第一篇：區(qū)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園申報(bào)報(bào)告

區(qū)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園申報(bào)報(bào)告

龍?zhí)吨行挠變簣@，占地面積5420平方米，建筑面積2982.7平方米，戶外活動面積1000平方米，綠化面積500平方米，交通便利，環(huán)境幽美，童趣盎然。該園于2013年省民生工程2015年9月正式投入使用，是公辦的一所高配置、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的幼兒園。在上級教育主管部門的大力幫助指導(dǎo)下，幼兒園呈現(xiàn)出一派蒸蒸日上、欣欣向榮的良好勢態(tài)。

第一部分 幼兒園概況

幼兒園目前擁有6個教學(xué)班，200名幼兒，教職工20人，正、副園長各一名，班內(nèi)實(shí)行“兩教一保”，廚師、保安等人員配備齊全。教職工專業(yè)達(dá)標(biāo)率為100%，大專學(xué)歷達(dá)40%。師資力量雄厚，幼兒園各班均配備電鋼琴、電視機(jī)、VCD、桌椅、各種玩教具等。在此基礎(chǔ)上還配有衛(wèi)生保健室、多功能室等專用功能室。廚房結(jié)構(gòu)合理，窗明幾凈，冰箱、消毒柜、蒸車、電飯煲等廚房設(shè)施配備齊全。室外有優(yōu)美的環(huán)境、種植園地，戲水池、玩沙池、塑膠地面各種大型組合式玩具等一應(yīng)俱全。展示出幼兒園良好的育人環(huán)境和人文環(huán)境，是孩子們成長的真正樂園。

幼兒園本著“一切為了孩子”的辦園宗旨，以游戲教育為主、全面貫徹“指南”精神，以培養(yǎng)“健康活潑、快樂自信、好奇探究、文明樂群”的學(xué)齡前兒童為最終目標(biāo)，針對每一名幼兒的實(shí)際情況，在取得家長理解和支持的基礎(chǔ)上，家園共育，共同進(jìn)行適時、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，保證在園的每一名幼兒都能得到最大程度的提高和發(fā)展。

以上是我們幼兒園概況的一個總體介紹，接下來就幼兒園辦園的主要成績和做法作如下匯報(bào)——

第二部分 幼兒園辦園的主要成績和做法

一、不斷完善配套設(shè)施，創(chuàng)造一流育人環(huán)境。

為了進(jìn)一步完善幼兒園的配套設(shè)備設(shè)施，為了進(jìn)一步達(dá)到教學(xué)信息資源的需求，以滿足幼兒園不斷發(fā)展壯大的教學(xué)規(guī)模，開園以來，我園先后投入大量資金，陸續(xù)增設(shè)了8個班的桌椅、兒童床、電視及配套設(shè)施的建設(shè)，購置了平衡木、攀爬架、等戶外活動設(shè)施，購置了窗簾，總計(jì)投資達(dá)8萬多元。

二、始終堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧工作氛圍。

1、以人為本，做好教職工的思想學(xué)習(xí)工作。急職工所急，想職工所想，幫助教職工克服生活和工作上的各種困難。管理中注意多鼓勵、多表揚(yáng)，多形式、多渠道地培養(yǎng)職工自信，確立自我服務(wù)意識，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，讓職工在付出努力的同時享受成功與榮耀，形成與幼兒園同呼吸、共命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)信念，使幼兒園的不斷發(fā)展壯大成為每位職工自豪的資本。

2、完善園務(wù)公開，做到讓職工心中有數(shù)。幼兒園非常重視園務(wù)工作的公開、貫徹和落實(shí)，并通過班主任會或全園教職工會的方式，將幼兒園發(fā)展中的各項(xiàng)工作和內(nèi)容定期或不定期的向不同層面的教職工給予公開。此項(xiàng)工作的開展，有力的推進(jìn)了我園民主化建設(shè)的進(jìn)程。

3、制度逐步完善，日常管理日趨規(guī)范。幼兒園認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和省的有關(guān)學(xué)前教育法規(guī)和上級主管部門的規(guī)定，為了讓幼兒園盡快壯大、規(guī)范起來，不斷探索實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，靈活應(yīng)用，不斷完善制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范了我園的各項(xiàng)辦學(xué)行為和管理行為，使教職工在工作中有章可循，有法可依，幼兒園日常管理逐步趨于規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和鍛煉，協(xié)助搞好班級管理。每周一次班主任會議，對上周工作進(jìn)行小結(jié)，幫助解決班級工作中的疑難雜癥，安排下周工作，做到了上傳下達(dá)及時，形成了步調(diào)一致、全園一盤棋的良好局面。

三、大力加強(qiáng)特色教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓教學(xué)，突出特色。將五大領(lǐng)域內(nèi)容融入日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、開展體育運(yùn)動項(xiàng)目，強(qiáng)化幼兒體能訓(xùn)練。《綱要》指出：“幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。”我們?nèi)ω瀼亍毒V要》精神，對幼兒系統(tǒng)地開展了鉆、爬、跑、跳、投擲等項(xiàng)目的訓(xùn)練，效果顯著，讓孩子們得到了充分的鍛煉。

3、豐富幼兒教育內(nèi)容，組織開展各種活動。教學(xué)計(jì)劃中，增加了“升國旗教育”、“愛園教育”、“節(jié)日教育”、“親情教育”、“文明禮儀教育”等，并將常規(guī)評比、早操比賽、圣誕慶典、親子運(yùn)動會、等各種活動納入教育內(nèi)容，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)，在活動中成長。

四、繼續(xù)教育科研，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

1、以規(guī)范常規(guī)工作為基礎(chǔ)，保證教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格幼兒一日活動規(guī)定時間，分年齡段授課，保證教學(xué)質(zhì)量，讓混齡班的每一位幼兒在各方面得到最好的發(fā)展。

2、讓課堂教學(xué)成為實(shí)施課程改革的主渠道。在教學(xué)技能集體教研活動中，幼兒園通過多種渠道，如“園級觀摩研討”、“教學(xué)開放日”等形式，開展課堂教學(xué)創(chuàng)新集體教研活動，展示、交流課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)成果。我園教研組組織全體老師進(jìn)行聽課、評課，在觀摩研討中，教師的行為得到了碰撞，而在評課時，教師們踴躍發(fā)言，業(yè)務(wù)骨干的總結(jié)又使教師的觀念得到了提升，有效促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展。積極的教研氛圍使幼兒園的教學(xué)水平得到了全面發(fā)展，取得了一些榮譽(yù)。2015年10月在永定區(qū)幼兒園教育教學(xué)技能賽吳三清老師《孫悟空打妖怪》獲得三等獎。

五、不斷加強(qiáng)崗位練兵，穩(wěn)步提高隊(duì)伍素質(zhì)。

優(yōu)化師德師風(fēng)，全面提高教師責(zé)任心。為提高教師師德修養(yǎng)，在學(xué)期初進(jìn)行了師德演講比賽。如今，我園的這支教師隊(duì)伍師德高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、安全、融洽、和諧、沒有壓力的精神環(huán)境，使幼兒在快樂中健康成長。大家做到事事以園為重，克服小我，成全大我，樹立了主人翁意識，并對各項(xiàng)工作積極提出合理化建議，我們以實(shí)際行動贏得了廣大家長的信賴和尊重。

六、認(rèn)真搞好家長工作，全面提高服務(wù)質(zhì)量。

1、為了加強(qiáng)家園溝通，幼兒園出臺了：“學(xué)期三個一”，即：學(xué)期內(nèi)至少搞一次家長開放日活動、一次家長會、一次家長問卷調(diào)查;“三個必須”即：新生家訪工作必須百分之百、缺勤幼兒教師必須馬上電話詢問、幼兒在園發(fā)生的情況必須當(dāng)天向家長反饋。通過這些方法，家長更加了解幼兒園的教育形式與方法，孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。例如家長開放日，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，每次活動均留有家長意見反饋，這也使教師的教學(xué)行為更加規(guī)范，取得了家長的幫助和支持。

2、在家園保持聯(lián)系的基礎(chǔ)上，我園組織了各種家園互動的活動。首先讓家長切實(shí)感受到幼兒得到了全方面的鍛煉，增強(qiáng)了自信。例如：元旦親子運(yùn)動會比賽，不但給孩子們創(chuàng)造了表現(xiàn)、鍛煉的機(jī)會，而且讓更多的幼兒家長了解了幼兒園動向。其次還通過升旗和各種節(jié)日活動這一載體進(jìn)行感統(tǒng)親子操的訓(xùn)練，利用

親子游戲時間不僅可以增進(jìn)親子感情、系統(tǒng)的引導(dǎo)家長重視體智和諧發(fā)展，還讓更多的家長了解了我園的教育理念和特色。讓家長社會放心滿意。

七、嚴(yán)密部署后勤工作，保障工作有效到位。

1、安全衛(wèi)生保健制度合理規(guī)范，各項(xiàng)記錄和各種證件齊全，如消毒記錄、晨午檢記錄、衛(wèi)生許可證、健康證、食品供貨商證件等。

2、加強(qiáng)對幼兒的安全教育和安全保護(hù)。安全就是生命，每個教職員工牢固樹立“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的理念，在房舍建筑、水電暖等設(shè)備設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，切實(shí)把保護(hù)幼兒的生命安全放在工作首位，突出幼兒一日生活中各環(huán)節(jié)的保育與安全工作。同時，加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心與安全防范意識，落實(shí)安全工作責(zé)任制，規(guī)范管理，責(zé)任到人。進(jìn)一步加強(qiáng)安全檢查力度，堅(jiān)持每日一查，每月一巡，做到未雨綢繆，防患于未然，確保了幼兒的在園安全。

