第一篇：北京師范大學珠海分校學生獎學金評定條例

附件1：

北京師范大學珠海分校學生獎學金評定條例

（2009年9月28日修訂）

為了促進學生在德、智、體、美等方面全面發展，鼓勵學生在思想品德、學業成績、科技創新、鍛煉身體以及社會服務等方面有突出表現，培養和造就社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，同時為了規范學校各種獎勵的評審工作，根據《普通高等學校學生管理規定》（2005年教育部發），結合我校實際，特制定本條例。

第一章 評審機構職能和組成

第一條 學校設立獎學金評定委員會

（一）學校獎學金評定委員會的主要職能是討論和決定全校性學生獎勵項目的設置、評定辦法等重要事項和問題，并負責審批全校性各種學生獎勵獲得者名單。

（二）學校獎學金評定委員會由學校主管學生工作的校領導任主任，學校辦公室、學生處、教務處、校團委、財務處等部門的有關負責老師任委員。評審委員會下設辦公室和秘書長。辦公室設在學生處，秘書長由學生處處長擔任。

第二條 各院部成立學生獎學金評定小組，具體負責本單位各種學生獎勵的評定，小組由3－7人組成，組長可由院（部）長或院部學生工作負責人擔任（如院部長擔任組長的，學生工作負責人擔任副組長），成員由院部主管教學的領導、專職輔導員、教務人員、班主任等共同組成。

第二章 獎項設置和基本條件

第三條 獎學金分為專業獎學金、學術獎學金、單項獎學金三大類。其中單項獎學金包括社會工作獎學金、社會贊助獎學金。

第四條 獎學金獎勵名額及獎金標準(一)專業獎學金

設特等、一等、二等、三等獎學金。特等獎學金分年級分專業評選，按參評人數的1.5%評定，獎勵金額為4000元/（人〃年），由學校頒發。

一等至三等獎學金由各院部頒發，比例分別按參評學生人數的1.5％、3%和5%評定。一等獎學金金額為1000元/（人〃年），二等獎學金金額為500元/（人〃年），三等獎學金金額為300元/（人〃年）。

（二）學術獎學金

嚴格按照獲學術獎學金條件評選，由學校頒發，比例不限。獎勵金額參照本部的相關規定執行。在本部獎勵范圍之外的報紙、期刊、雜志上以第一作者身份公開發表學術論文者，獎勵金額為100元/篇。

（三）單項獎學金 1．社會工作獎學金

各院部校級社會工作獎學金獲得者的名額按參評的二三四年級學生人數的1%評定,獎勵金額為1000元/（人〃年），校級學生團體組織名額另計。院級社會工作獎學金標準及比例由各院部自行確定。

2．社會贊助獎學金

社會贊助獎學金金額由贊助者決定。第五條 獲各項獎學金基本條件

凡在我校正式注冊的本科生個人和集體具備獲獎條件者，均可申請參加本條例規定的各項獎學金的評定。獲獎基本條件為：

（一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律、法規，遵守高等學校學生行為準則和學校各項規章制度，擁護祖國統一和各民族團結，有良好的道德品質；

（二）熱愛所學專業，勤奮學習，嚴謹求實，勇于進取，取得較好成績；

（三）關心集體，積極參加社會工作和文體活動，積極鍛煉身體；

（四）認真完成學校規定的各項任務；

（五）當年沒有受過任何紀律處分或不在留校察看期內；

（六）獲得專業獎學金的，評選學年內的必修課和限選課要沒有不及格科目。第六條 獲各項獎學金的具體條件

獲各項獎學金者除具備獲獎學金基本條件外，同時還應符合各項獎學金具體獲獎條件方可參加評選：

（一）專業獎學金 1．獲獎條件

專業獎學金分特等和一至三等共四個等級，獲獎條件分別為： 1）獲特等專業獎學金條件

學習成績優秀，學年學習成績排名在本專業前3%以內。2）獲一等專業獎學金條件

學習成績優秀，學年學習成績排名在本專業前5%以內。3）獲二等專業獎學金條件

學習成績優良，學年學習成績排名在本專業前9%以內。4）獲三等專業獎學金條件

學習成績良好，學年學習成績排名在本專業前15%以內。2．成績計算

1）成績按權重平均法計算：總評成績以各科學分為權數，按成績進行加權平均計算。2）公共必修課、公共選修課1（大學語文、計算機基礎）、學科基礎課、專業方向課必須列為評選科目。

