第一篇：福建醫科大學本科教學工作審核評估評建工作方案

關于印發《福建醫科大學本科教學工作審核評估評建工作方案》的通知

閩醫大〔2015〕118號

各學院（部），機關各部門，各附屬醫院：

我校將于2016年接受教育部本科教學工作審核評估。為做好審核評估評建工作，現將《福建醫科大學本科教學工作審核評估評建工作方案》印發給你們，請遵照執行。福建醫科大學本科教學工作審核評估評建工作方案

本科教學工作審核評估，是我校辦學歷史上自接受教育部“本科教學工作水平評估”以來又一件攸關學校發展的大事。它既是對我校近年來教學建設和人才培養工作的全面檢驗，也是總結辦學經驗、查找存在問題的良好契機，更是凝心聚力、推動學校事業新一輪發展的強大引擎。為了做好本科教學工作審核評估的各項建設工作，根據《教育部關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》和《福建省教育廳關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》等文件精神，特制定評建工作方案。

一、指導思想和工作目標

（一）指導思想

牢固樹立教學工作中心地位不動搖，深入貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的方針，以全面提高本科教學質量保障能力為主要建設內容，以院系和職能部門為工作主體，以分級落實評建工作責任為組織形式，進一步完善學校內部質量保障體系，全面提高本科教學水平和人才培養質量。

（二）工作目標

1.通過評建，全面加強我校本科教學建設、推進教學改革和提升教學管理水平，大力提高辦學定位和人才培養目標對社會需求的適應度、教師和教學資源對培養質量的保障度、教學質量保障體系運行的有效度、學生和社會用人單位的滿意度，培養質量對培養目標的達成度。2.通過評建，查漏補缺，切實解決教學工作中存在的問題和不足，全面提高本科教學水平和人才培養質量。

3.通過評建，梳理出一套好做法、好經驗，形成一批好成果，進一步總結凝練學校的辦學特色，使學校的辦學亮點進一步彰顯，辦學聲譽進一步提高。

4.通過評建，推動學校醫學教育專業認證、人才培養模式改革、教學質量保障體系優化等具體工作取得明顯成效。

5.通過評建，讓廣大學生享受到更加優質的教育資源，加速推進我校本科教學工作達到國內同類院校前10%的進程。

二、組織機構和工作職責

（一）學校本科教學工作審核評估評建工作領導小組

為切實加強學校對審核評估工作的統一領導，扎實、優質、高效的完成好評建工作，學校成立評建工作領導小組。組長：鄭祖憲 陳元仲

成員：朱世澤 肖錚林建華 吳小南 梁敬陽 黃愛民

評建工作領導小組是學校審核評估工作的決策和指揮機構。主要職責是：確定評建工作思路，制定評建工作方針、政策，部署、協調、指導全校評建工作的組織與實施；定期聽取工作匯報，研究解決評建工作中的重大問題，決策評建工作重大事項。

（二）學校本科教學工作審核評估評建工作領導小組下設機構評建辦公室和督查工作組 1.評建辦公室 主任：黃愛民

副主任：許能鋒 黃身勇李凌鋒

成員：周瑞祥 林旭劉國有 趙榮欽 卓朝春 許建華 林志華 葉榕 葉玲楊立奇 饒平生 黃建設 沈國星 池志偉 張文昌 楊立勇 鄭鳴 黃赤兵 陳江 王衛平林德馨 馮欣 高松齡 姚華英 李治中 常志衛 任鳳君 陳良萬 張榕 曾奕明 翁國星 凌小明 吳彼得 潘群雄 王朝東 吳健 曾永毅 謝芳

徐尚華 郭石 曾國彬 焦維克 郭松斌 江瑞芳 甘容通黃朝新 陳燕萍 曾郁芳 薜來興 盧雙

評建辦公室是學校評建工作的日常辦事機構。主要職責是：向各學院（部）和職能部門傳達學校評建工作的政策、要求；研究審核評估指標體系及其內涵，分解、下達評估任務；撰寫各類專項評估及學校預評估方案并安排實施；組織全校評建工作自查、自評，分析評估現狀；協助各單位解決評建工作中存在的困難，協調、處理評建工作中的共性問題；向學校評建工作領導小組匯報評建工作的進展情況和反饋意見。

評建辦公室根據職責再分為4個工作組，即：教學建設組、材料工作組、學生工作組和宣傳工作組。（1）教學建設組 組長：許能鋒

成員：林志華 饒平生 沈國星 余 淼 郭松斌 陳燕萍 曾郁芳

主要職責是：根據評建工作的任務和要求，在組織院系開展自評的基礎上，就教學基本建設、教學運行管理、教學質量監控和保障、師資隊伍建設、實驗室、實習實訓基地建設等情況進行深入分析，發現問題，提出具體意見并加以整改。（2）材料工作組 組長：黃身勇

成員：李凌鋒 楊立奇 黃清音 黃有欽 白玉山 甘容通 盧雙

主要職責是：負責評建工作各類數據材料的收集和整理工作。細化各類數據指標，研制各類表格；指導各單位配套制度建設和支撐材料的收集，匯總分析有關數據，提出整改建議；組織填報、更新“本科教學基本狀態數據庫”，負責全校重要狀態數據及支撐材料的收集、整理、統計和歸檔工作；負責學校自評報告的起草。（3）學生工作組 組長：葉榕

成員：卓朝春 黃炳強 張敏堅 黃朝新 薜來興

主要職責是：圍繞評建工作任務，負責學生發展以及第二課堂相關資料的收集、整理、分析、自評與整改工作；開展學風建設系列活動，營造校園良好學習氛圍，開展學生社團建設與文化、科技活動，提高學生綜合素養；激勵學生成長成才，促進學生就業與發展。（4）宣傳工作組 組長：趙榮欽 成員：任鳳君 江瑞芳

主要職責是：負責開展師德師風建設系列活動；加強校園文化建設，濃厚學術氛圍，優化育人環境；營造校園評建氛圍，建設評建工作網站；編制各類迎評促建宣傳材料和評建專題片；設計、制作反映我校教學建設改革和人才培養成果的展板；編印《評建簡報》。2.督查工作組 組長：池志偉 成員：劉國有 陳琳

主要職責是：負責檢查、督促全校各單位評建工作的進程和質量，及時通報評建任務的完成情況，確保評建工作按計劃順利實施。

（三）學院（部）評建工作組

各學院（部）應成立以院長（主任）、書記為組長，各學系負責人為成員的評建工作組，按照學校的評建工作方案和要求，建立相應的工作機制。學院（部）評建工作組受學校評建工作領導小組的領導和項目建設工作組的指導與監督。聯系各學院（部）的校領導負責所聯系學院評建工作的指導、督查工作。各學院（部）應根據所轄專業、課程和教學質量管理的實際情況，分解細化評建任務，強化教學工作基本狀態數據和相關支撐材料的收集、整理、落實與實施，落實學校評建工作具體任務，完成學院相應的評建工作。