3、幼兒膳食安全合理營養(yǎng)全面。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，杜絕一切食品衛(wèi)生安全隱患;每周制定適合幼兒的帶量食譜，要求搭配合理.營養(yǎng)充足，品種不斷更新，并且每月進(jìn)行營養(yǎng)分析一次，保證幼兒營養(yǎng)均衡。

4、做好衛(wèi)生消毒工作，各環(huán)境設(shè)施安全整潔，美化，各類場所物品嚴(yán)格按照托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)定期消毒。

開園以來，在多方努力下，幼兒園基本走上正軌，也取得了一些成績，但也存在著一些不足之處。總之，在今后的工作中，我們會不遺余力的把我們對孩子的愛和對幼兒教育的理解，化作一滴滴甘露，滲透進(jìn)孩子的心田。特向區(qū)教育主管部門申請我園為區(qū)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，望批準(zhǔn)！

送呈： 永定區(qū)教育局

龍?zhí)吨行挠變簣@

2015年12月15日

第二篇：申報(bào)區(qū)一級幼兒園自評報(bào)告

申報(bào)區(qū)一級幼兒園自評報(bào)告

一、基本概況

城東幼教中心創(chuàng)辦于2000年，是一所園林式全日制民辦幼兒園。位于交通便利、環(huán)境優(yōu)美、繁華安置小區(qū)內(nèi)，符合國家有關(guān)幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃的要求。幼兒園總投資300萬元，在2010年8月，評為“縣一級一類幼兒園”。

我園占地面積1580m2，戶外活動場地890 m2，全園綠化覆蓋率達(dá)30%以上。園內(nèi)外綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇、清潔整齊、設(shè)施齊備、布局合理、幼兒活動室寬敞明亮，空氣流暢、光線充足。我園擁有一支素質(zhì)好、效率高、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)有6個教學(xué)班，在園幼兒260名，教職工15人，12人具備幼兒園教師資格。

我園確立了 “創(chuàng)辦園風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高、特色佳、幼兒身心和諧健康發(fā)展的幼兒園”的奮斗目標(biāo)，以“一切為了孩子，服務(wù)家長，面向社會、面向未來”為宗旨，積極推行素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。我們堅(jiān)持正確的辦園方向，在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，依靠全園教職員工的共同努力，不斷更新觀念，穩(wěn)健求實(shí)，努力提高保教質(zhì)量和辦學(xué)效益，朝著辦園目標(biāo)一步一個腳印地向前邁進(jìn)。我們的工作得到上級管理部門、社會和家長的高度評價與贊揚(yáng)，我們先后接待了全國各地的同行和知名人士來園參觀指導(dǎo)。

二、近年來辦園的主要做法及成績 依法辦園，明確發(fā)展方向。

1、依法辦園，手續(xù)齊備。依照相關(guān)法規(guī)規(guī)定，領(lǐng)取辦學(xué)許可證、衛(wèi)生許可證、房屋安全合格證、民辦許可證、機(jī)構(gòu)代碼證等證照，手續(xù)完善。

2、建立健全各項(xiàng)制度，如學(xué)習(xí)制度、安全制度、（二）重視經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化育兒環(huán)境。

優(yōu)良的教學(xué)設(shè)施，良好的育人環(huán)境，是辦好幼兒園的前提和基礎(chǔ)。在上級部門的關(guān)心和支持下，我們力求按照一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)要求，不斷改善辦園條件，以滿足幼兒的發(fā)展需要，體現(xiàn)“以幼兒為主”的精神。從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，因地制宜，充分利用現(xiàn)有的條件和資源，發(fā)揮優(yōu)勢，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。全園設(shè)有活動室、閱讀室、多功能室等專用活動室。有戶外活動場地、塑料跑道、玩沙區(qū)、種植園地等。投入資金300萬，為幼兒身心和諧發(fā)展?fàn)I造了一個豐富、舒適的良好成長環(huán)境，是幼兒生活與學(xué)習(xí)的家園、樂園和學(xué)園。

園內(nèi)設(shè)立多媒體電教平臺，并投入使用，各班的電腦已與電視機(jī)連接，增設(shè)幼兒園校園網(wǎng)、幼兒園網(wǎng)站、蒙臺梭利操作室、購置了蒙氏教具、奧爾夫音樂器材，配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)資源共享，使現(xiàn)代化信息運(yùn)用到教育活動中。

重視隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

我園設(shè)園長一名，副園長兩名，園長學(xué)歷均達(dá)到學(xué)前大專學(xué)歷，取得園長上崗證書，并取得幼兒教師職稱。團(tuán)結(jié)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，“五常法”培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，并大膽嘗試引進(jìn)該管理模式，以改善工作質(zhì)量、提高工作效率，提升幼兒園形象及增強(qiáng)競爭力，同時提高教職員工在環(huán)境衛(wèi)生、安全、服務(wù)效率及自我管理方面的質(zhì)素

我園建立園長負(fù)責(zé)制，教職工聘任制，教師工作考核制，教職工獎勵制等互相依存、互相制約、相互促進(jìn)的園內(nèi)運(yùn)行機(jī)制。我園的管理機(jī)制以園長負(fù)責(zé)為核心，以充分調(diào)動教職工的積極性、主動性為出發(fā)點(diǎn)，保證了園長負(fù)責(zé)制的落實(shí)，也保證了園長有權(quán)、有責(zé)、有序、有效地管理幼兒園，更保證了教職工崗位職責(zé)

以園本培訓(xùn)為核心，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的頒布,使幼兒教育改革進(jìn)入一個新的階段,也對教師提出了更高的要求。因此，幼兒園全面開展了。

1、樹立科學(xué)的教育觀，規(guī)范教育行為，有效開展教育活動。教育觀直接影響著教育行為，是有效開展教育活動的前提。我園一直來以新《綱要》為指導(dǎo)，鼓勵教師根據(jù)教育活動的需要、幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，靈活選擇教育活動的組織形式和靈活安排一日活動，并開展主題探索教學(xué)和蒙臺梭利教育模式，允許教師根據(jù)班級的具體情況決定活動內(nèi)容和時間。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，我們看到幼兒活動更加靈活、自主，同時為教師們拓展了創(chuàng)造的空間。

2、從本園實(shí)際出發(fā)，探索適合本園情況的課程，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（1）按幼兒興趣和發(fā)展需要，開展主題探索活動。

在幼教改革大潮的推動下，我園因地制宜、就地取材、大膽革新、積極探索適合我園的發(fā)展課程。主題探究活動的開展，給予幼兒更廣闊的探索空間、更自由的操作天地，在與老師的互動、與同伴的互動和與環(huán)境的互動中得到發(fā)展。

（2）改革幼兒整天生活，打造“生態(tài)兒童樂園”。

幼兒的整天生活就是課程。如何為他們提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，讓他們真正擁有一個快樂的童年，這是我們改革整天生活的目的。

首先通過學(xué)習(xí)、反思，找出了本園存在的問題，引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際，找出自己教育行為的定位，并對以下問題進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究：

──尊重每一個幼兒，建立和諧良好的師幼關(guān)系。──擴(kuò)大幼兒活動空間，為幼兒的主動活動創(chuàng)設(shè)條件。──以幼兒的一日活動為課程，改革幼兒的整天生活活動。通過學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外課程改革的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園實(shí)際，我們嘗試了以下的改革：

──按《綱要》要求結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展水平的一日生活課程。減少集體上課時間，嘗試實(shí)施以分組活動、進(jìn)區(qū)活動和個別活動有機(jī)結(jié)合的組織形式，保證幼兒的自由活動時間。

──充分發(fā)揮幼兒園得天獨(dú)厚園林特色的生態(tài)環(huán)境作用，著力打造“生態(tài)兒童樂園”，引導(dǎo)幼兒在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在擁抱自然、共享自然中，快樂、健康地成長。

（3）融合自然美與藝術(shù)美，激發(fā)幼兒的審美情趣。

藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。自然的美是充沛生命與其生存環(huán)境的協(xié)調(diào)所展現(xiàn)出來的美的形式，能帶來審美的愉悅和情感的共鳴。藝術(shù)與自然有著千絲萬縷的聯(lián)系，如何利用我園環(huán)境優(yōu)雅、自然風(fēng)光綺麗的獨(dú)特條件，引發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，也是我園準(zhǔn)備探究的一個課題。

全面提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

1、重視做好保健衛(wèi)生的常規(guī)工作。

2、關(guān)注幼兒心理健康，做好個別矯治。3．加強(qiáng)指導(dǎo)體育鍛煉

4、做好安全防護(hù)工作、防止意外事故的發(fā)生。

5、執(zhí)行食品衛(wèi)生制度。

6、做好預(yù)防接種和體格檢查工作。

以大教育觀為指導(dǎo)，積極發(fā)揮家長、社區(qū)、幼兒園三位一體的合力作用。

幼兒教育是多層面、多元化的綜合系統(tǒng)工程，幼兒良好素質(zhì)培養(yǎng)離不開家庭、社會。因此必須充分發(fā)揮家庭教育的主觀能動性，充分利用社區(qū)教育資源，發(fā)揮三者整合作用。