3）公共選修課不列為評選科目。

4）專業選修課是否列為評選科目，由各院部獎學金評定小組根據不同年級專業實際教學情況自行確定。

（二）學術獎學金

學術獎學金分為特等和一至三等共四個等級，獲獎條件分別為： 1．獲特等學術獎學金條件

理科學生在Nature,Science發表了學術論文；文科學生在《中國社會科學》發表論文或被《新華文摘》全文轉載了論文，在國外學術刊物用外文發表且所發刊物屬SSCI檢索論文。

2．獲一等學術獎學金條件

理科學生在國內外公開發表了學術論文和專著被SCI、EI、ISTP收錄了學術論文；文科學生在一級學科核心期刊上發表了學術論文。

3．獲二等學術獎學金條件

理科學生在國內外公開發表了論文，影響因子達到或超過北師大學報“自然科學版”影響系數的科技期刊（按每年中國科技信息所公布的數據為準），和有關政府各部門正式委托或出具書面錄用證明的研究咨詢報告；文科學生在二級學科或綜合類學術水平雜志發表了學術論文，在國（境）外學術刊物用中文發表了論文，公開發表的單篇（件）音像類成果。

4．獲三等學術獎學金條件

在學術期刊或雜志、報紙上以第一作者身份公開發表學術論文。

學術獎學金獲獎條件規定的等級認定以中國科技信息所提供的檢索目錄為準；國內科技期刊的影響因子以各年度中國科技信息所公布的統計結果為準。同一篇論文被不同的系統收錄，按最高級別計算，不重復計算。論文作者按第一作者計算，非第一作者以作者實際成績而定。

（三）單項獎學金 1.社會工作獎學金

社會工作獎學金獲獎條件為至少符合下列條件之一：

1）擔任學生黨支部、團組織、學生會、班委會等各級黨團學組織學生干部等，工作認真負責，發揮骨干作用，表現突出者。

2）擔任校院兩級學生社團主要負責人，積極組織參與科技文化體育等第二課堂活動，活躍校園文化氛圍和服務同學，表現突出者。

3）積極協助學校組織勤工助學、學生社區管理與服務、就業指導、安全保衛等，發揮骨干作用，表現突出者。

4）在學校組織的科技競賽、社會實踐、志愿和公益服務等活動中發揮骨干作用，表現突出者。

2.社會贊助獎學金

社會贊助獎學金獲獎條件視贊助者要求另行規定。

第三章 評審程序

第七條 申請 學生個人和集體必須按照各種獎項的具體評選細則，向所在院部提出書面申請。優秀畢業生的申請時間為每年五月，其余各獎項的申請時間均為每年十月。

第八條 評審與公示 院部獎學金評定小組堅持公平、公開、公正的原則，對學生申請的各種獎項進行初評，然后將初評結果在本單位進行第一輪公示，時間為5個工作日。廣泛征求意見后，再對評選結果在本單位內進行為期3個工作日的第二輪公示。第二輪公示結束后，院級獎項上報學校獎學金評定委員會辦公室備案，校級獎項評選結果上報學校獎學金評定委員會辦公室，學校獎學金評定委員會辦公室對各院部上報的校級獎項初評結果進行統一審核，在全校范圍內進行為期3個工作日的公示，無異議后上報學校獎學金評定委員會通過。

第九條 申訴 學生個人對獎勵評選結果有異議者，可在本單位公示之日起5個工作日內向本單位獎學金評定小組提出書面申訴，評審小組應在接受申訴后3個工作日內做出答復；如學生對本單位評審小組答復仍有異議，可在評審小組答復后3個工作日內向學校獎學金評定委員會辦公室提起申訴，學校獎學金評定委員會辦公室應在接受申訴后5個工作日內征求各方面意見、綜合審查后做出處理意見，報主管校領導批準，通知學生本人及所在單位。此處理意見為最終處理意見。

第十條 表彰與獎勵

學校獎學金評定委員會審批各院部上報的校級獲獎學生名單后，獲獎學生名單在學校官方網站和《勵耘報》公布，獎學金材料存入本人檔案。公布獲獎名單后，各項評選的獎學金由學生處經學生所在院部發給獲獎學生。

