第一篇：2016教師事跡1

（原標題：2016年度優秀教師事跡）

幸福之旅 一路花香

記2016年度成都市“十佳班主任”、萬春小學教師游予虹

“幸福”是什么？剛剛獲得成都市“十佳班主任”榮譽稱號的青羊區萬春小學教師游予虹說，幸福就是做一名普通的教師，做普通的事業，完成不普通的使命。四年前，她成為了青羊區一名普通教師，來到了一所普通的學校，遇見了一群普通的孩子，開啟了一段不普通的幸福之旅??

幸福相遇 幸福育人

萬春小學是一所典型的涉農學校，規模較小，只有12個教學班。除了為數不多的當地農民子弟，其余四分之三均為外來務工人員隨遷子女。這些孩子生活簡單質樸，對于即將開始的小學生活無比期待。游予虹看到他們臉上幸福的微笑，暗自下定決心一定要盡力給予他們滿滿的愛。就這樣，帶著自己的教育理想，她開啟了一段幸福之旅。

在游予虹的班上，有很多外來務工人員隨遷子女，多由老人或親戚代為照顧，父母工作忙碌缺少陪伴。婷婷——一個3歲才學會說話的小女孩，進入小學后她的語言表達仍有一些障礙：吐字不清，說話含糊，從不與老師、同學主動交流。自卑的她甚至連眼睛都不敢正視對方，總是一人悄悄的待在自己封閉的角落里。婷婷的沉默，婷婷媽媽的焦灼，像強烈的光，刺痛著游予虹的眼睛，刺痛游予虹的心。“我該如何幫助你，我的孩子？”成為縈繞游予虹心頭最多的話語。越是孤單的孩子越是需要溫暖的陪伴。于是，在課余時間游予虹總是“纏著”她，和她說話。剛開始，她害羞極了，似乎不想和游予虹多說，卻又沒法擺脫“糾纏”，干脆用搖頭、點頭來表示。孩子的沉默并沒有動搖游予虹的決心，依舊厚著臉皮向她述說著生活中的趣事。漸漸地，孩子開始用簡單的話語來回應，甚至偶爾談論起她的看法。陪伴是溫暖的，終于有一天，他們之間有了真正的相互交流。為了鍛煉她的膽量，上課時游予虹常常邀請她回答問題，甚至特意設計了適合她的問題。在老師的帶動下，班上的孩子們都喜歡上了這個單純可愛的小女孩，他們樂于幫助她、鼓勵她，并推選她擔任小組長，每一個人都用善良陪伴著她。漸漸地，婷婷臉上洋溢著開朗的笑容。三年級快結束時，由于父母工作的原因，婷婷再次輾轉外地。臨行告別時，她緊緊地擁抱著游予虹，在老師耳邊輕聲說：“游老師，謝謝您陪伴了我三年！” 點點激勵 閃亮個性

游予虹依然堅持家訪這一質樸的教育手段。因為只有深入家庭，家校合動，教育才能起到最大作用。可是家訪這個“苦功夫”并不順利。一些家長并不歡迎游予虹的到來，甚至回避家訪。起初，游予虹并不知道其中緣由。被拒絕的次數多了，才逐漸知道了原因——他們大多屬于外來務工人員，文化水平偏低，整日忙于生計，沒時間也沒方法管孩子，不愿面對老師。在一年級時，游予虹班出現了一個經常逃學的孩子，他每次逃學，游予虹總是第一時間聯系家長，并到孩子家中或經常玩耍的地方尋找。一開始，家長毫不在意，甚至有所抱怨，可游予虹依然不厭其煩地聯系家長，想要到家中了解情況。毫無意外，家長的態度冷淡，直接拒絕游予虹的提議。倔強的游予虹接連打了幾次電話，耐不住“糾纏”，孩子的爸爸最終同意了。第一次家訪，學校領導和游予虹坐在屋子里等了多時，家長一句“抱歉，我在加班”使他們無功而返。接下來的幾天，游予虹多次聯系家長，才用真誠打動了他??后來，游予虹又多次走進這個家庭，以朋友之心與家長交流教育的方法，也帶去孩子在學校的點滴進步。就這樣，一次次的等待，一次次的溝通，班上的家長開始重視和改進家庭教育問題了，他們信任學校，愿意與游予虹共同管理孩子。

