第一篇：設備管理匯報材料

***煤礦2013年設備管理工作 匯 報 材 料

二0一三年十二月

尊敬的集團公司領導：

首先對各位領導蒞臨我礦檢查指導工作表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！2013年以來，邱集煤礦加大設備管理力度，不斷提高設備綜合管理水平，健全、完善設備管理基礎數據，充分發揮設備管理在生產中的作用，樹立“做好設備管理工作是干好機電工作的基礎”的理念，形成了“人人都是設備管理員”的工作氛圍，取得了明顯的效果，現在，我將邱集煤礦2013年度設備管理方面所做的工作匯報如下：

一、設備概況。11月1日起由礦設備綜合管理領導小組組織機電科、財務科、材料小組、基層單位，對全礦范圍內的固定資產設備進行了全面徹底的清查。截至11月30日，邱集煤礦固定資產設備共有2546臺，資產原值21637.204528萬元凈值3543.153953萬元。設備新度系數16.38%，設備完好率95.78%，待修率4.22%，事故率 0。

二、根據集團公司六大攻堅戰中“降本提效，能用設備不用人，多用設備少用人，用設備換人的要求。本著采掘頭面機械化、輔助系統集控化、主要系統自動化的原則進行裝備。

1、采掘工作面裝備情況(1)采煤面：我礦現有四個正規采煤工作面全部裝備綜采設備實現了采煤機械化，通過裝備綜采設備降低了工人的勞動強度提高了生產效率，保證了礦井的穩產高產，在今年向西部礦區大量外調人員的情況下，截止到11月30日已完成原煤產量95.33萬噸；（2）掘進工作面：我礦現有四個全巖開拓巷道六個半煤巖掘進頭。全巖巷道掘進頭：今年3月份開始我礦陸續引進了4臺挖掘式裝載機，開拓巷道采用“挖

掘式裝載機—轉載皮帶—-可伸縮皮帶”裝載運輸方式，充分發揮了挖掘式裝載機連續運輸的優勢，工作效率比使用耙裝機時提高40%，月進尺達到了110米，為我礦2014年的生產接續打下了基礎；半煤巖巷道掘進頭：六個半煤巖頭全部采用“溜子--皮帶”運輸方式。通過采掘機械化裝備減少了人員、降低了勞動強度、生產效率大大提高。

2、輔助運輸系統情況，我礦東翼四部主運皮帶、西翼四部主運皮帶安裝了ktc101通訊、控制一體化系統，正常生產時1人集中控制東西兩翼八部皮帶，東

八、西五給煤機各設1名給煤機司機。東八下山兩部主運皮帶安裝了ktc101通訊、控制一體化系統實現了1人集中控制下山兩部皮帶，采區多部皮帶連續運輸地點也安裝了集控裝置實現集中控制。通過集控裝置的安裝節約崗位司機20余人。

3、主要系統情況：（1）主通風機安裝了遠程監測監控實現了實時在線監測；（2）主副井提升系統相繼進行了電控改造使用高壓變頻技術降低了電耗、提高了提升效率，主井提升原電控系統手動提升平均每鉤用時129s實現自動化后平均用時117s，提升能力提高了10%。（3）壓風系統：今年投資15萬元安裝壓風機房遠程監控系統正在安裝預計年底完成。（4）排水系統：井下中央泵房安裝了遠程監測監控實現了自動化控制。（5）供電系統：井下中央變電所、井下各采區變電所安裝了遠程監測監控實現了無人值守；（6）新洗煤廠給煤、皮帶運輸全部采用自動化集中控制，洗煤廠以往取煤樣采用人工取樣隨意性強不能客觀反映煤質，我礦通過技術創新研制了自動取樣機實現定時自動取樣客觀的反映煤質情況。

4、對現有設備進行挖潛增效：

（1）深挖洗煤設備潛力，通過市場調研和運銷公司合作，發揮新洗煤廠先進設備的優勢對我礦原煤進行深加工，洗出優質精煤，每噸原煤增收35元。計劃2014年春節對洗煤廠進行改造對煤泥進行深加工，預計噸煤可增收6元。（2）通過與高校、廠家進行合作對設備進行改造，我礦的mg132/315型采煤機、mg200/460采煤機通過進行技術改造，減少了設備故障，提高了設備效率。（3）在設備選型安裝時優先選用通用性強的設備，做到一次投入多次使用；制定考核辦法鼓勵舊設備、部件、材料等進行復新后重復使用，最大限度的挖掘設備的價值。（4）井下主運輸皮帶全部采用變頻啟動實現帶載啟動即避免起動時對設備的沖擊又節約了電能。

三、設備綜合管理

1、礦成立以礦長為組長，分管領導為副組長，科室負責人為成員的設備綜合管理領導小組，在設備管理工作中強化設備綜合管理領導小組的領導作用，對全礦范圍的設備進行劃片管理；科室專業人員根據分區范圍對各自分管的地點進行檢查，各基層單位設置了分管設備的管理人員和設備管理員，責任落實到人，形成了專管成線、群管成網的設備管理體系。2.礦領導非常重視設備管理工作，加大設備管理資金投入，為設備管理人員及維修人員購買了設備管理專業書籍，為設備管理人員進行充電。設備管理領導小組合理規劃并設計了“設備存儲平面布置圖”對設備存放場地、設備大棚、機修車間、維修車間及備件庫進行了整體的規劃和部署，解決了以往設備露天存放雜亂無章的面貌，實現了分類碼放，狀態明確，物料擺放井然有序。

3、注重工區等基層單位在設備管理中的基礎作用，并加大對各單位的考核力度。各工區建立了統一格式的設備臺賬，做到“有帳可查、賬物相符”。根據設備管理辦法，我們加大了對礦屬各單位的設備管理獎懲力度，對單位的設備管理、設備臺賬、設備檢修、設備面貌等實行動態監察和集中檢查相結合的方式進行考評，考評成績與設備管理人員工資掛鉤，有效的調動了設備管理人員的積極性。