（一）以同年級、同專業為基本的評選單位評定各類獎學金；

（二）對專業獎學金所定的百分比不是評獎必須完成的最低限額，在執行中應遵循寧缺勿濫的原則；

（三）獲獎學金的學生，如發現有弄虛作假或查有不實者，學校有權追回其所獲得的獎學金，并給予相應紀律處分；

（四）獎學金在每年十月評定。

第四章 附則

第十一條 獎學金資金來源

（一）校級獎學金由學校定額劃撥，院部每年按本單位在籍生50元/人標準配套經費，作為獎學金來源。

（二）社會贊助獎學金由贊助者提供。

第十二條 各院部必須認真執行本章程和當年評選通知的有關精神，可以在本條例的基礎上制定本單位的獎學金評選辦法，但不能與本章程相違背。其他相關規定有與本章程相抵觸的，以本章程為準。

第十三條 學校有關部門和各院部內部設立的獎學金應及時報送學校獎學金評定委員會辦公室備案，申報內容包括：獎學金名稱、獎學金來源、獎勵范圍、獲獎條件、等級、金額及評審辦法、評定和頒獎時間。

第十四條 幾點要說明的問題：

（一）各項獎勵和榮譽稱號可以兼得。

（二）本章程未明確規定的其他方面做出突出貢獻的個人和集體，可根據其貢獻和作用大小給予特殊獎勵和表彰。

（三）各種獎項的審批表均一式兩份，經審批同意后，一份留學校備案，一份裝入學生檔案。

第十五條 本條例由北京師范大學珠海分校學生處負責解釋。

第二篇：北京師范大學珠海分校學生獎學金評定條例[推薦]

北京師范大學珠海分校學生獎學金評定條例

為了促進學生在德、智、體、美等方面全面發展，鼓勵學生在思想品德、學業成績、科技創新、鍛煉身體以及社會服務等方面有突出表現，培養和造就社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，同時為了規范學校各種獎勵的評審工作，根據《普通高等學校學生管理規定》（2005年教育部發），結合我校實際，特制定本條例。

第一章 評審機構職能和組成

第一條 學校設立獎學金評定委員會

（一）學校獎學金評定委員會的主要職能是討論和決定全校性學生獎勵項目的設置、評定辦法等重要事項和問題，并負責審批全校性各種學生獎勵獲得者名單。

（二）學校獎學金評定委員會由學校主管學生工作的副校長任主任，學校辦公室、學生處、教務處、校團委、財務處等部門的有關負責老師任委員。評審委員會下設辦公室和秘書長。辦公室設在學生處，秘書長由學生處處長擔任。

第二條 各院系成立學生獎學金評定小組，具體負責本單位各種學生獎勵的評定，小組由3－7人組成，組長由主管學生工作的副院長擔任，成員由院系主管教學的副院長或總支副書記與教務人員、專職學生工作人員、班主任共同組成。

第二章 獎項設置和基本條件

第三條 獎學金分為專業獎學金、學術獎學金、單項獎學金三大類。其中單項獎學金包括社會工作獎學金、社會贊助獎學金。

第四條 獎學金獎勵名額及獎金標準(一)專業獎學金

設特等、一等、二等、三等獎學金，比例分別按參評學生人數的1%、1.5％、3%和5%評定。特等獎學金金額為2000元/（人〃年），由學校頒發；一等至三等獎學金由各院系頒發，一等獎學金金額為1000元/（人〃年），二等獎學金金額為500元/（人〃年），三等獎學金金額為300元/（人〃年）。

（二）學術獎學金

嚴格按照獲學術獎學金條件評選，由學校頒發，比例不限。獎勵金額參照本部的相關規定執行。在本部獎勵范圍之外的報紙、期刊、雜志上以第一作者身份公開發表學術論文者，獎勵金額為100元/篇。

（三）單項獎學金 1．社會工作獎學金

校級社會工作獎學金按參評學生人數的3%評定,獎金金額為200元/（人〃年），院級社會工作獎學金標準由各院系自行確定。

2．社會贊助獎學金

社會贊助獎學金金額由贊助者決定。第五條 獲獎學金基本條件

凡在我校正式注冊的本科生個人和集體具備獲獎條件者，均可申請參加本條例規定的各項獎學金的評定。獲獎基本條件為：

（一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律、法規，遵守高等學校學生行為準則和學校各項規章制度，擁護祖國統一和各民族團結，有良好的道德品質；