四年來，游予虹已經從一個初出茅廬的大學生逐漸成長為一名初具教學專長的語文教師，一名深受好評的班主任。她認為，是學生、學校成就了自己這個年輕教師的幸福：在語文賽課、班主任技能大賽、教師綜合素質大賽中取得優異成績；“成都市十佳班主任”“教師學習之星”“教壇新秀”“優秀共產黨員”等榮譽稱號激勵著她不斷前進。

努力讓每個學生都得到發展

記雙慶中學教師愛講故事的“燦姐”

“教室、黑板、粉筆、講臺，勾勒出老師對我們的那份暖暖的情懷。在我們的成長過程中，總有很多引導著出現、離開，再出現、再離開，但，老師卻如家人般對我們不離不棄，幫助我們一步步堅定向前，從未來開?！?/p>

這是雙慶中學畢業生張杰在得知班主任老師榮獲學?！案袆与p慶”獎時寫給雙慶中學數學教師李燦的。

一杯開水的溫情 讓李燦很感動的一件事，是一個“討厭家伙”倒的一杯開水。張杰是班上一個讓老師頭痛的孩子：上課不聽講，喜歡接嘴，仗著有點力氣，經常欺負同學。李燦剛參加工作，沒什么經驗，幾次下來，李燦備感無力。

一次午休時間，因感冒引發咽炎的李燦，正在班上答疑。看到張杰從教室后門出去，李燦很生氣，本想等他回來好好批評一頓。當看到張杰拿著她放在辦公室里的水杯，走到她面前，輕輕地說：“李老師，喝口水吧。”她一下愣住了，連聲“謝謝”都說不出來，然后緊緊抱住了這個“搞怪精靈”?！八芎芗毿牡厝リP心別人，幫助別人，我應該重新認識他，去發現他身上的閃光點?！?/p>

從那以后，李燦決定主動出招：解張杰的表現，哪怕是很小的一點優點??一份詳細的資料很快擺在李燦面前，她制定了三項方案。一段時間后，來自科任老師和小組的考核顯示，他進步了！愛唱歌的他在學校全校匯演中獲得了第三名，當獎狀發到他手里時，這個平時調皮又莽撞的小男孩哭了，他說：“老師，這是我上學以來的第一張獎狀?！?/p>

“其實，每個孩子都有一顆善良的心，他們都是一個個鮮活的人，雖然年小，但同樣有著豐富的感情世界。要了解他們，就必須接近他們，關愛他們，才能走進他們的內心世界。而彼此間的交往溝通，就是最好的途徑。”

一次參加明星真人秀節目的啟示

今年4月，李燦帶著學生參加某電視臺的真人秀節目。節目中，雙慶中學學生熟練地講解著智能機器人的組裝過程并實地操作。李燦看到了孩子們超強的動手能力，尤其是一些平時不太愛說話的孩子，在活動中卻表現驚人。

李燦說，她最后悔的一件事是，剛參加工作時對學業抓的過重，忽視了對學生興趣愛好的挖掘?！耙晃蹲コ煽兪遣恍械模總€孩子都有自己的閃光點，這個社會不僅需要工程師、科學家，也需要理發師、工人?！崩顮N說，不是每個學生都能上名牌大學，暫時學業上的落后并不代表永遠的落后。多年的班主任工作，她看到一屆屆學生走向了不同的學校，走上了不同的工作崗位?！拔医^對不放棄任何一個學生，他們的進步今天也許看不到，總有一天會看到。”這也是李燦的治班策略。

一聲“燦姐”背后的付出 “燦姐”是曾經的學生對她的愛稱。隨著年齡的增長，現在的很多學生已經不再這么稱呼她，但課上課下，學生依舊愿意圍在她身邊，聽她講曾經學姐學長的成長故事、講娛樂新聞、講自己的觀點和小秘密??

