第一篇：教育部副部長杜玉波在全國高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)場會上的講話

教育部副部長杜玉波在全國高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)場會上的講話

輔導(dǎo)員朋友們，同志們：

很高興參加全國高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)場會。這次會議的主要任務(wù)是，學(xué)習(xí)貫徹總書記五四重要講話精神，回顧總結(jié)中央16號文件下發(fā)以來的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，交流經(jīng)驗，研究新情況新問題，謀劃和部署今后一個時期的工作，進一步提高輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)科學(xué)化水平。

剛才，聽了幾位優(yōu)秀輔導(dǎo)員敬業(yè)愛生、傾心育人的動人故事，被同志們勤奮敬業(yè)、無私奉獻的精神深深感動。之后，我們又共同頌讀了輔導(dǎo)員誓詞，再次感受了輔導(dǎo)員的崇高使命和神圣職責(zé)，接受了一次精神洗禮。首先，我代表教育部向榮獲第五屆全國高校輔導(dǎo)員年度人物的輔導(dǎo)員們致以熱烈的祝賀。在你們身上，充分體現(xiàn)了高校輔導(dǎo)員愛黨愛國的堅定信念、情系學(xué)生的高尚師德、甘于奉獻的思想境界。從你們身上，我們看到高校輔導(dǎo)員不愧是一支讓黨放心、受學(xué)生歡迎的隊伍，借此機會向你們及所有辛勤奮斗在大學(xué)生思想政治教育一線的輔導(dǎo)員們致以誠摯的問候！

中央高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。僅去年一年，習(xí)近平、胡錦濤、李長春、劉云山、劉延?xùn)|等中央領(lǐng)導(dǎo)同志就多次就加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作出重要指示和批示。今年五四青年節(jié)，10位輔導(dǎo)員年度人物作為優(yōu)秀青年代表受到總書記的親切接見。總書記同大家合影留念，并發(fā)表重要講話，強調(diào)青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強則國家強，希望廣大青年堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。總書記的重要講話鼓舞人心，催人奮進，充分體現(xiàn)了黨中央對廣大青年的高度重視和親切關(guān)懷，是今后開展青年工作和青年健康成長的行動指南，對于進一步深化理解黨的十八大精神，強化對中國夢的認同，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，對于辦好人民滿意的教育、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化都具有十分重要的指導(dǎo)意義。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記五四重要講話精神，認真謀劃推進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的新思路、新舉措、新要求，用中國夢打牢輔導(dǎo)員的共同思想基礎(chǔ)，用中國夢激發(fā)輔導(dǎo)員的歷史責(zé)任感，把十幾萬高校輔導(dǎo)員的智慧和力量匯聚到實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中來。

回顧中央16號文件下發(fā)的近十年來，中央各部門、各地各高校深刻認識加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性和緊迫性，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定政策措施，落實責(zé)任分工，建立起一套輔導(dǎo)員選拔、培養(yǎng)、激勵、保障的體制機制，使輔導(dǎo)員工作條件、發(fā)展空間、待遇保障不斷改善，輔導(dǎo)員隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)日趨合理，專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)不斷加強。輔導(dǎo)員隊伍圍繞中心，服務(wù)大局，堅決貫徹中央精神，在一系列重點時期、重大活動、重要事件中，表現(xiàn)出良好的政治素質(zhì)、工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌，成為教育引導(dǎo)學(xué)生健康成長、維護高校和諧穩(wěn)定的中堅力量。廣大輔導(dǎo)員用心求索思想政治教育新方法，用愛助力學(xué)生健康成長，辛勤耕耘、無怨無悔，贏得了廣大學(xué)生的尊敬和愛戴。

育人先育己。作為大學(xué)生健康成長成才的指導(dǎo)者和引路人，高校輔導(dǎo)員責(zé)任重大、使命光榮。借此機會，我向廣大輔導(dǎo)員提五點希望。

第一，希望你們堅定理想信念，教育引導(dǎo)學(xué)生矢志不渝為中國特色社會主義共同理想而奮斗。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。廣大輔導(dǎo)員要牢固樹立中國夢的遠大理想，牢固確立中國特色社會主義的人生信念，永遠緊跟黨，高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟。要深入開展中國夢宣傳教育，引導(dǎo)青年學(xué)生把個人價值與社會價值緊密結(jié)合在一起，把個人前途與國家命運緊密聯(lián)系在一起，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，始終做堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的中堅力量。

第二，希望你們刻苦學(xué)習(xí)鉆研，與學(xué)生一道練就過硬本領(lǐng)，增強開展工作的能力。學(xué)習(xí)是成長進步的階梯，是提高本領(lǐng)的根本途徑。廣大輔導(dǎo)員要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，做到好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，努力掌握做好輔導(dǎo)員工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識，使自己真正成為行家里手。要與學(xué)生一起深入基層、深入群眾、深入西部、深入農(nóng)村、深入一線，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中掌握真才實學(xué)，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。

第三，希望你們創(chuàng)新方式方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。當(dāng)前，提高質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展是高等教育的主題，也是大學(xué)生思想政治教育的主題。面對最富活力、最具創(chuàng)造性的大學(xué)生群體開展思想政治教育，必須要解放思想、與時俱進、不斷創(chuàng)新，勤于和善于思考，努力研究和解決新情況、新問題。廣大輔導(dǎo)員要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，帶著對青年學(xué)生的愛去做工作，以學(xué)生喜聞樂見的新方式開展工作。要通過與課堂教學(xué)、實踐育人、文化建設(shè)、就業(yè)教育、典型選樹等日常教育教學(xué)各方面相結(jié)合，不斷深化中國夢宣傳教育，進一步創(chuàng)新主題教育的方式和載體。要尊重創(chuàng)新、注重創(chuàng)造、包容多樣，鼓勵青年學(xué)生以敢為人先的銳氣、敢于求索的勇氣攀登知識高峰，努力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

第四，希望你們發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，教育引導(dǎo)學(xué)生矢志艱苦奮斗。實現(xiàn)中國夢需要廣大青年鍥而不舍地艱苦奮斗。廣大輔導(dǎo)員要以艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)創(chuàng)造實實在在的工作業(yè)績，用恪盡職守來詮釋責(zé)任，用奮發(fā)有為來回應(yīng)期望。要以艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)感染青年學(xué)生，教育引導(dǎo)學(xué)生牢記空談?wù)`國，實干興邦，立足本職，埋頭苦干，不怕困難，不畏艱辛，勇于到條件艱苦的基層，到國家建設(shè)的一線，到項目攻關(guān)的前沿去經(jīng)受磨練，成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

第五，希望你們自覺踐行社會主義核心價值觀，成為引導(dǎo)學(xué)生錘煉高尚品格的榜樣與楷模。青年是引風(fēng)氣之先的社會力量，一個民族的文化素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神面貌上。廣大輔導(dǎo)員要帶頭把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，爭當(dāng)誠實守信的模范、奉獻社會的模范、促進和諧的模范。要以高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范感染學(xué)生，教育引導(dǎo)青年學(xué)生走在社會主義核心價值體系建設(shè)的前列，用實際行動讓愛國主義、集體主義、社會主義思想更加深入人心，讓社會主義榮辱觀更好引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

同志們，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員隊伍，是黨中央從培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，確保黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略高度，作出的重大決策部署。當(dāng)前和今后一段時期，要深入貫徹落實黨的十八大和總書記一系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，按照中央16號文件和《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的要求，圍繞立德樹人根本任務(wù)，把高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)放到高等教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中來謀劃和推進，堅持質(zhì)量導(dǎo)向和內(nèi)涵發(fā)展，努力提高輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)科學(xué)化水平，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人提供堅強保證。具體來說，就是要在以下五個方面“下功夫”。

