第一篇：專科護士臨床實踐帶教老師職責

專科護士臨床實踐帶教老師職責

1、在醫(yī)院護理部和實習基地領(lǐng)導的指導下，負責專科護士學習班學員的臨床實踐帶教、管理工作。

2、重視專科護士綜合素質(zhì)培養(yǎng)，臨床實踐要結(jié)合理論、技能、溝通技巧、應(yīng)變能力，努力發(fā)揮學員的“主體”作用，積極參與教學活動，完成實習目標。

3、按“實習手冊”要求，通過看、聽、做，指導學員臨床實踐，在實習中做到理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學員分析問題、解決問題的獨立工作能力。

4、合理安排實習帶教計劃，組織教學查房、業(yè)務(wù)學習及技能訓練。

5、教學態(tài)度認真，教學作風嚴謹，保證實習目標的實施，嚴格要求，嚴格訓練，每周進行測評及反饋，檢查學員的工作完成情況。

6、尊重學員，增進相互交流，做學員的良師益友，聽取學員的意見和要求，總結(jié)教學質(zhì)量和實習效果，不斷提高實習帶教質(zhì)量。

7、努力鉆研業(yè)務(wù)，儲備知識，積極進行教學改革，有創(chuàng)新精神，做到教學內(nèi)容充實，教學方法新穎，教學效果優(yōu)良。

8、掌握學員的工作作風、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度、勞動紀律及規(guī)章制度執(zhí)行情況，及時向?qū)嵙暬仡I(lǐng)導反饋，實事求是寫出評語，評定等次，記錄實習手冊。

第二篇：專科護士帶教老師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位護理姐妹： 大家好！

我是新生兒科的王麗麗，2013年省級兒童危重癥的專科護士，非常榮幸做為帶教老師代表在這里發(fā)言，歡迎各位護理姐妹來到我們醫(yī)院參加學習。

我院兒科是專科特色突出、技術(shù)成熟、護理隊伍素質(zhì)過硬的臨床科室，是市級重點專科，除開展兒科常見內(nèi)科疾病治療護理外，還開展兒童外科疾病術(shù)前、術(shù)后監(jiān)護治療；我們新生兒科是鹽城最早成立的新生兒無陪監(jiān)護病房。NICU是江蘇省重點專科。早產(chǎn)兒的急救和護理水平在全市享有較高聲譽。經(jīng)過多年的不懈努力，現(xiàn)已成為鹽城地區(qū)危重新生兒急救治療中心，每年收治來自全市各地的危重新生兒1500余人，服務(wù)面積覆蓋整個鹽城地區(qū)及部分周邊城市。

在這次專科護士培訓工作中，我科作為臨床實踐培訓科室，在護理部指導下，主任和護士長十分重視帶教工作，安排責任心強，基礎(chǔ)理論扎實，并且有較強溝通能力的老師負責帶教工作。從學員進入科室的第一天我們就開始了嚴格認真的帶教工作，努力為學生提供最好的學習環(huán)境，同時科內(nèi)不斷完善帶教管理制度，對各位帶教老師集中進行教學方法及業(yè)務(wù)知識培訓，提高帶教水平。根據(jù)護理部帶教安排制定科室的帶教計劃及教學目標，還開展臨床小課、操作示范，教學查房等。

作為帶教老師，我們有義務(wù)、也有責任不斷提高帶教水平，帶教的過程也是我們學習得過程，我們也會虛心學習各位護理姐妹得新知識，新理念，開拓了我們新的思維，更新了我們的觀念，共同提高。

希望在護理部的指導下，通過我們的努力，把專科護士培訓帶教這項工作做實、做細、做好，做出成效，達到學員滿意、老師滿意、領(lǐng)導滿意的目標。希望各位護理姐妹在我們醫(yī)院渡過快樂的學習時光！

謝謝！

2014年7月7日

第三篇：帶教老師職責[推薦]

帶教老師職責

1、引導學生盡快適應(yīng)臨床實習工作，培養(yǎng)其主人翁責任感，完成醫(yī)學生向?qū)嵙曖t(yī)師的角色轉(zhuǎn)變；

2、關(guān)心并了解學生的學習、生活情況和思想狀態(tài)，進行針對性教育與引導，培養(yǎng)學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；