作為一名黨員，李燦一直堅守教育職業道德，甘為人梯，服從學校工作。

作為一名在雙慶中學成長起來的教師，她和其他老師一起見證了學校的飛速發展，她們也從中收獲了很多。去年，她所帶的2015級8班中考成績取得了歷史性突破，全班49人參考，42人上重點線，其中5人以優異成績保送成都七中。

“隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風險再大的浪，也會有默契的目光??”李燦說，這首歌洋溢著青春的氣息，也是雙慶中學老師們一起拼搏的真實寫照。尤其當遇到困難時，夢想和默契會讓大家團結在一起，不斷去努力前行，昂首向前。

第二篇：教師個人事跡1

個人事跡

教師:劉霞

我自參加教育工作以來，一直擔任少先隊工作，忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業，促進少年兒童健康成長做出積極貢獻，具有兢兢業業的奉獻精神，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身于小學教育改革的實踐，努力按素質教育規律辦事。尤其是在擔任我校輔導員一職以后，更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，為我校教育教學質量的不斷提高作出了重要的貢獻，是我校優秀少先隊輔導員的一個典型代表。主要事跡如下：

一、與德育活動相結合開展“雛鷹爭章”活動。

“雛鷹爭章”是實踐活動的載體，它的有效開展，能充分發揮少先隊的作用，能全面推進素質教育。我在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發隊員們爭章的積極性。

根據少年兒童的特點，我把獎章的內容按內容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動之星”、“學習之星”等在我校舉辦的“美在校園”對學生們進行了名為《學會自主學習、學會做人》的專題講座，開展名人名言摘錄活動，讓學生課外、雙休、節假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠大志向，獲得向上的動力?！鞍踩逃隆?，通過安全教育活動，讓學生掌握一些自救、自護及交通安全知識，在中隊里開展安全知識競賽，頒發了“自救章”、“自護章”?！伴_展“我當一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗父母的甘苦，設立家庭生活自我服務崗位，做力所能及的事情，培養家庭責任感。

我還創造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。組織學生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務勞動。以假日小隊為單位，發揮小隊的優勢，開展了許多活動。舉辦“愛我家鄉，知我家鄉”征文比賽，以“家鄉變化大考察”為主題的采訪活動。以“我們只有一個地球”為主題開展環保調查，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的能力，也展示他們的能力。

二、科技活動創造“小小科學家”。

我秉著“減輕學生過重的課業負擔，不能減輕學生的學習精神”的信念，在自己的中隊里設置了“奇思妙想信箱”?；顒娱_展以來，我已收到了許多學生表達奇思妙想的稿件。如有一個學生寫道：“我想設計一種空調房，可根據氣候變化自動調節溫度……”奇思妙想有助于開發學生智力，豐富學生的想象力，受到了學生和家長們的歡迎。

我還在中隊成立了科技興趣小組，強調四個注重：注重全員參與，把科技活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步；注重自主參與，勇于認識事物，創造新方法，新作品，使科技活動成為隊員們的智力策源地；注重主動參與，“趣中求實，動

第三篇：最美教師事跡材1

最美教師事跡材料

我叫xxx，是巨野縣田莊鎮xxx小學的一名教師。自1999年參加工作以來，我始終把“學高為師，身正為范”這八個字謹記心間，全身心地投入到教育教學工作中去，做到既教書又育人，在三尺講臺上默默地奉獻著,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

2007年，由于工作的需要，我被選聘到xxx小學任教。在這里，領導安排我做中層干部，分管學校的衛生、紀律、學習、公共財物等工作。對此，我采取了把需要完成的任務分擔給各班級，然后成立檢查小組，每天檢查各班級任務完成情況，最后進行評比公示等一系列方法。這些方法，把各班級學生的積極性調動了起來，學生能自覺保護環境衛生了，能自覺愛護公共財物了，道德素質提高了，矛盾變少了，班集體主義榮辱感大大增強了，養成了良好的學習、活動和生活習慣；學校里的好人好事層出不窮，出現了團結友愛、奮發向上的良好局面?？吹綄W校出現了這么好的局面，看著同學們漸漸養成了良好的習慣，我內心感到無比的高興和自豪。我感到我對學生的關愛落到了實處，起到了作用。

