第一篇：2015年度校園最美文明學生標準 2

瓦房店市第十七初級中學

“最美十七中學人”評選活動方案

一、指導思想：

為推動學校德育工作的進一步開展，弘揚正氣，歌頌真情，倡導真善美，用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊榜樣打動師生，用真情去發現“美”，分享“美”，弘揚“美”，學會關愛他人、關愛社會，努力營造良好的校風、學風，構造和諧社會，以“爭做最美文明學生”為主題，以“說文明話，做文明事，當文明人”為活動宗旨，十七中學啟動年度校園“最美文明學生”評選活動。二活動時間：

本次活動從2015年3月開始，到2015年12月底結束

三、活動內容：

1.“爭做最美學生”學習教育系列活動；

2、“爭做最美學生”踐行教育系列活動； 3“爭做最美學生”評選、表彰、宣傳等系列活動。

四、評選條件：

1、語言之美：用語規范，語言文明。學生在校園內外主動向老師、同學問好；在校園內和課間休息不大聲喧嘩吵鬧，不影響他人學習或休息；與師生交流講普通話，善于用文明用語，不說粗話，不帶臟字。

2、行為之美：行為規范，舉止文明。學生在日常行為上，符合《小學生日常行為規范》的相關要求。

3、心靈之美：心理健康，陽光樂觀。在學習上腳踏實地，不輕浮急躁，不自暴自棄；在生活上勤儉節約，不盲目從眾，不與人攀比；在人際上與人友善，不唯我獨尊，不自私自利，平時樂于助人。

4、形象之美：儀表端莊，富有朝氣。學生既要注重外在儀表美，又要注重內在心靈美。儀表端莊，著裝整潔，大方得體：不梳怪發型，不穿拖鞋、奇裝異服，不佩戴耳環、項鏈、戒指等飾物；男生不留長發；心靈純潔，富有朝氣，積極上進：正直善良，富有愛心，熱愛生活，熱愛學習。

5、環境之美：講究衛生，愛護環境。學生既要講究個人衛生，又要愛護校園環境衛生，不隨地吐痰和吐口香糖，不亂扔亂丟廢棄物品；愛護校園內花草樹木，不隨意攀折；愛護公物，不隨意損壞；不隨意在墻壁上亂刻亂畫。

五、活動步驟

（一）安排部署階段（2015年3月）

1、召開“爭做最美學生”動員大會，對活動內容、活動步驟、活動要求等進行具體的安排和部署。

2、結合學校特點，研究制定本學校活動方案，并召開學校活動動員會和主題班會。

（二）學習教育階段（2015年4月）學習最美時代楷模的先進事跡的優秀品質和精神風貌，推動全校學生積極尋找美、發現美、踐行美，營造“爭做最美學生”的濃厚氛圍。

（三）踐行教育階段（2015年5至10月）。

以“爭做最美學生”活動為主題，引領全校學生“講文明、講禮貌、講衛生、講道德，講學習；熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛人民；做到心靈美、語言美、行為美、品德美”，以實際行動爭做最美學生，形成人人“爭做最美學生”的良好局面。要求做到兩個堅持：

一是堅持“爭做最美學生”與學生日常學習、生活相結合。學校要以學生日常學習、生活為平臺，注重在學習、生活中提高做最美學生意識，養成最美學生行為；組織學生把握最美學生的精神實質，并滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行、思想的督查、指導和教育，將“爭做最美學生”活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

二是堅持“爭做最美學生”活動與學校主題實踐活動相結合。學校要以各種主題實踐活動為載體，認真踐行“學最美、見行動”。要求每個學生，努力成為一名最美的中學生。

（四）評選、表彰、宣傳階段（2015年11月至12月）。

1、“選最美”。學校認真評選九名“最美學生”。

2、“表彰最美”。召開 “爭做最美學生”表彰大會，用最美學生樹立風向標。3“宣傳最美”。充分利用學校內部的櫥窗、板報、宣傳欄等陣地，對評選出的“最美學生”先進事跡進行宣傳報道。

