第一篇：北京市軍轉(zhuǎn)申論考試的題型與解題技巧

軍轉(zhuǎn)干考試培訓(xùn)中心

北京市軍轉(zhuǎn)申論考試的題型和解題技巧

一年一度的北京市軍轉(zhuǎn)干考試在6月份舉行，眾多考生已經(jīng)投入到緊張的復(fù)習(xí)之中。隨著軍轉(zhuǎn)干考試競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，軍轉(zhuǎn)干申論考試命題方面呈現(xiàn)出兩個(gè)新的特點(diǎn)：一是重點(diǎn)考察考生們對(duì)國家大政方針的理解和運(yùn)用，其實(shí)背后主要考核考生對(duì)于“科學(xué)發(fā)展觀”的理解和運(yùn)用，不熟悉這一國家大政方針的考生很難作答。二是申論考試命題難度逐步加大，如不能有效掌握申論考試主要答題套路和模式，將很有可能離題萬里，言不及義，拿不到高分。針對(duì)這些問題，景山教育資深專家劉景山教授應(yīng)筆者之邀，對(duì)北京市軍轉(zhuǎn)考試進(jìn)行了宏觀的前景展望，并暢談申論科目的命題規(guī)律和解題技巧，供考生參考。

軍轉(zhuǎn)干申論試題，有如下三種基本題型：

一、概括主題

申論考試第一道題，一般是要求概括材料的主題。所謂概括主題，就是要求同幾百字的篇幅概括材料的主要內(nèi)容或主要問題的內(nèi)容、性質(zhì)。在寫作上，它類似于普通文體寫作中的綜述，即在綜合敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)丶右栽u(píng)論。

概括主要問題，是一個(gè)較為復(fù)雜的分析過程，可通過以下步驟完成：

（一）概括中心。概括中心的順序：

1、段意：注意關(guān)鍵句。“關(guān)鍵句”多數(shù)是寫自然段的首句或尾句，極個(gè)別的是自然段中間的結(jié)論性、概括性語句。

2、層意：對(duì)同類的段落或多個(gè)小材料，加以合并、歸納和提煉，即可得出層意。

3、中心思想：對(duì)多個(gè)層意進(jìn)行進(jìn)一步的歸納，提升和抽象概括，抓住問題的本質(zhì)，即可得出中心思想。在概括中心思想時(shí)，要注意把握核心詞的內(nèi)涵，所謂“核心詞”，就是內(nèi)涵較為豐富，最能體現(xiàn)材料主題的詞匯，請(qǐng)注意“狀況”、“態(tài)勢(shì)”、“影響”、“表現(xiàn)”、“情況”、“特點(diǎn)”、“前景”等詞匯及其后的解釋性的話語，在這些重要詞匯的后面，大多是詞匯內(nèi)涵的展開，而這不是我們?cè)诟爬ㄖ黝}時(shí)需要把握的某些重要線索和內(nèi)容，對(duì)此切切不可忽視。

（二）按照字?jǐn)?shù)要求，落筆成文。

二、提出對(duì)策

軍轉(zhuǎn)申論考試的第二道題，一般是要求提出解決問題的對(duì)策。要提出切實(shí)可行而又具有針對(duì)性的對(duì)策，就必須清楚問題產(chǎn)生的原因。那么，如何找到問題產(chǎn)生的原因呢？我們這里介紹一種簡捷實(shí)用的方法，即注意相關(guān)的關(guān)鍵詞及其內(nèi)涵，如“原因”、“直接原因”、“重要原因”等，這類詞匯后面緊接著關(guān)于該詞匯內(nèi)涵的具體內(nèi)容。

要找到針對(duì)原因，解決問題的對(duì)策，還應(yīng)該注意材料中的相關(guān)字眼，如“辦法”、“作法”、“措施”、“方針政策”、“要”、“將”、“必須”這些詞語后面的具體內(nèi)容，國為那不能就是解決問題對(duì)策的某些相關(guān)對(duì)策、措施。

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在考查提出對(duì)策的題型方面，出現(xiàn)了新的變化，即不再要求考生提出對(duì)策，而是要求考生就試題中給出的解決問題的對(duì)策做出判斷，并說明判斷的理由，我們將這種新題型稱之為“對(duì)策有效性分析”。

