全力培養，也難免因獵頭、跳槽等因素導致人才流失，企業自身有苦難言。

而相比于“自養自用”的多數本土連鎖企業，一些跨國連鎖企業則采取了獵頭等手段，通過高薪聘請吸引人才“中為洋用”。然而，即便開出高薪，有時仍難覓“黑馬” ； 而且挖來的人才也往往因為“養成環境”不同，專業之間缺乏系統銜接，經常不具備兼容性。高薪挖角所帶來的除了培養單位的損失和崗位難以銜接之外，不穩定的跳槽風更成為整個行業的“隱患”。

在此背景下，我校開設連鎖經營管理專業可以說是非常及時的，也非常適應社會的需要，在調查中，很多連鎖企業都對我系連鎖專業畢業生有很高的期盼和渴望。

1.2典型企業崗位設置情況分析

企業目前和今后對現有專業人才的需求量情況； 零售業、餐飲業和服務業，是連鎖經營發展最為成熟的三個主要方向。就武漢市現有的連鎖企業現狀來看，存在著不同的崗位和層次的人才需求：零售業的店長、部門經理、商品管理和物流配送人員、安防人員、財務人員、收銀員、營業人員等；服務業（以房屋中介為例）的店經理、銷售經理、銷售主管、小組長、銷售人員、客服人員、置業顧問、策劃人員、人力資源助理等崗位；餐飲業中的店經理、大堂經理、客戶經理、服務經理、服務人員、財務人員、物流配送和商品采購管理等崗位。這些連鎖企業的崗位存在著一個共同的現象就是：中高層人員需求絕對量低，但是要求很高，現有的畢業生在短期內很難達到，現成的人員又很難以挖到，但是普遍認為連鎖經營管理專業的畢業生適應性和發展速度要更快一點，往往比其他專業的學生更快得到提拔和重用，連鎖企業中高層管理人員是現在最難直接得到的人員，所以企業更關心可能的后備人選的提拔，也就很注重基層人員的高素質和高能力； 中低層次人才也仍然大量的需要，但是對專業性的要求往往不是特別高，但即便如此，學生要很快適應也有一定的挑戰性。保守估計，僅是在這幾個主打行業中，需要的專業人才也是近萬人。

1.3 連鎖企業對人才培養的基本要求

在訪談中發現，連鎖企業對現有連鎖經營專業人才培養的規格、結構、質量的要求各不相同，要求較高的，可能其他專業的學生很難企及，要求低的崗位，似乎不是連鎖經營專業的學生也可以勝任。但總體說來，基本上包括學歷層次、基本素質、知識結構、能力結構、核心職業技能等方面的要求； 學歷方面，連鎖經營企業的中高層職位要求大專以上的學歷，在武漢市高端人才相對缺乏的現實狀況下，多數企業變得更加務實，除了個別國內、省內知名的大企業的高端職位外，企業的基層崗位，甚至一些企業的管理崗位們都以能力而非以學歷作為最重要的指標；基本素質上，對于高職高專學生的基本素質表示認可，但認為需要提高一些職業素養方面的要求；由于是對連鎖經營的專業進行的調查，因此，企業認為既然是專門的連鎖經營管理專業的學生，則其知識結構、能力結構和核心職業技能這三個方面，應該也確實比其他專業的學生要求的更多，期望也更高，多數企業希望在就業前，連鎖經營管理專業的學生，就應該對其將要從事的行業有特別的準備，比如，零售業會希望學生在商品管理和門店運營方面有相關的知識儲備。但其實不同的崗位還是有比較大的差別的。

以零售企業門店店長為例：應該具備包括知識結構特征、綜合能力特征和性格, 創新能力，在學習中發現問題、分析問題和歸納問題的能力；觸類旁通的能力；獲取新知識的能力。適應新環境的能力；團隊合作的能力。工作中能提出多種解決問題的思路、完成任務的方案和途徑；溝通交流等方面的能力等。理貨員的作業管理能力有獨立完成理貨員每日作業流程管理，不斷為顧客提供間接服務的能力,收銀員的作業能力有為顧客結賬、為顧客提供資訊、現金管理、推廣促銷、賣場安全管理。