六、活動要求

1、加強領導。要高度重視，把“爭做最美學生”這項工作作為推進學校文化建設、提升學校品牌、全面提高教育教學質量的重要抓手。

2、充分發動。動員各種渠道和資源，采取各種生動活潑、寓教于樂，吸引人、感召人的方式方法，吸引更多的學生參與大討論，在大討論中受鼓舞、受影響、受教育。

3、務求實效。要把“爭做最美學生”活動與學生日常學習、生活相結合，與學生自我實踐相結合，與學校主題實踐相結合。要加大社會宣傳力度，推動活動深入開展，并形成長效機制。

瓦房店市第十七初級中學政教處

2015年3月

第二篇：2013校園最美文明學生標準

2013和什中心學校校園“最美文明學生”

評選活動方案

一、指導思想：

為推動學校德育工作的進一步開展，弘揚正氣，歌頌真情，倡導真善美，用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊榜樣打動師生，用真情去發現“美”，分享“美”，弘揚“美”，引導廣大師生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構造和諧社會，以“爭做最美文明學生”為主題，以“說文明話，做文明事，當文明人”為活動宗旨，和什中心學校啟動校園“最美文明學生”評選活動。

二、活動目標：

1、提高全校學生的文明素養，使全校學生語言更文明，行為更規范。

2、學生能遵守公德，嚴于律己，禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的小學生。

3、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中，讓文明之風吹遍校園的每一個角落。

三、活動口號：

發現“美”，分享“美”，弘揚“美”。

四、評選條件：

1、語言之美：用語規范，語言文明。學生在校園內外主動向老師、同學問好；在校園內和課間休息不大聲喧嘩吵鬧，不影響他人學習或休息；與師生交流講普通話，善于用文明用語，不說粗話，不帶臟字。

2、行為之美：行為規范，舉止文明。學生在日常行為上，符合《小學生日常行為規范》的相關要求。

3、心靈之美：心理健康，陽光樂觀。學生調控自我、承受挫折的能力較強，在性格上沉穩樂觀，不狹隘偏激，不沖動逞強；在學習上腳踏實地，不輕浮急躁，不自暴自棄；在生活上勤儉節約，不盲目從眾，不與人攀比；在人際上與人友善，不唯我獨尊，不自私自利，平時樂于助人。

4、形象之美：儀表端莊，富有朝氣。學生既要注重外在儀表美，又要注重內在心靈美。儀表端莊，著裝整潔，大方得體：不梳怪發型，不穿拖鞋、奇裝異服，不佩戴耳環、項鏈、戒指等飾物；男生不留長發；心靈純潔，富有朝氣，積極上進：正直善良，富有愛心，熱愛生活，熱愛學習，充滿激情，飽含活力，朝氣蓬勃。

5、環境之美：講究衛生，愛護環境。學生既要講究個人衛生，又要愛護校園環境衛生，不隨地吐痰和吐口香糖，不亂扔亂丟廢棄物品；愛護校園內花草樹木，不隨意攀折；愛護公物，不隨意損壞；不隨意在墻壁上亂刻亂畫；不隨意踐踏破壞草地。

五、活動安排：

第一階段：宣傳、發動階段。

在師生中進行廣泛宣傳發動，通過教師例會、學生班會、周一升國旗等，讓每一位師生都知曉此項評比活動，明確評選目的、對象、條件和步驟，把此項工作宣傳好，并引導大家積極參與評選活動。

第二階段：評選、表彰階段。結合實際，開展形式多樣、廣泛參與的評選活動，在公平、公正、公開的基礎上，真正把學生中的典型人物推選出來，切實把學生中的典型事跡挖掘出來，把榜樣的力量充分發揮出來，讓人人學習榜樣，學習先進（每個年級組推薦2名“最美文明學生”）。

六、活動要求：

1、各班級、各年級組要在思想上重視本次活動，積極自覺地將學生置身于整個評選表彰活動的全過程，精心安排，認真組織，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用各種途徑，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

2、所有參評的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時符合國家法律法規和學校規章制度要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向，評選過程將堅持公正、公平、透明的原則，隨時接受廣大師生們的監督。

