第一篇：蔡楊波典型事跡材料

蔡楊波同學事跡介紹

蔡楊波，浙江臨海人，2008年以優異成績考入南京理工大學材料科學與工程學院，2010年加入中國共產黨。他是同學眼中的“學習狂人”，三年來的學業成績始終名列年級前茅，獲得免試研究生資格；他是同學眼中的“兼職牛人”，通過做16份兼職掙得了大學的全部學費和生活費；他更是同學眼中的“愛心達人”，三年來無償為周圍同學提供兼職崗位近千個，參與各類義工活動300余次、近千小時。

自立擔當，用雙手掌控人生

蔡楊波家境貧寒，自小父母離異，但他面對生活上的諸多困難，沒有選擇逃避和消沉，也沒有怨天尤人和自暴自棄，而是通過努力拼搏來改變自己的命運。蔡楊波常說：“人不能改變的是自己的出身，但能改變的是自己接下來要走的路。”進入大學后，為了實現經濟上的獨立，他利用課余時間做過家教、雜志校園代理、問卷調查員，推銷過棉質手套、公交卡，等等。三年來，除了在剛入學時依靠家里積蓄交清了學費外，他憑借學校獎助學金和自己業余兼職總共掙得近3萬余元，沒有再向家里要過一分錢。

盡管蔡楊波平時用于兼職打工或社會公益活動的時間比其他同學要多很多，但這絲毫沒有影響他的學習熱情和學業成績。在這所全國重點大學里，他深切地感受到周圍同學都是那么的優秀，他感受到了一種壓力，并把它轉化為成長的動力。課堂上，

蔡楊波經常組織同學前往南理工社區居委會，幫助社區打掃樓道衛生、清潔小區環境、疏通陰溝、整理綠地以及到居民家提供計算機維護答疑等活動，受到了社區居民的高度評價。每年6月份，蔡楊波都會組織“愛心傳遞”活動，回收應屆畢業生的學習生活用品，免費發放給有需要的同學，同時提醒他們在離校前將自己用過的物品歸還或捐出，用這種方式讓愛心永遠不停息地傳遞下去。蔡楊波說：“雖然我一個人的力量是微薄的，但是只要能為身邊的人做一些力所能及的事，能為別人貢獻自己的一份力，都能給我自己和別人帶來快樂。”為了幫助同樣家庭經濟困難的同學找到更多更好的兼職崗位，蔡楊波經常組織協會同學在人群密集的地方散發傳單，自己通過電話或親自到單位去聯系兼職崗位??通過不懈的努力，僅2010年國慶期間，就聯系到三百多個兼職崗位，幫助很多同學緩解了生活壓力；第六次全國人口普查的時候，90%的普查員都由學校家庭經濟困難同學擔任，這些崗位大多是蔡楊波爭取來的。

自信堅毅，用夢想守望未來

蔡楊波清楚地認識到，要成為一名對社會有用的人，必須加強鍛煉，全面發展。他懷揣著對美好生活的憧憬，在緊張的學習之余，積極培養興趣愛好，始終以朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌對待成長中的困難和煩惱。蔡楊波熱愛戶外運動，大二時用自己做兼職掙來的錢買了一輛永久牌二手自行車，開始了自己宏大的戶外騎行計劃。他四次單車環騎南京城，感受南京獨特的城市文化魅力；騎行數百公里前往上海參觀世博會，感受祖國的日益

第二篇：蔡楊波事跡觀后感

蔡楊波事跡觀后感

蔡楊波說：“人不能改變的是自己的出身，但能改變的是自己接下來要走的路。”

在蔡同學身上，我看到了真正大學生的影子。一個有理想，有朝氣，有責任感的新時代青年。而我們之中的大多數，每天都缺乏效率與責任感，遇到了困難就找父母老師同學幫忙，缺少獨當一面的能力與信心。

很多同學覺得大學就是應該休息與消遣的，包括我在內。但當我看到別人是怎么努力的時候，就深深的懺悔，大學的前幾年就這樣荒廢了。蔡楊波豐富的經歷深深地吸引了我，成績名列前茅，16份兼職工作，300余次義工活動。在我們這代嬌生慣養的孩子里，已經沒有幾個能做到這樣。

