第一篇：材料論述題專項訓練

材料論述題專項訓練

第一種評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。

二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。第二種評分標準

第一層次：觀點較明確，表述基本清晰，1-3分；（提出多種觀點但不加論述的最高得3分，僅提出1個觀點，但明確且深刻的，最高可得3分。）

第二層次：觀點明確，能結合材料和所學知識對觀點進行闡述，表述清晰，4-6分； 第三層次：觀點明確且深刻，能做到史論結合，并聯系實際，行文流暢，7-8分。

中古史部分

1、材料論述題：（8分）

司馬炎（晉武帝）代魏后，認為曹魏失權是因為沒有強大的宗室拱衛中央皇室。鑒于宗族無力勤王的史實，在尚未統一全國時，就進行分封諸王，封27個同姓王，以郡建國。

西周、東周、漢朝，都曾經分封諸王，受封諸王獲得土地和人口，作為交換，他們也有保衛王畿、保護國君、交納貢賦等義務。但是，由于各諸侯王在封地內擁有絕對的統治權而成了大大小小的獨立王國。在一定條件下，這些王國勢力逐步壯大，直接或間接威脅國君的安全，釀成諸王爭霸，征戰不斷。國君勢力衰微，甚至大權旁落，最終導致國家分裂，人民也陷于混戰之中，阻礙社會經濟發展。因此，分封制也是會威脅中央集權統治的。

——摘編自義務教育教科書教師教學用書《中國歷史》七年級上冊

（1）材料中“分封諸王”的制度名稱是什么？（2分）

（2）閱讀以上材料，從“分封諸王的作用和影響的角度”提煉一個觀點，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案：（1）分封制。（2分）

（2）[答案示例1]觀點：分封制鞏固了統治。（2分）

論述：為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，保證周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。（4分）

[答案示例2] 觀點：分封制威脅中央集權統治。（2分）

論述：西周分封諸侯，造成日后周天子面臨諸侯割據混戰局面束手無策，嚴重威脅中央集權統治；西晉初年，晉武帝認為曹魏削弱所封諸王的勢力，導致孤立而亡，于是大封同姓諸王。后來到晉惠帝時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權，先后起兵，相互混戰，史稱“八王之亂”?！鞍送踔畞y”歷時16年，嚴重削弱了西晉中央政權的勢力，西晉從此衰落。（4分）

2．材料論述題：（8分）

秦王朝開創的華夏族大一統的國家偉業到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大的充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息，2000多年來的中國歷史歷盡滄桑，也曾戰亂分裂，但是不管危機多么深重，由秦漢帝國開創的這一民族共同體問題能夠重新走上統一、安定的大道，重現蓬勃生機。

——摘自《中華文明》解說詞

（1）秦朝的建立者是誰？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（6分，要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）

參考答案：（1）秦始皇。（2分）

（2）觀點：由秦漢帝國開創的中華民族共同體能夠重新走上統一、安定的大道，重現蓬勃生機。（2分）

論述：秦王嬴政統一全國，結束了春秋戰國以來諸侯割據混戰的局面，各民族團結一致。漢武帝在位時，實現了經濟、政治、文化等方面的大一統局面。此后，中國歷史雖然經歷過魏晉南北朝、五代十國、遼宋夏金分裂割據時期，但最終會重新新走上統一、安定的大道，重現蓬勃生機。例如：隋朝重新統一南北，結束了魏晉南北朝分裂割據的局面，開創了隋唐300多年大一統的局面；元朝于1279年重新統一全國，結束了五代十國、遼宋夏金分裂割據的局面，開創了元、明、清600多年大一統局面；民國時期，我國雖然經歷過軍閥割據混戰的局面，但最終還是實現了國家統一。（4分）

3．材料論述題：（8分）

材料：玄奘（602-664），為尋求準確的佛經文本，西行“求法”，歷經艱辛，十余年中，行程數萬里，游歷百余國?；貒?，他譯出佛經1300多卷，精煉而準確。

鑒真（688-763），深明佛學，50余歲時，受日本邀請，發愿東渡。他排除千難萬險，歷時12年，經6次努力，最終到達日本。鑒真東渡，對日本的佛學、建筑、雕塑、醫藥、藝術乃至日常生活，都產生了很大的影響。——袁行霈等主編《中華文明史》

（1）由玄奘口授而成，記錄他親歷的書籍名稱是什么？（2分）

（2）從材料提煉出一個觀點，并結合中國古代史的其他相關史實，加以論述。（要求：觀點明確、論述條理清楚）（6分）

參考答案：（1）《大唐西域記》。（2分）

（2）觀點：堅韌不拔的精神是成功的基礎。（2分）

論述：材料中的玄奘和鑒真都具有堅忍不拔的精神，這是他們能夠成功到達目的地，實現人生理想的基礎。西漢的張騫，奉漢武帝之命出使西域，途中遭遇匈奴的扣押，但他同樣具有堅忍不拔的精神，因此，他歷經十年，終于不辱使命，到達西域，最后回到長安，從而，開通了連接歐亞大陸的陸上通道——陸上絲綢之路，促進了東西方經濟、文化的交流。（4分）

4.材料論述題（8分）：

科舉制度在中國實行了整整一千三百年，對隋唐以后中國的社會結構、政治制度、教育、人文思想，產生了深遠的影響?？婆e原來目的是為政府從民間提拔人才，打破貴族世襲的現象，以整頓吏制。相對于世襲、舉薦等選才制度，科舉考試無疑是一種公平、公開及公正的方法，改善了用人制度。

科舉所造成的惡劣影響主要在其考核的內容與考試形式。由明代開始，科舉的考試內容陷入僵化，變成只要要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的實際學識。大部分讀書人為應考，思想漸被狹隘的四書五經、迂腐的八股文所束縛；無論是眼界、創造能力、獨立思考都被大大限制。只要他們能“一登龍門”，便自然能“身價十倍”。歷年來莘莘學子，俯首甘為孺子牛，目的多亦不過希望能一舉成名，光宗耀祖。可以說，科舉是一種籠絡、控制讀書人的有效方法，以鞏固其統治。清朝科舉制終于消亡。

從此可知，政治制度是現實的。每一制度，必須針對現實，時時刻刻求其能變動適應。制度須不斷生長，又須在現實環境、現實要求下生長?！x自《錢穆〈中國歷代政治得失〉

（1）中國科舉制誕生的標志是什么？（2分）

（2）請結合上述材料和所學知識，談談你對科舉制的看法。（談其中一方面即可，6分）

參考答案：（1）605年，隋煬帝設進士科。（2分）（2）[答案示例1] 觀點：隋唐科舉制是一種公平、公開、公正的用人制度。（2分）

論述：隋唐科舉制不問門第高低，出身低微的讀書人可以憑才學參加科舉考試，考試合格，方可做官，以致唐朝初年出現了許多科舉出身的名相房玄齡、孔穎達等，因此，相對于世襲、舉薦等選才制度，科舉考試無疑是一種公平、公開及公正的方法，改善了用人制度。（4分）

[答案示例2] 觀點：科舉制是封建統治者籠絡、控制讀書人的方法。（2分）

隋唐統治者創立科舉制的目的是錄用更多有才學的讀書人為中央所用，打破貴族世襲的局面，從而籠絡了許多有才學的讀書人。到了明清時期，科舉考試采用八股取士，考試范圍僅限于四書五經，規定考生只能按指定觀點作答，并且文體分為八個部分，不能有自己的觀點，造成讀書人為中試，成天攻讀四書五經，鉆研八股，而不講究實際學問，考中做官后，只能成為皇帝的忠實奴仆。因此說科舉制是封建統治者籠絡、控制讀書人的方法。（4分）

[答案示例3] 觀點：明清科舉制僵化了。（2分）

論述：由明代開始，科舉的考試內容僅限于四書五經，陷入僵化，變成只要要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的實際學識，即考生必須按按指定觀點作答，并且文體分為八個部分，不能有自己的觀點。大部分讀書人為應考，成天攻讀四書五經，鉆研八股，而不講究實際學問，考中做官后，只能成為皇帝的忠實奴仆，從而思想漸被狹隘的四書五經、迂腐的八股文所束縛；無論是眼界、創造能力、獨立思考都被大大限制。（4分）

[答案示例4] 觀點：制度必須與時俱進。（2分）

論述：科舉制創立初，考試內容較多，而且形式多樣，考生可以有自己的觀點，確實使中央政府籠絡了許多人才，造就了許多科舉出身的賢相。但到了明清時期，采取八股取士，其內容僅限于四書五經，觀點由朝廷指定，并且文體統一，考生不能自由作答，造成科舉制度日益僵化，到了清末，科舉制度因為其不能適應對近代人才的需求而被廢除，因此說，制度必須與時俱進，才會具有活力，不斷完善和發展。（4分）

中國近代史部分

1、材料論述題：

材料：17世紀中葉，當英國資產階級革命宣告資本主義時代到來之際，大清王朝最終戰勝腐朽的明王朝及農民起義軍；但清朝不是資產階級勢力的代表，因而建立的社會只能是一個新的封建王朝。這是中國歷史發展的必然，是任何人也無法改變的發展趨勢。標志著封建社會發展鼎盛時期的“康乾盛世”，絕非資本主義化的歷史進程，它是中國封建社會集大成的代表。于是，它拒絕了傳入的西方文明，把中國遠隔于世界潮流之外。中國與西方產生了巨大的差異。

