第一篇：以2008北京奧運紀錄片為例介紹紀錄片拍攝項目的標書制作

以2008北京奧運紀錄片為例 介紹紀錄片拍攝項目的標書制作

創作方案

一、背景分析

1.2008北京奧運是我國近代歷史的一個偉大盛事。是全國各族人民共同的夢想、驕傲和光榮！

每四年一屆的奧林匹克運動會是世界上歷史最悠久、規模最大的體育盛會。是當今人類社會團結、友誼、和平、進步的象征。

2008年奧運會在北京的召開，是中國現代歷史的一個重要時刻。是我黨執政以來的重大碩果之一，是全國各族人民一個世紀奧運夢想的實現。

2008年北京奧運會的舉辦，不僅給中國，也給中國企業一個面向世界的機會。因此，“中國移動服務奧運專題記錄片“應該站在整個國家和整個民族的高度，找好真正的切入點。否則很容易給人一種自說自話、自吹自擂之感。2.2008，中國移動與奧運同行

作為北京2008年奧運會唯一移動通信合作伙伴，中國移動向本屆奧運會和國際社會做出鄭重承諾：用“最先進的技術、最豐富的業務、最周到的服務，為奧運通信保駕護航，通過移動終端特有優勢和功能支持“綠色奧運”“人文奧運”凸顯“科技奧運”亮點。

為了更好地服務奧運，踐行承諾，中國移動已北京移動為主體組建成“奧運志愿者服務團隊”，專門服務奧運。打響了一場備戰奧運、決戰奧運的攻堅戰。自“奧運志愿者服務團隊“組建以來，無論產品、技術、業務創新，還是奧運場館網絡建設等都取得了突出成就，為確保北京奧運會的順利召開奠定了良好基礎。

那么如何更好地展現中國移動服務奧運的過程，并通過這種企業行為將企業精神與中華民族精神乃至奧運精神進行有效地嫁接，從而將“服務奧運“從一種義務上升為國有大型企業的一份責任和一種情懷，進而借助“服務奧運“這一核心主題，向世界展現一個高速發展的、具有高度責任感和人文情懷的中國移動企業形象是我們策劃本片的一個重要思考點。

二、總體思考

結合以上背景分析以及標書中的相關要求，我們得出了相關的關注點和思考點。1.本片要傳遞給觀眾的是什么？

全面客觀反映2008年中國移動北京公司決勝奧運、服務奧運的歷程和精彩瞬間，展現北京移動人及援奧人員“正德厚生 臻于至善“的精神風貌，彰顯北京公司為奧運服務做出的突出貢獻，同時突出ONE CM，突出中國移動決戰奧運的精神。2.本片的用途是什么？

● 內部宣傳：公司奧運慶功會播放進行。

● 宣傳推廣：專題片（或分解片段）可在辦公場所、營業場所播放，可聯系新聞媒體、電視臺播放。

● 匯報交流：向集團公司和各省公司寄送光盤。● 紀念留存：發放給北京公司全體員工及援奧人員。基于以上兩種關注點，我們得出了以下三種思考點。3.1風格定位：一部片子多種用途

專題紀錄片所要傳遞的內容、精神以及用途，直接決定了其整體風格的定位。因此，基于以上兩個關注點，我們認為，本部北京移動服務奧運的專題紀錄片不等同于以往的企業形象宣傳片，也不等同于直觀的廣告宣傳片以及一般意義上的紀錄片，本片應該是以上幾種片子風格的一個綜合體，既有企業宣傳片的大氣磅礴展現，也有廣告片的鮮活生動，更有紀錄片的娓娓道來、真實感人、藝術提升。

既可以作為激發員工斗志的內部宣貫片，也可以作為對外進行形象展示的宣傳片，同時也可以作為向集團公司匯報、兄弟單位交流、內部資料留存的一份珍貴的視頻資料。3.2整體調性：抑揚結合，多元展現

不能從單一的角度自說自話、自吹自擂，而是應該做到有抑有揚、抑 揚結合。既有對中國移動服務奧運的真實記錄，也有對企業精神的深度挖 掘；既有企業高層深沉內斂的陳述，也有來自外部的高度肯定和贊揚；既 有企業服務奧運整體戰略的闡述，也有員工服務奧運的真實體會。從而使 本片營造出一種大氣高端、真實感人之氛圍。3.3展現內容——多元化展示，層層遞進，有效提升

不是單純地展現服務過程，而是立足于“服務奧運“這一事件，通過幾個層次內容展現去深度挖掘中國移動人服務奧運的 精神以及中國移動作為國有大型企業心懷天下的責任情懷。

第一層次：記錄北京移動以及援奧人員服務奧運工作艱苦奮戰的過程； 第二層次：展現北京移動在“服務奧運“過程中所取得的成績； 第三層次：總結出中國移動人服務奧運的精神核心； 第四層次：展示中國移動的責任情懷。

展示內部重行動+引入外部重評價=見證、驗證、信賴

三、總體定位：

1.一段中國移動艱苦奮斗踐行承諾的征程。

本片作為一部記錄中國移動服務奧運的專題紀錄片，則是要通過對中國移動決勝奧運、服務奧運的過程的真實記錄、感人瞬間的捕捉，彰顯中國移動為奧運服務做出的突出貢獻以及所取得的成績。向人們講述一段中國移動服務奧運、踐行承諾的漫漫征程。2.一個國有大型企業心懷天下的責任情懷的真實寫照。

“用‘最先進的技術、最豐富的業務、最周到的服務’，為奧運通信保駕護航，通過移動終端特有優勢和功能支持‘綠色奧運’、‘人文奧運’，凸顯‘科技奧運’亮點“，是中國移動向本屆奧運會做出的莊嚴承諾。然而這是一個需要企業強勁實力支撐的承諾；這是一個必須付出巨大努力的承諾；這是一個需要移動人齊心協力踐行的承諾。因此，本片通過對北京移動以及援奧人員在決戰奧運、服務奧運過程中運用“最先進的技術“、“最豐富的業務“、“最周到的服務“來服務奧運的典型事例以及外界的高度肯定和贊揚等，來展現中國移動作為一個國有大型企業心里天下的責任情懷，突出ONE CM。3.一種中國移動人所獨具的奉獻精神的真實寫照。

本片通過對掘典型事件、感人瞬間等的深度挖掘，來向觀眾傳遞一種中國移動人所獨具的奉獻精神。

4.一部藝術與現實完美結合的專題紀錄片

本片力求藝術與現實的完美結合。然后考慮到本部片子的用途以及定位，這種藝術與現實的結合，不是故事情節上的藝術化，而是表現形式和包裝手法的藝術化處理，從而使本片既不失為一部大氣、高端、精美、現代具有藝術價值的好片子，同時又保證了專題記錄片的真實、感人之優點。讓觀眾既有視覺上的藝術享受，又有情感上的深深共鳴，真正做到出自內心，進入內心。

方案一：“日記體”版本

一、片名

《“1520個日夜”服務奧運錄》 ——中國移動服務2008年奧運紀錄片 片名釋義：

四年來，中國移動肩負著為2008年奧運會及殘奧會提供移動通信服務的重任，艱苦奮斗，勇于創新，把為2008年奧運會提供“最先進的技術、最豐富的業務和最周到的服務“，作為奮斗的目標。從2004年7月21日，北京奧組委正式宣布中國移動通信集團公司成為北京2008年奧運會移動通信服務合作伙伴起，到截止2008年9月17日殘奧會結束的1520個日日夜夜中，無數中國移動人奮斗在備戰奧運的第一線，用自己的實際行動書寫出了中國移動服務奧運1520天征程路上那些鮮為人知的故事。

在片名中體現1520個日夜這樣一個概念，與整體片子“日記體“的表現形式充分契合，同時又易于在第一時間與受眾形成情感共鳴；

二、策略方向；1.以內斂、低調的整體基調去贏得受眾的認同；奧運會在中國百年一遇，是中華幸事，也是民族盛事，；2.以人文性、情感性的路線去贏得受眾的情感共鳴；作為一部記錄中國移動為奧運服務征程路的紀錄片，既；3.以清晰的時間脈絡去贏得受眾的正確理解；作為一部中國移動服務奧運紀錄片，前后記錄時間長達；4.以記錄性與藝術性的有機結合去贏得受眾的欣賞時；如果單純鳴。