三、工作進程和主要任務

為保證評建工作有計劃、按步驟進行, 做到重點突出、任務明確、推進有序，高質量完成評建工作各項任務，將評建工作分為“動員和學習”、“自評和自建”、“預評和改進”、“正式評估”及“整改和提高”五個階段，各階段的時間安排和主要任務如下： 第一階段：動員和學習階段（2015年5月）

（一）工作目標

組織學習教育部《普通高等學校本科教學工作審核評估方案》和《福建省普通高等學校本科教學工作審核評估實施方案》，統一思想，提高認識，使全校師生員工進一步明確審核評估工作的意義與重要性，以主人翁的姿態積極投入到教學和審核評估評建工作之中。

（二）基本任務

1.成立學校審核評估評建工作領導小組及其工作機構，正式啟動審核評估評建工作。2.召開學校評建工作會議，學習研究評估政策和審核要素的內涵，擬定審核評估評建工作方案，進行工作任務分解，編制審核評估學習材料。

3.召開學校評建工作領導小組會議，審議學校審核評估工作方案。

4.召開審核評估評建工作動員大會，解讀審核評估工作實施辦法、審核項目和審核要素的內涵，印發學校審核評估工作方案、評估學習材料，并做工作部署。

5.各學院（部）成立相應的評建工作機構，組織開展對審核評估實施辦法和審核要素內涵的學習、研究、解讀。

6.在認真學習文件和審核評估實施辦法、審核要素內涵的基礎上，各學院（部）、相關部門及臨床教學單位結合實際，制定工作計劃，細化工作目標任務，明確職責，落實到人。7.各學院（部）、相關部門及臨床教學單位學習教學基本狀態數據的填報指南，做好2014年數據的收集、整理工作。

8.以評建工作為中心內容，聘請專家進行解讀與宣講，召開學校教學管理干部及相關人員的學習研討會，交流教學管理、改革與建設工作的經驗和體會，為下一階段的工作打好基礎。第二階段：自評和自建階段（2015年6月至10月）

（一）工作目標

依據審核評估的審核項目、要素和要點全面檢查本科教學工作狀況，收集、整理教學基本狀態數據資料，形成支撐材料；準確把握存在的問題和薄弱環節，加強整改和建設；初步形成自評材料，包括分項自評報告、自評依據、支撐材料等。

（二）基本任務

1.根據工作需要進一步充實各專項工作組，學校各相關部門指定專人負責或抽調專職工作人員到專項工作組工作。

2.2015年6月開始，學校將結合專業評估工作開展第一次校內全面自評工作。各學院、相關部門與臨床教學單位按照審核評估的審核范圍與要求，扎實開展自查、自評和改進工作。（1）各學院（部）全面加強教學基本檔案的建設與管理，要在2015年7月完成教學基本檔案的整改工作。

（2）各學院（部）要在2015年7月31日前完成學院（部）級教學管理文件的修訂與制訂工作，結合各專業人才培養方案，建立健全相關質量標準，完善學院（部）級教學質量保障體系。

（3）各學院（部）、相關部門及臨床教學單位收集、整理審核年限內的教學基本狀態數據資料，形成評估支撐材料。

（4）各學院（部）、相關部門及臨床教學單位對自查、自評中發現的問題、不足和差距，分析原因，制定整改建設方案，及時報評建辦公室備案，并進行整改建設。

3.2015年8月31日前，完成校級教學管理文件的修訂與制訂工作，建立健全各種質量標準，進一步完善教學質量保障體系。

4.2015年8月31日前，完成教學基本狀態數據庫的填報工作，形成2014年本科教學質量報告。

5.審核評估范圍的6個專項和特色項目分別成立工作組，進一步分解任務，于2015年10月15日前，完成分項自評報告的撰寫及支撐材料的梳理工作。

6.召開第二次學校評建工作領導小組工作會議，聽取各評估專項工作小組的工作進展情況匯報，總結成績和經驗，明確差距和不足，提出整改建設思路。

7.學校召開評建工作會議，聽取各學院（部）自評工作進展情況匯報，交流評估工作經驗，安排布置下一階段重點工作。

第三階段：預評和改進階段(2015年11月至2016年1月)

（一）工作目標

根據自評的結果，加強存在問題的整改；邀請校內外專家組成專家組，進行學校預評估，根據預評估結果進一步完善自評報告，充實各項材料，持續改進。

（二）基本任務 1.制定校內預評工作方案。

2.2015年11月15日前，完成學校自評報告（討論稿），并完成相關支撐材料的準備工作。3.2015年11月下旬，聘請校內外專家組成預評估專家組，按照教育部評估專家組的工作程序，進行一次全面系統預評估。

4.根據預評估反饋意見，制定校、院（部）兩級整改工作方案，全面進行整改，按時完成整改任務。

5.根據專家組的意見和建議，修改、進一步完善《自評報告》及相關支撐材料。6.召開第三次學校評建工作領導小組工作會議，討論確定學校自評報告，總結前期工作。7.編制最新教學基本狀態數據表，更新教學基本狀態數據庫。8.制訂正式評估專家組到校工作方案，并向教育廳匯報。9.全面完成迎評的各項準備工作。

第四階段：正式評估階段（2016年2月—）

落實評估工作的各個環節，以飽滿的熱情和良好的精神風貌接受專家組的評估，確保我校本科教學審核評估工作順利進行，達到預期的目標。第五階段：整改和提高階段（2016年5月—）

根據審核評估專家組的反饋意見，制定整改方案和措施，并向教育廳報送。召開評估工作總結大會，全面深入進行整改，制訂整改期限并定期召開整改工作會議，適時調整，保證整改到位。

四、工作機制和工作要求

（一）工作機制

建立黨政統一領導，校領導按指標體系分工負責和聯系院系工作制度，學校評建辦公室負責協調，項目組負責實施，學院、相關部門及教學單位各負其責，師生員工全員參與的工作運行機制。

（二）工作要求

1.認真學習，提高認識，更新觀念

本科教學審核評估是我校目前最重要的工作，學校各級領導干部和全體師生員工必須要加強對評估政策、評估方法、評估原則等的學習與研究，充分認識評估工作的目的、作用和對學校未來發展的重大意義，牢固樹立以教學為中心的思想，牢固樹立學校是評估主體的意識，要將此次審核評估作為全面提高教學質量、提高學校辦學聲譽的難得機遇，要堅持以學生為本、使學生充分受益的原則，以積極展示自我、而不是被動受評的心態投入到促建工作之中，要高度重視，明確責任，精心組織，全面落實，營造良好的評估和教學工作氛圍。2.統籌安排，團結協作，強化落實

