第一篇：抓機關效能提升 促工作上臺階(總結)[最終版]

抓機關效能提升 促工作上臺階

根據《點軍區機關效能建設提升年活動實施方案》的要求，結合學習實踐科學發展觀活動和殘聯工作實際，以進一步改進工作作風，提升機關效能為主題，認真開展了機關效能建設提升年活動，現將活動開展的有關情況報告如下：

一、以學習實踐科學發展觀活動為契機，增強為殘疾人服務的本領。

在開展學習實踐科學發展觀活動中，我們除了按照區委的統一部署完成學習實踐活動任務外，重點結合機關效能建設提升年活動開展的要求，培養增強殘疾人工作者為殘疾人服務的本領，提高殘聯系統干部職工隊伍的綜合素質，讓每一名干部職工明白，只有自身素質得到提高，機關效能才會提升，為殘疾人服務的本領才會增強。為了實現這一目標、一是開展業務培訓，年初，對全區殘聯系統 的干部職工進行了業務培訓，請市教就、康復等科室負責人，講解了當前殘聯工作的目標，服務內容，培訓結束還組織考試，讓培訓達到效果；我們還組織全區19名殘疾人工作者參加了全省手語培訓工作，通過培訓，有4人獲得省級結業證書，有15人獲得市級結業證書，增加了和聾人直接交流渠道；二是組織政策法規的學習，抓住學習實踐科學發展觀學習階段的有利時機，認真組織學習中共中央7號文件和省委10號文件精神，全面掌握中央、省委關于殘疾人事業發展的有關決定，有效指導全區的殘疾人事業發展工作；三是加強服務意識教育，組織全區殘疾人工作者學習全省殘聯系統工作先進人物事跡，讓他們自覺熱愛殘疾人工作，提高為殘疾人服務的意識。通過培訓、學習政策法規和 先進事跡，增強了為殘疾人服務的自覺性和本領。

二、緊扣主題，推動效能建設提升。

在機關效能建設提升年活動中，我們緊扣主題，在效能建設提升上做文章，一是嚴格執行“三不”，做到能不開的會堅決不開，能不發的文件堅決不發，能不報送的材料堅決不報，充分利用現有網絡資源，盡量在網上轉送，降低行政成本，有效減少支出。二是做到有效公示。為了更好地方便殘疾人辦事，服務于殘疾人，對每位殘疾人工作者都制訂了工作公示牌，將工作職責、服務承諾、八個嚴禁、公開公示，這樣既能提醒約束自己的言行，又能接受群眾監督方便群眾辦事，有效提高辦事效率。三是實行干部職工工作日志登記制，有效提高工作的辦結效果。四是建立鄉、鎮（街辦）、村（社區）殘聯職責，做到“四有”、“三簿”、“三上墻”，提高為殘疾人服務的質量，在學習實踐科學發展觀和效能建設提升年活動中，堅持抓基層服務平臺建設，全區鄉鎮（街辦）殘聯及村（社區）殘協都做到了有牌子、有印章、有經費、有辦公場所，并建立了殘疾人學習、會議、活動登記簿，殘疾人來訪、需求和困難登記簿，志愿者助殘登記簿；建立了鄉鎮（街辦）殘聯、村（社區）殘協工作職責、制度、基礎數據上墻，為提高服務質量和效能打下堅實的基礎。