3、所有參評人物先進事跡材料文字200字以內，由年級組將評選材料交至校委會。

七、獎勵辦法

1、頒發證書，全校通報表揚。

2、專欄展示“最美文明學生”風采，激勵人人爭做“最美文明學生”。

和什中心學校

2013年6月

第三篇：文明校園標準

高校文明校園標準

1、領導班子建設好

學校領導班子注重思想政治建設，扎實推進學習型、服務型、創新型黨組織建設，加強教師黨員隊伍建設，執行黨的路線、方針、政策的自覺性高。學校黨委理論中心組學習有實效，學習制度、學習時間有保障，學校領導班子理論素養和辦學治校能力強。改進工作作風，切實貫徹落實中央“八項規定”和“三嚴三實”要求，四風問題得到有效治理，群眾路線教育實踐活動成果鞏固。堅持民主集中制，認真貫徹執行黨委領導下的校長負責制，嚴格執行“三重一大”決策制度，不斷完善決策機制和議事規則。

2、思想政治教育好

以社會主義核心價值觀為引領，加強和改進思想政治教育課教學，豐富完善師生主題教育。普遍開展文明班級、文明宿舍、文明食堂創建活動，開展志愿服務、“節糧、節水、節電”活動。組織開展讀書征文活動，引導師生多讀書、讀好書。開展禮節禮儀教育，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，完善開學典禮、畢業典禮禮儀規程，使禮節禮儀成為強化校園文明建設的重要方式。組織開展國家憲法日主題教育，做好法治宣傳教育。

3、活動陣地好

建立完善工作機制，鞏固學校思想政治工作陣地。切實加強報告會、研討會、講座、論壇日常管理，確保馬克思主義在意識形態領域的主導地位，確保社會主義辦學方向，確保校園安全穩定。加強校報、校刊、校內廣播電視、宣傳櫥窗等建設、管理。加強網絡思想文化建設和網絡文明素養教育，使學生形成科學、文明、健康、守法的上網意識和習慣。牢牢把握正確導向，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律、打好主動仗，發揮宣傳陣地育人功能。

4、教師隊伍好

加強師德建設，納入教師考核評價體系，作為教師及聘期考核、職務評聘晉升、晉級和評優獎勵的首要標準，嚴格執行“一票否決制”，不斷推動師德師風建設。嚴格學風建設，堅持教育引導、制度規范、監督約束、查處警示并舉，形成弘揚優良學風的長效機制，嚴格杜絕學術造假、學術腐敗等行為，樹立誠信為學的典范，營造健康的學術氛圍，以自身誠信形象示范帶動學生。

5、校園文化好

加強對學校教育思想、辦學理念、校訓、校風等精神內涵的凝練和歸納，充分展示學校獨特、鮮明的文化積淀與文化追求。開展各種形式的文明創建宣傳引導，弘揚健康向上的文化生活。結合重要節慶日，開展黨史國史教育，弘揚民族精神和時代精神。加強中華優秀傳統文化宣傳教育，營造弘揚優秀傳統文化、涵育學生文明素養的氛圍。開展豐富多彩的校園文化活動，打造一批文化活動品牌。組織體育競賽、群眾性體育活動，發揮體育的綜合育人功能。

6、校園環境好

加強校園規劃和建設，做好綠化美化，實現校園山、水、園、林、路使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，激發師生愛校熱情，陶冶學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的情操。注重校園公共場所人文景觀建設，運用雕塑、書畫、建筑小品等形式，提升校園文化形象。組織師生參與校園樓宇、道路、景點和公共區域的規劃、建設、命名和管理，增強師生對校園環境的認同感。

中學文明校園標準

1、領導班子建設好

積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。完善普通中學和中等職業學校校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務師生，建立并落實聯系點、談心及接待日等制度。義務教育學校認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。

2、思想道德教育好

加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。充分利用重要時間節點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。加強學校德育體系建設，科學設置并落實德育課程，深化學科德育研究，改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面。落實《中小學生守則》，加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》，培養學生陽光心態、健康人格。中等職業學校認真落實《中等職業學校德育大綱(2014年修訂)》和《中等職業學校學生公約》，把提高職業技能和培養職業精神高度融合。

3、活動陣地好

組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發揮校園廣播站、電視臺、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網絡建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺。加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。