身為一名人民教師，我時常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應具備的最重要的條件是什么？在實踐的過程中我逐漸發現：作為一名優秀的人民教師，不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。

我對學生充滿著深深的愛，我密切關注我的每一位學生的學習和生活。2001年，在xxx任教時，我發現我班里一個叫xxx的學生，由于得過小兒麻痹癥，下肢雖然能走，但走起路來非常困難。有個別學生歧視嘲笑他，還模仿他走路。我發現后，及時對那位學生進行了批評教育，動之以情，曉之以理，使那位學生的思想行為有了徹底的轉變。在給學生排位時，我還把xx同學特意安排靠近教室門的位置上，目的是使他進出方便。一個星期五的上午，我感到胃里不舒服。放學后，我正想去衛生室買藥時，卻發現xx同學的父母今天沒來接他，xx獨自一人一步幾拐非常吃力地走著。我毫不猶豫，推遲買藥時間，連忙驅車把他送回了家。當時，xx的父母下地勞動還沒回家，只有他年近70的奶奶在家。xx和他的奶奶都很感動，都非常盛情地邀我在他家吃飯，但我婉言謝絕了。

自任職以來，被我幫助過的學生有很多很多，有很大一部分學生理解了我對他們的真情友誼，因而相信我，樂意接近我，非常敬重我。不僅對自己的學生我甘心幫助，就是對萍水相逢的人我也樂于伸出援助之手。

2000年4月26日下午，我在菏澤自學考試完坐車回到巨野汽車站，天已經很黑了，便取出記在車站的自行車趕快往家趕。當趕到鄆巨路黃莊附近時，我發現有一個人騎著自行車好像在跟著我。我當時有點緊張，心想是不是遇到了壞人。我于是加快了騎車的速度，可那人也加快了騎車的速度，我又放慢了騎車的速度，令我驚奇的是，那人也放慢了騎車的速度。我鼓起勇氣，索性停了下來，看看那人到底想干什么。那個人也在我不遠處停了下來。我壯壯膽，試探地問：“你，你誰呀？”“叔叔，我迷路了?！币粋€童音傳了過來。我一聽是個孩

子，心里懸起的石頭落了地。我推著車走近那孩子，問清了他的情況以及迷路的原委。原來，這孩子是原夏官屯鄉的，他到新華書店買完書后，就在城里轉悠著玩了起來，玩著玩著就找不清回家的路了。他說他家沒有電話，也不知道他鄰居家的電話號碼，暫時我也給他說不清他回家的路，于是我決定帶他回家。回到家后，我讓他吃了飯，并給他安排了住宿，第二天便指點他返回了家鄉。

我每天都出滿勤、干滿點，早到晚歸，不愿耽誤學生一分一秒。2013年4月2日下午，我兒子得了重感冒。第二節下課后，我給兒子量了量體溫，兒子竟然發燒燒到了39度半。幾個同事知道后，都勸我：“快去給孩子看看吧，別把孩子燒壞了?！蔽艺f：“沒事沒事，可能是剛才量錯了?！蔽移垓_了同事，更欺騙了我自己。其實，我心里不愿麻煩同事，更不愿耽誤我學生的第三節語文課。最后，我還是堅持上完第三節課才急忙去給孩子看的病。在給孩子看病的路上，看到孩子那蜷作一團難受的樣子，我心痛得幾乎想要流下眼淚，我感到自己對兒子太狠心，我感到我不是一個稱職的好爸爸。也許由于我給兒子看病不及時，害得兒子打了一星期的吊瓶，疼的妻子直抹眼淚，不住地嗔怪我：“天天像著了迷似的，學生，學生，你的眼中只有你的學生，什么時候有過我們娘倆！”也不怪妻子嘮叨，細細想來，為了我的學生，我實在虧欠他們娘倆太多，太多！為了能更好地奉獻他人、服務社會，我還踴躍地加入“學雷鋒志愿服務隊”，成為了一名“學雷鋒志愿者”。