（二）熱愛所學專業，勤奮學習，嚴謹求實，勇于進取，取得較好成績；

（三）關心集體，積極參加社會工作和文體活動，積極鍛煉身體；

（四）認真完成學校規定的各項任務；

（五）當年沒有受過紀律處分，必修課和限選課沒有不及格科目。第六條 獲各項獎學金的具體條件

獲各項獎學金者除具備獲獎學金基本條件外，同時還應符合各項獎學金具體獲獎條件方可參加評選：

（一）專業獎學金 1．獲獎條件

專業獎學金分特等和一至三等共四個等級，獲獎條件分別為： 1）獲特等專業獎學金條件

學習成績優秀，學年學習成績排名在本專業前1%以內。2）獲一等專業獎學金條件

學習成績優秀，學年學習成績排名在本專業前2.5%以內。3）獲二等專業獎學金條件 學習成績優良，學年學習成績排名在本專業前5.5%以內。4）獲三等專業獎學金條件

學習成績良好，學年學習成績排名在本專業前10.5%以內。2．成績計算

1）成績按權重平均法計算：總評成績以各科學分為權數，按成績進行加權平均計算。

2）專業必修課、公共必修課及限選課必須列為評選科目。3）公共選修課不列為評選科目。

（二）學術獎學金

學術獎學金分為特等和一至三等共四個等級，獲獎條件分別為： 1．獲特等學術獎學金條件

理科學生在Nature,Science發表了學術論文；文科學生在《中國社會科學》發表論文或被《新華文摘》全文轉載了論文，在國外學術刊物用外文發表且所發刊物屬SSCI檢索論文。

2．獲一等學術獎學金條件

理科學生在國內外公開發表了學術論文和專著被SCI、EI、ISTP收錄了學術論文；文科學生在一級學科核心期刊上發表了學術論文。

3．獲二等學術獎學金條件

理科學生在國內外公開發表了論文，影響因子達到或超過北師大學報“自然科學版”影響系數的科技期刊（按每年中國科技信息所公布的數據為準），和有關政府各部門正式委托或出具書面錄用證明的研究咨詢報告；文科學生在二級學科或綜合類學術水平雜志發表了學術論文，在國（境）外學術刊物用中文發表了論文，公開發表的單篇（件）音像類成果。

4．獲三等學術獎學金條件

在學術期刊或雜志、報紙上以第一作者身份公開發表學術論文。學術獎學金獲獎條件規定的等級認定以中國科技信息所提供的檢索目錄為準；國內科技期刊的影響因子以各中國科技信息所公布的統計結果為準。同一篇論文被不同的系統收錄，按最高級別計算，不重復計算。論文作者按第一作者計算，非第一作者以作者實際成績而定。

（三）單項獎學金 1.社會工作獎學金

社會工作獎學金獲獎條件為：

1）積極參與和組織各種社會實踐、勤工助學活動，成績突出者； 2）擔任學生干部等社會工作，認真負責，成績突出者。2.社會贊助獎學金

社會贊助獎學金獲獎條件視贊助者要求另行規定。

第三章 評審程序

第七條 申請 學生個人和集體必須按照各種獎項的具體評選細則，向所在院系提出書面申請。優秀畢業生的申請時間為每年五月，其余各獎項的申請時間均為每年十月。第八條 評審與公示 院系獎學金評定小組堅持公平、公開、公正的原則，對學生申請的各種獎項進行初評，然后將初評結果在本單位進行第一輪公示，時間為5個工作日。廣泛征求意見后，再對評選結果在本單位內進行為期3個工作日的第二輪公示。第二輪公示結束后，院級獎項上報學校獎學金評定委員會辦公室備案，校級獎項評選結果上報學校獎學金評定委員會辦公室，學校獎學金評定委員會辦公室對各院系上報的校級獎項初評結果進行統一審核，在全校范圍內進行為期3個工作日的公示，無異議后上報學校獎學金評定委員會通過。

第九條 申訴 學生個人對獎勵評選結果有異議者，可在本單位公示之日起5個工作日內向本單位獎學金評定小組提出書面申訴，評審小組應在接受申訴后3個工作日內做出答復；如學生對本單位評審小組答復仍有異議，可在評審小組答復后3個工作日內向學校獎學金評定委員會辦公室提起申訴，學校獎學金評定委員會辦公室應在接受申訴后5個工作日內征求各方面意見、綜合審查后做出處理意見，報主管校領導批準，通知學生本人及所在單位。此處理意見為最終處理意見。

第十條 表彰與獎勵

學校獎學金評定委員會審批各院系上報的校級獲獎學生名單后，獲獎學生名單在學校官方網站和《勵耘報》公布，獎學金材料存入本人檔案。公布獲獎名單后，各項評選的獎學金由學生處經學生所在院系發給獲獎學生。

