第一篇：金山屯一中均衡發展工作匯報材料-16.9

均衡發展工作匯報材料

金山屯區第一中學

尊敬的評估驗收組各位領導、專家：

實現義務教育的均衡發展，是國家促進教育公平的有效措施，是我校教育工作的重中之重。今天，國家評估驗收組將對我校均衡發展工作進行評估驗收，首先，我代表金山屯一中領導班子和教職員工對評估驗收組蒞臨我校檢查督導表示熱烈的歡迎，也懇請各位領導和專家對我校的工作多提寶貴意見，以利我們在今后的工作中揚長補短，把均衡發展工作做細做實。現將我校均衡發展有關工作情況總結匯報如下。

一、學校基本情況

金山屯區第一中學成立于1957年8月，學校坐落在金山屯區育林社區，交通便利，布局合理，環境優雅，設施齊全，師資力量較強，是莘莘學子求知進步的理想校園。

學校占地面積24000平方米，生均占地面積50.53平方米；其中，運動場地15600平方米，生均運動場地32.84平方米，綠地2260平方米，生均綠化面積4.76平方米。教學樓建筑面積5192平方米，生均校舍建筑面積10.93平方米。校園有5499平方米水泥地面輪滑場地一個，籃球場2個，排球場2個，羽毛球場2個。還有1個足球場和一個250米環形跑道田徑運動場地。

學校現有普通教室14個，還有標準的物理、化學、生物實驗室，綜合實踐室、音樂、美術專用教室、體育活動室、微機室、多媒體階梯教室、錄播室、圖書室、閱覽室、衛生室、檔案室、廣播室、文印室、心理咨詢室、體育測試室、體育器材室等。每個班級都安裝了電子白板。校內廣播直通每個辦公室和教室。校 園局域網已全部建成并接入寬帶網，這些教學資源為培養學生技能、發展學生個性、提高學生素質創造了優越的物質條件。目前，學校管理規范，硬件設施基本達到省級標準化學校標準。2015年9月通過省級標準化學校驗收。

金山屯一中現有教職工141人，領導班子5人，專任教師122人，教輔人員4人，工人10人。中學高級教師32人，占專任教師總數的26.22%，中學一級教師70人，占教師總數的57.3%；中學二級教師20人，占教師總數的16.4%。本科以上學歷100人，占教師總數的82%，專科學歷24人，占教師總數的19.67%。專科及以上學歷122人，學歷達標率100%。學校共有14個教學班，在校生475人。

近年來，學校以黨的十八大和習近平講話精神為指導，以義務教育均衡發展為動力，全面貫徹黨的教育方針，堅持“為學生發展奠基，辦人民滿意學校”的辦學宗旨，以普及提高足球、輪滑運動水平，強體魄，展風采為辦學特色，確立了“尊師愛生，文明守紀，勤奮求知，敬業奉獻”的校風；“為人師表，科學育人”的教風和“樂學，善思，勤奮，篤行”的學風；以及“文明，勤奮，求是，創新”的校訓。學校把“一切為了學生的個性發展，一切為了教師的專業發展，一切為了學校的和諧發展”作為一切工作的出發點和落腳點，不斷深化課程改革，加強教研和業務培訓，嚴格教育教學管理，大力推進素質教育，努力打造美麗校園、文明校園、書香校園、安全校園、和諧校園。工作業績得到區委區政府的認可，并贏得學生家長和社會各界的一致好評。

二、主要做法和成績

（一）辦學條件得到較大改觀

2013年以來，區委區政府高度重視我校的環境改善硬件建設 工作，三年來累計投資600萬元為我校高標準設計建造了壯觀的電動大門、水沖式廁所，在教學樓前鋪設了大理石磚甬道，擴建了自行車棚，新建了圍墻，實現了封閉式管理。同時還為學校配齊配全了音體美教育教學設備，既滿足了教學需要，也為標準化學校建設奠定了堅實的基礎。2015年區政府在資金緊張的情況下對我校進行重點改造升級，更換了教學樓門窗和全部電線及開關插座，維修了暖氣，粉刷了教學樓內外墻，并對外墻進行了造型。同時，還新建了升旗臺、旗桿，平整了操場，為操場建了環形排水設施，并鋪設了5499平方米硬面輪滑場地，為開展校園體育活動創造了條件。同時，裝備了一個美術專用教室和一個音樂專用教室。經過科學的規劃和設計，各功能區分布合理，教學樓煥然一新，學校硬件設施得到極大的加強。今年，又為學校配備了一臺復印機、四臺打印機，94臺電腦，裝備了錄播室和綜合實踐室，同時，安裝了單杠、雙杠等體育活動設施，為輪滑場地安裝了照明設備，為運動場周邊種植花卉，極大地改善了辦學條件，為基本實現義務教育的均衡發展提供了有力保障。

（二）教師素質得到全面提高

1、立師德，筑師魂，樹形象。我校組織教師認真學習貫徹《中學教師職業道德規范》、《伊春市教師師德“八要八不要”》、認真貫徹落實教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁中小學校和在職教師有償補課的規定》和《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，開展加強師德師風建設專項整治活動，采取有力措施規范教育教學行為，培養教師的敬業奉獻精神，提高教師的專業素養，例如，每學期初組織教師集體宣誓，學校與教師簽訂《師德師風承諾書》和《治理教育“三亂”責任狀》，利用反面教材對教師進行警示教育，使教師自覺 做到依法執教，廉潔執教，文明執教，爭做新時代“四有教師”。涌現出了省級師德先進個人王叢、省級優秀教師王立海、市級骨干教師高曉偉、孫麗等，學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好，群眾滿意度達到了98%以上。

2、實施“青藍工程”、“名師工程”。學校有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍梯隊建設。強化學科帶頭人、師德標兵、教學能手爭創意識。發揮骨干教師的示范引領和傳幫帶作用，加強年輕教師的培養力度，通過實施“兩個工程”，以老帶新，以強帶弱，加強對青年教師的指導和培養，為他們搭建展示才華的平臺，讓他們出彩，一些優秀青年教師如馮志強、馬慧、林英麗、陳蕾等已成長為教學一線的骨干，在課堂教學和各項活動中發揮了生力軍作用。

