第一篇：文明與春運同行愛心與春運相伴-無錫志愿者

著力推進“鄰里守望”社區志愿服務

積極構建和諧社會關系

無錫市文明辦（2015年10月）

為大力弘揚志愿精神，積極培育志愿文化，進一步在全社會營造學雷鋒志愿服務的濃厚氛圍，推動關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動持續深入開展，近年來，無錫市文明辦堅持“以人為本、創新載體、凸顯特色、務求實效”的原則，精心籌劃，深入開展“鄰里守望、情暖無錫”主題志愿服務活動，推動在全社會形成困難人員幫扶、社區環境優化、文化活動豐富、人際關系和諧、社區治理推進的良好局面。

一、牢牢把握“鄰里守望”志愿服務主基調，唱響“情暖無錫”一曲動人歌

充分認識“鄰里守望”社區志愿服務工作的特點和要求,按照中央文明辦、中國志愿服務聯合會的總體部署和“鄰里守望從關愛做起、從身邊做起、從你我做起、從日常做起”的主基調，全面制定專題實施方案，明確重點內容、時間步驟、方法要求等，有力有序推動“鄰里守望”志愿服務活動向縱深發展。結合全年國家法定節假日和重大節日，創新推出面向廣大市民群眾廣泛參與并能普遍得益的“一月一主題”公益活動。活動由市文明委統一 1 規劃，市文明辦牽頭協調，相關部門根據自身工作職能，全年依次開展1月“迎新送暖”啟程月、2月“傳統文化”弘揚月、3月“學習雷鋒”榜樣月、4月“衛生健康”普及月、5月“舞動青春”奉獻月、6月“綠色環保”踐行月、7月“紅色經典”傳承月、8月“擁軍愛民”共建月、9月“尊師重教”感恩月、10月“溫暖夕陽”敬老月、11月“安全防范”宣傳月、12月“公益志愿”展示月等活動，較好地推動和實現了“鄰里守望”志愿服務工作的常態長效。

二、深入開展“鄰里守望”七大系列志愿服務行動，扎實做好“雪中送炭、錦上添花”兩篇文章

一是“鄰里相伴”關愛空巢老人。市文明辦聯合有關金融機構推進“百網點百社區”學雷鋒志愿服務結對活動，志愿者們與1200多名空巢老人結成對子，主動幫助他們置辦生活用品、打掃衛生、維修家電。部分社區開展“愛晚情.七彩行”為老服務項目，通過填寫需求調查表，發放服務卡向老年人征集建議及需求，有針對性的為老年人提供相關志愿服務。

二是“鄰里相攜”關愛新市民子女。市文明辦、市教育局等部門每年開展“七彩的夏日”、“繽紛的冬日”未成年人寒、暑假系列活動。全市150多萬未成年人走進未成年人社會實踐基地、愛國主義教育基地、鄉村學校少年宮、社區未成年人活動中心等場所組織開展2100余項豐富多彩、喜聞樂見的假期活動。按照互聯網+的思路，創新設立“少兒悅讀E站進社區”活動，依托互 2 聯網平臺，組織志愿者為新市民子女、困難兒童提供課業輔導、心理健康、托管服務等。

三是“鄰里相幫”關愛農民工。抓住春運等時間節點，組織開展“傳遞無錫愛、情滿回鄉路”關愛農民工志愿服務活動。志愿者連續六年堅守火車站、長途汽車站等服務點，為返鄉農民工提供以“貼心服務送暢通、應急援助送平安、熱水姜茶送溫暖、春聯喜帖送祝福、文明巡訪送和諧、春風行動送崗位”為主要內容的“六送”志愿服務。活動現場，志愿者們還為返鄉農民工準備了親情電話撥打、大件行李免費寄存、春運關愛小屋、“我在無錫挺好的”公益拍客等志愿服務，切實將關心關愛送到他們身邊。今年春運期間，3800余人次志愿者每天分三個班次為返鄉農民工服務，送去姜茶8萬多杯、發放愛心大包、餛飩3.5萬份，送福字喜貼5萬余張。