二、策略方向

1.以內斂、低調的整體基調去贏得受眾的認同

奧運會在中國百年一遇，是中華幸事，也是民族盛事，國人應該全民動員迎奧運，為奧運會貢獻自己的力量。中國移動作為世界上最大的移動通信運營企業，一直強調自己作為一個企業公民，應該為國家、為社會貢獻自己的力量。如今恰逢奧運盛事，中國移動通信勇擔責任，迎難而上，值得欽佩，卻也是一個大型國企應盡的責任。所以，如果本片采用高調的形式來體現中國移動為奧運所做的貢獻，恐怕無法達到感染受眾最佳的效果，而如果我們采取一種低調的態度去通過記錄這些事跡，內斂地展現出中國移動的責任情懷，必將取得更好的效果。2.以人文性、情感性的路線去贏得受眾的情感共鳴 作為一部記錄中國移動為奧運服務征程路的紀錄片，既然我們選擇了走低調、內斂的基調，那么就應該選擇一種與低調、內斂相契合的表現主線。顯然，低調、內斂的基調與激昂、奮進、鏗鏘有力的情感路線是無法渾然相融的。反之，我們需要一種充滿人文性、飽含情感性的表達方式，通過人文性與情感性的有機結合，在全片中烘托出一種貼近大眾的人性化、生活化、情感化的意境來，并由此達到感染觀眾的目的。3.以清晰的時間脈絡去贏得受眾的正確理解

作為一部中國移動服務奧運紀錄片，前后記錄時間長達三年有余，且要記錄的內容十分龐雜。如果按照橫向劃分的方式來展現的話，勢必會面臨關鍵詞眾多，結構混亂，不便于觀眾梳理脈絡等難題。而中國移動關于服務奧運卻有階段性的劃分，即備戰奧運期和決戰奧運期。因此，本片我們將采用以時間為脈絡，緊跟中國移動為奧運服務的兩大階段，分階段進行展示，脈絡清晰，便于理解。

4.以記錄性與藝術性的有機結合去贏得受眾的欣賞時間

如果單純地利用記錄的方式去展示中國移動服務奧運的眾多事跡，由于時間線長，展示內容龐雜，勢必會給整個紀錄片的觀賞性大打折扣。因此，本片需要采用一些藝術性加工的手法，無論是在整體結構上，還是在具體表現形式上，在不違背紀錄片特性的基礎上進行一些藝術化的處理，將使一部原本枯燥龐雜的紀錄片變得藝術氣息濃厚，能夠吸引觀眾眼球。

三、策劃亮點

1.展現1520個日日夜夜，打造紀錄片日記體新概念

從成為奧運合作伙伴，到殘奧會移動通信服務結束，中國移動的服務奧運征程基本結束，在這1520個日日夜夜中，無數的移動人奮斗在服務前線，無數的故事不被人們所了解。本片將打造一種日記體的概念，以日記的形式展現出中國移動服務奧運這1520個日日夜夜中的點點滴滴。

2.引入日記虛擬主人，加強親和力和真實性

在日記中，我們將引入一個日記主人的形象，這個形象是虛擬的，他在片中不會正面出現，只會偶爾以背影、回憶聲音等形式“隱藏“出現。通過這種形式，一方面可加強日記體形式的親和力和真實性；另一方面則可以以這種虛擬人的形式來貫穿整個片子，在一些起承轉合的地方用他來進行倒敘、插敘、回憶等需要的中轉。3.上下兩集階段性展示 每集以感性綜述鋪墊開始

結合中國移動提出的服務奧運的兩大階段：備戰奧運期和決戰奧運期。我們的日記體紀錄片也將從2004年7月21日到2008年9月17日的1520天分為兩大部分，通過兩本日記的形式，以上下集的形式貫穿整個移動服務奧運期。日記分上下兩集，日記封面上分別寫著兩個階段備戰奧運、決戰奧運，按照先上集后下集的順序進行展示。每翻開一個日記本的扉頁上寫著一段綜述文字，通過這段人性化、總結性、富有情感的綜述文字概括本階段的一個大體展示方向。

4.上下兩集各有展示重點，營造不同情感體驗

由于記錄時間較長，記錄事件龐雜，如果只簡單的分為兩個階段，而沒有其他規劃的話，容易給觀眾造成一種記流水賬的感覺，抓不住整個紀錄片的闡述重點。因此，我們需要在兩個階段中有更清晰的內容側重點劃分，這種劃分雖然不需要在片子中通過隔斷形式來進行區分，但卻在我們的拍攝和編輯中十分重要。目前來看，在備戰奧運階段我們將著重展示中國移動在奧運備戰期間的一些重大事件，如成為奧運合作伙伴、第一次通過短信同步發布奧運口號、第一次通過無線音樂平臺傳播奧運歌曲、第一次利用彩信業務和WAP業務同步發布奧運吉祥物等等。在決戰奧運期間，則需要分兩個方面來進行展示，第一方面是奧運會舉辦前，中國移動在網絡、服務、業務方面所做的工作，第二方面是在奧運會及殘奧會舉辦期間中國移動前期工作所取得的巨大成果和社會反映。由于兩大階段展現的內容側重點不同，所以在表達情感上也要體現出區別來。通過這樣側重點的劃分，將我們在該階段要表達的內容集中展現給觀眾，而不是雜亂無章，純粹的按時間堆積。5.內容表現形式多種多樣，避免枯燥乏味的感官體驗

除了使用一些三維特效外，在一些具體展示點的時候，我們也要給人制造一種日記記錄方式的感覺。每件事都采用圖像加文字總結的形式來展現，例如，翻到中國移動成為奧運會合作伙伴這一頁，左邊是一幅幅照片或者一短短視頻資料，右邊是一段總結性的文字。而在一些特別重要的時間點，會做放大處理將這一件事重點說明，展示時間會相應變長，同時將要借助訪談、同期聲實拍、擺拍鏡頭等多種形式來闡釋這一件重要的事。

四、結構及內容

1、第一本日記 名稱：備戰奧運

綜述：以第一人稱的口吻，談一下從申奧成功到移動成為合作伙伴自己的愉悅心情，同時也認識到中國移動通信此時肩上的重任，并懷著必勝的信心勇往直前、備戰奧運。

主體構成：這一部分將著重展現中國移動自從成為奧運會合作伙伴后所做的重大事情和在一些重大時刻的貢獻，如成為奧運合作伙伴、第一次通過短信同步發布奧運口號、第一次通過無線音樂平臺傳播奧運歌曲、第一次利用彩信業務和WAP業務同步發布奧運吉祥物等等。表現形式：因為此部分多為已經過去的歷史，所以在表現的時候需要更多的借助圖片、歷史影像資料等，配合總結性的語句即可。但在某些需要重點說明的事件中，可借助我們虛擬主人進行回憶，也可以借助訪談等形式來進行表現。

2、第二本日記 名稱：決戰奧運

綜述：以第一人稱的口吻，總結之前中國移動服務奧運工作的艱辛與成績，為奧運即將臨近而欣喜，同時也以一種更加緊張的狀態準備決戰奧運，并在最后的大決戰中大獲全勝。主體構成：這一部分將分奧運前期、奧運中期兩部分進行展示。奧運前期重點從中國移動在服務、業務、技術三個方面所做的工作入手，通過事件來展現中國移動的付出，同時展現出中國移動人的精神和企業情懷。奧運中期著重從中國移動的努力在期間引起的社會反映，從奧組委、參賽人員、觀眾、外國觀眾等多個角度去展示中國移動服務奧運的成果。表現形式：此部分所要展現的內容大多為我們可拍攝的部分，所以在片中我們可以借助更多的影像資料配合日記文字來展示，重點事件還可以以跟蹤拍攝的資料進行輔助說明，同時也可以借助虛擬主人、人物訪談、同期聲等形式來進行有機的組合，將中國移動決戰奧運期間的事跡全面的展現出來。

方案二：探究式版本

一、片名

《為了我們共同的承諾》

——中國移動服務2008年奧運紀錄片

片名釋義：整個宣傳片從中國移動服務奧運提出的為2008年北京奧運提供“最先進的技術，最周到的服務，最豐富的業務“的服務

承諾出發，通過探究中國移動服務奧運的各方面努力和具體舉措，通過紀錄中國移動服務奧運相關人員的辛勤工作和發掘服務奧運人員內在的精神展現中國移動卓越的企業精神和“正德厚生，臻于至善“的企業文化。

二、總體調性

這是一段中國移動服務奧運盛會的不凡征程，這是一本記錄著中國移動人光榮與夢想的書籍，這其中在探尋中國移動創造歷史的四種卓越力量，這里邊有來自四個方面四種肯定和贊賞的聲音。本紀錄片以記錄和探索的調性，探究中國移動服務奧運的企業精神和員工精神，發現客戶感知背后的故事，挖掘故事背后的精神。