三、存在問題及今后努力方向。

1、不斷完善辦園條件。

以創(chuàng)幼兒園品牌為目標(biāo)，增強(qiáng)社會影響力與競爭力。加大投入，增添現(xiàn)代化辦公系統(tǒng)設(shè)備，逐步實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化、電子化、信息化、規(guī)范化。進(jìn)一步完善、充實(shí)辦園環(huán)境與設(shè)施，為幼兒園全面發(fā)展提供優(yōu)良的物質(zhì)保障條件與幼兒活動空間。

2、加快教師隊(duì)伍建設(shè)的步伐。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子年輕，要不斷加強(qiáng)管理人員業(yè)務(wù)水平的提高和素質(zhì)的培養(yǎng)；抓好教師的繼續(xù)教育工作，提升教師學(xué)歷層次與理論水平；培養(yǎng)有一定影響力的名師與教學(xué)能手。

3、大力加強(qiáng)教研工作。

認(rèn)真扎實(shí)開展園本課程研究。開展課題研究，突出幼兒園教育優(yōu)勢，擴(kuò)大輻射示范作用。

我們希望通過不斷努力，朝著現(xiàn)代化的文明園、特色園、品牌園的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。繼續(xù)努力爭創(chuàng)一流質(zhì)量、以改革求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展。我們相信在領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心支持下，在全體教職員工的努力下，一定能把城東幼教中心辦成更高層次，更高素質(zhì)的新型幼兒園。

特此申報(bào)，請予以評估。

鄱陽城東幼教中心 2014年10月28日

第三篇：幼申報(bào)區(qū)一級幼兒園報(bào)告(定稿) doc

惠城區(qū)春天經(jīng)典天幼兒園 申報(bào)區(qū)一級幼兒園自評報(bào)告

一、幼兒園概況

惠城區(qū)天居幼兒園創(chuàng)辦于2006年8月，經(jīng)惠城區(qū)教育局批準(zhǔn)的一所民辦幼兒園。我園原先在江北辦事處大院，多年來，我園銳意進(jìn)取，不斷改善辦園條件，于2011年12月搬遷江北三新（江北婦幼保健院對面）一棟五層的獨(dú)立院落。固定資產(chǎn)投資約300多萬元，現(xiàn)幼兒園占地面積1500多平方米，建筑面積3800平方米，共可用11個教學(xué)班，現(xiàn)有5個班級，在園幼兒人數(shù)120人，教職員工21人，其中專任教師16人。

我園自創(chuàng)立以來，在區(qū)教育局主管部門的關(guān)心和支持下，全園教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作不斷進(jìn)取，積極探索以人為本的科學(xué)規(guī)范的管理體系。我們依法辦園，把握正確的辦園方向，實(shí)施保教并重，摸索教育發(fā)展之路，辦園水平逐年提高。先后與北京四海兒童經(jīng)典教育傳播中心、湖南省中華文化學(xué)院、北京世和經(jīng)典教育有限公司、北京萬花筒教育有限公司，廈門紹南文化、武漢大方等多家教育單位交流合作。在長期的辦園過程中，我園全面落實(shí)經(jīng)典文化教育理念，創(chuàng)辦幼兒園中的經(jīng)典園，為兒童的健康成長提供多元化的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。著眼于每個幼兒的成長，通過誦讀經(jīng)典和學(xué)習(xí)棋琴書畫來培養(yǎng)孩子的健康自信、活潑開朗的心性，從而成為知書達(dá)理具有高尚品德的一代新人。在“鉆研、善教、嚴(yán)謹(jǐn)、求精”工作理念的指導(dǎo)下，我園不斷創(chuàng)新教學(xué)形式、突出言傳身教，創(chuàng)造了良好的“教”“學(xué)”相長的教育氛圍，并取得了家

長信任和社會各界的好評。

我們將以創(chuàng)建區(qū)一級幼兒園為契機(jī)，在區(qū)教育局主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下再接再厲，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和創(chuàng)新的教育理念向規(guī)范化、現(xiàn)代化辦園目標(biāo)方向邁進(jìn)。

二、主要做法和成績

（一）設(shè)備設(shè)施完善

辦園條件達(dá)標(biāo)

我園十分注重傳統(tǒng)文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和辦園條件的改善。近幾年先后完成活動室教育教學(xué)設(shè)施的配置，共投入了近二十萬元，包括購置新型掛式電視機(jī)六臺、DVD 機(jī)六臺、英語復(fù)讀機(jī)五臺，幼兒臥室專用音箱和空調(diào)，配備齊全；辦公電腦四臺、打印機(jī)（復(fù)印機(jī)）二臺，投影機(jī)一臺，高清晰攝影機(jī)一臺，老師專用手機(jī)配備齊全。過塑機(jī)等辦公系統(tǒng)；新添了一批用于區(qū)域教學(xué)活動的柜子；同時，安裝了視頻監(jiān)控和智能接送卡系統(tǒng)等設(shè)備。為了申報(bào)區(qū)一級幼兒園能達(dá)標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)重視，馬上完善功能室的配置，包括科普室、美工室、角色游戲室、綜合音體大廳，植物園區(qū)、戲水池和沙池等硬件設(shè)施。通過多年來的不懈努力和不斷投入，使我園的教育教學(xué)設(shè)施日趨于完善，實(shí)現(xiàn)了圖書種類繁多、玩具積木齊全、自制教玩具等為孩子的學(xué)習(xí)生活提供了所需要的一切物質(zhì)條件。

（二）完善制度建設(shè)

做到規(guī)范辦園

建園多年來，圍繞實(shí)現(xiàn)“一流的管理、優(yōu)良的保教質(zhì)量、和諧的校園文化”的辦園目標(biāo)，按照科學(xué)性、可行性、人文性和操作性原則，逐步建立和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)，使幼兒園方方面面的工作有章可循、有法可依。

在制度建設(shè)方面，我園堅(jiān)持樹立“以人為本”，結(jié)合踐行《弟子規(guī)》為指導(dǎo)“學(xué)為人師、行為示范”，為了配合職業(yè)道德規(guī)范的落實(shí)，我們還建立了與之配套的系列制度，如《主、副班安全責(zé)任書》、《后勤人員安全責(zé)任書》等，很多內(nèi)容是以指導(dǎo)教職工應(yīng)該怎樣做和以激勵為目標(biāo)的。

（三）、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)教職工職業(yè)道德建設(shè)。幼兒教育是一個特殊的行業(yè)，孩子需要教師傾注更多的關(guān)心和愛護(hù)。幼兒教師職業(yè)道德建設(shè)與其他行業(yè)相比尤為重要，因此，我們十分重視保教人員職業(yè)道德建設(shè)，把它作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重來抓，我們要求教師不僅衣著、言談、舉止要符合幼兒教師的身份，而且要注重教師內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。我們提倡“四字精神”，在師德上，對幼兒全面負(fù)責(zé)，突出一個“愛”字；在工作上，努力完成，突出一個“勤”字；在作風(fēng)上，腳踏實(shí)地突出一個“精”字；在效果上，不斷創(chuàng)新突出一個“新”字，教師們努力按照“四字精神”去做，涌現(xiàn)出一批師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良，工作業(yè)績突出的教師，全園上下形成了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、積極向上的良好園風(fēng)。

2、重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)鍵在于教師，只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，幼兒的保教質(zhì)量才能得到保證。我們的做法是：一是堅(jiān)持以老帶新，幫助教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的新手，讓新手盡快熟悉業(yè)務(wù)；二是加強(qiáng)本園培訓(xùn)，每周組織主、副班教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行保育、教學(xué)交流總結(jié)學(xué)習(xí)，每學(xué)期進(jìn)行2次以上的教學(xué)觀摩活動；三是定期組織觀摩傳統(tǒng)文化優(yōu)秀教師的教學(xué)VCD碟，.教研會

上進(jìn)行分析、點(diǎn)評，促進(jìn)教師互相交流，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。四是誠邀專家學(xué)習(xí)交流會，多次邀請“全球經(jīng)典誦讀推廣者”王財(cái)貴博士和“兒童全腦開發(fā)創(chuàng)始人”陳功雄教授進(jìn)行專題講座”，組織家長和教師學(xué)習(xí)，做到家園共育出賢才。五是組織老師出外參觀學(xué)習(xí)活動：今年初，我園委派兩名骨干老師到北京學(xué)習(xí)“蒙氏數(shù)學(xué)”；多年來，我園多次參加全球中華文化誦讀大會和全國經(jīng)典教育交流會，并取得第二屆、第四屆全球中華文化誦讀大會的“一等獎”。我園積極參與廣州舉辦的《成長足跡》畫畫比賽榮獲“一等獎”。近幾年來，有多名教師榮獲區(qū)教育局頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號；通過一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師的精神面貌煥然一新，也全面提升了我園的教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

3、提高班子領(lǐng)導(dǎo)能力。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。幼兒園工作紛繁復(fù)雜，要領(lǐng)導(dǎo)管理好幼兒園，必須建立一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，我園始終堅(jiān)持“自培自優(yōu)，自我完善”的原則，在選用干部上，貫徹德才兼?zhèn)洹⒛苈毾喾Q的原則，堅(jiān)持園長對干部有選舉和推舉權(quán)。在班子自身建設(shè)上，我們能夠通過有目的的政治、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和反復(fù)實(shí)踐的結(jié)合，優(yōu)化班子成員個體的素質(zhì)。樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的思想，自覺的把保教工作擺在中心，把教師擺在前面，在服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師上率先垂范。為保證領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，我們建立健全相應(yīng)的制度，實(shí)現(xiàn)自身建設(shè)的制度化和經(jīng)常化。