四是“鄰里相扶”關愛殘疾人。推動市96158便民服務中心整合服務資源，重點為全市社區中近2萬名殘疾人提供康復醫療、就業指導、居家照料等志愿服務，切實為殘疾人解決實際困難。各市（縣）區以社區為依托，開展社區家庭助殘志愿服務，組織志愿者協助殘疾人辦理養老、醫療保險申請。

五是“鄰里相助”扮靚社區環境。組織開展黨員干部進社區活動，1萬多名機關黨員志愿者深入主城區230多個掛鉤社區，整治衛生死角，宣傳文明新風，深化常態創建。無錫南尖社區開展黨員志愿者認領綠化活動，自2003年起，小區內的綠化由 3 社區黨員進行分片認領。社區大學生村官和江南大學志愿者組織社區內的獨居、空巢老人培育綠植，使保護環境、美化家園的觀念深入人心，為構建和諧幸福的社區打下了堅實的基礎。

六是“鄰里相悅”豐富群眾生活。連續多年在全市社區組織開展社區網絡春晚匯演活動，弘揚中華傳統美德，豐富基層精神文化生活。組織文化志愿者開展“送文化下基層”活動，義務為群眾舉辦文藝演出、放映優秀電影、贈送年畫和“有德吉祥”燈籠，受到群眾歡迎。動員網絡文明傳播志愿者開展“社區——我的家”隨手拍活動。志愿者們利用微博平臺，發布和傳播社區生活中遇到的趣事、好事、樂事等1500余條微博、博文，在網絡空間傳播文明、引領風尚。無錫崇安區廣益街道連續三年舉辦“情暖鄰里 親如一家”社區鄰里節活動，活動內容豐富、新穎，引導居民對公益事業有熱心、對人際交往有誠心、對鄰居困難有關心、對弱勢群體有愛心，藉此營造互助相融的全新社區生活氛圍。

七是“鄰里相安”創建平安社區。惠山區結合違法犯罪行為專項打防行動，組建社區平安創建志愿隊，積極參加治安巡查志愿服務，完善群防群治。持續推進文明交通周周行活動，每逢節假日，我市一些社區的主要交通路口和公交站臺，都有來自各級文明單位的志愿者開展交通協勤志愿服務，為市民安全出行、便捷出行創造條件。

三、大力推進“鄰里守望”志愿服務陣地建設“點線面”三結合，著力打造立體式服務網絡

一是布點。按照“科學合理、規模適度、注重實效、全面覆蓋”的原則，在全市1253個社區學雷鋒志愿服務工作站和83個公共場所學雷鋒志愿服務工作站，統一張掛“鄰里守望”志愿服務宣傳牌，并做到“有一名管理人員、有一支志愿者隊伍、有必要的辦公設備、有一本活動臺帳”“四個有”和“服務時間、熱線電話、活動項目”“三公開”，方便市民就近就便接受服務。按照“政府引導、社會協同、志愿互助”的理念，積極吸收和推動社會志愿者和公益組織參與“鄰里守望”志愿服務活動，通過“提供支撐保障、加強溝通交流、積極招財引智、做實公益項目、注重考核評估”五措并舉建好公益孵化園。

二是連線。依托“志愿無錫”網站、微信、微博、QQ群等，借助信息化手段，實現信息共享、供需對接。開通每周一檔的“鄰里守望，我們在行動”專欄節目，通過電波連線，向社會介紹我市“鄰里守望”志愿服務活動進展情況、亮點工作和現實需要，讓志愿服務融入我們的生活。