三、注重實效開展機關效能建設。

在開展機關效能建設提升年活動中，我們始終把殘疾人能否真正得到實惠作為機關效能建設提升年活動的出發點和落腳點，也是效能建設提升年取得實效的重要標志，因此，注重實效開展效能建設活動是殘聯部門的工作重點，回顧近一年來的活動情況，主要取得以下四點成效：一是加大對上爭取力度，點軍現有財力，決定了區殘聯對上爭取工作是一個永恒的主題，殘疾人事業要發展，靠區現有財力遠遠 不能適應中央、省委關于殘疾人事業發展決定的需要，必須加大對上的爭取，通過爭取來推動殘疾人事業的發展，今年重點加大了殘疾人就業保障金轉移支付的爭取工作力度，爭取到轉移支付資金71萬元，超比例轉移支付資金達30多萬元。還爭取了湖北省貧困殘疾人危房改造資金4萬元，扶持殘疾人發展生產資金6萬元，殘疾人自強創業資金0.6萬元。二是圍繞殘疾朋友得實惠，提高殘聯綜合服務能力。扶持一名殘疾人黨員發展養殖業，扶持資金0.5萬元，為100名殘疾朋友發放新型肥料一包，為100名殘疾朋友發放仔豬一頭，為127名精神病患者按國家標準免費服藥，2名免費住院，為10名下肢殘疾人免費發放了輪椅，為5名下肢殘疾人免費發放了拐杖，為12名殘疾人及殘疾人子女實施助學幫扶。三是切實轉變服務方式，推動工作上水平。在今年企業安殘年審工作中，克服時間緊、人員少的困難，把企業安殘年審工作服務送到企業，把殘疾人就業條例宣傳到企業，讓企業老總明白安置殘疾人就業是法律責任及義務，通過為企業的有情服務，深深地打動了轄區內的多數企業老總，在今年企業經營形勢較差的情況下，我區還超額完成了市殘聯分配的年審工作任務，得到上級部門的好評，為推動殘疾人事業發展打下了良好的經濟基礎。四是為自主創業殘疾人解難，我區首家殘疾人自主創業示范基地——立清塑編，因受國際金融危機的影響被迫停產后，區殘聯積極想辦法，并主動向市殘聯匯報，市殘聯領導高度重視，并成立了由市殘疾人就業中心和區殘聯工作人員組成的工作專班，專班成員不辭辛勞，利用雙休日的時間幫助立清塑編談業務，通過市、區殘聯堅持不懈的努力，終于訂下了全年定單，恢復了公司生產，真正實現了為自主創業殘疾人解難，同時也有效推動了全區殘疾人的創業就業工作。

四、存在的問題。機關效能建設提升年活動雖然取得一定成績，但通過認真的總結分析，仍存在一些不足和問題，有待在今后的工作中進一步提高和改進，一是少數職工對機關效能建設提升年活動認識不足，思想不夠統一，認為每天做好自己的工作，把該做的事全部做完，不拖后腿，不存在效能不效能的問題；二是少數職工的工作緊迫感不強，工作效率有待進一步提高，辦事有拖拉推諉現象，被動工作較多，工作缺乏主動性；三是少數職工執行紀律不嚴，有時在網絡上從事與工作無關的事項。

五、下一步工作打算。

我們將繼續按照《點軍區機關效能建設提升年活動實施方案》的通知要求，進一步加強機關效能建設，在認真總結分析前期機關效能建設提升年活動的基礎上，發揚成績，克服不足，切實做好機關效能建設提升年活動各方面的工作，提高為殘疾人服務的能力和水平，推動我區殘疾人事業科學發展上水平。

1、進一步完善制度，用制度規范干部職工的言行，簡化辦事程序，提高辦事效率，在學習實踐科學發展觀活動“回頭看”的基礎上，把制度訂的更完善、科學、合理。

2、進一步完善監督措施，繼續做好干部職工工作日志的考核工作，確保干部職工出工又出活，真正清除有人無事做，有事無人做的工作現象。

3、強化檢查督辦，機關效能建設提升年活動開展的關鍵就是要辦事快捷，解決工作拖拉的不良習慣，加大檢查督辦力度，做到工作有布置、有檢查、有結果，讓拖拉的工作作風無藏身之地。

2009年9月30日

第二篇：抓整改促提升

在全國開展“全國學神華，全區學神寧，我們怎么辦”大學習，大討論活動之際，做為神華寧煤的一員，我感覺無比的驕傲和自豪，同時這又給我們帶來了壓力，是機遇又是挑戰，我在問自己，學我們什么，做為生產技術科的一名坑代員，我想我應該從“找”、“抓”、“促”這三個方面挖掘我們的潛力，把工作做到最好，才能使我們的企業永遠站在我們同行業的領跑者之位。

首先仔細反省自己，和比我們做好的好的方面的礦井學習，給自己找差距，找到了差距，就找到了提升的空間。強化執行力是推動“找、抓、促”活動向縱深開展、取得實效的根本保證。問題產生的原因是多方面的：既有不同單位對活動開展重視程度的差異，也有實踐過程中經驗、方法上的差距，但究其根本還是執行力的問題。