（三）學校管理趨于規范

1、實施規范有效的管理，做到依法治校

為了加強學校常規管理，保證如期完成各項工作任務，學校首先明確了領導班子成員分工，落實領導責任。成立了5個學校管理督查組，每組由一名科級領導任組長，負責每天巡視督查學校職工出勤、學生安全紀律、值周工作情況、課堂秩序等。同時，制定完善了新的請假制度。

2、建立健全各項考核制度，實行目標管理

制定完善了《教師教育教學工作考核細則》和《機關人員工作考核細則》，學校管理督查組根據每名教師平時的師德師風、工作表現、教育教學業績、參加各項活動等情況進行評定，以此作為年終考核獎勵的重要依據，并記入教師業務檔案。從而增強了教職工的組織紀律觀念，調動了他們爭先創優的積極性。

3、實行民主科學管理，調動教職工的積極性 學校實行校務公開，民主管理，每年召開一次職代會，校長積極為教職工解答題案，盡學校所能為教職工解決一些焦點問題，積極為改善教職工的工作條件服務，為教師專業發展服務，為提高教育質量服務，激發了他們的工作熱情，受到群眾的好評。

（四）校園文化建設得到加強

我們積極營造良好的校園文化環境氛圍，搭建扎實有效的校園文化平臺，注重校園文化制度建設，強化辦學理念、校風、教風、學風以及校訓、班風等文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動，辦好校園宣傳櫥窗、校園廣播和班級板報，構建師生共同成長的精神家園。例如，把黨的教育方針、校風、校訓、教師職業道德規范、中小學生守則、中學生日常行為規范、社會主義核心價值觀、名人名言警句和金山屯美麗的自然風光攝影圖片等懸掛在教學樓醒目的地方和走廊墻壁上，讓師生在耳濡目染中凈化心靈，提升素質。定期開展主題鮮明、內容豐富、形式活潑的校園文化活動。例如，學雷鋒做時代先鋒活動、捐資救災、助學活動、“中華魂”主題讀書活動、開展“中國夢·我的夢”演講、舉辦師生藝術節、書畫作品展、組織參觀區“展覽館”等活動。讓學生在活動中接受教育，陶冶情操，發展個性特長。收到了理想的教育效果。

（五）教育教學質量穩步提升

1、堅持德育為首，貫徹“四個三”原則，教學生學會做人

學校確立了“以德立校，全面育人”的德育指導思想，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，不斷拓寬德育渠道，活化德育載體，改進德育方式，注重德育實效。采取多種有效方式，對師生進行“三愛”、“三節”、社會主義核心價值觀教育。要求教師牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，細化德 育管理，抓好德育基礎常規，使德育內容更加豐富，德育渠道不斷健全，德育工作向規范化、系統化、科學化發展。

（1）抓牢常規教育，規范行為習慣

一是強化養成教育。結合學習《守則》、《規范》，開展“規范學生行為活動月”活動，要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰、不吸煙、不說臟話、不隨便吃東西；管住自己的手，不亂涂亂畫、不亂扔亂倒、不推搡打鬧；管住自己的腳，不亂跑亂跳，不損壞公物。

二是以國旗下講話和校園廣播為有效載體，緊密結合當前形勢和學校中心工作，有針對性地對學生進行文明禮貌、遵紀守法、安全衛生、環境保護等方面內容的教育。宣傳好人好事，普及科學知識，培育和弘揚社會主義核心價值觀。

三是發揮先進典型的示范帶動作用，鼓勵學生從德向善，銳意進取。2015年，我校八年三班張震同學因身殘志堅，自立自強，品學兼優，事跡突出感人，經過區、市、省層層推薦，在2015年度全國尋訪“最美中學生”活動中獲得全國“最美中學生”榮譽稱號。為了發揮先進典型的示范帶動作用，學校及時召開了張震同學先進事跡報告會暨爭先創優做最美中學生動員會，號召全體同學向張震學習，爭做文明之星、學習之星、勞動之星、藝體之星、進步之星、尊老愛幼之星、助人為樂之星，并每月以班級為單位評選一次，每學期末評選出學校級別的“七顆星”和“最美中學生”并進行總結表彰，收到了以點帶面的教育效果。

（2）堅持課堂德育主渠道，并在各項活動中滲透德育 一是以課堂教學為主渠道，在學科教學中滲透德育，落實情感、態度和價值觀目標。以主題實踐活動為載體，對學生實施以下教育：理想教育、健康教育、誠信教育、環保教育、法制教育、安全教育，從而提高了學生的思想道德素質。

二是加強了體育工作，關心學生身心健康，廣泛開展群眾性的健身運動，倡導學生每天鍛煉一小時。加強對體育課和課間操的管理，提高體育課課堂教學質量。定期開展全體學生拔河、羽毛球、踢毽子比賽，增強了學生的身體素質。

三是抓好音樂、美術課教學，培養學生的審美能力，發展個性特長。每年組織學生參加區師生藝術節和師生書畫作品展，為學生提供展示才華的機會，提高了他們的藝術鑒賞能力。

（二）實施“體育、藝術2+1項目”，凸顯辦學特色

為全面實施素質教育，提高學生的運動能力和藝術素養，促進學生健康成長全面發展，為學生的終身發展奠定良好的基礎，我校積極貫徹落實教育部《實施“體育、藝術2+1項目”的通知》精神，認真研究制定工作方案，精心選擇活動載體，安排專業教師定期組織學生開展活動。我校確定體育技能的“2”是輪滑和足球，藝術素養的“1”是鋼琴，并利用體育音樂課和第二課堂不斷加強訓練，強化，提高了學生的綜合素質。最終確定了以普及提高學生輪滑、足球、鋼琴能力，強體魄、展風采為學校的辦學特色，堅持以學生為主體，為學生全面而富有個性的發展奠定基礎，努力為學生參加藝體活動搭建平臺，組織各種文體興趣活動小組，通過運動會、藝術節等活動，讓每個學生都能至少掌握兩項運動技能和一項藝術特長，使廣大學生都成為“體育、藝術2+1的受益者，此項活動深受學生的喜愛，收到了預期的效果。