本科教學審核評估工作任務艱巨，時間緊迫，是一項系統工程，涉及全校各部門、各學院及臨床教學單位。要高標準、嚴要求，要加強各部門、各學院與臨床教學單位之間協作，樹立全校一盤棋的思想，團結一致，互相支持，積極配合，攜手共進。學校評建辦公室要發揮協調作用，對涉及多部門、多領域的工作要全面統籌，科學部署，強化落實，建立各單位各部門每一階段任務完成情況通報制度，保證各階段工作目標任務按期完成。各學院、相關部門及臨床教學單位以及廣大教職員工，要保證在教學實踐、教學管理、教學服務上的精力投入，必須服從評估工作大局，服從學校的統一安排。對評估工作中出現的問題，及時向學校評建辦公室反映，由學校評建辦公室協調解決，確保本科教學工作審核評估圓滿成功。3.把握內涵，有序推進，注重實效

各學院、相關部門與臨床教學單位要認真研究、深刻領會此次評估工作的精神主旨和要素內涵，準確把握每個審核要點，要按照學校評估工作方案和各學院、相關部門與臨床教學單位的評估工作計劃，推進評估工作，保證各項工作井然有序。要定期開展階段性工作總結，查找不足，理清思路，持續改進，并注重總結經驗與改進不足相結合，各項工作落實都要注重服務教學、保障教學的實效。

五、保障措施

學校將加強組織領導，強化責任落實，層層建立責任制，使每項任務具體到每個相關學院、部門和臨床教學單位，每項工作落實到具體崗位和人員。采取各種有效措施，進一步加大對本科教學的投入，改善辦學條件和教學環境，設立評建工作專項資金，保證評建工作人員及時到崗、評估臨時用房、資料柜等辦公器具及時到位，給予評建工作以人力、財力和物力支持，確保各項評建工作順利進行。

本科教學工作審核評估是教育主管部門對我校本科教育教學工作的一次全面檢驗，評估結果將會對我校未來的發展和社會聲譽產生重大影響，全體師生員工要以高度的責任感和使命感，在學校黨委和行政的領導下，團結一致，奮力拼搏，全面做好本科教學工作審核評估的各項工作，促進我校本科教學工作再上新臺階。

福建醫科大學 2015年5月29日

第二篇：學院本科教學工作審核評估迎評工作方案

學院本科教學工作審核評估迎評工作方

案

根據中國西部高等教育評估中心《關于開展第二批、第三批高校本科教學工作審核評估的通知》（西交評估[XX]1號文件）要求，審核評估專家組將于XX年11月19日至23日對我校的本科教學工作進校考察。為了配合專家組順利開展審核評估工作，根據《xx學院本科教學工作審核評估方案》（xx院教〔XX〕號），制定本方案。

一、工作任務

按照審核評估的精神和要求,做好專家進校前和進校考察期間的各項工作，確保專家進校考察工作圓滿完成。

二、組織機構和任務分工

總協調人：

設立接待聯絡組、材料組、校風教風學風組（簡稱“三風”組）、服務保障組。

（一）接待聯絡組

組

長：

副組長：

成 員：

具體負責：

1.負責的聯絡員的遴選、培訓和管理工作。聯絡員名單見下表：

2.負責專家的迎送安排。

3.負責制定專家集體考察方案，包括考察路線、考查場所、解說人員、解說詞、陪同人員、車輛安排等，并對解說人員進行培訓。

4.組織落實專家走訪校外實習基地、用人單位的各項工作。

5.指導聯絡員做好引導和陪同專家現場考察工作，以及專家在評估中的意見記錄、匯總、整理、反饋工作。

6.編印并發放《審核評估專家工作手冊》《審核評估迎評工作手冊》，編制校級領導簡介和專家簡介，繪制校園分布圖。

7.制作并發放專家、聯絡員、工作人員胸牌。

8.負責專家見面會、意見反饋會等會議議程的制定、會場落實與布置、參會人員的確定與通知、參會人員座位安排、會議記錄、會議錄音與整理、會議服務及會場秩序的維持。

9.負責會議室的管理與設備的檢查、調試。

10.各類座談會的組織服務及預參會人員的培訓工作。

11.負責專家住宿安排，做好專家工作場所和房間的環境布置，擺放好水果茶點。

12.負責與陜西省教育廳、西部評估中心的聯絡工作。

（二）材料組

組

長：郭

捷

副組長：魯進步、王登武

成

員：曹艷艷、續曉飛、鄭

磊、張柳青、王

蓉、楊

帥

具體負責：

1.負責在陜西審核評估管理信息系統提交《自評報告》、審核評估工作方案、專家案頭材料、教學基本狀態數據分析報告補充說明、質量報告等。

2.負責下載《教學基本狀態數據分析報告》、專家組成員名單、專家現場考察活動計劃等。

3.負責準備好《自評報告》《校長報告》《教學基本狀態數據分析報告》、專家案頭材料、支撐材料、教學管理制度匯編等資料，并向專家郵寄《自評報告》《教學基本狀態數據分析報告》和近三年質量報告。

4.組織落實專家調閱材料的各項工作。

5.負責專家進校考察期間上級領導和校級領導講話稿、主持詞的撰寫。

6.負責專家走訪和訪談工作的前期準備、組織落實，為所有校級領導、部門負責人準備學校綜述和相關材料。

7.搜集審核評估專家的基本資料（學科背景、專業成就等），配合接待聯絡組編制專家個人簡介。

8.擬定審核評估迎評工作方案、聯絡員工作內容及要求、會議室和資料室使用安排等。

9.制定審核評估培訓工作方案，落實培訓安排。

（三）校風教風學風組

組

長：

副組長：

成 員：

具體負責：

1.專家進校考察期間，加強學生的教育引導，保持良好的教風學風。杜絕學生上課遲到、早退、睡覺、講話、玩手機和帶早餐進教學場所等現象；學生舉止文明、著裝得體、禮儀得當。

2.專家進校考察期間任課教師要保持良好的精神狀態，做好各項教學準備工作，上課攜帶相關教學文件和資料。課前有考勤、課堂有互動、學生有筆記、課后有作業。

3.負責評估期間的攝影、攝像工作。

4.專家進校考察期間，組織開展學術活動，邀請知名專家來校講座，開辦萬鈞大講堂、創業大學堂等，營造良好的學術氛圍。

5.專家進校考察期間，組織開展學生文體活動，營造校園文化氛圍，監管校園不文明行為，使全體師生以飽滿的熱情、良好的精神狀態迎接審核評估。

（四）服務保障組

組

長：唐娣芬

副組長：趙虎城、王曉艷

成

員：張鋒濤、陳伍財、楊濟昉、劉

杰、伏軍強、宋小軍、杜艷麗、丁

佳、張

潔、童綏勇、趙志軍、武亞莉、李曉東、屈麗萍

具體負責：

1.校園環境維護。

（1）教學樓的環境整治與維護。包括教室的燈、風扇、時鐘、桌椅、窗簾、吊頂、黑板的正常使用；多媒體設備，包括幕布、投影、話筒、網絡、電腦的正常使用；教室講臺的整潔，粉筆、粉筆擦齊全；洗手間設備齊全，衛生整潔、干凈、無積水、無異味、無雜物；樓道照明設備正常使用，扶手整潔，地板、墻面瓷磚完好；墻面無脫落，無發霉，文化墻無污跡，吊頂完整；教學樓鈴聲校對無誤。

