第一篇：教育行風監督員的權利

教育行風監督員的權利、義務、職責和工作要求

一、行風監督員的權利：

（一）有權閱讀教育行政部門及單位、學校的有關文件；

（二）有權參加教育系統的有關會議及相關工作；

（三）經教育局主管部門批準，可以邀請教育局有關公務人員座談或進行專題調研；

（四）有權向統戰部、或民主黨派組織及相關單位反映工作情況和問題；

（五）有權了解對所傳遞的舉報、控告和申訴的查處結果；

二、行風監督員的義務：

（一）參加有關學習和教育部門的業務培訓；

（二）宣傳教育的相關政策、法規和制度；

（三）了解掌握人民群眾對教育的意見、建議和呼聲；

（四）自覺遵守教育部門的有關工作紀律及保密制度。

三、行風監督員的職責：

（一）反映人民群眾對教育部門執行政策、法律、法規等方面的意見，對公務人員遵紀守法情況進行監督；

（二）傳遞人民群眾對教育系統工作人員違法犯罪問題的檢舉、控告、申訴情況材料或信息；

（三）參與有關案件的討論、調查及教育部門某些專項問題的調研、咨詢；

（四）收集整理廣大人民群眾對教育工作的反映，并及時向教育主管部門反饋。

四、工作要求：

（一）堅持原則，實事求是；

（二）不謀私利、不徇私情，不刁難群眾，廉潔自律，自覺塑造行風監督員的形象；

（三）關心教育改革與發展，主動學習、宣傳《教育法》、《教師法》，主動配合教育部門做好行風建設工作；

（四）主動配合學校做好家長的正面工作，向社會宣傳學校教師的典型事跡；

（五）經常深入學校、學生、家長、社會中了解情況并做到及時反饋，主動配合學校及教育行政部門解決工作中存在的問題；

（六）定期參加教育系統及學校組織的各種活動，并發揮行風監督員的作用。

第二篇：肅州區教育行風監督員職責

懷茂學區教育行風監督員職責

為了進一步加強和改進教育系統行風建設，糾正行業不正之風，著力解決人民群眾反映突出的問題，樹立教育在社會的很好形象，懷茂學區、中學決定聘請部分社會各界人士為教育行風監督員。

一、教育行風監督員的工作任務

宣傳黨和國家有關教育工作的方針、政策及法規，協助學區、學校監督、檢查、指導辦學單位、基層學校的糾風治亂工作，及時了解反饋學校各項收費和師德師風建設情況，提出意見、建議，為領導決策當好參謀。

二、教育行風監督員的工作職責。

(一)以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以中央及省、市、區紀委和教育部、省教育廳、市、區教育局的有關精神為依據，認真學習、宣傳《教育法》、《教師法》、《未成人保護法》等法律、法規，既做行風建設的監督員，又做行風建設的宣傳員。

（二）深入中小學校，對學校貫徹落實教育方針的情況進行調研。監督、檢查，檢查學校是否認真落實了教育部治理中小學亂收費提出的10項措施，是否執行了區教育局《關于實行“校務公開、民主監督”制度暫行辦法》的有關規定，檢查《中小學教師職業道德規范》、區教育局《關于進一步加強師德建設的意見》等規定在學校和教師中的貫徹落實情況，并反饋到學區。

(三)通過明察暗訪了解學校的收費和教師的師風、師德情況，受理群眾對教育內部違紀問題的舉報或發現學校亂收費和違背師德的具體事件，要及時向學校和學區反映，由學區依法進行查處。

(四)調查研究有關教育行風中的傾向性問題，對當前群眾反響強烈的問題，定期深入學校開展調查研究，提出合理化建議及建設性意見。

(五)宣傳教育方針、政策、法規，宣傳教育系統涌現的先進典型和經驗，在教育和社會之間架起一道橋梁。對行風建設工作中的典型經驗和先進集體、個人的優秀事跡，提出宣傳、表彰的建議。

(六)以身作則，秉公辦事，客觀、公正、實事求是地反映行風建設工作中出現的各種問題，保證行風監督員的工作質量。

（七）定期參加行風監督員會議，聽取對學校工作的意見建議；反饋學校、家庭、社會在青少年教育中存在的問題，配合學校教育，進行村規民約的教育；舉辦家長培訓班，承擔培訓任務。

三、教育行風監督員聘期為兩年，由學區頒發聘書進行聘任。

二00四年十月

第三篇：行風監督員走進

行風監督員走進“陽光交易開放日”

4月20日，市公共資源交易中心召開行風監督員聘任儀式暨座談會，一批人大代表、政協委員及黨代表等被聘為公共資源交易中心行風監督員，以此拉開了“陽光交易開放日”活動序幕。