強化執行力也是“找、抓、促”活動對全體干部、員工轉變工作作風的具體要求。“找、抓、促”既要求在客觀上找問題，促提升，同時也是對主觀世界的一次深入改造。公司開展此次活動的目的之一就是自我修復、完善、整改、落實，促進企業更加健康、靈活應對內外各種挑戰，保持安全、強勁發展勢頭。它能否實現取決于各級決策層和員工執行力的強弱。所以，廣大干部員工要在工作中找差距的同時，經常內視內省，尋求自身的不足，積極提做好自身的“找、抓、促”工作，強化執行力，才能更好地推動活動取得實效，更加豐富地踐行“找、抓、促”活動實質與內涵。

這就要求各單位以此次活動為契機，以強化執行力為突破口，以贏取階段性成果為目標，動員全體員工結合實際深入開展“找、抓、促”活動，同時，關注活動過程中的每一個鏈條，使其在更深、更廣泛圍內積極推進。

第三篇：抓管理 促提升

抓管理 促提升

----紅光學校標準化學校創建工作匯報

多年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育為廣大群眾服務，認真執行國家有關法律法規和教育方針，促進了學生德、智、體全面發展，現就我校義務教育階段標準化學校創建工作匯報如下：

一、基本情況

我校始建于上世紀80年代初，地處左木鄉西南邊陲，南與堯都區相臨，西與蒲縣接壤，占地面積45000余平方米，建筑面積1487平方米，是一所完全寄宿制小學。2009年9月，根據洪洞縣中小學布局調整實施意見和《左木鄉中小學布局調整實施方案》，將翟莊和段家山小學、王家坪教學點并入紅光學校。現有在職教職工17人，在校學生156人，六個教學班。

二、加大力度 改善辦學條件

為滿足布局調整后學校教育教學的需求，我校2009年投資30萬元，新建教室4間，師生餐廳一座；2010年，投資50萬元，新建辦公樓一座。現校舍建筑面積1487平方米，生均10.5平米。有標準教室8個。有標準的實驗室、圖書室、微機教室，有兼用的美術教室、音樂教室及器材室、、體育器材室、勞動器材室。為豐富師生文化生活，我校購置圖書5000余冊。為培養學生動手動腦、探究創新的能力，我校配置六組套科學實驗儀器一套，達國家二類標準。

三、加強德育工作，改善育人環境 德育工作是學校實施素質教育工作的首要工作，是一所學校工作的靈魂。因此，我們在繼續抓好學校各項工作的同時，加大了師生德育工作的力度，強化了德育工作的針對性、持久性和實效性，所以，學校師生的文明素質得到了進一步的提高，為推動學校實施素質教育工作起到了良好的促進作用。

一所學校辦得如何，關鍵要看是否有育人目標和方法。多年來的經驗告訴我們，要實施素質教育工作，就要把學校的德育工作真正做好、做實、做出成效，獨具特色，必須形成一種縱橫交錯的育人網絡。那么如何形成育人網絡確保學校素質教育工作的實施呢？我們的主要做法是“三抓三促”，即：抓“環境育人”，促素質教育工作全面實施；抓“管理育人”，促競爭意識的增強；抓“活動育人”，促師生素質的提高。我校一直堅持育人為本、德育為先的教育思想，遵循學生的身心發展規律，以少先隊為龍頭、以班級為陣地、以豐富多彩的活動為載體，重視德育管理，形成家校合力，學校的德育工作取得了一定成效。

四、加強內部的細節管理，全面打造和諧校園的良好局面。

(一)、抓教師管理，構建一個和諧的優秀團隊

學校管理的核心是教師管理。我校從大處著眼，從細節入手，以制度管人、以情感管人、以待遇管人，盤活了一班人，走活了學校管理這盤棋。如今的紅光小學，每位教職工都把個人的榮辱得失與學校的興衰成敗聯系起來，形成一個一心一意干事業，千方百計謀發展的優秀團隊。質量興校，連周邊村的家長也紛紛將子女送到我校讀書。(二)抓養成教育，形成一個健康的文明校園