4、實行設備管理人員月度例會制度，由機電科組織各單位設備管理人員每月召開一次設備專題會議，學習設備管理專業理論，對集團公司及礦下發的設備管理文件進行學習，掌握標準，并認真落實。并結合本月的設備管理考核情況對日常工作中遇到的問題進行交流，共同解決難題。

5、健全管理制度，完善內業資料，不斷豐富設備檔案管理。重新修訂了《邱集煤礦設備管理制度》，明確規定機電科作為設備管理部門全過程參與設備的調研、規劃、選型、招標、購置、驗收、登記、安裝調試、使用、維修、改造更新、有償調劑和報廢等全過程管理。在內業資料方面，進一步規范了設備編號和設備檔案，完善了設備管理制度，設備檔案按照“十大類別”存放。建立了大型設備檔案，并且實現了一機一檔，對非固定資產設備進行了建賬，安排專人進行管理。

6、制定切實可行的檢修措施。設備檢修堅持“預防檢修為主，維護保養與計劃檢修并立，努力做到設備無影響”的管理思路。為規范全礦機電設備檢修程序，提高機電設備檢修質量，機電科嚴格執行每天兩小時檢修和日檢修計劃預審制度，每天下午由各工區根據生產情況將第二天的檢修計劃上報機電科，機電科值班人員進行篩選、整理，重點項目安排專人進行跟班，確保檢修計劃順利完成。堅持了每月一天的停產檢修制度，制定篇二：設備運行管理情況的報告

設備運行管理情況的報告

一、設備合理使用

一般垃圾滲濾液處理廠都是二十四小時運轉，因此，要根據運行特點，設備的技術參數，采取例行檢查，定期保養，一用一備，專人操作、使用責任制等措施合理使用設備。這樣，才能保持設備良好的性能和應有的精度，發揮設備應有的效率，既保證正常生產，減少設備磨損，又能延長其壽命和節約資金。例子，鼓風機使用，采用二用一備，由熟練操作工操作，定時對鼓風機運行狀況進行檢查如出口風壓，機箱溫度，電流，電壓，機油油位，運行聲音等。

二、設備保養

設備保養是設備合理使用，控制設備正常運轉的重要環節，它是對設備按規定時間、項目和要求強制實施的預防性技術保障作業。此項工作可分為以下幾點：

例行保養，設備在長時間運行過程中，由于各零部件之間相對運動摩擦，會使零部件發生自然磨損，這種磨損會使零部件的相對位置和受力狀況發生變化，此外，裸露的金屬件氧化銹蝕，有機材料老化等都會使設備技術狀況逐漸惡化，性能逐漸下降，經濟性、安全性、可靠性降低，并成為設備安全隱患，導致發生運轉故障。保養內容包括：

1、清潔：機械設備經過長時間工作,內外部某些部位會積累污垢，污垢是設備的隱患，關鍵部位的污垢往往引發重大事故。例子，鼓風機空氣過濾器；發電機油路過濾器；閘閥的的螺桿每年清洗干凈并涂 上潤滑脂，最好將暴露的螺桿套上保護套，長期閉合的污水閥門，有時在閥門附近形成一個死區，其內會有泥砂沉積，這些泥砂會對蝶閥的開合形成阻力。如果開閥的時候發現阻力增大，不要硬開，應反復做開合動作，以促使水將沉積物沖走，在阻力減小后再打開閥門。同時如發現閥門附近有經常積砂情況，應時常將閥門開啟幾分鐘，以利于排積砂；同樣對于長期不啟閉的閘門與閥門，也應定期運轉一兩次，以防止銹死或者淤死。流量計長期使用內壁易結垢而影響計量精度，應定期除垢。

2、潤滑：對所有轉動與往復運動的設備都要保持良好的潤滑，良好的潤滑包括：正常的油壓、潤滑油使用合適，潔凈，油箱中油位適中。潤滑工作重在定期檢查，添加，更換。例子：污水泵，轉蝶減速機，支撐軸，鼓風機機箱，攪拌機變速器，所有電機等。

3、緊固：設備運轉時，由于振動，有些連結螺絲可能松動，螺栓或螺絲松動會使某些零部件的應力狀況或相對運動約束條件發生變化，造成其它意外事故。緊固工作重點在經常檢查，聽機械運轉聲音，發現異常，及時緊固。

4、調整：設備經過長時間運轉，技術發生變化后，需要調整。例子，鼓風機，發電機的皮帶。

5、防腐：垃圾滲濾液處理廠空氣中含大量氨氣，硫等腐蝕性氣體，在空氣潮濕情況下，對鐵制設備腐蝕特別嚴重。因此，要經常采取防腐措施，或關鍵部位應使用不生銹鋼。計算好一次投資和經常維護費用的關系。例子：走道板，欄桿，螺栓，閥門，格柵等。

三、設備修理

良好的維護保養，可以大大減輕機器設備的磨損程度，防止意外的損壞，但是維護還不能完全消除設備磨損，不能完全恢復已經損壞的機能，要使損壞的機能得到恢復，就必須進行修理。維護是使設備保持在正常條件下運轉，盡量減少不正常運轉，使不正常運轉中的設備恢復到正常運轉狀態，而修理是更新與修理已經磨損的零件、部件及附屬設施，恢復已經損壞的設備的工作性能、精度和工作效益，對設備磨損進行的一種活動。例子：氧化溝轉蝶電機、減速機、支撐軸；鼓風機機箱、電機；水泵等所有的軸承，皮帶，易損件等，發現設備工作處于異常狀態，要及時修理。以及根據設備的磨損規律和使用狀況周期，事先確定修理類別、修理間隔期、修理內容等。許多污水廠管理者對此不重視或覺得設備在還能運行情況下去修理麻煩，這樣往往容易釀成設備嚴重損壞，造成經濟損失從而影響生產。這在污水廠運行管理中一定要避免的。