一是要加強培養(yǎng)培訓(xùn)，在提升隊伍整體素質(zhì)上下功夫。培訓(xùn)是提升輔導(dǎo)員素質(zhì)的主要途徑。教育部黨組已經(jīng)印發(fā)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃（2013—2017年）》，對今后五年的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作作出總體部署，提出明確要求。要加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地建設(shè)，完善培訓(xùn)體系，加大培訓(xùn)力度，擴大培訓(xùn)規(guī)模，豐富培訓(xùn)方式，加強培訓(xùn)保障，健全國家、省級、學(xué)校的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建融教學(xué)、科研、實踐交流三位一體的培訓(xùn)體系，建立崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、職業(yè)化培訓(xùn)有機結(jié)合的培訓(xùn)流程，完善學(xué)歷培養(yǎng)機制，支持推動理論成果的轉(zhuǎn)化、推廣和應(yīng)用。教育部已經(jīng)明確將全國高校輔導(dǎo)員國家級骨干培訓(xùn)所需經(jīng)費列入全國教師培訓(xùn)專項經(jīng)費計劃，在安排全國教育干部培訓(xùn)專項經(jīng)費時對輔導(dǎo)員培訓(xùn)給予支持。各地各高校要認真貫徹落實《規(guī)劃》，加緊研究制定相應(yīng)的經(jīng)費和政策保障機制，把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的總體要求與推進培訓(xùn)工作的主要思路結(jié)合起來，把輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)與專業(yè)素養(yǎng)提升結(jié)合起來，把培訓(xùn)整體質(zhì)量提升與重點培育優(yōu)秀輔導(dǎo)員結(jié)合起來，更加突出培訓(xùn)工作的系統(tǒng)性、針對性和實效性。

二是要加強形成合力，在完善隊伍建設(shè)長效機制上下功夫。隊伍建設(shè)要注意形成合力，尤其要注重建立健全制度化的長效機制。各地各高校要從輔導(dǎo)員最關(guān)心、同輔導(dǎo)員利益最密切的問題入手，制定政策措施，推進校內(nèi)資源、校際資源、社會資源的有機整合，形成有利于政府、學(xué)校和社會積極聯(lián)動的工作機制。要整合校內(nèi)資源，充分集成學(xué)校教育、管理、服務(wù)部門的資源，形成輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和思想政治教育的資源內(nèi)生動力。要整合校際資源，充分借鑒兄弟高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的經(jīng)驗做法，推進高校之間輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)資源優(yōu)勢的有效互補。要整合社會資源，爭取地方黨委政府和各有關(guān)部門對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)宏觀指導(dǎo)、資源投入，真正形成各部門、全社會共同關(guān)心輔導(dǎo)員隊伍、支持大學(xué)生思想政治教育工作的良好氛圍和強大合力。要建立輔導(dǎo)員職業(yè)準(zhǔn)入制度，研究制定輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，完善輔導(dǎo)員工作考核評價體系，使輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作可評估、可檢測、可衡量，讓輔導(dǎo)員干有所依、考有所據(jù)、勞有所得、優(yōu)有所用。

三是要加強典型選樹，在塑造隊伍職業(yè)理想上下功夫。榜樣的力量是無窮的。要善于挖掘、大力選樹輔導(dǎo)員先進典型，廣泛開展“高校輔導(dǎo)員年度人物”評選活動，組織優(yōu)秀輔導(dǎo)

員先進事跡報告團巡講，大力弘揚輔導(dǎo)員價值追求。要積極宣傳普及“輔導(dǎo)員誓詞”，加強輔導(dǎo)員職業(yè)內(nèi)涵挖掘和職業(yè)道德建設(shè)，凝煉和培育輔導(dǎo)員職業(yè)理想和職業(yè)精神，引導(dǎo)輔導(dǎo)員在崗位上奉獻、在崗位上成才、在崗位上發(fā)展。要善于與媒體協(xié)作，通過媒體大力宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員的精神風(fēng)貌、感人事跡，通過媒體廣泛宣傳輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的好經(jīng)驗好做法和工作成效，為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)營造良好的輿論環(huán)境，提高輔導(dǎo)員工作的社會認可度。

四是要加強工作督查，在狠抓政策落實上下功夫。中央16號文件頒發(fā)近10年，個別地區(qū)和高校對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)仍然存在重視不夠和“忽冷忽熱”等問題。各地各高校要真正把加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，作為辦學(xué)質(zhì)量、教學(xué)評估、教師隊伍建設(shè)、文明單位創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)干部工作業(yè)績的重要考核指標(biāo)，制定輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)劃，在選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面拿出更為有效，針對性、操作性更強的措施。教育部將適時會同有關(guān)部門聯(lián)合開展重點督查，推動編制、組織、人社等相關(guān)部門共同研究解決高校輔導(dǎo)員崗位設(shè)置、待遇保障、職業(yè)發(fā)展等問題，真正讓廣大輔導(dǎo)員工作有條件，干事有平臺，待遇有保障，發(fā)展有空間，更好地發(fā)揮育人的作用。

五是要加強理論研究，在提高工作科學(xué)化水平上下功夫。加強理論研究，不斷把握工作規(guī)律，是提高輔導(dǎo)員工作科學(xué)化水平的必由之路。要根據(jù)新形勢新變化，深入開展規(guī)律性問題研究，不斷深化對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的特點、規(guī)律的認識，不斷提高運用規(guī)律的本領(lǐng)，進一步增強大學(xué)生思想政治教育的前瞻性和主動性。要注重發(fā)揮多學(xué)科交叉融合的力量，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，綜合運用政治學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)等其它社會科學(xué)學(xué)科的知識，圍繞輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育發(fā)展中的重大理論和實際問題，從跨學(xué)科的視角形成一批重大理論和實踐研究成果。要發(fā)揮高校思政研究會、輔導(dǎo)員工作研究會等學(xué)術(shù)團體的作用，匯聚有關(guān)專家學(xué)者，針對輔導(dǎo)員工作的熱點難點問題，組織聯(lián)合攻關(guān)。要實施“輔導(dǎo)員工作精品項目”建設(shè)計劃和“思想政治教育研究文庫”，重點培育和資助一批具有決策咨詢價值和推廣示范意義的理論和實踐成果，進一步推動輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)。

同志們，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的成效，直接關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量、人才培養(yǎng)的質(zhì)量和我國高等教育的整體質(zhì)量。我們要全面貫徹落實黨的十八大精神，同心協(xié)力，奮發(fā)進取，再接再厲，努力為推動輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)再上新臺階，為培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中國夢宏偉目標(biāo)做出新的更大的貢獻。

第二篇：教育部副部長杜玉波在我校建校60周年慶祝大會上的致辭

教育部副部長杜玉波在中國地質(zhì)大學(xué)（北京）

建校60周年慶祝大會上的致辭

尊敬的白立忱副主席、尊敬的顧秀蓮副委員長、尊敬的徐紹史部長、洪峰副市長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：

今天，我們歡聚一堂，隆重慶祝中國地質(zhì)大學(xué)建校六十周年。在此，我謹代表教育部向全校、全體師生員工和海內(nèi)外校友致以熱烈的祝賀，向長期以來關(guān)注支持高等教育事業(yè)和地質(zhì)大學(xué)建設(shè)發(fā)展的國土資源部，北京市委、市政府以及有關(guān)單位和社會各界人士表示衷心的感謝。

中國地質(zhì)大學(xué)是我國地學(xué)人才培養(yǎng)的搖籃和地學(xué)研究的重要基地，有著光榮的辦學(xué)歷史和鮮明的辦學(xué)特色。建校六十年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終發(fā)揚“艱苦樸素求真務(wù)實”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為國家培養(yǎng)了大批經(jīng)濟建設(shè)亟需的地質(zhì)專業(yè)人才，為新中國工業(yè)起飛和地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。改革開放以來，特別是近幾年，學(xué)校圍繞國家改革發(fā)展大局，明確“特色加精品”的辦學(xué)理念，確立“品德優(yōu)良，基礎(chǔ)厚實，知識廣博，專業(yè)精深”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，扎實推進高水平研究型大學(xué)建設(shè)步伐，辦學(xué)水平和綜合實力明顯提升。在提升我國地學(xué)領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新水平，推動國家地質(zhì)事業(yè)改革發(fā)展方面發(fā)揮了不可替代的重要作用。

當(dāng)前，我國正處在全面建設(shè)小康社會和加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵時期。黨中央、國務(wù)院召開了新世紀第一次全國教育工作會議，頒布了教育規(guī)劃綱要，描繪了未來十年教育改革發(fā)展的宏偉藍圖，開啟了我國由人力資源大國向人力資源強國邁進的歷史征程。胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶大會上的重要講話中明確指出：“提高質(zhì)量是高等教育的生命線，是高等教育改革發(fā)展最核心、最緊迫的任務(wù)?！睘槲覈叩冉逃聵I(yè)科學(xué)發(fā)展進一步指明了方向。