——摘編自李治亭《康乾盛世與西方文明》

（1）材料中，當英國正進行資產階級革命時，取代明朝的清朝統治者卻實行怎樣的對外政策？（2分）

（2）結合所學知識，談談你對上述材料的感悟。（8分，要求觀點明確，史論結合，適當聯系實際，行文流暢。）

參考答案（1）閉關鎖國。（2分）

（2）主題觀點：清朝不是資產階級勢力的代表，而是代表封建勢力的利益，其統治者虛驕自大，拒絕傳入的西方文明，把中國遠隔于世界潮流之外，從而與西方產生了巨大差異。

分論點：①清朝統治者空前強化皇權，實行“重本抑末”政策，壓抑、限制民間工商業的發展，從而阻礙中國資本主義萌芽的健康發展；

②由于自給自足的封建經濟穩定，清朝統治者認為天朝物產豐富，無所不有，無需同外國進行經濟交流，因此實行“閉關鎖國”政策，嚴格限制對外貿易，使中國與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和生產技術，在世界上逐漸落伍了。

2、材料論述題：

材料：戰爭結束后，當得知英軍已經撤出長江，道光皇帝的第一個反映就是下令沿海各省撤軍。清政府的軍政大員彈冠相慶，有人形容當時文武百官的狀態：“大有雨過忘雷之意?！敝袊囊磺蟹路鹩只氐皆c，魏源編撰的第一部系統介紹世界的中文著作《海國圖志》，第一次提出“師夷長技以制夷”帶著理性救國的態度，寫出了第一代“睜眼看世界的中國人”對國家前途的思考。然而，這卻是一次無聲的吶喊。1840年炮聲，無法驚醒與一個沉溺于自己深厚傳統的天朝迷夢。第一代探索者的聲音，是這樣微弱，變革連萌芽都沒有產生就已結束，歷史的悲劇在第一降臨時，人們往往漠然盲目，只有在悲劇重演時人們才會感到切膚之痛。

——摘編自中央電視臺紀錄片《復興之路·千年局變》

（1）材料中的“戰爭”指什么戰爭？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）

參考答案：（1）鴉片戰爭。（2分）

（2）觀點：固步自封是清朝落后于西方的重要因素。（2分）

論述：鴉片戰爭失敗后，清朝統治者不能吸取失敗教訓，不能虛心向西方學習，妄自尊大，盲目排外，因循守舊，不思進取與變革，沉溺于天朝上國的迷夢。中國仍處于與世隔絕的狀態，導致中國社會遠遠落后于西方。第二次鴉片戰爭爆發后，清軍又是一敗涂地。（4分）3.材料論述題（8分）：

用一生來謝罪的“日本鬼子”

——山崎宏

2010年12月1日，滯留 滯留的侵華日軍老兵山崎宏在濟南家中辭世，享年103歲。據說，這是可以查證到的最后一名“日本鬼子”。為了贖罪和感恩，他在中國度過了70個春秋，以自己的行動贏得了中國人民的尊重，也重建了自己的尊嚴。

1937年，日本當局在國內大肆征兵，……山崎宏也不得不穿上軍裝來到中國。戰爭結束后，他留在中國開診所。他的辦公桌玻璃下壓著一張紙條，上面寫著：“全心全意為人民服務是最高的美德?！薄?976年，中日開始嘗試重建友好關系。這一年，離開故鄉近40年的山崎宏，第一次回到了日本。年近70的他拒絕了親人的挽留，再次回來中國。他給自己家帶回來的，是一臺別人不要了的小彩電；卻自掏腰包購置了科技圖書和心電圖儀，捐給濟南圖書館和醫院。隨著年事漸高，……他還是用含混的聲音說：“日本曾帶給中國人民太多的災難，我要盡一點力來贖罪。”97歲那年，山崎宏在遺體捐獻登記表上著重填上自己的名字。

——綜合摘編自方軍著《我所認識的鬼子兵》2009年11月

請回答：

（1）1937年日本發動全面侵華戰爭的標志性事件是什么？（2分）

（2）談談你對上述材料的感悟。（6分，要求圍繞一個觀點，史論結合，適當聯系實際，行文流暢）

參考答案：（1）盧溝橋事變（七七事變）。（2分）

（2）觀點：日本發動的侵華戰爭是非正義的，其犯下的反人類罪行遭到了世人譴責。

論述：1931年，日本為轉嫁國內危機，發動“九一八”事變，侵占我國東北三省。1937年，日本發動盧溝橋事變，開始全面侵華戰爭。在侵華戰爭期間，日軍大肆屠殺手無寸鐵的中國居民，以及放下武器的中國士兵和警察，例如，南京大屠殺中，日軍屠殺中國軍民達30萬人以上，給中國人民帶來了沉重的災難。此外，日軍還把國際法禁用的細菌武器應用于中國戰場，給中國士兵帶來了生命威脅，日軍的這些行為是反人類罪行，遭到了世人譴責。日本老兵山崎宏用一生來謝罪，足以證明了當年日本發動的侵華戰爭是非正義的，其犯下的反人類罪行遭到了世人譴責。（4分）

4．材料論述題

材料：那是一個風云激蕩的世紀，世紀末的那個多事之 秋，落日的紫禁城里突然熱鬧起來，幾個讀書人呼號，“變亦變，不變亦變。”……“殺！”……匆匆來去的“現代化”運動，在菜市口的刑場上畫上了休止符。歷史在這里深思，世紀末的落日，王朝的落日，文明的落日……這個秋天真的有點冷！

——摘編自梁鳳儀的小說《日落紫禁城》

（1）材料中的“現代化”運動是指什么？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉出19世紀末阻礙中國“現代化”的原因，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）參考答案（1）戊戌變法。（2分）

（2）觀點：封建頑固勢力的壓制。（2分）

論述：《馬關條約》簽訂后，中國面臨著空前的民族危機，以康有為、梁啟超等人為代表的資產階級改良派在光緒帝的支持下，掀起轟轟烈烈的維新變法運動，由于變法內容觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固勢力的利益，遭到他們的百般阻撓，大部分地方督撫千方百計抵制新法，慈禧太后則發動政變，囚禁光緒帝，并下令逮捕維新人士，將譚嗣同等“戊戌六君子”殺害于菜市口，變法持續了103天，宣告失敗。（4分）

5．一個外國侵略者對焚毀圓明園的述評

……莊嚴華貴之區，且曾為高貴朝覲之殿，經此吞滅一切的火焰，都化為云煙了。屋頂在火焰中已燃燒了一些時候，不久就要倒塌，一百碼外，就可以感覺到那種炎熱，撲通的響，震心駭目，屋頂倒塌下來了。于是園門和那些小屋，也一個不留，一間不留，這所算做世界最宏偉美麗的宮殿，絕不存留下一點痕跡。至是我們已經完畢這件大工作，便再回到北京去。我重復聲說一遍，這是一件好工作，雖然我紀述此事的時候，不免惋惜和憂傷；然給中國政府一個利害的打擊，使它痛定思痛，乃是很必需的，現在已經完成此舉了。所有年深日久，精美絕倫的建筑和物品，都一齊犧牲了，但是用來供獻誠實英勇的亡靈們，他(它)的損失也不算大。呵!不，一條生命就足以值得所有這些東西了。

──歐陽采薇譯《西書中關于焚毀圓明園紀事》，錄自《中國近代史資料叢刊·第二次鴉片戰爭》第二冊

（1）文中“我們”是指誰？（2分）

（2）結合所學知識，談談你對上述材料的感悟。（8分，要求觀點明確，史論結合，適當聯系實際，行文流暢。）

參考答案（1）英法聯軍。（2分）

（2）主題觀點：該侵略者在為自己的侵略行為辯解和推脫責任，火燒圓明園是對人類文明的踐踏，充分體現英法聯軍的野蠻性，是他們摧殘中華文明的滔天罪行。

分論點：①在第二次鴉片戰爭中，英法聯軍攻入北京，闖進圓明園，這里富麗堂皇的建筑和琳瑯滿目的珍寶讓侵略者驚呆了，他們爭先恐后，掠奪珍寶，搶不走的東西，他們就砸碎，為掩人耳目，他們又放火焚燒，由此可見，英法聯軍洗劫圓明園，是因為他們的貪婪本性所驅，其目的不是給中國政府一個利害的打擊，使它痛定思痛，這是他們為自己的野蠻行為進行辯解；

②圓明園是清朝幾代帝王調集全國的能工巧匠，歷時150年而建成的中西結合、豪華壯觀的皇家園林，英法聯軍洗劫和焚毀圓明園，是對人類文明的踐踏，充分體現英法聯軍的貪婪性和野蠻性，是他們摧殘中華文明的滔天罪行。

6．材料論述題

材料一

1888年，僅光緒皇帝的婚禮就耗資500萬兩白銀，從1888年開始，慈禧又花費巨款、甚至挪用海軍經費公開大規模整修頤和園。與此同時，慈禧還下令進行“三?！惫こ?。頤和園工程和“三?！惫こ毯馁Y巨大，大大加重了清政府的財政負擔，從而給海軍的建設發展造成嚴重的后果。

──《中國近代海軍史》第206頁

材料二

明治天皇于1887年諭令，“朕以為在建國事務中，加強海防是一日也不可放松的事情。然而從國庫歲入中尚難以立即撥出巨款供海防之用，故朕深感不安。茲決定從內庫中提取30萬日元，聊以資助，望諸大臣深明朕意。”伊藤首相接到御旨深為感動，便召集地方長官作了傳達。全國華族（有爵位的人及其家屬）和富豪也無不為之感動，競相申請為海防捐款。到9月底，捐款總額達103萬8千日元。海軍將這些捐款和天皇的賜金全部用于擴充海軍軍備。

──《日本海軍史》第27頁（1）上述兩則材料與中國近代史上哪一場戰爭有關？（2分）

（2）結合所學知識，談談你對上述材料的感悟。（8分，要求觀點明確，史論結合，適當聯系實際，行文流暢。）

參考答案（1）甲午中日戰爭。（2分）

（2）主題觀點：19世紀后期，清朝統治者生活腐化，而日本統治者勵精圖治，從而改變了中日兩國海軍實力對比，這是決定甲午中日戰爭結局的一個重要因素，從而告訴我們“成由勤儉敗由奢”的道理。