2、專業人才培養結果分析

2.1 本專業學生在工作單位的工作表現、用人單位對學生素質能力等方面的評價；我們對沃爾瑪給我們實習學生的實習情況進行了詳細調研。相關情況如下：

本次共有2009連鎖專業共58名學生參加了在沃爾瑪的頂崗實習，2010級共有33名學生進入上海711和全家便利店實習。（1）、對職業素質的要求

通過調查，我們發現學生的綜合素質越來越重要，企業往往要求學生能夠同時擁有多方面的技能，要求基本功扎實，應用能力較強，能夠團結協作，富于開拓和創新精神，要敬業愛崗，踏實肯干，吃苦耐勞，實際動手能力強，綜合素質高，具有很強的社會競爭力。

企業在業務方面和專業技術方面有較高的要求，具體而言要思想積極，政治素質高，思維活躍，視野開闊，創造性強，有較強的組織能力和綜合表達能力；善于鉆研，謙虛謹慎，勤學好問，能發現問題及時解決問題，能將所學知識與實際工作緊密結合起來，在業務中起骨干帶頭作用，人格健全，有較好的人際關系；整體觀念強，有團隊協作精神。（2）、企業對學校校畢業生的綜合評價

調查的統計數據顯示，企業對學院連鎖專業頂崗實習的學生的稱職情況的評價極好，滿意度非常高。綜合評價為82.5%優秀，15.8%良好，1.7%稱職，0%不稱職。數據說明連鎖專業頂崗實訓學生在社會中的反應良好，完全能經得起社會的檢驗，完全能夠勝任本職工作，適應相關崗位的要求。2.2 專業培養目標與專業方向根據專業調查結果

本專業主要培養面向湖北省及中部地區以現代連鎖經營為主的現代流通各行業，在管理、服務第一線從事連鎖企業采購管理、門店開發與運營、倉儲配送、特許加盟推廣等工作，具有連鎖企業商品采購管理、倉儲與配送管理、門店開發與運營管理、加盟招商專業理論知識和職業技能，具有良好的職業道德、較強實踐能力，德智體美全面發展的技術技能型專門人才。

也就是說，是按照連鎖經營企業中的中低層管理人員要求作為培養的主要方向

2.3專業核心能力的支撐課程設置在以往的高職高專教學中一個很突出的問題，人才培養專業定位與企業需求脫節。

為解決人才培養的專業定位于企業需求脫節的問題，因此在本調研報告的基礎上，工商管理系連鎖經營管理專業的課程設置，將調整為以企業的崗位分析為基礎，形成相關知識結構、專業能力結構和職業核心能力三大部分，并以此設置相應的人才培養方案，并詳細確定本專業突出核心能力的支撐課程。

3、畢業生及企業問卷調查結果分析

3．1畢業生從業基本情況分析

零售服務業是連鎖經營管理專業畢業生就業的主渠道。從事賣場基層理貨、收銀工作的占60%，其次是從事基層管理約10%，但也有8%從事營銷工作。工作性質與所學專業對口的約占60%，基本對口的約占25%，專業不對口的占15%。畢業生工作后，存在的困難主要表現在知識面窄、專業知識不夠、基礎不夠扎實以及與領導溝通困難四個方面。3．2 畢業生對知識結構的評價

就基礎知識、專業知識、人文知識、法律知識、政治理論、經濟知識、管理知識、實踐知識等八個方面對畢業生工作后進行了調查，絕大部分（80%）都認為上述知識很重要。就其重要性來看，畢業生認為重要性順序依次為基礎知識、專業知識、管理知識、經濟知識、法律知識、人文知識。3．3 畢業生工作后對連鎖經營管理專業的評價