三、創意方向

1.找準主題原點——“承諾“ 規劃創作主線——“探究承諾“

對于中國移動服務奧運可以有多種形容和比喻，我們覺得最為核心的定義就是“一段踐行承諾的征程“，從承諾這個核心概念出發，我們也找到了該套方案的創作主線——探究中國移動踐行承諾的征程。

2、結構方向——支撐承諾的四個力量構成主體表現結構 重在表現四種力量背后的奉獻故事

技術、業務、服務、精神是支撐中國移動踐行承諾的四種力量，這四種力量也構成了整體片子的四大結構。在這四大結構進行展現時，除了要展現中國移動在技術、業務、服務、精神等方面所做出的相關舉措、取得的相關成就外，我們更主要是要通過一組組鮮活的表現手法去挖掘這四種力量背后鮮味人知的感動故；在具體表現上，我們將以中國移動所創出奧運史上多個；接下來，通過探究技術、服務、業務三種力量的形式，；

四、亮點說明；尋根溯源，層層剝開，探尋實質，突出精神本片的亮點；用生動具體的、具有典型代表性的訪談引出探究的主題；

四、結構解析：；片頭：開頭用具有懸念性的開篇，用歷史資料片的特效；奧運史上多個服務“第一”的碩果活的表現手法去挖掘這四種力量背后鮮味人知的感動故事、奉獻品質，難忘瞬間。

3、表現層次——細數承諾碩果，再現踐行承諾歷程，總結實現承諾的動力

在具體表現上，我們將以中國移動所創出奧運史上多個服務“第一“的碩果入手，展現成績的同時激發人們的思考，拋出探究的主題。

接下來，通過探究技術、服務、業務三種力量的形式，再現踐行承諾歷程，最后通過探究精神力量的形式，總結出實現承諾的動力，將整個片子推向高潮。

四、亮點說明

尋根溯源，層層剝開，探尋實質，突出精神 本片的亮點在于從顯性化的成果和中國移動提供的技術、服務、業務引出表達方向，用設問和探究的方式尋求中國移動實踐承諾、取得重要服務成果背后的力量源泉。

用生動具體的、具有典型代表性的訪談引出探究的主題，從技術到服務，到業務再到更高層次的企業精神和員工精神，層層撥開問題的答案，用紀錄片的鏡頭推開中國移動成功服務北京奧運的一扇扇奧秘之門，探究成果背后的故事，探索故事中所蘊含的精神實質。

五、結構解析：

片頭：開頭用具有懸念性的開篇，用歷史資料片的特效和滾動字幕加配音，提出本片的核心內容，設置懸念。即列舉中國移動所創出

奧運史上多個服務“第一“的碩果入手，最后提出問題：是什么力量，能夠讓中國移動與中華民族在2008年的奧運會上共同創造歷史。

第一部分：技術之力

由對通信行業的專家訪談和中國移動集團公司主管技術（網絡）的副總裁或部長訪談引入。通信行業的專家代表中國移動以外的聲音，公司高層領導代表中國移動內部的領導的聲音。請他們對中國移動為服務奧運所提供的“最先進的技術“進行的解讀，對中國移動所提供技術的先進性進行評價。

在主體內容上，以真實記錄中國移動員工進行技術升級，研發為重點，以策劃鏡頭的擺拍為補充。從中國移動成為奧運會合作伙伴開始，公司在北京地區為提供更好的奧運移動通信保障所出臺的舉措，幾個重要比賽場館移動通信設備施工竣工或測試等事件，主要表現中國移動員工在網絡建設以及其他方面技術能力和為實現這些技術能力所做的努力。第二部分：服務之力

以對外國來中國觀看奧運會的觀眾和奧運會的運動員的訪談引入，請他們談在奧運期間中國移動服務奧運的具體感受，請他們表達對中國移動服務奧運的贊美之情。

在主體內容上，記錄中國移動北京公司主要營業廳的日常服務，尤其是在奧運期間為來自全國和世界各地的游客提供服務，重點突出2008年中國移動推出的“金牌服務，滿意100“活動。在展現中國移動員工提供優質服務的內在精神上多運用員工為達到高水平的服務，為能夠保證向每一位移動客戶提供優質服務所付出的艱辛和努力。第三部分：業務之力

從對參與奧運報道的記者人群和觀看奧運的普通客戶的采訪引入，從他們兩類業務的典型使用人群和受眾人群來進入主題。對于中國移動提供豐富的業務的記錄，采用故事化和情節化的手法，講述中國移動業務研發人員全身心投入研發新業務產品，講述客戶經理人員向客戶推廣使用新業務方面的深情故事，以情感人，以情動人。在故事背后的精神方面要抓住中國移動員工的創新精神，創新業務品種，創新業務推廣方式，創新為客戶服務的方式等。

第四部分：精神之力

對奧組委官員（重要官員）進行采訪，對信息產業部主管領導進行采訪，請具有一定高度的權威人士評價中國移動在奧運期間提供服務所表現出來的卓爾不群的企業精神和企業文化。

中國移動服務奧運所體現的精神力量主要通過具體服務奧運的員工身上體現出來，即中國移動北京公司具體服務奧運的員工以及中國移動從全國各地抽調的300名支援奧運人員。主要采用采訪和講故事，情景再現的方式，通過故事和講述展現他們卓越的精神風貌。

片尾：創意性地以“拍攝花絮“的形式作為簡潔的片尾，即在記錄實際場景過程中拍攝的有趣的鏡頭和同期聲，體現移動員工積極向

上，健康樂觀的工作瞬間，既可以為紀錄片的真實性做補充，也可以使片子顯得更加生活化和親切。

附加產品建議

除標書中所提到的，根據收集、拍攝的素材，整理成服務、網絡、業務、援奧團隊等四大系列專題片之外，我方還建議制作成歷時120分鐘，共三集（每集40分鐘）的電視劇，全方位展現中國移動服務奧運的過程。我方也根據當前的創作構想設計完成了，贈送給員工留念的宣傳片光碟的封面設計等等，在實踐中完善和發展。

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第二篇：Arcgis符號制作(以山脈為例)

Arcgis符號制作（以山脈為例）

在制作地圖的時候需要很多的自定義的符號，arcgis的添加符號功能簡單又方便，這里把我制作符號的一點心得體會與大家分享。以山脈的符號為例如下圖

圖中山脈有橫向和縱向的兩大類，所以要做兩個山脈的符號。這里主要利用字體制作軟件FontCreator，制作成字體添加大系統中。

1、利用FontCreator字體制作軟件制作山脈單個符號保存為字體。1.1新建字體文件

1.2刪除原來的一些字符，例如：“0”、“1”；然后選擇插入輪廓畫輪廓線

1.3把接頭連接

1.4選中復制到其他的符號內如1里面把1刪除，并旋轉90度

1.5保存，并安裝

2、在arcmap中創建“標記符號”

2.1打開樣式建立點狀符號（2個橫向和縱向）

2.2添加完橫向，添加縱向道理相同，并且重新命名。

3、在arcmap中創建“線符號”

道理相同，新建線符號然后添加剛才制作的點狀符號，調節間距。

縱列同理，完成后重命名。

利用這個方法可以任意添加點狀、現狀、面狀符號，很方便做完以后就可以留著用了。這是效果圖：

2011-4-18 13:31:44 上傳 下載附件(544.5 KB)

第三篇：《成電人的一天》紀錄片拍攝項目結題報告【非正式版】

《成電人的一天》項目開發結題報告【非正式版】

（為了節約時間，就不嚴格按照報告的工整格式撰寫文檔了。保證文檔基本清晰、可讀性較強即可。節約時間就不用圖表了。作此記錄，希望對自己和大家有所幫助）

一、項目簡介

本片創作動機源于一群畢業生對成電生活的感恩與記錄，不帶官方宣傳色彩。為便于分享，將該片上傳互聯網。指導主辦單位是計算機學院黨建學生工作委員會。視頻的順利拍攝，得到了組織上給予的政治支持，這對聯系各單位起到了決定性的作用。同時委員會里的老師和同學，為視頻提供了大量的建議，并一起參與策劃、拍攝。