分論點：①在甲午中日戰爭之前，面臨日本的威脅，清朝統治者不思進取，生活腐化，奢侈浪費，不惜挪用海軍軍費來滿足其奢侈生活，從而注定了北洋艦隊會在甲午戰爭中全軍覆沒；

②日本明治天皇為了戰勝中國海軍，縮減皇室成員的開支，從中撥出巨款支持海軍建設，起到表率作用，使日本海軍由弱變強，最終在甲午戰爭中打敗中國北洋艦隊，從此，日本取代中國擠進世界大國行列。

③上述中日兩國最高統治者的做法形成鮮明的反差，其造成的結局不同，告訴我們“成由勤儉敗由奢”的道理。

7．對于孫中山領導了20世紀以來中國第一次革命，胡錦濤認為，20世紀以來，我國先后發生三次偉大革命?！@場革命，“結束了在中國延續幾千年的君主專制制度，為中國的進步打開了閘門，譜寫了古老中國發展進步的歷史新篇章。這是孫中山先生為中國人民和中華民族建立的最具歷史意義的偉大功勛”。

——摘編自新華網《中共領導人眼中的孫中山 一脈相承與時俱進》

（1）文中“20世紀以來中國第一次革命”是指什么革命？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉孫中山領導的這場革命的歷史功績，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案（1）辛亥革命。（2分）

（2）觀點：結束了在中國延續幾千年的君主專制制度，為中國的進步打開了閘門，譜寫了古老中國發展進步的歷史新篇章。（2分）

論述：辛亥革命是近代中國第一次完全意義上的反帝反封建的資產階級民主革命，它推翻了清朝的封建統治，結束了兩千多年的封建帝制，沉重打擊了封建主義和帝國主義在中國的統治；辛亥革命建立資產階級共和國，使人民獲得了一些民主和自由權利，提高了人民參政議政的意義，使民主共和觀念深入人心，是中國社會近代化進程中顯著的里程碑；辛亥革命在一定程度上沖擊了封建制度，使民族資產階級大受鼓舞，從而促進了中華民族資本主義的進一步發展；辛亥革命在一定程度上改變了中國落后的社會習俗。（4分）

8．材料論述題

材料：中國人民抗日戰爭是近代以來中國抗擊外敵入侵的第一次完全勝利。中國人民以巨大的民族犧牲支撐了世界反法西斯東方戰場，為世界反法西斯戰爭作出了重大貢獻；中國人民抗日戰爭的偉大勝利重新確立了中國在世界上的大國地位，中國積極參與重大國際事務的協調，發起提出創建聯合國的倡議，成為聯合國的發起國之一；中國人民抗日戰爭的勝利是中華民族近代以來由衰敗走向復興的偉大轉折點，極大地改變了中華民族的精神面貌。中國人民在抗日戰爭中形成的偉大的抗戰精神是中華民族寶貴的精神財富。中國人民抗日戰爭偉大勝利的歷史啟示我們：必須始終堅持中國共產黨領導的核心地位；必須加強和鞏固保衛世界和平的統一戰線；必須加強國防和戰備建設，維護世界和平；必須大力弘揚以愛國主義為核心的偉大抗戰精神，鞏固中華民族大團結，推動兩岸和平發展，實現中國和平統一；必須始終高舉和平發展的旗幟，共同捍衛人類和平。

——摘編自周新國《中國人民抗日戰爭勝利的偉大意義與歷史啟示》

（1）中國全民族抗日戰爭爆發的標志是什么？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉出抗日戰爭勝利的歷史意義，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）參考答案（1）盧溝橋事變（七七事變）。（2分）

（2）觀點：中國人民的抗日戰爭是近代以來中國人民第一次取得完全勝利的反侵略戰爭，為世界反法西斯戰爭作出了重大貢獻，重新確立了中國在世界上的大國地位，是中華民族由衰敗走向復興的偉大轉折點。（2分）

論述：從鴉片戰爭以來，中國反抗外國侵略的戰爭老是失敗，像甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭等均以失敗告終，直到抗日戰爭才取得了完全勝利；在第二次世界大戰期間，日本不僅侵略中國，還發動太平洋戰爭，侵略了亞洲許多國家，中國人民的抗日戰爭牽制了大部分的日本陸軍，有力地支援了其他國家的反侵略戰爭；由于中國人民的抗日戰爭為世界反法西斯戰爭作出了重大貢獻，戰后，中國成為聯合國安理會五大常任理事國之一，重新確立了中國在世界上的大國地位；抗日戰爭的勝利，為新民主主義革命的完全勝利奠定了基礎，成為中華民族由衰敗走向復興的偉大轉折點。（4分）

中國現代史部分

1、材料論述題

材料：十一屆三中全會開啟了社會主義現代化建設的歷史新時期。改革開放的重大決策，首先來自對“文化大革命”十年內亂的反思。十年文革使黨、國家和人民遭到嚴重挫折和損失，我國面臨著巨大的國際競爭壓力；改革開放的重大決策，還來自思想的解放，當時從思想理論上實現了從“兩個凡是”向實事求是的重大轉變。30年來的改革開放推動黨和國家各項事業取得了舉世矚目的偉大成就。我國成功實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制的偉大歷史轉折；成功實現了從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折；在經濟、政治、文化、教育、國防、外交等方面都取得了突出成就。在改革開放的進程中，有許多成功的經驗,也有些教訓和不足。

——摘編自許翠玲《改革開放30年歷史經驗總結及反思》

（1）中國改革開放的總設計師是誰？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉有關改革開放的觀點，結合材料和所學知識加以論述。（6分）

參考答案（1）鄧小平。（2分）（2）觀點：推動黨和國家各項事業取得了舉世矚目的偉大成就。（2分）

論述：改革開放以來，我國成功實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制的偉大歷史轉折，1992年，中共“十四大”提出建立社會主義市場經濟體制，之后，國有企業改革加快了步伐，在大中型企業推行公司制、股份制，向建立現代企業制度邁進，對小型企業采取改組、聯合等多種方式，加快企業的改革步伐；成功實現了從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折，1980年，我國首先在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建廈門設立經濟特區，1984年，開放了廣州、上海等14個沿海城市，1988年，增設海南經濟特區，90年代又設立上海浦東開發區，目前，我國形成經濟特區——沿海開放城市——沿海經濟開放區——內地，這樣一個全方位、多層次、寬領域的對外開放格局；在經濟、政治、文化、教育、國防、外交等方面都取得了突出成就，例如：2010年，我國經濟總量超越日本，居世界第二位；在20世紀末恢復對香港、澳門行使主權；基本普及九年義務教育，高等教育也取得了舉世矚目的成就；國防現代化程度不斷發展，走上了科技強軍之路；隨著中國經濟的迅速發展，綜合國力不斷增強，國際地位也日益提高，中國在國際上發揮著越來越重要的作用。（4分）

2．國共兩黨關系決定了中國現代史的發展。第一次國共合作極大地推動了中國的民主革命；第二次國共合作打敗了日本侵略者；反之,每當國民黨不顧國家、民族大義，發動對共產黨和人民的圍剿、內戰，就會為中華民族帶來災難。今天，臺灣省的國民黨應當以史為鑒，積極接受共產黨的建議，實現第三次國共合作，這才能為自己和臺灣同胞帶來福祉。

——摘編自汪景麗《試論國共關系對中國革命的影響》

（1）第一次國共合作推動了哪一次民主革命的發展？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉有關國共合作與中國革命結局之間關系的觀點，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）參考答案（1）國民大革命。（2分）

（2）觀點：國共兩黨合作則推動中國民主革命的順利進展，國共關系破裂則阻礙中國民主革命的進程。（2分）

論述：1924年，國共兩黨第一次合作，掀起了轟轟烈烈的國民大革命運動，使北伐順利進行，基本推翻北洋軍閥政府的統治，然而，正當北伐勝利進軍時，蔣介石、汪精衛等國民黨右派先后叛變革命，屠殺共產黨人和革命群眾，導致轟轟烈烈的國民大革命失敗，從此，中國歷史進入國共十年對峙時期，這給日本侵略中國提供了可趁之機；1937年，國共兩黨實現第二次合作，建立抗日民族統一戰線，共同領導全民族抗戰，最終打敗日本侵略者，然而，抗戰勝利后，由于國民黨發動內戰，使中國重新陷入戰亂，最后國民黨殘余勢力敗退臺灣，造成臺灣與祖國大陸分裂至今。由此可見，國共合則能給人民帶來福祉，分則給民族帶來災難，因此，兩黨應再次合作，共同反對臺獨，為實現祖國統一大業和中華民族復興大業努力奮斗。（4分）

3．材料論述題（8分）：

1958年，中共八大二次會議肯定了當時已經出現的形勢，并且說，中國正在經歷著“一天等于20年”的偉大時期。要求縮短超英趕美的時間，爭取7年趕上英國，再加8年或者10年趕上美國。要掀起一個“以鋼為綱”帶動一切的運動，號召全民煉鋼。但由于技術不合規格，只是煉出大量的廢鐵，造成極大的浪費。煉鋼需要鐵礦、焦炭、燃料等材料。由于鐵礦不足，于是全民不下田耕作，全部上山采礦，使糧食產量大減，還去把家里的鐵器丟到爐火中，卻煉成一個個的鐵疙瘩。由于燃料不足，只好上山伐林，把一座又一座的青山砍得光光，引發日后的天災。其實這些天災都是人為的。傳聞增城掛綠荔枝樹在些劫中大部分被砍去了。而且建造高爐的建筑材料不足，甚至把文物建筑拆了，把磚塊拿去建爐，還說文物也要為煉鋼服務……