也許逆境能造人，或許是蔡同學家境平寒，父母又離異激起了他對生活的不平與奮斗的激情。通過兼職，蔡楊波同學實現了經濟上的獨立。每天學習到凌晨一點多，成績名列前茅。暑假騎行5000公里到達西藏拉薩。自律與堅強的意志力早就了今天的蔡楊波。而今，我們最缺乏的就是自律，鬧鐘響了，還是不起床；約定11點睡覺，卻拖到1點；由于效率低下，把當天的任務拖到第二天完成。如果我們能客服這些個小小的毛病，做到嚴格自律，提高學習工作效率，一定也能成為第二個蔡楊波。

身體是革命的本錢，蔡楊波深深體會到了這一點，他四次單車環騎南京城，每一次出行不僅是對身體的考驗，更是一種心靈的成長。他用身體在天堂，心靈在地獄來形容單車出行的感悟。

更令人感動的是，雖然蔡楊波生活條件艱苦，他還將自己的財物捐給災區，捐給去西藏沿途的小孩兒們，多么博大的一顆熱血之心。在提高自身的同時，還不忘關愛社會。

在學期初的時候，我也給自己訂了計劃，讀了蔡楊波的事跡，更堅定了我的信心。每日堅持晨跑以強身健體，在努力學習之余把工作上的事情做好，把俱樂部建設好，爭取獲得成績。另外也要多參加志愿活動，接觸社會各群體，更深入地了解社會，關愛社會弱勢群體，計劃在暑期參加一次支教活動。多結識朋友，多出去走走，風景看的多了，心胸也會越來越寬廣。蔡楊波的事跡鼓舞了我，我也要好好努力，爭取成為對社會有用的人才！

第三篇：淺談蔡楊波同學事跡的學習心得[模版]

淺談蔡楊波同學事跡的學習心得 看完有關蔡楊波同學的事跡介紹給我的感觸很深。他雖出身貧寒之家，但有遠大抱負。家庭的困難并沒有成為他求知道路上的阻礙，反而激勵他更好的學習生活，并有一顆感恩的心，服務社會，服務同學充分展現了當代大學生自信，自立，自強的精神面貌。也許在認識蔡楊波之前，我從未想過一個大學生可以做的有這么多。曾經，我被一名叫洪戰輝的同學的事跡感動過。現在，這對于我來說是一次與眾不同的心靈洗禮。我想我的世界觀開始有了改變，我覺得我不應該逃避，我要承擔屬于我的責任，敢于擔當，用雙手掌控人生。

蔡楊波常說：“人不能改變的是自己的出身，但能改變的是自己接下來要走的路。”進入大學后，為了實現經濟上的獨立，他利用課余時間做過家教、雜志校園代理、問卷調查員，推銷過棉質手套、公交卡，等等。三年來，除了在剛入學時依靠家里積蓄交清了學費外，他憑借學校獎助學金和自己業余兼職總共掙得近3萬余元，沒有再向家里要過一分錢。他以自己的行動踐行了他曾說過的話。我們班上的一些同學最近也在做兼職、當家教、做小生意……我想她們一方面是出于為家里減輕一點負擔，另一方面也能鍛煉自己。我想無論她們收獲多少，至少她們嘗試了經歷了，知道父母掙錢的不易。而我呢，整天處于迷茫中，不知道自己追的是什么要的是什么。當看了蔡楊波的事跡后，我很開心，我似乎知道我該怎么做了，這或許就是榜樣的力量吧！

蔡楊波同學自覺有為，用真誠奉獻社會，他始終認為自己的成長進步離不開學校老師，社會各界的關愛與支持，有所取就應該有所予。他經常說：“一個人做的很多事情也許都只是小事，但只要通過日積月累的堅持，小事就會產生不平凡的意義。”蔡楊波真誠

善良，知恩圖報。他長期擔任校大學生勤工助學協會會長，一直堅持組織、參加各類社會公益活動，校園、社區、敬老院、民工子弟小學處處留下了他和協會同學公益奉獻的身影。在南京市玄武區鎖金村敬老院，他不僅幫助老人打掃衛生、整理內務，為他們讀報，陪他們聊天，還經常端來熱水為他們洗腳、按摩，視老人為自己的長輩親人。作為協會的品牌活動之一，蔡楊波經常組織同學前往南理工社區居委會，幫助社區打掃樓道衛生、清潔小區環境、疏通陰溝、整理綠地以及到居民家提供計算機維護答疑等活動，受到了社區居民的高度評價。每年6月份，蔡楊波都會組織“愛心傳遞”活動，回收應屆畢業生的學習生活用品，免費發放給有需要的同學，同時提醒他們在離校前將自己用過的物品歸還或捐出，用這種方式讓愛心永遠不停息地傳遞下去。我們應該多為這個社會貢獻自己的一份力回饋幫助過我們的人。我認為這種不怕苦不怕累的精神，也應該充分發揮在學習生活上，我們大家都應該珍惜現在所擁有的美好生活及好的學習機會。以蔡楊波為學習榜樣，努力達到當代大學生的標準。作為優秀團員，我們應該發揮團員的先鋒模范作用。力爭做好每件小事，營造一個良好的氛圍以帶動身邊的同學加入到奉獻社會的行列中。