（2）實驗（實訓）室、圖書館保持清潔、規范、有序。

（3）校園公共場所綠化、美化、亮化、凈化。保障校園道路照明正常，衛生清潔無死角、無建筑垃圾堆放；對各建筑物墻壁進行檢查維護，保證建筑物標識標牌完整，進行校園道路標識、標牌制作與維護；保證宣傳欄櫥窗整潔、背景燈使用正常。

（4）做好校園保潔、食堂衛生及門衛監管；做好學生宿舍、教學樓、辦公場所衛生監管，做好水電維護。

（5）做好在建工程的監管。

（6）負責校園安保工作，排查安全隱患，加強車輛停放管理等。

2.負責專家飲食安排，為專家組成員辦好校園一卡通。

3.負責專家車輛的管理與使用（包括司機）。

4.負責專家筆記本電腦、打印機、碎紙機等設備的配備，網絡、電話的安裝與維護等。

5.做好專家生活服務工作，包括醫療、洗衣等。

三、工作要求

（一）各職能部門、教學單位須服從學校安排，明確任務，落實責任，團結協作，確保各項工作順利進行。

（二）各工作組可根據本工作方案制定專項工作方案，包括下設項目組的人員構成（組長、成員）、工作職責、人員分工及聯系方式。

（三）全校師生應積極參加審核評估培訓，熟悉審核評估知識、專家進校考察的基本內容和形式，熟悉校情校貌、自評報告的重要內容和本部門的基本情況，準確回答專家提問。

（四）專家進校考察期間，各職能部門、教學單位必須保持良好的校風、學風、教風、考風，保持環境清潔衛生。各書院要加強對學生的教育和管理，堅決杜絕上課遲到、早退、睡覺、講話、玩手機和帶早餐進入教學場所等現象，（五）專家進校考察期間，所有教職工24小時保證通訊暢通。隨時做好專家組晚上調閱材料的準備工作，保證調閱材料能迅速、準確提供。

（六）專家進校考察期間，原則上不安排人員外出，全體教職工坐班，不得請假。教師必須嚴格按照課程進度表上課，無課的教師和所有工作人員須在崗待命，認真履行職責，保證通訊工具通暢，不得出現離崗現象。

（七）各單位要召開動員會，提前做好迎接專家的準備（本科學院、教育中心做好院長、主任匯報準備，職能部門做好專家訪談準備），要求著裝整潔，精神飽滿。

第三篇：黃山學院迎接本科教學工作審核工作方案

黃山學院迎接本科教學工作審核評估工作方案

根據教育部、省教育廳安排，我校擬于2018年下半年接受本科教學工作審核評估。接受審核評估是對我校本科教學合格評估以來學校工作的一次全面檢驗，是推動地方應用型高水平大學建設的重要契機。為切實做好“本科教學工作審核評估”（以下簡稱“評建工作”）的各項工作，依據教育部、省教育廳的相關文件精神，結合學校的實際情況，制定本工作方案：

一、總體要求

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神，繼續落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》部署，根據教育事業發展的新變化、新要求，切實推進學校內涵發展，提高本科教學水平和人才培養質量。依據《教育部關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》（教高〔2013〕10號）和《普通高等學校本科教學工作審核評估方案》（以下簡稱《審核評估方案》），緊密結合我校發展實際，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，用新的奮斗、新的措施、新的成效續寫學校工作的新篇章。

迎接審核評估工作以教育部2012年對我校的合格評估結論 1

為基礎，對照審核評估指標體系，通過建設切實改進學校教學工作中存在的差距、問題和薄弱環節；各教學、教輔單位和職能部門為評建工作的基本主體，學校基本教學狀態數據為評建工作的重要依托，教學質量保障體系建設為評建工作的根本保證。

評建工作堅持問題導向，立足整改，統籌規劃，突出重點、重在建設、務求實效；堅持全員參與、分工負責，強化質量立校、特色興校；堅持服務教學、服務教師、服務學生，突出人才培養的中心地位，完善質量保障體系建設。通過評建不斷提升學校教育教學水平，為學校建成地方應用型高水平大學奠定堅實基礎。

二、工作目標

依據《審核評估方案》的要求，以學校辦學定位和人才培養目標為導向，通過評建工作切實落實教學中心地位，進一步改善學校辦學條件，加強師資隊伍建設，規范教學過程管理，完善學校內部質量保障體系，深化教育教學改革；進一步提高學校人才培養效果與培養目標的達成度、辦學定位和培養目標與社會需求適應度、教師和教學資源對學校人才培養保障度、教學質量保障體系運行的有效度、學生和用人單位的滿意度，不斷提高人才培養質量，提升地方應用型高水平大學內涵建設。

三、組織機構

為加強對評建工作的指導，學校調整評建工作領導組，下設評建工作辦公室、各專項小組以及各單位評建工作組，具體組成人員與機構工作職責如下：

（一）校評建工作領導組 組

長：汪

楓

副

組

長：胡家俊

胡善風（常務）

劉英旺

成員：各部門負責人；各學院黨政負責人

工作職責：

1．全面負責學校評建工作的領導、組織和實施。2．審定評建工作方案，監督、檢查評建工作。

3.對照審核評估要求，梳理學校目前存在的問題及差距，研究制定相關工作方案。

4．審定《自評報告》《本科教學質量報告》等重要材料。5．負責協調、解決、處理評建中遇到的重大問題。

（二）評建工作辦公室和專項工作小組 1.校評建工作辦公室 主

任：張小明

副主任：方輝平

江

誠 工作職責：

（1）貫徹、落實學校評建工作領導組的決定。（2）擬訂學校評建工作方案，部署具體工作任務。（3）起草評估體系的分解任務和具體要求；細化評估體系內容及支撐材料目錄；制定各種材料整理的規范要求。

（4）協調并督促各專項小組、各單位按要求完成評建任務；指導審核各專項小組、各單位撰寫的評建工作重要材料。

（5）掌握了解校內外評估工作的動態，為校評建領導組決策提供依據。

（6）及時聯系教育部評估中心、省教育廳以及相關評估專家，指導我校迎評促建工作。

（7）結合專家組意見，提出整改建議。（8）負責評建總結及整改工作安排。2.評建工作專項工作小組 第一工作組：定位與目標組 分管領導：汪

楓 牽頭單位：辦公室 召 集 人：曾小保

負責內容：總結辦學定位確定的依據和落實；總結人才培養目標和專業培養標準確定的依據、人才培養中心地位落實的政策和措施；制定發展規劃等；完成學校《自評報告》中“定位與目標”綜述及支撐材料等。