——摘自孫健《中華人發共和國經濟史》（1）上述材料指的是哪一歷史事件？（2分）

（2）閱讀以上材料，提煉一個觀點，并加以論述。（6分，要求觀點明確，史論結合，適當聯系實際，行文流暢）

參考答案：（1）“大躍進運動”。（2分）

（2）[答案示例1] 觀點：“大躍進”對生產力造成極大破壞。（2分）

論述：1958年，黨中央提出了“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”的總路線，緊接著，又發動了“大躍進”和人民公社化運動，使得“左”傾錯誤在全國各地嚴重泛濫開來，“大躍進”運動不切實際地提出了“趕英超美”的口號，以大煉鋼鐵為中心，許多工廠、農村、學校、機關建起小高爐煉鐵、煉鋼，毀掉不少山林，也影響其他行業，造成國民經濟比例嚴重失調?！按筌S進”和人民公社化運動，是黨在探索建設社會主義道路中的一次嚴重失誤，再加上由于人為引起的自然災害等因素，國家和人民面臨建國以來前所未有的嚴重經濟困難。（6分）

[示例2]觀點：經濟建設不能急于求成，要保持持續穩定的經濟增長速度。（2分）

論述：1958年，黨中央提出了“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”的總路線，緊接著，又發動了“大躍進”和人民公社化運動，使得“左”傾錯誤在全國各地嚴重泛濫開來，“大躍進”運動不切實際地提出了“趕英超美”的口號，以大煉鋼鐵為中心，許多工廠、農村、學校、機關建起小高爐煉鐵、煉鋼，毀掉不少山林，而且煉出了許多廢鐵，也影響其他行業，造成國民經濟比例嚴重失調。這就告訴我們經濟建設不能急于求成，要保持持續穩定的經濟增長速度。（4分）

4．材料論述題（8分）：

中共的政策從階級斗爭到濟經濟改革的大轉變，是中國革命手段的重大改變。確定鄧小平為中國最高領導者的地位，到 1978 年底才實現，鄧的改革程序才得以開始。

——費正清《偉大的中國革命》

（1）“中共的政策從階級斗爭到濟經濟改革的大轉變”的標志性事件是什么？（2分）（2）閱讀以上材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）

參考答案：（1）十一屆三中全會。（2分）

（2）觀點：十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上一次偉大轉折。

論述：十一屆三中全會在思想上徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線。政治上停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策。組織上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期。因此說，十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。（4分）

世界史部分

1．30年前（注：1865年），日本國事沉淪，遭遇何其心酸，任人宰割，“厥能免于垂?！?，可是最終日本能砸碎西方的枷鎖，免除被殖民的命運，原因是清楚的。在危難之時，日本因時制宜，實行新政，變革舊治，認為只有國家富強獨立于世界才是第一要務。今天大清王朝也到了生死存亡的關頭，當務之急，只有改革舊制，謀行新政，國家才可相安，否則難免敗亡！

——摘編自王蕓生編《六十年來中國與日本》（第二冊）

（1）材料中，日本實行的“新政”是指哪一歷史事件？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉一個有關改革的觀點，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案（1）明治維新。（2分）

（2）觀點：改革是實現一個國家富強的重要途徑。（2分）

論述：19世紀前期，日本面臨嚴重的民族危機，他們因時制宜，通過明治維新變法（采 取一系列近代化的措施），擺脫民族危機，走上發展富強的道路。（4分）

2．英國在近代確立世界霸權，歸根到底有賴于其通過制度創新而引領了時代潮流，而當其失去制度創新能力時，霸權的衰落也就在所難免。

——劉金源《論近代英國霸權崛起的幾個要素》（1）文中的“制度創新”指的是什么制度？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉出制度創新對一個國家發展的作用，結合材料和和英國的歷史加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案（1）君主立憲制。（2分）

（2）觀點：制度創新可以使一個國家引領時代潮流。（2分）

論述：英國資產階級革命推翻了封建專制統治，確立了比較民主的資產階級政治體制——君主立憲制，為英國資本主義的發展掃清了道路，為英國率先進行工業革命，成為資本主義工業強國，引領時代潮流創造了政治前提。（4分）

3.材料：文明碰撞的另一極，是已基本完成工業革命的英國等列強。工業革命根本扭轉了中西方的力量格局，為西方注入了新的生產力，中西方經濟技術對比發生根本扭轉。工業革命之后，歐洲迅速崛起，取代了中國的中心地位，開始主導新的世界經濟秩序。當年，乾隆皇帝尚可將要求通商的馬戛爾禮送出國，但半個世紀后擁有蒸汽機的西方廠商們則成為天朝無法拒之門外的不速之客。

－－陶然《透過一戰看中國經濟現代化進程》（1）為西方廠商們“擁有蒸汽機”作出重大貢獻的是誰？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（6分。要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）參考答案：（1）瓦特。（2分）

（2）觀點：工業革命扭轉了中西方的力量格局。（2分）

論述：工業革命極大地提高了社會生產力，促進歐洲資本主義的發展和崛起，取代了中國的中心地位；開始主導新的世界經濟秩序，世界形成了西方先進、東方落后的局面。而同時期的中國，統治者虛驕自大，固步自封，仍舊做著天朝上國的美夢，拒絕與外界交流，喪失了對外貿易的主動權，也未能適時地學習西方先進的科學技術，在世界上逐漸落伍了，導致近代處于被動挨打的境地。（4分）

4、材料：19世紀末期美國迅速崛起，是美國綜合實力的崛起，表現在經濟、政治、軍事、外交、領土、科技和社會等諸多方面。從根本上來講是因為美國選擇了適合本國國情和當時世界現實的發展道路。

——摘編自夏東《美國崛起因素考察及啟示》（1）（1）材料中美國誕生的標志是什么？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉出美國崛起的根本原因，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案（1）1776年7月4日，《獨立宣言》的發表。（2分）

（2）觀點：選擇了適合本國國情和當時世界現實的發展道路。（2分）

論述：19世紀中期，美國北方資產階級順應當時資本主義發展潮流，打敗南方種植園奴隸主，廢除黑人奴隸制，進一步掃清了資本主義發展障礙。之后又抓住第二次工業革命的機遇，鼓勵科技創新，大力發展教育，從而促進了經濟的騰飛，到20世紀初，其工業總產值居世界第一位。（4分）

5． 1929年，美國爆發了經濟大危機，國民經濟陷入絕境?！瓘?933年羅斯福上臺開始，美國出臺了《農業調整法》《工業復興法》《聯邦緊急救濟法》等700多個法令，建立了全國工業復興署、聯邦緊急救濟署等幾十個委員會和管理局，國家支出350億美元……使經濟在1933年夏和1934年春開始小幅度回升，1936年和1937年出現明顯的復興跡象，1939年國民經濟形勢得到完全扭轉。

——據人民版《歷史·必修二》整理（1）羅斯福新政的特點是什么？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）

參考答案：（1）在維護資本主義制度的前提下，加強國家對經濟的干預和指導（2分）

(2)觀點：羅斯福新改使美國渡過經濟危機。

論述：1929年，一場空前嚴重的經濟危機在美國爆發，然后迅速席卷了整個資本主義世界，這場危機持續時間比較長，破壞性特別大，并且引起了政治危機，造成資本主義各國社會矛盾尖銳，政局動蕩，各國資產階級紛紛尋找出路。為擺脫危機，1933年，新上任的美國總統羅斯福宣布實行新政，其目的是在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經濟的干預和指導，以消除危機，為此，美國聯邦政府相繼出臺了《農業調整法》《工業復興法》《聯邦緊急救濟法》等700多個法令，建立了全國工業復興署、聯邦緊急救濟署等幾十個委員會和管理局，國家支出350億美元。新政取得顯著成效，美國經濟緩慢地恢復過來，人民的生活得到改善，美國經濟在1933年夏和1934年春開始小幅度回升，1936年和1937年出現明顯的復興跡象，1939年國民經濟形勢得到完全扭轉。（4分）

第二篇：材料論述題專項訓練

材料論述題專項訓練

中古史部分

1、材料論述題：（8分）

司馬炎（晉武帝）代魏后，認為曹魏失權是因為沒有強大的宗室拱衛中央皇室。鑒于宗族無力勤王的史實，在尚未統一全國時，就進行分封諸王，封27個同姓王，以郡建國。

西周、東周、漢朝，都曾經分封諸王，受封諸王獲得土地和人口，作為交換，他們也有保衛王畿、保護國君、交納貢賦等義務。但是，由于各諸侯王在封地內擁有絕對的統治權而成了大大小小的獨立王國。在一定條件下，這些王國勢力逐步壯大，直接或間接威脅國君的安全，釀成諸王爭霸，征戰不斷。國君勢力衰微，甚至大權旁落，最終導致國家分裂，人民也陷于混戰之中，阻礙社會經濟發展。因此，分封制也是會威脅中央集權統治的。

——摘編自義務教育教科書教師教學用書《中國歷史》七年級上冊（1）材料中“分封諸王”的制度名稱是什么？（2分）

（2）閱讀以上材料，從“分封諸王的作用和影響的角度”提煉一個觀點，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案：

（1）分封制。（2分）（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例1] 觀點：分封制鞏固了統治。（2分）

論述：為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親

和功臣等分封到各地，保證周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。（4分）

[答案示例2] 觀點：分封制威脅中央集權統治。（2分）

論述：西周分封諸侯，造成日后周天子面臨諸侯割據混戰局面束手無策，嚴重威脅中央集權統治；西晉初年，晉武帝認為曹魏削弱所封諸王的勢力，導致孤立而亡，于是大封同姓諸王。后來到晉惠帝時，手握重兵的八個封王為了爭奪中央政權，先后起兵，相互混戰，史稱“八王之亂”?！鞍送踔畞y”歷時16年，嚴重削弱了西晉中央政權的勢力，西晉從此衰落。（4分）

2．材料論述題：（8分）

秦王朝開創的華夏族大一統的國家偉業到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大的充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息，2000多年來的中國歷史歷盡滄桑，也曾戰亂分裂，但是不管危機多么深重，由秦漢帝國開創的這一民族共同體問題能夠重新走上統一、安定的大道，重現蓬勃生機。

——摘自《中華文明》解說詞

請回答：

（1）秦朝的建立者是誰？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（6分，要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）