（一）以同年級、同專業為基本的評選單位評定各類獎學金；

（二）對專業獎學金所定的百分比不是評獎必須完成的最低限額，在執行中應遵循寧缺勿濫的原則；

（三）獲獎學金的學生，如發現有弄虛作假或查有不實者，學校有權追回其所獲得的獎學金，并給予相應紀律處分；

（四）獎學金在每年十月評定。

第四章 附則

第十一條 獎學金資金來源

（一）學校每年按學校在籍生30元/人、院系每年按院系在籍生50元/人標準提取資金，作為獎學金來源。

（二）社會贊助獎學金由贊助者提供。

第十二條 學校有關部門和各院系必須認真執行本章程，各單位可以在本章程的基礎上制定本單位的具體實施細則或辦法，但須報學生處批準，其他相關規定有與本章程相抵觸的，以本章程為準。

第十三條 學校有關部門和各院系內部設立的獎學金應及時報送學校獎學金評定委員會辦公室備案，申報內容包括：獎學金名稱、獎學金來源、獎勵范圍、獲獎條件、等級、金額及評審辦法、評定和頒獎時間。

第十四條 幾點要說明的問題：

（一）各項獎勵和榮譽稱號可以兼得。

（二）本章程未明確規定的其他方面做出突出貢獻的個人和集體，可根據其貢獻和作用大小給予特殊獎勵和表彰。

（三）各種獎項的審批表均一式兩份，經審批同意后，一份留學校備案，一份裝入學生檔案。

第十五條 本條例由北京師范大學珠海分校學生處負責解釋。

第三篇：北京師范大學珠海分校

附件五

北京師范大學珠海分校教學工作量計算暫行辦法

師（珠）校發[2006] 24號

為加強教學管理，保證教學質量，使教學工作量的計算與教師實際付出的勞動相符合，特制定本辦法。

第一條 教學工作量的計算范圍，限于教師直接進行面對學生的教學活動，包括理論教學、實驗教學、課程實習、畢業實習、畢業論文（畢業設計）指導等。理論教學包括授課、輔導、答疑、批改作業、考試考核等教學環節，實驗教學包括實驗指導、實驗報告批改、實驗課總結、答辯考核等教學環節。

第二條 教學工作量的計算，以各專業的教學計劃設定的課程、學分和經教務處核準的學期教學執行計劃為依據。教學工作量作為教師考核與課時酬金發放的依據。教學工作量的計算使用標準課時，標準課時由原始課時乘以本文件規定的不同系數計算。

第三條 教學班規模系數：一般課程以教學班標準人數為基準，課程系數為1.0，超過標準人數的，按以下系數計算工作量：

1、文法經管類專業課教學班的標準人數為60人。61-80人，系數為1.1； 81-100人，系數為1.2。

2、理工類、外語類專業課教學班的標準人數為50人。51-65人，系數為1.1； 66人-80人，系數為1.2。

3、通識類課程以100人為教學班標準人數。101-125人，系數為1.1； 126人～150人，系數為1.2。經教務處特別批準開設的、教學班規模超過150人的通識類課程，按每增加25人增加系數0.1的辦法計算，但最大系數不超過1.5。

4、政治理論課以120人為教學班標準人數，121-150人，系數為1.1；151人以上為1.2。經教務處特別批準開設的超過150人的班級，按每增加30人增加系數0.1的辦法計算，但最大系數不超過1.5。

第四條 課程形式系數：理論課1.0，實驗、上機、藝術類小班0.6，雙語課（英文教材、板書）1.2，全外語授課1.5（不含外語學院開設的課程）。

第五條平行班課程系數（同一學期同一門課）：課程形式系數大于或等于1的課程，設定第一個教學班為1.0，從第二個教學班起，課程系數計0.9。思想政治理論課的所有平行班系數均為0.84，公共外語、公共體育的所有平行班系數均為0.72。

第六條 指導實習工作量：

1、指導分散實習：不分學生在本地或外地，教學工作量計算公式為：0.2課時*實習學分數*學生數（每位教師指導學生一般不超過30人）；

2、指導集中實習（指導教師在學生實習期間全日在實習點上指導學生），教學工作量計算公式為：0.8課時*實習學分數*學生數，每1個實習學分的實習時間一般為1個星期，每位教師指導的學生數一般不超過20人；假期指導集中實習的，乘以系數1.5；