對于逆境厄運，當代青年不應自嗟自傷，而應該像先賢教導我們的那樣，學會對自己說：這沒有什么了不起，堅持奮斗，生活總會好起來的。如果廣大青年朋友們都能像蔡楊波那樣，無論如何艱辛，都能承擔責任，永不言棄，自重自尊，戰勝困難，我們國家的發展和進步必將越來越快，社會主義現代化必將會提前實現。

就像奧斯特洛夫斯基說的那樣：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。臨淵羨魚不如退而結網，就讓我們以蔡楊波同學為榜樣，邁開腳步，釋放我們的心靈，努力學習工作，快樂生活！

計科1103班

胥國健

第四篇：關于學習蔡楊波同學事跡介紹心得的演講稿

關于學習蔡楊波同學事跡介紹心得的演講稿

看完有關蔡楊波同學的事跡介紹給我的感觸很深。他雖出身貧寒之家，但有遠大抱負。家庭的困難并沒有成為他求知道路上的阻礙，反而激勵他更好的學習生活，并有一顆感恩的心，服務社會，服務同學充分展現了當代大學生自信，自立，自強的精神面貌。尤其是他那句：“人不能改變自己的出身，但能改變的是自己接下來要走的路”。是的，命運掌握在自己手里，心有多大舞臺就有多大。在學習生活中，當我們遇到困難時我們絕不能當逃兵，我們要相信自己通過自己的努力是可以改變我們處境的。

蔡楊波同學那份自強不息，艱苦奮斗，積極向上，熱愛生活的精神，我認為值得我們每一個人學習，并且對于每個人來說都是一次與眾不同的心靈洗禮。有句話說的好，生活是一面鏡子，你對它笑它就會對你笑，你對它哭它就會對你哭。我想蔡楊波他是笑對生活的，在艱苦的條件下他并沒有屈服于生活而是心中充滿愛，以樂觀進取去的態度迎接每一天，他進入大學后，為了實現經濟上的獨立，他利用課余時間做過家教、雜志校園代理、問卷調查員，推銷過手套、公交卡，等等。三年來他通過做16份兼職加上憑自己的獎助學金總掙得近3萬余元，沒有向家里要過一分錢。為此他是同學眼中的兼職達人。并且他的學習成績也沒有落下，在每天完成兼職工作后，他幾乎都要去通宵教室學習到凌晨一點多。付出總是有回報的，蔡楊波同學每學期都獲得學校獎學金，和國家勵志獎學金，并榮獲“校長獎章”和“勵志之星”稱號。我相信大家聽了蔡楊波同學的事跡介紹大家的心靈和思想都被潛移默化的影響著。這讓我想到我們班董婷、趙童童兩位同學利用雙休日時間在超市做兼職，我想她們一方面是出于為家里減輕一點負擔，另一方面也能鍛煉自己。而且在學習方面也沒有耽誤，其他方面表現也很不錯。我想無論她們倆收獲多少，至少她們嘗試了經歷了，知道父母掙錢的不易。

幸福是自己爭取來的，天上是不會掉餡餅的，蔡楊波用自己辛勤的汗水，才換來今天的榮譽，這讓我想到了冰心的《成功的花》我們不能只看到成功人士頭上的光環，也要看看他們成功的過程。正所謂君子愛財取之有道，我還記得上學期開學不久后，(演講稿　www.tmdps.cn)我們班張祥同學在校園里撿到同學的錢包，而且錢包里有人民幣若干還有同學一些重要的證件，通過這些證件我們班張祥同學找到了失主并把錢包原封不動的還給了那位同學，這種拾金不昧、樂于助人的精神給我印象挺深的，也值得我們每個人學習，并且要把此精神發揚光大，一直延續下去。