四、設備選擇

資費用，如污水廠走道板和欄桿材料的選擇，管材，螺栓，電機軸承的選擇等。要根據設備的重要性、維修的方便性，設備使用性能、投資費用等綜合考慮。

五、設備建檔

設備的購買時間、配件、說明書和設備故障記錄和維修記錄等都必須建立電子檔案。這對設備管理幫助很大。這有助于提高設備完好率，設備維修的工作效率，了解設備使用情況和經濟核算。

六、總結： 在污水廠日常管理中，調動職工的積極性和責任感，建立和執行崗位責任制等一整套規范化管理制度，并通過獎勵和批評鼓勵職工貫徹執行這一制度，這對污水廠運行好各種設施設備、保障設備正常穩定地發揮作用是一種行之有效的管理方法。管理制度中首要是崗位責任制，崗位責任制中要有明確的崗位責任，具體的崗位要求。如“四懂四會”，即懂污水處理的基本知識，懂廠內構筑物的作用和管理方法，懂廠內管道分布和使用方法，懂技術經濟指標含義與計算方法、化驗指標的含義及其應用，會合理配氣配泥，會合理調度空氣，會正確回流與排放污泥，會排除操作中的故障。對機泵提出六勤：勤看，勤聽，勤摸，勤嗅，勤撈垃圾，勤動手。與崗位責任制相配套的在運行崗位上的其它制度還有設施巡視制、安全操作制、交接班制、設備保養制。總之，垃圾滲濾液處理廠設備規范化管理工作任重道遠。（摘自華東地區第十三屆廢棄物處理研討會論文集）（來源：環衛科技網

索求先進的理念

進步設備的技術性能

“工欲善其事，必先利其器”。對運輸單位來說，車輛就是我們生存和創收的基石。

就“怎樣管好和維護好車輛”，我們一向在進行著賡續的索求。隨著社會的發展，我們以往采用的傳統的“事后搶修”和“適時檢修”的做法已徐徐不得當設備綜合效用最大化施展的要求。為此，結合我公司近況，我們推行了全員規范化生產維修模式以及強化車輛的回場搜檢、檢驗和車輛的強制維護保養制度三者相結合的模式，旨在進步我公司的水平，尋求設備最大效能的施展。其目的是提升我公司團體水平，進步全體工人素質，樹立優異的團隊精神和工作作風，加強特車運輸公司的凝結力、向心力和戰斗力，重振特車運輸公司雄風，重塑特車運輸公司形象，能使我們奮發精神，面對挑戰，去搏擊市場，創造優異的經濟效益，為我們的生存、發展、狀大而創出一番天地。

一、認真開展全員規范化生產維修運動

在工作中，我們深刻領會到：司機作為車輛的操筆者和直接的員，能否施展其工作主動性，是進步車輛技術狀態的最好途徑。在公司周全開展全員規范化生產維修運動就是要達到以設備為手段、創造技術服務的最佳效益。

為此，我們在公司周全開展了全員規范化生產維修運動。3月份在公司基地開展了此項運動，5月尾公司領導又特意赴華池基地督促運動的開展，9月份在全公司又較大規模的開展了此項運動。通過推篇三：“班班通”設備管理使用匯報材料

科學管理，規范使用，促進學校工作全面提升

——富錦市第五中學“班班通”設備管理使用匯報材料

各位領導：大家好。

富錦市第五中學現有在校生600人，教學班15個，教師83.人。多年來，我校立足學校實際，緊跟時代步伐，大力推進教育教學改革，走出了一條“以精細管理為基礎，以教研科研為保證，以多媒體為輔助手段，努力提高教學質量”的路子。

為提高學校的教學現代化水平，培養教師教學研究能力，促進教學質量的穩步提高，今年3月份，教育局為全校15個教學班全部配備了“班班通”教學設備。經過近二個月多的使用，我們深切的體會到了現代教育教學設備對學校管理與教學促進。可以說，“班班通”教學設備的使用給我們帶來的不僅是教學方式與教學手段的變革，更是對我們教育意識、管理思想的一次深層次的推動。

一、科學有序管理，明確使用責任，保證“班班通”教學設備的正常使用。

“班班通”教學設備安裝伊始，老師們同學們都充滿了新鮮感和充沛的熱情。能在自己的班里，用自己制作的課件進行上課，是每一名教師多年的夢想。色彩絢麗，豐富多彩的教學課件也好像給學生打開了一扇通往未知世界的窗戶，充滿了神秘與好奇。“班班通”教學設備對大部分教師和學生來說都是一種新鮮事物。為了避免盲目操作給“班班通”教學設備造成損害，保證設

備日后的科學合理使用，我們確定了“三步走”的管理使用方法。

第一步：積極發動，過思想準備關。在“班班通”教學設備安裝過程中，我們就未雨綢繆，通過召開全體教師和部門負責通知的專題會議，分析配備“班班通”教學設備的重要意義和必要性，認識操作“班班通”教學設備所具備的條件和面臨的困難。同時通過召開班會等形式教育全體學生愛護班班通設備。為下一步制定詳細可行的管理措施，實現科學管理、規范操作，合理使用創造了良好的條件。

第二步：落實責任，細化措施，過科學管理關。“班班通”教學設備是高價值的教學設備，設備精細、復雜同時具有易損性。使用時又具有一定危險性。為了讓“班班通”教學設備正常使用，發揮應有的作用，我們在設備使用前就與班主任、簽訂了《“班班通”教學設備使用責任書》。學校挑選了一名具有豐富計算機操作維修經驗的教師為設備總管理員，明確責任。同時參考相關規章制度，結合學校實際，我們制訂了《“班班通”設備管理制度》《“班班通”設備使用規范》《“班班通”設備維修制度》《“班班通”設備安全規范》等一系列規章制度，明確了管理與使用的各項規范和必須注意的相關問題，特別是在安全使用方面，我們制定了每天巡查的制度，由總管理員和年級管理員每天早晚兩次檢查，發現線路、設備安全隱患及時匯報，及時解決。每周例會，總管理員都對設備使用情況及發現問題進行總結，使設備的管理使用日趨科學規范。在班級量化考核和教師量化考核中，都相應