三、論證表述

軍轉(zhuǎn)申論考試的第三道題，多數(shù)是要求用1000字左右的篇幅，對(duì)給定資料反映的主要問題進(jìn)行論證，這是申論考試中最核心的內(nèi)容，它能全面考核和衡量一個(gè)人的綜合分析能力，提出和解決問題的能力以及邏輯說理能力。近年申論考試的論證表述考查有兩個(gè)趨勢(shì)：一是重視議論文的寫作，因?yàn)樗亲h論表述中難度最大、要求較高的一種文章體裁，它的布局結(jié)構(gòu)是多種公文的雛型，是寫好其他公文的基礎(chǔ)，所以申論考試一貫重視對(duì)議論文寫作的考查。在寫作議論文時(shí)，除個(gè)別限定文章內(nèi)容外，可以全面論述，也可就材料主題中的某一個(gè)側(cè)面進(jìn)行論述。二是公文式的申論文章，更加貼近公務(wù)員的日常工作。公文式申論文章的形式多種多樣，近年申論考試主要考查其中應(yīng)用最為廣泛的形式。軍轉(zhuǎn)干考試考生除重點(diǎn)演練議論文的寫作外，還應(yīng)重視常用應(yīng)用文講話稿、報(bào)告、演講稿，調(diào)查報(bào)告等的實(shí)踐演練。

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第二篇：公務(wù)員考試申論大作文寫作題型解題技巧

公務(wù)員考試申論大作文寫作題型解題技巧

云南申論也好還是國考申論也罷，申論大作文永遠(yuǎn)是申論高分中不可或缺的重要組成部分，申論大作文的高分在于以下幾點(diǎn)：觀點(diǎn)鮮明、論證充分、結(jié)構(gòu)完整、符合題意、字跡清晰。那么上述的五點(diǎn)共同構(gòu)成了云南申論大作文寫作題型的解題關(guān)鍵，當(dāng)然也存在著技巧之所在。

第一，觀點(diǎn)鮮明的技巧。所謂觀點(diǎn)鮮明，就是讓你的論點(diǎn)突出出來，那么，從技巧層面上講，你至少要讓判卷子的判官能夠看到論點(diǎn)，那么，什么是論點(diǎn)鮮明呢?非常容易了啦，就是標(biāo)題就是論點(diǎn)，希望考生考試能夠?qū)W會(huì)一句話突出論點(diǎn)。此外，最好第一自然段就把論點(diǎn)寫出來。

第二，就是論證充分。什么叫論證充分呢?什么叫充分，我界定不清楚，可能也沒有人能用幾百字說清楚，因?yàn)椋浞钟肋h(yuǎn)沒有極致，高手對(duì)決總有人更充分，所以，去界定充分的話太困難，而且意義也不太大，我這里用四個(gè)字來概括吧，就是自圓其說。什么叫自圓其說呢?就是在你提出論點(diǎn)的基礎(chǔ)上努力的提升自己論述的條理性和連貫性，圍繞著你所談的論點(diǎn)把行文展開，再把行文收尾。

第三，結(jié)構(gòu)完整。什么是結(jié)構(gòu)完整呢?關(guān)于結(jié)構(gòu)完整，可能又是難以界定了。我只能這么說了，結(jié)構(gòu)完整要回歸議論文的本意。從結(jié)構(gòu)上說，對(duì)于申論作文寫作，我提倡總——分——總的結(jié)構(gòu)，因?yàn)椋偂帧偙旧砭褪且环N典型的自圓其說的結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)比起總——分結(jié)構(gòu)有了一個(gè)比較好的收尾，而比起分——總結(jié)構(gòu)又在開頭有了非常好的開頭，觀點(diǎn)又更加清晰。

第四，符合題意。所謂符合題意，其實(shí)就是最佳限度的把控材料。很多考生問，老師，技巧全會(huì)了怎么材料提高分?jǐn)?shù)不上來呢?其實(shí)，現(xiàn)在的公務(wù)員申論考試已經(jīng)非常成熟了，光靠一些技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，考生要耐下心來好好的去思考，只有這樣才能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，很多考生審題時(shí)候總是帶著自己復(fù)習(xí)過熱點(diǎn)的不良傾向，然后瘋狂的背誦自己所謂的范文，我非常反對(duì)這樣的復(fù)習(xí)方法，因?yàn)橥瑯右粋€(gè)熱點(diǎn)往往可以從不同的角度去解析，而你所背誦的范文即便是主體相同，但是命題的角度可能還是存在著差異，因此，這里的技巧就是不要盲目應(yīng)用自己所背誦的范文最好了。