面對新形勢、新任務(wù)和新機遇，希望中國地質(zhì)大學(xué)以六十年校慶為契機，深入貫徹落實胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶大會上的重要講話和教育規(guī)劃綱要，緊密圍繞提高質(zhì)量這一核心任務(wù)，緊密結(jié)合國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，進一步弘揚優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，凝聚師生的理想信念和價值追求；堅定不移地走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，進一步確立人才培養(yǎng)在學(xué)校工作中的中心地位，改革人才培養(yǎng)模式，不斷提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力；進一步加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的師德修養(yǎng)和教師科研能力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍；進一步提升科技創(chuàng)新能力和社會服務(wù)水平，深入推進協(xié)同創(chuàng)新，主動對接國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求，深化與科研院所、行業(yè)、企業(yè)的合作，為國家地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展提供強有力的人才和智力支撐。

最后，衷心祝愿中國地質(zhì)大學(xué)的明天更加美好，為早日實現(xiàn)建成地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，為建設(shè)人力資源強國和創(chuàng)新型國家做出新的更大的貢獻。謝謝大家！

第三篇：教育部副部長劉利民在會上做重要講話

5月15日，教育部召開了全國中小學(xué)校安全工作電話會議，通報了全國近期各地各校安全事故共50多起，其中溺水事故14起，死亡47人，位列第一，這些接連發(fā)生多起危及學(xué)生生命安全的惡性案件和意外事故，造成難以挽回的損失，令人非常痛心。

近年來，在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中小學(xué)安全工作得到全面加強，校園安全管理職責(zé)進一步強化，校園安全保障能力顯著提高，校園安全管理制度得到較好落實，校園安全隱患得到及時消除，校園安全基礎(chǔ)趨于牢固。但是，中小學(xué)安全工作形勢仍不容樂觀，不但存在自然災(zāi)害高發(fā)、社會環(huán)境影響、防范能力不足、管理不到位等方面的問題，而且心理健康問題、校園暴力等新情況也給中小學(xué)安全工作帶來了新的挑戰(zhàn)，各地必須認真研究，積極應(yīng)對。

特別要針對進入5月份后天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，高考、中考、小考及暑假的臨近，擅自到江河水庫游泳的學(xué)生數(shù)量大幅增加，溺水事故進入危險期、易發(fā)期、高發(fā)期的情況，采取有力有效措施，堅決預(yù)防學(xué)生溺水事故。要結(jié)合近期發(fā)生的溺水事故，加強防溺水安全教育，要求學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。特別要教育學(xué)生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。要向所有學(xué)生家長通報最近發(fā)生的中小學(xué)生溺水事故，告知家長務(wù)必承擔(dān)起學(xué)生離開學(xué)校后的安全監(jiān)管職責(zé)，在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強對孩子的看護和教育。

第四篇：周濟在全國高校輔導(dǎo)員國祚座談會上的講話

提高認識，科學(xué)定位

扎實推進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)再上新臺階 ——在全國高校輔導(dǎo)員工作座談會上的講話

周 濟

黨和國家非常重視大學(xué)生思想政治教育、非常重視大學(xué)生的健康成長。今年五四期間，胡錦濤總書記到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與師生代表座談并發(fā)表了重要講話，溫家寶總理與清華大學(xué)畢業(yè)生座談，李長春同志代表黨中央、國務(wù)院在紀念五四運動90周年大會上作重要講話，習(xí)近平同志先后視察了5所高校，主持召開高等學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動座談會并發(fā)表重要講話。胡錦濤總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話，高瞻遠矚，內(nèi)涵深刻，對教育事業(yè)的發(fā)展、青年學(xué)生的成長具有重要的指導(dǎo)意義，具有很強的思想性、針對性和指導(dǎo)性，我們要認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面貫徹，全面、深入、創(chuàng)造性地開展大學(xué)生思想政治教育。

下面，就高校輔導(dǎo)員工作，我講四個方面的體會。

一、抓住根本，扎實推進，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)取得顯著成績

近年來，高校輔導(dǎo)員工作取得了顯著成績，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)備受關(guān)注。胡錦濤總書記在全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議上的重要講話中強調(diào)指出，“要采取有力措施，按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的要求，著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員和班主任隊伍，使他們在學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用”。之后，胡錦濤總書記針對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)情況又做出重要批示，指出必須從思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才等方面采取有力措施，調(diào)動廣大輔導(dǎo)員的積極性，提高輔導(dǎo)員的工作水平?？倳浀闹甘?，為加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、加強高校輔導(dǎo)員工作提出了要求，指明了方向。我們及時將高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)列入教育部重點工作，召開全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議進行部署，并多次召開黨組會議專題研議，定期開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)專項督查，持續(xù)推進輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作。經(jīng)過各地各高校的共同努力，總體上看，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，目前在思想認識方面不斷提高，在體制機制方面有所突破，在明確政策方面更進一步，在培養(yǎng)人才方面更見成效。高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)取得明顯的階段性成果，并正在逐步引向深入。

（一）提高思想認識，狠抓政策落實，把高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)擺到了應(yīng)有位置

從中發(fā)〔2004〕16號文件到全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議，對于加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性均有系統(tǒng)論述，對于高校輔導(dǎo)員隊伍在大學(xué)生思想政治教育中的作用均有明確定位。這方面，在教育部的配套文件及全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議中又得以再次重申和強調(diào)。近年來，各地各高校積極把思想認識統(tǒng)一到我們對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略定位上來，統(tǒng)一到我們對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)形勢的分析判斷上來，統(tǒng)一到我們對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的部署上來，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要組織保障被擺到了應(yīng)有的位置。各地各高校從推進大學(xué)生思想政治教育的全局出發(fā)，以輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)為切入點，切實加強對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，積極制定符合本地本校實際的更具操作性的配套措施，努力統(tǒng)籌各方面資源營造有利的環(huán)境和氛圍，熱情調(diào)動各方面積極性、主動性，形成工作合力。高校領(lǐng)導(dǎo)班子普遍明確了專人分管輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，定期召開黨政專題會議分析、研究、部署輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，在輔導(dǎo)員選聘、管理、培養(yǎng)和發(fā)展等方面細化了具體工作方案，努力做到使輔導(dǎo)員工作有條件、干事有平臺、發(fā)展有空間。

（二）明確角色定位，明晰工作職責(zé)，高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大作用

在極不平凡的2008年，大學(xué)生思想政治教育接受了檢閱，大學(xué)生思想政治素質(zhì)也接受了檢閱。面對舉辦北京奧運會和殘奧會、抗擊四川汶川特大地震等一系列大事、難事、急事，廣大青年學(xué)生自覺擔(dān)當(dāng)、奮勇向前，表現(xiàn)出強烈的愛國熱情、高度的社會責(zé)任感、崇高的奉獻精神，向祖國和人民、向全世界展示了當(dāng)代中國青年學(xué)生嶄新的精神風(fēng)貌和優(yōu)秀的整體形象，贏得了中央領(lǐng)導(dǎo)同志和社會各界的高度肯定。李長春同志近期批示：“高校學(xué)生主流思想出現(xiàn)轉(zhuǎn)折性變化，首先是中國特色社會主義道路取得了巨大的成功，改革開放取得了巨大成就的結(jié)果，同時也是近年來中央不斷加強高校思想政治教育的結(jié)晶。作為主管部門，教育部認真貫徹中央的各項決策部署，做了大量的卓有成效的工作。要總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)展好勢頭?！蔽以?jīng)在《參考消息》上看到一個真實故事，一個在中國人民大學(xué)任教的外教，企圖用他的世界觀和價值觀影響大學(xué)生，后來他承認他的那一套根本就沒有辦法影響中國學(xué)生，最后他離開了中國。近年來，中央領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生思想狀況和大學(xué)生思想政治教育給予了高度評價，認為當(dāng)代中國大學(xué)生的精神面貌特別好。應(yīng)該說我們的工作是有成效的。這些成績的取得，也是廣大輔導(dǎo)員辛勤工作的結(jié)果，充分體現(xiàn)了輔導(dǎo)員工作的水平和成績。這里面，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)所作的一系列工作舉措，發(fā)揮了十分重要的基礎(chǔ)作用。

