第一篇：李曉娟的先進班級匯報材料

十河小學申報亳州市先進班集體匯報材料 在十河中心小學的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進、團結合作的二（3）班。在這里有60顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。

近年來在校領導的指導下，在輔導員的引導下積極開展各種活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較好的成績。下面就本班的情況作簡單匯報。

一、團結、向上的集體

1、培養自我教育能力，爭做班級的主人。

培養學生自我教育能力，爭做班級的主人，從而建立良好班集體是我工作的一個重點。我班一直提倡小學教育的全面性，教育不僅是要培養出成績拔尖的學生，更是要讓所有的學生都能夠切身體會到教育的作用，讓學生在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學到做人的道理，形成正確的人生觀和價值觀。因此，培養學生的自我教育能力，熱愛集體，爭做班級的主人，無疑是十分重要的一步。而首先就要增強學生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認識自己的一切，包括認識自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關系。而它的心理成份主要是自我認識、自我體驗、自我控制。為此，我班心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。

(1)通過《小學生日常行為規范》的強化訓練，配合少先隊組織的日常行為規范評比活動，培養他們以集體為榮，為集體爭光的意識。(2 利用周記，進行心理交談。半年來，每星期寫一篇周記，學生一方面完成教師布置的心理問題，另一方面與教師談心理話，在周記本上進行書面交談，做學生的知心朋友，進行心理咨詢和疏導，效果甚佳。

(3)爭取家長的配合。經常與家長聯系，和家長進行溝通，了解家庭情況，做好家長的思想工作，引導家長懂得青少年心理特征，形成正確的家庭教育。

(4)進行個案研究，重點突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導和活動，不一定對個別嚴重心理障礙者有作用。為此，班主任對個別同學，進行專門建立心理健康檔案，針對他們的特殊情況，有的放矢，進行心理疏導。

2、建立健全班干部制度

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，所以對于班干部的選擇十分慎重，也只有選擇了合適的班干部，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

首先采用的是自愿報名、競選演說、全班投票的形式，基于事先對于班上情況的了解，在競選過程中適當引導，可以說最終當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。班長成績優秀、性格活潑、樂于助人，在班級體中具有極大的號召力，體育委員和勞動委員都是班上出名的“調皮大王”，因此激發他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識，事實證明這種方法是正確的。對于班干部的優點大力表揚，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；另一方面，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

3、建立互助組和圖書角

以互助小組、“1+1”小組即優生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。及時對班上的現象進行獎勵與批評，鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。同時，為了 擴大同學們的 閱讀，學生們自己在班上建立了圖書角，自己捐書，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家閱讀的積極性都十分高，午休時，課余后，再沒有學生在外瞎奔亂跑，對于增長同學們的知識有很大幫助。

通過努力建立起良好的班集秩序，絕大部分同學均能做到以集體為榮，樂于幫助同學，尤其是培養了一批優秀班干部的，樹立了主人翁精神，在我外出培訓期間沒有出現打架、偷竊等不良行為，紀律、衛生、體育、學習各項工作都顯示出良好的勢頭，深受學校領導以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能夠發揮出很大的作用，如遇什么突發狀況能夠自己進行及時和妥善的處理，能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個開始，班級中還存在一些問題，學

生的學習心理、人際關系心理等方面，還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發展，還有待于今后的努力和提高。