第五，字跡清晰。很多考生太渴望高分，卻忘記了自己應(yīng)該把水平夯實(shí)。對(duì)于語言的溝通和交流而言，吐字清楚就非常重要，如果你的普通話說都說不標(biāo)準(zhǔn)，顯然就沒有辦法進(jìn)行有效交流了。對(duì)于申論考試而言，顯然，語言的交流是非常重要的。那么，申論的語言交流是什么呢?其實(shí)，清晰的文字就是其中特別重要的一項(xiàng)了。如果字跡亂差，自然會(huì)影響你的申論信息傳輸效果，因此，建議考生好好練練字跡，進(jìn)行清晰的表達(dá)。

第三篇：浙江省公務(wù)員考試申論題型整合歸納和解題技巧

題型1：對(duì)策題

提取對(duì)策四種基本方法

1引用材料中的對(duì)策 2根據(jù)問題推出對(duì)策

給定資料會(huì)反映一些具體問題，考生可以根據(jù)這些問題，反向推出對(duì)策。3根據(jù)原因得到對(duì)策

一些材料會(huì)揭示問題產(chǎn)生的內(nèi)在原因，考生可以根據(jù)這些原因，得出對(duì)策。4根據(jù)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)總結(jié)對(duì)策

給定資料中一般會(huì)介紹一些國內(nèi)外的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)，考生可以從中總結(jié)對(duì)策。

題型2（2011新）：貫徹執(zhí)行類試題

(一)貫徹執(zhí)行能力類試題的總體要求應(yīng)遵循以下四個(gè)方面：

1.理解工作目標(biāo)和組織意圖

2.遵循依法行政原則

3.結(jié)合客觀實(shí)際

4.及時(shí)有效完成任務(wù)(二)基本要求分二點(diǎn) 1.身份要求

貫徹執(zhí)行類試題作答時(shí)需要注意的身份要求有兩個(gè)方面：一是自身的身份定位，二是執(zhí)行相對(duì)方的身份定位。

【示例一】假定你是某街道辦事處工作人員，請(qǐng)參考給定資料，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。

【示例二】請(qǐng)你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。

【分析】示例一的題目將考生設(shè)定為“某街道辦事處工作人員”，執(zhí)行的相對(duì)方為“當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)”的居民。示例二的題目將考生設(shè)定為“市政府工作人員”，執(zhí)行的相對(duì)方應(yīng)當(dāng)是社會(huì)各界和人民群眾。

不同的自身定位決定了不同的權(quán)責(zé)，不同的相對(duì)方則決定了不同的工作方式和工作態(tài)度。

2.內(nèi)容要求

貫徹執(zhí)行類試題要求提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行陳述。提綱挈領(lǐng)，簡單來講就是抓住問題的關(guān)鍵。這主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是對(duì)國家政策文件或相關(guān)精神的簡要概述，二是內(nèi)容覆蓋要全面。

簡言之，“提綱挈領(lǐng)”，就是要抓重點(diǎn)、說關(guān)鍵，要濃縮，不展開。

【示例一】加大投入。加快環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，控制近海陸源污染物排放。

【示例二】一是加大資金和建設(shè)投入。市政府等有關(guān)部門要加大對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)的投入力度，高度重視海洋污染處理問題，完善我市漁業(yè)港口基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以適應(yīng)海洋漁業(yè)發(fā)展的要求。科學(xué)、合理地開發(fā)和利用海洋資源，高度重視海洋污染的預(yù)防與治理，嚴(yán)格控制近海陸源污染物排放。

【分析】示例一和示例二都提出了對(duì)“加大投入”這一項(xiàng)近海水域污染整治的措施，但是可以明顯看出示例一語言精煉，在形式和內(nèi)容上都凸顯了“提綱挈領(lǐng)”的特點(diǎn);而示例二論述充分，對(duì)策全面，結(jié)構(gòu)完整，可以作為對(duì)策題中的單條對(duì)策使用。