（三）第二課堂豐富多彩，促進了學生的健康成長

為了豐富學生的校園生活，發展學生的個性特長，學校規定每周星期四、五下午第四節課開展第二課堂活動，我校音體美組老師充分利用課外活動主陣地，以學生“參與、創新、挑戰、成 長、成才、成功”為主題，以培養學生的興趣愛好和特長為主線，為學生精心設置“活動菜單”。體育老師組織成立了足球、乒乓球、輪滑興趣小組；音樂老師組織成立了聲樂和大合唱興趣小組；美術老師組織成立了繪畫興趣小組。教師教導有方，學生積極參與，在活動中體驗快樂，接受教育。目前，我校第二課堂開展得有聲有色，成效顯著。第二課堂已經成為課堂教學的延伸和補充，成為學生們挑戰自我、展示才華的新天地。

（四）突出中心抓教學管理，教育質量穩步提升

1、深入推進課改，組建課堂監管小組，加強課堂監管。學校制定了《課堂督查驗評記實表》及課堂評價標準，由領導牽頭分成兩組對初一初二進行課堂監管，并作檢查、記錄，每天做到聽兩節課并及吋反饋課堂出現的問題，督促教師查漏補缺，及時解決課堂上存在的問題，努力構建高效課堂。

2、以質量目標為牽引，力爭達到“改變現狀，提高質量”的目的。一是明確教育質量目標，既有總分數的目標，又有平均分的底線。并將其化整為零，具體落實到每個任課教師頭上，做到“千斤重擔大家跳，人人身上有指標”，九牛爬坡齊用力，攻堅克難求突破。

3、堅持開展質量分析，及時有效地解決問題。每次期中和期末考試結束后，學校都召開各年級教學質量分析會，校長主持會議，每次質量分析會都要對各學科的成績作橫向及縱向對比，肯定成績，找出問題，對癥下藥，引導教師有針對性地制定整改措施，以期在今后的教學中揚長補短，揚長克短，做到長善救失。收到實效。連續三年，中考升學率穩中有升。

三、存在的主要問題

（一）教師超編、老齡化現象嚴重，年齡、職稱、學科結構 和素質能力不夠均衡。部分教師的課改意識不強，創新能力不足，導致近年來學校教育質量提高幅度不大。

（二）課程改革缺少必要的理論支撐，教師進行課堂教學改革的后勁不足，推進提高難度增大。

（三）從總體上看，教師對信息技術掌握的不夠理想，由于信息技術理論知識貧乏，實際操作能力欠佳，教學時運用信息技術整合教學的能力不強。

四、今后努力方向

（一）爭取政策引進年輕大學生，解決教師隊伍結構性矛盾。

（二）加強對課改理論的學習研究，積極探索深化課程改革、提高教學質量的有效方法和途徑，讓課程改革理念深入人心，成為廣大教師的心靈追求和自覺行動。

（三）進一步加強對教師的信息技術培訓，充分發揮現代化教學手段的作用，提高教師利用信息技術優化學科教學的能力，并能指導學生利用信息技術進行研究性學習。

各位領導，我校將以這次義務教育均衡發展督導評估為契機，認真梳理整改在這次檢查中發現的問題和不足，制定有效的整改措施，認真完成均衡發展的各項目標任務。在今后的工作中，我們將以提高教育質量為核心，以深化課程改革為動力，以打造市級名校為奮斗目標，以完善硬件設施為基礎，以提高教師隊伍綜合素質為根本，以加強教育教學常規管理為手段，不斷創新工作思路，真抓實干，著力解決制約學校科學發展的焦點問題，努力實現各項工作再上新臺階，教育質量實現新跨越。

金山屯區第一中學

2016年11月8日

第二篇：均衡發展工作匯報

潮莊鎮一中義務教育均衡發展工作匯報

自義務教育均衡發展工作開展以來，我們結合學校的實際情況，開展了一系列卓有成效的工作，現將近階段我校在均衡發展工作中所做的工作以及取得的成效匯報如下。

一、學校的基本情況

潮莊鎮一中位于睢縣潮莊鎮大劉村，學校始建于1992年，經20多年的建設，校園分為教學區、辦公區、活動區和家屬區四部分，有綜合樓、實驗樓、宿舍樓和十八班教學樓各一座，新建的大型餐廳已快要竣工。學校占地面積40.8畝，8個教學班，在校生456人，33名教職工，其中本科學歷15人。建筑面積7869平方米，生均建筑面積17.2平方米，學校現存圖書12300冊，生均27冊，學校實驗室、儀器室、多媒體教室、美術室、音樂教室、心理咨詢室等九室齊全。

二、近段工作措施和成效

在參加了教育局均衡發展工作會議以后，尤其是在去溫縣參觀考察以來，我校加大了均衡發展工作力度，召開學校領導組會議，研究部署均衡發展工作，采取了以下工作措施。

1、轉變思想，提高認識

首先轉變學校領導組的思想觀念，我帶領學校領導組一班人認真學習縣委縣政府和教育局有關文件，觀看溫縣考察圖片，使領導組成員充分認識了此項工作的重要意義。其次提高全體教師的思想認識，我校多次召開全體教師會，宣傳均衡發展工作的重要精神，使教師們認識到義務教育均衡發展工作是關系到我國教育整體發展的大事，絕不能因為我們工作的滯后而影響了全縣義務教育的發展。