3、在整個臨床實習過程中，要教育學生發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，關(guān)心病人的疾苦，愛護病人，加強醫(yī)患溝通交流，全心全意為病人服務(wù)。實習行為必須符合醫(yī)學倫理、相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度的要求；

4、重視基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的學習，自己對“三基”要熟練掌握，對學生進行鞏固、考核；

5、病歷書寫和體格檢查是兩項重要的基本訓練，必須予以高度重視。帶教老師對每名實習醫(yī)師分管病人的病歷應(yīng)認真、細致的修改，指導實習醫(yī)師掌握各項檢查單、醫(yī)囑、處方及其他醫(yī)療文件的規(guī)范化書寫；

6、查房時，要結(jié)合病例，理論聯(lián)系實際，傳授臨床經(jīng)驗，培養(yǎng)實習醫(yī)師的臨床思維、表達、分析和解決問題的能力；

7、指導實習醫(yī)師規(guī)范化完成各種臨床技術(shù)操作；

8、對剛?cè)肟频膶嵙曖t(yī)師進行入科教育，帶領(lǐng)實習醫(yī)師參加臨床疑難病例、死亡病例討論，定期針對本科室常見疾病進行小講課，副主任醫(yī)師以上職稱帶教教師要定期主持教學查房；

9、配合科室做好實習生出科考試及考核工作，檢查實習生的考勤情況，必須按計劃進度進行實習，不地擅自縮短或延長實習時間；

10、帶教老師應(yīng)及時向教務(wù)科反饋學生對教學工作的意見和建議，達到教學相長的最佳效果。

第四篇：帶教老師職責

帶教老師職責1、2、在科室護理負責人領(lǐng)導下進行工作。介紹本科環(huán)境、收治病種、儀器、設(shè)備、人員情況、規(guī)章制度等。

3、參加科室值班及其他護理臨床實踐，指導帶教對象各項護理技術(shù)操作規(guī)程與制度的執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、協(xié)助護理負責人擬定科室護理工作計劃和年底總結(jié)，參與科室管理工作。

5、6、參加護理查房。定期對學生進行工作評價、理論及操作考核。負責本科室實習生、輪轉(zhuǎn)護士、進修生及醫(yī)療本科生的護理帶教工作。制定帶教計劃認真組織實施，并做好記錄。

7、每月組織兩次業(yè)務(wù)學習。學習時間、課件內(nèi)容報護理部備案。

8、及時填寫《輪轉(zhuǎn)護士手冊》鑒定部分。

注：科室的業(yè)務(wù)學習登記本要有本科生的簽名，學習內(nèi)容有針對本科生的知識點。

第五篇：帶教老師職責

護理帶教老師的職責

一、在護士長領(lǐng)導下進行工作,負責實習及進修護士的臨床帶教,同

時協(xié)助護士長進行低年資護士的培養(yǎng)。

二、嚴格遵守醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風要求,執(zhí)行各項規(guī)章制度和操作規(guī) 程。

三、臨床帶教老師不能脫離臨床,并直接從事臨床護理工作。

四、實習護士帶教

1.嚴格按照護理部臨床實習管理規(guī)定及科室的護理教學計劃進行實習護士的帶教與管理,對違章違紀現(xiàn)象及時上報護理部。

2.運用新的教學手段和理念,如:啟發(fā)式教學,結(jié)合臨床病例,理 論聯(lián)系實踐等,努力培養(yǎng)實力型護理人才。

3.每周晨會提問兩次,每兩周開展一次護理講座,每月一次護理查 房,床邊施教隨時進行。

4.關(guān)心護生思想動態(tài)、勞動紀律和工作表現(xiàn),聽取其他老師及患者 的反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾正,每組護生中期和末期征求護生意見,改進帶教工作,幫助護生解決工作及生活中遇到的問題。

5.認真、客觀、公正地填寫護生實習手冊及實習鑒定表,做好護生 出科考核及評定工作。