題型3：綜合分析類試題

1.條理清晰

條理清晰，就是要求考生在形成答案的過程中，要做到有條有理、層次分明。

從結(jié)構(gòu)上說，條理清晰包括兩方面內(nèi)容：一是根據(jù)具體情況，答案按照“總—分”、“總—分—總”、“宏觀—微觀”、“總體—具體”、“是什么—為什么—怎么做”以及時(shí)間順序等結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，以體現(xiàn)邏輯層次。二是使用能夠區(qū)分層次的詞匯：首先??，其次??，再次??，最后??;一是??，二是??，三是??，四是??;一方面??，另一方面??;主要，次要;直接，間接，根本等。

從內(nèi)容上來說，條理清晰指的是一種邏輯思維，考生在形成答案的過程中要仔細(xì)斟酌，保證在落筆之前就已經(jīng)完成對(duì)要點(diǎn)的加工整合。如果邏輯混亂，形成的答案也將雜亂無章。作答過程中，中公教育專家提醒廣大考生要注意將分析的內(nèi)容要點(diǎn)突出出來，并且層次鮮明地闡釋出來。這樣做可以讓閱卷者能一眼看出考生答題的重點(diǎn)，不至遺漏得分點(diǎn)。

2.觀點(diǎn)明確

觀點(diǎn)明確，是指考生支持什么，反對(duì)什么，都要明確予以陳述，不能模棱兩可。

觀點(diǎn)不明確，在綜合分析類試題中的主要表現(xiàn)如下：一是對(duì)問題的評(píng)價(jià)缺乏明確觀點(diǎn);二是對(duì)問題的性質(zhì)、主要表現(xiàn)形式、成因、影響、后果和解決的必要性等缺乏明確概括，以羅列問題的表現(xiàn)形式代替對(duì)問題的定性，以問題的具體表現(xiàn)代替對(duì)問題的歸納;三是對(duì)導(dǎo)致問題產(chǎn)生的原因、影響、危害、后果以及為什么要解決問題等，沒有明確認(rèn)識(shí)和清楚表述。

需要注意的是，觀點(diǎn)正確是觀點(diǎn)明確的前提，不正確的觀點(diǎn)再明確也是無用的。考生要充分聯(lián)系給定資料，在宏觀把握材料大背景的基礎(chǔ)上，透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，進(jìn)而獲得給定資料所要表達(dá)的實(shí)質(zhì)觀點(diǎn)，在作答中“為我所用”。

3.分析合理

要做到分析合理，需要把握以下兩點(diǎn)：

第一，找準(zhǔn)、找全分析對(duì)象，這是確保分析合理的前提。如果分析對(duì)象都搞錯(cuò)，分析再合理，最終也會(huì)與正確答案差之千里。

第二，分析要合乎事理，符合邏輯。即分析必須符合客觀對(duì)象自身存在與發(fā)展的規(guī)律;符合由低到高、由簡單到復(fù)雜、由顯到隱、由外到內(nèi)、由重到輕、由主要到次要的事物客觀順序、表達(dá)順序(可以是正向也可以是逆向，不管正向排列還是逆向排列，都必須符合正確的順序);也要符合辯證法關(guān)于聯(lián)系發(fā)展、內(nèi)因外因、量變質(zhì)變、對(duì)立統(tǒng)一、原因結(jié)果、偶然必然、現(xiàn)實(shí)可能、內(nèi)容形式、現(xiàn)象本質(zhì)等原理。(二)掌握不同類型的不同解答方法

1.啟示型分析題

第一步：從題目所給材料中提取事例或問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);

第二步：分條作答，合理闡述。

2.評(píng)論型分析題

(1)針對(duì)某一觀點(diǎn)或現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論

第一步：破題表態(tài);

第二步：具體分析。

(2)針對(duì)幾種不同觀點(diǎn)或做法進(jìn)行評(píng)論

第一步：概括評(píng)論對(duì)象;

第二步：作出最后結(jié)論。

3.闡釋型分析題

第一步：直接點(diǎn)明本質(zhì)含義;

第二步：緊扣原文解釋含義;

