第一篇：學生心中最美教師的標準

學生心中最美教師的標準：

1.關心孩子，體貼學生，善待、寬容學生。樂于幫助學生。2.會講課，少留作業，不拖堂。及時留作業。

3.上課沒有怨言，不打罵學生，鼓勵平時不說話的學生發言。4.不公布成績，令成績不好的同學難堪。好生與差生一視同仁。5.勤奮工作，加強生活技能。喜歡讀書，能及時推薦給學生。能有時間到戶外活動了解大自然。有健康的身體。

6.能聽取別人的意見。批改作業認真。上課準時盜到班級。7.老師認真，代課成果有效。閱歷豐富，有經驗。與家長能多溝通。8.上課不接打電話。同學生病能及時告知家長。

五四班 二〇一六年三月十一日

第二篇：做學生心中最美教師

做學生心中最美教師

學校在本期校本培訓中請來劉老師為大家培訓，再一次強調了教師的職業道德，給我印象較深的一句話，教師的職業是神圣的，我們要對得起“教師”這一稱號。

是啊，現代教育應當是“愛心”教育、情感教育，教師應努力營造一種熱情洋溢的教育環境，以和藹可親的教態、關切關懷的語言，溫柔親和的目光組織教育活動，由只提要求到多給關懷，由一味指責至千方百計讓學生品嘗成功。笑著面對學生，就會使學生興趣盎然，精神飽滿，減少沮喪，獲得成功。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，在學生面前勇于承認自己教學上的不足和工作中的錯誤，用愛去贏得一切學生的信賴。多給后進生一份愛心，一聲贊美，一個微笑，把對他們的“反感”換成“容忍”和期待，竭力尋找他們的優點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為后進生提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。后進生是可以進步的，是能夠得到健康發展的。教師只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉，師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。愛真正是教育者取得成功的法寶。

教師是太陽底下最崇高的職業。愿被稱為“人類靈魂工程師”的所有教育者，都以無私奉獻的精神去感染人，以淵博的知識去培育人，以科學的方法去引導人，以真誠的愛心去溫暖人，以高尚的師德去影響人，以優秀的成果去鼓勵人，以完美的人格去塑造人，辛勤耕耘，默默奉獻，讓美好的人生在教育事業這面火紅的旗幟下熠熠生輝。

堅守為人師表，用心、用汗水、用智慧呵護每一個孩子，讓一中的每個孩子快樂健康的學習，成為對家教、對社會、對國家的有用之才。

知識和技能重要，人的精神和品格更重要！不能成為一名全國最美鄉村教師，那也要成為自己學生心中最美的教師！不忘教師是靈魂的工程師，做學生心中最美教師。

第三篇：最美學生和教師標準

最美學生標準

1、孝親敬師的你最美：孝順父母，體諒父母，尊敬師長，感念師恩。

2、誠實守信的你最美：真誠待人，信守承諾，言行一致，表里如一。

3、文明守紀的你最美：舉止文明，不說臟話，遵紀守法，嚴于律己。

4、勤勞節儉的你最美：熱愛勞動，不嬌不縱，不攀不比，儉樸節約。

5、篤學善思的你最美：專心好學，刻苦鉆研，善于思考，勤于探究。

6、合作互助的你最美：團結友愛，與人合作，互幫互助，共同進步。

7、健康尚美的你最美：積極鍛煉，身康體健，衣物整潔，崇尚美好。

8、多才多藝的你最美：愛好廣泛，一專多能，琴棋書畫，樣樣都行。

9、獨立上進的你最美：擁有主見，能夠自理，獨立自強，奮發向上。

10、自信樂觀的你最美：相信自己，樂觀開朗，面對困難，勇敢堅強。

最美教師標準

1、操守之美：熱愛教育，熱愛學校，忠于職守，具有良好的職業道德。

2、愛心之美：關愛學生，尊重學生，嚴慈相濟，是學生的良師益友。

3、責任之美：敢于擔當，認真負責，誠信守諾，是為人師表的榜樣。

4、管理之美：班級工作，有條不紊，扎實有效，擁有自己的管理特色。

5、創新之美：銳意進取，積極探索，勇于創新，總是走在教改的前列。

6、合作之美：樂于分享，善于合作，相互促進，具有強烈的團隊意識。

7、成長之美：博覽群書，不斷學習，追求卓越，具有淵博的學識技能。

8、業績之美：處處爭先，工作出色，成績斐然，受到社會的廣泛贊譽。

9、孝心之美：尊敬長輩，孝順老人，家庭和睦，是師生學習的楷模。

10、健康之美：勤于運動，積極鍛煉，健康樂觀，成就完美幸福的人生。

第四篇：怎樣做學生心中的最美教師

怎樣做學生心中的最美教師

最近讀了《新課程下我們怎樣當老師》一書，其中就提到了學生心中理想教師的十大標準，在這里和大家分享一下。著名教育專家林華民表示，好教師誕生在教室里，而不是成長于辦公室中。如果你是一位相當受學生喜歡的老師，就一定要了解學生心中理想的教師是什么樣的。