三是擴面。我市連續三年開展“志愿服務惠民大篷車”百場社區行活動，整合市政、衛生、金融等公共服務單位力量和有理發、織補、推拿、維修等一技之長的志愿者，以巡回服務、現場活動的形式，走進我市7個城區100個社區，開展“五個送”活動，真正打通志愿服務、惠民利民最后一公里。即送健康，5 提供體質檢測、疾病診療、健康咨詢等志愿服務；送文化，舉辦文化惠民演出、放映經典電影、提供健身指導；送平安，開展交通安全、防火、防盜、防騙宣傳，現場辦理駕駛證年審、違章處理等；送服務，由市民卡、供水、供電、燃氣、有線電視等10多家窗口服務單位提供一站式便捷服務，各級文明單位、特色志愿服務團隊提供家電維修、理發織補、真假幣鑒別等志愿服務；送新風，組織新聞媒體以尋訪的方式，挖掘基層社區中的志愿服務典型和先進事跡，進行專欄報道，傳遞正能量。我市2012年啟動“環太湖生態文明志愿服務大行動”，以“全民公益、環湖共建”的特點，與蘇州、常州、湖州共建志愿服務圈，保護太湖生態文明。省行業文明服務品牌，我市志愿服務特色團隊“愛心車隊”連續13年愛心接力200多名傷員，推動了城市與城市之間的鄰里相助。

四、抓好“招募培訓、溝通協調、基本保障、表彰激勵”四個環節，保障“鄰里守望”志愿服務成效凸顯

一是狠抓招募培訓。依托市志愿者注冊管理平臺，向入庫注冊志愿者發送“鄰里守望”志愿者招募信息；面向全市高校，發動學生志愿者積極參與“鄰里守望”志愿服務；通過報紙、電視、網站等媒體，轉發“鄰里守望”志愿服務倡議書，號召廣大市民積極響應。在此基礎上，對注冊的“鄰里守望”志愿者，依托志愿者培訓學校，就志愿精神、服務技巧、團隊協作等進行通用和專業知識培訓，切實提高其服務能力和水平。

二是狠抓溝通協調。建立由文明辦、民政、教育、殘聯、工會、團委、婦聯、紅十字等部門參與的“鄰里守望”志愿服務活動協調小組，定期召開聯席會議，通報面上情況，會商重點、難點問題。組織聯合督察活動，走訪“鄰里守望”志愿服務站點和參與志愿者，及時梳理、發現工作組織中的問題和不足，落實針對性措施拾遺補缺。

三是狠抓日常保障。根據崗位需要，為“鄰里守望”志愿者配備志愿者服裝、帽子、腰包等必備物品，增強志愿者的責任意識、崗位意識。堅持以人為本，在培訓、餐飲、交通、排班等多個環節設身處地為志愿者著想，為參與集中統一行動的志愿者統一購買人身意外傷害保險，切實將志愿者的工作積極性引導好、保護好。

四是狠抓考核獎懲。開發志愿者簽到簽退系統，抓好時長記錄，對服務意識不強、多次活動不參與、有效投訴較多的志愿者，及時勸退。北塘區山北街道推出“鄰里守望”志愿服務愛心積分卡，志愿者參與公益活動，形成相關記錄，給予相應禮遇回饋。對做出突出貢獻的典型志愿者，配發繡有其名字的志愿者金馬甲，以體現上至黨委政府、下至百姓群眾對其志愿精神的充分認可。在全市開展100個“最美志愿服務社區”志愿服務先進典型推薦活動，并從中擇優產生“十大最佳志愿服務社區”進行實地巡展。通過發動志愿者撰寫日記、發布微博等方式，廣泛宣傳“鄰里守望”志愿服務活動中的感人事跡，讓廣大志愿者 7 在參與“鄰里守望”志愿服務活動中，進一步強化志愿意識，感受公益快樂。

第二篇：春運,我們與您同行

春運，我們與您同行

為了更好地服務旅客，踐行“以服務為宗旨，待旅客如親人” 的服務理念，哈密南站在每個客運班組設立黨員示范崗，團員示范崗，擔當引導，咨詢任務。隨時圍繞在旅客周圍，讓旅客在需要我們，有疑問的時候能第一時間找到我們，盡可能地為旅客提供最大限度的幫助，讓旅客的出行無后顧之憂。看到行李較多，行動不便的旅客，她們會主動上前幫旅客帶行李，并引導旅客至正確的候車區域候車，還不忘提醒旅客按時進站乘車，防止旅客漏乘。就這樣簡簡單單的舉動，卻讓旅客回家的路又近了一步，在這寒冷的冬季，溫暖了旅客歸鄉的心。