參考答案：

（1）秦始皇。（2分）

（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：由秦漢帝國開創的中華民族共同體能夠重新走上統一、安定的大道，重現蓬勃生機。（2分）

論述：秦王嬴政統一全國，結束了春秋戰國以來諸侯割據混戰的局面，各民族團結一致。漢武帝在位時，實現了經濟、政治、文化等方面的大一統局面。此后，中國歷史雖然經歷過魏晉南北朝、五代十國、遼宋夏金分裂割據時期，但最終會重新新走上統一、安定的大道，重現蓬勃生機。例如：隋朝重新統一南北，結束了魏晉南北朝分裂割據的局面，開創了隋唐300多年大一統的局面；元朝于1279年重新統一全國，結束了五代十國、遼宋夏金分裂割據的局面，開創了元、明、清600多年大一統局面；民國時期，我國雖然經歷過軍閥割據混戰的局面，但最終還是實現了國家統一。（4分）

3．材料論述題：（8分）

材料：玄奘（602-664），為尋求準確的佛經文本，西行“求法”，歷經艱辛，十余年中，行程數萬里，游歷百余國。回國后，他譯出佛經1300多卷，精煉而準確。

鑒真（688-763），深明佛學，50余歲時，受日本邀請，發愿東渡。他排除千難萬險，歷時12年，經6次努力，最終到達日本。鑒真東渡，對日本的佛學、建筑、雕塑、醫藥、藝術乃至日常生活，都產生了很大的影響。

——袁行霈等主編《中華文明史》

（1）由玄奘口授而成，記錄他親歷的書籍名稱是什么？（2分）

（2）從材料提煉出一個觀點，并結合中國古代史的其他相關史實，加以論述。（要求：觀點明確、論述條理清楚）（6分）

參考答案：

（1）《大唐西域記》。（2分）

（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：堅韌不拔的精神是成功的基礎。（2分）

論述：材料中的玄奘和鑒真都具有堅忍不拔的精神，這是他們能夠成功到達目的地，實現人生理想的基礎。西漢的張騫，奉漢武帝之命出使西域，途中遭遇匈奴的扣押，但他同樣具有堅忍不拔的精神，因此，他歷經十年，終于不辱使命，到達西域，最后回到長安，從而，開通了連接歐亞大陸的陸上通道——陸上絲綢之路，促進了東西方經濟、文化的交流。（4分）

4.材料論述題（8分）：

科舉制度在中國實行了整整一千三百年，對隋唐以后中國的社會結構、政治制度、教育、人文思想，產生了深遠的影響。科舉原來目的是為政府從民間提拔人才，打破貴族世襲的現象，以整頓吏制。相對于世襲、舉薦等選才制度，科舉考試無疑是一種公平、公開及公正的方法，改善了用人制度。

科舉所造成的惡劣影響主要在其考核的內容與考試形式。由明代開始，科舉的考試內容陷入僵化，變成只要要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的實際學識。大部分讀書人為應考，思想漸被狹隘的四書五經、迂腐的八股文所束縛；無論是眼界、創造能力、獨立思考都被大大限制。只要他們能“一登龍門”，便自然能“身價十倍”。歷年來莘莘學子，俯首甘為孺子牛，目的多亦不過希望能一舉成名，光宗耀祖?？梢哉f，科舉是一種籠絡、控制讀書人的有效方法，以鞏固其統治。清朝科舉制終于消亡。

從此可知，政治制度是現實的。每一制度，必須針對現實，時時刻刻求其能變動適應。制度須不斷生長，又須在現實環境、現實要求下生長。

——選自《錢穆〈中國歷代政治得失〉

請回答：

（1）中國科舉制誕生的標志是什么？（2分）

（2）請結合上述材料和所學知識，談談你對科舉制的看法。（談其中一方面即可，6分）

參考答案：

（1）605年，隋煬帝設進士科。（2分）（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例1] 觀點：隋唐科舉制是一種公平、公開、公正的用人制度。（2分）

論述：隋唐科舉制不問門第高低，出身低微的讀書人可以憑才學參加科舉考試，考試合格，方可做官，以致唐朝初年出現了許多科舉出身的名相房玄齡、孔穎達等，因此，相對于世襲、舉薦等選才制度，科舉考試無疑是一種公平、公開及公正的方法，改善了用人制度。（4分）

[答案示例2] 觀點：科舉制是封建統治者籠絡、控制讀書人的方法。（2分）

隋唐統治者創立科舉制的目的是錄用更多有才學的讀書人為中央所用，打破貴族世襲的局面，從而籠絡了許多有才學的讀書人。到了明清時期，科舉考試采用八股取士，考試范圍僅限于四書五經，規定考生只能按指定觀點作答，并且文體分為八個部分，不能有自己的觀點，造成讀書人為中試，成天攻讀四書五經，鉆研八股，而不講究實際學問，考中做官后，只能成為皇帝的忠實奴仆。因此說科舉制是封建統治者籠絡、控制讀書人的方法。（4分）

[答案示例3] 觀點：明清科舉制僵化了。（2分）

論述：由明代開始，科舉的考試內容僅限于四書五經，陷入僵化，變成只要要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的實際學識，即考生必須按按指定觀點作答，并且文體分為八個部分，不能有自己的觀點。大部分讀書人為應考，成天攻讀四書五經，鉆研八股，而不講究實際學問，考中做官后，只能成為皇帝的忠實奴仆，從而思想漸被狹隘的四書五經、迂腐的八股文所束縛；無論是眼界、創造能力、獨立思考都被大大限制。（4分）

[答案示例4] 觀點：制度必須與時俱進。（2分）

論述：科舉制創立初，考試內容較多，而且形式多樣，考生可以有自己的觀點，確實使中央政府籠絡了許多人才，造就了許多科舉出身的賢相。但到了明清時期，采取八股取士，其內容僅限于四書五經，觀點由朝廷指定，并且文體統一，考生不能自由作答，造成科舉制度日益僵化，到了清末，科舉制度因為其不能適應對近代人才的需求而被廢除，因此說，制度必須與時俱進，才會具有活力，不斷完善和發展。（4分）

中國近代史部分

1、材料論述題：

材料：17世紀中葉，當英國資產階級革命宣告資本主義時代到來之際，大清王朝最終戰勝腐朽的明王朝及農民起義軍；但清朝不是資產階級勢力的代表，因而建立的社會只能是一個新的封建王朝。這是中國歷史發展的必然，是任何人也無法改變的發展趨勢。標志著封建社會發展鼎盛時期的“康乾盛世”，絕非資本主義化的歷史進程，它是中國封建社會集大成的代表。于是，它拒絕了傳入的西方文明，把中國遠隔于世界潮流之外。中國與西方產生了巨大的差異。

——摘編自李治亭《康乾盛世與西方文明》

回答：

（1）材料中，當英國正進行資產階級革命時，取代明朝的清朝統治者卻實行怎樣的對外政策？（2分）

（2）結合所學知識，談談你對上述材料的感悟。（8分，要求觀點明確，史論結合，適當聯系實際，行文流暢。）

參考答案

（1）閉關鎖國。（2分）

（2）主題觀點：清朝不是資產階級勢力的代表，而是代表封建勢力的利益，其統治者虛驕自大，拒絕傳入的西方文明，把中國遠隔于世界潮流之外，從而與西方產生了巨大差異。分論點：①清朝統治者空前強化皇權，實行“重本抑末”政策，壓抑、限制民間工商業的發展，從而阻礙中國資本主義萌芽的健康發展；

②由于自給自足的封建經濟穩定，清朝統治者認為天朝物產豐富，無所不有，無需同外國進行經濟交流，因此實行“閉關鎖國”政策，嚴格限制對外貿易，使中國與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和生產技術，在世界上逐漸落伍了。?? 評分標準

第一層次：觀點較明確，表述基本清晰，1-3分；（提出多種觀點但不加論述的最高得3分，僅提出1個觀點，但明確且深刻的，最高可得3分。）

第二層次：觀點明確，能結合材料和所學知識對觀點進行闡述，表述清晰，4-6分； 第三層次：觀點明確且深刻，能做到史論結合，并聯系實際，行文流暢，7-8分。

（超出參考觀點但言之有理可酌情給分）

2、材料論述題：

材料：戰爭結束后，當得知英軍已經撤出長江，道光皇帝的第一個反映就是下令沿海各省撤軍。清政府的軍政大員彈冠相慶，有人形容當時文武百官的狀態：“大有雨過忘雷之意?！敝袊囊磺蟹路鹩只氐皆c，魏源編撰的第一部系統介紹世界的中文著作《海國圖志》，第一次提出“師夷長技以制夷”帶著理性救國的態度，寫出了第一代“睜眼看世界的中國人”對國家前途的思考。然而，這卻是一次無聲的吶喊。1840年炮聲，無法驚醒與一個沉溺于自己深厚傳統的天朝迷夢。第一代探索者的聲音，是這樣微弱，變革連萌芽都沒有產生就已結束，歷史的悲劇在第一降臨時，人們往往漠然盲目，只有在悲劇重演時人們才會感到切膚之痛。

——摘編自中央電視臺紀錄片《復興之路·千年局變》

請回答：

（1）材料中的“戰爭”指什么戰爭？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）

參考答案：

（1）鴉片戰爭。（2分）

（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：固步自封是清朝落后于西方的重要因素。（2分）

論述：鴉片戰爭失敗后，清朝統治者不能吸取失敗教訓，不能虛心向西方學習，妄自尊大，盲目排外，因循守舊，不思進取與變革，沉溺于天朝上國的迷夢。中國仍處于與世隔絕的狀態，導致中國社會遠遠落后于西方。第二次鴉片戰爭爆發后，清軍又是一敗涂地。（4分）

3.材料論述題（8分）：

用一生來謝罪的“日本鬼子”