我對教育事業有著一份熾熱而執著的愛。為了提高自身素質，做一名優秀的人民教師，我刻苦學習，于2002年拿到了普通話水平二級甲等證書，并在2005年和2010年分別取得了曲阜師范大學?？飘厴I證書和菏澤學院本科畢業證書。

由于我的基本功比較扎實，2005年8月，我指導的學生戰蘭爭在菏澤市首屆少年兒童英語和普通話風采大賽暨山東省首屆少兒講普通話說英語風采大賽（菏澤賽區）選拔賽中，表現突出，榮獲二等獎；2008年11月，我在田莊鎮中心學校舉辦的“師德演講比賽”中榮獲二等獎；2011年5月，我的硬筆書法經山東省中國書畫藝術等級考試專家委員會評審，達到中級四級水平。我能創造性地開展班級工作，所帶班級班風正、學風濃，成績高，在學校的工作考評中，經常被評為優秀；2009年，由于少先隊工作成績顯著，我被共青團巨野縣委評為優秀少先隊工作者。

總之，多年來，自己為了教育事業，為了孩子們的茁壯成長奉獻出自己美好的青春，付出了艱辛的努力，同時也取得了顯著的成績。然而，追求永無止境，奮斗永無窮期。今后，我要在新的起點上，以新的姿態，更加努力地學習和工作，為培養出更多的祖國現代化建設事業的合格人才，實現偉大的中國夢做出應有的貢獻！

第四篇：主要事跡1

黃老師二十三年來執著于山區教育事業，嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，團結協作，出色地完成各項教育教學任務，受到學生、老師、領導和家長們的一致好評，主要事跡表現如下：

一、忠于職守，關愛學生；教改勁足，勇挑重擔。

1、在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實地，嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，貫徹落實黨的教育路線方針政策，以身作則，為人師表，敬業愛崗，樂于奉獻。

2、關愛學生，教育學生嚴而有度，不偏愛學生，不放棄一位差生。比如，連父親都不想認的黃文濤同學，初

一、初二時學習成績很好，進入初三后由于神秘于上網，上課愛打盍睡，學習成績明顯下滑，成為一名典型的后進生，黃老師用真情與致愛挽救了他，使他很快地轉變為班上、學校里學習成績較好的學生。

3、利用業余時間無償為學習基礎比較差的學生補課。對自己的教學方法毫無保留，經常利用晚讀前，星期天給全校初三學生作化學中考專題復習指導。

4、在教學實踐中，敬業意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，不怕艱難，迎難而上，教學效果佳，教學成績優。黃老師能將全校學習成績最差的143班的化學科成績躍居全校的第一名，全縣前茅，為學校贏得榮譽。他還研讀《中學化學教材》、《名師教案設計》、《中學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍，提高業務素質。近年來，黃老師撰寫論文十多篇，前年撰寫的論文《初中化學探究式教學的研究和實施》獲得國家級優秀教學論文一等獎，論文《激發學習興趣，提高教學效果》獲市級優秀教學論文二等獎。

二、傾注真情，鑄就師魂；恪盡職守，碩果累累。

1、黃老師愛學生勝過愛自己，并用微薄的工資資助多名品學兼優、家庭生活困難的學生。如：黃老師當代課時月工資僅58元，還出部分來幫家庭十分貧困的學生陳婷同學，使她順利地完成初中學業，并能考上中師，成為國家棟梁。去年黃老師還用500元錢資助陳天、梁賢勇、韋秀青、黃煥丹、田茂國等貧困生都以優異的成績考上了重點高中。

2、黃老師經常利用節假日，動員已經輟學的學生回校。如：黃老師在暑假期間，去過距離我們學校約有四十多公里的蘭木鄉弄占村，他不管路途遙遠，道路難行，也不管天氣炎熱，饑渴相擾。堅持將五位學生帶回學校。