2、明確分工，各司其責

均衡發展工作是一項頭緒多、任務重、牽涉面廣的工作，必須充分調動每個人的工作積極性，讓學校全體師生都參與到此項工作中來。為此，我們根據學校的實際情況，將工作任務細化，每項工作都有專人負責，具體分工如下: 我負責全盤工作，孫新剛副校長主抓校園環境衛生和校園文化工作，劉欽黔副校長主抓各個功能室和校風校紀，高富昌主任負責學校的常規教學和檔案，各班班主任具體負責本班的班級文化和衛生。各項工作都具體到人，不留漏洞。

3、埋頭苦干，卓有成效

從溫縣參觀考察回來后，我們學校全體師生以滿腔熱情，投入到此項工作中，加班加點，不計報酬。為了讓校園充滿文化氛圍，我們學校的老師利用雙休日和放學后，粉刷墻壁，書寫標語，畫簡筆畫，辦黑板報，常常是誤了吃飯，多次干到深夜；為了讓校園干凈整潔，各班開展了衛生大掃除活動，對衛生區、班內衛生（尤其是衛生死角）做了認真的打掃；為了讓學校美起來，我們種植花草，綠化校園。學校新教學樓投入使用后，樓前的兩個花壇原來是兩片白地，我們發動全體師生義務勞動，整修花壇，填土、翻地、購買花草，師生自帶勞動工具，為花壇披上了綠裝，種植了龍柏、黃楊、紅葉石楠和法桐等。同時，我們還添置了不銹鋼閱報欄、花壇警示牌、文化板塊等，提高了校園文化品位。進入校園，有創意的大型標語，激勵著師生拼搏進取； “細微之處見公德，舉手之間顯文明”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”等標語給學生以無聲的教育。讓學校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。

人人參與構建班級文化。教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發揮聰明才智的舞臺，學校有創造性的讓全校學生共同參與班級文化建設。在老師的指導下，讓學生自主設計室內的環境。如：名言格言、學生書畫、學習園地、學習評比臺等。通過廣泛開展各種文化創建活動,進一步凈化了校園文化，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發展，推動了學生素質的全面發展，提高了德育的實效性。

通過全體師生的共同努力，我們學校發生了很大的變化，改變了校園臟亂差的狀況，陳舊的建筑重新煥發了生機，斑駁的墻壁變得美觀大方，校園干凈整潔，班級文化氛圍濃厚。均衡發展工作取得了階段性成果。

三、存在的問題和相應措施 與先進學校相比，我們潮莊鎮一中還有一定差距，缺乏個性鮮明的辦學特色；教師的現代信息技術水平需要進一步提高；學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。在今后的工作中，我們將進一步加大義務教育均衡發展工作力度，逐步縮小同先進學校的差距，以這次“均衡發展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發展，為我縣的基礎教育事業均衡發展做出新的更大的貢獻。

潮莊鎮一中 2013年5月15日

義務教育均衡發展

工

作

匯

報

潮莊鎮一中2013-5-15

第三篇：均衡發展工作匯報

團結路小學義務教育均衡發展工作匯報

根據義務教育均衡發展督導評估工作方案要求，我校認真組織學習各級政府下發的文件精神，對照縣局評估方案及相關通知，認真扎實地開展各項工作，現將有關工作情況匯報如下：

一、學校概況

團結路小學位于平安大道中段，始建于1958年，原系礦區七礦子弟學校，文化底蘊深厚，人文環境優雅。學校占地1.5萬平方米，總建筑面積7406平方米，教學及輔助用房面積3692平方米。學校現有24個教學班，在校學生1424人，教職工80人。

學校明確確立“教學生六年、想學生一生；成全師生發展，謀望家國千秋”的辦學思想，確立了“讓每位師生獲取幸福與成長”的辦學理念，把“幸福教育”作為學校堅持的辦學方向。積極引導師生自己做幸福的人，辦讓別人幸福的事，力爭實現大家的共同幸福，從而幸福地享受教育，享受教育的幸福，享受幸福的教育。在辦學實踐過程中，《習慣伴隨左右 感恩擁抱未來》《辦幸福教育 建精神家園》等多篇論文在國家、省級刊物發表，平頂山電視臺多次報道學校課改實驗情況，在社會上產生較大的反響。

二、學校設置與班額

團結路小學招收新華區西市場辦事處轄區及部分周邊的學生。布局合理，區域分明，服務半徑1.8公里。學校現有在校學生1424人，24個教學班，平均班額為59人，略高于標準，沒有超大班額的情況，自評得分為3

分。學校為市級衛生先進單位、園林單位、依法治校先進校，校園環境文化豐富，圍墻周圍封閉、堅固、完整。校容校貌和諧美觀，綠化、美化、凈化，種植綠1300平方米，種植灌木20余種、喬木20余種，擺放盆花50余盆，栽植廣玉蘭、垂柳、雪松、香樟等樹木，電話、網絡等線路架設較規范、整齊。校舍安全、堅固，無安全隱患，沒有發生過安全責任事故。

學校占地1.5萬平方米，生均用地面積10.5平方米，略低于標準，自評得分為3分。教室面積3282平方米，生均2.3平方米，達到標準。6個教室內配備了“班班通”設備，并開通了網絡，教師、學生可隨時分享遠程教學資源，【本項分值20分，基本達到，自評得分17分】

三、校舍建設

學校總建筑面積7406平方米，生均建筑面積5.2平方米，符合標準，教室面積3282平方米，生均2.3平方米，達到標準。教室內照明裝配標準照明燈管9+2支，地面硬化防滑，達到標準要求。學校教輔用房6室齊全，配有音樂教室、美術教室、科學教室、書法教室，圖書室、體育器材室、實驗室，配備先進的多媒體教室3個，擬建綜合實驗樓一座。能夠滿足日常教學教研活動，專人管理，使用率較高，符合標準要求。學校教學辦公室、行政辦公室、衛生保健室、總務后勤計有26間，面積939平方米，倉庫雜品庫5間，配套夠用。