4、教師隊伍好

認真落實師德建設要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質。定期組織師資培訓，制定教師專業成長規劃，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養，創造良好的政策環境、工作環境和生活環境，形成結構合理、梯次發展的教師隊伍。

5、校園文化好

建設優良校風、教風、學風，運用校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。體現德育、智育、體育、美育要求，精心設計和組織開展勞動技能、志愿服務、文娛體育、中職“文明風采”競賽等校園文化活動。積極拓展校園文化建設新載體，充分發揮網絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網絡文化活動。6校園環境好

做好教學設施規劃管理使用，校園教學、文藝、體育、科技等活動場所布局合理、整潔有序。做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，建設美麗校園。加強安全教育，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩定。整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序。深入開展環保教育和節約教育，引導師生樹立保護環境和節約資源意識，培育節約資源的良好風尚。

小學文明校園標準

1、領導班子好

積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，加強黨員隊伍建設，發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度。完善普通小學校長負責制，實行校務會議等管理制度，不斷完善科學民主決策機制。貫徹民主集中制，團結協作，執政為民意識強，思想作風好，主動服務群眾，建立并落實聯系點、調查研究、談心及接待日等制度。認真貫徹落實《義務教育學校管理標準》。

2、思想道德教育好

生動形象地開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，使學生在核心價值觀的沐浴下健康成長。利用重要時間節點深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。充分利用德育課程、升國旗儀式、少先隊活動、主題班會等開展道德教育實踐，形成全程育人、全方位育人的格局。落實《中小學生守則》，加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，落實《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》，培養學生陽光心態、健康人格。

3、活動陣地好

組織設計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。發揮校園廣播站、電視臺、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網絡建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺。加強少先隊活動設施與場所的建設與管理，營造特色鮮明的社團活動環境。

4、教師隊伍好

加強教師職業理想和職業道德教育，教師教書育人的責任感和使命感強。教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。將師德表現作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容。完善培養培訓體系，做好培養培訓規劃，優化隊伍結構，提高教師專業水平和教學能力。

5、校園文化好

運用校訓、校歌、校徽、校標等，通過校風、校史陳列室，激勵師生愛學校、愛學習、共建校園文明。精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的勞動技能、科技體驗、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動中，使孩子們在活動參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。積極拓展校園文化建設的新載體，充分發揮網絡在校園文化建設中的重要作用。

6、校園環境好

做好教學設施規劃管理，做到教學區域、活動區域布局合理，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。做好校園凈化綠化美化工作，實現校園環境干凈整潔、優雅宜人。加強校園安全教育，健全校園安全制度和保障措施，創建平安校園。整治校園周邊環境，維護校園周邊良好秩序。深入開展環境教育和節約教育，積極培育人人節約資源的良好風尚。