61%畢業生認為我校連鎖經營管理專業畢業生與同類學校的相比較，我校連鎖經營管理專業畢業生的動手能力較強，近50%的認為我校連鎖專業畢業生的競爭能力較強，也有近45%的認為我校連鎖專業畢業生的基礎知識、專業知識較強。3．4 用人單位對連鎖經營管理專業畢業生的總體評價（1）綜合表現：問卷從敬業精神、責任意識、合作精神、紀律觀念、實干精神、誠信意識等方面來反映畢業生的綜合情況。從與企業單位座談和企業問卷調查返回情況來看，連鎖專業畢業生的總體素質得到了用人單位的肯定。用人單位普遍反映連鎖專業畢業生思想素質較高，作風樸實，踏實肯干，有較強的事業心和團結協作精神。（2）素質評價

問卷從理論基礎、專業知識、解決實際問題的能力、適應工作環境的能力、人際關系、創新意識和能力、組織管理能力、表達能力、外語水平、電腦運用等方面來反映畢業生的綜合情況。用人單位基本肯定了連鎖經營管理專業的畢業生基礎理論知識較扎實，專業知識及技術水平也可以，動手能力也較強，接受新知識也較快，也能較快適應工作環境。

第二篇：畢業生跟蹤調查報告

畢業生跟蹤調查報告

調查目的、內容

為深入掌握畢業生的實習狀況，了解用人單位的看法和意見，做好畢業生信息反饋工作，使學院教育教學工作有的放矢，就業指導中心于10月末至11月中旬有針對性的對我院07屆中職畢業生及其實習單位進行了回訪，同時根據07屆高職畢業生的實習問題對部分單位進行了考察。此間，我走訪了煙臺和威海地區的9家單位。調查方式

對單位進行訪談，并請單位填寫《畢業生跟蹤調查表》，和部分畢業生交流，全面了解情況。

調查結果與分析

回訪情況：

綜合各單位來看，回訪的富士康（煙臺）有限公司、樹研光學（煙臺）有限公司、煙臺青湖電子有限公司、威海普潤電子有限公司、文登南洋電子有限公司等5家單位對我院的畢業生總體評價良好，對畢業生的專業知識、動手能力、敬業精神、團隊協作精神、工作效果等表現的評價均為好或較好。他們一致表示非常愿意繼續和我們合作，他們對我院畢業生的評價是：在工作中能吃苦、踏實、敬業。從畢業生方面來看，起初去這5家單位實習的181名畢業生中有163人仍在公司工作，并能夠適應工作崗位，對工作狀況比較滿意。其中一部分畢業生表現很好，得到了單位的高度認可，獲得了榮譽與獎勵，如煙臺青湖電子有限公司的李圓圓、呂冰潔、田美玲，威海普潤電子有限公司的曹雙霞、江瞧麗、楊翠翠、李文靜，富士康（煙臺）有限公司的張娜、田秋平、馬建超、張煥軍、劉艷兵等同學都以良好的表現深得單位好評與重視。另外，樹研光學（煙臺）有限公司的信淑青、任劍慧、吳全會三名同學已被公司派往韓國進行為期3個月的培訓進修，她們本月底將完成培訓，返回公司，公司領導告訴我們，她們返回公司后首先可以休假一段時間，上班后崗位和工資都將有一定程度的上調。據了解，在這5家單位實習的畢業生的月薪基本在1000—1500元之間。

通過此次回訪，我們也了解到了畢業生中的不良因素：業務不熟、心情浮燥、急于求成、定位不準、不求創新。主要是由于對自己的職業缺少規劃，擇業不充分、不善于積累經驗教訓，知識技能掌握不到位、工作中好逸惡勞、好高騖遠、不能正視困難、和領導同事缺少溝通、依賴家人等原因所致。