學校廁所教工和學生未分設，男生坑位比 1：30，女生坑位比1：15，干凈整潔，硬化防滑，有防雨設施，自評得分為2分。

【本項分值30分，學校廁所教工和學生未分設，非寄宿制學校，沒有學生宿舍和食堂，自評分23分】

四、設備設施和場地

學校擁有200m環形跑道的標準操場，具備100米直道，建有標準籃球場2個，乒乓球臺5個，各種體育設施齊全。各場地布局合理，無雜物，學校使用率較高。各種運動器材、設施利用率高，眼保健操、特色課間體育活動正常開展，體育運動會每年一次，活動規范，效果好。校圖書資料豐富，分類齊全，共計30300余冊，生均21冊以上，每年新增書比例保持1%以上，復本率最大沒有超過20冊，符合標準。

學校設施設備管理規范，保管良好，維護及時，賬物相符。固定資產賬目規范，記錄詳實，各種功能室制度健全，設備利用率高。學校配備57臺計算機供教學使用，裝備有多功能教室。數學、科學儀器已達到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案，音美器材達到國家二類以上標準，體育器材達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》。【本項分值30，完全達到，自評得分30分 】

4、教師與經費

學校按編制和學科配齊教師（豫政[2011]26號和豫政辦[2002]46號），現有教職工80人，其中男職工27人，女職工53人。專任教師數78人，師生比為1:18。教師、校長學歷和資格均合格，學歷達標率為100%。其中大專學歷39人，本科學歷34人，研究生學歷1人，高學歷合格率為95%。

中級及以上職務教師49人，占教師總數的63%，均達到評估標準。近三年來新補充教師，均具備專科及以上學歷。學校積極弘揚專業成長、創新求效的學習文化。以賽促學、以研促教，通過課題研討、名師課堂模仿遷移，高端觀點學習交流、導師結對、幫扶指導、名校采風等培訓活動，將教師引導至教育科研的軌道上來，師資力量穩步提升，現有范曉華等2名省級優秀教師，黃喜娟等3名市級優秀教師，張紅梅為省級學術技術帶頭人，徐琳靜等2名省級骨干教師，楊繪珍等6名市級骨干教師，張宏香等14名區級骨干教師，學校評選出了常艷紅等校內名師近20人。

教師工資不低于當地公務員標準，并按標準按時足額發放；生均公用經費按時足額到位；充分發揮教代會的監督、審議、建議等各項功能，盡可能多的讓教師參與重大問題的決策，通過民主喚醒教師主人翁意識。推行校務公開，學校成立理財小組，公用經費使用合理，專項使用。【本項分值10分，完全達到，自評得分10分】

五、質量與管理

學校自覺按《河南省中小學管理規范》要求，規范辦學行為，學生課業負擔合理。各年級學生成績及格率達到98%以上；畢業生全科合格率達到 96%以上，近五年鞏固率均為100%；年輟學率為0；學生體質健康及格率達到95%以上；學校無重大安全事故發生。【本項分值10分，完全達到，自評分10分】

合計：自評得分90分，折合分：90÷94×100=95.7分

六、辦學特色

近年來，學校把握科學與人文的節點，實施民主集中的管理，構建公平、公正、公開的制度體系，有效維護每位教師的自身利益，激發每位教師的尊嚴、責任感。著力塑造全員師生和諧相處、健康向上的人文文化，砥礪思想，守望教育，把德行塑造作為領導、老師的立身之本，力求讓每位教師品有所識、人有所用、才有所展、功有所獎。把服務的千家萬戶“贊成不贊成、高興不高興、答應不答應”作為工作的出發點和落腳點，理解家長和尊重家長的意見和建議，實現學校、家長、教師互動的常態化，在“引導孩子、解放孩子、適應孩子和成就孩子”的卓越歷程中，彈奏創造幸福、享受幸福、奉獻幸福的一路歡歌。

扎實推進幸福德育。學校把實施幸福德育作為立德樹人的主要手段，突出“好習慣”、“感恩心”兩個重點，以生活化活動體驗為主要方式，讓生活成為德育的重要途徑，開展走進中原解放紀念館等尋訪紅色足跡活動，以及“和諧社區行”尋訪最美鄰里社會實踐活動，“日行一善美德伴成長”品行自塑活動等，培養具有基礎文明素養、社會責任感和民族精神的青少年。

以賽促學、以研促教，通過課題研討、讀書成長工程、克隆《名師課堂名家課例》，《名家講座》觀摩交流、學科教學專題研討會、名校采風等培訓活動，持續推進小課題研究，強化學科焦點問題的專題研討，認真做好“教學反思、案例評析、專題學習、聽課評課，課例研究、主題研討”等

校本教研活動，組建讀書共同體和5+2+x的教研共同體，讓教師參與“學習－剖析－實踐－反思-再實踐”教研活動的全過程，幫助教師形成教學風格和教學特色，引導教師循著“學習型教師—發展型教師—研究型教師”的軌跡幸福成長。

圍繞幸福課程建設，采取點面結合的方式，逐步優化課程結構，通過語文綜合性學習、小學數學趣味資源包的建設等活化國家課程。以經典誦讀系列（內容涵蓋弟子規、三字經、百家姓、千字文、論語、古典散文精粹）人文素養課程為主線，精品化實施校本課程，以“夢想舞臺”，“體藝秀場”品牌化打造特色課程，推動各類社團建設，讓各個層次學生找到自己發揮空間，獲得充分肯定和贊許，為學生幸福成長搭建起廣闊舞臺。今后，我們將不斷鞏固已經取得的成績，借助均衡發展的強大東風，為創辦成為一所家長滿意、師生幸福的學校不懈努力！

新華區團結路小學 2014年12月18日

第四篇：金山中學義務教育均衡發展匯報材料

金山中學“義務教育均衡發展”匯報材料

一、基本情況：

金山中學的前身是金山農業中學，于一九六一年八月建立。一九六七年八月金山鄉農業中學改為梨樹縣金山中學，位于金山鄉人民政府所在地。

目前,學校占地面積3萬平方米，建筑總面積2418平方米。生均占地面積92平方米,建筑面積7.4平方米。現有10個教學班，學生325人，有教職工36人，大本以上學歷34人，高級職稱 7人，中級職稱13人，學歷達標率94%，教師隊伍合格穩定、思想健康、專業素質優秀。