主要相關部門：辦公室、教務處、人事處、財務處、科研處、國際教育學院（繼續教育學院）、學生處、各教學單位等。

第二工作組：師資隊伍組 分管領導：胡家俊 牽頭單位：人事處

召 集 人：莊丹婭

負責內容：促進教師隊伍建設、師德師風建設、教師發展與

服務，促進教師教學能力和水平的進一步提升；完成學校《自評報告》中“師資隊伍建設”綜述及支撐材料。

主要相關部門：人事處、教務處、科研處、國際教育學院（繼續教育學院）、宣傳部、工會、各教學單位等。

第三工作組：教學資源組 分管領導：胡家俊 牽頭單位：財務處 教務處 召 集 人：吳海瀾

負責內容：財務處負責牽頭促進教學經費投入的進一步改進、教學設施建設、社會資源籌集等評建工作；教務處負責牽頭促進專業結構優化、專業建設、培養方案完善與課程資源建設等；完成學校《自評報告》中“教學資源”綜述及支撐材料。

主要相關部門：財務處、教務處、國有資產管理處、總務處、圖書館、科研處、國際教育學院（繼續教育學院）、現代教育技術中心、后勤集團、各教學單位等。

第四工作組：培養過程組 分管領導：胡善風 牽頭單位：教務處 召 集 人：張小明

負責內容：促進教育教學改革、促進教學運行管理和質量監控，促進課堂教學、實踐教學（包括社會實踐）、第二課堂的質量和水平進一步提高；完成學校《自評報告》中“培養過程”綜述及

支撐材料。

主要相關部門：教務處、國際教育學院（繼續教育學院）、學生處、團委、各教學單位等。

第五工作組：學生發展組

分管領導：胡家俊

牽頭單位：學生處 召 集 人：李慶玖

負責內容：促進學生指導與服務、學風建設、學生就業與發展，促進招生生源質量的進一步提高等；完成學校《自評報告》中“學生發展”綜述及支撐材料。

主要相關部門：學生處、教務處、團委、各教學單位等。第六工作組：質量保障組 分管領導：胡善風 牽頭單位：教務處 召 集 人：張小明

負責內容：教學質量保障體系的完善、質量監控過程的實施、質量信息及利用、促進教學質量和水平進一步提高的措施及效果；“全國高校教學基本狀態數據庫”相關數據的采集、統計分析與報送；撰寫近3年各《教學基本狀態數據分析報告》《本科教學質量報告》等；完成學校《自評報告》中“質量保障”綜述及支撐材料。

主要相關部門：教務處、人事處、計劃財務處、科研處、國

際教育學院（繼續教育學院）、學生處、團委、各教學單位等。

第七工作組：宣傳特色組 分管領導：汪

楓 牽頭單位：黨委宣傳部 召 集 人：張德學

負責內容：負責學校整體文化氛圍營造工作，審核評估宣傳報道工作；辦學特色凝練；評建工作期間影像記錄、留存工作；完成學校《自評報告》中“辦學特色”綜述及支撐材料。

主要相關部門：黨委宣傳部、辦公室、教務處、科研處、國際教育學院（繼續教育學院）、學生處、團委、各教學單位等。

第八工作組：材料匯編組 分管領導：胡善風 牽頭單位：評建辦 召 集 人：張小明

負責內容：負責編印評建工作學習材料，負責學校評建工作支撐材料收集、整理、編目等工作；完成學校《自評報告》統稿；負責指導和檢查各教學單位、職能部門評建材料的收集、整理、編目等工作；負責全校評估業務培訓指導工作；負責準備專家組進校期間的案頭材料等。

主要相關部門：評建辦、各職能部門、各教學及教輔單位。第九工作組：校園環境建設組 分管領導：劉英旺

牽頭單位：后勤集團 召 集 人：程周旺

負責內容：負責校內環境規劃與建設工作，提出進一步加強環境建設的措施并組織實施；美化、優化校園環境建設，營造綠色校園、人文校園、文明校園和節約型校園。

主要相關部門：后勤集團、總務處、宣傳部、學生處、保衛處、團委等有關部門及各學院。

第十工作組：迎評接待組 分管領導：汪

楓 牽頭單位：辦公室 召 集 人：曾小保

負責內容：負責迎評、評估期間的接待和協調工作；負責評估專家校內聯絡員隊伍建設。

主要相關部門：辦公室、評建辦、教務處、學生處、團委等。第十一工作組：評建監督組 分管領導：汪

楓 牽頭單位：監察審計處 召 集 人：黃先進

負責內容：負責全面監督、檢查各單位迎評促建工作進程、質量和實效，督促各項評建工作的落實，保證迎評促建工作順利實施。

主要相關部門：監察審計處、組織部、人事處、工會、離退

休處等有關部門及各教學單位。

上述專項工作小組涉及到的各職能部門、各教學單位的黨政主要負責人為本部門、本單位評建工作的第一責任人，負責落實各專項工作小組布置和安排各項評建工作任務、督促評建工作進度，確保評建工作有效運行。

（三）各部門及教學單位評建工作小組

各單位應成立評建工作小組，全面負責本單位的評建工作。工作小組由各單位的黨政負責人擔任組長，各單位的黨政副職為副組長。根據各單位實際，確定參與評建工作的具體人員，分解、細化、落實工作任務。

各部門及教輔單位應認真對照審核評估要求，找準目前存在的問題和差距，依據工作職責范圍提出初步的改進建議，供學校研究決定參考；做好本單位評估業務培訓工作；根據評建工作辦公室和各專項小組的要求,完成本單位所有評建工作檔案、典型案例、支撐材料等的收集、整理、歸檔、報送等工作。

各教學單位要在學校評建工作領導組的工作部署和督導下，認真對照審核評估要求，結合各專業、課程和教學的實際，強化內涵建設，嚴格教學運行的規范管理和質量監控，促進教育教學改革。根據評建工作辦公室和各專項小組的要求,完成本單位所有教學檔案、典型案例、支撐材料等的收集、整理、歸檔、報送等工作；做好本單位評建組織、動員、培訓工作，確保全員參與、全力投入評建工作；強化教學工作和教學檔案的嚴謹規范，確保

本單位評建工作順利完成。

四、工作進程

為了高質量完成評建工作，做到重點突出、任務明確、推進有序，將我校評建工作分為“宣傳動員”“自查建設”“自評提升”“預評改進”“迎評提高”“現場考察”及“總結整改”等七個階段，各階段的時間進程和主要任務如下：

（一）宣傳動員階段（2017年10月-11月）1．工作目標

通過廣泛深入動員、宣傳，組織學習教育部《教育部關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》（教高〔2013〕10號）和《普通高等學校本科教學工作審核評估方案》，統一思想，提高認識，使全校師生員工進一步明確評估工作的意義與重要性，以主人翁的姿態積極投入到迎評促建工作之中，認真落實評建工作的各項任務，用評估標準全方位指導日常工作。