考察情況：

考察了LG伊諾特、奧威制冷、豐安電子等公司，公司的工作環境、工作崗位、工作性質等基本情況均能滿足要求，通過相互介紹、交流，幾家公司均和我院達成了合作意向。

總結

總體來看，我院畢業生在實習過程中表現良好，為學院贏得了較好的口碑，也為自己贏得了榮譽，實現了自身的價值。從中我們也明確了工作中的不足，有利于我們全面改進，不斷完善。

第三篇：畢業生跟蹤調查報告模版

畢業生跟蹤調查報告

為了加強專業建設，掌握畢業生就業后的工作情況，同時了解企業對畢業生評價和對人才的新需求。根據學校總體部署，結合我院實際情況，我們對近三屆畢業生進行了跟蹤調查，現將調查情況匯報如下:

一、調查對象及比例

近三年畢業生：2009屆%、2010屆%、2011屆%。

二、調查時間

2011年10月

三、調查方式

1.問卷式：利用畢業生qq群，將畢業生跟蹤調查表發到畢業生的qq郵箱，畢業生填好打印蓋章后，郵寄回學校。

2.電話訪談式：通過打電話與畢業生合作填寫跟蹤調查表。

四、調查結果與分析

（一）就業單位分析

（二）月收入調查分析

（三）工作流動性分析

（四）專業對口情況分析

五、用人單位對畢業生的評價分析

六、調查結果的啟示

第四篇：會計專業畢業生跟蹤調查報告

2010-2011學年經濟貿易系

會計專業畢業生跟蹤調查報告

為加強學校與社會的聯系，了解社會對人才的需求結構及人才市場的現行狀況，我系本著對學生負責的態度對會計專業畢業生走向工作崗位后的表現進行了一次信息調查，以便比較全面了解畢業生情況，及時作好信息反饋，促進我系會計專業的教學改革，畢業生就業制度改革等工作，現將調查情況總結如下：

一、會計專業畢業生就業情況

通過分析和總結，我們發現會計專業畢業生工作于企業單位者居多。大部分學生對工作較滿意，有一部分畢業生已經在單位擔任要職，大部分會計專業畢業生走向公司、企業等一線工作崗位，這主要是因為各高校會計專業畢業生數量的增加及隨著國家就業政策的放寬，外地會計專業畢業生也涌入沿海一帶，使得就業形勢空前嚴峻，專科生就業比較困難。調查顯示知識面廣、計算機水平較高、動手能力強的同學更是得到用人單位的歡迎，在單位發展也較快。

現在從事本專業的畢業生都對其所從事的專業和工作崗位較為滿意，據分析，對他們的工作影響最大的因素是知識技能和社會經驗，以及一些專業課和自然科學、社會科學等。當然，理論知識與實踐動手也占有更重要地位，他們贊同我系多開設一些動手性較強的專業課的建議。畢業后，他們中有些還與母校的一些專業課老師保持著密切的聯系，經常探討一些涉世經驗和專業理論知識。而那些在自己工作單位較有成就的校友也都是理論知識功底厚，動手能力和社交能力強的優秀會計專業畢業生。

有的會計專業畢業生并未被對口專業的企、事業單位的所錄用，但經過對業務日趨熟悉，對技能的日益熟練，也都非常熱愛自己的本職工作；他們普遍認為在不對口專業的工作崗位上工作，創新意識和適應能力都是必不可少的。此外，理論與實踐的結合程度也較為重要。