二、項目策劃概述

【創意來源】：

拍攝該視頻的創意來源于《中國人的一天》和《舌尖上的中國》以及汪峰的歌曲《北京 北京》。

《中國人的一天》提供了平凡的視角。《舌尖上的中國》讓我意識到了表現一些宏達的主題，可以以人物作為突破點，而且人物的那些故事、以及故事中蘊含的那種“表而不露”的情感比起那些主題或者表面上的物象更讓人感動，這才是真正吸引大家的地方，而不僅僅只是那些美食。《北京 北京》讓我感受到了青春的滄桑與豐富，青春是豐富多元的。我們在這片土地上勞作，在這里奮斗，也在這里頹廢、迷茫，我們愛著這里，也恨著這里。就像很多參與”成都印象· 成電記憶”調研的同學一樣，我們既恨又愛著成電。而隨著畢業的臨近，我們也越來越釋然，越來越留戀，盡管我們知道這里仍然有很多客觀上的不好，盡管自己在這里的記憶并不全都是輕松、榮耀、喜悅，也有很多的苦澀、失落和痛苦。因為這里有我們的記憶和青春。這也就是我特別想要制作第三期《在成都· 在成電》的原始沖動，一種對所生存土地的關照，對自己居住環境的本土情懷，個人的生命與他所生存的環境之間存在著關聯。

而總的來說，拍攝該視頻的想法，主要是因為作為大四畢業生，想想自己即將離開成電，回憶大學經歷的生活，很想將這些東西記錄下來。下一學期要忙畢業設計各種事情，所以特別想在自己還有空，這點沖動的激情還沒有消退時，勇敢地嘗試著去做，盡管沒有一點把握，但是這是自己想做的事。

【主旨思想】：1 感恩； 2平凡；3 青春；4 奉獻與奮斗

因為個人參加學生工作的緣故，在大學里接觸了很多單位的工作人員，所以能更加全面地認識到他們工作的艱辛和不易，不論是食堂、校車、校醫院、輔導員還是我們的老師。的確，剛來成電時，我也抱怨過學校很多服務。但是，當我們深入了解他們工作時，我們才會發現他們的不易，也才會認識到——在成電，在這里生活的每一個人，每時每刻都離不開周圍人的服務和幫助！No Man is an island！沒有人是孤島。

這也是我要傳遞出的核心理念——感恩成電，感恩平凡！讓生活在成電的每個人都能增進彼此之間的了解。而同時，我們在這里生活，也在這里奉獻，也在這里留下我們最好的寶貴的青春記憶，不論記憶中是怎樣豐富的滋味。所以，作品也應當是我們真實大學生活的記錄，不論是打游戲還是考前的緊張復習，不論是經歷過得地震，還是在這里的瘋狂。我是我們在這里經歷的真實的痛與樂，恐慌、孤獨、壓力、頹廢、迷茫、無奈、釋然、瘋狂、平靜??這也是很多同學反饋說看到某些場景非常感動的原因。我相信其中的一些青春記憶會讓我們永遠銘記。回首時，含淚的微笑。

奉獻與奮斗！我們感恩那些為我們提供服務的成電人。每個成電人都在奮斗，而每個青年學子的大學四年里也應該有那么一段奮斗的記憶，有那么幾件能讓自己為之瘋狂、為之拼搏的事。這種奮斗精神的體現，最明顯的是在第一期《三餐· 腳步》，不論是已經幾近退休仍然堅持上課、為課改和領導題意見的徐全智老奶奶，還是大三早起、在圖書館午休的培陽，或者是早起到圖書館考研的大四同學、奔波著找工作的畢業生??

平凡是另一個關鍵詞。所選取的拍攝角色，都是非常平凡的人物。而且每個拍攝單位盡量不把那些非常出名的人物作為主角，比如食堂的“小炒哥”，而是選擇那些工作時間更長，尤其是甚至一直默默在幕后工作的那些人，比如煮粥師傅、是品學樓凌晨巡夜的師傅、寢室樓里每次打掃衛生的阿姨。如果不是因為接觸他們，我甚至不知道每棟寢室樓里還有固定專門打掃衛生的阿姨，因為每次路過那里，都看到的是她們彎腰工作的背影。

平凡的另一面，體現在所選取的場景上，比如英語沒有選擇大二豐富多彩的選修，而是選擇了被很多同學吐槽的枯燥無聊而且給分極低的大一綜合英語。周末活動沒有選擇逛春熙路或者天街看電影、吃西餐這些場景，而是將順江的夜市、廣場舞以及老人的晨練，作為場景重點。雖然那些順江、紅光的夜市地攤，看起來不是那么高端，但確實我們生活的重要部分，而且也是大多數成電學子歡樂的記憶。這里樸實、廉價，甚至還有很多假貨，吃的東西也不太衛生，但是我們和小伙伴卻玩的很開心。這才是絕大多數普通人應該過的平凡的生活和應該有的平凡的心態。——“或大或小，或雅或俗。平凡的生活，小小的快樂”。不同的人有不同的方式，學會在生活中找到自己的樂子。

平凡的最后一面，就是展現一些平凡的小人物背后的故事、展現他們在工作之外的生活，展現他們的精神風貌和閃光點。比如拍攝品學樓阿姨時，在阿姨們得的照片墻上取景（展示阿姨們工作之余去各地旅游的照片或者是阿姨們穿著艷麗服裝拍的藝術照）。拍攝校車師傅時，也特意在校車師傅的家中取景，因為平時表面上看上去很“兇”的校車師傅，其實已經當了爺爺，他在家里也會弄弄孫孫，強上都是孫女的照片。和他相處，我發現他其實是一個很平易近人的人，當然我也能感受到他的工作帶給他的某些不一樣的氣質，比如果斷、干練等。表現樓棟阿姨時，既表現出她辦事的麻利、風趣，也表現出她對生活充滿熱情——爬雪山、住青旅、健身、跳廣場舞，這種生活的激情非常讓我感動。大學里的很多同學生活沒有激情，很頹廢，整天窩在寢室里，我覺得阿姨的生活態度值得學習，它和成都這座城市對外展示的價值觀嗯好生活理念是契合的。而阿姨的話，更值得品味——“我以前上了一場大病，自那之后，我就覺得啥都不重要了，健康最重要”。這些理念、精神風貌，也是我希望借這些平凡的人物來展現出來的。

【風格與基調】

為了便于互聯網傳播，決定片子不能超過15分鐘。所以決定分成多期制作。也利于降低開發難度和項目風險。風格確定為紀錄片，真實是首要原則。不能有宣傳色彩。但是，由于第三期中部分內容的客觀限制，比如回首成電記憶等，又不得不加入一些“煽情”的基調，但是應該保證整體是紀錄片。

按照紀錄片的敘事方式，以人物為核心，通過一系列的人物來達到表現某一主題的目的——這也是本片區別于傳統官方宣傳片的最大地方。我們希望這些故事展現出來的是一個個具體的“人物群像”，他們是成電人的一個個具體化形象。這些已經成為他們日程生活的一部分，是他們的上千天中的濃縮或者截取的“一天”。解說詞語言：

語言風格，要保證平實，尤其是第一期、第二期中，除了極少數地方外，幾乎不用形容詞，只是對場景進行“白描”。語言力求簡潔，用長短交錯、靈活變化的句式結構、樸實的語言，以及句子本身的感情基調、朗誦者的語氣來營造輕柔、平凡、感人的效果。

鏡頭語言：

鏡頭語言包括鏡頭內容和鏡頭節奏兩部分。鏡頭內容在【選材及人物角色確定】說明。這里僅就鏡頭節奏進行說明。

由于第一次參加視頻拍攝，所以初期鏡頭抖動非常厲害，而且絕大多數場景都采用中速的慢鏡頭，少數鏡頭速度較快，如地鐵進站等。部分鏡頭速度非常慢，如清水河薄霧籠罩的早晨，或者是跨年夜飛滿孔明燈的天空等。但是部分鏡頭處理的不好，比如成都火車北站取景，由于角度和拍攝技巧，當時很難拍到“成都”兩字，所以鏡頭特別慢。

整體來說，鏡頭節奏盡量保證和敘事節奏、畫面風格一直。6 學生視角

這是這部片子的另一個重要原則。因為是我自己想做這件事，所以我希望能夠真實地反應一個學生視角看到的東西，而不用受制于任何一個單位想要借此宣傳自己的目的或者是學校主管宣傳部門的各種約束和“建議”。

正因如此，畫面的畫質不是最好的。電子科大的秋天的銀杏也拍得不是很漂亮，鏡頭中甚至展現了一些不太高端大氣的場景，比如擁擠的食堂，順江凌亂的地攤、同學凌亂的寢室、寢室打游戲的同學??但是，我認為這個社會正在越來越包容，我相信即使有這些場景，即使我并沒有像黨委宣傳部的逆光團隊那樣很好地把成電一些非常美麗動人的場景展現出來，這也不影響電子科大的美麗，也不影響成電的品味與格調以及成電人的奮斗精神。