（三）健全領(lǐng)導(dǎo)體制，創(chuàng)新工作機制，高校輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展更加順暢 制度是根本，制度管長遠，科學(xué)的管理體制和工作機制是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員既承擔(dān)著主陣地育人的職責(zé)，是教師隊伍的重要組成部分，也承擔(dān)著具體的學(xué)生管理工作，是學(xué)校管理隊伍的重要組成部分，具有雙重身份。在全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議上，我特別強調(diào)，要對輔導(dǎo)員實行雙重身份管理、雙線晉升、雙重領(lǐng)導(dǎo)。目前，高校普遍認同輔導(dǎo)員作為教師和管理干部的雙重身份，進一步健全和完善了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制，對輔導(dǎo)員實行學(xué)校和院系雙重領(lǐng)導(dǎo)，實行雙重身份管理，給予輔導(dǎo)員雙線晉升的傾斜政策，既可以按照輔導(dǎo)員職稱評審標(biāo)準(zhǔn)評聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，也可以根據(jù)輔導(dǎo)員工作年限和實際表現(xiàn)晉升相應(yīng)的職務(wù)待遇。同時，各地各高校進一步完善了輔導(dǎo)員隊伍選聘機制、管理機制、培養(yǎng)機制和發(fā)展機制，從政策制度上支持更多的優(yōu)秀人才留在輔導(dǎo)員崗位上施展才華，成為思想政治教育方面的專門人才。要讓最優(yōu)秀的輔導(dǎo)員留下來，才能真正提高輔導(dǎo)員隊伍的質(zhì)量。我們要從思想認識、體制機制、明確政策、培養(yǎng)人才等根本問題上解決輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的問題。全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議對這些問題提出了很好的思路，這幾年得到了很好的貫徹，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)發(fā)生了深刻變化。

（四）加強培養(yǎng)培訓(xùn)，增進溝通交流，高校輔導(dǎo)員隊伍整體素質(zhì)和工作水平不斷提高

輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)的高低，直接影響到其工作開展的成效，影響到其工作的成敗。一批好的教師會造就一所好學(xué)校,一個好的輔導(dǎo)員會影響一批學(xué)生的未來。近年來，教育部和各地各高校不斷加大輔導(dǎo)員的培養(yǎng)培訓(xùn)力度、搭建溝通交流平臺，使隊伍的整體素質(zhì)得到了較大改善，工作水平得到了相應(yīng)提高。輔導(dǎo)員工作既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，要求非常高，并不是我們選擇一個優(yōu)秀的人才進來，他就一定是一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員是特殊的教師角色，必須經(jīng)過長期的專業(yè)培訓(xùn)。2005年以來，教育部就抓好高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)花了很大力氣。在國內(nèi)，已經(jīng)舉辦了17期全國高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)班，在英國和美國，已經(jīng)累計舉辦了7期學(xué)生事務(wù)管理高級研修班。同時，教育部還在全國設(shè)立了21個高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地，面向全國輔導(dǎo)員開展培訓(xùn)。2006年以來，教育部實施了高校輔導(dǎo)員繼續(xù)攻讀學(xué)位計劃，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)碩士和博士學(xué)位，目前已招收三千余名碩士和數(shù)十名博士。同時，成立全國高校輔導(dǎo)員工作研究會，召開輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇，開展輔導(dǎo)員人物評選，舉辦輔導(dǎo)員先進事跡報告會，編輯出版輔導(dǎo)員先進事跡選編和論文集，有效促進了輔導(dǎo)員相互間的溝通交流，加強了工作研究和理論探索，充分調(diào)動了輔導(dǎo)員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。我們欣喜地看到，廣大輔導(dǎo)員在整體素質(zhì)上不斷提高，在工作理念、方法和手段上不斷創(chuàng)新，一支“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的輔導(dǎo)員隊伍已經(jīng)初步形成。

二、統(tǒng)一思想，提高認識，進一步深刻理解加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義

在各方面的共同努力下，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)取得了顯著成績，輔導(dǎo)員隊伍的面貌發(fā)生了明顯變化。但是，面臨新形勢新任務(wù)，我們還必須保持清醒的頭腦，既要看到成績和進步，更要看到仍然存在的問題和工作的差距。去年我在輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的講話中曾經(jīng)講過，胡錦濤總書記一直都很關(guān)心輔導(dǎo)員隊伍，因為這支隊伍太重要了，其重要性怎么說都不為過。我對這一點深有體會。五年前，我向中央領(lǐng)導(dǎo)匯報中央16號文件的起草工作時，每位常委都發(fā)表了充滿感情的談話，都強調(diào)了輔導(dǎo)員隊伍的重要性。特別是錦濤同志、邦國同志，他們都當(dāng)過輔導(dǎo)員，都是輔導(dǎo)員出身。他們都深情地回憶了當(dāng)年是怎么開始做輔導(dǎo)員的、怎么做好輔導(dǎo)員的、做輔導(dǎo)員的這段經(jīng)歷對他們后來的人生發(fā)展有怎樣的作用，講得都很有感情。其他領(lǐng)導(dǎo)同志也都深情地談到當(dāng)年的輔導(dǎo)員、班主任對他們的成長起了多么重要的作用。討論后大家一致認為，輔導(dǎo)員工作非常重要，一定要把輔導(dǎo)員工作做好。我們聽了之后非常受感動，受教育。后來有一次我跟李長春同志出差，長春同志跟我講了一路，當(dāng)年他的輔導(dǎo)員是怎么對他的成長進行幫助教育的，對他這一輩子產(chǎn)生了多么重大的影響。到了南京之后，省委書記、省長請我們吃飯，長春同志把他的輔導(dǎo)員、已經(jīng)退休的老師夫婦倆也請到餐桌上，很尊敬地向他們敬酒，感謝他們的教育教誨。從他們身上我們看到輔導(dǎo)員工作是多么重要，這些事也讓我深刻地體會到做輔導(dǎo)員的崇高和幸福。輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是一項事關(guān)全局的系統(tǒng)工程，對辦好人民滿意的教育至關(guān)重要，我在不同的會議上多次強調(diào)加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性。在此，我還要重申和強調(diào)幾點：

（一）新起點上加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的現(xiàn)實需要

胡錦濤總書記在一次重要講話中提出，“實施素質(zhì)教育，事實上是解決‘培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’的重要問題”?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，是我們黨的教育方針和根本任務(wù)，事關(guān)民族命運和祖國前途。新中國成立60年來，黨和人民的事業(yè)之所以能夠不斷發(fā)展進步、充滿生機和活力，其中一個十分重要的原因就是我們黨把培養(yǎng)造就中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人作為一項關(guān)系全局的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生正是這項戰(zhàn)略任務(wù)的重要組成部分。大學(xué)階段是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，要使大學(xué)生成長為中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)，要用科學(xué)的理論、正確的思想武裝大學(xué)生的頭腦。輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育主陣地上的基層指揮員，工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線。實踐證明，高校輔導(dǎo)員隊伍直接決定著人才培養(yǎng)的方向，影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，對于解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，對于深入推進大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有至關(guān)重要的作用。教育的根本任務(wù)就是“育人為本、德育為先”，可是我們很多人對此并沒有清醒的認識，還有著各種各樣糊涂的看法。我建議大家看看美國總統(tǒng)的國情咨文，他們非常重視意識形態(tài)。對西方國家來說，我們堅持走中國特色社會主義道路，與他們的意識形態(tài)是格格不入的。現(xiàn)在真正高舉社會主義旗幟且具有重大影響的只有我們中國。如果我們不加強思想政治工作，我們的經(jīng)濟可以搞好，知識分子的知識可以增強，我們的科學(xué)技術(shù)也可以迅速進步，可是一旦偏離了社會主義方向，就不可能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。去年西方金融危機更加證明了中國特色社會主義道路的正確性。在這方面，輔導(dǎo)員工作起著非常重要的作用，承擔(dān)著意識形態(tài)領(lǐng)域教育的重要使命，這關(guān)系到能不能堅持走中國特色社會主義道路，關(guān)系到能不能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。當(dāng)前，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)雖然取得了一定成效，但從總體上看，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員隊伍還不能完全適應(yīng)新起點上加強和改進大學(xué)生思想政治教育的需要，與大學(xué)生人生導(dǎo)師的角色要求還有相當(dāng)大的差距。具體表現(xiàn)在高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的政策尚未完全落實到位，輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展的長效機制尚待完善健全，輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化水平尚需進一步提高，輔導(dǎo)員隊伍的培訓(xùn)力度尚需進一步加大。這些問題，有的是認識不到位造成的，有的是配套措施不完善造成的，需要繼續(xù)予以推進解決。