增加了的“班班通”設備管理與使用的分值，使愛護“班班通”設備，使用“班班通”設備成為全校師生的自覺行動。

第三步:加強培訓，過使用技能關。使“班班通”設備發揮效能，更好的服務于教育教學。雖然老師們對“班班通”設備的使用具有極高的熱情，但由于他們的基礎不同，特別是年齡較大的教師對計算機操作知之甚少，“班班通”設備使用面臨較大的困難。為了從根本上解決教師操作技能的問題，我們先后組織了多次“班班通”設備使用全員培訓，從開關機、投影儀、電子白板的使用到課件制作進行了系統的培訓。我們還組織多名年輕教師在“班班通”設備正式使用后進行了專門示范課，從理論基礎到實踐應用進行全方位培訓，使全體教師在較短的時間里掌握了設備操作技能。本學末還將組織全校教師進行了“班班通”設備使用技能考核，對漢字錄入、word操作、影音播放、ppt制作進行了系統考察，為充分發揮設備效能促進教育教學質量的提高打下了堅實的基礎。

二、科學規范使用，提高使用效率，努力提高教學質量。配備和使用“班班通”設備，是為了最大限度的提高課堂教學水平，提高教育教學質量。為了提高“班班通”設備的使用效率，我們著重從課堂教學使用率，教學資源庫建設，集體備課三個方面開展了工作。

1、強化考核監督，提高“班班通”設備課堂使用率。要發揮“班班通”設備的作用，最終落腳點在課堂教學的使用上，要

讓優秀的教學資源發揮優秀的作用。所以，我們在教師量化考核中，將“班班通”設備使用次數達不到總授課時數50%的定為不合格，在綜合考核中扣除一定分數，鼓勵教師做到“堂堂用”，把使用“班班通”作為教師的一種教學習慣來培養。不只是注重語數英學科，科學、品德、音樂、美術、體育等學科也要堅持使用真正做到“科科用”。

2、加強軟硬件配備，保證“班班通”設備的科學使用。為了更好的使用班班通，充分利用網絡資源，在教師機“人手一機”的基礎上，將所有教師機接入互聯網，使教師輕松地接觸使用更廣泛的教育資源。學校還專門為各科室都配備了u盤，為教師使用“班班通”創造最便捷的條件。

3，注重層次性，加強教師間的交流互助，建立提高“班班通”使用效能的長期機制。

三、以“班班通”設備的建設使用為契機，大力提升學校管理水平。“班班通”設備的建設和使用，不僅提高了學校的教育現代化水平，更新了教師的教學理念，也給學校管理的上水平、提檔次帶來了一次良好的機遇。

首先，給學生的思想道德教育提供了一個全新的平臺。學生的思想教育一直是學校工作的一個重點，也是一個難點。枯燥的說教不僅起不到教育作用，有時甚至會引起學生的逆反情緒。“班班通”設備的使用給了學生思想教育一個全新的天地。我們充分

發揮“班班通”設備的作用，在每一次主題班會前都讓班主任制作相應課件，從聲、話、意等方面，全方位立體化的感染和教育學生。例如在對學生進行安全教育時，一幅幅車禍、火災、觸電事故慘烈的場面，不用過多的講解，就已經給學生留下終生難以忘卻的記憶，教育目標也就輕而易舉的達到了。其他如革命傳統教育，傳統文化教育等等，我們也恰當的使用了“班班通”設備，取得了良好的教育效果。

其次，“班班通”設備為學生管理和日常行為規范教育創造了良好的機遇。我們將利用教師人手一機，通過互聯網建立了家校聯系平臺和師生聯系平臺，增強學生教育的效果。

各位領導，普及“班班通”設備，推進教育教學現代化，是教育形式不斷發展和經濟社會不斷進步的必然趨勢。“班班通”設備的使用不僅提高了教學效率，使教師的教學省時省力。更增強了教學和學校管理綜合的育人功能。在以后的工作中，我們將繼續虛心向兄弟單位學習，改進“班班通”設備管理和使用的方式方法，促進學校管理和教育教學工作取得更加優異的成績！

富錦市第五中學 2013年6月篇四：“班班通”設備管理使用匯報材料

科學管理，規范使用，促進學校工作全面提升

——建始縣實驗小學“班班通”設備管理使用匯報材料

為提高學校的教學現代化水平，培養教師教學研究能力，促進教學質量的穩步提高，2012年9月，我校的“班班通”設備配備到各班，建成了現代化教育“班班通”工程，各教室實現了網絡環境下的學科教學，極大地改善了學校的教育教學條件。經過近一年多的使用，我們深切的體會到了現代教育教學設備對學校管理與教學促進。可以說，“班班通”教學設備的使用給我們帶來的不僅是教學方式與教學手段的變革，更是對我們教育意識、管理思想的一次深層次的推動。

一、科學有序管理，明確使用責任，保證“班班通”教學設備的正常使用。“班班通”教學設備安裝伊始，老師們同學們都充滿了新鮮感和充沛的熱情。能在自己的班里，用自己制作的課件進行上課，是每一名農村教師多年的夢想。色彩絢麗，豐富多彩的教學課件也好像給學生打開了一扇通往未知世界的窗戶，充滿了神秘與好奇。“班班通”教學設備對大部分教師和學生來說都是一種新鮮事物。為了避免盲目操作給“班班通”教學設備造成損害，保證設備日后的科學合理使用，我們確定了“三步走”的管理使用方法。

第一步：積極發動，過思想準備關。在“班班通”教學設備安裝過程中，我們就未雨綢繆，通過召開全體教師和部門負責通

知的專題會議，分析配備“班班通”教學設備的重要意義和必要性，認識操作“班班通”教學設備所具備的條件和面臨的困難。同時通過召開班會等形式教育全體學生愛護班班通設備。為下一步制定詳細可行的管理措施，實現科學管理、規范操作、合理使用創造了良好的條件。