蔡楊波同學的自己覺有為，用真誠奉獻社會，可見他是一個之恩圖報、助人為樂的人，他始終認為自己的成長進步離不開學校老師，社會各界的關愛與支持，有所取就應該有所予。他幫助同學解決學習上的問題，還幫助同學找兼職，去參加各類義工活動幫助敬老院里的老人打掃衛生，陪他們聊天，等等。他還說：雖然他一個人的力量是微薄的，但是只要能為身邊的人做一些力所能及的事，能為別人貢獻自己的一份力，都能給我自己和別人帶來快樂。他希望通過自己的微薄之力，能讓更多的人從自己的生活泥潭中站起來。我覺得能為社會盡自己的一份微薄之力也是證明自身價值的體現。我們班的馬瑜羚、張祥同學從上學期開始參加“一滴水活動”交通協管員志愿者，他們不怕風吹日曬堅持到至今。我們應該多為這個社會貢獻自己的一份力回饋幫助過我們的人。我認為這種不怕苦不怕累的精神，也應該充分發揮在學習生活上，我們大家都應該珍惜現在所擁有的美好生活及好的學習機會。以蔡楊波為學習榜樣，努力達到當代大學生的標準。

臨淵羨魚不如退而結網，就讓我們一蔡楊波同學為榜樣，邁開腳步，釋放我們的心靈，努力學習工作，快樂生活！

第五篇：關于開展向助學成才典型蔡楊波同學學習活動及

關于開展向助學成才典型蔡楊波同學學習活動及

報送助學成才典型事跡宣傳材料的通知

各系（部）：

為深入推進我校資助育人工作開展，鼓勵家庭經濟困難學生樹立信心、努力奮進、自強不息，根據《關于在全省高校開展向助學成才典型蔡楊波同學學習活動的通知》（蘇教助〔2011〕17號）和《關于報送高校助學成才典型事跡宣傳材料的通知》（蘇教助函〔2012〕12 號）文件精神，經研究決定在我校開展向蔡楊波同學學習的活動，并在校內征集一批助學成才典型事跡文稿，參評《江蘇高校助學成才典型專輯》，現就有關事項通知如下：

一、廣泛宣傳和學習蔡楊波同學的典型事跡

蔡楊波（事跡介紹見附件1）同學是南京理工大學2008級本科生，出生在浙江省臨海市一個貧困家庭，2010年加入中國共產黨，曾擔任校大學生勤工助學協會會長。他學習刻苦、成績優秀，前三年綜合成績在年級名列前茅，被授予“校長獎章”和“校勵志之星”榮譽，獲得免試研究生資格。他樂觀向上、自強自立，利用課余時間積極參加勤工儉學和課外兼職積攢了學費和生活費，入學至今未向家里要一分錢。他充滿愛心、樂于奉獻，積極組織并參加各類志愿者服務活動300余次、近1000小時。蔡楊波同學的感人事跡被中央電視臺、江蘇衛視和現代快報等多家媒體報道，受到社會廣泛好評。

各系（部）要充分利用宣傳櫥窗、黑板報、學習座談會、主題班會等多種形式，向全體在校生特別是家庭經濟困難學生宣傳蔡楊波同學的典型事跡和國家資助政策，號召全體在校學生向蔡楊波同學學習，教育和引導他們切實踐行胡錦濤

總書記“希望同學們把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來、把創新思維和社會實踐緊密結合起來、把全面發展和個性發展緊密結合起來”的講話精神。宣傳學習時要突出資助工作由經濟資助向全面育人轉型的新特點，鼓勵和引導廣大學生特別是家庭經濟困難學生樹立正確的人生觀和價值觀，艱苦樸素，勤奮學習，志存高遠，在實現個人價值的同時努力回報社會。

二、深入發掘和撰寫我校助學成才典型事跡材料

各系（部）要主動發掘自強不息、樂觀向上的家庭經濟困難學生典型（含近年來畢業的助學成才典型），將他們的事跡按照《助學成才典型事跡宣傳材料寫作要求》（附件2）寫成文字材料，并對典型人物的真實性和事跡內容進行嚴格把關，于4月16日前將電子稿發至sm@jssvc.edu.cn。

文章內容要展現其在困境中的成長經歷，突出這些學生在接受國家和學校資助的同時，是如何做到成績和思想表現優秀、怎樣積極主動地回報社會的。文章語言要簡練平實，主題突出；避免進行簡單的材料堆砌，要歸納典型人物的個性特點，用簡潔的敘事風格介紹勵志故事。

附件:

1、蔡楊波同學事跡介紹

2、助學成才典型事跡宣傳材料寫作要求

學生工作處

二○一二年三月三十日