2．基本任務

（1）制定迎評促建工作方案，成立學校評建工作組織機構，調整學校評建工作領導組，分解任務，落實責任。

（2）各層面召開評建動員及培訓會，邀請評估專家到校作專題報告，解讀審核評估的新變化和新特點、主要目的和意義、實施辦法和基本要求。

（3）各單位成立相應的評建工作小組，廣泛動員教職員工，組織學習，統一思想，提高認識。在深刻理解《審核評估方案》

指標體系及內涵的基礎上，制定各單位評建工作的計劃和措施，細化工作任務，明確職責，落實到人。

（4）各工作組和專項小組制定出臺工作方案，制定評估工作計劃，細化工作目標任務，明確職責，落實到人，提交評建工作辦公室。

（二）自查建設階段（2017年12月-2018年3月）1．工作目標

依據評估指標體系，按統一規范及要求，全面檢查我校本科教學工作，摸清家底，總結成績，凝煉特色，找出差距，以評促建，以評促改，尤其狠抓薄弱環節整改，落實建設成效。收集、整理基礎數據和教學資料，基本完成評估要求的基本材料的整理和建檔。

2．基本任務

（1）各教學單位結合本科教學的實際工作，著力促進專業內涵建設、教學運行組織管理和質量監控、教育教學改革工作等。

（2）各單位結合實際工作，著力促進教學設施及教學條件建設，提高管理水平，促進服務教學、教師、學生等工作措施的進一步完善和落實。

（3）持續做好系列教風、學風建設活動；做好考試及試卷評閱和畢業論文（設計）工作；加強課堂教學，組織開展聽課、看課活動，模擬專家聽課、看課；加強日常教學工作檢查；做好本部門在質量保障體系中所承擔的工作；收集整理近三學年

（2015-2016學年、2016-2017學年、2017-2018學年）的教學管理檔案材料。

（4）學校評建各專項工作小組完成各自所負責的工作，保證教學基本條件達標，保證教學工作、教學管理工作規范達標；將教學管理材料整理到位，形成評估支撐材料。按審核要素和審核要點進行材料匯總（包括原始資料的收集歸類、建檔，支撐材料匯總等）。

（5）各工作小組按要求形成專項自評報告文字，完成學校《自評報告》《學校本科教學質量報告》初稿，完成相關佐證、支撐材料的收集和整理工作，形成較完備的學校支撐材料，并上交評建工作辦公室。

（6）做好迎評工作的宣傳、展示和其他各項準備工作。

（三）自評提升階段（2018年4月-5月）1.工作目標

學校組織校內專家組進行第一次自評，審查各工作小組、各單位評建工作進展情況，明確存在的差距，確定整改建設實施方案。

2.基本任務

（1）評建工作辦公室按照審核評估要求，組織對各教學單位、專項小組形成的教學檔案、支撐材料等進行全面檢查，提出整改意見。

（2）各教學單位按照檢查提出的整改意見，重點整改，逐項落實，優化提高，進一步完善教學檔案等材料。

（3）組織專家對學校的自評工作進行審查，查找《自評報告》、相關數據和佐證支撐材料，重點檢查合格評估報告和教學基本狀態數據分析報告中已明確的薄弱環節的改進情況，促進自評工作的進一步完善；根據檢查提出的整改意見，繼續完善相關報告、支撐材料。

（4）開展教學資源檢查與校園環境整治工作，檢查、布置校園文化建設與校風建設工作，包括網站、櫥窗、橫幅、標識牌等清理，教學（教輔）、辦公、生活等區域內外環境整治，學生文明禮儀建設等。

（5）組建評估專家校內聯絡員隊伍，開展相應的培訓工作。

（四）預評改進階段（2018年6月-7月）1.工作目標

邀請校外專家對學校評建工作進行預評估，查找學校在本科教學工作中存在的問題，提出改進的意見和建議，促進學校本科教學工作水平進一步提高。

2.基本任務

（1）邀請校外專家組對學校評建工作進行全面檢查，查找問題。

（2）根據預評估專家意見，督促完成整改工作；優化佐證、支撐材料，形成專家評估案頭材料，制作完成審核評估資料。

（3）完成學校《自評報告》《學校本科教學質量報告》等，經校內公示并報送省教育廳、教育部。

（4）完善教學資源、校園環境整治等工作，確保安全、衛生，確保校園綜合治理到位；完善校園文化建設、校風建設等工作。

（五）迎評提高階段（2018年8月）1．工作目標

根據預評結果進行全面整改，整理評估資料和補缺補漏，完成所有評估材料的整理，各項準備工作就緒，以飽滿的熱情和良好的精神風貌迎接教育部評估專家進校實地考察、評估，確保我院本科教學工作審核評估順利進行。

2．基本任務

（1）召開迎接教育部評估專家組進校前的全校動員大會；根據預評整改意見分解落實到責任單位與責任人。

（2）校自評專家組再次整改檢查；繼續充實評估支撐材料；校園環境進一步美化與治理。

（3）細分接待任務，啟動接待組工作程序；做好教育部評估專家進校前和進校后的接待工作，為專家做好服務工作，積極配合教育部評估專家開展工作。

（六）現場考察階段（2018年下半年）

專家進校考察，配合專家做好服務保障工作，為專家提供便利的工作條件，協助專家開展現場工作。

（七）總結整改階段（教育部專家組反饋評估意見后一個月）

根據教育部評估專家組提出的評估意見，召開校評建工作領導組全體會議，根據專家評估意見研究整改方案，開展整改工作，形成整改報告上報教育部。

五、工作要求

（一）認真學習，統一認識

本科教學工作審核評估是我校近期的重點工作，全體教職員工必須充分認識審核評估的重要意義，樹立責任意識、大局意識，加強對評估政策、評估方法、評估要求等的學習與研究，進一步統一思想，提高認識，牢固樹立以教學為中心的思想，高度重視、廣泛宣傳、精心組織，為順利完成評估工作奠定堅實的思想基礎。

（二）團結協作，強化落實

本科教學工作審核評估任務艱巨，要求嚴格，涉及到全校每一個職能部門和教學單位。各單位要加強合作，樹立全校一盤棋的思想，互相支持、積極配合，保證各階段的工作目標任務按期完成。

各單位要將實際工作與評建工作有機結合起來，既要保證日常工作的穩定，又要通過審核評估促進學校本科教學工作水平的提升。

（三）有序推進，注重實效

學校的自評工作要深刻把握審核評估的內涵，緊緊圍繞學校的辦學定位和人才培養目標，以“五個度”為主線，準確把握我校本科教學工作采取的舉措、落實的情況、取得的成效等，找準存在 的問題，提出有力的改進措施，為我校今后本科教學工作持續提升奠定扎實的基礎。

各單位要在準確把握審核評估工作基本要求的基礎上，按照學校評估工作方案和各單位的評建工作計劃，扎實推進評建工作，定期進行階段性的回顧與總結，查找不足，理清思路，持續推進。

本科教學工作審核評估是教育主管部門對我校本科教學工作的一次全面檢驗，其根本目的是促進學校本科教學工作水平的進一步提高。全校師生員工要以高度的責任感和使命感，發揚追求卓越、志在一流的辦學傳統，在學校黨委和行政的領導下，團結一致，扎實工作，積極進取，促進我校地方應用型高水平大學建設取得新業績，實現學校發展的新跨越。