——山崎宏

2010年12月1日，滯留 滯留的侵華日軍老兵山崎宏在濟南家中辭世，享年103歲。據說，這是可以查證到的最后一名“日本鬼子”。為了贖罪和感恩，他在中國度過了70個春秋，以自己的行動贏得了中國人民的尊重，也重建了自己的尊嚴。

1937年，日本當局在國內大肆征兵，??山崎宏也不得不穿上軍裝來到中國。戰爭結束后，他留在中國開診所。他的辦公桌玻璃下壓著一張紙條，上面寫著：“全心全意為人民服務是最高的美德?！??1976年，中日開始嘗試重建友好關系。這一年，離開故鄉近40年的山崎宏，第一次回到了日本。年近70的他拒絕了親人的挽留，再次回來中國。他給自己家帶回來的，是一臺別人不要了的小彩電；卻自掏腰包購置了科技圖書和心電圖儀，捐給濟南圖書館和醫院。隨著年事漸高，??他還是用含混的聲音說：“日本曾帶給中國人民太多的災難，我要盡一點力來贖罪?！?7歲那年，山崎宏在遺體捐獻登記表上著重填上自己的名字。

——綜合摘編自方軍著《我所認識的鬼子兵》2009年11月

請回答：

（1）1937年日本發動全面侵華戰爭的標志性事件是什么？（2分）

（2）談談你對上述材料的感悟。（6分，要求圍繞一個觀點，史論結合，適當聯系實際，行文流暢）

參考答案：

（1）盧溝橋事變（七七事變）。（2分）

（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：日本發動的侵華戰爭是非正義的，其犯下的反人類罪行遭到了世人譴責。（2分）

論述：1931年，日本為轉嫁國內危機，發動“九一八”事變，侵占我國東北三省。1937年，日本發動盧溝橋事變，開始全面侵華戰爭。在侵華戰爭期間，日軍大肆屠殺手無寸鐵的中國居民，以及放下武器的中國士兵和警察，例如，南京大屠殺中，日軍屠殺中國軍民達30萬人以上，給中國人民帶來了沉重的災難。此外，日軍還把國際法禁用的細菌武器應用于中國戰場，給中國士兵帶來了生命威脅，日軍的這些行為是反人類罪行，遭到了世人譴責。日本老兵山崎宏用一生來謝罪，足以證明了當年日本發動的侵華戰爭是非正義的，其犯下的反人類罪行遭到了世人譴責。（4分）

4．材料論述題

材料：那是一個風云激蕩的世紀，世紀末的那個多事之 秋，落日的紫禁城里突然熱鬧起來，幾個讀書人呼號，“變亦變，不變亦變?！??“殺！”??匆匆來去的“現代化”運動，在菜市口的刑場上畫上了休止符。歷史在這里深思，世紀末的落日，王朝的落日，文明的落日??這個秋天真的有點冷！

——摘編自梁鳳儀的小說《日落紫禁城》

回答：

（1）材料中的“現代化”運動是指什么？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉出19世紀末阻礙中國“現代化”的原因，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案

（1）戊戌變法。（2分）

（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：封建頑固勢力的壓制。（2分）

論述：《馬關條約》簽訂后，中國面臨著空前的民族危機，以康有為、梁啟超等人為代表的資產階級改良派在光緒帝的支持下，掀起轟轟烈烈的維新變法運動，由于變法內容觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固勢力的利益，遭到他們的百般阻撓，大部分地方督撫千方百計抵制新法，慈禧太后則發動政變，囚禁光緒帝，并下令逮捕維新人士，將譚嗣同等“戊戌六君子”殺害于菜市口，變法持續了103天，宣告失敗。（4分）

5．一個外國侵略者對焚毀圓明園的述評

??莊嚴華貴之區，且曾為高貴朝覲之殿，經此吞滅一切的火焰，都化為云煙了。屋頂在火焰中已燃燒了一些時候，不久就要倒塌，一百碼外，就可以感覺到那種炎熱，撲通的響，震心駭目，屋頂倒塌下來了。于是園門和那些小屋，也一個不留，一間不留，這所算做世界最宏偉美麗的宮殿，絕不存留下一點痕跡。至是我們已經完畢這件大工作，便再回到北京去。我重復聲說一遍，這是一件好工作，雖然我紀述此事的時候，不免惋惜和憂傷；然給中國政府一個利害的打擊，使它痛定思痛，乃是很必需的，現在已經完成此舉了。所有年深日久，精美絕倫的建筑和物品，都一齊犧牲了，但是用來供獻誠實英勇的亡靈們，他(它)的損失也不算大。呵!不，一條生命就足以值得所有這些東西了。

──歐陽采薇譯《西書中關于焚毀圓明園紀事》，錄自《中國近代史資料叢刊·第二次鴉片戰爭》第二冊

回答：

（1）文中“我們”是指誰？（2分）

（2）結合所學知識，談談你對上述材料的感悟。（8分，要求觀點明確，史論結合，適當聯系實際，行文流暢。）

參考答案

（1）英法聯軍。（2分）

（2）主題觀點：該侵略者在為自己的侵略行為辯解和推脫責任，火燒圓明園是對人類文明的踐踏，充分體現英法聯軍的野蠻性，是他們摧殘中華文明的滔天罪行。

分論點：①在第二次鴉片戰爭中，英法聯軍攻入北京，闖進圓明園，這里富麗堂皇的建筑和琳瑯滿目的珍寶讓侵略者驚呆了，他們爭先恐后，掠奪珍寶，搶不走的東西，他們就砸碎，為掩人耳目，他們又放火焚燒，由此可見，英法聯軍洗劫圓明園，是因為他們的貪婪本性所驅，其目的不是給中國政府一個利害的打擊，使它痛定思痛，這是他們為自己的野蠻行為進行辯解；

②圓明園是清朝幾代帝王調集全國的能工巧匠，歷時150年而建成的中西結合、豪華壯觀的皇家園林，英法聯軍洗劫和焚毀圓明園，是對人類文明的踐踏，充分體現英法聯軍的貪婪性和野蠻性，是他們摧殘中華文明的滔天罪行。?? 評分標準

第一層次：觀點較明確，表述基本清晰，1-3分；（提出多種觀點但不加論述的最高得3分，僅提出1個觀點，但明確且深刻的，最高可得3分。）

第二層次：觀點明確，能結合材料和所學知識對觀點進行闡述，表述清晰，4-6分； 第三層次：觀點明確且深刻，能做到史論結合，并聯系實際，行文流暢，7-8分。（超出參考觀點但言之有理可酌情給分）

6．材料論述題

材料一

1888年，僅光緒皇帝的婚禮就耗資500萬兩白銀，從1888年開始，慈禧又花費巨款、甚至挪用海軍經費公開大規模整修頤和園。與此同時，慈禧還下令進行“三?！惫こ獭ｎU和園工程和“三?！惫こ毯馁Y巨大，大大加重了清政府的財政負擔，從而給海軍的建設發展造成嚴重的后果。

──《中國近代海軍史》第206頁

材料二

明治天皇于1887年諭令，“朕以為在建國事務中，加強海防是一日也不可放松的事情。然而從國庫歲入中尚難以立即撥出巨款供海防之用，故朕深感不安。茲決定從內庫中提取30萬日元，聊以資助，望諸大臣深明朕意?！币撂偈紫嘟拥接忌顬楦袆?，便召集地方長官作了傳達。全國華族（有爵位的人及其家屬）和富豪也無不為之感動，競相申請為海防捐款。到9月底，捐款總額達103萬8千日元。海軍將這些捐款和天皇的賜金全部用于擴充海軍軍備。

──《日本海軍史》第27頁

回答：

（1）上述兩則材料與中國近代史上哪一場戰爭有關？（2分）

（2）結合所學知識，談談你對上述材料的感悟。（8分，要求觀點明確，史論結合，適當聯系實際，行文流暢。）

參考答案

（1）甲午中日戰爭。（2分）

（2）主題觀點：19世紀后期，清朝統治者生活腐化，而日本統治者勵精圖治，從而改變了中日兩國海軍實力對比，這是決定甲午中日戰爭結局的一個重要因素，從而告訴我們“成由勤儉敗由奢”的道理。

分論點：①在甲午中日戰爭之前，面臨日本的威脅，清朝統治者不思進取，生活腐化，奢侈浪費，不惜挪用海軍軍費來滿足其奢侈生活，從而注定了北洋艦隊會在甲午戰爭中全軍覆沒；

②日本明治天皇為了戰勝中國海軍，縮減皇室成員的開支，從中撥出巨款支持海軍建設，起到表率作用，使日本海軍由弱變強，最終在甲午戰爭中打敗中國北洋艦隊，從此，日本取代中國擠進世界大國行列。

③上述中日兩國最高統治者的做法形成鮮明的反差，其造成的結局不同，告訴我們“成由勤儉敗由奢”的道理。

?? 評分標準

第一層次：觀點較明確，表述基本清晰，1-3分；（提出多種觀點但不加論述的最高得3分，僅提出1個觀點，但明確且深刻的，最高可得3分。）

第二層次：觀點明確，能結合材料和所學知識對觀點進行闡述，表述清晰，4-6分； 第三層次：觀點明確且深刻，能做到史論結合，并聯系實際，行文流暢，7-8分。

（超出參考觀點但言之有理可酌情給分）

7．對于孫中山領導了20世紀以來中國第一次革命，胡錦濤認為，20世紀以來，我國先后發生三次偉大革命。??這場革命，“結束了在中國延續幾千年的君主專制制度，為中國的進步打開了閘門，譜寫了古老中國發展進步的歷史新篇章。這是孫中山先生為中國人民和中華民族建立的最具歷史意義的偉大功勛”。

——摘編自新華網《中共領導人眼中的孫中山 一脈相承與時俱進》

（1）文中“20世紀以來中國第一次革命”是指什么革命？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉孫中山領導的這場革命的歷史功績，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案

（1）辛亥革命。（2分）

（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：結束了在中國延續幾千年的君主專制制度，為中國的進步打開了閘門，譜寫了古老中國發展進步的歷史新篇章。（2分）