（四）、保教并重 突顯特色課程

《幼兒園工作規(guī)程》提出了幼教工作的總要求，即幼兒園要實(shí)施

保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這也是幼兒園全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，我們針對幼兒年齡特點(diǎn)科學(xué)地制訂了一系列的保健措施。第一、堅(jiān)持晨檢制度，嚴(yán)把入園關(guān)。保健醫(yī)生每天早上在孩子入園時做好一摸（有否發(fā)燒）；二看（觀精神、五官、皮膚等）；三問（在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等癥狀；）四查（根據(jù)傳染病流行情況對易感兒進(jìn)行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入園）。對每一個孩子進(jìn)行晨檢，如發(fā)現(xiàn)個別孩子有 “流感”“手足口病”“紅眼病”等傳染病時，及時告訴家長帶孩子到醫(yī)院就診，嚴(yán)防傳染病帶入校園。積極宣傳“流感”“手足口病”“紅眼病”等各種傳染病的預(yù)防工作，讓家長懂得傳染病可防可治，讓家與園筑起預(yù)防傳染病的堅(jiān)固長城。第二、科學(xué)制定每周帶量食譜。每周帶量食譜由后勤園長、保健醫(yī)生與炊事管理人員、教師代表根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，參照市保健院提供的帶量食譜進(jìn)行科學(xué)編制，制定營養(yǎng)平衡，搭配合理的食譜，并將每周帶量食譜制作成專欄，向家長公布，一方面接受家長的監(jiān)督；另一方面便于家長根據(jù)幼兒園的食譜安排調(diào)整幼兒在家的飲食結(jié)構(gòu)。大量食品采購時，由后勤園長與食堂管理人員到有營業(yè)執(zhí)照、食品衛(wèi)生許可證齊全的門市進(jìn)行采購，確保采購食品衛(wèi)生安全，食品符合衛(wèi)生要求。堅(jiān)持索證制度，每次采購食品時，向食品經(jīng)銷商索取營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件及食品衛(wèi)生許可證復(fù)印件和票據(jù)，建立食品安全追蹤制度，杜絕不安全、不衛(wèi)生的食品入庫。食品制作烹調(diào)嚴(yán)格按照市衛(wèi)生監(jiān)督所衛(wèi)生要求進(jìn)行。食用青菜嚴(yán)格按照一洗、二浸、三燙、四炒四步要求進(jìn)行，確保師生飲食安全。第三、堅(jiān)持消毒制度。每天

對幼兒的餐具、毛巾、桌椅、地面等進(jìn)行消毒，每天一小掃、每周一大掃、每月全面大掃除一次，每半月對幼兒玩具、床上用品清洗消毒一次。第四、保證孩子戶外活動時間。根據(jù)幼兒園的現(xiàn)有運(yùn)動器械，每天輪換著給孩子活動，通過早操、課間操等活動，以及游戲活動中的爬、跑、跳等，增加孩子的運(yùn)動量，鍛煉孩子們的身體素質(zhì)，確保孩子每天有2小時以上的戶外活動時間。第五、重視安全工作管理。安全工作是幼兒園的生命線。在安全工作管理上，我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視，并制定了《安全工作制度》，組織全體教職員工集中學(xué)習(xí)。我園每學(xué)期會定期給全園老師、幼兒一次消防演習(xí)，讓師生增加逃生和自救的能力，并增強(qiáng)教職工的安全意識。特別是園車接送孩子，我園特制定了《幼兒安全乘車接送制度》、《跟車人員接送制度》，定期組織司機(jī)和跟車人員學(xué)習(xí)安全方面的知識。通過學(xué)習(xí)明確了崗位職責(zé)，強(qiáng)化了安全責(zé)任意識。

由于我園高度重視幼兒的衛(wèi)生保健工作，辦園至今沒有發(fā)生過食物中毒；沒有發(fā)生過重大的安全責(zé)任事故；沒有發(fā)生過傳染病在園內(nèi)蔓延的現(xiàn)象。孩子的身體素質(zhì)逐年提高。

在教育教學(xué)方面實(shí)行多元化教育方針：我園開展特色教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，走特色強(qiáng)園之路，開設(shè)了中、英文經(jīng)典、蒙氏課程、音樂（含樂器）、書法、禮儀等生活常規(guī)訓(xùn)練多元課程。是我們促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的亮點(diǎn)。之所以能從幾個孩子快速發(fā)展到幾百個孩子，主要是源于特色和質(zhì)量。

我園在教學(xué)過程中，根據(jù)幼兒發(fā)展的特點(diǎn)：幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正。我園抓住“人生記憶的黃金期”，塵垢未染，從幼兒抓起，讓孩子在快

樂的聽、點(diǎn)、誦讀經(jīng)典中培養(yǎng)其專注能力和行力習(xí)慣。結(jié)合在日常生活中通過老師和家長的言傳身教、耳聞目染，讓孩子有學(xué)習(xí)和效仿的榜樣，已在每個孩子及家庭中已起到良好的效果。

蒙氏數(shù)學(xué)課題是北京萬花筒開發(fā)的主課程，也是我園的特色課題，該課程由西方教育家福貝爾和蒙特梭利博士發(fā)明，為直觀教學(xué)而設(shè)計(jì)的，對幼兒從形象思維到抽象邏輯思維的過度性映像層面的數(shù)學(xué)教材。通過蒙氏翻蓋樂（數(shù)學(xué)）的學(xué)習(xí)，對兒童理解數(shù)學(xué)發(fā)展觀察與描述、分類比較，配對或一一對應(yīng)形式排列、序列、相等化和組合與分觖等，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前必備的知識與技能、發(fā)展其判斷能力、辯別能力、識別能力、歸約能力、推理能力，邏輯和算術(shù)等數(shù)學(xué)智能，反復(fù)的操作還培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、專注、秩序、毅力、合作和創(chuàng)造等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。蒙氏翻蓋樂（數(shù)學(xué)）注重操作探索，發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)思維，滿足幼兒學(xué)習(xí)興趣的需要。在開展特色課程蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我們的做法是：加強(qiáng)對蒙氏數(shù)學(xué)的教研，以組長為領(lǐng)頭人，努力提高蒙氏數(shù)學(xué)教育、教學(xué)質(zhì)量。組織教師“蒙氏數(shù)學(xué)周”教研活動，定期組織學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以提高教師自身能力為主，通過本園培訓(xùn)和專家指導(dǎo)相結(jié)合，讓蒙氏數(shù)學(xué)老師都能勝任蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。通過不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)工作在我園開展得有聲有色。書法是傳統(tǒng)文化寶庫的重要組成部分，在我園非常重視。大班開始訓(xùn)練書法用筆，慢慢開始書寫，孩子們很認(rèn)真地學(xué)習(xí)書法的要領(lǐng)，起筆、落筆，掌握手的均衡力度，通過一年的書寫，在幼兒階段打下良好書寫的基礎(chǔ)。并培養(yǎng)了定力和專注力，進(jìn)一步開發(fā)其各方面能力。這一系列課程取得了“教師教得開心、幼兒學(xué)得輕松、家長滿意度高”的教學(xué)效果。

我園開展重要社會性活動方面主要有：

1、在2007年成功協(xié)辦由市文明辦、市教育局、市廣播電視臺聯(lián)合舉辦惠州首屆學(xué)前兒童“中華文化經(jīng)典誦讀”大賽活動。2、2007年在“全國普通話推廣周”活動中，惠州作為廣東省示范城市，全省共有100多位教育單位領(lǐng)導(dǎo)和教育機(jī)構(gòu)同行來我園觀摩指導(dǎo)，對我園推行的“中華文化經(jīng)典誦讀”予以高度評價和贊揚(yáng)，受到社會各界良好評價。

3、從2006年起我園代表惠州地區(qū)參加了歷屆“全球華人經(jīng)典誦讀大賽”，每屆都取得了優(yōu)異成績并獲獎，受到海內(nèi)外華人經(jīng)典教育機(jī)構(gòu)的高度評價。這些系列活動大力弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，取得了巨大成功。

（五）家園合作 同向同為

教育孩子家與園密不可分，家長工作尤為重要，爭取家長的理解和支持是關(guān)鍵。我園通過多種渠道做好家長工作，構(gòu)建起新型的家園共育平臺，每學(xué)期通過召開家長會，“促進(jìn)家園共育”講座，讓家長了解幼兒教育的重要性及學(xué)習(xí)更多的育兒知識；通過舉行“家長半天開放日”活動，慶“六一”、“元旦”幼兒文藝匯演活動，帶幼兒走進(jìn)社區(qū)聯(lián)誼，如：每年的讀書日到小區(qū)聯(lián)誼活動；高榜山春游、雅居樂白鷺湖秋游、“母親節(jié)”——孝行天下親子等活動，讓家長積極參與，增進(jìn)家與園的了解和溝通。每學(xué)期通過家訪、普訪和每周利用“家園聯(lián)系手冊”增加交流，營造了良好的家園合作氛圍，每學(xué)期開展形式多樣的親子活動，整合了優(yōu)質(zhì)資源，達(dá)到了家園共育的良好效果，幾年來，家長滿意率達(dá)95%以上。樹立了良好的社會口碑，取得了令人滿

意的教育效果。

同時，我們還利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展家園溝通新途徑，采用網(wǎng)上論壇、留言板、電子信箱等互動方式，加強(qiáng)交流；每周還在幼兒園的網(wǎng)絡(luò)平臺上投放孩子的生活記錄，及時讓家長了解幼兒園動態(tài)及孩子的生活情況、育兒知識等。