同時，學生視角也決定了和以往各單位自己的宣傳片不一樣，以往他們自己拍自己的工作，但是同學可能對他們很多工作的細節并不感興趣。而本片想展現的是各個單位與同學之間發生的一些故事，比如工程部師傅幫同學撿手機、或者是食堂的郭阿姨認的“干女兒”等等。

【選材及人物角色確定】 內容選擇

A 按照最初的創意策劃，結合自己的大學生活，確定了一些必須要拍攝的場景，比如大一的早自習、微積分講座、周末夜市等；

B 和拍攝取景單位協調，由他們提出他們最愿意展現的工作場景等。當然也聽取了很多攝制組導演的意見。

C 一些隨機發生的場景，如恰好遇到跨年晚會，或者恰好路過夜市。很多時候很多場景可遇不可求，錯過了很難補拍。

人物角色確定

A 人物角色之間不是孤立的，而是存在緊密聯系的。這種緊密聯系體現在三個層面：時間維度；空間維度；事件維度；人際關系維度；“意象”維度；

即：兩個人物在同一時間上都在忙碌；兩個人物出現在同一個地點；兩個人物做著相同或者相似的事情；兩個人物之間存在著人際關系上的關聯，而他們此刻卻不一定出現在同一時間、地點；兩個人物的故事中都蘊含著相同的“意象”（這些意象是故事發展的線索和表現上圍繞著敘述的中心物象）。

依次舉例如下： 時間維度：

凌晨四點，巡夜的吳師傅和煮粥的李師傅都在忙碌。這是時間維度。而且很關鍵的是這個時間點上，同樣都在忙碌的人極少，所以他們之間這種時間關聯才有強調的意義。第一期《三餐· 腳步》絕大多數采用這種手法來關聯人物，體現出時間節奏的變化。

空間維度：

比如《家園·成長》中進行了場所的切分，家園分為校醫院、寢室樓、主樓三大場景地。而寢室樓里又串聯起了保潔阿姨、樓棟宿管阿姨、樓棟維修師傅。

事件維度：

Fiifi在沙河進行非洲舞表演而阿力木江也在看銀杏，他們在同一個地點。這是整部片子中使用最多的表現手法。

第二期《家園· 成長》中大量采用這種手法，比如都是打掃衛生，無論是品學樓阿姨還是寢室樓阿姨，無論他們分別是早上還是下午，因此特意用了分屏的手段，避免畫面過于重復、枯燥。而輔導員和班主任導師的工作其實都是相同的性質：關心同學的成長，提供建議和幫助。

第三期《在成都· 在成電》中也采用了這種手法，比如同樣都是招待客人的Ali和Mende，同樣都是做公益的Mende 和趙迪。同樣都是獻血的Mende和排長阿江。晚上都樣都在聽課的排長阿江和大一的胡榮，而且聽的都是數學課。在周末同樣都在忙自己作品的大三的阿力木江和大三的寧培陽??

人際關系維度：

校車師傅早起是為了提供服務，而徐老師早起是為了趕校車，享受校車師傅提供的服務，他們之間是服務于被服務的關系。通過這種潛在的人際關系將這兩個人物聯合起來，他們的故事之間存在了交集。

這一點比較難構造。校車師傅這里是巧合，徐老師恰好坐的是林師傅的車次。因為如果一定要按照這樣的人際關系維度去構造，故事性就強過了事件本身的真實性。我們沒有劇本。

線索維度：

這是最復雜，也是最不明顯的維度。比如第一期中的“三餐”就屬于這種線索意向。不論誰吳師傅吃的粥，還是吳師傅沒有吃早餐、徐老師簡單吃早餐、大四考研同學不吃早餐、大四國防生來不及吃早餐、大一同學要早起吃早餐等，圍繞早餐和早起展開，體現早上的匆忙。三餐其實代指的是時間上的概念，通過三餐吃什么，在哪里吃，什么時候吃，表現出不同人物的匆忙生活。這和舌尖上的中國的想法是一致的。比如就午餐而言，同學是匆忙地趕緊去吃，因為要待會去做義工。英語老師不急，想再呆一會，因為食堂人多，而且有同學恰好討論問題。但是圖書館的老師卻很急，而且就在圖書館吃了，因為待會接待中午的志愿者，她們沒有午休。而食堂師傅們吃午飯時都已經到了13點以后，因為他們亞奧哦服務師生。同樣的三餐，不同的內容，不同的吃法，體現著不同的身份、角色和相似的生活節奏——匆忙而充實，奮斗的成電人。

第三期《在成都· 在成電》中也用了著這樣的手法，比如銀杏就是一個線索。因為沙河銀杏黃了，所以排長阿江要來看銀杏，Fiifi會來表演非洲舞，阿力木江會駐足觀看，很多市民來攝影、在銀杏大道漫步等。但是他們卻又沒有太多時間來駐足觀看銀杏，不論是沙河的銀杏還是清水河的銀杏，因為他們要趕緊回去上輔導班，要做電子設計，要準備參賽作品等。

人物之間的關聯性，影響著人物角色的選取和片子的邏輯層次劃分。（盡管從畫面上看起來沒有過渡，層次感不強，但是就純內容，尤其是看著解說詞來看，層次結構是非常清晰的。）

B 按照已有的人物角色之間的關聯，和自己構想的一些人物角色關聯性，選取相應的角色。但是角色是否愿意參加拍攝，是個大問題，花費了大量時間，不斷更換人物。甚至有的老師太忙，以至于長達兩周聯系不上。

C 一些人物關聯性是在拍攝過程中逐漸把握的。自己構想的很多人物關聯，并沒有很好地成功，這也是拍紀錄片的代價，——因為要追求真實。你不能讓人物角色故意去出現在某個時間、某個地點，或者去做某個事。比如我特別希望很多場景中的“群眾”是我選取的人物角色，這既能強化關聯，也不用擔心同學避諱無意上鏡的問題。但是這既違背了紀錄片原則，也不現實，刻意去要求拍攝角色做一些事情，是不尊重拍攝角色的行為，也影響了他人的生活。

整體來說，根據內容上的關聯性，和人物角色之間的關聯性，可以劃分每期的層次結構：（節約時間，就不做圖了）

第一期：早餐部分（早起、吃早餐、準備上課）

午餐部分（英語老師、大一胡榮、圖書館老師、食堂師傅等）

下午茶部分（早早開始工作的張根、共品下午茶的呂恕和學生）

晚餐部分（匆忙趕校車回家的徐奶奶、仍然沒回家的呂恕、今晚不回家吃

晚飯的圖書館老師）

夜宵/夜生活部分（圖書館老師準備的夜宵禮物、打電話、彈吉他、跳街

舞、練輪滑等）

而腳步貫穿期間。

注：故事的邏輯過渡采用的是時間順序。

第二期： 家園部分

生命安全（校醫院、保衛處）

清潔衛生（校園環衛、品學樓保潔、寢室樓保潔）

生活瑣事（寢室樓宿管、工程部師傅）

成長部分

關心就業（輔導員來寢室樓、雙選會、簽三方）

關系學習、班集體（班主任導師開班會、優班答辯）

注：故事的邏輯過渡依次是保衛處也在值夜班，從校醫院引到保衛處。而深夜同樣工作的也有銀杏大道的阿姨，從保衛處引到銀杏大道上的阿姨。而阿姨從事的工作很類似，都是保潔，通過事件關聯，關聯銀杏大道清潔阿姨、品學樓阿姨、寢室樓阿姨。從寢室樓阿姨保潔引到阿姨的巡樓、工程部師傅與同學之間的交互。而輔導員恰好也要到寢室樓來，因為要幫同學改簡歷、鼓勵同學去參加雙選會。輔導員是關心就業，班主任導師是關系學習、班集體建設，都是關心成長。而班集體建設自然引出成電的優班答辯。

第三期： 在成都部分

享受友誼、享受家庭生活、享受成都生活（Ali）

享受友誼、做公益（Mende）

做公益、樂于分享（趙迪、暑期實踐）

總結：包容的成都讓我們慢慢適應；我們在這里奉獻，也在這片土地上奉獻。

這期間，有兩次與中心主題相關的片段：Alli很享受成都的生活。所以引出了一

些對成都生活的描述——“不適應這里的氣候”、“大城市的茫然與恐懼”、“慢慢適應”、“串串炸土豆”、“無辣不歡的火鍋”??這些都是成都印象。

另一個就是：由趙迪做暑期社會實踐分享，引出的一段暑期社會實踐的視頻

借趙迪這個人物，來引出關于電子科大公益實踐的部分，既是為了展現電子科大學生的公益情懷，這是成電學子的精神風貌，也是為了表現出我們對自己所居住的這片土地的熱愛。——“在成都，在這里奉獻，也在這里收獲快樂”。并且，其中，選取了地震這一個典型事件，因為它是很多外地來蓉讀書的同學深刻的記憶，甚至有同學決定畢業后一定要離開這里。不管怎樣，那都是我們深刻、難忘的記憶，但是又不全是恐慌，還有很多感動，還有愛，而這些感動，是不應該被我們忘記的！謝謝他們。而我們自己在經歷恐慌后，自己也在傳遞著愛。