二、有愛心的集體

學校教育，我認為首先應該是對學生的思想教育，而單純的理論說教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，對他們進行教育。例如：我班有這樣一個學生。衣著十分簡單，而且從頭發到腳上都滿是污垢，夏天時喜歡打著赤腳滿校園跑，上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我，她是一個十分苦命的孩子，母親生下她才幾個月就離開了，爸爸是個在社會上流竄的吸毒人員，從小和爺爺奶奶生活，由于封建思想作祟，爺爺奶奶更加偏愛孫子，從小她就住在住在豬欄里搭的鋪上。可是由于她總是一身臟土，說話大大咧咧、粗聲粗氣，學習成績極差，不僅班上很多同學，甚至老師都不喜歡她，一天她在班上和一個男同學大聲叫罵起來了，聲音把整個教學樓都震動了，我把她單獨叫到辦公室來詢問，她告訴我，班上同學都叫她“顛婆”，從學前班開始就都喜歡欺負她，她說心里很難受所以才大聲吵起來，當時她整個小臉蛋都是淚痕，我的整個心都被震動了。于是我馬上召開了班會召開了以“學會尊重 學會關愛”為主題的班會（我請數學老師叫她去辦公室改作業了，所以她沒有參加班會），我把她的事情用故事的形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發生在你們的身上你們會怎樣，面對命運的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學嗎？全班都沉默了。我告訴大家，要學會關愛他人，讓大家感受到溫暖，讓大家感受到愛，愛是無時無刻不在，只要我們懂得關愛他人，同時也獲得別人的關愛。我們應該處處為他人著想，多關心他人，理解他人，寬容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同時他人心中也有你。她在我們這個集體中，我們就不能讓她孤單，我們要和她并肩站在一起，幫助她，關心她，就象詩中說的“一枝獨秀不算春 百花爭艷春滿園”。學會關愛，學會尊重，畢竟只有懂得尊重他人的人，才能得到別人的尊重，畢竟我們二年級（3）班是一個集體、一個大家庭。當時很多同學都流下了眼淚。那天后，班上的同學自發地向她獻愛心，和她一起玩耍，幫助她搞好學習。沒有人再向她投去異樣的眼光。很多同學在周記里都寫到，自己以前太自私了，為自己以前的渺小而慚愧。而她也不再上課是大聲喊叫了，也能上課積極舉手回答問題了，當我看見她和同學們手拉手在校園里玩耍時；當我聽見

他們燦爛的笑聲時；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通過這樣一件事，班上同學的集體意識更強了。

三、塑造健全人格

在我們這個大家庭中還有一個男孩子眼睛大大的，十分引人注意，無論是上課回答問題，與他談話，還是其他老師的反饋信息中，我知道，他天分很高，是個非常聰明的孩子，不僅成績優秀，知識面也很廣。很多同學都十分佩服他。可是沒有過多久我就發現，他雖然聰明，但卻很自負，很自私，看不起其他同學，不關心集體，不愿意為集體出力，還時常缺交作業。每次考試和寫課堂作業時都能看到他拿本書，寫一題遮一題。據其他同學反映，向他請教問題他從不回答。我還時常聽見教室里傳出他驕傲的聲音：“這個都不知道，真蠢！”我突然意識到，他的這種表現實際上是社會、學校、家庭過分看中分數和個人能力，而忽略了性格和思想的發展。可以說是一個急待提高心理素質的孩子。幫助學生正確地認識自我，認識他人，多次進行個別談話，他喜歡讀書，我就用古人故事，用名家自傳，對他進行教育。教學會用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態度與別人相處。能和集體與他人同心協力地合作共事，并樂于為集體和他人謀幸福。及時與家長取得聯系，希望學校教育能夠得到家長的配合。希望發揮家庭的熏陶作用，為未成年人健康成長奠定堅實基礎，加強家庭教育的針對性。糾正學生的“自私行為”除了學校教育的正確引導外，家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，家長的一言一行都會對孩子產生極大的影響。因此，作為家長,應從孩子的一生著想，有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率，在日常生活中，以身作則，多給孩子正面的影響。通過一段時間的努力，我發現他能帶頭完成作業，幫助同學解答疑難，在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象，還主動要求擔任班上的紀律委員，要和同學共同進步，成為老師的好助手。課間還時常看見他在教同學們下象棋。而我也期待著他有更大進步。