一個學校的發展不僅要有一個和諧奮進的教師團隊，還要有一個文明守紀的學生集體。因此，我校把養成教育作為德育工作的重要突破口來抓，經常利用集會、升旗的機會對學生進行行為習慣、生活習慣、學習習慣和傳統美德的教育。我校是寄宿制學校，學生在校時間多。學生生活在學校，學習在學校，活動在學校，學校是一個學生自主生活實踐的空間。但如果寄宿生的吃、住、行、生活得不到一個妥善的合理的管理，學校的教育教學工作就無從談起。首先，讓學生“學會做人，學會求知，學會生存，學會健體，學會合作”。其次，對寄宿學生的養成教育采取一系列的措施，月月抓，天天抓，時時抓。上下形成合力，常抓不懈。根據學校實際，我們制訂了《紅光學校學生日常行為規范》，和《宿舍管理制度》，并通過“星級文明學生，星級文明班級，星級文明宿舍”的評比記錄來著重從學生生活自理能力、良好衛生習慣的養成方面作了的探索和實踐。現在，我校已形成文明求實、勤奮上進的校風。(三).抓教研，促提升

1、抓教研教改。一是組建完善教研機構，設語文、數學、綜合學科三個教研組，擇優配備了負責人員。二是積極高效開展教研活動。其一，走出去，引進來。其二，互學互比。學校每學年組織一次教師全員競講活動，定期組織觀摩課、示范課，每次教研活動，學校領導都帶頭參加，和老師們共同探討學習心得。三是改進教法。學校健全了教研激勵機制，積極鼓勵教師加強學習，積累經驗，參與教研。

2、抓常規管理。在教學常規管理中，我校要求做到六個字:務實、求活、創新。即(1)在過程管理上務實;(2)在教學方法上求活;(3)在教學評價上創新。教學方法的改進，教學水平的提高帶來了教育教學成績的穩步上升。三年來，我校的教育教學質量一直居左木鄉前列。

3.抓課題引領。我校在平時的教學工作中，始終堅持“以教研促課改”，并將教研與課堂教學有機地結合起來。現在，我校已形成了人人參與小課題研究的可喜局面。如語文組以段秀琴主抓的《閱讀教學中合作學習的多樣性評價研究》的課堂研究，從兩方面界定：即“評什么”和“怎樣評”。關于“評什么”：主要是從學生合作閱讀的習慣、態度、閱讀速度、閱讀數量等方面作為評價對象。關于“怎樣評”：研究《課標》采用“小組閱讀成長記錄袋”、“閱讀測驗”、“口試”、“日常觀察”，在評價中努力實現定量與定性相結合。經過階段性的研究，無論是從學生方面還是教師方面，都有了一定的成效。老師們通過課題研究活動，整體素質不斷上升，積累了一些課改的經驗。

五、搞好外部的環境建設，努力營造一個優良的學習氛圍。

為了加強環境衛生的管理，學校成立了“衛生、紀律”檢查小組，小組成員每天三次對學校衛生、紀律等進行檢查打分，當天匯總后張榜公布成績。這樣有效的遏制了臟、亂、差的現象，使學校天天保持清潔衛生，無衛生死角。同時，我們注重了文藝陣地建設，學校利用黑板報、宣傳窗、宣傳欄對學生進行德育教育，并定期更換內容，使學生在良好的環境下受到熏陶。總之，近年來，盡管我們做了大量的工作，但距學校完全達到標準化仍有差距，如，勞技教室、音樂教室等專用教室還不能嚴格達標，教師隊伍還有待加強，學校管理還需進一步精細化、規范化等等。今后，我們將繼續加大投入，加強管理，把標準化學校創建工作作為推進義務教育均衡發展的重要舉措，作為最為緊迫的戰略性任務繼續抓緊抓好，努力辦好人民滿意的學校，使我校義務教育向更高水平邁進。

洪洞縣左木中心校紅光學校 2012、12、9

第四篇：“四有”促安全工作上臺階

十堰石油：“四有”促安全工作上臺階

2010年以來，十堰石油分公司牢固樹立“安全是天”、“安全就是效益”的思想，堅持以“有學習、有責任、有考核、有獎懲”的“四有”來扎實搞好HSE安全工作，確保加油站安全工作不走過場，員工安全意識和應對突發事故的處置能力得到提升，為正常經營提高了安全保障：