（二）新起點上加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是維護高校和社會穩(wěn)定的必然要求

維護高校穩(wěn)定，關(guān)系到黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局，是辦好高等教育的重要任務(wù)，也是維護社會穩(wěn)定的一件大事。高校的改革、發(fā)展，也離不開穩(wěn)定的環(huán)境。近二十年來高校穩(wěn)定對社會穩(wěn)定做出了重大的貢獻，黨中央給予極大的肯定。去年，3·14之后，我們大學(xué)生表現(xiàn)得特別好，但到后期由于一些人不斷煽動，在家樂福事件中少數(shù)大學(xué)生不太理性，各高校輔導(dǎo)員都沖在前線，及時化解了矛盾和沖突，為高校和社會穩(wěn)定作出了積極的貢獻。曾經(jīng)一段時間，有些地方搞創(chuàng)新，學(xué)生住宿不按照班級模式進行。結(jié)果到了學(xué)生鬧起來的關(guān)鍵時候，學(xué)校發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。吃一塹長一智，那些學(xué)校的教訓(xùn)從反面也證明了我們加強學(xué)生基層黨支部建設(shè)、加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是多么的重要。當(dāng)前，我國正處在發(fā)展機遇期、矛盾凸顯期，經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化。特別是當(dāng)前國際金融危機愈演愈烈，經(jīng)濟發(fā)展增速下滑，經(jīng)濟困難與各種深層次社會矛盾相互交織，對大學(xué)生及其家庭產(chǎn)生重大影響。今年又是新中國成立60周年，大事多、政治敏感的日子多，作為各種勢力爭取、爭奪焦點的高校意識形態(tài)領(lǐng)域?qū)⒚媾R更加嚴峻的考驗，維護穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重。在這種情況下，抓住基層，打牢基礎(chǔ)，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)對維護高校安全穩(wěn)定至關(guān)重要。正是由于輔導(dǎo)員們開展了大量深入細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時刻總能沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。因此，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，有利于更好地引導(dǎo)學(xué)生正確對待各種問題，及時化解各種矛盾，維護校園和諧、安全與穩(wěn)定，促進高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

（三）新起點上加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是建設(shè)有特色、高水平大學(xué)的重要保障

輔導(dǎo)員隊伍是解決好“辦什么樣的大學(xué)，怎樣辦好大學(xué)”這一根本問題，保證高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展，提高高等教育質(zhì)量，推進有特色、高水平大學(xué)建設(shè)不可或缺的一支極為重要的力量。毛主席說過，政治路線確定后，干部就是決定因素。輔導(dǎo)員是一支非常重要的管理干部隊伍。沒有這支隊伍，建設(shè)有特色、高水平大學(xué)是不可能的。我去過很多國外大學(xué)，也把我國大學(xué)和他們的進行了比較。事實上，他們很多人都認為中國的高等教育是很成功的。但是，我們也要清醒地認識到我們的缺點，就是大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力比較弱，在這點上輔導(dǎo)員可以發(fā)揮非常重要的作用。當(dāng)前，高等學(xué)校經(jīng)過幾年快速發(fā)展，規(guī)模得到擴大，空間布局上出現(xiàn)了“一區(qū)多?！焙汀耙恍６鄥^(qū)”的格局，后勤服務(wù)社會化，教學(xué)上推行學(xué)分制，“同班不同學(xué)、同學(xué)不同班”的現(xiàn)象越來越普遍，學(xué)生教育管理和組織方式發(fā)生了很大變化。特別是來自不同地區(qū)、不同家庭背景的學(xué)生聚合在一起，面對激烈的社會競爭，他們在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的壓力加大，形成了各種各樣的思想反映和心理沖突。在這個背景下，加強學(xué)生思想政治教育工作，提高輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)，對高校的內(nèi)涵發(fā)展就具有根本性的意義。此外，高校在推進素質(zhì)教育，改革教育教學(xué)制度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，解決與我國現(xiàn)代化建設(shè)和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求不相適應(yīng)的觀念和體制機制問題等方面，也離不開輔導(dǎo)員這支特殊的教師和管理干部隊伍的參與、支持和配合。輔導(dǎo)員作為學(xué)校的終端防線，是感知學(xué)生情況的終端末梢，輔導(dǎo)員的舉止行為、能力水平對學(xué)生影響較為突出，是高校教育管理服務(wù)水平的重要體現(xiàn)。因此，要從辦好人民滿意的教育的高度，將輔導(dǎo)員納入高等教育人才隊伍建設(shè)的全局來規(guī)劃和培養(yǎng)，提高輔導(dǎo)員隊伍素質(zhì)和工作水平，為有特色、高水平大學(xué)的建設(shè)提供人才和組織的保障。

（四）新起點上加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是鍛煉造就高素質(zhì)人才的重要舉措

從清華實施政治輔導(dǎo)員制度以來，近六十年來，高校一批又一批的輔導(dǎo)員兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，奉獻青春才華，奉獻真誠愛心，為高等教育事業(yè)的改革發(fā)展和大學(xué)生思想政治教育付出了艱辛的勞動，作出了重要的貢獻。同時，輔導(dǎo)員們也在從事這項工作的過程中不斷得到鍛煉，逐漸成長成熟，為以后從事各方面工作奠定了十分重要的基礎(chǔ)。現(xiàn)在，高校思想政治教育方面的專家，絕大多數(shù)有過輔導(dǎo)員工作的經(jīng)歷；高校的黨政管理干部，相當(dāng)一部分在年輕時從事過輔導(dǎo)員工作；從輔導(dǎo)員隊伍中，還走出不少學(xué)術(shù)大家，也不乏治黨治國治軍的英才。剛才，我說過錦濤同志、邦國同志都曾經(jīng)做過輔導(dǎo)員，劉延?xùn)|同志也曾經(jīng)是輔導(dǎo)員。所以，輔導(dǎo)員工作是鍛煉和培養(yǎng)高層次人才的平臺。現(xiàn)在的輔導(dǎo)員，不僅要繼續(xù)做好大學(xué)生日常思想政治教育工作，還要做好心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、日常管理和服務(wù)等一系列新的工作。特別重要的是，輔導(dǎo)員工作是做人的工作，這項工作對輔導(dǎo)員的要求是很高的，要學(xué)為人師、行為世范，要能力強、水平高，具備多方面的素質(zhì)。從這個意義上說，輔導(dǎo)員崗位是鍛煉人、培養(yǎng)人的崗位。我們年輕的教師經(jīng)過輔導(dǎo)員工作的洗禮，既可以實現(xiàn)思想感情的升華，也可以鍛煉多方面的能力，提高素質(zhì)，是寶貴的經(jīng)歷，更是一筆人生財富。所以，輔導(dǎo)員自身也是重要的人才隊伍。對于高校來說，加強思想政治教育隊伍建設(shè)本身，也是培養(yǎng)人才的一項內(nèi)容。我們輔導(dǎo)員在工作的過程中，一方面是在為人民服務(wù)，作出自己的貢獻，另一方面也是在實現(xiàn)著自身的價值，完善著自己的發(fā)展。這兩者是相輔相成辯證統(tǒng)一的。所以，加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，也是在為不同崗位培養(yǎng)高素質(zhì)的后備人才。

三、強化角色，明確定位，充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員隊伍在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用

我在去年培訓(xùn)班的講話中就提到輔導(dǎo)員的角色問題。一是大學(xué)生日常思想政治教育的基層指揮員。二是大學(xué)生的人生導(dǎo)師。三是大學(xué)生健康成長的知心朋友。在這里，我想再明確一下輔導(dǎo)員的角色定位問題。