四、取得的成績

1.連續多年被鎮評為優秀班集體。

2.學生參加各種學科競賽分獲鎮、校級一、二、三等獎。3.在校級文藝匯演中獲一等獎。4.在校級歌唱比賽中獲一等獎。

5、連續多年被學校大隊部評為優秀文明班級

在學校領導的重視和關懷下，在各位老師的悉心呵護下，在同學們的共同努力下，我們班雖然在學校和大隊部組織的各項活動中取得了很大的成績。可是班級建設之路并沒有到盡頭，今后還要不斷努力，做好班級工作，爭取不破一扇窗，不落下一個人，讓每一個孩子健康快樂的成長。

班主任：李曉娟 2010年4月26日

第二篇：三育人事跡材料李曉娟

“三育人”先進個人事跡材料

莊河市第八初級中學 李曉娟

本人任教于莊河市第八初級中學，教齡八年，中學一級教師，擔任班主任，化學學科骨干教師，備課組長。參加工作以來，我全身心的致力于教育教學工作，任勞任怨，勇挑重擔，為了實現自己的人生價值，兢兢業業，嘔心瀝血，取得很多成績，受到領導、同事、家長和學生的信賴和好評。

一、為人師表、率先垂范 本人身為一名黨員，思想境界高，有遠大理想，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定。自參加工作以來，一直從事一線的教學工作，教學工作量大，曾任教數學、化學兩個學科，領導需要我做什么，我堅決認真執行，擔任數學、化學期間都是學科骨干；擔任班主任工作，也表現出較強的組織觀念和大局意識；分管的化學學科教研工作取得了顯著的成績。為人正直，做事認真，雷厲風行，有高度的責任感和全局觀念，深得領導和同事好評。

在雷鋒的日記里曾經寫過這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位。雷鋒的話告訴我無論身處怎樣的工作崗位，無論職位的高低、環境的優劣，我們都應該熱愛自己的工作，認真堅守自己的崗位，盡自己最大的努力，做出最大的貢獻。因此我在遇到困難、挫折、不如意的時候都會提醒自己：不要只考慮自己的感受，要多以大局為重，不要因為自己影響到集體、影響到學生的道德評價標準。所以在個人利益與集體利益產生矛盾的時候，我會毅然放棄個人利益，在班級

與學校利益產生矛盾時，我也會同樣教育學生以大局為重。我相信這些原則和品質是他們將來走上社會之后影響他們一生的財富。

學高為師，身正為范。今天網絡時代和知識經濟的并駕齊驅，為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授，而是要著眼于將來的發展，要為祖國培養合格的建設者和接班人。我十分關注學生的精神世界，不能讓他們成為只懂接受、索取，不知感恩、回報的自私的人，否則教師付出的愛越多就會越害了他們。我在教育教學中很重視對學生的思想教育，經常開班會、組織活動讓學生感悟關愛他人、幫助他人和付出的珍貴品質，讓他們體會幫助別人的快樂。讓他們學會熱愛老師熱愛家長、關愛周圍的人，很多家長反映他們的孩子懂事了，知道關心父母了、知道分擔家務了。

教育學生的同時我也注重自身的榜樣作用，班級內創收所得費用全部放在生活委員手中管理，每學期我本人還要拿出一部分錢做班費，在班級各項頒獎時我還要自己墊錢買獎品。此外我還加入了紅崖義工組織，經常到敬老院獻愛心，逢開學前夕還要為貧困學生募捐學費。

二、治學嚴謹、勤奮敬業

所謂“學高為師”，課堂教學是教育的主渠道和主陣地，沒有深厚的教學功底和獨特的教學魅力，學生就不愿意上你的課，接著就不會喜歡這個老師，進而不愿意聽老師的教導。因此我在課堂教學上對自己的要求十分高。課前我積極鉆研教材，制定教學目標，找準重難點所在。課堂上，我讓學生成為學習的主人，使學生面對教材，面對老師，敢于發表自己的看法和見解。在教學中，我和學生總處于一種和諧的共同學習的氛圍中，課堂氣氛活躍、學生質疑頻繁，我還利用自己豐富的教學語言牢牢地抓住

