第一篇：文明學生評選標準

文明學生評選標準

（一）思想政治品德好。

努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。遵守學校各項規章制度，積極參加各項集體活動；工作主動熱情，大膽負責，任勞任怨，有較突出的工作成績；注重道德品質修養，尊敬師長，團結同學。敢于向不良傾向做斗爭。愛護公物，節約水電；無學校紀律處分。學生素質綜合測評分90分以上（含90分）。

（二）學習、文化修養好。

學習目的明確，熱愛所學專業，學習態度端正，有較強的自學能力及分析解決問題的能力，有較強的創新意識和開拓精神，學習成績優良，有資格參加三好學生評定。積極參加各種文化活動，注意提高文化修養。學習無補考。

（三）文體、心理素質好。

積極參加各項文體活動，講究衛生，熱愛勞動，身體健康。認真上好體育課，體育測評分達75分（含75分）以上，有良好的衛生習慣和健康的心理狀態。

（四）帶頭參加活動好。

積極組織、帶頭參加各項文娛、體育、衛生活動以及社會實踐活動和生產活動。

第二篇：文明學生評選標準

鄭州市第八十四中學文明學生評選標準

1、自覺遵守國家的法律、法規和學校的各項規章制度。

2、自覺遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠課。

3、尊敬國旗，會唱國歌，升國旗、奏國歌要肅立、行禮。

4、觀看比賽、演出或集會，要自覺維護公共場所秩序，不吵鬧、不喧嘩、不起哄滋事。

5、在教學樓和辦公樓內保持安靜，不在樓道追逐打鬧。

6、自覺遵守學校管理制度，服從管理，關心他人，不欺侮同學。

7、自覺遵守交通規則，不違章騎車，不強行橫穿馬路。

8、尊重他人的人格，待人有禮貌，態度和藹、真誠、謙虛禮讓，不給他人起侮辱性的綽號，同學間發生矛盾能主動談心溝通。

9、不隨意打擾別人的談話、學習、工作和休息，妨礙別人主動道歉。

10、尊敬老師，上、下課時，起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

11、學習態度端正，勤奮刻苦，上課專心聽講，積極回答問題，敢于發表自己的見解。

12、獨立鉆研，按時完成作業，不抄襲，書寫規范、整潔，考試不作弊。

13、會預習、復習，合理安排學習時間，學習主動性強，成績良好。

14、積極參加體育鍛煉，主動參加群眾性的文體活動。

15、認真上好“兩課”、“兩操”，服從指揮，聽從口令，動作準確、到位。

16、集體榮譽感強，積極參加各項比賽、競賽活動，拼搏精神強，努力為班級、學校爭取榮譽。

17、生活儉樸，著裝整潔、大方，不化妝、不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

18、有良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，主動做好值日，不吸煙、不喝酒。

19、愛護學校的公共設施、花草樹木，不在桌、凳、黑板、墻壁上亂涂、亂刻畫，對損壞公物的行為敢于勸阻。

20、熱愛勞動，積極參加公益性服務活動和社會實踐活動。

注：

1、文明之星“周明星”每班每周1名，紀律、衛生星級班級（取年級前兩名）每班2名。（每周五放學前報學生會禮儀部。）

2、文明之星“月明星”每月月考過后，每個年級產生5名，全校共15名，并在月考總結大會上總結表彰。

3、文明之星“學期明星”每學期末，每個年級產生10名，全校共30名，授予“校園十大文明之星”榮譽稱號，并進行表彰。

第三篇：“十星級文明學生”評選標準

紅坪中心學校

“十星級文明學生”評選標準

1.尊師敬老星。孝老敬親，尊敬師長。積極與家長和老師溝通，與家長關系和諧；孝敬父母，能接受老師家長的教誨，不頂撞長輩，會用禮貌用語。

2.發明創造星。熱愛科學，能積極參加學校組織的科技小組活動并取得較好成績。

3.勤奮學習星。熱愛學習，成績優秀。學習態度認真，能克服學習中的困難；能獨立思考，學習主動、自覺，能按時獨立完成作業；有一套行之有效的學習方法，學習效率高；善于與他人交流、合作、有一定的探究能力；在期中、期末檢測中各科均達到優秀等級，總成績居全班前列。

4.遵紀守法星。遵規守紀，保證安全。遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守國家法令；無遲到、曠課、瘋狂、打架罵人、進網吧、抽煙、酗酒等現象及不安全行為現象發生；遵守學校制定的各項規章制度，不沉溺手機游戲，不在操場、樓道、和教室內亂跑、亂打和亂鬧，不做危險游戲；具有較強的校園安全意識、食品安全意識、交通安全意識。

5.熱愛集體星。有主人翁精神，能積極維護學校、班級的榮譽。能和諧融入集體，榮譽感強。

6.熱愛勞動星。熱愛勞動，珍惜成果。做好衛生值日工作。在家能做力所能及的家務活，積極參加公益勞動，熱心為同學老師服務，見到不干凈處主動打掃。

7.講究衛生星。有良好的個人衛生習慣，勤洗衣、被、鞋等。注意飲食衛生，講究公共衛生。

8.誠實守信星。言而有信，答應別人的事一定要做到；萬一不能做到，應及時說明并真誠致歉。拾金不昧，敢于揭露學生中出現的違紀行為，制止不良行為的發生，主動地為集體或他人做好事，尊重和維護他人的利益，學會助人為樂等。向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，按時歸還。9.團結互助星。同學間團結友愛，互相幫助，對同學的過失或冒犯寬宏大量，能化解他人與自己的矛盾與糾紛。能主動與老師、家長進行心理溝通，做陽光青少年。