論述：辛亥革命是近代中國第一次完全意義上的反帝反封建的資產階級民主革命，它推翻了清朝的封建統治，結束了兩千多年的封建帝制，沉重打擊了封建主義和帝國主義在中國的統治；辛亥革命建立資產階級共和國，使人民獲得了一些民主和自由權利，提高了人民參政議政的意義，使民主共和觀念深入人心，是中國社會近代化進程中顯著的里程碑；辛亥革命在一定程度上沖擊了封建制度，使民族資產階級大受鼓舞，從而促進了中華民族資本主義的進一步發展；辛亥革命在一定程度上改變了中國落后的社會習俗。（4分）

8．材料論述題

材料：中國人民抗日戰爭是近代以來中國抗擊外敵入侵的第一次完全勝利。中國人民以巨大的民族犧牲支撐了世界反法西斯東方戰場，為世界反法西斯戰爭作出了重大貢獻；中國人民抗日戰爭的偉大勝利重新確立了中國在世界上的大國地位，中國積極參與重大國際事務的協調，發起提出創建聯合國的倡議，成為聯合國的發起國之一；中國人民抗日戰爭的勝利是中華民族近代以來由衰敗走向復興的偉大轉折點，極大地改變了中華民族的精神面貌。中國人民在抗日戰爭中形成的偉大的抗戰精神是中華民族寶貴的精神財富。中國人民抗日戰爭偉大勝利的歷史啟示我們：必須始終堅持中國共產黨領導的核心地位；必須加強和鞏固保衛世界和平的統一戰線；必須加強國防和戰備建設，維護世界和平；必須大力弘揚以愛國主義為核心的偉大抗戰精神，鞏固中華民族大團結，推動兩岸和平發展，實現中國和平統一；必須始終高舉和平發展的旗幟，共同捍衛人類和平。

——摘編自周新國《中國人民抗日戰爭勝利的偉大意義與歷史啟示》

（1）中國全民族抗日戰爭爆發的標志是什么？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉出抗日戰爭勝利的歷史意義，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案

（1）盧溝橋事變（七七事變）。（2分）

（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：中國人民的抗日戰爭是近代以來中國人民第一次取得完全勝利的反侵略戰爭，為世界反法西斯戰爭作出了重大貢獻，重新確立了中國在世界上的大國地位，是中華民族由衰敗走向復興的偉大轉折點。（2分）

論述：從鴉片戰爭以來，中國反抗外國侵略的戰爭老是失敗，像甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭等均以失敗告終，直到抗日戰爭才取得了完全勝利；在第二次世界大戰期間，日本不僅侵略中國，還發動太平洋戰爭，侵略了亞洲許多國家，中國人民的抗日戰爭牽制了大部分的日本陸軍，有力地支援了其他國家的反侵略戰爭；由于中國人民的抗日戰爭為世界反法西斯戰爭作出了重大貢獻，戰后，中國成為聯合國安理會五大常任理事國之一，重新確立了中國在世界上的大國地位；抗日戰爭的勝利，為新民主主義革命的完全勝利奠定了基礎，成為中華民族由衰敗走向復興的偉大轉折點。（4分）

中國現代史部分

1、材料論述題

材料：十一屆三中全會開啟了社會主義現代化建設的歷史新時期。改革開放的重大決策，首先來自對“文化大革命”十年內亂的反思。十年文革使黨、國家和人民遭到嚴重挫折和損失，我國面臨著巨大的國際競爭壓力；改革開放的重大決策，還來自思想的解放，當時從思想理論上實現了從“兩個凡是”向實事求是的重大轉變。30年來的改革開放推動黨和國家各項事業取得了舉世矚目的偉大成就。我國成功實現了從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制的偉大歷史轉折；成功實現了從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折；在經濟、政治、文化、教育、國防、外交等方面都取得了突出成就。在改革開放的進程中，有許多成功的經驗,也有些教訓和不足。

——摘編自許翠玲《改革開放30年歷史經驗總結及反思》

（1）中國改革開放的總設計師是誰？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉有關改革開放的觀點，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案

（1）鄧小平。（2分）

（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：推動黨和國家各項事業取得了舉世矚目的偉大成就。（2分）

論述：改革開放以來，我國在經濟、政治、文化、教育、國防、外交等方面都取得了突出成就，例如：2010年，我國經濟總量超越日本，居世界第二位；在20世紀末恢復對香港、澳門行使主權；基本普及九年義務教育，高等教育也取得了舉世矚目的成就；國防現代化程度不斷發展，走上了科技強軍之路；隨著中國經濟的迅速發展，綜合國力不斷增強，國際地位也日益提高，中國在國際上發揮著越來越重要的作用。（4分）

2．國共兩黨關系決定了中國現代史的發展。第一次國共合作極大地推動了中國的民主革命；第二次國共合作打敗了日本侵略者；反之,每當國民黨不顧國家、民族大義，發動對共產黨和人民的圍剿、內戰，就會為中華民族帶來災難。今天，臺灣省的國民黨應當以史為鑒，積極接受共產黨的建議，實現第三次國共合作，這才能為自己和臺灣同胞帶來福祉。

——摘編自汪景麗《試論國共關系對中國革命的影響》

（1）第一次國共合作推動了哪一次民主革命的發展？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉有關國共合作與中國革命結局之間關系的觀點，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案

（1）國民大革命。（2分）

（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：國共兩黨合作則推動中國民主革命的順利進展，國共關系破裂則阻礙中國民主革命的進程。（2分）

論述：1924年，國共兩黨第一次合作，掀起了轟轟烈烈的國民大革命運動，使北伐順利進行，基本推翻北洋軍閥政府的統治，然而，正當北伐勝利進軍時，蔣介石、汪精衛等國民黨右派先后叛變革命，屠殺共產黨人和革命群眾，導致轟轟烈烈的國民大革命失敗，從此，中國歷史進入國共十年對峙時期，這給日本侵略中國提供了可趁之機；1937年，國共兩黨實現第二次合作，建立抗日民族統一戰線，共同領導全民族抗戰，最終打敗日本侵略者，然而，抗戰勝利后，由于國民黨發動內戰，使中國重新陷入戰亂，最后國民黨殘余勢力敗退臺灣，造成臺灣與祖國大陸分裂至今。由此可見，國共合則能給人民帶來福祉，分則給民族帶來災難，因此，兩黨應再次合作，共同反對臺獨，為實現祖國統一大業和中華民族復興大業努力奮斗。（4分）

3．材料論述題（8分）：

1958年，中共八大二次會議肯定了當時已經出現的形勢，并且說，中國正在經歷著“一天等于20年”的偉大時期。要求縮短超英趕美的時間，爭取7年趕上英國，再加8年或者10年趕上美國。要掀起一個“以鋼為綱”帶動一切的運動，號召全民煉鋼。但由于技術不合規格，只是煉出大量的廢鐵，造成極大的浪費。煉鋼需要鐵礦、焦炭、燃料等材料。由于鐵礦不足，于是全民不下田耕作，全部上山采礦，使糧食產量大減，還去把家里的鐵器丟到爐火中，卻煉成一個個的鐵疙瘩。由于燃料不足，只好上山伐林，把一座又一座的青山砍得光光，引發日后的天災。其實這些天災都是人為的。傳聞增城掛綠荔枝樹在些劫中大部分被砍去了。而且建造高爐的建筑材料不足，甚至把文物建筑拆了，把磚塊拿去建爐，還說文物也要為煉鋼服務??

——摘自孫健《中華人發共和國經濟史》（1）上述材料指的是哪一歷史事件？（2分）

（2）閱讀以上材料，提煉一個觀點，并加以論述。（6分，要求觀點明確，史論結合，適當聯系實際，行文流暢）

參考答案：

（1）“大躍進運動”。（2分）（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例1] 觀點：“大躍進”對生產力造成極大破壞。（2分）

論述：1958年，黨中央提出了“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”的總路線，緊接著，又發動了“大躍進”和人民公社化運動，使得“左”傾錯誤在全國各地嚴重泛濫開來，“大躍進”運動不切實際地提出了“趕英超美”的口號，以大煉鋼鐵為中心，許多工廠、農村、學校、機關建起小高爐煉鐵、煉鋼，毀掉不少山林，也影響其他行業，造成國民經濟比例嚴重失調?！按筌S進”和人民公社化運動，是黨在探索建設社會主義道路中的一次嚴重失誤，再加上由于人為引起的自然災害等因素，國家和人民面臨建國以來前所未有的嚴重經濟困難。（6分）

[答案示例2] 觀點：經濟建設不能急于求成，要保持持續穩定的經濟增長速度。（2分）

論述：1958年，黨中央提出了“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”的總路線，緊接著，又發動了“大躍進”和人民公社化運動，使得“左”傾錯誤在全國各地嚴重泛濫開來，“大躍進”運動不切實際地提出了“趕英超美”的口號，以大煉鋼鐵為中心，許多工廠、農村、學校、機關建起小高爐煉鐵、煉鋼，毀掉不少山林，而且煉出了許多廢鐵，也影響其他行業，造成國民經濟比例嚴重失調。這就告訴我們經濟建設不能急于求成，要保持持續穩定的經濟增長速度。（4分）

4．材料論述題（8分）：

中共的政策從階級斗爭到濟經濟改革的大轉變，是中國革命手段的重大改變。確定鄧小平為中國最高領導者的地位，到 1978 年底才實現，鄧的改革程序才得以開始。

——費正清《偉大的中國革命》

請回答：

（1）“中共的政策從階級斗爭到濟經濟改革的大轉變”的標志性事件是什么？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）

參考答案：

（1）十一屆三中全會。（2分）（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上一次偉大轉折。

論述：十一屆三中全會在思想上徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線。政治上停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉移到經濟建設上來，實行改革開放的偉大決策。組織上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體。它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進入社會主義現代化建設的新時期。因此說，十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。（4分）