3、集中實習指導教師在學生實習點上全日指導不足實習總時間二分之一的，按指導分散實習計算；在實習點上全日指導超過實習總時間二分之一但不足三分之二的，工作量折半計算；

4、集中實習指導教師按在實習點上的實際工作天數加發補貼，補貼標準為市內每天40元，外地每天80元。從學校至實習點之間的交通費按汽車、火車票實報實銷；

5、指導實習手機費補貼標準為：指導外地集中實習的學生，按每生20元報銷；指導本地集中實習或分散實習的學生，按每生10元報銷。

第七條 指導畢業論文（設計）的教學工作量計算辦法為：0.5課時*學分數。第八條 輔修或雙學位班教學工作量：承擔單獨開班的輔修班或雙學位班教學任務者，如教學工作量不滿，應按正常教學工作量計算；如教學工作量已滿，則按計劃外辦學的計酬辦法，在學院的輔修和雙學位經費留成中發放課時津貼，標準由各學院自定。

第九條 本辦法從2006年9月1日起執行。2006年暑期安排的教學實習活動，執行本文件。

第十條 本辦法由人事處負責解釋。

第四篇：北京師范大學珠海分校

北京師范大學珠海分校

《形勢與政策》聽講心得體會

姓名 王濤

學號1020010244

學院 國際商學部

班級 金融學03

2013 11 25

經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然這學期的課程很少，但卻使我受益匪淺，感觸良多。作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形式與政策是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。現在即將面臨定崗實習，也正是我們目前很關心的形式，按照往年的就業形式，情形不容樂觀。而我們只有了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了當代大學生的視野，也提高了我們的政治素質修養；形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因的過程中，培養愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力，而發奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發展的重任，利用自己的所學所有，實現自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負的青年。不能做到“識時務者”，一心只知道埋頭苦讀，不關心國內外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸，同時給我們授課的老師愛崗敬業的好老師，不僅和藹可親，而且年輕漂亮，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，觀看視頻以及別有風趣的講演，固然會受益匪淺、澤被至深。使我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！而且青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

我認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位；依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

關注世界。當今世界飛速發展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學生，為了更好的把握住自己，必須在努力學好專業知識的同時應該學習好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學校的形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務，為國家作出應有的貢獻。

第五篇：北京師范大學珠海分校教務處（范文）

北京師范大學珠海分校教務處

師（珠）教文【2006】11號

本科生畢業論文（設計）工作條例

為加強對畢業論文工作的管理，根據教育部辦公廳（2004年4月8日）《關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》和《北京師范大學本科生畢業論文（設計）工作條例》精神，結合我校實際，制定本條例。

第一條 教學目的本科生畢業論文（設計）（以下簡稱畢業論文）是實現人才培養目標的重要教學環節，是學生綜合運用所學基礎理論、專業知識和基本技能進行科學研究工作的集中訓練，畢業論文的質量也是衡量教學水平、學生畢業與學位資格認證的重要依據。通過畢業論文的教學環節，要具體實現以下教學目的：

1、培養學生獨立思考、探求真理的科學精神，強化學生的社會責任意識。

2、培養學生的創新意識和創業精神，提高學生的科學研究能力。

3、鞏固和擴展學生所學的基礎理論、專業知識和基本技能，提高學生運用理論知識分析、解決問題的實踐能力。

4、檢查其他環節教學工作的得失，檢驗人才培養質量，總結經驗教訓，進一步提高教學質量和辦學水平。

第二條撰寫過程的要求

1、畢業論文（設計）工作大致要經過選題、調研（包括收集資料、實驗、實習等）、開題報告、撰寫論文（編寫論文提綱、撰寫初稿、修改定稿）或設計方案、答辯等階段。

2、畢業論文的選題要求如下：

（1）論文題目內容不能脫離培養目標和專業特點，應有利于鞏固、深化和 1

擴充學生所學知識，使學生受到全面的鍛煉；應根據社會經濟、政治、文化和科技發展的需要，盡可能結合社會實踐、生產、科研、實驗室建設等任務，注重發揮專業的優勢和特長，靠近未來的就業方向。