第二步：落實責任，細化措施，過科學管理關。“班班通”教學設備是高價值的教學設備，設備精細、復雜同時具有易損性。使用時又具有一定危險性。為了讓“班班通”教學設備正常使用，發揮應有的作用，我們在設備使用前就分別與班主任、任課教師簽訂了《“班班通”教學設備使用責任書》。同時參考相關規章制度，結合學校實際，我們制訂了《“班班通”設備管理制度》等一系列規章制度，明確了管理與使用的各項規范和必須注意的相關問題，特別是在安全使用方面，我們制定了巡查制度，學校定期都對設備使用情況及發現問題進行總結，使設備的管理使用日趨科學規范。在班級量化考核和教師量化考核中，都相應增加了的“班班通”設備管理與使用的分值，使愛護“班班通”設備，使用“班班通”設備成為全校師生的自覺行動。

第三步:加強培訓，過使用技能關。使“班班通”設備發揮效能，更好的服務于教育教學。雖然老師們對“班班通”設備的使用具有極高的熱情，但由于他們的基礎不同，特別是年齡較大的教師對計算機操作知之甚少，“班班通”設備使用面臨較大的困難。為了從根本上解決教師操作技能的問題，我們先后組織了 多次次“班班通”設備使用全員培訓，從開關機、數影儀、電子白板的使用到課件制作進行了系統的培訓。

二、科學規范使用，提高使用效率，努力提高教學質量。配備和使用“班班通”設備，是為了最大限度的提高課堂教學水平，提高教育教學質量。為了提高“班班通”設備的使用效率，我們著重從課堂教學使用率，集體備課幾個方面開展了工作。

1、強化考核監督，提高“班班通”設備課堂使用率。要發揮“班班通”設備的作用，最終落腳點在課堂教學的使用上，要讓優秀的教學資源發揮優秀的作用。所以，我們在教師量化考核中，將“班班通”設備使用次數達不到總授課時數30%的定為不合格，在綜合考核中扣除一定分數，鼓勵教師做到“堂堂用”，把使用“班班通”作為教師的一種教學習慣來培養。不只是注重語數英學科，科學、品德、音樂、美術、體育等學科也要堅持使用真正做到“科科用”。

三、以“班班通”設備的建設使用為契機，提升學生素養。

“班班通”設備的建設和使用，不僅提高了學校的教育現代化水平，更新了教師的教學理念，也給學校管理的上水平、提檔次帶來了一次良好的機遇。

首先，給學生的思想道德教育提供了一個全新的平臺。學生的思想教育一直是學校工作的一個重點，也是一個難點。枯燥的說教不僅起不到教育作用，有時甚至會引起學生的逆反情緒。“班

班通”設備的使用給了學生思想教育一個全新的天地。我們充分發揮“班班通”設備的作用，在每一次主題班會前都讓班主任制作相應課件，從聲、話、意等方面，全方位立體化的感染和教育學生。例如在對學生進行安全教育時，一幅幅車禍、火災、觸電事故慘烈的場面，不用過多的講解，就已經給學生留下終生難以忘卻的記憶，教育目標也就輕而易舉的達到了。其他如革命傳統教育，傳統文化教育等等，我們也恰當的使用了“班班通”設備，取得了良好的教育效果。普及“班班通”設備，推進教育教學現代化，是教育形式不斷發展和經濟社會不斷進步的必然趨勢。“班班通”設備的使用不僅提高了教學效率，使教師的教學省時省力。更增強了教學和學校管理綜合的育人功能。在以后的工作中，我們將繼續探索和改進“班班通”設備管理和使用的方式方法，促進學校管理和教育教學工作取得更加優異的成績！

建始縣實驗小學

2013年11月12日篇五：教學設施設備管理使用情況匯報材料

教學設施設備管理使用情況匯報材料

榆社縣東升小學

東升小學是榆社縣辦學規模最大的一所八軌制市級示范小學，在 2013年“薄弱校改造”和2014年教育均衡評估驗收過程中，教育教學設施得到了進一步的補充和完善。為了讓學校辦學得到飛躍式發展和提高，我校以充分利用、高效使用、提高教育教學質量為宗旨，合理計劃，精心設置，切實做到教學設施設備使用有計劃、有辦法、有步驟、有時效、有人管、有成果這“六有”。全面推進教育的現代化，促進我校教育的跨越式發展。

一、教學設施設備情況 在上級政府的大力支持下，近兩年來，我校更換學生課桌凳2700余套，教師辦公桌椅136套，補充學生圖書26987冊，使我校圖書室藏書量達到了41188冊，生均16.5冊。每位教師配備了筆記本電腦，新建兩個計算機網絡教室，計算機102臺。2012年我校實現了多媒體教學班班通，今年又進一步更新，目前共有電子白板56套，移動多媒體教學設備5臺，常規多媒體設備8臺。2013年6月在市縣的大力支持下，投資50萬元建成錄播教室，實現了全校網絡覆蓋以及視頻直播功能。在2013年“薄弱校改造”項目中，為我校配備數學教學儀器69種，3100件。科學儀器204種，8456件，實驗開出率為100%。學校有圖書、閱覽室5個，共計300平方米。科學實驗室2個，120平方米，音樂教室6間、美術教室5間。各類器材室分別獨立設置，能夠滿足教學要求。音體美器材共計70種1257件，今年又在原

有基礎上進一步補足了科學、數學儀器，音體美器材等教學設備，極大地改善了我校的辦學條件。

二、具體做法

1、加強功能室的建設，規范了設備管理。

學校根據小學一類學校的要求，配齊了各種功能室：科學實驗室、音樂室、美術室、體育器材保管室、書法室、衛生室、心理咨詢室、兩間電腦室、校園廣播站、科技室。學校根據相應功能室的要求配備了專門的管理員，對各功能室實行規范管理，突出抓好常規管理。把管理的職責落實到學校的每個崗位，不斷提升管理水平。

