第一篇：關于征集大連市高校大學生心理典型案例的通知3

關于征集大連市高校大學生心理典型案例的通知

市內各高校：

為貫徹落實《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》（教思政廳[2011]1號），積極推進大學生心理健康教育與咨詢工作的深入開展，大連市高校工委決定面向全市高校征集大學生心理健康教育優秀工作案例?，F將有關事宜通知如下：

一、征集對象

市內高校從事大學生心理健康教育與咨詢工作的專、兼職教師。

二、案例選題

在大學生學業、情感、職業、人際交往、心理危機以及自殺等方面的大學生心理典型案例。

三、撰寫要求

1、所報送案例要求一事一例，具有真實性和代表性，符合咨詢專業倫理要求。撰寫內容應包含案例描述、心理評估、咨詢目標、咨詢過程、咨詢反思以及后續追蹤等內容，字數應在4000字以內。嚴禁抄襲，文責自負。

2、案例語言簡潔流暢，理論分析深刻透徹，對新形勢下的高校心理健康教育工作具有借鑒意義，對加強和改進大學生思想政治教育有推廣價值。

3、稿件統一用A4紙，標題用黑體二號字（加粗），標題下面用四號楷體寫明作者單位和姓名，二級標題用黑體四號字，三級標題用楷體四號字，正文用宋體四號字。文后附作者相關工作簡歷、職務、職稱及聯系電話（宋體四號字）。

四、征集辦法

請各高校高度重視，精心組織，對案例進行初評。每所高校限報3項。大連市高校工委將組織專家進行評審，對優秀工作案例進行表彰推廣。

請各高校于2013年10月26日，將所推薦案例的電子版發送到承辦單位指定郵箱。逾期不報，視為放棄推薦。聯系電話：0411-84708219 電子郵箱：dlgxxl@163.com 聯系人： 胡月 鮑英善

大連市高校工委 大連理工大學

二○一三年九月二十五日

第二篇：關于征集高校輔導員工作優秀成果和典型案例的通知

關于征集高校輔導員工作優秀論文和典型案例的通知

教育系統各單位政工職評辦:

為進一步加強高校大學生思想政治工作，推進高校輔導員隊伍科學化建設，根據輔導員工作特點，深入探索新時期大學生思想政治教育的規律和途徑，有效提升高校輔導員綜合素質和思想理論水平、專職化業務工作能力，交流和推廣各高校學生工作的好做法、好經驗，不斷開創大學生思想政治教育工作新局面，市政工職評辦和教育系統政工職評辦決定在各高校輔導員中征集大學生思想政治工作優秀論文和典型案例，其目的是為全面展示近年來教育系統高校輔導員隊伍建設的優秀成果和典型經驗，以宣傳、推廣和表彰輔導員工作中的先進典型?，F將征集工作的具體要求通知如下：

一、征集范圍

本次征集面向天津高校專兼職輔導員，征集作品包括輔導員優秀論文和典型案例。

二、撰寫要求

1.選題要體現高校輔導員工作的特點，涉及學生思想政治教育、學風建設、黨團建設、班級建設、就業指導、學生日常事務管理、心理健康教育等輔導員工作。

2.內容要主題突出、特色鮮明、分析深刻，具有較強的時代性、針對性、創新性和可操作性，具有借鑒意義和推廣價值。

3.作品文風力求平實、真切，一般不要作不必要的情景描寫和氣氛渲染。優秀論文2000-2500字，文體不限、題目自擬；案例字數不低于1500字，選擇具體工作中真實可信且有代表性的案例，采取一案一例的方式，撰寫要包括案例簡介、案例分析處理、對策思考和工作建議幾個部分，特殊個體問題、群體問題、正面、反面或優秀典型等方面案例均可。

三、投稿要求

各高校政工職評部門要認真組織初選，確保選送稿件的質量和水平。稿件以學校為單位集中報送，每所高校選送優秀論文2-4篇，優秀案例3-5篇，請校學工部于2010年12月15日前將優秀論文和優秀案例稿件電子版發送至zzb@tjufe.edu.cn，打印稿（一式三份）報送學校組織部。由學校組織部集中報送教育系統政工職評辦。