第四篇：汕頭大學迎接本科教學工作水平評估評建工作

汕頭大學迎接本科教學工作水平評估評建工作

簡 報

（第 十七 期）

汕頭大學本科教學工作水平迎評促建辦公室編 2006 年 7 月 21日

目 錄

◆ 學校領導召開專門會議

◆ 學校召開迎評工作會議 部署下一階段整改工作 ◆ 商學院參觀學習廈門大學本科教學評估經驗 ◆ 群策群力 夯實本科教學迎評基礎工作 ◆ 工學院認真做好本科教學預評估總結工作 ◆ 社科部召開迎評工作會議

學校領導召開專門會議

7月14日，學校召開校領導會議，專題研究學校迎評工作整改問題，校領導徐小虎、謝練高、李玉光、羅念潮、王偉廉，校長助理謝苗、李丹、林丹明以及迎評辦相關領導參加了會議。

會上，學校領導聽取了迎評辦公室相關領導的工作匯報，并結合7月12日預評估專家組對我校本科教學工作預評估的反饋意見，充分討論了學校迎評工作未來的整改思路和措施，重新部署未來迎評工作安排。

與會人員一致認為，通過本次預評估，查找學校迎評工作的不足，及時采取整改措施，學校有信心取得11月份迎接教育部本科教學工作評估優秀成績。下一階段要營造濃厚的迎評氛圍，加大力度，動員全校師生員工全力以赴投入到迎評工作中來，以良好的精神風貌做好正式評估前各項準備工作。

（黨政辦公室）

學校召開迎評工作會議 部署下一階段整改工作

7月18日下午，學校在學術交流中心3號會議室召開迎評工作會議，會議就預評估工作進行總結并部署下一階段工作。徐小虎校長、羅念潮副書記、王偉廉副校長、基金會馮兆麟先生、謝苗校長助理、李丹校長助理出席了會議。會議由教務處馬鳳岐處長主持，各院系、部處負責人和迎評辦公室工作人員參加了會議。

會上，王偉廉副校長充分肯定了全校教職工在預評估前期所做的迎評促建工作，并詳細分析預評估專家所提出的反饋意見，提出整改的具體措施。王副校長說，預評估專家蒞校后對我校迎評工作進行認真檢查，客觀評價。目前離正式評估僅有三個月時間，希望各院系、各部門按照預評估專家反饋的意見，了解不足之處，增強信心，認真落實迎評整改工作，真正做到“沒有與評估無關的人，沒有與評估無關的事”，責任到人，明確每一項工作整改期限，按時保質完成任務。

李丹校長助理對全校下一階段整改工作作了具體工作安排。李丹校長助理根據預評估專家意見并結合有關單位實際，從院系和部處兩個層面，就評估宣傳動員、材料及數據、實踐教學、學生技能測試、實驗室整改、學風建設等方面提出整改任務及工作要求。

最后，徐小虎校長為迎評促建整改工作作動員講話。徐小虎校長希望全校師生員工在評估工作進入倒計時的關鍵時刻，統一思想，積極主動，認真負責、齊心協力做好學校安排的各項整改工作，為迎接教育部對我校的本科教學工作水平評估，實現“優秀”的目標而加倍努力工作。

（組宣統工作部）

商學院參觀學習廈門大學本科教學評估經驗

7月15日，商學院教職工一行在院長薛云奎教授的帶領下參觀了廈門大學管理學院。參觀過程中，廈門大學會計系系主任陳漢文教授接待了商學院一行，并介紹了廈門大學概況、管理學院過去與現狀，還就廈門大學的辦學理念和措施與商學院教職工進行互動交流。

在參觀學習過程中，學院教職工結合汕頭大學迎接國家教育部本科教學評估的契機，積極向陳漢文教授咨詢廈門大學的相關做法和成效。陳漢文教授介紹了管理學院遵循的“細節決定成敗”的理念，重點介紹了廈門大學領導誓師、激勵到位、危機管理的三點關鍵做法，指出了評估工作中要重視教學檔案的整理、重視老師和同學的溝通、重視對現場測驗的布置、重視實驗設施操作規章安排、重視時間觀念等等。廈門大學在本科教學工作評估中獲得全優的成績，積累了豐富的迎評經驗，迎評的意義正如陳漢文教授說的，“迎接本科教學評估對教學的規范化有很大的改進，對教師的教學態度有很大的觸動和提高”。

商學院教職工一行還重點參觀了廈門大學管理學院的迎評展覽、各個項目教學樓、教工辦公環境、實驗設施等。

（商學院）

群策群力 夯實本科教學迎評基礎工作

7月15日至17日，商學院每學期一次的教授研討會（Faculty Retreat）在廈門召開，本次會議主要圍繞本科教學評估內容展開，重點就本科教學工作做了全方位的回顧，并就本科教學預評估工作中出現的問題，做了深入探討并部署工作，會議同時聽取審議了本科生、研究生項目的發展規劃報告。

在學院成立十周年，商學教學國際化改革進行三周年之際，7月16日，商學院迎接本科教學評估全體教職員工研討會正式召開，院長薛云奎教授主持了會議并就迎接本科教學評估工作做了自評報告。

在院長的報告中，薛云奎教授回顧了2002年底以來本科教學工作的過程和成績，重點提及了學院改革發展的理念和辦學思路，三年來改革發展在招生、學生就業以及教授科研方面取得的顯著突破以及學院改革措施等。

會上，就學院的辦學特色、本科教學評估工作、師資隊伍建設等問題，教職員工進行充分討論。本科教學主任歐陽峰副教授提出了教學質量監控中的幾個薄弱環節和存在的一些問題，與會教職工研討整改措施和應急方案，提出了針對性建議，并就下一階段的迎評工作重點達成共識。薛云奎教授還就迎評基礎性工作做了重點布置。

（商學院）

工學院認真做好本科教學預評估總結工作

為抓緊落實學校7月18日召開的迎評工作會議精神，7月19日下午，工學院召開本科教學預評估總結工作會議。會議由沈民奮常務副院長主持，院領導及各系系主任等參加了會議。

沈民奮副院長在會上傳達了學校關于學院整改工作的意見。他肯定了學院前期工作的成效，希望大家充滿信心、扎實工作，迎接正式評估。與會院系領導針對預評估專家吳昌林等教授提出的意見進行了熱烈討論。會議認為，通過本次預評估，院系領導進一步深刻領會了本科教育評估“以評促改、以評促建、以評促管”精神，為全面迎接正式評估統一了思想，明確了下一步的工作目標，提出改進提高的具體措施。

（工學院）

社科部召開迎評工作會議

7月19日下午，社科部召開了全體教職工會議，主要內容是通報預評估工作意見反饋會，傳達學校7月18日迎評工作會議主要精神，同時系統地學習了廣東省高校思想政治理論課建設評估指標體系。程家明主任主持了會議。