（2）要考慮學生的專業基礎和實際水平，題目不宜過大，應是學生在短期內經過努力能基本完成或易于獨立地取得階段性成果的課題。

（3）實行教師指導與學生自選相結合的辦法，由學院負責協調工作。

（4）畢業論文原則上為一人一題。如需由兩個或幾個人共同完成的，應由指導教師提出，經主管教學副院長（主任）批準，但每個學生必須獨立完成其中所承擔的部分工作，并以獨立撰寫論文的形式進行。

3、撰寫畢業論文的時間不得少于一個學期，確定選題和組織工作可提前到第七學期或第六學期放假之前。

4、論文的撰寫要符合學術規范，遵循《北京師范大學珠海分校本科學生畢業論文撰寫格式》的有關規定，按專業學術論文的體例撰寫（可參照本專業有代表性的期刊論文格式），每篇畢業論文應有300字左右的論文摘要，并要求譯成英文摘要（如果需要用外語書寫論文，除用外語書寫摘要外，應在文后附中文摘要）。摘要之后要有3-5個關鍵詞，文末附主要參考文獻。論文篇幅，文科一般為7000~9000字，理科一般為5000~7000字。

5、畢業論文一律按學校統一的格式要求、參考學校統一設計的模板，打印裝訂成冊（見《北京師范大學珠海分校本科學生畢業論文撰寫格式》、《北京師范大學珠海分校本科生畢業論文參考模版》）。

第三條 對指導教師的要求

1、原則上應由具有中級(含)以上專業技術職務的教師、科研人員或工程技術人員擔任畢業論文指導教師；助教不能獨立指導畢業論文（設計），但可以協助指導教師工作。提倡建立校內外指導教師相結合、以校內教師為主體的指導教師隊伍。校外指導教師同樣應具有中級(含)以上專業技術職務，聘請校外指導教師指導畢業論文，學生所在院（系）應安排校內教師合作指導。

2、指導教師應具有從事專業研究工作、實際設計的經驗，具有與課題相關范圍內較全面的知識，教風嚴謹、業務水平高、責任心強，能夠做到為人師表、教書育人、嚴格要求學生。

3、為保證論文質量，每位教師指導論文原則上不超過12篇，有助教協助或有校外指導教師合作指導的教師，最多可以指導20篇。

4、指導教師要向學生講清選題意義，提出明確要求；介紹有關參考資料，指導擬定論文寫作提綱；指導學生填寫開題報告，定期檢查學生論文撰寫進展情況，按要求填寫論文指導記錄；及時解答學生在論文寫作過程中的疑問。

5、指導老師要認真審閱學生論文初稿，并提出具體修改意見；應在學生答辯前審查完畢業論文（包括相關資料），實事求是地填寫論文評語和評定成績。

6、指導教師必須對學生進行學風教育，并對畢業論文的真實性把關負責，杜絕任何抄襲情況發生。

第四條 對學生的要求

1、學生在第六學期末未能按照教學計劃修夠135學分，或在第七學期末未能按照教學計劃修夠150學分，原則上不能進行畢業論文的工作。申請提前畢業的學生未能按照教學計劃修夠135學分，原則上不能進行畢業論文的工作。

2、學生應高度重視畢業論文工作，勤于思考、勇于創新，主動與指導教師保持聯系，認真聽取指導教師的意見，按時完成畢業論文（設計）每一階段的任務。

3、學生在確定選題后，應在指導教師指導下按學校統一要求撰寫開題報告（見附件）。開題報告通過后方可進入畢業論文撰寫階段。開題報告一經通過，不得隨意更改論文題目和指導教師。如遇特殊情況需更改，應向學生所在院（系）畢業論文工作小組提出申請，批準后方可變更。

4、學生必須獨立完成畢業論文工作，剽竊或抄襲他人成果者，視情節給予記過或記過以上處分，畢業論文成績以零分記。

5、學生獲得畢業論文成績必須參加畢業論文公開答辯。在答辯前應作好匯報準備，準備說明的問題主要有：選題的依據、學術價值或現實意義；擬解決的問題，提出的個人見解；論文的基本觀點和立論的基本依據；論文的優缺點；寫作畢業論文的體會等等。此外，還應就答辯中老師可能提出的問題作一定準備。

第五條 成績評定和優秀論文評選

1、畢業論文的成績評定

（1）指導教師根據《北京師范大學珠海分校本科生畢業論文（設計）成績評定標準》（見附件），評閱畢業論文，寫出論文評語，給出初步成績，并確定論文是否具有答辯資格。

（2）本科畢業論文公開答辯由院系組織。院（系）應根據畢業生人數，成立若干答辯小組，成員一般由3人組成，可以包括論文指導教師，其中至少要有一名具有副教授（含）以上職稱的教師。