了學生的注意力，使學生愛上了學習。在教學中，我還注重培養學生動腦、動手、動口的能力，精心設計導語，或是從一個故事講起，或使用一個小魔術引入，變化多樣，以情感人，激發了學生的學習興趣。學生學得輕松、愉快，達到了事半功倍的效果。同時我在教學能力上也得到充分提高，先后獲得在各種競賽中獲獎，多次獲得莊河市級、大連市級優秀課，多媒體展示課也多次在莊河市級、大連市級、遼寧省級比賽中獲獎。還曾代表莊河參加大連市中小學教師教育技能說課大賽并獲得二等獎。

班級學習成績的好壞是班主任工作好壞的一項重要的評價標準，同時要想讓學生樹立集體榮譽感和自信心，爭取好的學習成績也是很重要的途徑。因此我努力幫助學生找到科學有效的學習方法，為了能有效幫助學生，從初一到初三各科的知識的學習、背誦，我都會從旁指導或者跟學生一起鉆研、討論，讓他們學習的樂趣。對于學困生猶為重視，我經常在自習時坐在他們的旁邊陪他們研究，讓他們走出學習的誤區，跟他們一同解開困惑。所以，我的班級里，沒有一個學生不學習或是在上課時搗亂，這在農村學校中是難得的現象。我擔任班主任這幾年，班級成績一直遙遙領先，慕名而來的學生也絡繹不絕。班級成績好了，學生在各項活動中也積極爭先，所以無論什么活動同學們都會用盡全力，每次都會取得優異的成績。我所帶的班級曾被評為大連市優秀班集體，我也因此獲得莊河市優秀教師、莊河市優秀班主任、大連市優秀班主任等榮譽稱號。

三、關愛學生、用心育人

我深深的懂得，教育是愛的事業，一位哲人曾經說過：“教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅

冰”，自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，以我的以身作則、率先垂范給學生做出榜樣。我所帶的班級幾乎找不到劣跡生和品德極差的學生，因為如果老師真正做到身正，說出的話就很有說服力，學生本質都是好的，即使有點惡習的學生對他付諸真情曉以道理，也會很容易感化的。“人非圣賢，孰能無過”。學生容易做錯事，后進生更是大錯不犯，小錯不斷。有錯就一定要批評指正，可怎么批評、如何指正呢？我覺的，只有以博大的胸懷去包容他們的過失，多些耐心，循序漸進的教他們學會做人、學會做事，才能使其成為一個具有良好品性的人。有一次，我們班的一位同學丟了二十元錢，我十分苦惱，不知怎樣處理，據同學反映，中午只有一名女生到過該同學的座位，根據他平時的表現，我猜測是他。怎么辦？動用老師的威嚴逼迫其承認，還是靜觀其變？逼迫承認，不但會傷了他的自尊，又會導致教育失敗，于是我選擇了靜觀其變。通過觀察，我發現這名女生神色異常，不時偷偷地看著我，我把他叫到外面：“老師非常信任你，所以交給你一個找錢的任務，**的錢丟了，我們都應該同情他、幫助他，老師現在正好有事出去，你來替我調查一下好嗎？他使勁點點頭，說，我一定盡力幫他找。放學時，他把錢交到我手上，小聲說：“老師，錢在這兒”。為了維護他的尊嚴，我不但沒有問錢是怎么找到的，還替丟錢的同學感謝他。接下來的幾天，他不管是學習，還是勞動，都格外賣力，紀律也有明顯好轉。正所謂：師者如畫家，只要運筆得法，白紙上的點點污墨也會綻放成鐵骨寒梅。

教師在任何時候都不能忘記，自己是人類靈魂的工程師。這個工程師是在學生心靈上施工的，大樓修建失敗可以重蓋，可學生的心靈一旦被傷害卻很難修復。這就要求教師堅持以德為本，熱愛學生。原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，就必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦和不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。