第三篇：和愛心相伴,與陽光同行

和愛心相伴，與陽光同行

------留守兒童工作總結

2014年春期

劉經鳳

留守兒童渴望親情，需要關愛。為了更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環境。對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務、等服務，使留守兒童能在家或在校安心生活和學習，父母在外能安心務工，以促進社會的和諧發展。現在我將這個學期的具體工作總結如下:

一、建立了留守兒童成長記錄卡。

班主任或任課教師對這些學生傾注了更多的關心，在一定程度上彌補他們情感上的缺失，使之得到母愛或父愛，并且做到定期家訪，指導學習，關心生活。學習之余，每周二還和他們交心談心，了解他們的內心世界，消除他們的自卑心理。

二、開展“手拉手、一幫一”活動。

在每個班級的學生中開展“手拉手、一幫一”活動，使留守學生在享受到大家庭的親情與溫暖的同時，與同學共同學習，共同成長。

三、父母、孩子間通信——架起一座心靈的橋梁。

為了讓留守兒童得到應有的溫暖，減少親情缺失，我們經常組織留守兒童給遠在他鄉的父母寫信，通過寫信來匯報自己的學習、生活情況，表達對父母的理解與問候。信的內容主要包括：對父母的思念之情，我的一件高興的事，我的進步等。活動前，由班主任向學生講解他們父母在外務工的艱辛，讓他們懂得現在的學習機會來之不易，使他們從小樹立遠大志向，在父母背井離鄉、艱辛勞動的條件下努力學習，照顧和關心好在家的爺爺奶奶，做些力所能及的家務和農活，發揚中華民族勤勞的傳統美德。

四、舉辦留守兒童生日聚會。

在本學期的留守兒童生日會上，我們設計了豐富多彩的節目，孩子們在生日會上盡情地游戲，還大膽地說出了對父母的思念和祝福，這樣，不僅讓孩子們感受到了老師對他們的關愛，更感受到了父母的那一份沉重的愛，從而理解父母外出打工的用意。

五、存在的問題：家庭教育幾乎一片空白。

監護人是祖父母、外祖父母的，其本身教育程度有限，還要參加生產勞動，有的要同時監管幾個家庭的孩子，可謂身心疲憊，力不從心，或是俳徊于隔代教育溺愛的誤區。監護人是其他親屬的，往往“深不是，淺不是”，無從下手，因而只顧吃、穿，而不管學習與思想教育。

總之，留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關心、關愛留守學生，關注留守學生問題，學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人。學校有義不容辭的責任，要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛，利用“留守”這一資源，教育留守學生學會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長。讓我們攜手留守兒童再次出發，和愛心相伴，與陽光同行！

第四篇：和愛心相伴 與陽光同行

和愛心相伴 與陽光同行

——潁東區幸福路小學留守兒童工作總結

留守兒童渴望親情，需要關愛。為了更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環境。我校結合教育部門相關文件精神及工作部署，大力實施“留守兒童關愛工程”，對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活指導等進行教育，使留守兒童能在家或在校安心生活和學習，父母在外能安心務工，以促進社會的和諧發展。

一、打造溫馨家園，為孩子們提供快樂的活動場所。

1、建設留守兒童之家，建立留守兒童檔案。

我校位于城鄉結合部，現有60名留守學生，一部分學生家長為了生計外出打工，就形成了我校存在的一個特殊群體——留守兒童。為了讓他們能夠感受到學校這個大集體的溫暖，學校特建設“留守之家”，并在全校舉行關愛留守兒童活動啟動儀式。一些社會愛心人士也相繼來到我校，為“留守之家”送來溫暖和愛心“大禮包”。為了全面了解每一個留守兒童的生活現狀和成長需求，我們分班進行細致地調查，詳細記錄每個兒童的出生年月、家庭住址、生活狀況、其父母的姓名、電話及打工地址、其監護人的姓名及聯系方式。建立留守兒童個人信息卡，并匯編入冊，存入檔案。現在，“留守之家”存放著我校留守兒童的個人資料檔案。學校利用校園廣播網，為當天過生日的留守兒童點播生日快樂歌，送去我們美好的祝愿。留守兒童既是“留守之家”的成員，也是“留守之家”的主人。因此，我們鼓勵孩子們自己當家作主，并制定“今天我當家”管理值日表，聘請有責任心，有組織能力的兒童擔任管理員，負責“留守之家”的衛生、設施的管理、活動的紀律、圖書的借閱與登記等。溫馨家園里，孩子們互幫互愛，團結協作，親如一家人。