2010年11月16日

第三篇：關于征集創先爭優典型案例的通知

關于征集創先爭優典型案例的通知

各會員單位：

當前，全黨正在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，這是我們黨加強自身建設的一項重大措施，也是黨建工作的一項重要的經常性工作。局黨委根據我局工作的實際，在創先爭優活動中開展了“四大杯”立功競賽。立功競賽活動推行一年多來，全局廣大黨員爭科學發展之先，創社會和諧之優，努力服務人民群眾，取得了十分可喜的成績，涌現了不少感人的典型事例。創先爭優活動中的這些動人事跡，為水務事業的發展創造了經驗、提供了示范、樹立了旗幟。為了弘揚這些來自基層的先進事跡和可貴精神，局思研會決定在全局各會員單位中征集創先爭優典型案例，通過這樣的舉措，進一步推動和促進全局系統創先爭優和“四大杯”立功競賽活動的不斷深入?，F將案例征集的有關要求通知如下：

一、內容要求：

要以推動科學發展，促進社會和諧，服務人民群眾為主線，真實反映水務干部職工在創優爭先和“四大杯”立功競賽活動中所體現的艱苦奮斗的創業精神、無怨無悔的奉獻精神、一絲不茍的科學精神、崇尚實際的實干精神和創先爭優的時代精神。典型案例無論反映人或事，都要有具體細節，通過感人事跡以小見大體現精神。

二、時間要求：

這次典型案例征集截止時間為十月底，另要求各會員單位在八月上旬局支部書記例會時能上交第一批案例，以便在全局范圍內進行交流，開展學習。

三、篇幅要求：

典型案例的篇幅一般控制在2000字左右，并要求自擬緊扣主題和內容的題目。

四、上報要求：

本次案例征集納入學習型黨組織創建“先鋒杯”立功競賽活動內容。案例上報要以支部（總支）為單位，另署案例寫作者姓名。

*****局思想政治工作研究會

2011年7月18日

第四篇：關于征集就業典型案例的通知

關于征集就業典型事例的通知

各學院副書記、輔導員：

為推進畢業生就業工作，大力宣傳學生工作隊伍助推畢業生就業的突出業績，樹立就業工作典型，搞好學校人才培養推介工作，現面向學生工作隊伍征集就業典型事例，宣傳推廣。具體要求如下：

一、使用第一人稱、第三人稱均可，運用寫實性文體，事例要真實可信，具有可讀性、啟發性、典型性，文筆盡量生動，到達宣傳效果。根據需要，案例中姓名可以使用化名。

二、就業典型分類及寫作要求例舉

1、高端就業典型。高端就業一般包括名企（跨國公司、大型國企、知名外企等全國500強）就業、高薪（起薪在3000元以上）就業、考取中央國家機關公務員，以及考取北大、清華、國外名?；虮緦I頂級院校研究生等，也包括在求職應聘中受到用人單位追捧，突出表現我校學生素質的典型。事例文本要介紹該生基本情況，重點渲染競爭中脫穎而出的核心素質，特別是促使單位錄用的突出素質和品質，充分挖掘專業培養和日常教育，以及自身努力對成功就業、考研的作用和影響。

2、就業困難生扶助轉型典型。就業困難生包括求職遇挫不振、家庭特困影響學業和就業、個人素質和能力有欠缺導致就業難等。事例文本要介紹該生困難情況，重點渲染采取了哪些極富針對性的幫扶措施，幫其重新振作，助其走出困境，最終實現成功就業。

3、自主創業典型。事例文本要介紹該生創辦了什么樣的公司企業，有何影響和反向，重點渲染該生走向自主創業的心路歷程，充分挖掘學校教育和專業培養對其成功創業的影響和作用。通過事例整體表述要闡明其典型意義。

4、基層就業典型?；鶎泳蜆I包括參加特崗教師計劃、三支一扶計劃、西部志愿者計劃、應征入伍等國家和地方項目，以及到基層學校、民企、中小企業就業。重點宣傳自強自立，作出突出成績，受到政府表彰，或事跡特別突出，在當地具有較大影響，深受群眾愛戴、贊揚、歡迎的典型；或者雖默默無聞，但不畏艱苦、樂于奉獻、執著追求，甘愿將自己的知識和智慧奉獻艱苦地區，在當地傳為美談的典型。