（3）答辯小組通過答辯對學生畢業論文完成質量及答辯情況進行評價，并按照《北京師范大學珠海分校本科生畢業論文（設計）成績評定標準》給出最終評定成績。答辯應有答辯過程記錄，并由答辯小組填寫學校統一制訂的答辯記錄表。

（4）成績評定按百分制給出成績，再折成四級記分，優：85-100，良：70-84，及格：60-69，不及格：60分以下（不含60分）。成績評“優”論文的比例不得大于論文總數的15%。

（5）經過答辯，論文成績評定不合格者，根據不同情況按如下方式辦理：修改畢業論文者，3周后（含）可再次申請答辯；更換論文題目者，6周后（含）可再次申請答辯。

（6）論文通過后，學生即可獲得4-6個學分，由各專業教學計劃確定。

2、優秀畢業論文的推薦評選辦法

（1）“院級優秀論文”的評選，由答辯小組推薦，學院畢業論文工作小組組織最終審定。評為院級優論文的比例不得大于論文總數的10%。對院級優秀畢業論文的作者，由院（系）頒發榮譽證書，予以表彰。

（2）“校級優秀論文”由院（系）畢業論文工作小組推薦，教務處組織最終審定。校級優秀論文必須在院級優秀論文的基礎上評選，比例不超過院級優秀論文的20%。對校級優秀畢業論文的作者，由學校頒發榮譽證書，予以表彰。

第六條組織管理與職責

1、教務處職責

教務處負責制訂畢業論文工作條例，提出畢業論文工作基本規范和要求，明確相關組織和人員職責，協助院（系）解決論文工作中出現的問題，遴選校級優秀畢業論文。

2、院（系）職責

院（系）應成立畢業論文工作小組，負責院（系）畢業論文工作的組織與落實。工作小組原則上由5人組成，組長由主管教學副院長（主任）擔任。具體職責如下：

（1）根據教育部關于畢業論文的指導意見和學校的總體要求，結合專業特點和人才培養目標，組織制定院（系）各專業本科畢業論文工作方案，報送教務處備案。畢業論文工作方案內容主要包括：畢業論文工作步驟，指導教師確定，時間安排，選題、開題、過程檢查、評閱、答辯、優秀畢業論文評選等的具體要求。

（2）組織指導教師、學生和其他有關人員學習教務處及院（系）關于畢業論文工作的相關規定，落實相關規定的各項工作。

（3）安排有科研工作經驗的教師為撰寫畢業論文的學生作集體輔導，介紹撰寫畢業論文的方法和注意事項；為學生撰寫畢業論文創設必要條件。

（4）組織畢業論文公開答辯，落實公開答辯的時間、地點、人員安排，并在答辯前一周將答辯工作安排報送教務處備案。

（5）及時向教務處提交《畢業論文情況分析表》和畢業論文工作總結。總結的主要內容包括：院（系）在畢業論文工作中執行學校有關規定和要求的情況、工作特色和取得的主要成績、存在的問題及改進的措施，并對學校畢業論文工作提出意見或建議。

（6）在規定時間內完成學生畢業論文成績登錄和檔案歸檔工作。歸檔材料包括兩類：一類為院（系）畢業論文工作檔案，包括院（系）畢業論文工作方案、各專業畢業論文工作細則、答辯工作安排、畢業論文情況分析表、工作總結等；另一類為學生畢業論文相關材料，包括：開題報告、答辯記錄表、畢業論文成績評定表、畢業論文（原件）、畢業論文指導記錄冊，以及學生實驗或調查的原始數據等，由學生所在院（系）保存五年。

3、工作進度要求

（1）第七學期第10周前：院（系）成立本科生畢業論文工作小組，組織有關人員學習各種相關規定，公布本院（系）本科生畢業論文撰寫要求，并向教務處提交本科生畢業論文工作小組名單和畢業論文工作方案。

（2）第七學期第16周前：完成畢業論文選題。

（3）第八學期第2周前：完成開題報告。

（4）第八學期第11周前：完成畢業論文答辯。

（5）第八學期第12周前：完成畢業論文成績錄入。

（6）第八學期第15周前：完成論文材料歸檔。

第七條附則

本條例發布之日起實行，原畢業論文工作實施條例同時廢止。本條例由教務處負責解釋。

教務處

2006年10月26日