班里有個女孩兒叫宋*，學習刻苦，性格內向，長得很漂亮，但是由于有點狐臭，所以很多同學不喜歡跟他做同桌，不喜歡跟她做游戲，所以她感到很自卑，學習也受到了影響。為了改善這種狀況，我再一次題為“學會包容，心會更寬廣”班會中，我讓學生體會了如何對待他人的缺點、如何寬容他人，之后同學們對宋*的態度明顯改善了。宋*也找到了自信，成績也很快趕了上來。

教育，不能忽視細節。教師本身就是在學生的心尖上行走的人。稍有不慎，就會貽誤一顆心靈，一個生命。關注每一處細節，就是關注每一個生命。前蘇聯教育家馬卡連柯曾說過:具體、具體、再具體，細節、細節、再細節。只有這樣，才能將教育做到極致。

四、獲獎情況：

1.2008.9《分子與原子》課件在遼寧省教育軟件大賽中獲獎；

2.2009.5被評為莊河市中小學優秀班主任；

3.2009.9.10被評為莊河市優秀教師稱號；

4.2009.10.28《反比例函數圖像和性質》整合課例獲遼寧省二等獎；

5.2009.12被評為2007-2009大連市優秀班主任稱號；

6.2009.12《化學式與化合價》在大連市優質課評比中獲一等獎；

7.2010年被評為莊河市化學學科骨干教師。

（同類榮譽只寫最高級別的）

第三篇：音樂學科匯報材料(楊曉娟)

音樂學科教學工作匯報材料

尊敬的各位專家：

大家好！

我是音樂教師楊曉娟。下面我匯報一下我校藝術工作的開展情況。

一、全面落實體育藝術2+1活動

為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》的要求，全面實施素質教育，組織學生參加科學健康、生動活潑的體育和藝術活動，提高運動能力和藝術素養，促進學生健康成長全面發展。為此學校組建了體育藝術2+1領導小組，校長任組長，德育處，教導處、總務處、少先隊緊密配合，音美教研組具體實施。學校每學期都開展合唱節活動，通過班級學校層層發動，精心籌劃，真正做到“班班有歌聲，人人都參與”。通過合唱活動陶冶了情操、提高了素養、開發了智力，全面培養學生的審美素質，促進學生全面發展。

二、認真上好每一節音樂課

藝術教育是實施素質教育的途徑之一，而音樂課程是實施藝術教育的主渠道。因此，我努力在課堂教學上下功夫，認真上好音樂課，讓每個學生都能在輕松愉快的氛圍中學有所獲。

首先，精心做好課前準備。學習音樂課程標準；深挖教材內容，探究教法、學法；了解學生特點等都成為我的日常工作內容之一。課前精心設計，充分利用學科特有的魅力來教育學生，激發學習興趣。例如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象更直觀地感受音樂、理解音樂，調動學生的思維發揮想象力，擴大音

樂視野。通過網絡去收集各種音樂資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

其次，在教學中我把教學內容和學生的學習、生活緊密相聯系，把抽象的知識點變成可感的形象，激發學生的感知。例如：在教學音的強弱時，從孩子們最熟悉的小動物入手，我象魔術師一樣分別拿出叫聲有特點的小羊、小貓、小青蛙的毛絨玩具，請學生用動作及叫聲模仿出來，學生們把小動物模仿的惟妙惟肖。然后我讓同學們閉上雙眼默數三下猜一猜下面出場的動物朋友，當同學們睜開眼睛，看到眼前大屏幕上出現了一只身形龐大，面目猙獰的大老虎時，課堂上一片嘩然，驚訝、新奇、害怕都表現出來了，這時男孩子顯得比較勇敢，紛紛到前面模仿老虎的叫聲，聲音一下子就比前面三種小動物的叫聲大了很多。于是我因勢利導出示標有強弱的卡片。通過直觀生動地比較，學生很輕松地就能體驗到音的強弱變化并快速掌握了強弱記號。