2、豐富課余生活，定期開展活動。

為了豐富他們的課余生活，每天下午放學后一個小時，是“留守之家”開放的時間。孩子們可以在活動室里盡情地看書、下棋，一起在操場上打球、跳繩、踢毽子。我們還根據每個兒童的不同的興趣愛好，特別成立了書法、繪畫、手工、籃球、電子琴等興趣小組。每周二、周四下午，由各指派專業教師進行輔導訓練，孩子們可以自由地報名參加喜愛的興趣活動。

二、春風化雨，以耐心和愛心為學生保駕護航。

成立“3+2”模式關愛小組，組織師生結對互助幫扶活動。“3+2”模式關愛小組，即：一名教師和一名愛心家長共同關愛三名普通生和兩名留守生。學校每一位教師選擇三名普通生和兩名留守生進行重點幫扶，弄清每個孩子的學習、生活及家庭情況并登記入冊，積極動員社會愛心人士擔任留守兒童的愛心家長。老師們利用課余時間，為幫扶兒童補習沒有掌握的學習內容；學習之余，和幫扶兒童交心談心，了解他們的內心世界，消除他們的自卑心理，幫助他們解決生活上的困難；課下，老師們教育他們怎樣克服生活上的困難，學會生活自理；每年的“生日派對”當天，老師們紛紛向幫扶兒童獻愛心，為孩子們贈送所需的學習、生活、文體用品，爭做“愛心爸爸媽媽”。假日里，老師們和愛心家長將幫扶兒童接到家中，讓他們和自己的孩子一起學習，一起玩耍，像對待親生兒女一樣對待他們，讓他們感受到“不是親情勝似親情”的關愛。

三、親情互動交流，為孩子們架起一座“愛”的橋梁。

1、開通熱線電話和QQ視頻，拉近孩子與父母的距離。

留守兒童父母長年在外打工，為了彌補孩子缺失的親情，留守之家特別開通親情熱線電話和QQ視頻，并利用發短信或打電話的方式與其家長取得聯系，告知對方可以與孩子通電話和視頻的具體時間。這樣，讓孩子們在想念父母的時候，能夠聽聽父母的聲音，和父母見見面，讓他們在與父母的交流中，找回親情，感受到父母的愛。

2、開展“五個一”活動，增進孩子與父母的情感。

父母是孩子的第一任教師，孩子的教育需要學校和家庭雙方結合，共同教育。為此，我們給每個留守守兒童在外打工的父母寄去“致留守兒童家長的一封信”，呼吁各位家長配合學校開展“五個一”活動，即：每周一個電話，每月一封信，每月與班主任聯系一次，每月與科任教師聯系一次，每年至少回家一次。其父母每月與科任教師聯系后，了解孩子最近的表現情況，再通過給孩子打電話或寫信的方式和孩子進行溝通、交流，排除孩子的心理障礙，幫助孩子確立學習目標，鼓勵孩子勇敢面對、充滿自信。讓遠在異地的父母用親情去感化孩子，用真愛去引導孩子，讓孩子始終保持一種健康、積極向上的心態。

四、豐富的集體活動，使孩子們鍛煉能力，健康成長。

1、舉辦留守兒童生日聚會

每一學期組織留守兒童開展一次生日聚會。多才多藝的同學們為過生日的留守兒童表演精彩的節目，學校特意為留守兒童訂購了多層生日蛋糕。孩子們圍坐在蛋糕周圍，一起唱生日快樂歌，一起許愿，一起吹生日蠟燭，一起吃生日蛋糕，一起分享生日祝福，開心和幸福洋溢在他們的笑臉上。