標準一：公正平等

一個總是悶頭不語的學生覺得上學沒意思，理由竟是老師從沒給他發作業本的機會。如果教師能公平公正地對待每一位學生，對學生不偏愛、不偏心，能尊重學生的差異，體諒學生的難處，寬容學生的過錯，一定會成為學生喜歡的好教師。

標準二：和藹可親

讓學生覺得老師和藹可親的最有效方式是面帶微笑。與學生同甘苦共命運是教師和藹可親的直接表現。從不隨便當眾訓斥學生，學生不會的問題從不批評，是塑造和藹可親教師形象的最好辦法。與學生一起參加文體活動、一起做游戲、一起吃飯、一起聊天，是塑造和藹可親教師形象的最佳途徑。

標準三：風趣幽默

第一，多給學生講一些高雅的名人幽默故事。第二，努力拓展自己的知識面，學生用生動的語言來授課。第三，在課堂上給學生創造快樂的機會，讓學生在笑聲中學習。

標準四：良師益友

標準五：愛心寬容

蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的震動，比懲罰更強烈。愛心表現為：尊重學生、寬容學生、嚴格要求學生。

標準六：欣賞鼓勵

如果教師經常贊揚每一位學生，而且表揚得有理有據、恰到好處，就一定會受學生的歡迎。在魯迅先生眼里，騰野先生就是最使他感激、給他鼓勵的一個人。

標準七：熱情開放

學生更渴望老師棒他們練好從不同角度觀察事物的“慧眼”，使他們擁有撥開迷津的思維，對人與物有獨特的見解。多數學生希望自己的老師能教給他們課本外的新知識。死讀書、讀死書不符合時代的要求。

標準八：教法靈活

再好的食物天天吃也會膩，再好的方法每節課都不變，會使課堂失去活力。優秀教師一定是教法靈活多變的教師。

標準九：樂觀微笑

標準十：風度漂亮

不少學生喜歡教師的理由是教師講課聲音甜美，年輕漂亮。另外，教師要有風度。教師的言行舉止、學識、氣度、愛心，都體現了教師內在的風度。

教師緊緊握著學生的命運，肩負著重大的育人責任。學校里多一位優秀教師，各行各業就多一群優秀人才，社會就會多一批優秀公民。

第五篇：最美教師標準

遷安市第一實驗小學“最美教師”行知標準

一、政治堅定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業;在思想上、行動上同黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不散布有損師德和學校聲譽的言論。

二、遵紀守法，依法執教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，做學法、用法和維護法律、法規尊嚴的帶頭人，杜絕在教學活動中發生安全事故。

三、愛崗敬業，與時俱進。忠于職守，盡職盡責，教書育人;認真備課、上課、批改作業，耐心解答學生提出的問題，履行課后輔導學生的職責;以培育人才，繁榮學術，發展先進文化和推進社會進步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義;積極投身課程改革，增強創新意識，爭做研究型教師。

四、嚴謹治學，業務優良。樹立優良學風及終身學習的觀念，刻苦鉆研業務，努力提高教學水平;熟悉教育理論，積極開展教育科研，不斷創新教育思想和教學方法，提高專業素質;掌握現代化教學方法和教學手段，精通教育教學業務，全面實施素質教育。

五、熱愛學生，言傳身教。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生;嚴格要求學生，嚴格管理學生，注重言教，更注重身教;在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學活動中，對學生做出客觀、全面和公正的評價;不諷刺、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，維護學生的合法權益。

六、尊重家長，團結協作。積極與學生家長溝通，認真聽取意見和建議，不訓斥、指責學生家長，不隨意傳喚學生家長，爭取家長對工作的支持與配合;謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。

七、情操高尚，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風正派，語言規范健康;不準在教學活動中接打電話;不準酒后上課;不準在教室內或與學生交談時吸煙;不準擅自離開課堂。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化;不參與賭博和詐騙活動;要關心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽和不利于同志團結的事。

八、廉潔從教，樂于奉獻。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不以任何名義向學生亂收費，積極維護教師良好形象。