二、會計專業畢業生及用人單位的意見與建議

多年的學校生活，會計專業畢業生們對母校有著較深的了解。他們一致認為校園優雅的學習環境，較高水平的師資隊伍，都是他們走向工作單位取得成功的重要因素。但與此同時，他們也對母校現在所存在的不足提出了一些意見和建議。由于工作后畢業生對外語和計算機應用較多，因此，他們建議母校應該多重視外語、計算機教學，花大力氣，將母校的外語、計算機教學水平提升到一個新的高度。鑒于畢業后的工作經歷，他們認為母校還應該多開設一些關于社會科學、人文科學和藝術類等方面的選修課，使學生在學校期間學習到多方面的知識以提高自己的綜合素質，了解一些涉世哲學，以縮短學生與社會的距離。如今，社會需要的是綜合性人才，這就要求學生要掌握多方面的知識和具備多方面的能力。畢業生實習階段，我系會計專業應和用人單位密切聯系，到生產第一線鞏固專業知識，加強動手操作能力。同時，這也有利于用人單位更深入地了解本專業學生的綜合素質，以增加本專業學生被用人單位錄用的機率。

大部分會計專業畢業生都認為學校生活是他們一生中至關重要的一個階段，學校的成長歷程深深的影響著他們畢業后的生活，并將

對他們的一生有著深遠的影響。對很多老師給予他們無私的幫助，他們表示真摯的感謝。同時他們更希望在校的同學們要充分利用在校的有利條件，在老師的指導下，努力學習，爭取在以后的就業和工作競爭中占據有利位臵。他們提出了一些中肯的意見：

1、本專業要發展，當務之急是加強師資力量的建設，提高辦學的水平，增強科技創新能力；拓寬辦學思路，通過多途徑辦學擴大本專業規模，提高本專業的知名度。

2、大部分會計專業畢業生認為我系的培養目標較為明確，定位清楚，課程設臵也比較合理，但是現在的企業要求越來越高，就更需要把課程設臵安排好，使得會計專業畢業生在找工作時能更有優勢。

3、大多數同學談到怎樣做人的問題。他們認為要做學問先要學會做人，做人是一切的根本，我系應該加強對學生在思想方面的教育，培養學生的社會責任感和正確的道德觀。

4、同學們還提出我系應該利用自身的優勢為同學營造較好的社會實踐環境，增加和社會的聯系，開闊同學的視野和眼界。

5、在被調查的會計專業畢業生中，很多同學建議母校采取多種措施進一步提高學生的學習積極性，創造一個更好的學術氛圍，為同學們營造一個良好的學習環境。

6、還有很多同學反映專業教師要教育學生有良好的就業觀念。現在會計專業畢業生的工作條件一般比較差，特別是剛畢業時，基本上是在基層，條件很差，會計專業畢業生要有良好的心里素質和吃苦耐勞的品性。專業教師要幫助學生多了解社會的現實，要有多種思想準備，擺正自己的心態，樹立先就業再擇業的就業觀念。

三、會計專業畢業生在用人單位的定位

我校會計專業畢業生的就業觀念還比較成熟，定位較為準確，了解社會就業形勢，能積極面對各種就業單位或尋求更為合適的用人單位。但是，仍然有部分畢業生存在觀望等待、高不成低不就、心態不穩定等通病。具體表現在：認為專業不對口；認為待遇相對較低、工作較苦；也有部分畢業生到了某家單位上班后，覺得待遇低而跳槽，出現多次就業的現象。

四、對本次調查的總結

針對此次調查結果，計劃在今后的教學工作中做好如下工作：

1、提高專業教師的綜合素質，切實提高專業水平；

2、在今后的學生工作中，加強學生日常工作的管理，優化學生的學習環境，激發學生的學習積極性；

3、新生入學開始逐漸滲透正確的就業觀念，先就業再擇業，腳踏實地；

4、注重提高學生的綜合素質及動手實踐的能力，讓他們更好地適應社會。

經濟貿易系會計專業

2011年12月

第五篇：畢業生就業跟蹤調查報告

為了進一步收集、統計、分析用人單位對我校畢業生總體評價及用人需求，對我校專業設置及課程結構存在的實際問題進行研究和分析，為我校教育、教學工作整體思路的調整和改革提供材料，以適應社會發展的需要及示范性高職院校的要求，全面推進學校整體工作。為此，我院組織學院招生就業處與動力工程系相關人員到中鐵電氣化鐵路運營管理有限公司上海維管段進行了調研，現將情況總結如下：