學校教學區、生活區、活動區 布局合理，教育教學設施完善，建有微機室、多媒體室、儀器室、實驗室、體育器材室、圖書室、等部室。現有理化生等教學儀器6900件，圖書室藏書約2000冊，音美教學設備10余種，體育器材10種80件，微機40臺。校園綠化、美化、現代化融為一體，環境舒適、優雅。

多年來，學校積極踐行“以德立校、以法治校、以研興校、以績強校”的路線，按照“德育先行、教學中心、后勤保障”這個工作思路，狠抓常規管理和隊伍建設，全面推進素質教育和教育創新，教育教學質量和辦學效益穩步提高，取得了一系列輝煌的成果。在連年榮獲“目標考評先進單位”、“質量教學先進單位”的基礎上，為學生、教師、學校和諧可持續發展創造廣闊的空間，素質教育結出了豐碩的成果。

二、主要措施和作法：

（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發展”工作扎實有效。

縣、鄉兩級多次下發文件，真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制。學校的輟學率連年控制在1%以內。校園建設，部室建設，教學手段現代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據上級文件要求，成立了相應的“義務教育均衡發展”工作領導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“檔案建設”。體現了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（二）加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我校始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，各部門、各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。

一是創建文明單位活動常抓不懈。學校充分發揮德育處、共青團的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創建文明班級、創建文明學校活動，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發生了喜人的變化;二是嚴格執行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。為災區、敬老院、貧困學生等捐款捐物，培養學生獻一份愛心，培養愛家、愛國的情感，發動全校師生捐款，為災區人民獻上一份愛心，陶冶了學生的情操，增強學生團結協作和面對困難的堅忍不拔的精神;三是加強學生《行為規范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到政治課、班團隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，使學生形成良好的行為習慣;四是以“五愛”為內容，開展德育活動，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭并進;五是通過家長會、家訪等形式和家長建立經常性聯系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，印發致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、抓行政管理，做到服務育人。

學校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉；實行計劃決策，穩步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，控制流生取消重復教育現象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養合格生。

3、加強校園文化建設，做到環境育人。

一是立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園環境;二是綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明桌凈，花草鮮艷;三是加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布置展板、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優促劣;四是加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環境，充分發揮其育人功能。

4、強化教學常規管理，做到教書育人。

一是嚴格執行教育行政部門的有關規定，教育教學秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視語文、數學，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展;二是規范教學過程，抓好備、輔、改、考、評六個環節的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學時間的投入;三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，組建體育、繪畫、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質，培養能力;四是加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。要求教師做到“五個一”即上好一節示范課、評好一節公開課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、寫好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業務水平。同時我校積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍;五是優化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環境，激勵教師能過進修、自學、培訓、崗練等，提高業務能力，優化教師隊伍；堅持“三為主”，做到基礎實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養能力;六是面向全體學生、面向學生的每一個方面，重視后進生的轉化工作，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學生都能得到全面發展;七是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。

三、重視和強化安全工作：

1．學校分層簽定各種安全責任書，學校和教職員工分別簽訂了學生在校期間的各時段管理責任。班主任代表學校和學生家長、學生本人簽訂了安全責任書。

2．為確保學生往返途中安全，根據學生住居區域實行領導、教師包片負責強調安全。

3．周五放學前，全校學生統一集中，根據不同季節與氣候強調安全工作。

4．每周一節安全教育課，分別由領導、教師、法制副校長講解有關安全知識。

5．根據白馬灘地域實情，有針對性的召開安全教育現場會。6．加強學校周邊環境治理，值班巡查。確保師生安全，節假日均安排有人員值班。

四、著力創辦和諧校園，共享教育公平

1．學校非常關注生活困難學生，把這些學生承包給領導班子，班主任、科任教師。從生活、學習，思想上關心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務教育。

2．學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”與“快慢班”。

3．引導學校人員處理好領導與教師；教師與教師；教師與學生的關系，讓公平與愛充滿校園。

4．學校每年以專題教育形式開展“控輟保學”教育宣傳活動，確保適齡兒童，進得來，留得住。采取“預防與動員”并舉，保證義務教育的落實。

5．“兩免一補”工作嚴格按照政策要求及時兌現，全面促進了“防輟促控保學”工作。

五、存在的問題

盡管在義務教育均衡發展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學科專業化有待于進一步提高、教師老齡化嚴重，近三年面臨退休的有7人，教師數量和年齡結構都很難、適應新課改的要求；學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養、習慣養成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

六、今后努力的方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，積極申報留守兒童活動中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、本學年爭取食堂開業，并與局聯系建一棟400平方米的標準社會宿舍，進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成鄉村孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學習；能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。

金山中學 2013-3-4

第五篇：一中義務教育均衡發展匯報材料

長葛市一中義務教育均衡發展匯報材料

各位領導、專家：

首先，我代表長葛市一中全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就本校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

一、基本情況：

長葛第一初級中學是一所隸屬于市教體局直接管理的全日制公辦學校。服務半徑1.5公里,服務人口30000余人。學校占地面積23365平方米，校舍建筑面積18918平方米，有2幢教學樓，2幢綜合辦公樓，1棟實驗樓。閱覽室、微機室、實驗室、多媒體教室、課件制作室、廣播室、舞蹈房等基礎設施一應俱全。學校現有教學班36個，在校學生2208人，教職工164人，專任教師155人。其中中學高級教師40人，中學一級教師84人。河南省骨干教師2人，河南省學術技術帶頭人1人，河南省教育專家1人，許昌上學科帶頭人、骨干教師7人，長葛市骨干教師22人。教師獲本科學歷96人，占全校教職工總數的60%以上，專任教師的學歷達標率為100%。