3、黃教師有犧牲自我的精神，堅持帶病上崗。黃老師于去年的春季學期，為了不誤指導畢業班學生迎考復習，雙腳腫爛十分嚴重，不向學校請假就醫。堅持帶病上課，使老師和同學們深受感動。

4、黃老師教育教學工作表現突出，教學效果良好。曾獲得多項榮譽的有：三次市級“中考優秀指導老師”、三次縣級“先進教育工作者及優秀指導老師”、六次校級“優秀教育工作者及優秀指導老師”等獎項。

第五篇：事跡1

重慶市青年文明號集體

——涪陵中心醫院麻醉手術科護理組事跡材料

重慶市涪陵中心醫院麻醉手術科承擔著全院二十多個臨床科室十多個專業幾百個病種的手術治療工作。現有職工34人，35歲以下職工28人，青年占總人數的95%，是一支年輕、團結、有活力，有創造性的團隊。號長崔浩，26周歲，兼任外二團支部書記，肝膽外科手術護理組組長。該集體于2001年起開展青年文明號創建活動，2003年獲得涪陵區青年文明號，2010重新認定為“重慶市涪陵區青年文明號集體”，2012年被評為“重慶市青年文明號集體”。2009年被評為“涪陵區巾幗文明崗”，2011年重慶市總工會授予“重慶五一巾幗獎狀”以及“工人先鋒號”稱號，創建中，科室把創建“青年文明號”活動作為凝聚青年、團結青年、帶領青年建功立業的有效形式，緊密結合醫療業務工作，確立了建設“學習型、服務型、務實型”青年文明號的創建思路，積極深入開展各項創建活動，切實加強和改進青年工作，出色地完成了各項業務工作和創建工作。

一、以人為本，建設“學習型”青年文明號

在長期的青年文明號創建實踐中，我們始終把建設“學習型”青年文明號、培育“學習型”青年職工作為創建活動的重要內容，全面增強他們的政治理論和業務技術素質，提高創新能力。

一是堅持理論引導，增強政治素質。我們以提素質、促發展為目標，狠抓職工的政治學習，嚴格堅持政治學習制度，將選編好的政治學習內容發到每個青年職工手中，每周組織青年職工進行一次政治學習;結合工作實際不定期組織召開青年職工座談會。團員青年還約定每年的“五·四”青年節為重溫入團誓詞和青年文明號公約日，提醒自己樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記團員責任和青年文明號使命，勤奮工作，保障安全，服務社會。

二是開展技術練兵，夯實業務基礎。我們把提高業務技能作為建設“學習型”青年文明號的有力手段，廣泛開展練兵活動。每個月舉行一次業務講課和“三基”考試，同時，每個季度積極參加全院舉行的“三基”考試和其它操作考試，不斷提高技能水平。在2011、2012年全院舉行的護理技術操作比賽中，我們科室分別奪得了十個單項獎，一個集體三等獎;在平時舉行的診療操作技術和護理操作技術中也均取得了較好的成績。

二、加強管理，建設“服務型”青年文明號

一是加強服務制度建設。我們將“文明服務窗口”創建工作與我區開展的“創先爭優”活動、保持共產黨員先進性教育活動、行風評議活動以及轉變干部作風加強機關行政效能建設活動等工作緊密結合，在工作過程中深入落實“首診負責制”、“一日清單制”、“服務承諾制”、“兩次投訴查實待崗制”和等一系列制度，明確醫護人員工作職責，嚴明工作紀律。

二是加強工作制度建設。我們組織對科室所有業務工作進行了梳理，進一步完善病人住院服務流程和診療操作規范，將相應的服務流程、操作規范和執行依據編印成文，并對剛入院病人及其家屬進行宣教，不斷提高業務工作的規范性和效率性。

三是加強醫德醫風建設。加大行風建設力度：倡導愛崗敬業、無私奉獻的道德風尚是創建“青年文明號”活動為主要宗旨。堅持“對內以員工為中心，實行人本管理，對外以患者為中心，實行人文關懷”的理念。在服務內容和服務方式上不斷推出創新。以“患者至上，全心全意”為服務宗旨，實行親情化的服務模式，建立零距離的醫患關系，提供全新的醫護條件，確保無縫隙的醫療質量，使全科醫療水平和服務質量不斷得整體推進和提高。