合理利用社區(qū)資源轉(zhuǎn)化為教育資源，讓家長和孩子參與社會性活動。在汶川大地震時，我們緊跟形勢，發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”的精神，發(fā)動家長、小朋友獻(xiàn)愛心活動。舉辦了一場別開生面“我為汶川獻(xiàn)愛心”捐款活動。小朋友在家里帶來了儲錢罐，在家長的陪同下把儲錢罐里的錢全部捐獻(xiàn)出來，有的小朋友還帶玩具和衣物，有錢出錢，有力出力，盡力幫助災(zāi)區(qū)人民。我們以這樣的形式教育孩子要有愛心，還要有同情心。我園還組織家長和幼兒到惠州市福利敬老院開展“九九重陽獻(xiàn)愛心”敬老慰問活動，教育孩子“尊老、愛老、敬老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育孩子尊重老人、孝敬父母，獻(xiàn)愛心活動氣氛活躍，家長積極參與，捐贈活動會場熱烈。每次活動得到廣大家長的好評。幾年來，我園的大型活動已深入家長的心，只要是舉行親子活動，家長都會踴躍參加，為家園合作教育孩子創(chuàng)造了條件。

我園通過家園共育活動，定期舉行“傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)”“做合格父母 育優(yōu)秀兒女”等公益講座活動，讓千家萬戶在活動中收益。

三、存在問題和今后努力方向

我園開辦以來在上級領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門和家長們的大力支持下，取得了很好的辦園成績，但還是存在著許多有待改進(jìn)和完善之處：

1、辦學(xué)硬件設(shè)施還需要繼續(xù)完善;如增加電教設(shè)備，校園網(wǎng)，幼兒的活動室，9 各種功能室等。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)在我園還需要繼續(xù)加強(qiáng)，在某些方面我們還存在薄弱環(huán)節(jié)，在今后要加大力度培養(yǎng)教師積極參與課題研究活動，鼓勵教師繼續(xù)參加進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)。

3、擴(kuò)大教學(xué)教研效果的宣傳交流學(xué)習(xí)活動，相互學(xué)習(xí)，共享資源，共同促進(jìn)。現(xiàn)在教研交流活動多是園內(nèi)之間進(jìn)行，以后要多組織教師外出交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

四、自評結(jié)果

根據(jù)《廣東省幼兒園等級評估方案》，我們自評結(jié)果是：辦園條件136分，占該項(xiàng)總分值的91%；管理與效益287分，占該項(xiàng)總分值的82%；總計(jì)得分423分，占總分值85%。我們認(rèn)為我園符合區(qū)一級幼兒園的條件，因此，我們特向惠城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室提出申請，懇請?jiān)u估組的各位領(lǐng)導(dǎo)專家對我園給予評估、審核。

惠城區(qū)天居幼兒園

2012年10月18日

第四篇：幼兒園申報(bào)報(bào)告

申報(bào)三級幼兒園的申請報(bào)告?

重慶市江津區(qū)教育管理委員會：

重慶市江津區(qū)白沙鎮(zhèn)寶貝幼兒園創(chuàng)辦于２００８年７月，辦園已有５年歷史。我園位于江津區(qū)白沙鎮(zhèn)竹林苑，全園面積５００平方米，戶外活動面積約３００平方米，園舍安全，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。我園有辦公室、活動室、午休室，有一定的保育教育設(shè)備，有電視機(jī)、影碟機(jī)、電子琴、大中型教玩具等保教設(shè)施齊備，有圖書、音像資料、教具等教學(xué)資源。保教人員熱愛幼教事業(yè)，愛崗敬業(yè)，并認(rèn)真貫徹《規(guī)程》，堅(jiān)持保教結(jié)合，面向全體幼兒，對幼兒實(shí)施全面發(fā)展的素質(zhì)教育，保證幼兒身心和諧發(fā)展，堅(jiān)持正確的辦園方向，全面貫徹教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)、有關(guān)政策和上級主管部門的規(guī)定，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建三級幼兒園這一辦學(xué)目標(biāo)而努力。

我園現(xiàn)有２個班級，４６個幼兒，４名教職工，其中專任教師２名，學(xué)歷合格率１００％。

現(xiàn)嚴(yán)格對照三級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)要求，力爭全部達(dá)標(biāo)，希評估驗(yàn)收。特懇請江津區(qū)教育管理委員會派員來我園督導(dǎo)評估！敬呈

申報(bào)單位：重慶市江津區(qū)白沙鎮(zhèn)寶貝幼兒園

二０一三年四月二十五日

第五篇：育人幼兒園申報(bào)區(qū)一級幼兒園自評報(bào)告

全面實(shí)施素質(zhì)教育 促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

─申報(bào)區(qū)一級幼兒園自評報(bào)告

目 錄

一、幼兒園概況…………………………………………………………1

二、創(chuàng)建過程與自評情況………………………………………………4

三、主要工作與成績……………………………………………………5

（一）倡導(dǎo)人文關(guān)懷，打造優(yōu)質(zhì)高效團(tuán)隊(duì)………………………………5

（二）專業(yè)引領(lǐng)活動，合力共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育……………………………11

（三）專家引領(lǐng)、骨干帶頭彰顯特色教學(xué)……………………………13

（四）上下齊心，創(chuàng)建安全文明校園………………………………15

（五）密切家園聯(lián)系，形成有效家園合力……………………………17

四、存在的問題及努力方向……………………………………………19

全面實(shí)施素質(zhì)教育 促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

—深圳市育人幼兒園申報(bào)區(qū)一級幼兒園自評報(bào)告

育人幼兒園著眼于全面推行素質(zhì)教育，探索多形式、多層次辦學(xué)之路，在“依法治園、以德樹園、以人為本、凸顯特色、規(guī)范管理、推進(jìn)創(chuàng)新”的管理理念指導(dǎo)下，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為標(biāo)桿、以滿足家長需求為中心、以加快教師成長為根本，立足園本扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行保教工作管理，努力探索科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，合力營造“環(huán)境為先、質(zhì)量為主、服務(wù)為宗、發(fā)展為本”的育人氛圍，努力搭建家庭、社區(qū)、幼兒園和諧共建三維一體的教育網(wǎng)絡(luò)，極力打造激勵支持教工成長與幼兒全面發(fā)展的健康樂園。

一、幼兒園概況

幼兒園現(xiàn)有教職員工54名，其中園長1人、助理2人、教學(xué)主任1人，專任教師40人，在園幼兒480人，師生比例為1：6.5。教職工隊(duì)伍配備、崗位設(shè)置、人數(shù)比例均符合規(guī)定。園長大專學(xué)歷，本科在讀，小教一級職稱，并獲得園長上崗證；園長助理2人，均系學(xué)前教育畢業(yè)，持有園長上崗證。教師專業(yè)合格率達(dá)100%，大專及本科學(xué)歷達(dá)54%、保育員全部取得保育員上崗證，優(yōu)質(zhì)的師資充分保證了幼兒園課程的有效實(shí)施。

我園認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，以《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》及《廣東省幼兒園教育指南》為指引，以“健康、快樂、發(fā)展”的辦園宗旨，堅(jiān)持“環(huán)境為先、質(zhì)量為主、服務(wù)為宗、發(fā)展為本”的治園方針，推行“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立科學(xué)、完善的管理制度，健全管理機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持“保教結(jié)合、保教滲透”的原則，努力做到育人途徑多樣化，保教工作素質(zhì)化，管理體制科學(xué)化，讓孩子們在優(yōu)美的育人環(huán)境中，擁有健康，享受快樂，在講究誠信的成長氛圍中大膽創(chuàng)新，和諧發(fā)展！給孩子一個不一樣的未來。

近兩年，幼兒園先后榮獲“迎大運(yùn)?慶六一表演節(jié)目比賽”最佳組織獎；2011年第八屆國際（深圳）童話節(jié)童“畫”世界少兒書畫大賽榮獲“優(yōu)秀組織獎”。

在參與深圳市上外拓天所主持的子課題《奧爾夫音樂教學(xué)法與園本特色教育的融合應(yīng)用課題》中，編排的節(jié)目、設(shè)計(jì)的教學(xué)活動、多次獲獎。作為奧爾夫課程的實(shí)驗(yàn)園，我園教師獲得了很多課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)和城 際教研交流的機(jī)會，兩年來，幼兒園獲得永恒盛集團(tuán)“十佳教育工作者”獎的有2人次；區(qū)級優(yōu)秀教師1人；街道級優(yōu)秀幼師2人，街道級優(yōu)秀教育工作者1人；園級教學(xué)能手5人，優(yōu)秀教育工作者1人，優(yōu)秀班組長1人，優(yōu)秀教師3人，優(yōu)秀班主任4人，先進(jìn)工作者3人。在各級各類的幼兒美術(shù)比賽中近300人次獲獎。

二、創(chuàng)建與自評情況

為使幼兒園工作再上新臺階，我們確立了創(chuàng)建上等級幼兒園的目標(biāo)，并對照《廣東省幼兒園等級評估方案》，認(rèn)真加強(qiáng)落實(shí)與完善，扎扎實(shí)實(shí)地開展區(qū)一級幼兒園的創(chuàng)建工作，著重加強(qiáng)了以下方面的工作：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)開展工作。成立了以園長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了全園總動員大會，明確評估的重要意義，對照《廣東省幼兒園等級評估方案》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，分析理解各項(xiàng)指標(biāo)，進(jìn)行自評。制定計(jì)劃，統(tǒng)一思想，以評估為契機(jī)，規(guī)范幼兒園管理，分工到人，充分調(diào)動教職工的積極性。我們充分認(rèn)識到，幼兒園上等級的過程，就是提升內(nèi)部管理水平、增強(qiáng)核心競爭力的過程，就是全園統(tǒng)一辦園思想、轉(zhuǎn)變教育觀念的過程。