2、完善制度建設，確保設施發揮作用。

我校嚴格賬冊制度，每個功能室都建立了總賬、分賬，每學年定期盤點檢查、校對，并做到賬賬相符，賬物相符。我校制定和完善了各項管理制度和管理人員職責，并統一裝框上墻。

3、增強應用意識，提高設備效益。

（1）重視實驗儀器的使用率。開好實驗課，通過生動多樣的科學實驗和興趣活動，培養學生的科學意識，科學態度、科學精神。

為了促進實驗教學的有效開展，我校首先對實驗教師進行了統一培訓，從實驗平臺的預約、實驗相片上傳、實驗總結等各方面進行了系統培訓，使每名教師都能掌握相關技術，熟悉實驗平臺。并未每個實驗教師都配備了照相機，從硬件方面保證實驗教學的順利開展。其次，我校將實驗教學的開展、實驗平臺的完善等項目列入實驗教師的業務考核，提高實驗教師積極性和主動性。

（2）提高信息技術使用率。把現代技術教育的應用作為提高我校教育質量的突破口，要求教師結合教材，充分利用多媒體教學手段，將知識更加形象生動的展示給學生，增加學生的學習興趣，豐富了教育教學內容，促進了教育教學方式的變革。

（3）加強音體美器材設備的使用。為了提高專用室和各類器材的使用率，創建學校的課程特色。經過兩年來的不斷實踐與探索，我校整合開發出了一系列符合我校實際的活動課程，有體育與健康類：田徑、籃球、武術、太極、跆拳道、皮筋操、健美操；有藝術類：舞蹈、合唱、葫蘆絲、口風琴、豎笛、色彩畫、素描畫、兒童畫、簡筆畫等。我校將常用的音體美器材分配到各個專用室，由活動教師負責管理和使用，極大地提高了各類器材的使用率。

（4）促進圖書管理，全面推進大閱讀教學。為了促進學校圖書的有效利用，我校主要采取三個辦法，一是堅持開展每天早上15分鐘的閱讀。二是每班每周開設一節閱讀課，要求閱讀課必須到閱覽室去上課。三是由學生登錄圖書管理平臺進行選書，由班主任老師統一到圖書室借閱，并定期在年級內實行圖書漂流。除此之外，我校還將閱讀課開展情況、學生讀書筆記等列入了語文教師的業務考核，從而促進我校大閱讀工程的順利實施。（5）通過舉辦競賽活動來促進設施設備的使用。我校對設備管理、使用和教育教學應用等做了明確規定，廣大教師都能堅持使用，設施設備得到了比較充分的使用，基本沒有閑置現象發生。在此基礎上，我校通過開展學生讀書節、實驗競賽、科技比賽、教師錄播室上

公開課、示范課，教師白板技能過關等活動，增強了師生對學校功能室、儀器設備的運用意識。

4、創新了培訓形式，提高了教師素質。我校創造條件，積極引導教師學習現代教育技術，掌握現代教學手段。突出以校為本培訓，按照“全員參與，全面推進，注重實效，開放訓練，課堂應用”的原則，提高了基礎教育課程改革與現代教育信息技術的整合力度。我校的校本培訓有計劃，有學時，有記錄，有考評。本學年，學校結合教師專業素質發展要求，制定了白班培訓、暢言多媒體教學系統培訓、筆記本操作培訓、錄播系統的使用培訓等一系列的培訓活動，要求每個老師都要到錄播室上一堂課并向全校教師直播。組織全體專任教師進行白板技能過關。將教師多媒體培訓、管理和使用情況、教研平臺的運用等納入教師年度考核。教師制作課件比賽并利用“班班通”進行多媒體輔助教學課展示。全體教師能把信息技術熟練應用于教學之中。綜上所述，為保證教學設施設備不浪費，為保證教育教學質量的穩步提升，我校將切實重視和提升教學設施設備的管理水平，以“管好”、“用好”為目標，從教學計劃到教學行為，從檢查落實到使用考評，真正做到精細化管理，高效能應用，服務教學，服務學生，為實現“辦學生喜歡的學校”這一目標而不斷努力。

第二篇：2013設備管理先進個人匯報

2014年設備管理先進個人匯報材料

轉眼間2014年已接近尾聲，回顧這一年的工作，我在公司領導及車間主任的支持與幫助下，嚴格要求自己，本著認真落實各項制度，操作規范，邊學邊干，持續改進工作的方法，較好的完成設備使用與現場維護保養工作。

一、認真保養，為設備安全運行打好基礎。

我是工優一車間氨機操作工，也是班組的現場負責人。在過去的一年中，操作人員能夠嚴格按照安全操作規程進行使用、操作、保養設備，對容器的安全附件定期進行校驗，在設備的運行中，堅持做到定時和不定時相結合的巡回檢查，保證該設備安全附件齊全且靈敏、可靠；能夠做到對設備經常清洗、保養，從而使容器表面無雜物、無油水；能夠做到嚴格按照報表填寫，對日常運行設備做好記錄和相應的臺賬，確保該設備得以安全、持續運行。

在日常保養中，我能夠做到對設備經常擦拭清理，做到本體無油，見本色，機器周圍無雜物、積水，在正常運行中，我嚴格按照相關要求填寫報表和相應的開機記錄，確保該機安全，未發生一起生產或設備責任事故，安全高效地完成了生產任務。

二、勤動腦，節約生產成本。

以前我們維修螺桿機，清洗油精粗過濾網時排放的油，都是將其直接倒入污水處理池，今年我車間設備大檢修，需要大量排放冷凍油，我向車間主任建議，將冷凍油收集起來凈化再利用，主任采納了我的意見，我們用大油桶收集。以后只要放油就收集，又快又好又省時，最重要的是為公司節約了成本，縮短停機時間，提高生產率。