一是大學(xué)生日常思想政治教育的基層指揮員。大學(xué)生思想政治工作體現(xiàn)在各個方面，德育不是一個抽象的概念。大學(xué)生日常思想政治工作主要體現(xiàn)兩個方面，一個是主渠道，主要是思想政治課；一個是主戰(zhàn)場，日常思想政治教育工作。大學(xué)生日常思想政治教育的一線工作主要靠輔導(dǎo)員來指揮和協(xié)調(diào)。既要組織協(xié)調(diào)班主任、組織員、學(xué)生干部等從不同角度開展工作，也要圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的實際問題開展日常思想政治教育，具體實施與大學(xué)生思想政治教育有關(guān)的各項工作部署，還要指導(dǎo)學(xué)生黨支部、團支部和班委會建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生開展各種教育活動。輔導(dǎo)員要帶二百人的隊伍，相當(dāng)于兩個連，這個基層指揮員的任務(wù)很重，擔(dān)子很重。所以我很希望輔導(dǎo)員不僅要做好個人對個人的工作，還要做好個人對團體的工作，要把你所負責(zé)的這些學(xué)生全面的思想政治教育工作都做好。要謀劃工作、協(xié)調(diào)工作，要動員群眾、組織群眾，要實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理，才能把工作做好。這是第一個定位。我們要按照科學(xué)發(fā)展觀來建設(shè)輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程。輔導(dǎo)員工作不是不可以做具體工作，但是最重要的工作是思想政治工作。

二是大學(xué)生的人生導(dǎo)師。輔導(dǎo)員是特殊的教師，是大學(xué)生靈魂的工程師，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師。大學(xué)階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀形成和變化的關(guān)鍵時期，輔導(dǎo)員正是在這樣一個時期對大學(xué)生發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員，另一個名字就是輔導(dǎo)老師，是在用自己的知識、經(jīng)驗和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，做專業(yè)課程教育之外的日常思想政治教育工作，是在教學(xué)生如何做人和做事。人生導(dǎo)師是一個很好的定位。當(dāng)老師是很幸福的，“集天下英才而教之”。越到后來，越覺得老師這個職業(yè)好。尤其當(dāng)作為一個導(dǎo)師，對學(xué)生一生的成長產(chǎn)生重大影響的時候，那種成功的喜悅是讓人倍感幸福的。什么叫人生導(dǎo)師呢？大家看過電視連續(xù)劇《恰同學(xué)少年》嗎？那里面有一個很好的導(dǎo)師，那就是楊昌濟先生。他對毛澤東的一生產(chǎn)生了極其重要的影響。他當(dāng)時已是社會名流，很忙很忙，有人請他講課都沒有時間去，但是他看中毛澤東之后，每個星期再忙，也有半天時間兩個人坐下來，面對面地談心交流。這就叫作導(dǎo)師。他們談人生感悟，對毛主席的一生產(chǎn)生了重要的作用。人生導(dǎo)師，對于輔導(dǎo)員來說，是一個特別好的定位。

三是大學(xué)生健康成長的知心朋友。輔導(dǎo)員有一個特殊的優(yōu)勢，就是和學(xué)生特別的接近。輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育第一線，最能及時掌握第一手信息，最能把握學(xué)生的情緒，最能了解學(xué)生的要求，最能貼近學(xué)生的情感，正是如此，學(xué)生有問題也會首先想到輔導(dǎo)員，找到輔導(dǎo)員，告訴輔導(dǎo)員。剛才有位老師講到學(xué)生在火車站沒錢想到老師，這說明學(xué)生心目中有老師。所以，輔導(dǎo)員與青年學(xué)生最容易溝通，能夠打成一片，做知心朋友。只有做知心朋友，才能和青年學(xué)生一起經(jīng)歷成長的過程，才能正確輔導(dǎo)青年學(xué)生，才能教學(xué)相長，才能真正成為青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能做好學(xué)生教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。所以，做好大學(xué)生健康成長的知心朋友，這個定位給我們提出了很高的要求。

近年來，各地各高校加大了輔導(dǎo)員選拔、配備力度，使高校輔導(dǎo)員數(shù)量大幅度增加，高校輔導(dǎo)員工作力量得到加強。但我們也要看到，目前的高校輔導(dǎo)員隊伍在自身素質(zhì)和實際工作能力方面還存在一些問題，與合格輔導(dǎo)員所應(yīng)具有的“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的要求還有一定差距，還不能充分地擔(dān)負起大學(xué)生日常思想政治教育的組織者、實施者和指導(dǎo)者的職責(zé)，特別是與大學(xué)生的人生導(dǎo)師這一職責(zé)還有較大距離。廣大輔導(dǎo)員要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，要注意積累、加強思考，善于總結(jié)工作經(jīng)驗、把握工作規(guī)律，不斷加強自身建設(shè)、完善綜合素質(zhì)，努力提高自己的學(xué)識魅力、人格魅力和實際工作能力，在此基礎(chǔ)上，積極探索，不斷創(chuàng)新工作方式和方法、工作途徑和手段、工作內(nèi)容和形式。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是事業(yè)成功的法寶。胡錦濤總書記強調(diào)，“教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才”。他希望廣大教師“踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人”。輔導(dǎo)員要牢記總書記的期望，充分認識自身工作的重要性，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升創(chuàng)新能力，做到勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，以旺盛的活力和戰(zhàn)斗力，投身于大學(xué)生思想政治教育工作，努力成為學(xué)生信賴的知心朋友和信服的人生導(dǎo)師，成為思想政治教育的能手和專家，努力發(fā)揮輔導(dǎo)員隊伍在大學(xué)生思想政治教育中的更大作用。

四、明確方向，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高水平高質(zhì)量地抓好高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作

按照中央的統(tǒng)一部署和安排，今年3月以來，全國高校開展了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。各高校認真貫徹中央精神，緊密聯(lián)系實際，突出高校特點，扎實推進學(xué)習(xí)實踐活動的各項工作。5月6日至7日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習(xí)近平同志專程到在京五所高校，調(diào)研學(xué)習(xí)實踐活動的進展情況，視察高校工作，看望師生員工，主持召開座談會，并發(fā)表了重要講話。教育部專門召開了高等學(xué)校深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動視頻會議，就學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平同志重要講話精神作出了部署?？茖W(xué)發(fā)展觀是推進我國高等教育改革發(fā)展的根本指針，加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想理念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制，切實把黨的科學(xué)發(fā)展的執(zhí)政理念轉(zhuǎn)化為進一步加強和改進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的具體觀念、工作思路和制度措施，實現(xiàn)高校輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)發(fā)展。

一方面要進一步提高認識，切實加強對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。今年是中央16號文件下發(fā)五周年，經(jīng)過五年來的不懈努力，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)取得了顯著成效，獲得了長足發(fā)展。在看到成績的同時，也要保持清醒認識，要看到輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)還面臨著許多新情況新要求，存在著一些制約其科學(xué)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。各地各高校要進一步重視高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，從上到下進一步統(tǒng)一認識，將其真正作為加強和改進大學(xué)生思想政治教育的組織保證，擺到學(xué)校工作的突出位置，建立高校黨政“一把手”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，切實加強對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，真正做到組織落實、制度落實、政策落實，及時研究解決涉及輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實際問題。各位輔導(dǎo)員回去之后，要告訴你們學(xué)校的黨委書記、校長，讓他們把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)擺在戰(zhàn)略的位置，狠抓輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。教育部將進一步把大學(xué)生思想政治教育相關(guān)內(nèi)容納入教育部本科教學(xué)水平評估體系之中，把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)狀況作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平評估考核的重要指標(biāo)，作為高校領(lǐng)導(dǎo)干部工作業(yè)績考核的重要指標(biāo)，督促檢查輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)各項政策的落實。各地教育工作部門要加強與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)與溝通，充分調(diào)動各方面的積極性、主動性，整合資源，形成共同關(guān)心輔導(dǎo)員隊伍、支持輔導(dǎo)員工作的良好氛圍和強大合力。

另一方面要進一步完善政策措施，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，推動高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)。