一、有學習，就是通過對員工的安全教育，提高員工安全意識。片區和加油站把安全工作放在日常工作第一位，無論是在日常培訓學習中，還是片區會議中，片區經理親自講解安全知識，讓站長和員工時刻繃緊安全的弦。在加油站層面，各加油站將安全學習融入到班前會、周會、月會工作中。在學習內容上，片區和加油站將安全基礎知識和“我要安全活動”內容融合在一起，包括了上級公司下發的安全文件、應急預案、未遂事故案例、加油站十大鐵律、安全生產禁令、資金管理十大禁令等安全知識。按照省公司開展“我要安全”主題活動的要求，各加油站扎實開展崗前安全“2+3+5”活動，無論大小站，在每天的班組交接前都認真做好“兩分鐘安全思考、三分鐘安全交底、五分鐘預案推演”為主要內容的班前會。通過學習提高了員工安全意識和個人安全防護能力。

二、有考核，就是對員工的日常安全工作進行細化考核。片區對加油站每月的安全數質量工作進行考核打分，考核分值納入對加油站每月的綜合考核中，與站長績效工資掛鉤，加油站對員工的安全工作進行考核，納入到員工每月星級考核中，也與其工資掛鉤。這種片區到加油站、加油站到班組、到人的考核方式，形成人人有壓力，人人都是安全員的良好氛圍，促使員工時刻繃緊安全的弦，增強自己的安全防范意識。

三、有責任，就是片區和加油站將安全工作責任到班組、到人，形成人人抓安全的工作常態，確保安全工作有人管，出現問題有人負責。年初片區就與各加油站簽訂了安全環保責任狀，加油站與每位員工簽訂HSE安全承諾書，在每周的安全會議上，員工對本周的安全工作自我評價，站長在對員工安全工作點評。加油站還在班組成員內部成立“安全拍檔”，督促標準化落實到位，互相關注拍檔的安全，發現違章行為，及時提醒和制止，增強了員工的安全責任意識。

四、有獎懲，就是對各安全環節責任人的效果或者成績進行獎懲，達到人人爭創安全先進，個個都是安全先進的目的。各站在對員工的日常考核中，對每位員工的安全工作一周一考核，一月一匯總，月底排名，對于做的好的給予適當獎勵，差一點的適當處罰，獎懲不是目的，只是通過這種獎懲，增強員工良好習慣的形成，提高安全意識，規范和糾正自己與他人的行為，確保加油站安全。公司推行“HSE觀察卡”以來，各加油站認真執行，將日常安全工作好的、不好的都填寫在HSE觀察卡上，每月一裝訂，并組織員工學習。HSE觀察卡的推行，通過他人的觀察、分析，糾正相關人員的不規范行為，促使良好行習慣的形成。

作者：十堰石油分公司 王愛琴 王 聯系電話：*** 地址:湖北省十堰市北京中路13號

中石化湖北十堰石油分公司 郵編：442000

明

第五篇：抓管理促作風狠抓機關效能建設

抓管理促作風狠抓機關效能建設

為進一步加強機關效能建設，****從管理機制和作風素質抓起，對機關作風、管理體制、運行機制作全面分析、深刻剖析，以鐵的決心、鐵的紀律、鐵的舉措，抓好效能建設工作。

一是通過加強理論學習，提高全局職工的思想認識。通過對機關效能有關文件和領導講話的學習，要求職工必須高度重視，充分利用效能建設這次契機，勇敢地把自己的不足擺出來，把別人的缺點提出來，不許做“老好人”，不準馬虎了事。

二是建立、健全各項規章制度，加大落實力度。建立健全制度，是效能建設的根本。為實現單位的規范化管理，該局正式發文，建立了《機關工作制度》、《機關工作人員考勤制度》、《機關財務管理制度》、《機關學習制度》和《內設機構職責》共五項規章制度。同時，設立公開欄，對單位考勤、財務等情況定期張榜公布。并加強各項制度的落實工作，真正做到有章可循、有章必循。

三是強化業務知識學習。***要求機關全體工作人員都必須自覺參加政治、業務學習。建立學習日制度，堅持每周星期五下午集中學習，其余時間自學。建立學習記錄、簽到制度，出席人員需在簽到冊上簽名，因事不能參加學習的人員要事先請假。要求機關全體人員每年要報告一次自身學習

情況。堅持做好學習筆記、書寫心得體會，開展專題討論和交流活動，講求實效，不拘形式，每人每年至少要寫出一至三篇學習論文或調研文章。