三、多學習，為設備安全運行提高自身素質。

我始終把設備的安全穩定運行作為工作安全的重點，在工作中認真貫徹公司“安全第一，預防為主”的方針，把設備故障消滅在萌芽狀態。主要任務實際是發生連接件松動和非正常磨損；嚴格執行設備使用規程，正確使用設備，防止事故的發生，延長設備使用的壽命，做好防跑、冒、滴、漏等措施，保證設備“安穩滿優”的運行。平時我利用休息時間，通過學習先進的管理方法，不斷提高自己的設備技能管理水平，始終堅持“安全第一，預防為主”的方針。

成績的取得是上級領導的正確帶領和廠有關業務部門具體指導的結果，設備故障率和維修大大降低，設備及現場衛生清潔衛生，沒有發生因設備檢修不到位而對生產造成的事故，今后我要繼續保持高度的責任心和安全意識，以高度的愛崗敬業精神干好自己的本職工作，為公司發展貢獻自己的一份力量。

工優一 丁杰 2014年12月10日

第三篇：遠教設備管理匯報材料2011

三棵樹鎮站點設備管理匯報材料

為更好的開展遠程教育工作，充分發揮各站點作用,搞好維護管理工作,現將站點設備管理工作情況匯報如下:

一、基本情況

三棵樹鎮總面積190平方公里，轄22個行政村和2個居委會，總人口42000余人。苗族占總人口98﹪。全鎮有1個黨委，33個黨支部。現建有農村中學計算機網絡信息站3個，現代遠程教育衛星接收站33個，多媒體播放點4個。

二、加強領導，配齊人員。我鎮遠程辦和各村、校遠程辦都確定了設備管理的分管領導,并確定2名同志分別任管理員、操作員,負責設備管理的日常運行和維護及有關工作，分管領導親自抓并參與檢查，督促檢查各站點對對設備的維護和管理工作。

三、明確責任，搞好制度建設。為了保證設備的有效管理和維護，我鎮各遠程教育站點均制定了設備維護管理制度、人員崗位責任制度等一系列制度，并且制定了分管領導工作職責、管理人員工作職責和操作人員工作職責，通過制度來保證工作的順利進行。

四、培養操作人員的安全意識。制定了安全操作手冊，提高操作人員的安全意識，使之自覺遵守相關規定，保證設備安全正常地工作。同時定期、不定期對設備進行檢查，發現問題，及時整改。

存在的問題：

1、我鎮行政村的消防安全設施配置不健全，沒有專門的資金維持

消防設施的正常運行。

2、部分村民對消防安全的認識不足，消防意識有待加強。

3、我鎮的集體經濟發展水平跟不上人民日益增長的物質需求，農村的公共基礎設施無力修建。

三棵樹鎮遠程教育辦公室 2011年11月25日

第四篇：“班班通”設備管理使用匯報

列寧學校“班班通”設備管理使用匯報

華池縣列寧學校位于華池縣南梁鎮荔園堡村，是中國共產黨西北早期革命領導人劉志丹、謝子長、習仲勛等于1934年在陜甘邊區創立的第一所紅色學校。現為農村九年一貫制學校，全國首批中華優秀文化藝術傳承學校，慶陽市示范性初中，全國紅軍小學，現有學生662人，教師56人，教學班17個。

為提高學校的教學現代化水平，培養教師教學研究能力，推動基礎教育課程改革，促進教學質量的穩步提高，2011年至2012年我校積極向教育局申請，為12個教學班配備了“班班通”教學設備。經過近兩年多的使用，我們深切的體會到了現代教育教學設備對學校管理與教學促進很大，助推了我校以導學案為核心的“135”模式高效課堂打造，效率高，信息量大，給我們帶來的不僅是教學方式與教學手段的變革，更是對我們教育意識、管理思想的一次深層次的推動。

為提高“班班通”設備的使用效率，我們著重從課堂教學使用率和教學資源庫建設兩個方面開展工作。教師“堂堂用”，把使用“班班通”作為教師的一種教學習慣來培養。我們不只注重語數英學科，科學、品德、音樂、美術、體育等學科也要堅持使用，力爭做到“科科用”，據統計設備使用次數已達到總授課時數的80%以上。實行班委會負責填寫設備使用登記冊，教務處負責每周審閱，并把每期使用考核結果和教師信息技術能力納入年終績效考核中。

普及“班班通”設備，推進教育教學現代化，是教育形式不斷發展和經濟社會不斷進步的必然趨勢。“班班通”設備的使用不僅提高了教學效率，使教學省時省力。在今后的工作中，我們將繼續虛心學習，改進“班班通”設備管理和使用的方式方法，促進學校管理和教育教學工作取得更加優異的成績！

華池縣列寧學校

2014年4月14日

第五篇：“班班通”設備管理使用匯報材料

科學管理，規范使用，促進學校工作全面提升

——富錦市第五中學“班班通”設備管理使用匯報材料

各位領導：大家好。

富錦市第五中學現有在校生600人，教學班15個，教師83.人。多年來，我校立足學校實際，緊跟時代步伐，大力推進教育教學改革，走出了一條“以精細管理為基礎，以教研科研為保證，以多媒體為輔助手段，努力提高教學質量”的路子。

為提高學校的教學現代化水平，培養教師教學研究能力，促進教學質量的穩步提高，今年3月份，教育局為全校15個教學班全部配備了“班班通”教學設備。經過近二個月多的使用，我們深切的體會到了現代教育教學設備對學校管理與教學促進。可以說，“班班通”教學設備的使用給我們帶來的不僅是教學方式與教學手段的變革，更是對我們教育意識、管理思想的一次深層次的推動。

一、科學有序管理，明確使用責任，保證“班班通”教學設備的正常使用。

“班班通”教學設備安裝伊始，老師們同學們都充滿了新鮮感和充沛的熱情。能在自己的班里，用自己制作的課件進行上課，是每一名教師多年的夢想。色彩絢麗，豐富多彩的教學課件也好像給學生打開了一扇通往未知世界的窗戶，充滿了神秘與好奇。“班班通”教學設備對大部分教師和學生來說都是一種新鮮事物。為了避免盲目操作給“班班通”教學設備造成損害，保證設