提高輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。幾年來，各地各高校以教育部制訂的《2006－2010年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計劃》為依據(jù)，積極探索，不斷加強輔導(dǎo)員的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，取得明顯工作進展。下一步，要著眼于輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)，結(jié)合思想政治教育專業(yè)學(xué)科建設(shè)，進一步加強輔導(dǎo)員培養(yǎng)培訓(xùn)。要加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地建設(shè)力度，崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和高級研修等多種形式相結(jié)合，拓寬培訓(xùn)渠道，豐富培訓(xùn)方式。要加強馬克思主義理論一級學(xué)科特別是思想政治教育二級學(xué)科建設(shè)，加大力度推進輔導(dǎo)員攻讀思想政治教育專業(yè)碩士、博士工作，促進輔導(dǎo)員的學(xué)位提升，積極開展大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)等方面的理論研究，推動理論創(chuàng)新，為輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)提供強有力的學(xué)理支撐。要依托全國高校輔導(dǎo)員工作研究會，積極舉辦高水平的全國性或地區(qū)性的學(xué)術(shù)會議，加大輔導(dǎo)員基地間和高校間的工作實踐、理論研究等多方面的交流，促進廣大輔導(dǎo)員之間的溝通學(xué)習(xí)，不斷提高輔導(dǎo)員隊伍的整體工作水平。在此基礎(chǔ)上，教育部將繼續(xù)加大全國高校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)力度，加大培訓(xùn)規(guī)模，利用井岡山、延安、西柏坡等紅色資源開展培訓(xùn)，組織廣大輔導(dǎo)員尋訪革命圣地，接受思想熏陶。各地各高校也要積極組織開展大規(guī)模培訓(xùn)，努力形成以教育部舉辦的全國高校輔導(dǎo)員骨干示范培訓(xùn)為龍頭，以輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的培訓(xùn)為重點，以各地各高校舉辦的系統(tǒng)培訓(xùn)為主體的分層次、多渠道、多形式的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作格局和工作體系。

同志們，輔導(dǎo)員朋友們，加強和改進大學(xué)生思想政治教育是一項緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，輔導(dǎo)員工作是完成好這項任務(wù)的重要保證，是一項崇高的事業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。面對新形勢、新任務(wù)，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，振奮精神，再接再厲，扎實工作，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的新局面，辦好人民滿意教育，為中華民族的偉大復(fù)興做出我們的貢獻！

本文引自教育部《思想理論教育導(dǎo)刊》2009年第11期

第五篇：杜玉波在2011年全國教育工作會議上的講話

杜玉波在2011年全國教育工作會議上的講話

（2011年1月24日）

全面落實教育規(guī)劃綱要，辦好人民滿意的教育，是全國教育戰(zhàn)線的最大政治和中心任務(wù)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會延?xùn)|同志重要講話精神，就是要圍繞教育規(guī)劃綱要抓落實，按照教育規(guī)劃綱要推改革，這是做好今年工作的基本要求。

下面，按照部黨組的安排、結(jié)合分管的工作，我主要就高等教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，說明和強調(diào)幾個問題。概括起來，就是抓機遇、轉(zhuǎn)觀念、提質(zhì)量、推改革、保穩(wěn)定。

一、抓機遇，站在新的歷史起點上謀篇布局

以全國教育工作會議的召開和教育規(guī)劃綱要的頒布為標(biāo)志，我國高等教育站在了由大到強的新的歷史起點上。走進新十年，謀劃新發(fā)展，必須從國情、教情的深刻變化出發(fā)，全面審視我們面臨的新形勢、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)。一是要充分認識到，我國“十二五”時期的發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。以高等教育改革發(fā)展適應(yīng)和促進經(jīng)濟社會的改革發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變，是時代賦予我國高等教育的責(zé)任和使命。二是要深刻認識到，站在建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國的高度，準(zhǔn)確把握高等教育改革發(fā)展新的階段性特征，必須始終把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)和首要職責(zé)；把高端人才作為持續(xù)發(fā)展的第一資源；把質(zhì)量特色作為競爭取勝的發(fā)展主線；把國家戰(zhàn)略需求作為創(chuàng)新發(fā)展的動力源泉；把學(xué)科交叉融合作為品質(zhì)提升的戰(zhàn)略選擇；把產(chǎn)學(xué)研結(jié)合作為服務(wù)社會的必然要求。三是要清醒認識到，我國高等教育還不完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和人民群眾接受良好教育的要求，與世界高等教育強國相比還存在較大差距，面臨著一系列困難和挑戰(zhàn)。這就要求我們，從更寬的視野深刻認識高等教育發(fā)展面臨的時代特征，從更新的角度深刻認識經(jīng)濟社會發(fā)展對高等教育的新要求，從更高的層面深刻認識中央對高等教育工作的新部署，努力探索具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代高等教育發(fā)展之路。

為此，首先要謀改革之篇、布發(fā)展之局，明確高等教育改革發(fā)展穩(wěn)定工作的基本思路，就是把握一個核心，用好兩個抓手，突出三個重點，健全一個保障。把握一個核心，就是要把提高質(zhì)量作為工作的核心，將人才培養(yǎng)放在事業(yè)發(fā)展的根本地位；用好兩個抓手，就是要把實施有關(guān)重大發(fā)展項目和改革試點作為工作的重要抓手，積極穩(wěn)妥地推進各項改革；突出三個重點，就是要把優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、健全質(zhì)量保障體系作為工作的著力點，推動各類高校辦出特色、辦出水平；健全一個保障，就是要把營造和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境作為工作的重要保障，統(tǒng)籌好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。

當(dāng)前，我們要抓住難得的歷史機遇，根據(jù)國家教育、人才和科技規(guī)劃，統(tǒng)籌做好高等教育的頂層設(shè)計和系統(tǒng)規(guī)劃，研究制定高等教育專題規(guī)劃、繼續(xù)教育專題規(guī)劃、直屬高校“十二五”發(fā)展規(guī)劃。各地各高校要按照國家和地方教育規(guī)劃綱要的部署，把制定規(guī)劃和實施專項計劃、重點工程、改革試點項目結(jié)合起來，拿出落實教育規(guī)劃綱要的具體方案和舉措來。

二、轉(zhuǎn)觀念，牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位

人才培養(yǎng)是高等教育最根本的使命和最本質(zhì)的要求。更新人才培養(yǎng)觀念，關(guān)鍵是要把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平的最高標(biāo)準(zhǔn)，把一切為了學(xué)生健康成長作為教育工作的首要追求，把學(xué)生評價作為衡量教育教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)。堅持一切從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，一切從培養(yǎng)創(chuàng)新人才出發(fā)，一切從促進學(xué)生全面發(fā)展出發(fā)，使學(xué)校開展的各項工作最終落實到人才培養(yǎng)上來。

今年，在教育教學(xué)上要重點抓好幾件事：一是強化本科教育。這是高校最基礎(chǔ)、最根本的教育。要制定進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的指導(dǎo)意見，把教授為低年級學(xué)生授課作為重要制度，把教學(xué)作為教師考核的首要內(nèi)容。教授要以學(xué)術(shù)為主，學(xué)生的事不能耽誤。各地各高校要拿出具體措施，讓在教學(xué)上下真功夫、把培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)作事業(yè)來做、把關(guān)愛學(xué)生當(dāng)作本能來要求的教師受到重視、得到實惠。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。要強化基礎(chǔ)、突出實踐、重在素質(zhì)、鼓勵創(chuàng)新，支持部分高校探索建立科學(xué)基礎(chǔ)、實踐能力和人文素養(yǎng)融合發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。繼續(xù)推進“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，啟動“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”和“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”，實施“農(nóng)科教合作培養(yǎng)人才計劃”，加強應(yīng)用型、復(fù)合型和技能型人才培養(yǎng)。三是優(yōu)化專業(yè)和人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)。要引導(dǎo)高校主動適應(yīng)國家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，超前部署國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)所需專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)工作。抓緊修訂本科專業(yè)目錄和本科專業(yè)設(shè)置管理辦法，進一步加強省級教育行政部門對區(qū)域內(nèi)高校的統(tǒng)籌管理，擴大高校專業(yè)設(shè)置自主權(quán)。四是加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。建立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范區(qū)，大力實施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”，探索貫穿各級各類教育的創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑，鼓勵高校聯(lián)合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，支持有條件的高校與科研院所合作開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究和試驗。

三、提質(zhì)量，積極推進高等教育質(zhì)量保障體系建設(shè)