（二）創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，改善辦園條件。秉承“健康、快樂、發(fā)展”的辦園宗旨，堅(jiān)持“環(huán)境為先、質(zhì)量為主、服務(wù)為宗、發(fā)展為本”的治園方針，推行“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不斷地加大資金的投入，改善園舍設(shè)備設(shè)施。先后投入了近百萬元，在原有的基礎(chǔ)上改造和添置了大量的設(shè)備設(shè)施：添置了許多大、中、小型教玩具和體育器械；完成了科學(xué)室創(chuàng)建，購置了一大批供幼兒探索的實(shí)驗(yàn)器材；新增大量的桌椅、柜子、圖書等；班班配備了電子琴、三合一DVD、數(shù)碼相機(jī)、電腦、電視機(jī)、消毒柜、空調(diào)等；各樓層和班級因地制宜設(shè)有游戲區(qū)角。幼兒園分樓層設(shè)有2間多功能音樂室、2間開放式書吧、美術(shù)室、手工制作坊、體育活動室、科學(xué)啟蒙室、綜合游戲室、幼兒生活館等功能用房；室外活動場設(shè)有組合多功能大型玩具、各類器械運(yùn)動區(qū)、30米直跑道、運(yùn)動場、玩沙池、玩水池等，二樓陽臺設(shè)有種植園地，室內(nèi)外活動場所功能齊全，為幼兒提供了充足、安全、愉悅的室內(nèi)外活動條件，創(chuàng)設(shè)了更舒適、安全、快樂、健康的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。兩年來，我們從幼兒園實(shí)際出發(fā)，努力建構(gòu)切合我園實(shí)際的幼兒園課程。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的兒童觀、教育觀，將幼兒在園的一切活動與課程結(jié)合起來；進(jìn)一步完善課程目標(biāo)；重新調(diào)整一日活動的組織形式，為幼兒自主活動提供時間與空間；注重材料投放的層次性、探索性，為幼兒同伴交流、自主探索創(chuàng)造條件。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，營造良好氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，不斷地更新教育觀和兒童觀，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用水平，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力營造團(tuán)結(jié)友愛、和諧奮進(jìn)、腳踏實(shí)地、積極向上的心理環(huán)境和工作氛圍。

（五）我園對照《廣東省幼兒園等級評估方案》，幼兒園逐條進(jìn)行自查自評，自評結(jié)果如下：

辦園條件：138.5分，占總分值的92% 幼兒園管理與效益：287分，占總分值的82% 獎勵加分：2分

合計(jì)得分：427.5分，占總分值的 85.5%，符合區(qū)一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，特申請參評區(qū)一級幼兒園，敬請專家組審議、驗(yàn)收。

三、主要工作與成績

（一）倡導(dǎo)人文關(guān)懷，打造優(yōu)質(zhì)高效團(tuán)隊(duì)

1、落實(shí)制度，提升工作實(shí)效

我園堅(jiān)持“以人為本”，用情感留人、用發(fā)展留人、用事業(yè)留人、用待遇留人。在辦園董事會的大力支持下，幼兒園有著非常充分的辦學(xué)自主權(quán)，隨著園本文化體系建構(gòu)的不斷深化，探索并形成了多種管理制度，使各項(xiàng)工作逐步沿著規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化的軌道邁進(jìn)。

（1）園長負(fù)責(zé)制：我園實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制。有利于園長落實(shí)教育法規(guī)、教育理念，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，引領(lǐng)著幼兒園正確的辦園方向。

（2）工資結(jié)構(gòu)制：根據(jù)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，充分調(diào)動起廣大員工工作的積極性和主動性。

（3）崗位目標(biāo)責(zé)任制：使每個人不斷面對新的挑戰(zhàn)，提升工作實(shí)效性。

（4）多元評價考核制：遵循開放、平等、支持、信任、公平的原則，為教職工的成長提供了最大的發(fā)展空間。

2、民主管理，打造團(tuán)隊(duì)凝聚力

我們以園務(wù)委員會為核心，工會、教代會、家長委員會發(fā)揮監(jiān)督保障的作用，本著“全員參與、民主管理、自我激勵、注重溝通”的原則，樹立“為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)”的新時期教育服務(wù)觀。積極倡導(dǎo)“誠信、愛崗、互助、創(chuàng)新”的價值觀和“真誠、平等、寬容、尊重”的人際關(guān)系，關(guān)注每一位教職工的個人成長與家庭建設(shè)。通過“交心談心促動力、關(guān)心關(guān)懷送溫暖、豐富活動聚人心”。“三八”婦女節(jié)讓每位女教工都參與慶祝活動；利用“教師節(jié)”表彰先進(jìn)，并為全園教職工發(fā)放500元節(jié)日慰問金，以感謝每位員工為幼兒園發(fā)展付出的辛勞；在崗教職工享有一周時間帶薪婚、喪假，并發(fā)放奔喪慰問金300元，每學(xué)期每位教工可享有帶薪1天事假、3天病假，每位育齡女教工均可享受3個月產(chǎn)假；大型傳統(tǒng)節(jié)假日前，幼兒園均發(fā)放慰問品或慰問金，為員工家屬帶去節(jié)日的慰問；各崗位每年厚厚的一疊年終獎勵等，處處讓大家分享著大家庭的溫暖??

這些豐富多彩的活動，不僅增強(qiáng)了員工之間的交流與溝通，更使教職工感受到團(tuán)隊(duì)活力，感受著大家庭的溫馨，幼兒園的凝聚力和向心力日趨增強(qiáng)。

3、獎勵機(jī)制，激勵工作熱情

良好的福利待遇和搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺是滿足教師發(fā)展需求的兩個先決條件。董事會時刻關(guān)心著幼兒教師的學(xué)習(xí)和成長。每年的“六一”兒童節(jié)，全園師生員工都有慰問品發(fā)放，每學(xué)對教師進(jìn)行考核一次，并按考核等級給教師發(fā)放獎勵資金，讓師生員工感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和集體的溫暖，以充分調(diào)動員工工作的積極性和主動性。

我們積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。同時也給教師創(chuàng)造適宜的發(fā)展空間，搭建不同的展示平臺。組織各類交流活動，鼓勵教師參加子課題研究，對在各級各類的比賽中獲獎?wù)呓o予一定的物質(zhì)和精神獎勵等等。

我們通過優(yōu)化角色分工，使每一名員工都成為獨(dú)立的、優(yōu)秀的、努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的人才，最大限度地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，達(dá)到個人或團(tuán)隊(duì)中的互補(bǔ)作用，從而真正做到人盡其才，才盡其用。在信任與授權(quán)中，真正地賦予每個人充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能的空間，努力為優(yōu)秀提供鍛煉平臺。現(xiàn)在園長助理、教學(xué)主任與級組長都是我們從一線培養(yǎng)起來的骨干教師，他們的進(jìn)步和成長讓老師們看到了自我發(fā)展的空間，以增強(qiáng)其工作自信心和凝聚力。

4、重師德師風(fēng)教育，提升職業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力

管理的核心任務(wù)是為了形成管理文化，這種文化形成的標(biāo)志是員工對幼兒園倡導(dǎo)的價值理念、文化修養(yǎng)、規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工作規(guī)范等熟悉、了解和認(rèn)同，內(nèi)化于心并自覺地維護(hù)和遵守。通過教職工例會、政治學(xué)習(xí)、講座培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的契機(jī)，多方位、多層次的進(jìn)行教育引導(dǎo)、園內(nèi)樹立“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”讓教職工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。并讓大家始終保持樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度和積極向上的工作狀態(tài)，引領(lǐng)保教工以自己的愛心、耐心、細(xì)心認(rèn)真教育、平等對待、真誠關(guān)懷每個幼兒。同時注重幼兒的思想品德教育，引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、實(shí)行層級管理，講究工作實(shí)效

在日常管理工作中，我們實(shí)施的是“層級”管理模式，即：園級——中層——班級的管理模式，及時全面準(zhǔn)確了解幼兒園情況，提升執(zhí)行力。通過每日晨會，讓大家明確每日工作重點(diǎn)與具體要求。而且重視教研反思，通過觀摩反饋、案例分析等教研形式，使老師們不斷提升自身的教學(xué)能力。除此之外，每周教職工例會、月量化考核等更是最近目標(biāo)和短期目標(biāo)的布置與落實(shí)的一種綜合體現(xiàn)，同時通過典型的事與人去引導(dǎo)教職工，樹立正確的人生觀、價值觀。園訊通里發(fā)通知、溫馨提示、QQ群里觀動態(tài)等管理的新做法，既降低了會議頻率，減少了會議時長，又突出了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)，從而提高了工作效率。通過行政管理的不斷細(xì)化、具體化，大家工作起來取長補(bǔ)短，輕松自如，事半功倍，幼兒園管理逐步實(shí)現(xiàn)了高效運(yùn)作。

6、嚴(yán)抓園本培訓(xùn)，煥發(fā)工作激情

園本教研的實(shí)效性是提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的保證。我園建立并實(shí)施了園本培訓(xùn)制度，通過專家引領(lǐng)，課題實(shí)施與研討，觀摩與交流等模式，追求培訓(xùn)最佳效果。并注重常態(tài)教育活動、扎實(shí)常規(guī)教研、深入教育研究，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