2、組織一年一度的自主管理能力展示競賽。

每一年的下半年，學校都要組織一次留守兒童自主管理能力展示競賽。根據留守兒童年齡的大小，規定不同的競賽項目，如：低、中年級學生穿衣服、收拾書包、系紅領巾，高年級學生疊被子等，培養他們的自理能力和團結合作意識。

3、成功舉辦“幸福路上，成長相伴”暨安徽小民政廳農村留守兒童社會工人項目工作站揭牌成立活動。活動中，人和義工和孩子們一起度過了難忘的集體生日會，把自己的心愿、心里話制成心愿卡張貼在心愿墻上，同時他們用彩筆描繪出豐富多彩的內心世界。此次活動的成功的舉辦，是真情流露的一次告白，讓老師和家長們走進留守兒童的內心，了解其所需求，改變育人方式，促使健康成長。

關愛留守兒童，我們一直在努力！我們的腳步不會停下，我們將攜手留守兒童再次出發，和愛心相伴，與陽光同行！

潁東區幸福路小學 岳小燕

二0一六年六月

潁東區幸福路小學 留 守 兒 童 工 作

潁東區幸福路小學

2016年1月

總 結

第五篇：文明相伴,與美同行（精選）

文明相伴，美德同行

尊敬的老師，親愛的同學們，大家晚上好！今天我演講的題目是：“文明相伴，美德同行”。文明既是尊重他人，也是尊重自己。文明是一種美德。當我看到公共汽車上有人為殘疾人士讓座時，我看到了文明；當我看到有人扶著盲人小心翼翼地過馬路時，我看到了文明；當我看到有心人拾起地上的果皮扔進垃圾桶里的時候，我也看到了文明……同樣，在我們的校園里，這樣的現象也很多。有的同學笑意盈盈地向老師們問好；有的同學愛護花草樹木和一切設施，認真做好值日；也有同學待人禮貌，溫文爾雅的言談中總是帶著禮貌的文明用語。

文明，是我們每個人都必須具備的良好素質。

有一次，美國總統林肯驅車上街，遇到一列軍隊在街上通過。林肯隨口問一位路人：“這是什么？”林肯原想問是哪個州的兵團，但沒有說清楚。那人以為他不認識軍隊，便粗魯地回答：“這是聯邦軍隊，你真他媽的是個大笨蛋。”

林肯面對著一個普通路人對自己的斥責，只說了聲“謝謝”，毫無怒容。就是這樣的一件小事，卻體現出了美國一代傳奇領袖寬容坦蕩，文明有禮的優秀品質，這是值得我們去學習的。可是我們身邊的有些同學，卻忽略了文明。在他們家庭中，長輩們認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致他們對一切都以自我為中心，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，一味索取不知奉獻；在學校里，說一些不堪入耳的臟話，穿一些奇特的衣服，留著怪異的發型；在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首啊！

說到這里，我又想起了另一件事。幾周前的一個中午我放學回家，就在我走到籃球場門口時，幾個男女生說說笑笑地迎面走來。我光低著頭往家趕，不料卻正正撞上了一個女生的肩膀上。啪的一聲，她懷里的書散落一地。“啊，對不起！”我見狀，立刻彎下腰慌慌張張地將書本全部撿起，帶著歉意遞給了她。那女生看我一眼，奪過我手中的書，不滿地嘀咕了一句：“?你沒長眼睛啊！”“真的很對不起！”畢竟是我有錯在先，所以我又道了一次歉。“哼。”那女生輕哼一聲，抱著書高傲的走了。凝視著她的背影，我心想：我們生活在文明的時代，但是，誰把文明弄丟了？

我們出生在二十一世紀，文明素質和自身的修養都要提高。程門立雪、孔融讓梨的故事更是讓我們體會到了文明是一種美德。其實，想要成為一名?講文明、樹新風?的時代好少年并不是一件很困難的事。只要我們在生活中講文明懂禮貌，從身邊做起，從小事做起，養成良好的行為習慣，就能體現出新世紀學生蓬勃向上的風采！

親愛的老師們，可愛的同學們，在這個秋風送爽的十月，讓我們一齊攜手，與文明相伴，讓中華民族優秀的傳統美德洋溢在你我之間。

我的演講到此完畢，謝謝大家！