備日后的科學合理使用，我們確定了“三步走”的管理使用方法。

第一步：積極發動，過思想準備關。在“班班通”教學設備安裝過程中，我們就未雨綢繆，通過召開全體教師和部門負責通知的專題會議，分析配備“班班通”教學設備的重要意義和必要性，認識操作“班班通”教學設備所具備的條件和面臨的困難。同時通過召開班會等形式教育全體學生愛護班班通設備。為下一步制定詳細可行的管理措施，實現科學管理、規范操作，合理使用創造了良好的條件。

第二步：落實責任，細化措施，過科學管理關。“班班通”教學設備是高價值的教學設備，設備精細、復雜同時具有易損性。使用時又具有一定危險性。為了讓“班班通”教學設備正常使用，發揮應有的作用，我們在設備使用前就與班主任、簽訂了《“班班通”教學設備使用責任書》。學校挑選了一名具有豐富計算機操作維修經驗的教師為設備總管理員，明確責任。同時參考相關規章制度，結合學校實際，我們制訂了《“班班通”設備管理制度》《“班班通”設備使用規范》《“班班通”設備維修制度》《“班班通”設備安全規范》等一系列規章制度，明確了管理與使用的各項規范和必須注意的相關問題，特別是在安全使用方面，我們制定了每天巡查的制度，由總管理員和年級管理員每天早晚兩次檢查，發現線路、設備安全隱患及時匯報，及時解決。每周例會，總管理員都對設備使用情況及發現問題進行總結，使設備的管理使用日趨科學規范。在班級量化考核和教師量化考核中，都相應

增加了的“班班通”設備管理與使用的分值，使愛護“班班通”設備，使用“班班通”設備成為全校師生的自覺行動。

第三步:加強培訓，過使用技能關。使“班班通”設備發揮效能，更好的服務于教育教學。雖然老師們對“班班通”設備的使用具有極高的熱情，但由于他們的基礎不同，特別是年齡較大的教師對計算機操作知之甚少，“班班通”設備使用面臨較大的困難。為了從根本上解決教師操作技能的問題，我們先后組織了多次“班班通”設備使用全員培訓，從開關機、投影儀、電子白板的使用到課件制作進行了系統的培訓。我們還組織多名年輕教師在“班班通”設備正式使用后進行了專門示范課，從理論基礎到實踐應用進行全方位培訓，使全體教師在較短的時間里掌握了設備操作技能。本學末還將組織全校教師進行了“班班通”設備使用技能考核，對漢字錄入、WORD操作、影音播放、PPT制作進行了系統考察，為充分發揮設備效能促進教育教學質量的提高打下了堅實的基礎。

二、科學規范使用，提高使用效率，努力提高教學質量。

配備和使用“班班通”設備，是為了最大限度的提高課堂教學水平，提高教育教學質量。為了提高“班班通”設備的使用效率，我們著重從課堂教學使用率，教學資源庫建設，集體備課三個方面開展了工作。

1、強化考核監督，提高“班班通”設備課堂使用率。要發揮“班班通”設備的作用，最終落腳點在課堂教學的使用上，要

讓優秀的教學資源發揮優秀的作用。所以，我們在教師量化考核中，將“班班通”設備使用次數達不到總授課時數50%的定為不合格，在綜合考核中扣除一定分數，鼓勵教師做到“堂堂用”，把使用“班班通”作為教師的一種教學習慣來培養。不只是注重語數英學科，科學、品德、音樂、美術、體育等學科也要堅持使用真正做到“科科用”。

2、加強軟硬件配備，保證“班班通”設備的科學使用。為了更好的使用班班通，充分利用網絡資源，在教師機“人手一機”的基礎上，將所有教師機接入互聯網，使教師輕松地接觸使用更廣泛的教育資源。學校還專門為各科室都配備了U盤，為教師使用“班班通”創造最便捷的條件。

3，注重層次性，加強教師間的交流互助，建立提高“班班通”使用效能的長期機制。

三、以“班班通”設備的建設使用為契機，大力提升學校管理水平。

“班班通”設備的建設和使用，不僅提高了學校的教育現代化水平，更新了教師的教學理念，也給學校管理的上水平、提檔次帶來了一次良好的機遇。

首先，給學生的思想道德教育提供了一個全新的平臺。學生的思想教育一直是學校工作的一個重點，也是一個難點。枯燥的說教不僅起不到教育作用，有時甚至會引起學生的逆反情緒。“班班通”設備的使用給了學生思想教育一個全新的天地。我們充分

發揮“班班通”設備的作用，在每一次主題班會前都讓班主任制作相應課件，從聲、話、意等方面，全方位立體化的感染和教育學生。例如在對學生進行安全教育時，一幅幅車禍、火災、觸電事故慘烈的場面，不用過多的講解，就已經給學生留下終生難以忘卻的記憶，教育目標也就輕而易舉的達到了。其他如革命傳統教育，傳統文化教育等等，我們也恰當的使用了“班班通”設備，取得了良好的教育效果。

其次，“班班通”設備為學生管理和日常行為規范教育創造了良好的機遇。我們將利用教師人手一機，通過互聯網建立了家校聯系平臺和師生聯系平臺，增強學生教育的效果。

各位領導，普及“班班通”設備，推進教育教學現代化，是教育形式不斷發展和經濟社會不斷進步的必然趨勢。“班班通”設備的使用不僅提高了教學效率，使教師的教學省時省力。更增強了教學和學校管理綜合的育人功能。在以后的工作中，我們將繼續虛心向兄弟單位學習，改進“班班通”設備管理和使用的方式方法，促進學校管理和教育教學工作取得更加優異的成績！

富錦市第五中學 2013年6月

科學管理，規范使用，促進學校工作全面提升

——富錦市第五中學“班班通”設備管理使用匯報材料

富錦市第五中學