（1）《綱要》引領(lǐng)，讓教師在學(xué)習(xí)中成長

我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園評估方案》，反思課程改革中存在的問題，幫助教師逐步由課程的被動實(shí)施者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的研究者與設(shè)計(jì)者。教師們通過觀摩反思自己在參與幼兒活動中，哪些行為策略阻礙代替了幼兒的探究過程，哪些做法支持了幼兒的積極發(fā)展，反思孩子提出問題中的價值，反思自己與孩子之間是否形成了有效的互動。教師們在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的過程中，不斷將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高教育專業(yè)技能。

（2）搭建平臺，讓教師在培訓(xùn)中成長

為了幫助教師樹立正確的教育觀，并實(shí)現(xiàn)觀念到行動的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我們以自學(xué)為基礎(chǔ)、以培訓(xùn)、觀摩引領(lǐng)、教研等逐步促進(jìn)提高，加大對師資的園本培訓(xùn)力度，努力打造一支學(xué)習(xí)型、專業(yè)化的師資隊(duì)伍。

我園采取“走出去、請進(jìn)來”、“新老結(jié)對”的方式，多渠道多方式地培訓(xùn)教師。多次組織教師、保育員到深圳市內(nèi)及龍華新區(qū)各省級優(yōu)秀園及培訓(xùn)點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)率達(dá)100%。

（3）教育實(shí)踐，讓教師在工作中成長

在落實(shí)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)教師培養(yǎng)的過程中，努力建構(gòu)優(yōu)質(zhì)師資，從教學(xué)能手入手，努力構(gòu)建骨干教師、教壇新秀培養(yǎng)模式，以梯隊(duì)形式促進(jìn)教師資源開發(fā)，逐步建立一支“追求上進(jìn)、勤學(xué)多思、樂于奉獻(xiàn)、善于創(chuàng)新”基本功扎實(shí)的教師隊(duì)伍。我們通過活動觀摩、案例分析等途徑，逐步構(gòu)建探究討論、合作分享的園本培訓(xùn)平臺，使教師在教研活動中懂得多與外界的信息交流，合理借鑒、創(chuàng)新運(yùn)用、提升自我。教師專業(yè)化水平的不斷提高，為提高本園保教質(zhì)量提供了可靠保障。一年來經(jīng)常派遣教師代表到“深圳世界花園幼兒園”、“深圳市麒麟幼兒園”、“深圳市育才陽光幼兒園”等開展奧爾夫教學(xué)課題展示活動，充分吸引了孩子的注意力，取得了較好的教學(xué)效果。骨干教師上示范課，充分利用他們的教學(xué)資源為本園教師上公開觀摩課，以學(xué)習(xí)他們新穎的教學(xué)方法，激發(fā)新教師的教學(xué)動力。

7、注重禮儀文化，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)

統(tǒng)一思想，規(guī)范教育行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我園利用每周的教師例會組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師教育行為，讓教師們的言行符合師德規(guī)范，成為孩子的楷模；首先要求教師儀表“整潔、文雅、端莊、大方”，有一顆誠摯的愛心，尊重孩子，教師的形象美觀大方，樸素典雅，批評教育孩子講究方式方法，不傷害孩子的心理和生理等等。把對教師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫進(jìn)績效考核之中，在每周的例會中表揚(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優(yōu)秀。全園上下齊行動，努力地把工作做細(xì)做實(shí)，積極投入，各盡其責(zé)。同時，注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)，大家時常以“真誠、踏實(shí)、進(jìn)取”對照各自的言行，攜手并肩共同營造人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。并讓老師們在工作、生活的各個場合都保持幼兒園教師應(yīng)有的精神風(fēng)貌。

（二）專業(yè)引領(lǐng)活動，合力共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育

1、嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)

課程是幼兒園教育的核心，是幼兒園教育教學(xué)水平的具體體現(xiàn)。在課程設(shè)置上，我們以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南；以本園辦園目標(biāo)、辦園宗旨、辦學(xué)理念為依據(jù)；以“幼兒發(fā)展為本”；以加德納多元智能學(xué)說的社會學(xué)為理論基石。以整合課程、區(qū)域活動為課程模式。嚴(yán)格按照一日活動作息時間科學(xué)、合理安排幼兒學(xué)習(xí)、生活活動，通過主題探究、區(qū)域活動、集體教學(xué)、小組教學(xué)等形式實(shí)施教育教學(xué)活動。從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。通過教師們的公開課、示范課、觀摩課等活動，組織教師自評、互評，取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，不斷提高教師們研究和解決問題的能力，逐步提高教育教學(xué)水平。堅(jiān)持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進(jìn)自然。使家長了解幼兒園，感受到我園強(qiáng)大的師資力量及辦學(xué)力量，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個腳印地做好常規(guī)教學(xué)工作，將五大領(lǐng)域的內(nèi)容滲透于幼兒一日生活的活動之中，有效地促進(jìn)了幼兒八大智能的發(fā)展。

2、凸顯園本活動課程

我們在面向全體幼兒，為每一個幼兒搭建符合自身理想發(fā)展的階梯，讓每一個孩子都能從自己的起點(diǎn)出發(fā)，一步一個腳印地發(fā)展能力、開發(fā)智力、塑造人格、健康快樂地成長。我們以整合課程為基礎(chǔ)，將集體、小組、個別以及區(qū)域有機(jī)結(jié)合的各個主題探究活動，如“神奇的我”、“有趣的車”、“神秘洞”等；圓滿成功地舉辦了2012屆“快樂成長 童心飛揚(yáng)”大班畢業(yè)典禮暨匯報(bào)演出活動，迎來了家長們的高度認(rèn)同與感言。

3、多元評價促進(jìn)發(fā)展

我們嘗試建立新的評價體系，全面推進(jìn)反映幼兒成長狀況的過程性評價和個別化評價。根據(jù)我園實(shí)際情況及幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有利于家庭、社會共同參與的評價機(jī)制，使評價真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的手段。

（1）以發(fā)展的眼光看待幼兒，注重全面了解幼兒的發(fā)展情況，承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異。如老師們每天利用接送園期間與家長面談，乘車幼兒利用園訊通、電話及時與家長溝通，并每月將孩子在園表現(xiàn)的亮點(diǎn)寫在《家園聯(lián)系》中，家長們也及時回饋孩子在家的信息，這是教師、家長了解幼兒、尊重幼兒的具體體現(xiàn)。

（2）注重對整個活動過程的評價，并積累具有典型意義的案例行為表現(xiàn)和作品。

（3）在評價過程中注重教師本身的反思性成長。通過對園本評價機(jī)制的研究，使教師的教育觀念真正轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐。

（三）專家引領(lǐng)、骨干帶頭彰顯特色教學(xué)

1、奧爾夫音樂藝術(shù)教育實(shí)踐子課題

在培訓(xùn)中老師們積極參加互動，在學(xué)習(xí)奧爾夫教學(xué)法獨(dú)特魅力的同時更體驗(yàn)到音樂帶來的快樂。通過她的示范，讓老師們體會到奧爾夫教學(xué)在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力、音樂感受力和表演才能等方面無窮的魅力。每學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)了10余次，參加了奧爾夫課題組的音樂教學(xué)培訓(xùn)、教研及課例觀摩多維度的培訓(xùn)、觀摩活動拓寬了教師的視野，加速了教師的專業(yè)化發(fā)展水平。通過學(xué)習(xí)老師們對音樂、教學(xué)法、創(chuàng)新課程有了更深刻的認(rèn)識。

2、創(chuàng)新環(huán)境顯現(xiàn)特色

環(huán)境是重要的教育資源，作為幼兒一日生活活動的教育場所，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和有效管理能促進(jìn)幼兒的發(fā)展。環(huán)境說話、環(huán)境育人是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求，它既是幼兒園對外展示的窗口和名片，又是陶冶師生情操、豐富幼兒園精神環(huán)境的重要陣地，起到潤物細(xì)無聲的育人效果。因此我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上煞費(fèi)苦心、巧中取勝。每學(xué)期我們結(jié)合主題的開展，教師、家長、幼兒齊動手，設(shè)計(jì)、制作、張貼，將孩子說的話記錄下來，將主題要點(diǎn)和主題作品展示出來；畫畫涂涂、手工制作、做做玩玩；書吧里，孩子們坐在小抱枕上，自由、輕松、愉快地閱讀，初顯文化特色。廁所一塵不染，干凈整潔是幼兒園衛(wèi)生保健工作的基本要求，也是幼兒園精細(xì)化管理的具體體現(xiàn)。老師們把洗手流程、入廁要求張貼在幼兒洗手間的墻壁上；將花花草草、動物貼紙裝扮教工廁所，不僅美化了生活環(huán)境，還體現(xiàn)出環(huán)保意識、文明行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育功能。

我們連續(xù)兩屆的“變廢為寶親自手工大賽”，不僅美化、亮化了環(huán)境，還體現(xiàn)了幼兒園特色。家園攜手賦予環(huán)境的生命力，這種融知識性、參與性、藝術(shù)性、教育性為一體的環(huán)境布置，不但增進(jìn)了親自和諧關(guān)系，而且蘊(yùn)涵著育人思想。

3、構(gòu)建德育教育特色

德育教育是“五育”教育之首教育。我們抓住每周一“國旗下的分享”這一契機(jī)，從禮貌禮儀到習(xí)慣養(yǎng)成到環(huán)保意識、愛的教育??實(shí)現(xiàn)了德育教育，也成了我園晨間活動的又一道風(fēng)景。