5、幫扶就業的教師典型。包括學生工作隊伍的教師、黨員干部、專業教師。宣傳該同志在幫扶學生就業過程中的典型事跡，包括在促進以專業為背景的行業就業市場拓展上實現新突破的典型、針對本專業學生就業難問題潛心研究推出提升學生專業能力和職業素質的舉措從而幫助學生順利就業的典型、不辭勞苦悉心扶助就業困難學生脫困就業的典型、指導學生實現自主創業的典型、幫助學生實現高端就業實現職業理想的典型等，對幫扶就業的教師典型的宣傳要重在實例，生動感人，追求效果。

三、征集時間范圍和報送要求

事例征集時間范圍為2005年至今。請各學院按照撰寫要求廣泛搜集、整理，于5月15日前發送至就業郵箱（jiuye@hebtu.edu.cn，標題欄注明XX學院就業典型事例）。

招生就業處 2011年4月29日

第五篇：高?！皟蓪W一做”學習教育典型案例征集通知詳解

關于征集“兩學一做”學習教育

典型案例的通知

各高校“兩學一組”學習教育協調小組辦公室：

北京高校“兩學一做”學習教育協調小組擬定于8月底召開“兩學一做”學習教育交流推進會。市委副書記、市委教工委書記茍仲文同志參加會議。為全面了解各校的好經驗好做法，充分發揮先進典型的示范和引領作用，更好地推進“兩學一做”學習教育，現向北京高校征集“兩學一做”學習教育典型案例，有關事項如下：

一、案例主題

高校黨組織（含黨委、黨總支、黨支部）抓“兩學一做”學習教育的真實案例，重點包括以下主題：

（一）與辦好中國特色社會主義大學相結合，加強教師隊伍和人才隊伍建設，推進學校事業發展；

（二）深度抓好學習，引導黨員堅定理想信念、嚴守政治規矩；

（三）整頓薄弱基層黨組織；

（四）嚴肅黨內政治生活；

（五）引導黨員立足崗位，爭做“四講四有”合格黨員；

（六）解決基層黨組織存在的突出問題，增強基層黨組織生機活力；

（七）解決黨員隊伍存在的突出問題，加強黨的先進性純潔性建設。

二、案例標準

真實性。來自“兩學一做”學習教育的具體實踐，客觀、真實。

創新性。體現“兩學一做”學習教育在方法和工作上的創新。

實效性。在解決存在的突出問題方面取得明顯成效，得到上級黨組織或黨員群眾的認同。

典型性。具有一定的代表性，對其他單位具有借鑒意義和應用、推廣價值。

三、體例要求

選送的案例內容一般應當包括以下幾個部分：1.思路；2.做法；3.成效；4.啟示。

案例的編寫要采用記敘性語言加以描述，語言簡潔，準確精煉，字數應控制在2000字以內。每所高校可報送1-3篇。

請各高校將撰寫的案例電子版于8月16日（周二）前報送至北京高?！皟蓪W一做”學習教育協調小組辦公室。

聯 系 人：蔣桂達

孫亞茹 聯系電話：63088618 電子郵箱：bjgxdj@163.com 附件：典型案例編寫基本樣式

北京高校“兩學一做”學習教育

協調小組辦公室

2016年7月11日

附件：典型案例編寫基本樣式

助學零距離 服務促成長

——XXXX大學XXXX學院XXXX黨支部

一、思路

同學最緊迫、最直接的發展需求，就是支部工作的重點和著力點。支部認真分析研究了同學們的就業、司法考試等實際需求，決定集中優勢資源和優勢力量來服務和解決同學們的這些需求，發揮骨干黨員的不同特長，邀請老師積極參與，共同組成工作組服務同學需求，在同學最需要的地方出現黨旗，在同學最需要時有黨員的幫助，通過幫助同學過程中實現黨員的自身價值，在學生中樹立黨組織實實在在的威信。通過服務，讓學生黨員自身也能有所收獲，找準自己定位，明確自己職責，自身也是一個快樂成長的過程。

二、做法

以整個法學院創建黨團小組為載體，黨支部整合優秀黨員、積極分子和團員，通過發揮他們各自的“優勢”，集中力量在同學最迫切的發展需求問題上，由學生黨員做骨干、青年團員做組員，成立了“就業”、“司法考試”、“服務少數民族學生發展”、“服務低年級學生發展”等黨團服務小組，共同投入時間和精力于服務同學的工作中，真正發揮黨支部和黨員為同學服務的作用。