學校環境幽雅，教學設施先進，擁有一支善謀實干、團結和諧的領導團隊，業務精通、師德高尚的師資隊伍。在全體師生不懈的努力下,學校先后獲得了“河南省先進家長學校”、“河南省全校衛生工作先進單位”、“許昌市辦學管理規范化學校”、“許昌市文明學校”、“許昌市文明單位標兵”、“許昌市課改先進學校”、“許昌市三理教育先進學校”、“長葛市明星學校”等多次省、市級榮譽稱號。

近年來，學校的各項工作在教育局的正確領導下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進素質教育，以“依法治校，質量立校，辦人民滿意的教育”為辦學理念，在各級領導、社會各界的親切關懷和全體師生的共同努力下，教學設施不斷更新，校園環境逐年改變，教學質量穩步提高，學校管理日趨科學，學校面貌發生了翻天覆地的變化，學校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績。

二、義務教育均衡發展達標情況：

（一）普及水平：

1、近三年來，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在教體局的領導下，千方百計克服困難，學區適齡少年都能按時全部入學，無學生輟學。全學區初中階段適齡少年，入學率100%，輟學率在1%以下。15周歲人口初等義務教育完成率100%，17周歲人口初級中等義務教育完成率100%。社會對義務教育滿意率98%以上。

（二）辦學條件

1、學校設置與班額

學校布局科學、合理，服務半徑1.5公里,服務人口30000余人。在校學生2208人，有36個教學班，無66人以上的超大班。符合《河南省義務教育學校辦學條件基本標準》的要求。

2、校舍建設

學校占地面積23365平方米，生均面積10.7m2，建筑面積18918平方米，生均面積8.6m2，活動面積3400平方米，生均1.54平方米；運動場地有200米環形跑道和100米直跑道。有2幢教學樓，2幢綜合辦公樓，1棟實驗樓，1棟 1

衛生樓。教學用房、辦公用房、生活用房以及生均用地面積、生均建筑面積、運動場地達到《辦學條件標準》，校舍建筑質量符合建筑標準，無D級危房。

3、設施設備

學校擁有電腦教室、音樂教室、實驗室、儀器室、圖書室、師生閱覽室、體育器材室、美術室、勞技科技室。校園環境優美整潔，布局合理有序，教學設施齊全。設施配備基本達到《辦學條件標準》。

我校理科儀器有1000余種，接近省一類標準，遠遠超過省第二種配備方案；音樂、美術器材80余種，遠遠超過教育部規定的II類標準；體育器材、衛生器材配備符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的要求。金額達600000余元。

學校電腦教室有30余臺電腦，學生上課達到2人1機。我校在全市率先實現九年級“班班通”工程。同時多媒體教室配備56寸一體機，充分發揮現代教育技術手段的作用，并定期對教師進行現代教育技術培訓，從整體上提升了學校現代教育技術水平。

我校圖書室、師生閱覽室擁有圖書62119冊，生均28.4冊；電子圖書4996張，生均2.3張。圖書及音像制品金額達500000余元。并且每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%。

4、教師隊伍

學校現有專任教師155人，其中河南省骨干教師2人，河南省學術技術帶頭人1人，河南省教育專家1人，省級優秀教師、優質課教師16人，市級先進工作者、市級教學能手15名，縣級教學骨干22名，占到了全校教師的 32.3％。教師獲大專以上學歷155 人，本科學歷96人，專任教師的學歷達標率為100%，大學本科以上學歷教師占全校教職工總數的60%以上，所有在編在崗教師均獲得教師資格，做到持證上崗。學校學科教師配備合理，生師比14.2/1，達到省定編制標準。

學校領導班子、職能部門健全，有校長1人，支部書記1人，副校長4人，工會主席1人。班子成員年齡和專業結構都比較合理，工作中注重思想建設、組織建設、作風建設，充分發揮黨組織的政治核心作用。

楊寶宏校長是中學高級教師，許昌市優秀教師，長葛市優秀政協委員，參加了許昌市教育局舉辦的校長崗位培訓、提高班培訓，成績合格，持有任職資格證書。

（三）教育質量和管理

1、近年來我校堅持深化新課程改革，全面實施素質教育，狠抓教學管理，堅持德育為先、能力為重、全面發展。（1）、加強政治和業務、學習，以師德師風教育和“八榮八恥”學習活動為中心，繼續抓好全體教師政治理論學習，努力創建“師德高尚，愛崗敬業”的教師隊伍。利用教師培訓時間，組織教師學習了新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、抗震救災英雄事跡等有關內容。除集體學習之外教師個人能積極利用課余時間加強學習，并且人人做到學有筆記、學有體會、學以致用。通過系列學習活動，教師們提高了思想認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情。

（2）、緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學習。新課程已大面積實施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學的同時繼續組織全體教師認真學習了《課程標準》、《一中教育教學工作常規暫行規定》等，從中學 2

習好經驗，新教法，不斷更新教師的教學觀、質量觀，豐富了教學知識，提高了教學能力，以全新的素質繼續深化課程改革。

（3）、重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業務技能。經常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。多次選派教師參加業務培訓，積極參加“國培”、“省培”計劃。同時我們還注重同兄弟學校的業務學習和交流，學校要求參會和培訓教師回來后都要及時傳達、匯報先進的理念和方法，真正體現一人學習、全校受益。三年來，100%教師參加過縣級以上組織的各種培訓；對全體教師進行計算機培訓，現在我校教師已能熟練使用多媒體輔助教學。自2008年以來，我校先后組織了21名骨干教師到農村學校支教，參加支教的成員以自身的行動在教學、教研、教育管理方面獻計獻策，不僅使先進的教學理念傳輸到受支教的每一位教師，也起到了以自身行動帶動一片的作用。學校被評為長葛市“先進支教單位”。

（4）、嚴格考勤管理，按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與績效量化考核掛鉤。

（5）、加強教學管理，提高教學質量，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。嚴格執行上級各項教育教學方針，層層落實全市中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。