第三步：回到材料深入闡述;第四步：作出最后權(quán)威結(jié)論。

題型4：歸納概括類試題

3.具體作答方法步驟

2008 ? 浙江? 第一題：

概述資料2-3提供的主要信息。要求：概括全面，表述簡潔，字?jǐn)?shù)不超過300字。(20分)

【解答】

(1)仔細(xì)審題，鎖定材料范圍。

概述資料2-3提供的主要信息，實(shí)質(zhì)上就是概括材料2-3的主要內(nèi)容。題目已經(jīng)給出了準(zhǔn)確的材料范圍2、3，作答關(guān)鍵是找到所有相關(guān)信息，不要遺漏要點(diǎn)。材料2、3中是對(duì)浙江改革開放后發(fā)展情況的總體介紹，里面包含了大量的數(shù)據(jù)信息，這類材料我們可以略讀，重點(diǎn)挖掘數(shù)據(jù)后面反映出的要點(diǎn)。

(2)通讀材料，尋找答案要點(diǎn)。

材料2中先介紹了改革開放前浙江的發(fā)展情況，再對(duì)改革開放后浙江在不同階段的發(fā)展情況進(jìn)行對(duì)比，是浙江省的發(fā)展歷程的一幅鳥瞰圖。要點(diǎn)的提取要體現(xiàn)出浙江“發(fā)展”的這一動(dòng)態(tài)過程以及新階段的發(fā)展目標(biāo)。

材料3中對(duì)浙江的發(fā)展情況列舉了許多數(shù)據(jù)，第一、二、三自然段包括了生產(chǎn)總值、經(jīng)濟(jì)總量、工業(yè)化水平、人均可支配收入等項(xiàng)目，共同特征是均保持在全國前列;第四、五自然段體現(xiàn)了城鄉(xiāng)收入差距水平和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，特征是發(fā)展水平比較平衡，差距較小。

第六自然段體現(xiàn)了浙江社會(huì)發(fā)展綜合指數(shù)較高，人民群眾的安全感和幸福感較高。

(3)依據(jù)要點(diǎn)，充實(shí)補(bǔ)充答案。

將以上要點(diǎn)信息進(jìn)行整合，可以從發(fā)展歷史、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活水平三方面進(jìn)行概括。

第一，浙江抓住改革開放的歷史機(jī)遇，通過艱苦創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)迅速崛起，由落后農(nóng)業(yè)省發(fā)展為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省。在新的歷史時(shí)期，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，致力于建設(shè)“平安浙江”、“文化大省”和“法治浙江”，不斷探索創(chuàng)新，為中國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。

第二，浙江的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成效明顯，經(jīng)濟(jì)總量居全國第4位，人均GDP、城鄉(xiāng)居民人均收入、地方財(cái)政收入、工業(yè)化水平等主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)保持在全國前列，城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展平衡，人民收入差距小。

第三，浙江人民生活已邁入小康門檻，就業(yè)充分，勞資糾紛發(fā)生率低，社會(huì)發(fā)展水平和群眾安全感、幸福感居于全國前列。

題型5：文章

第四篇：2018年國家公務(wù)員考試備考申論新題型解題技巧

星火協(xié)議----更高通過率的完整方案

國考申論近幾年新題型匯總：

【例1】“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。(10分)

要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)。不超過200字。

【例2】某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定資料1”中小鄒的情況為案例，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷。假如由你具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該問卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問題。(20分)

要求：(1)寫出明確具體的設(shè)問；(2)設(shè)問應(yīng)當(dāng)分類并對(duì)每類中的每個(gè)設(shè)問標(biāo)注序號(hào)；(3)內(nèi)容全面，用語得體；(4)不超過500字。

【例3】某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展，請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”，為這一作品展撰寫一則導(dǎo)言。(20分)

要求：(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答；(2)內(nèi)容具體、層次分明、語言流暢；(3)不超過400字。

接下來以【例2】為范本進(jìn)行講解：

星火協(xié)議----更高通過率的完整方案

審題：

1、“導(dǎo)”：如導(dǎo)師、導(dǎo)演、導(dǎo)游、導(dǎo)診，“導(dǎo)”就是走在最前面的，給出方向性、指導(dǎo)性。聯(lián)系生活我們便可以理解，導(dǎo)言是整個(gè)材料或者作品的指導(dǎo)性內(nèi)容，要把作品展的主要內(nèi)容概括出來。