在成電部分：

沙河銀杏（排長阿江、Fiifi、阿里木江）

清水河銀杏（寧培陽、胡榮）

他們之間的聯系過渡，在前面分析過，不再贅述。

通過展現不同人物的周末生活，展現出成電學子豐富多彩的周末，引出對土地、對我們居住環境的關注——“既然來了，就要享受不這里的生活”

從而展開對你我們居住環境的一連串反思：

“我為什么來到這里”？

“我到底是否喜歡這里？為什么”

“我是否會選擇繼續留在這里？”

這是人類對自己生存環境的關照。任何一個人走到任何一個地方，都會關注自己的生存環境，只是每個人對該地域的情感不同罷了。因為該問題具有與很強開放性，之前還專門為了進行了樣本量為120的調查，了解不同同學的觀點。由于視頻主題和選材的限制，只能選擇部分，但是有一些東西是共通的：喜歡一個地方，更多的是因為那里的人、因為那里發生的故事、因為那里有你的記憶。

所以，接下來的結構就是：通過在成電生活了近20多年的人物呂恕來引出該主題。

呂恕訪談錄（對這片土地的情懷）

成電記憶展示（這片土地上的印記、狂歡的記憶）

跨年夜的狂歡、祝福所有人新年快樂

正如前面所說，不能全面表達所有人對成電、對成都的客觀的感情，所以講同學們來成都的不同理由用黑屏的形式靜態展現。為了增強呂恕語言的震撼力，也為了減少畫面抖動、片段切換帶來的不適應感，將呂恕的部分語言用聲音來展現，造成“隔空傳音”的效果。而結尾處，既是主持人對參加晚會同學們的祝福，也是導演借此對所有看視頻的觀眾的祝福。

三、項目開發周期及流程

項目開發模型采用項目管理的快速開發模型。最開始只策劃了前兩期，分別是三餐和腳步。因為是紀錄片，所以沒有劇本。目的只有一個——記錄最真實的工作生活。隨著拍攝的不斷深入，素材積累不斷增多，主題和層次劃分也越來越清晰，才確定了每一期的主題。而且有的時候拍攝素材是不斷變化發生的，比如雙選會、跨年晚會或者拍攝對象的其他個人生活，所以素材不斷增加，視頻內容和基調也會有所調整。

整體來說，整個開發過程分為以下幾個階段： 0 學習

1周左右

10月15日到10月20日

主要借閱圖書館關于紀錄片選題、構思策劃方面的圖書，但是發現資料非常非常少，幾乎都是關于拍攝、制作等技術層面的書。于是再次觀看了一些片子，希望找點靈感。

后期證明：除了印象深刻的《舌尖上的中國》對自己特別有啟發外，其他幫助不大，尤其是那些理論圖書。實踐經驗非常重要，而不僅僅是看看這些理論。1 策劃與討論

（2周左右）

10月15——11月5日 2 與各單位協調、確定拍攝角色并與拍攝角色聯系

（3周以上）

10月20日——11月20日 正式拍攝（重要活動搶拍、按日程表和約的時間拍攝、按任務角色個人生活出行規律拍攝、根據某些單位要求進行重拍補拍，根據解說詞需要補拍）

（3個月）

11月初到2015年1月底 4 素材收集（照片素材）

（1周以上）

1月8日到1月18日 5 素材剪輯

每一期大概需要2到4天* 14小時每天； 6 策劃與解說詞撰寫

每一期大概需要5-8天。7 編輯加工

每一期大概需要3-5天。8 發布

一般需要5-8小時，能夠通過優酷審核。因為本身不是為了宣傳，所以沒費多少精力，這是在自己的社交朋友圈中和朋友進行了分享。

期間還有一些無法抗拒的事件，比如學期期末考試、拍攝角色臨時改變出行計劃、自己太累起床太晚錯過了約定的拍攝計劃、1月初畢設開題答辯，和同學很早約定好的旅行計劃，以及寒假留校期間生病，在寢室臥床一周等。這些都對整個項目工期的進度造成了一定影響。

除此之外，整個項目就是我每天的唯一工作。唯一！

【注：限于時間和篇幅所限，這里不討論后期具體制作方面的一些流程，比如解說詞的修改程序，視頻的編輯流程等。】

四、項目開發工具

拍攝設備： 相機、手機、DV、單反。型號跨越了多個品牌，包括佳能、索尼、小米、華為等。設備不一致。

剪輯工具：貍窩視頻轉換器（支持格式非常多樣，但是對時間控制比較差，剪切不夠精準）

編輯工具：會聲會影X5、X7免費試用版。

字幕工具：Tiime_machine（控制時間還是非常方便的。）

宣傳“海報”制作： windows 畫圖、PS（用于制作每一期的人物合影照）發布工具： 優酷網、騰訊QQ、微博

五、項目開發難點概述 設備不一致

解決：統一轉成mp4格式。盡量保證不同設備拍攝視頻的尺寸相同。（當然為了避免拉伸變形，有少量尺寸不一致的仍然保留）2 拍攝時間沖突

拍攝工作量非常大。絕大多數拍攝工作由我一個人完成。最麻煩的不是從早到晚都有拍攝，這反而是我最高興的，可以提高效率啊，而是要么拍攝角色改變計劃，要么就是多個單位（或者多個事件）發生在同一時刻。

解決：A 盡量請外援，比如自己不方便去沙河時，就請沙河同學協助；B 和拍攝角色商量，盡量將自己的拍攝日程安排的緊湊一些，哪怕自己不斷趕時間。有個周末，我一天中一共往返去沙河4次。C 努力打時間差，切換場地，看起來是“并行”，其實是“并發”； D 時間差無法錯開，必須要“并行”時，邀請好友協助； E 仍然無法完成時，只有放棄拍攝，和拍攝角色商量或者改天補拍。3 主題思想和風格的把握

這一點在第三期中體現的最為明顯。我不希望把自己的觀點，強加到別人頭上，尤其是涉及到“感情”方面的因素，每個人對成都、對成電的感情是不一樣的。做了專題調查后，確實發現如此——“大同小異”，但也應該尊重“異”。但是很難將這些不同的觀點統一結合起來。

而且作為視頻，必須要有鮮明的立場和明確的感情基調，這個問題糾結了長達一周左右。如何才能體現出紀錄片的真實，而不僅僅只是我的想法？

最終我還是決定采用大多數人的情感基調，當然也有導演自身的情感因素所在。仔細想想，任何一個片子不可能不帶有導演個人的主觀局限性，這是必然。這是我想拍的片子，我的情感，也是我想要呈現給大家的。當然能不能引起共鳴只能是盡量了。4 寒假時間緊張

為了做視頻，寒假留校。但是發現工期因為一些事情嚴重耽誤，不斷推后。而為了不讓項目水掉，自己又必須趕在寒假弄完，才能回家。學校里的人越來越少，每天都是父母催著回家過年。慚愧啊。壓力非常大。

六、項目開發經費和開支

申請經費：0元。

項目開支：32G存儲卡

大約3塊*80元每塊

1T移動硬盤

大約500元

圖書館的一本攝影的書丟失賠付

大約80元

圖片彩印等文印費

大約100左右

交通費若干。

時間成本

幾乎整整3個半月

精神成本

相當于一次競賽項目的心理折磨

這些存儲卡、硬盤剛好自己以后也能用。最寶貴的是時間！最費的是心力而不是體力。那種壓力、時間緊迫感、風險不確定性以及有時候一個人的孤獨與無奈。哈哈

七、開源文件夾目錄結構及下載地址

文件夾已經上傳到360網盤： 賬戶：cisco2015@yeah.net

密碼：UESTC_LIFE(注意字母全部大寫)