10.全面發展星。對學習和生活有積極的心態，有遠大的理想和明確的學習目標，有良好的思考習慣，有較強的自制力。德智體美勞全面發展。

第四篇：文明班級評選標準

創建“文明班級”評分標準

為創建好“文明校園”評比活動，學校決定舉行以“創文明班級，做文明學生”為主題的“創建文明班級”活動。此項活動主要目的就是使大家養成健康文明積極向上的良好習慣，推進學校精神文明建設再上新臺階。特制定“創建文明班級星級標準”。

一、紀律達標星級標準

1．出勤：每天能佩戴紅領巾獨立進出校門，家長不得隨意進入校內，不遲到，不早退，不無故曠課。

2．早讀、午讀：進校后，自覺進入教室，秩序井然，在教室內認真讀書、復習或做作業，不串座位（值日生除外），不在教室內外游戲、打鬧。

3.眼保健操：安靜、閉眼、認真，無利用眼保健操時間上課現象。4.課間操：出入不擁擠，出操快、靜、齊，做操認真，按指定路線進出場地。5.文明禮儀：

（1）見到老師同學主動微笑打招呼，使用文明用語，助人為樂。（2）課間在操場、樓道中行走輕聲慢步靠右行，不在操場、樓道、樓梯、樓欄追跑、打鬧、擦滑、攀爬。

（3）不破壞校園環境以及校園公物：不要在學校墻壁、公物上寫、畫、刻。

（4）節約用電，教室內不開無人燈、無人扇。6.路隊：

（1）班級路隊必須由班主任送隊（一二年級送至門口），有路隊長帶隊，要求做到有序整齊。路隊長能以身作則，起帶頭示范及管理作用。

（2）出入教室、上下樓梯靠右慢行，不推不擠，有序緊湊，沒有猛跑、推擠現象。

（3）路隊在行進途中做到整齊、有序、不散亂，不嬉戲打鬧、不勾肩搭背，更不準邊走邊吃東西或擅自購買零食、玩具等。

（4）放學后，不得無故在校園逗留，值日生、其他有特殊事情的學生因值日或特殊事情結束后，也應排隊出校門，無奔跑現象。

（6）后一班班級與前一班級路隊自覺保持一定距離。

二、衛生達標星級標準

基本要求：堅持衛生責任制，教室、走廊、衛生區區全天保潔，室內物品擺放有序、布置美觀，地面無雜物，不隨地吐痰、亂扔廢物，講究個人衛生。1.教室衛生：

（1）地面無臟物，窗臺潔凈；

（2）課桌椅整齊、潔凈，講臺教學用具擺放整齊，無粉塵；（3）衛生角整潔，清潔工具擺放有序，垃圾桶、水桶無污跡，不留衛生死角；

（4）學生抽屜內學習用品擺放整齊，無雜物。（5）保持黑板、黑板槽整潔。

（6）保持教室外走廊地面及兩側墻面及欄桿的衛生，發現墻壁有腳印或其它污跡，欄桿及鋼管上有明顯積塵的為不達標。2.衛生區衛生：

（1）隨時保持衛生區整潔，安排值日生及時清撿、打掃，包干區內的花壇不留紙屑或雜物。

（2）樓道衛生區地面、欄桿及兩側墻面均保持整潔。

3.教室及衛生區衛生一日兩查：（早晨上課前10分鐘、下午放學后半小時內），發現未達標項目班主任簽字并及時清掃。

三、班級文化星級標準

板報一月一期，內容與文明班級創建活動有關，板報要求：內容符合創建文明班級的主題，積極健康向上；板報字跡工整優美；圖畫與板書內容相得益彰。

四、星級標準 一周紀律、衛生達標的班級被授予紀律、衛生一星級班級；此后，連續兩周紀律達標的班級便可升級，直到五星級。達五星級班級發放文明班級榮譽牌，如后面連續兩周紀律不達標，將被摘取一星（后連續兩周達標將恢復一顆星）??

第五篇：文明少年評選標準

柏梁小學文明少年評選標準

1、進校規范：

禮儀到位，問好聲音響亮、有禮。

2、禮貌待人：

遇見老師微笑問好，堅持講普通話、會用10條文明禮貌用語：

（1）、您好！（2）、請坐！（3）、請問！（4）、請稍候！（5）、對不起！

（6）、請原諒！（7）、沒關系！（8）、不客氣！（9）、謝謝！（10）、再見

同學之間友好相處，會謙讓、多寬容、講誠信。

3、舉止規范：

進出辦公室等講文明、有禮貌，說話和氣，進門打報告。上下樓梯靠右

走，注意禮讓。

4、學習習慣：

課前準備工作井然有序，上課遵守課堂紀律、積極舉手發言，無作業不

做和拖拉現象，作業能認真獨立完成。

5、衛生習慣：

認真做好個人衛生，保持桌椅整潔。用餐文明不爭搶，愛惜糧食不浪費。

不亂扔紙屑雜物，看見垃圾主動撿起。

6、離校規范：

排隊守紀律、道別有禮貌、離校不閑逛。

7、校外表現：

在家能孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動；在社區和公共場能

愛護公物、講究衛生、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法

8、品行養成：

胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新

附：評選方法：

1、自薦：凡是符合以上評選條件的同學，均可參加評選。

2、他評：由班級學生按學校的要求統一給予評票。

3、師評：由班主任老師按該生平時的表現給予打分。

請各班以此為契機，對學生進行文明禮儀教育。

少先隊大隊部

2011.9.