4月初，為增強公共資源交易工作的透明度，自覺接受社會各界的監督，以公開促公正、以公正促公平、以公平促公信，市公共資源交易中心發出向社會公開聘請行風監督員的公告，通過精心挑選，好中擇優，最后確定了十位作為公共資源交易中心行風監督員，聘期兩年。監督員具有對公共資源交易中心行風建設的監督權和評議權，定期向服務對象征集對公共資源交易中心的意見建議和要求，如實反映，及時反饋，并對中心的行風建設工作積極建言獻策，每年向中心提交一份行風監督工作報告，共同打造優質、高效、廉潔的公共資源交易服務平臺。

與此同時，市公共資源交易中心每年將開展不少于三次的“陽光交易開放日”活動。作為社會各界了解公共資源交易工作的窗口、展示中心形象的平臺，“陽光交易開放日”活動將邀請行風監督員及及熱心關注于公共資源交易事業的社會人士參加進來，對重大政府投資項目的招投標、評標、定標過程進行實時監督，確保公共資源交易事業的健康有序發展

第四篇：行風監督員講話稿

政風、行風監督員講話稿

各位領導、家長：上午好！

很榮幸能和大家一起來參加學校政風、行風監督員聘任會。我是一位學生家長，今天我還成為了一名哈小的政風、行風監督員。下面，我就自己的所聽、所觀、所感談一談我對哈小整體印象。

首先，我覺得學校的管理科學規范，并能堅持以人為本。步入校園。首先映入眼簾的是干凈整潔的校容校貌，隨處可見的文明小標語和各個班級頗有特色的展板，這些都讓人充分感受到了濃郁的校園文化。平時根據自己孩子的實際的學習生活情況，能體會到學校井然有序的常規管理，完善健全的教育教學制度。在常規管理方面，我看到的是每天按時放學，每周一穿校服升國旗，每天都有老師和班級值周生執勤督查，打分評比出優秀班級等等。在規范、科學的管理基礎上，學校更注重以人為本、和諧發展，堅持制度化管理與人性化的服務相結合。我家孩子回來就經常說，覺得老師上課內容十分精彩，他一堂課回答問題有3-4次都還不盡興。學校也因此有了一流的教學成績，在縣里的考試中哈小的成績總是名列前茅。

其次，在師德建設方面，我們哈小的老師是真的愛崗敬業，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生。他們無微不至地關心學生的健康成長自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，能做到為人師表，廉潔從教。我孩子現在三年級。在我和老師交流中,從來沒有聽到任何一位老師對學校、對工作有一點的抱怨和牢騷.他們總是那么熱情洋溢,帶著對孩子的喜愛之情從事這份光榮的職業。我記得孩子二年級時，班主任牟老師有段時間嗓子嘶啞，不能說話，還做了手術，但她從未因病耽誤教學工作，對孩子的教育一天也沒放松過。

再來說說哈小豐富多彩的學生活動。學校在抓好教學質量提升、學生文明素養提升的同時，還十分注重校園文化活動的開展。就我所知道的就有校運會、文藝匯演、書畫展、足球賽、跳繩、踢毽子比賽等。這些活動開拓了孩子的視野，培養了能力，增強了自信，提高了孩子的綜合素質。給我印象非常深刻的是今年9月份的國慶文藝匯演活動，形式多樣的節目精彩紛呈。我家孩子也參加了演出，還獲了獎。在這里應該真誠感謝學校給我們的孩子提供了鍛煉和展示的機會。

作為家長孩子在哈小學習我們放心，哈小的管理和教學質量我們滿意。作為一名學校的監督員，我們將履行好職責，全力與學校配合做好孩子的教育工作。

謝謝大家！

哈達中心校政風、行風監督員：

2012年11月22日

第五篇：行風監督員工作制度

行風監督員工作制度

河南中心小學

為了進一步促進我校民主建設和行風建設的深入開展，推進我校依法治校、以德治校和實施素質教育的進程，更好地為社會、家長和經濟發展服務，特制定本職責。

1、校行風監督員應堅持實事求是，依法辦事，注重實效，有利監督的原則行使行風監督職責。

2、聯系學校實際情況，對學校領導及教職工宣傳貫徹執行黨和國家有關教育的法規和方針政策情況進行監督。

3、對學校管理、收費及師德師風建設、校務公開等工作進行檢查監督。

4、理解社會普遍關心和設計教職工、學生家長切身利益的有關情況，群眾反映的熱點問題，隨時向學校反饋并監督學校相關整改的措施和效果。

5、辦理校委托（如問卷調查等）的有關事項。