其他觀看地址，可以通過優酷網或者其他外部鏈接，搜索“成電人一天”。分為三期：

《成電人的一天I：三餐·腳步》、《成電人的一天II: 家園·成長》、《成電人的一天III(周末版): 在成都·在成電》

八、感受及其他

時間緊張，長話短說。這是自己早在暑假就想做的事，自己的小小夢想，覺得挺有趣好玩，終于實現了。盡管實現的過程中，并不總是一直很好玩。哈哈 感謝。感動。每一步都離不開很多人的支持、幫助。不論是芳姐的大力支持、學院出面蓋章幫我協調各個單位，還是大家非常爽快地在我晚上23點的一個短信后有六七個人第二天一早七八點鐘，就給我送來他們自己的設備，不論是他們的ipad、單反還是他們又從別人那里借的相機。成功的制作，特別、特別要感謝易陽、黃璞、李廣西三位好朋友。就是一句幾天前路上隨口的話，“要不幫我來做視頻吧？”，“好啊”。承諾。感謝一起陪我熬夜通宵。我在和你們的具體接觸中，看到了自己的一些不足，不論是技術細節，還是脾氣性格，當然更重要的是讓我更加了解你們。哈哈。

3還有，就是感謝你們的陪伴。最費的是心力。一個人做，遇到很多困難時，真的很難堅持下來，倒不是因為技術本身。你們的陪伴和大力支持，讓我感到了希望。4 很想早點回家。終于可以不用很愧疚地每天對父母說，我留校在學校做畢設了。5 我的記憶，我們的記憶。我相信自己工作的意義，這也正是它在我感到無聊、低落、沮喪、挫敗時能夠堅持下去的原因。6 完美無止境。黎明前最黑暗。即使到現在，距離正式發布仍然存在一點小Bug.哈哈。沒有永遠的最終版。附：好事多磨，添加字幕成功后，最后發現轉出來的視頻的尺寸有問題，一般遍找原因嘗試。每次渲染都要用好長時間。哎，終于成功了。哈哈，好事多磨。可以上傳發布視頻了。對了，還要把整個項目文件都上傳上去呢，剛剛整理完所有開源文件夾目錄。看來還得等比較長的時間呢。

《成電人的一天》攝制組導演：司珂

2015年2月3日

17:10

于電子科大清水河校區主樓

2015年2月4日

2:20

于電子科大清水河校區主樓

第四篇：以PowerPoint2000為例講解教學演示課件的制作

以PowerPoint2000為例講解教學演示課件的制作

制作演示文稿的軟件很多，不同類型、不同版本的軟件在操作上可能略有不同，下面的操作以PowePoint2000為例。

本部分閱讀以完成演示課件“故都的秋”為任務。

（1）啟動PowerPoint2000 程序

單擊“任務欄”的“

”按鈕，指向“程序”，在彈出的下級菜單中指向“Office2000”，在彈出的下級菜單中單擊“Microsoft PowerPoint”，如圖5-26所示。

圖 5-26 啟動PowerPoint 2000

（2）版式與模板的選用

? 版式的選用

在彈出的“新建演示文稿”對話框中，如圖5-27所示，選擇系統默認的“空演示文稿”選項。

單擊“”按鈕，則彈出“新幻燈片”對話框，如圖5-28所示。

圖 5-27 新建演示文稿”對話框 圖 5-28“新幻燈片”對話框

選擇需要的版式，再單擊“? 模板的選用

”按鈕，即可啟動PowerPoint 2000并進入編輯環境。

PowerPoint提供的“設計模板”在整體布局和配色方案上作了精心安排。應用設計模板，可以非常方便地制作出具專業水準的演示文稿。

應用設計模板的方式有兩種：第一種是在“新建演示文稿”對話框中選擇“設計模板”，如圖5-29所示；

圖5-29 “新建演示模板”對話框

第二種是在已經打開的文檔中應用設計模板，其操作步驟為：

1）單擊“格式”→“應用設計模板”，則彈出“應用設計模板”對話框，如圖5-30所示。

圖 5-30 “應用設計模板”對話框 2）選擇合適的設計模板，如：Notebook。

3）單擊“

”按鈕，則所有的幻燈片都使用該模板。

（3）文本、圖片的輸入與編輯

以“故都的秋”課文為例，介紹演示文稿封面的制作。

圖 5-31“故都的秋”效果圖

? 輸入封面標題

在圖5-28中選擇第一個“標題幻燈片”版式，則進入幻燈片編輯環境，在此可以輸入幻燈片的標題，其操作步驟如下：

1)鼠標左鍵單擊“單擊此處添加標題”占位符，設定光標位置并輸入“故都的秋”。

2)鼠標左鍵單擊占位符邊框，單擊“箭頭選擇字號，單擊“”按鈕下箭頭選擇顏色。

”按鈕下箭頭，選擇字體，單擊“

”按鈕下 3)單擊“單擊此處添加副標題”占位符，設定光標位置并輸入“郁達夫”，用同樣的方法設定“字體”、“字號”、“顏色”等。

4)單擊標題，出現占位符邊框，將鼠標指向邊框，指針為“適的位置，用同樣的方法移動副標題。

”時，用拖動的方法，將標題移動到合? 插入圖片 在封頁上插入圖片的操作步驟如下：

1)單擊“插入”→“圖片”→“來自文件”，則彈出“插入圖片”對話框（如圖5-32所示）。

2)在“查找范圍”輸入框中選擇圖片所在的文件夾，將其打開。

3)選擇需要的圖片，再單擊“

”按鈕。

圖 5-32“插入圖片”對話框

4)插入到幻燈片的圖片周圍有八個白色控制點，鼠標指針指向控制點，指針變為“標可以調整圖片的大小，如圖5-33。

”形狀，拖動鼠 5)鼠標指針指向圖片，指針變為“

”形狀，拖動鼠標可以調整圖片的位置，如圖5-34。

圖 5-33 調整圖片大 圖 5-34移動圖片位置 圖 5-35 “放映”按鈕

這樣，演示文檔的封面頁就制作好了，您可以放映幻燈片來看觀看效果，效果如圖5-31所示，其操作步驟如下：

1)單擊左下角的幻燈片放映“

”按鈕即可看到播放的效果，如圖5-35。

2)按 Esc鍵，將返回編輯環境。（4）背景設置

當一張幻燈片制作完畢，需要插入一張新幻燈片時。操作步驟如下：

1）單擊PowerPoint菜單欄中的“插入”→“新幻燈片”，則彈出 “新幻燈片”對話框（圖5-28），按需要選擇一種版式。

2）單擊“”按鈕。

這時，新的幻燈片就插入進來了。此處，需要為第二張幻燈片設置如圖5-36所示的效果。

圖5-36 “雨后話秋圖”效果圖

要獲得這樣的效果，首先需要為幻燈片設置背景，其操作步驟如下：

1）選擇需要改變背景的幻燈片。

2）單擊“格式”→“背景”，則彈出“背景”對話框（圖5-37）。

圖5-37 選擇填充效果 圖5-38 選擇圖片

3）單擊“忽略模板的背景圖形”選項，將“t”變為“o”。

4）單擊顏色選項下箭頭，在列表中，選擇“填充效果”，出現“填充效果”對話框（圖5-38）。

5）在填充的對話框中，選擇“圖片”選項卡，單擊“選擇圖片”按鈕，彈出“選擇圖片”對話框（圖5-39）。

6）選擇需要的圖片后，單擊“ 7)單擊“”按鈕返回，單擊“

”按鈕返回。”按鈕即可。

圖5-39 選擇圖片

（5）藝術字、文本框、音頻和視頻文件的輸入與編輯

? 插入藝術字

為幻燈片插入藝術字標題是編輯幻燈片常用的方法，其操作步驟如下：

1)選擇第二張幻燈片（加了圖片背景的幻燈片），在如圖5-35所示的幻燈片視圖中，單擊“鈕，進入幻燈片視圖。

”按 2)單擊“插入”→“圖片”→“藝術字”菜單，則彈出“?藝術字?庫”對話框，在此選擇某種藝術字類型，再單擊“”按鈕（如圖5-40所示），則彈出“編輯?藝術字?文字”對話框。