三、上好課的同時，我還積極組織音樂興趣小組活動，加強音樂特長生的課外輔導，培養了一批藝術小骨干。在輔導中我根據不同年齡不同層次的學生采用不同的輔導方法，制定不同的學習內容。通過示范講解、視頻觀摩、集體練習，個別展示，評價交流等方式，精講多練，使每個學生都能看到自己的進步，感受到成功。王晴、王利妍、董曉穎、李傾城等十多名藝術小骨干在區級的聲樂比賽中獲獎。另外，我還積極組織“六一”兒童節演出和校園藝術節的展演，在歷年的慶“六一”文藝匯演中，我編排的聲樂、舞蹈節目均有獲獎；編排的舞蹈《孔雀嬉水》、《泥娃娃》、《辮花舞》、《女孩的渴望》、《拉丁舞》在市、區校園藝術節展演中分獲一、二、三等獎。

總之，在今后的教學中要不斷拓展音樂教學渠道敢于嘗試，勇于創新，不斷調整和改進自己的工作，推動學校藝術教育蓬勃發展！

藝術教師匯報材料

武清區王莊軍民小學

楊曉娟

第四篇：先進班級匯報稿

先進班集體匯報稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是來自2011級法學1班的班長張溪溪，很榮幸由我代表我班進行先進班集體匯報。

我們——2011級法學1班由來自五湖四海的80位同學組成，它懷抱著80顆充滿希望的心，滿載著80份激情與活力。如今，已經并肩走過兩年風雨的我們，依然熱情不減。

我班緊緊圍繞“明德 致知 博學 篤行”的班級理念，結合班級實際情況制定了班歌、班徽、班訓，以此引領班級文化建設，并致力于培養卓越法律人才，以“成人 成才 成功”為目標，加強對班級同學的思想教育，引領先進風尚，求真務實、開拓進取。

2011級法學1班這棵茁壯成長的大樹因為有著卓爾不群的思想根基、行之有效的制度之干、崇法明理的學習枝條、致知篤行的實踐之葉，因而開出了七彩的文娛之花，結出了繽紛的榮譽之果。下面我將從法律人、文明人、社會人三個方面具體進行介紹：

我班作為一個法律專業的集體，圍繞班訓之“崇法”理念，大力推進本班同學的法律素養建設，將三個課堂緊密結合，將學法和用法并舉，彰顯班級理念和特色。

在學風引領方面，我班以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以增強班級成員的學習興趣，提高其學習自覺性為重點，以開種學習活動為突破口，如成立一對一幫扶小組、學習興趣小組等，調動各個同學的學習積極性，為其發揮自身的特色提供一個自由的學習環境。

在專業素養方面，我班注重以課堂夯實基礎，班級同學專業課成績相當優異；以法庭鞏固學識，利用實踐教學及青年法學社的特色活動“模擬法庭”，將在教材中汲取的法律知識應用到實際中來，讓大家在實際操作中提升對理論知識的把握，從而促進自身法律素質的提高；以辯論發散思維，我班舉辦多次法治主題辯論賽，提高了我們的邏輯思辨能力、語言表達能力、合作意識和創新精神。今年五月，徐鈺、王少杰兩位同學更是脫穎而出，代表我校參加了安徽省首屆未來律師辯論賽，取得了團體亞軍的好成績。以講座升華理論，我們班結合專業特色創立了院級特色活動“律政講壇”，蕪湖市人民檢察院檢察長胡勝友同志、安徽師范大學法學院黨委書記馬廣見和院長彭鳳蓮等多位專家、學者都曾蒞臨為我們講學。

在管理育人方面，我班積極加強班級建設，以制度促管理，以管理育人才，成立了一支政治素質好、工作能力強的班干隊伍，形成了一套行之有效、健全的班級制度，包括班委選拔和考核制度、寢室衛生安全管理制度、班級財務管理制度等，為一個班級的管理、班級成員的進步提供了基礎性保障。