1.就業服務小組。為促進學生就業、提升就業學生就業質量，進一步整合各種社會資源，創造更多更好的就業機會，支 部中有的黨員牽頭組建了就業服務小組，每天按時收集就業信息，不僅發布在學院論壇的就業工作板塊，而且還以短信的形式發送給每位即將畢業的同學，營造就業氛圍，促使同學們找工作。

2.司考服務小組。司法考試被譽為中國最難的考試之一，但從法學專業學生的未來職業發展來看，通過司法考試是他們將來從事本專業工作的一門必修課。黨支部圍繞此需求，成立了司考服務小組，邀請曾有在司法考試培訓機構的授課經驗和在檢察院工作十年的學院教師擔任司考服務小組的老師；籌備成立了以“黨團”命名的司法考試培訓班，把高年級超出司法考試分數線94分的司法考試高分記錄保持者作為培訓班的“小班主任”，義務為參加司考的同學進行分組指導。

3.民族生服務小組。作為一個民族生眾多的學院，如何讓民族生同學快速適應學院的學習和生活也是該支部關注的重點內容，該支部的支部書記、獲得過“全國大學生自強之星”的哈薩克族黨員吳拉爾斯牽頭組建民族生服務小組，定期舉辦少數民族同學學習經驗交流會，還組織了“暢享民族文化 傳承學長火炬”聯歡會等活動，該小組還編寫了《法學院民族生學習指導紅寶書1.0版》，為民族生同學的學習提供切實幫助。

4.低年級同學發展服務小組。為了幫助法學專業低年級同學，黨支部成立低年級同學發展服務小組。由一名支委擔任組長，骨干由支部幾名成員以及大四本科專業排名前幾名的學生黨員組成，每周至少一次往返于中關村校區和良鄉校區，積極開展有針對性的交流活動、專業學習輔導和個人發展指導、鼓勵低年級同學參與校內外實習實踐活動。以上四個小組由該黨支部黨員骨干牽頭成立，支部所有成員都在各小組中，各小組定期開展活動，黨支部在學院黨委的指導下，通過組織生活會，組織大家交流服務心得，取得的經驗以及需改進的地方，明確下一階段的服務工作。

三、成效

1.在助力同學們的成長上取得了明顯效果。黨支部充分分析同學們的成長實際需求，繼而整合力量，發揮優勢。給予同學們在某一方面集中的、有效且長期的幫助，充分發揮支部黨員在學業、社會實踐等方面的各自所長，通過面對面、零距離的交流溝通，典型引領示范，帶動同學們共同進步。近兩年來，該支部各服務小組的活動覆蓋了本專業、本年級所有同學，并惠及學院其他專業和年級，產生了廣泛影響。在2012年的群眾評議黨支部活動中，該支部的群眾滿意率達到100%。

2.黨建帶團建工作落到實處。黨團服務小組的人員的構成中不僅有支部的黨員，還有入黨積極分子、團學骨干，通過黨員的先鋒模范帶頭作用，使大家更加生動直接的了解了我們黨服務群眾、密切聯系群眾的工作作風，并在配合黨員一同開展工作的過程中，不斷向黨組織靠攏。這對于凝聚青年、教育青年團結在黨旗之下起到了顯著作用。

3.支部黨員在作用發揮過程中實現自我教育。通過服務小組的工作，黨支部在同學們中的威信得到了極大的提升，黨支部的戰斗力和凝聚力也越來越強。支部黨員同學在參與這些活動的過程中也受到了很大的教育，得到了較大提升。如參加司考服務小組的黨員同學孫彤用她的經驗幫助了學院很多參加考試的同學，大家的提高更加堅定了她做好這項活動的信心，她說到：成才絕不僅僅是學習好，作為黨員，通過做這些事情，感覺互動雙方都非常受益，讓我也從中感悟更多、成長更快。

四、啟示

從服務對象的需求出發，黨組織和黨員的作用才能更好發揮。為人民服務是我們黨的根本宗旨，要把服務群眾落到實處，基層黨組織首先要分析群眾需求，通過需求牽引行動，確定工作方向，凝聚廣大黨員，集中發揮組織優勢，在解決需求的過程中能更好的發揮黨員的先鋒模范作用，使黨組織具有更大的影響力。

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