程家明主任首先通報了預評估意見反饋會的主要內容，傳達了學校對預評估后各單位的任務與期望，結合社科部的具體情況，程主任指出：所有教職員工要投入到迎評準備工作之中，“沒有與評估無關的人，沒有與評估無關的事”。各教研室規范教學大綱、合理安排新學期開學至正式評估期間的課程、搜集相關資料，充分準備各課程的PPT課件；針對廣東省高等學校（本科）思想政治理論課建設評估指標體系，結合社科部相關學科的情況，對教學中的備課、聽課、評課工作要嚴格參照指標體系，并以各種形式調查學生的學習情況，建立學生評課制度，鼓勵學生進行自主的調研實踐活動，繼續完善教學管理檔案與學生評課制度，爭取在教學、科研、管理等方面努力達到指標體系。

與會老師踴躍發言，紛紛表示將全力以赴，竭盡全力，打好迎評工作的攻關戰。

（社科部）

送：校領導、迎評辦 發：各單位

附件：

迎評促建辦公室, 組宣統工作部

2006-07-24

第五篇：本科教學工作審核評估

第二部分：學習本科教學基本情況

一、基本數據

1、學校2011年7月由原山東經濟學院和原山東財政學院合并籌建，2012年6月正式成立。2、2013年7月，學校獲得博士學位授予權。3、2013年12月，學習入選山東省“省部共建人才培養特色名校立項建設單位”。

4、學校現有4個校區，占地4818畝。

5、學校有全日制在校生32291人，本科生29395人，研究生1937人，留學生、專科生等959人。

6、學校擁有應用經濟學、工商管理、管理科學與工程3個一級學科博士學位授權點。

7、學校有10個一級學科碩士學位授權點，76個二級學科碩士學位授權點，13個專業碩士學位授權點。

8、學校有經、管、文、法、理、工、藝術、教育等8個學科門類。

9、學校設有24個學院，56個招生本科專業，其中經管類專業36個。

10、學校已建成7個國家級特色專業，1個教育部綜合改革試點專業，17個省級品牌、特色專業。11、2013-2014學年，學校共開設本科課程2493門。

12、學校已建成國家級雙語教學示范課程1門、省級雙語教學示范課程2門、省級精品課程56門。

13、截至2014年底，學校師資情況：（1）在職教職工2498人；

（2）授課教師1914人。專任教師1416人，占教職工總數的57%；（3）其他師資498人，占教職工總數20%；

（4）授課教師生師比為17.9:1，專任教師生師比為23.9:1；（5）學校目前專任教師中高職比例為61%，博士比例為36%。

14、截至2014年底，學校人才隊伍情況：（1）國家級有突出貢獻的中青年專家2人；（2）享受國務院政府特殊津貼的專家15人；（3）“泰山學者”特聘教授5人；

（4）入選國家“百千萬人才工程”1人；（5）全國優秀教師9人；

（6）省級有突出貢獻的中青年專家11人；（7）山東省教學名師15人；（8）山東省教學團隊11人；（9）博士生導師47人。

15、合校后學校共獲得省部級以上教學成果獎34項，其中國家級二等獎1項、省級一等獎8項。

16、學校教授、副教授每年為本科生上課率達到100%。

17、學生評教成績90分以上的教師占98%。18、2014年，全校本專科生學費收入2.5億元左右。19、2014年，中央和省級財政追加1.5億元左右。20、2014年，學校本科教學日常經費支出7800萬元左右。21、2014年，學校生均本科教學日常運行支出2308元。22、2014年，學校各類本科教學專項投入4200萬元左右。

23、學校現有校舍建筑面積120萬平方米。

24、學校現有教學行政用房31.5萬平方米，生均教學行政用房9.1平方米。

25、學校現有教學科研儀器設備總值1.7億元，生均教學科研儀器設備值5000元左右。

26、截至2014年底，學校圖書館情況：（1）藏書357萬冊；（2）生均圖書103冊；

（3）本科生均圖書流通量4.5冊；（4）紙質期刊3000余種；（5）電子圖書280萬余種；（6）電子期刊1.44萬種。27、2012年，學校成立山東財經大學校友總會。28、2014年學校共接受社會捐贈226萬余元。29、2014年，學校經濟與管理實驗教學中心獲評國家級實驗教學示范中心。30、學校目前已建成26個教學實驗中心。

31、學校現有國家級人才培養模式創新實驗區1個。

32、學校現有省級人才培養模式創新實驗區2個。

33、學校與美國、英國、加拿大、新西蘭等10多個國家和地區的30多所院校建立了合作培養人才機制。

34、學校與泰安、萊蕪、省工商業聯合會、中國銀行等簽署戰略合作協議。35、2014年，學校大學生創業園建立。36、2014年，俞正聲主席視察我校少數民族學生教育培養工作。37、2014年，郭樹清省長批示我校學生實踐調研報告。38、2014年，學校在“創青春”全國大學生創業大賽中獲得全國銀獎2項，省級金獎5項。39、2014年，學校在全國數學建模競賽中，榮獲國家一等獎1項。40、2014年，學校56個本科專業在全國29個省共錄取新生7556人。41、2014年，學校在山東省一批招生的普通本科專業38個，錄取線超一批線30分左右。42、2014年，學校本科畢業生年終就業率85.44%。

二、目標定位

1、學校發展定位：到2020年，把我校建設成為以經濟與管理學科為主、多學科協調發展，部分學科在國內有較高地位、少數學科在國際上有一定影響，綜合辦學實力全國一流的財經特色名校。

2、學校層次類型定位：以本科教育為主體，以發展研究生教育為重點，以合作辦學和繼續教學為輔助的財經類教學研究型大學。

3、學科發展定位：以經濟學、管理學為核心，積極培育和發展新興交叉學科，進一步優化學科結構，把應用經濟學、工商管理和管理科學與工程建設成為全國一流的學科，帶動提高整體學科水平，形成經管學科為主題，各學科相互支撐，相互促進、協調發展、特色鮮明的學科體系。

4、學校人才培養總目標：培養理論基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、富有社會責任感和創新精神、具有國際視野的應用復合型人才。

5、學校專業培養目標：全部專業均以培養高端應用型人才為基礎目標；依托重點學科、高水平創新平臺和博士點等培養少量拔尖創新型人才；選擇部分專業試點交叉培養復合型人才。

6、學校服務面向：以經濟社會發展需求為導向，立足山東，面向全國，為區域和行業發展提供人才支撐與智力支持。

7、學校教學改革思路：分類培養；個性化培養；強化實踐育人體系。

8、學校人才培養模式類型：

（1）“創新型”人才培養模式；（2）“主修+輔修”培養模式；（3）交叉專業培養模式；（4）中外合作培養模式；（5）校企合作培養模式；（6）校際合作辦學模式。

9、學校的特色項目：“2+1實踐育人模式”是以實踐能力培養為主線，由第一課堂、第二課堂和創業園組成的相互銜接、互為補充、逐步拓展和提升的育人模式。