堅持以人為本，弘揚新風，建設“服務型”青年文明號。創建活動的落腳點是要體現在優質、高效、文明的工作成效上，而嚴密的組織設置和規范的管理是其重要基礎，為此，我們通過強化基礎管理，使科室的工作逐步規范化、制度化。我們組織對科室所有業務工作進行了梳理，進一步完善手術病人住院服務流程和術前訪視和術后回訪規范，將相應的服務流程、操作規范和執行依據編印成文，不斷提高業務工作的規范性和效率性?？剖覉猿植欢ㄆ诓閸徶贫?，對服務態度不好，受到病人或家屬投訴的，經調查核實，視情節輕重給予處理。

繼續執行衛生部“八不準”，在科室顯著位置設立“本科室醫務人員竭誠為您提供服務，不收取‘紅包’及任何禮品”承諾牌和意見箱，把“醫護人員文明用語、服務忌語”等公示上墻，自覺接受群眾監督，提高科室人員服務意識。在科室建設中，制定了十分明確而且長遠的的創建規劃，細化了嚴格并且操作性極強的創建標準，建立了依托性較強并能發揮長效機制的有效載體，創新性地拓展了各種痛疼治療、術后恢復療理、急救綠色通道以及患者選擇醫生、點名護理服務等倍受患者歡迎的新業務，通過創新實踐，樹立醫院良好形象。取得了良好的經濟效益和社會效益。

三、提高技能，建設“務實型”青年文明號

一是培養團隊素質。組織?？婆嘤?，劃分專業組，培養專科護士，以點帶面，使大家在熟悉?？茦I務的同時，了解全科業務，促進了護理隊伍整體素質的提高。

二是創新培訓方式。根據各工齡段和工作能力，采取不同形式的?？婆嘤枺?年以下每天書寫工作日記，3-5年每月交護理個案1份，5-10年每年業務講課1-2次，10年以上每年主持護理查房1次，全年對科內護士知識和能力培訓21次。讀書匯報活動5次；整體護理查房2次、管理查房2次（行政、院感）、帶教查房2次（繼教、帶教）。

三是重視科研水平。麻醉科近三年撰寫護理論文22篇，均在國家級和省級刊物上發表。參加國內外手術室學術交流和培訓12次，重慶市和涪陵區護理學會活動20次，并積極參加醫院護理部舉行的學術活動30次。并在工作繁忙、人員短缺的情況下，仍然支持多名護士讀護理“專升本”，派10名護士到西南醫院進修學習，取得手術室?？瀑Y格證6名，這不僅有利于護士個人素質的提高，對科室業務水平的提高，也起到了一定的推動作用。

四是業務技能精湛。通過全體青年麻醉醫師、手術醫師的共同努力，近兩年，醫院已成功地開展體外循環手術28臺，腔鏡下甲狀腺切除術5臺，胰十二直指腸手術18臺，腹腔鏡下直腸癌根治術56臺等難度較高的手術。2013年完成手術室手術1.1萬臺。這標志著涪陵中心醫院常規手術向高、難、尖和微創轉變，也體現了涪陵中心醫院綜合實力水平上了一個新的臺階。

總之，開展創建“青年文明號”活動，不但活躍了科室的工作氣息，調動了每個人工作的積極性，而且對提高醫務人員的職業技能，加強醫德醫風建設都起到了巨大的推動作用，青年團員們充分發揮先鋒模范作用，涌現出一批批先進人物和先進事跡，成為當今社會的主流。今后我們將按照上級的要求，認真履行自己的職責，更好的為病人服務?！瓣P愛生命，以人為本，患者至上，服務第一”將是我們麻醉科護理姐妹們努力奮斗的目標。同時，這個年輕的團隊，將與醫院共同成長與時俱進，以朝氣蓬勃的精神面貌，躋身醫療事業的前端。使“青年文明號”創建活動永遠煥發出旺盛的生命力。