（6）、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。

（7）、做好教學質量檢測。實行月考制度，定期進行教學質量檢查并對檢測的結果進行總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。

（8）堅持以活動促教研，以活動提質量。教導處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。領導能深入到課堂聽課，指導教師教學工作。

（9）、廣泛開展第二課堂活動，通過書法、制作、繪畫等興趣小組活動，培養學生動手實踐能力和開拓創新能力，在實踐中發展個性、促進學生綜合素質全面提高。

（10）、強化教書育人，緊抓課堂教學這塊主陣地，對學生進行德育教育。我們的做法是：一是上好“四課”，即思想品德、安全健康教育、校本課、班會。二是學科滲透，要求教師結合教材特點和學科特點適時滲透德育思想。

2、嚴格按照國家、省課程計劃的規定，開齊、開足課時。

我校嚴格按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，我校的課程由校長把關，教導處具體管理，嚴格做到“五按五不”：按標準課時開課，不隨意增減課時；按課程設置開課，不隨意增減科目；按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；按規定的考試要求，不隨意增加考試次數。學校特別注重對非中考學科的開設，開設音樂、勞技、體育、美術、地方、人民防空、健康教育、書法藝術、綜合實踐、信息課、班會等綜合性活動課程。

3、全面開展大課間體育活動。

為了使學校的體育健康工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的體育健康促進規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。

（1）、制定實施陽光大課間方案，合理安排課表

學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和 3

作息時間表，確保學生每天在校學習時間不超過8小時，每天在校參加體育活動時間不少于1小時。堅持認真組織陽光大課間活動，號召全校師生每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。

（2）、體育與健康課是學校的必修課之一，教導處在學期初切實安排好體育與健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、進行檢查，并記入教師個人檔案

（3）學校為每個學生建立了健康檔案（建卡率為100%），并定期進行健康體檢。衛生保健老師還對師生總體的健康檢查資料進行及時的統計，并作相應的分析。

我校學生體質健康達標率全部達到省定標準。

4、我校鞏固率一直保持在99.5%以上。

5、辦學行為規范（1）、貫徹落實《義務教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養鎮域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。

（2）、在工作中，我們嚴格按照《義務教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在教體局的領導下，千方百計克服困難，學區適齡少年都能按時入學，無學生輟學。保證入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0。

（3）、我校認真落實教育公平，不存在重點班、不存在擇校、擇班現象。按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；按規定的考試要求，不隨意增加考試次數。學生過重的課業負擔得到了有效減輕。

6、把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。（1）、加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了一中學校安全工作領導小組，確定由副校長李志欣為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

（2）、層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校同教師簽訂了《安全工作責任書》，班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

（3）、強化安全教育。始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。

（4）、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、宿舍、食堂等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，及時收繳學生玩具手槍、刀片等危險玩具，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周教師巡查制，確保及時消除安 4

全隱患。三是為全校學生辦理了校園責任險，進一步加大了學校安全工作保險系數。五是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

（5）、堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，在通知書中提醒家長注意學生的安全，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，周邊環境安全有序，所以近三年來沒出現過任何重大不安全事故。

（四）教育經費

1、近2年來，我校生均公用經費500元/生以上，略高于省定標準。2010-2011年公用經費1124000元，2011-2012年公用經費1131500元。2010-2011年教育經費支出35200元，2011-2012年教育經費支出52800元。上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

2、績效工資，職稱不同，數額不等。其中高級職稱教師享受每月980元，一級教師940，二級教師920。績效工資的70%按季發放給個人，剩余30%期底按工作業績發放，多勞多得。2010-2011年績效工資3485000元，2011-2012年績效工資3564000元。教師的平均工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。

3、為了給教師培訓進修創造良好條件，我校嚴格落實教育規劃綱要提出的“按照學校公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費”的要求，確保教師培訓計劃的實施。教師培訓經費：2009年27000元，2010年54000元，2011年56000元。每學年我校有近100人次教師參加了各級各類培訓活動，如課件培訓、教育技能培訓、崗位培訓、班主任培訓、國培計劃、省培計劃、學歷提升等。學校在經費上予以全力的支持，時間上予以充分的保證。

三、取得的主要成績

1、辦學條件明顯改善

體育器材室、團委、衛生保健室、儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術教室、電腦教室等部室齊全。擁有圖書6萬余冊，教學儀器品種齊全，體育器材準備到位。素質教育、辦學條件等各類檔案內容齊全，裝檔規范。特別是創建義務教育均衡發展工作開展以來，學校積極推進以“明德”為主題的校園文化建設，校訓醒目凝練，文化長廊及樓道宣傳版畫圖文并茂，熔知識性、趣味性、教育性為一體。學校的教學環境逐步改變，教學設施不斷完善，學校精神文明建設得到有效增強，文明班級創建有序推進，教風、學風日益濃厚，教學管理更加規范，現代化教學模式逐步形成，學校質量呈現穩中有升的良好趨勢。

2、教學教研成績突出。

近年來，我校向高級中學輸送了一大批優秀學員，連續多年中招評估第一；兩年來，我校學生參加了多次征文、數學、物理、化學競賽、古詩文背默比賽、才藝大賽等競賽活動，累計獲獎八十余次。教師的教研論文、教學設計獲國家級、省級50多獎項。40多名教師被評為優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者。在2012年，我校被評為明星學校，楊寶宏校長被評為明星校長，孫巧芳被評為明星班主任、馮淑玲被評為明星教師。

四、存在問題

盡管在義務教育均衡發展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學科專業化有待于進一步提高；學校的設施還很難適應新課改的要求；學生在學校的安全保障、學習活動、性格培養、習慣養成等諸多方面的問題。體育、物理等專業課教師緊張，不利于學生的全面發展。功能室的資金投入尚顯不足，特別是一些高科技設備購置力不從心，不能適應現代社會對教育的要求。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

五、以后努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

4、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園。能讓領導滿意、家長放心。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育，最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。