3)在“編輯?藝術字?文字”對話框中，輸入需要的文字“雨后話秋圖”，每個字后按 Enter鍵，讓其縱向顯示，選擇“隸書”字體，再單擊“

”按鈕（如圖5-41所示）。

圖 5-40 “藝術字庫”對話框 圖 5-41 “編輯藝術字文字”對話框

4)拖動要插入的藝術字到合適的位置，拖動控制點，調整其大小，如圖5-42所示。

圖 5-42插入藝術字標題的幻燈片

? 插入文本框

可以通過插入文本框的方法，為圖5-42的幻燈片插入一段文本，操作步驟如下：

1)單擊“繪圖”工具欄的“

”按鈕，在幻燈片左側拖出一矩形框，在其中輸入文本。

2)選定輸入的文本設置字體、字號、顏色等。

3)拖動文本框的控制點，調整到合適的大小，移動文本框到合適的位置（如圖5-43）。

圖 5-43插入了文本框的幻燈片

? 插入音頻文件

為圖5-43的幻燈片配音，可以用Windows提供的“錄音機”錄制聲音，再將該聲音文件插入到需要配音的幻燈片。

錄制聲音旁白的操作步驟如下：

1)在幻燈片視圖中，選定要錄制配音的演示文稿。

2)單擊“插入”菜單，指向“影片和聲音”，選擇“錄制聲音”命令，則彈出“錄音”對話框，見圖5-44。

3)準備好后，左鍵單擊“成錄音。

”鍵即可錄音，錄音開始后，這時中間的灰色按鈕變藍，單擊“

”鍵即完 4)在“名稱”輸入框中鍵入此聲音名稱,如：雨后話秋。

5)停止錄音后，第一個灰色按鈕變藍，單擊“

”鍵可回放，收聽錄音效果。

圖 5-44 “錄音”對話框 將配音文件插入幻燈片的操作步驟如下：

1)單擊“插入”→“文件中的聲音”,則彈出“插入聲音”對話框

2)選擇文件夾和需要的聲音文件“雨后話秋”，如圖5-45所示。

圖 5-45 在幻燈片中插入配音文件

3)單擊“播放配音，如圖5-46。

”按鈕，則彈出“Microsoft PowerPoint”對話框，如果單擊“

”按鈕，在放映幻燈片時，只有單擊“

”按鈕，”配音符號后才則播放幻燈片時自動播放配音，如果單擊“

圖 5-46插入聲音文件

? 插入視頻文件

用3D制作的或錄像轉換的.avi影片文件可以方便的插入到幻燈片中使用，在此將封頁的圖片換成影片，其操作步驟如下：

1)在幻燈片視圖中，選擇需要插入影片的封頁幻燈片。

2)單擊“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”菜單，則彈出“插入影片”對話框，見圖5-47。

3)找到需要的影片文件，單擊“5-48。如果單擊“時，只有單擊影片的圖像后才播放影片。

”按鈕,則彈出“Microsoft PowerPoint”對話框，如圖

”按鈕，在放映幻燈片”按鈕，則播放幻燈片時自動播放影片，如果單擊“

圖 5-47選擇需要的影片文件

圖 5-48 選擇放映影片的方式

4)單擊“”按鈕，封頁出現影片的第1幀圖像。

5)拖動圖像到合適的位置，拖動圖像的控制點調整大小。

6)單擊“”按鈕，放映幻燈片的同時，影片自動播放。

為影片加上邊框，放映時會有更好的效果，其操作步驟如下：

1)單擊需要加邊框的影片圖像。

2)單擊“格式”→“顏色和線條”，則彈出“設置圖片格式”對話框，單擊“顏色和線條”選項卡，如圖5-49。

3)單擊“線條顏色”下箭頭選擇線條顏色；單擊“虛實”下箭頭選擇虛實線；單擊“線型”下箭頭選擇線型；單擊“粗細”下箭頭選擇線條的粗細。

4)選擇完畢，單擊“

”按鈕即可。

圖 5-49 設置影片邊框的參數

（6）幻燈片中動畫與幻燈片間切換方式的設置

? 幻燈片動畫的設置

PowerPoint 2000提供的動畫功能盡管有限，但巧加處理亦可達到事半功倍的效果。

設置幻燈片動畫一般有兩種方法，第一種方法是選中要設置動畫的對象，單擊“幻燈片放映”→“預設動畫”，如圖5-50所示。

圖 5-50 設置幻燈片放映效果 第二種方法是不必選擇當前幻燈片中的任何對象(也可以選擇)，單擊“幻燈片放映”→“自定義動畫”，如圖5-51所示。

圖 5-51 設置幻燈片放映效果

選擇“自定義動畫”后，出現如圖5-52所示的對話框。

圖 5-52 “自定義動畫”彈出窗口 圖 5-53 設置動畫幻燈片對象效果

在圖5-52所示的對話框中選擇你需要設置動畫的對象，如果在對象前的方框中出現“√”，則說明你選中了該對象。

在選定要設置動畫的對象后，就可以設置動畫了。為選定對象設置動畫有四個菜單。

順序和時間：設置動畫播放的時間和順序；

? 效果：設置動畫播放的效果，主要是設置動作、聲音、動畫播放后的狀態等； ? 圖表效果：為有圖表對象的幻燈片設置圖表的動畫效果；

如果你選擇多個對象設置動畫，這時就需要逐一設置每個對象的動畫效果和播放時間，播放順序等。動畫效果的設置如圖5-53所示。

設置完畢單擊“ 滿意后，單擊“?

”按鈕，查看效果。”按鈕即可。

幻燈片切換方式的設置

幻燈片切換方式的設置操作如下：單擊菜單欄“幻燈片放映”→“幻燈片切換”。如圖5-54所示。

圖 5-54 幻燈片切換 圖 5-55 幻燈片切換方案

在出現的圖5-55所示的對話框中，點擊“效果”欄右側的“片切換效果。

”按鈕，出現如圖5-56所示的一些幻燈

圖 5-56 幻燈片切換效果選擇 圖 5-57 設置幻燈片切換效果 單擊其中一種切換效果，在此選擇“垂直百葉窗”，然后根據你的教學需要選擇切換的速度、換頁方式、聲音設置，設置完后，單擊“

”按鈕，那么這一頁幻燈片的切換方式就設置完畢了。如圖5-57所

”按鈕。

”，轉到放映視圖中觀看幻燈片播放效果。示。如果你要將設置的結果應用到所有幻燈片上，則可以單擊“ 設置完幻燈片動畫和切換方式后，單擊幻燈片左下角的“如果你不滿意的話，還可以重復以上操作進行修改完善。

（7）保存文件

編輯好的演示文稿一定要保存，其操作步驟如下：

1)單擊“文件”→“另存為”，則彈出“另存為”對話框。如圖5-58所示。

2)在“保存位置”輸入框中，選擇需要的目標文件夾。

3)在“文件名”輸入框中，輸入文件名：“故都的秋”。

4)單擊“”按鈕，則該幻燈片以“故都的秋”為名，保存在指定的文件夾中。

圖 5-58 “另存為”對話框

（8）退出演示文稿編輯軟件

退出演示文稿的與Word類似，常用的方法有三種。

? 單擊“文件”→“退出”命令。? ? 單擊標題欄右側的關閉按鈕“雙擊標題欄的程序圖標“

”。

”。

第五篇：科標為例介紹木材檢測的主要檢測項目及標準

木材的主要檢測標準及檢測項目 木材對于人類生活起著很大的支持作用，根據木材不同的性質特征，人們將它們用于不同用途。不同的行業對木材應用有不一樣的要求，比如建筑木材對于防火性能有較高要求；對于家具、觀賞用途的木材來說，材質的力學性能和材質就很重要，下面就以科標檢測為例來介紹木材檢測的相關項目及標準，該檢測中心可提供全面的木材及制品檢測服務，下設木材檢測實驗室，主要開展各種木材檢測服務，檢測范圍涵蓋紅木、國內木材、國外進口木材、膠合板表板、考古出土木材、各類家具及木制品等，檢測項目包括樹種鑒定、材質檢測、木材性能檢測等。

一、檢測產品：

紫檀、沉香木、黃花梨、海黃、越黃、金絲楠木、紅木、陰沉木、樟木、色木、樺木、紅豆杉、紅松、木荷、核桃楸、水曲柳、東北榆、柏木等。

二、檢測項目：

物理性能：含水率、干縮率、密度、吸水性、順紋和橫紋抗壓強度、順紋和橫紋抗拉強度、抗彎彈性模量、順紋抗剪強度、沖擊韌性、木材硬度、木材抗劈力等；

燃燒性能：點燃性（點著點、氧指數）、火焰傳播性、材料炭化長度（炭化面積）、釋熱性、發煙性；

生物性能：變色、穩定性（開裂/變形）、木材耐久性（防腐性能）、木材防霉性；

鑒定服務：樹種鑒定、材質鑒定、材質檢測、年份鑒定；

化學成分：綜纖維素、a－纖維素、木質素、多戊糖、灰分、多種抽出物和各種單糖、pH值等；

三、部分參照標準：

GA T 42.2-1992阻燃木材燃燒性能試驗方法.火管法標準GB/T 17658-1999阻燃木材燃燒性能試驗 火傳播試驗方法GB/T8624-1997建筑材料燃燒性能標準

GB/T 13942.2-2009木材耐久性能 第2部分：天然耐久性野外試驗方法GB/T 14732-2006木材工業膠粘劑用脲醛、酚醛、三聚氰胺甲醛樹脂