質(zhì)量是教育的命脈。提高質(zhì)量是高等教育改革發(fā)展最核心的任務(wù)、最鮮明的特征。當(dāng)前，提高質(zhì)量的迫切任務(wù)就是要研究制定高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立健全高等教育質(zhì)量保障體系，加快建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制。今年，圍繞提高質(zhì)量要重點抓好4項工作：一是研究制定高等教育質(zhì)量分類標(biāo)準(zhǔn)。沒有標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是無法評價、比較和監(jiān)測的質(zhì)量。要借鑒國際高等教育質(zhì)量管理經(jīng)驗，進一步明晰高等教育質(zhì)量的內(nèi)涵、評價標(biāo)準(zhǔn)和影響因素，探索形成符合國情、校情的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分類體系。二是加強質(zhì)量保障條件建設(shè)。進一步加強國家級大學(xué)生實踐教學(xué)基地建設(shè)，促使高校改善實踐教學(xué)條件，加大實踐教學(xué)投入。支持建設(shè)國家級高校教師發(fā)展示范中心，加強中青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)。繼續(xù)做好“教學(xué)名師獎”評選表彰工作，重點表彰在教學(xué)一線作出突出貢獻的優(yōu)秀教師。三是健全高等教育質(zhì)量評價體系。在認真總結(jié)試點院校評估工作的基礎(chǔ)上，出臺高校本科教學(xué)評估改革方案，加強分類評價、分類指導(dǎo)，確保評估導(dǎo)向清晰、指標(biāo)體系合理、評價方式可操作，形成規(guī)范有序、風(fēng)清氣正的評估工作氛圍。四是繼續(xù)實施高等教育“質(zhì)量工程”和“研究生教育創(chuàng)新計劃”。統(tǒng)籌教學(xué)團隊、課

程教材、實驗室和實習(xí)基地建設(shè)，加快國家級和省級重點專業(yè)建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)高校教育教學(xué)改革和體制機制創(chuàng)新的示范作用。

四、推改革，穩(wěn)步實施高等教育體制改革試點

推進教育改革，是破解高等教育發(fā)展深層次矛盾、提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵。今年是改革的關(guān)鍵之年，《國務(wù)院辦公廳關(guān)于開展國家教育體制改革試點的通知》提出的50項教改重點任務(wù)、425個試點項目中，涉及高等教育的有25項、228個。最近，教改辦又進一步明確了今年重點關(guān)注和牽頭組織的20個重大改革項目。各地各高校要著眼于高等教育面臨的重大現(xiàn)實問題和人民群眾關(guān)心的熱點難點問題，著眼于事關(guān)全局的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，增強改革的主體意識、責(zé)任意識，避免將改革試點從責(zé)任變成“榮譽”，防止改革“空心化”，加快推進改革試點步伐。

在考試招生制度改革方面，要積極穩(wěn)妥，協(xié)調(diào)推進。一是成立國家教育考試指導(dǎo)委員會。對考試招生制度改革進行整體設(shè)計和評估論證，確保改革的科學(xué)性和公信力。二是深入推進高考改革。迅速組織專門力量，年內(nèi)完成高校考試招生制度改革總體方案制定工作。繼續(xù)推進國家示范性高職院校和條件成熟的省市開展高職單獨招生考試改革試點，進一步完善高校自主選拔錄取改革。三是保障高校招生工作公平公正。落實好“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”，加大區(qū)域結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，進一步完善高校招生名額分配方式。繼續(xù)實施好高校招生“陽光工程”，進一步規(guī)范和調(diào)整高考加分，強化高校招生信息公開工作。這里，要特別強調(diào)加強考風(fēng)考紀建設(shè)問題，這個問題中央領(lǐng)導(dǎo)非常重視，社會也十分關(guān)注。各地各校要切實加大誠信考試教育宣傳力度，加強安全保密設(shè)施，加快標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)，綜合整治考試環(huán)境，堅決遏制考試舞弊歪風(fēng)。

在高校管理體制改革方面，要圍繞構(gòu)建依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度，抓好幾項建設(shè)：一是推進高校章程建設(shè)。出臺高等學(xué)校章程制定辦法，系統(tǒng)推進學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，逐步形成依照章程規(guī)

定管理學(xué)校的機制和氛圍。二是推進高?？茖W(xué)民主決策機制建設(shè)。堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制和院（系）黨政聯(lián)席會議制度，抓住“集體領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)決策、黨政合作”三個關(guān)鍵，把握好“溝通、決策、實施、保障”四個環(huán)節(jié)，健全議事規(guī)則和決策程序。三是推進高?；鶎訉W(xué)術(shù)組織建設(shè)。優(yōu)化校、院兩級學(xué)術(shù)組織構(gòu)架，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評價、學(xué)術(shù)發(fā)展中的重要作用，充分發(fā)揮教授在教學(xué)、學(xué)術(shù)研究和學(xué)校管理中的作用，真正做到“學(xué)術(shù)的事，多聽教授的”、“上課的事，多聽老師和學(xué)生的”。四是推進部分高校改革試點學(xué)院建設(shè)。制定關(guān)于設(shè)立試點學(xué)院、開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗的實施方案，啟動改革試點學(xué)院的遴選工作，進一步擴大學(xué)院在教學(xué)、科研和管理方面的自主權(quán)，探索形成學(xué)院綜合改革的新模式。

在高校辦學(xué)模式改革方面，要著眼于建立高校與社會緊密聯(lián)系的機制，下足功夫抓好幾項工作：一是在進一步加大高校共建工作力度上下功夫。廣泛推進新一輪“985工程”重點共建，繼續(xù)推進部省共建，進一步加強部部共建。二是在發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢上下功夫。探索建立工作聯(lián)席會制度，建立教育和產(chǎn)業(yè)的互動機制，不斷拓展高校發(fā)展空間，增強高校為行業(yè)服務(wù)能力。三是在加強高校和科研院所、企業(yè)的合作上下功夫。加強實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，廣泛爭取社會多方面的資源支持，探索建立資源共享、協(xié)調(diào)合作的有效機制。

五、保穩(wěn)定，切實加強學(xué)校黨建和思想政治工作

學(xué)校的穩(wěn)定，是全局性的問題，對整個社會和諧穩(wěn)定影響巨大。今年是建黨90周年，也是“十二五”開局之年，做好今年高校黨的建設(shè)、思政和維穩(wěn)工作，意義重大，責(zé)任重大。我強調(diào)三個方面的工作。

一是深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。教育系統(tǒng)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要與落實教育規(guī)劃綱要相結(jié)合，在推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意的教育中創(chuàng)先爭優(yōu)；要與貫徹落實基層黨組織工作條例相結(jié)合，在創(chuàng)新活動方式、提高基層黨建科學(xué)化水平上創(chuàng)先爭優(yōu)；要與慶祝建黨90周年系列活動相結(jié)合，在學(xué)習(xí)宣傳教育系

統(tǒng)群英譜先進事跡中創(chuàng)先爭優(yōu)；要與加強政風(fēng)、行風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，在改進工作作風(fēng)、樹立滿意行風(fēng)和營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)中創(chuàng)先爭優(yōu)，在創(chuàng)科學(xué)發(fā)展之先、爭校園和諧之優(yōu)中彰顯活動成效。

二是加強和改進大學(xué)生思想政治教育。要堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入人才培養(yǎng)全過程，滲透于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。實施“大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量工程”和“高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新計劃”，進一步提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量。

三是牢牢把握黨對高校意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)。面對西方在經(jīng)濟、科技和文化傳播方面占據(jù)優(yōu)勢的長期壓力，意識形態(tài)領(lǐng)域滲透與反滲透的斗爭仍然十分復(fù)雜。對此，各地各高校要保持清醒認識，積極應(yīng)對，專題研究，健全機制。要堅持教育與宗教相分離的原則，綜合運用法律、行政、思想政治教育等多種手段，不斷加強思想文化陣地建設(shè)。我們做教育工作不僅要掌握教育規(guī)律，而且要研究政治規(guī)律，要有很強的政治意識、大局意識和責(zé)任意識，這一點非常重要。最后，我還要特別強調(diào)高校畢業(yè)生就業(yè)工作。就業(yè)是民生之本。今年，高校畢業(yè)生就業(yè)工作形勢依然嚴峻，總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存。各地各高校要認真貫徹落實剛剛召開的就業(yè)工作視頻會議精神，建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，進一步加大對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持力度，進一步加大引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)力度，進一步加大對就業(yè)困難群體的援助幫扶力度，大力促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

同志們，以上我重點談了5個方面的問題，與大家探討交流。有關(guān)工作任務(wù)已在今年的工作要點中具體部署和安排。我們要抓住機遇，乘勢而上，提高質(zhì)量，加快改革，努力開創(chuàng)高等教育改革發(fā)展的新局面！