一、用人單位調查分析

1、單位基本情況： 中鐵電氣化鐵路運營管理有限公司成立于2005年10月1日,上海維管段成立于2006年7月1日, 負責京滬、滬昆線、合寧線、隴海線上海鐵路局管內共計1592.9正線公里、5695.9條公里的牽引供電設施的養護、維修及故障搶修工作，包括：接觸網、牽引變電所（亭）、遠動系統（不含通道）及由上海鐵路局提供給維管段使用的有關設備、設施（含動產、不動產）的養護、維修、故障搶修以及變電設備定期預防性試驗。在南京、杭州、合肥、徐州分別成立有南京、杭州、合肥、徐州維管分段，設有51個供電工區，南京、杭州、合肥、徐州4個變電檢修車間，33個牽引變電所，31個分區所，10個開閉所，4個分區所兼開閉所，2個AT所；7個職能科室（安技科、辦公室、財務室、物資室、機械室、調度室、人勞室），軌道車（含平板）57臺，軌道平車48臺，現有員工2236人，單位員工平均年齡23歲。根據中國鐵路“十一五”發展規劃，2009年、2010年中國還將先后開通武廣客運專線、甬臺溫鐵路、溫福鐵路、集張鐵路、石太客運專線、鄭西客運專線、新菏兗日電化改造、太中銀鐵路、廣深港客運專線、滬寧城際、京九電化改造等項目，屆時運管公司將有望對這些新開通的7820正線公里電氣化鐵路牽引供電設備進行維管。而未來的三年內運管公司將實現維管電氣化鐵路牽引供電設備1萬正線公里，未來五年內將達到2萬公里的規模。運管公司也將逐步實現由牽引供電（含電力）的單專業維管，向牽引供電、電力、工務、電務多專業乃至綜合維管發展。

2、單位招聘人員需求 人才需求：上海維管段計劃在未來五年來員工人數預計將達到5000人。招聘要求：大學本科、大學專科、中專或技校學生人數按1：3：6的比例進行招聘。一般，本科畢業生按照高層管理人員培養；專科畢業生按照中層干部及技術骨干培養；中專或技校畢業生按照一線操作工培養。目前單位待遇情況：到單位實習6個月，每天20元生活補助，基本生活能夠滿足。所有員工的生活用品基本由單位發放。在實習期滿（或拿到畢業證）后，月收入約1600元；在一年以后，根據所上的崗位不同，收入也不同。轉正以后的收入大概每年在四萬元左右。

3、單位其它方面 企業文化生活：單位的文化生活也非常豐富，每年要舉行演講比賽、各類體育比賽等項目。我院2006級市場營銷班學生葉莉在參加中鐵電氣化鐵路運營管理有限公司組織的演講比賽中獲得個人一等獎。單位也辦有自己的刊物，員工在刊物上發表的圖文信息均有較高的稿費，勉勵員工多方面發展。企業在員工的培訓方面也投入巨大。新進員工在安徽蚌埠（接觸網）和浙江蕭山（變電運行）培訓基地要進行為期一個月的技能和專業知識培訓。還要選派優秀員工到清華大學等地方培訓，提高學歷層次。并在每年還設有其他各類知識的培訓，如財務知識等。在思想政治工作方面，公司非常重視員工的發展，鼓勵員工在政治上有追求，希望更多的優秀青年員工加入黨組織。