2、題干和要求：圍繞創(chuàng)作宗旨(理念上的、總體的、宏觀的，體現(xiàn)一位作家一個(gè)階段的作品風(fēng)格的總概括)、作品材質(zhì)(如泥巴、水墨畫、冰雕等)、藝術(shù)追求(這個(gè)較創(chuàng)作宗旨較為具體，往往指代某一幅或者某一系列作品)。

3、從三個(gè)方面答題：宗旨、材質(zhì)、藝術(shù)追求。

4、形式：層次分明，將三方面分別進(jìn)行書寫。

新題型特點(diǎn)總結(jié)及解題方法：

1、拿到新題型不要害怕，新題型一般有一個(gè)駭人聽聞的、陌生的名稱，可能是編者按、調(diào)查問卷、導(dǎo)言等，文種較為新穎，可能沒見過也沒學(xué)過。

2、新題型是紙老虎。在要求和題干中一定會(huì)告訴如何作答，所以審題很重要，申請(qǐng)題干，所有的作答框架便都能夠識(shí)破。重點(diǎn)看：內(nèi)容要作答幾方面、有沒有形式要求，如標(biāo)序

星火協(xié)議----更高通過率的完整方案

號(hào)、分類(分段，不同內(nèi)容寫在不同段落)、層次分明等。

3、按照每一個(gè)文種的字面意思，加上一些生活積累去理解即可。

第五篇：2018國考申論新題型解題技巧

2018

國考申論新題型解題技巧

申論考試，會(huì)固定積累常考題型、常規(guī)題型，一般這些題型，經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家基本都能駕馭的很好，但是，近幾年國考中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些新穎題型的身影，搞得大家很糾結(jié)，無從下手。下面，中公教育專家通過幾道例題來看看如何破解其中的奧秘，揭開新穎背后的面紗。

國考申論近幾年新題型匯總：

【例1】“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。(10分)要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)。不超過200字。

【例2】某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定資料1”中小鄒的情況為案例，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷。假如由你具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該問卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問題。(20分)要求：(1)寫出明確具體的設(shè)問;(2)設(shè)問應(yīng)當(dāng)分類并對(duì)每類中的每個(gè)設(shè)問標(biāo)注序號(hào);(3)內(nèi)容全面，用語得體;(4)不超過500字。

【例3】某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展，請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”，為這一作品展撰寫一則導(dǎo)言。(20分)要求：(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答;(2)內(nèi)容具體、層次分明、語言流暢;(3)不超過400字。

接下來以【例2】為范本進(jìn)行講解： 審題：

1、“導(dǎo)”：如導(dǎo)師、導(dǎo)演、導(dǎo)游、導(dǎo)診，“導(dǎo)”就是走在最前面的，給出方向性、指導(dǎo)性。聯(lián)系生活我們便可以理解，導(dǎo)言是整個(gè)材料或者作品的指導(dǎo)性內(nèi)容，要把作品展的主要內(nèi)容概括出來。

2、題干和要求：圍繞創(chuàng)作宗旨(理念上的、總體的、宏觀的，體現(xiàn)一位作家一個(gè)階段的作品風(fēng)格的總概括)、作品材質(zhì)(如泥巴、水墨畫、冰雕等)、藝術(shù)追求(這個(gè)較創(chuàng)作宗旨較為具體，往往指代某一幅或者某一系列作品)。

3、從三個(gè)方面答題：宗旨、材質(zhì)、藝術(shù)追求。

4、形式：層次分明，將三方面分別進(jìn)行書寫。

新題型特點(diǎn)總結(jié)&解題方法：

1、拿到新題型不要害怕，新題型一般有一個(gè)駭人聽聞的、陌生的名稱，可能是編者按、調(diào)查問卷、導(dǎo)言等，文種較為新穎，可能沒見過也沒學(xué)過。

2、新題型是紙老虎。在要求和題干中一定會(huì)告訴如何作答，所以審題很重要，申請(qǐng)題干，所有的作答框架便都能夠識(shí)破。重點(diǎn)看：內(nèi)容要作答幾方面、有沒有形式要求，如標(biāo)序號(hào)、分類(分段，不同內(nèi)容寫在不同段落)、層次分明等。

3、按照每一個(gè)文種的字面意思，加上一些生活積累去理解即可。