優秀法律人才不僅需要具備較高的專業素質同時還需要文明的風尚導航。這兩年中，我班在思想上與時俱進，把握黨、團的先進思想理論，開展了眾多的思想學習、理論解讀活動，引領同學們的思想潮流，如積極開展黨課和各種團日活動學習黨的政策方針，并積極發揮班級干部、黨員、入黨積極分子的模范帶頭作用。作為當代大學生的我們同時也是社會的一個成員，不僅要學習理論知識，還要立足社會，奉獻社會，融入社會。為了更好地體現我們的價值，我班積極組織社會活動，并取得了有效的成果。校園活動固理念，社區普法的長能力、社會實踐促成長。在實踐活動方面，班級組織多個特色暑期社會實踐團隊，從培養符合社會需求的法律人才的目標出發，將專業知識運用于實踐中，讓同學在社會實踐的第三課堂中用知識、受教育、長才干、做貢獻。我們依據專業特色奔赴省內多個地市進行普法宣傳教育，于蕪湖市對法學畢業生社會滿意度進行調查，在魯港社區開展“法律診所”活動并建立了實踐基地，均取得了良好的社會反響。

如果說大地可以見證花兒的開放，鳥兒可以見證天空的蔚藍，那么諸多的榮譽便是我們11法學1班成長與收獲的見證。兩年來，我班無考試作弊、違規電器、尋釁滋事等違紀處分現象，反之不斷涌現一批具有優秀品質的先進個人，作為2011法學1班的形象，一路春光，一路荊棘，共同走過，創造出驕人的成績，展示了屬于優秀班級的風格和魅力。

2011年9月一紙通知書讓我們相遇，如今我們歡笑，合作，共進，在只屬于我們的青蔥歲月里仰天揮汗，共演芳華，這就是2011法學1班，由一群敢擔當，有能力，愿奉獻的同學組成的大家庭，一個制度健全、科學管理的集體；一個努力拼搏、積極進取的集體；一個團結友愛、開拓創新的集體。在未來的日子里我們將一同迎接挑戰，迎接美好的明天！我們在此真誠的向學院提出評選先進班集體的申請，請學院給我們這樣一個愛拼的班集體一個機會！

我的匯報完畢，謝謝！

第五篇：王曉娟老師個人先進事跡材料

王曉娟老師個人先進事跡材料

王曉娟老師是我校的一名教師，她深深地熱愛著教育事業，她雖然在平凡的環境中工作，她卻以高尚的人格感染人，以平和的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。從教幾年來，王曉娟老師師德高尚，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行教師職責，熱愛學生，在全校師生中，有著較好的聲望。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單。”這是她最喜歡的一句教育格言，她在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。

“身正為范，以愛治班”，這是王曉娟老師的管理格言。作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。教師要有高潔的自尊心，以身示范；有強烈的責任心，愛生如子；有堅定的事業心，始終如一；有迫切的進取心，精耕細作。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是在生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。把對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。

另外，王曉娟老師還是一個勇于探索，成績顯著的人。她熱愛本職工作，積極搞好常規教學。認真備課，不打無準備之仗；認真教課，努力開啟學生的智力；精心批改，做到及時正確無誤；耐心輔導，特別是不厭棄差生，利用休息時間，耐心地給其補課。

她刻苦鉆研業務，積極探索教育改革。她樹立以學生發展為本的教育理念，在數學課堂教學中讓學生參與教學，主動發展，形成學生參與教學模式。在研究性學習的探索中，以“教師研究性地教，學生研究性地學”為理念，結合數學課的特點和實際，形成了一套有效的辦法，幾年的艱辛付出，換來了令人欣慰的成績：她所帶的班級在每次測試中都獲得優異的成績，她個人也因教育教學成績突出。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。王曉娟老師深知：要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。