4、中鐵對我院學生的整體評價 通過本次調查，我們了解到用人單位認為我校畢業生較具共性的品質是：誠實守信、吃苦耐勞。單位對前幾屆畢業生在工作表現很滿意。該用人單位對我校畢業生給予了很高的評價，在對我校畢業生的知識結構評價中，認為我校的專業課程80%的內容比較符合中鐵的需要，認為我校畢業生在政治理論及專業基礎知識的掌握程度、相關專業知識的掌握程度上評價很好，在實踐操作能力、團隊協作能力、學習能力及文字表達能力相對較強；學生基本能服從組織的安排。在對我校畢業生思想道德修養及心理素質方面，需要進一步加強。認為我校畢業生在危機處理和對所從事崗位未來發展的判斷力方面有所欠缺。希望畢業生具有比較扎實的基礎知識。2009年3月份到單位頂崗實習的學生，在蚌埠接觸網培訓基地參加崗前培訓的我院09屆14名畢業生與其他大學本科生共計六十余人同場競技參加結業考試，我院有13名學生通過考試，且前七名均為我院09屆畢業生。

5、用人單位對學院的建議： 通過調查，單位認為：我校教育體制完善，畢業生總體素質很高，思想積極上進，能團結周圍員工，有較好的人際關系，在業務中能起到一名優秀骨干的作用。同時也對我院提出了寶貴意見，單位提出：建議學院對學生進行素質拓展培訓，對學生心智模式進行鍛煉。在了解到我院開始職業化培訓試點的消息時，比較關注，希望學院能把職業化培訓搞好，但同時，單位認為，職業化培訓應作為崗前培訓體系建設，進行短期的職業能力的素質拓展，讓學生發揮個人其特色，提升其個人特質，而不應該貫穿于學生長期的學習生活中，不能過于標準化，形式化。單位希望學校能加強學生創新

能力和自我學習能力的培養，應堅持開設《大學語文》、《大學英語》、《計算機應用基礎》等基礎課程，提升學生的文化修養和基本計算機應用能力，且能開設《專業英語》等課程，只有較強的英語能力，才能及時了解到行業的新型技術及設備。在學生思想政治方面，希望學校能進一步提升學生的思想政治覺悟，能發揮吃苦耐勞的精神，能進一步加強學生團隊合作意識和工作責任心的培養。同時，單位尤其希望學校能靈活變通頂崗實習時間及內容。單位熱切希望能與學院辦定向班。定向班的學生在第五學期時，建議學院進行一些有關鐵路方面的知識培訓。需要增加力學的內容，鐵路基本知識，接觸網的基本知識。讓學生能基本了解國家現在鐵路建設的發展方向，能知道應用的一些技術和國外的鐵路發展情況。單位希望能更早進入學校招聘畢業生，希望能在每年的10月就能到學院招聘下一屆的學生。以便能選擇更多優秀的學生到單位工作。

二、畢業生調查分析 我們到了該單位的四個分段，與我們近幾屆分到該單位的畢業生進行了交談。我們在調查中了解到我校畢業生對母校普遍有著深厚的感情，對學校整體發展和辦學思路、校園文化建設、學生工作管理等方面比較滿意。在談到學院是全國唯一一所電力類國家示范性高等職業院校建設單位時，都感到由衷的高興。希望學院越辦越好。也希望能有更多的學弟學妹們到中鐵工作。

1、學生對母校的建議 他們在工作中感到自己的知識還是比較欠缺，建議學院加強基礎理論知識的培訓。感覺只有基礎理論知識扎實了，才具有繼續學習的能力。希望輔導員老師更關心同學們的學習和生活，多與學生多溝通。

2、目前我院同學在該單位的發展情況 葉 莉：上海維管段團委書記 蘇 萬：上海維管段變電檢修車間主任 蔡衛國：上海維管段安技科技術負責人 肖姝燕：上海維管段南京分段辦公室主任兼工會主席 王紅艷：上海維管段南京分段安技科綜合工程師 劉海軍：上海維管段南京分段安技科供電工程師 萬文芹：上海維管段南京分段團總支副書記 帥 剛：上海維管段合肥分段變電檢修車間主任 劉 娟：上海維管段杭州分段安技科供電工程師