4、有效家園互動特色

在“尊重平等”教育理念的引領(lǐng)下，我園《家園聯(lián)系手冊》，收到了非常好的效果。老師們每天細(xì)心觀察孩子在園表現(xiàn)并將點(diǎn)滴事例記錄在《家園聯(lián)系手冊》上，家長們也及時回饋孩子們在家的信息。這種互相溝通的方式，是教師、家長了解幼兒、尊重幼兒的具體體現(xiàn)，取得較好教育共育效果。

從《民間藝術(shù)教育活動與奧爾夫音樂的有效結(jié)合》到《中華民族傳統(tǒng)文化與幼兒園課程》的課題研究與實(shí)施，從《尊重平等理念下的家園聯(lián)系制度》到《民間游戲引入幼兒園》的研究，在幼兒園的引領(lǐng)下，在一次次的活動中、在老師們的努力下，我們的校園文化更優(yōu)雅、孩子們的學(xué)習(xí)活動更快樂、老師的成長更迅速、我們的特色更突顯。

（四）上下齊心，創(chuàng)建安全文明校園

我園堅(jiān)持保教并重原則，建立了科學(xué)、規(guī)范的衛(wèi)生保健、食品采購及安全管理制度。師生體檢率及合格率達(dá)100%、幼兒預(yù)防接種率100%，幼兒園常見病、傳染病、多發(fā)病控制在最低的范圍內(nèi)。全園幼兒出勤率每月達(dá)95%以上。

1、衛(wèi)生保健工作措施到位

（1）預(yù)防為主，加強(qiáng)宣傳。

幼兒園利用宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等向家長做好衛(wèi)生保健的宣傳工作，保健醫(yī)生定期對教師、保育員、家長進(jìn)行衛(wèi)生保健知識的培訓(xùn)與宣傳，保育員持證上崗率100%。通過集體研討、外出學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等不同形式的學(xué)習(xí)，加深對本職工作的認(rèn)識，了解并掌握幼兒常見病、傳染病、外傷的應(yīng)急處理方法及預(yù)防知識，提高了保育員自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。同時也增長了家長、教師對預(yù)防幼兒疾病方面的知識，提高了家長、教師科學(xué)育兒的能力。

（2）嚴(yán)格管理，做好消毒。認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度及隔離制度，定期清洗、消毒幼兒生活用品和玩教具，并及時記錄。堅(jiān)持每天一小掃、每周一大掃的衛(wèi)生檢查和評比，保證了校園干凈、整潔、安全。

（3）嚴(yán)把晨檢關(guān)，杜絕傳染病的發(fā)生。我們嚴(yán)格執(zhí)行“一摸、二看、三問、四查”的晨檢步驟，及時判斷幼兒健康情況，篩檢患病幼兒。做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，杜絕傳染病的發(fā)生和擴(kuò)散。

（4）體格鍛煉與心理健康相結(jié)合

我園確保幼兒每天2小時的戶外活動時間，有計(jì)劃、有小結(jié)、有檢查，確保戶外體育活動保質(zhì)保量。保健醫(yī)生和專業(yè)體育教師共同制訂幼兒體格鍛煉項(xiàng)目，針對不同年齡段的幼兒分別制定相適應(yīng)的內(nèi)容，定期對幼兒運(yùn)動量、運(yùn)動頻率進(jìn)行測評，并采取行之有效的方法，提高體弱兒鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的習(xí)慣，保障幼兒健康成長。

在加強(qiáng)體格鍛煉的同時，我園將幼兒心理健康教育作為一項(xiàng)重要工作來抓，定期對全體幼兒進(jìn)行心理篩查，對個別心理、行為偏向性幼兒及時與家長溝通，并根據(jù)情況進(jìn)行跟蹤記錄、現(xiàn)象分析和矯正，切實(shí)做好幼兒心理健康保健工作。

2、食品衛(wèi)生工作管理到位

我園定期召開伙食委員會，不斷優(yōu)化幼兒膳食結(jié)構(gòu)。保健醫(yī)生認(rèn)真計(jì)算幼兒營養(yǎng)所需量，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，制定適合幼兒口味，有助于消化吸收的食譜，并按時做好營養(yǎng)分析。食堂人員每餐進(jìn)班，了解、觀察、記錄幼兒的進(jìn)餐情況。均衡的膳食，保證了幼兒營養(yǎng)的需要。

3、崗位安全責(zé)任落實(shí)到位

我們一直本著“安全工作重于一切”的思想，始終把安全作為頭等大事來抓。我們把安全工作劃分為水電、消防、校車與校園周邊安全；幼兒活動安全；幼兒入園（離園）安全；飲食安全等四大塊。明確相應(yīng)的責(zé)任部門，對安全工作層層分解、層層落實(shí)、全方位設(shè)防，與每位員工都簽訂了安全責(zé)任書。

在平時的教育教學(xué)活動中，要求老師將安全教育作為常規(guī)重點(diǎn)，結(jié)合主題、季節(jié)、上級指示等有針對性的對幼兒進(jìn)行安全教育，開展了消防安全演習(xí)、防震演習(xí)、交通安全觀摩、安全知識講座等活動，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。做到所有幼兒活動都在老師的視線范圍內(nèi)。

幼兒園積極落實(shí)定期檢查與日常防范相結(jié)合的安全措施，做到每天巡查、每周檢查、每月安全大排查，有效確保教學(xué)設(shè)備設(shè)施的正常、安全使用。開辦以來未發(fā)生重大責(zé)任事故，為全體師生營造一個安全的育人環(huán)境。

4、后勤服務(wù)工作保障到位

后勤工作是服務(wù)于幼兒園教育教學(xué)的前提，有效的后勤保障是幼兒園辦園成功的保證。我園堅(jiān)持三個服務(wù)，即：為教育教學(xué)服務(wù)；為幼兒生活服務(wù)；為幼兒園發(fā)展服務(wù)。后勤人員以服務(wù)師幼為出發(fā)點(diǎn)，提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，建立優(yōu)勞優(yōu)酬的工作機(jī)制，調(diào)動后勤人員工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。完善各項(xiàng)后勤保障制度。幼兒園收費(fèi)經(jīng)物價部門審批，收費(fèi)制度透明公開。嚴(yán)格執(zhí)行會計(jì)制度，財(cái)務(wù)制度健全，開支合理、賬目清楚，每財(cái)務(wù)審計(jì)合格，伙食費(fèi)每月公布一次。教職工福利待遇逐年提升，辦園條件不斷改善，財(cái)產(chǎn)登記專人負(fù)責(zé)。各種物品維修及時，充分保證了保教工作的順利實(shí)施。

（五）密切家園聯(lián)系，形成有效家園合力

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，是實(shí)現(xiàn)家園教育同步的基礎(chǔ)。我們本著“以幼兒為橋梁，與家長同發(fā)展”的家園合作觀，積極通過多種形式開展家長工作，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒良好發(fā)展。

1、形式多樣的家園互動

（1）開辦家長學(xué)校，定期召開家長會。通過會議讓家長對我園的各項(xiàng)工作和安排有進(jìn)一步的了解，幫助家長建立新的教育觀念，使家長的教育思想與幼兒園保持一致，并為家長提供不同方面的育兒專業(yè)知識。同時虛心接受家長的意見和建議。

（2）“家園聯(lián)系手冊”、致家長的一封信、家長園地、家訪電訪、問卷調(diào)查等形式是我們主動與家長建立聯(lián)系的重要方式。

（3）家長互動，我園每學(xué)年各舉辦一次親子游園、傳統(tǒng)節(jié)日感恩活動、親子游與親子手工制作展等形式多樣的親子活動，不但增進(jìn)親子關(guān)系，也受到了家長和孩子們的歡迎。家長滿意度每年都達(dá)

7加強(qiáng)教科研工作的管理和特色教育研究，提高幼兒園辦學(xué)質(zhì)量，協(xié)力創(chuàng)建具有濃郁文化氛圍的特色教育。努力拓寬教師學(xué)習(xí)與交流渠道，不斷吸收新的教育信息，有計(jì)劃地培養(yǎng)優(yōu)秀教師，搭建骨干教師梯隊(duì)。

（三）豐富網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步強(qiáng)化辦園條件與課程特色。在多媒體現(xiàn)代化教育技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用方面需進(jìn)一步加強(qiáng)，使我園的現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施在服務(wù)教學(xué)、服務(wù)家長方面發(fā)揮更大的作用；在網(wǎng)絡(luò)信息的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)方面，聚合資源，加大投入，進(jìn)一步凸現(xiàn)幼兒園的課程特色；為管理服務(wù)、課程活動、衛(wèi)生保健等方面邁上新臺階。

在今后的工作中，全園教職工將勤于學(xué)習(xí)和反思，全面提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；教師們從實(shí)踐中不斷反思、創(chuàng)新，以文化為引領(lǐng)，開拓了自身的發(fā)展之路，努力尋求促進(jìn)教師和幼兒園發(fā)展的突破口，共同探索領(lǐng)導(dǎo)與教師，教師與教師，教師與幼兒，教師與家長的新的合作模式。在評估專家的精心指點(diǎn)下、在幼兒園全體教職工的共同努力下，以創(chuàng)建區(qū)級園為新的起點(diǎn)，以更加飽滿的熱情、更加積極的心態(tài)、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展、不斷成長，向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。