第四篇：最美學生和教師標準

最美學生標準

1、孝親敬師的你最美：孝順父母，體諒父母，尊敬師長，感念師恩。

2、誠實守信的你最美：真誠待人，信守承諾，言行一致，表里如一。

3、文明守紀的你最美：舉止文明，不說臟話，遵紀守法，嚴于律己。

4、勤勞節儉的你最美：熱愛勞動，不嬌不縱，不攀不比，儉樸節約。

5、篤學善思的你最美：專心好學，刻苦鉆研，善于思考，勤于探究。

6、合作互助的你最美：團結友愛，與人合作，互幫互助，共同進步。

7、健康尚美的你最美：積極鍛煉，身康體健，衣物整潔，崇尚美好。

8、多才多藝的你最美：愛好廣泛，一專多能，琴棋書畫，樣樣都行。

9、獨立上進的你最美：擁有主見，能夠自理，獨立自強，奮發向上。

10、自信樂觀的你最美：相信自己，樂觀開朗，面對困難，勇敢堅強。

最美教師標準

1、操守之美：熱愛教育，熱愛學校，忠于職守，具有良好的職業道德。

2、愛心之美：關愛學生，尊重學生，嚴慈相濟，是學生的良師益友。

3、責任之美：敢于擔當，認真負責，誠信守諾，是為人師表的榜樣。

4、管理之美：班級工作，有條不紊，扎實有效，擁有自己的管理特色。

5、創新之美：銳意進取，積極探索，勇于創新，總是走在教改的前列。

6、合作之美：樂于分享，善于合作，相互促進，具有強烈的團隊意識。

7、成長之美：博覽群書，不斷學習，追求卓越，具有淵博的學識技能。

8、業績之美：處處爭先，工作出色，成績斐然，受到社會的廣泛贊譽。

9、孝心之美：尊敬長輩，孝順老人，家庭和睦，是師生學習的楷模。

10、健康之美：勤于運動，積極鍛煉，健康樂觀，成就完美幸福的人生。

第五篇：高校文明校園標準

附件1 高校文明校園標準

1、領導班子建設好。學校領導班子注重思想政治建設，扎實推進學習型、服務型、創新型黨組織建設，加強教師黨員隊伍建設，執行黨的路線、方針、政策的自覺性高。學校黨委理論中心組學習有實效，學習制度、學習時間有保障，學校領導班子理論素養和辦學治校能力強。改進工作作風，切實貫徹落實中央“八項規定”和“三嚴三實”要求，四風問題得到有效治理，群眾路線教育實踐活動成果鞏固。堅持民主集中制，認真貫徹執行黨委領導下的校長負責制，嚴格執行“三重一大”決策制度，不斷完善決策機制和議事規則。

2、思想政治教育好。以社會主義核心價值觀為引領，加強和改進思想政治教育課教學，豐富完善師生主題教育。普遍開展文明班級、文明宿舍、文明食堂創建活動，開展志愿服務、“節糧、節水、節電”活動。組織開展讀書征文活動，引導師生多讀書、讀好書。開展禮節禮儀教育，在重要場所和重要活動中升掛國旗、奏唱國歌，完善開學典禮、畢業典禮禮儀規程，使禮節禮儀成為強化校園文明建設的重要方式。組織開展國家憲法日主題教育，做好法治宣傳教育。

3、活動陣地好。建立完善工作機制，鞏固學校思想政治工作陣地。切實加強報告會、研討會、講座、論壇日常管理，確保馬克思主義在意識形態領域的主導地位，確保社會主義辦學方向，確保校園安全穩定。加強校報、校刊、校內廣播電視、宣傳櫥窗等建設、管理。加強網絡思想文化建設和網絡文明素養教育，使學生形成科學、文明、健康、守法的上網意識和習慣。牢牢把握正確導向，堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，唱響主旋律、打好主動仗，發揮宣傳陣地育人功能。

4、教師隊伍好。加強師德建設，納入教師考核評價體系，作為教師及聘期考核、職務評聘晉升、晉級和評優獎勵的首要標準，嚴格執行“一票否決制”，不斷推動師德師風建設。嚴格學風建設，堅持教育引導、制度規范、監督約束、查處警示并舉，形成弘揚優良學風的長效機制，嚴格杜絕學術造假、學術腐敗等行為，樹立誠信為學的典范，營造健康的學術氛圍，以自身誠信形象示范帶動學生。

5、校園文化好。加強對學校教育思想、辦學理念、校訓、校風等精神內涵的凝練和歸納，充分展示學校獨特、鮮明的文化積淀與文化追求。開展各種形式的文明創建宣傳引導，弘揚健康向上的文化生活。結合重要節慶日，開展黨史國史教育，弘揚民族精神和時代精神。加強中華優秀傳統文化宣傳教育，營造弘揚優秀傳統文化、涵育學生文明素養的氛圍。開展豐富多彩的校園文化活動，打造一批文化活動品牌。組織體育競賽、群眾性體育活動，發揮體育的綜合育人功能。

6、校園環境好。加強校園規劃和建設，做好綠化美化，實現校園山、水、園、林、路使用功能、審美功能和教育功能和諧統一，激發師生愛校熱情，陶冶學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的情操。注重校園公共場所人文景觀建設，運用雕塑、書畫、建筑小品等形式，提升校園文化形象。組織師生參與校園樓宇、道路、景點和公共區域的規劃、建設、命名和管理，增強師生對校園環境的認同感。