世界史部分

1．30年前（注：1865年），日本國事沉淪，遭遇何其心酸，任人宰割，“厥能免于垂危”，可是最終日本能砸碎西方的枷鎖，免除被殖民的命運，原因是清楚的。在危難之時，日本因時制宜，實行新政，變革舊治，認為只有國家富強獨立于世界才是第一要務。今天大清王朝也到了生死存亡的關頭，當務之急，只有改革舊制，謀行新政，國家才可相安，否則難免敗亡！

——摘編自王蕓生編《六十年來中國與日本》（第二冊）

回答：

（1）材料中，日本實行的“新政”是指哪一歷史事件？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉一個有關改革的觀點，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案

（1）明治維新。（2分）

（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：改革是實現一個國家富強的重要途徑。（2分）

論述：19世紀前期，日本面臨嚴重的民族危機，他們因時制宜，通過明治維新變法（采取一系列近代化的措施），擺脫民族危機，走上發展富強的道路。（4分）

2．英國在近代確立世界霸權，歸根到底有賴于其通過制度創新而引領了時代潮流，而當其失去制度創新能力時，霸權的衰落也就在所難免。

——劉金源《論近代英國霸權崛起的幾個要素》（1）文中的“制度創新”指的是什么制度？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉出制度創新對一個國家發展的作用，結合材料和和英國的歷史加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案

（1）君主立憲制。（2分）

（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：制度創新可以使一個國家引領時代潮流。（2分）

論述：英國資產階級革命推翻了封建專制統治，確立了比較民主的資產階級政治體制——君主立憲制，為英國資本主義的發展掃清了道路，為英國率先進行工業革命，成為資本主義工業強國，引領時代潮流創造了政治前提。（4分）

3.材料論述題（8分）：

材料：文明碰撞的另一極，是已基本完成工業革命的英國等列強。工業革命根本扭轉了中西方的力量格局，為西方注入了新的生產力，中西方經濟技術對比發生根本扭轉。工業革命之后，歐洲迅速崛起，取代了中國的中心地位，開始主導新的世界經濟秩序。當年，乾隆皇帝尚可將要求通商的馬戛爾禮送出國，但半個世紀后擁有蒸汽機的西方廠商們則成為天朝無法拒之門外的不速之客。

－－陶然《透過一戰看中國經濟現代化進程》

請回答：

（1）為西方廠商們“擁有蒸汽機”作出重大貢獻的是誰？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（6分。要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）

參考答案：

（1）瓦特。（2分）（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：工業革命扭轉了中西方的力量格局。（2分）

論述：工業革命極大地提高了社會生產力，促進歐洲資本主義的發展和崛起，取代了中國的中心地位；開始主導新的世界經濟秩序，世界形成了西方先進、東方落后的局面。而同時期的中國，統治者虛驕自大，固步自封，仍舊做著天朝上國的美夢，拒絕與外界交流，喪失了對外貿易的主動權，也未能適時地學習西方先進的科學技術，在世界上逐漸落伍了，導致近代處于被動挨打的境地。（4分）

4、材料論述題

材料：19世紀末期美國迅速崛起，是美國綜合實力的崛起，表現在經濟、政治、軍事、外交、領土、科技和社會等諸多方面。從根本上來講是因為美國選擇了適合本國國情和當時世界現實的發展道路。

——摘編自夏東《美國崛起因素考察及啟示》

（1）材料中美國誕生的標志是什么？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉出美國崛起的根本原因，結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚）

參考答案

（1）1776年7月4日，《獨立宣言》的發表。（2分）

（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：選擇了適合本國國情和當時世界現實的發展道路。（2分）

論述：19世紀中期，美國北方資產階級順應當時資本主義發展潮流，打敗南方種植園奴隸主，廢除黑人奴隸制，進一步掃清了資本主義發展障礙。之后又抓住第二次工業革命的機遇，鼓勵科技創新，大力發展教育，從而促進了經濟的騰飛，到20世紀初，其工業總產值居世界第一位。（4分）

5．材料論述題（8分）：

1929年，美國爆發了經濟大危機，國民經濟陷入絕境。??從1933年羅斯福上臺開始，美國出臺了《農業調整法》《工業復興法》《聯邦緊急救濟法》等700多個法令，建立了全國工業復興署、聯邦緊急救濟署等幾十個委員會和管理局，國家支出350億美元??使經濟在1933年夏和1934年春開始小幅度回升，1936年和1937年出現明顯的復興跡象，1939年國民經濟形勢得到完全扭轉。

——據人民版《歷史·必修二》整理

（1）羅斯福新政的特點是什么？（2分）

（2）閱讀以上材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（6分）（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）

參考答案：

（1）在維護資本主義制度的前提下，加強國家對經濟的干預和指導。（2分）（2）評分標準

一等（5-6分）：觀點明確，(2分)。史論結合，邏輯清晰，(3-4分)。二等（3-4分）：觀點較明確，(1分)。史論結合較好，邏輯較清晰，(2-3分)。三等（0-2分）：觀點不明確，(0分)。史論不夠準確，邏輯不夠清晰，(0-2分)。[答案示例] 觀點：羅斯福新改使美國渡過經濟危機。

論述：1929年，一場空前嚴重的經濟危機在美國爆發，然后迅速席卷了整個資本主義世界，這場危機持續時間比較長，破壞性特別大，并且引起了政治危機，造成資本主義各國社會矛盾尖銳，政局動蕩，各國資產階級紛紛尋找出路。為擺脫危機，1933年，新上任的美國總統羅斯福宣布實行新政，其目的是在資本主義制度內部進行調整，加強國家對經濟的干預和指導，以消除危機，為此，美國聯邦政府相繼出臺了《農業調整法》《工業復興法》《聯邦緊急救濟法》等700多個法令，建立了全國工業復興署、聯邦緊急救濟署等幾十個委員會和管理局，國家支出350億美元。新政取得顯著成效，美國經濟緩慢地恢復過來，人民的生活得到改善，美國經濟在1933年夏和1934年春開始小幅度回升，1936年和1937年出現明顯的復興跡象，1939年國民經濟形勢得到完全扭轉。（4分）

第三篇：中考歷史專題材料論述題訓練

中考歷史專題材料論述題訓練近代列強侵華和中國人民抗爭

一、根據鴉片戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭對中國的影響，說明中國是怎樣逐步淪為半殖民地半封建社會的？

答：①1842年鴉片戰爭后，中國領土主權完整遭到破壞，自給自足的封建經濟逐漸解體，中國社會性質發生了根本變化，從封建社會逐步變成半殖民地半封建社會。②1895年中日甲午戰爭后，清政府被迫簽訂了《馬關條約》，大片國土淪為日本的殖民地，便利了日本進一步侵略中國；巨額賠款加重了中國人民的負擔；允許日本設廠、增辟商埠，便利了列強向中國輸出資本和掠奪財富，因而大大加深了中國社會的半殖民地化。③八國聯軍侵華戰爭后，強迫中國簽訂《辛丑條約》，給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國主權。從此，清政府完全成為帝國主義統治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

二、中國近代史是一部列強侵華史，又是一部中國人民的抗爭與探索史。請寫出舊民主主義革命時期“列強侵華”和中國人民“抗爭與探索”的典型事件各四例。并簡要談談你學習這段歷史的感受。

答：列強侵華：鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華；中國人民抗爭與探索：太平天國運動、維新變法運動、義和團運動、辛亥革命。

感受：清政府腐敗無能，落后就要挨打；農民階級和資產階級都不能領導中國革命獲得成功；中國人民具有不屈不撓的斗爭精神、永遠不會向外國侵略勢力低頭；只有中國共產黨是才能領導中國人民取得革命的勝利。

三、事實表明，不觸動封建根基的自強運動和改良主義，舊式的農民戰爭，資產階級革命派領導的民主革命，以及照搬西文資本主義其他種種主案，都 不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務。中國期待著新的社會力量尋找先進理論，以開創救國救民的道路。―――摘自江澤民同志在《慶祝中國共產黨成立八十周年大會上的講話》

回答：(1)“不觸動封建根基的自強運動”、“改良主義”運動、“舊式的農民戰爭”和“資產階級革命派領導的民主革命”分別指的是中國近代哪些重大歷史事件？

答：洋務運動、戊戌變法、太平天國運動(或義和團運動)、辛亥革命。

(2)“新的社會力量”和“先進理論”分別指什么？ 答：無產階級、馬克思列寧主義。

(3)概括指出中國“救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務”得以完成的最主要原因。答：中國共產黨的正確領導。

四、下面是毛澤東撰寫的人民英雄紀念碑碑文：

“三年來，在人民解放戰爭中和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽！三十年來，在人民解放戰爭中和人民革命中犧牲的人民英雄永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！” ――毛澤東 回答：（1）“三年來”從那一年開始？此年發生了什么重大時間？這一時間標志著什么？此間任命革命的最大成果是什么？ 答：1946年，國民黨向中原解放區進軍；標志著全面內戰的爆發。（2）“三十年來”以什么事情為起點？這一時間標志著什么？ 答“三十年來”五四運動為開端。標志著新民主主義開端。（3）“一千八百四十年”發生什么重大事件？此后為爭取獨立，中國人民開展了那些反帝斗爭（三件）？ 答：鴉片戰爭、義和團運動、辛亥革命、五四運動。

五、材料同上題

1、中國人民政治協商會議何時決定建立人民英雄紀念碑的？ 1949年9月

2、碑文敘史由近溯遠，從“一千八百四十年”起，中國歷史發生了根本轉變，其標志是什么事件？這一事件成為中國歷史轉折點的含義是什么？“三十年來”的新民主主義革命是從哪一歷史事件開始的？中國人民進行了一百多年艱苦卓絕的斗爭，特別是經過“三年以來”的解放戰爭，革命最終的結果是什么？ 答：鴉片戰爭；中國開始淪為半殖民地半封建社會（或中國人民開始反對外國侵略和本國封建統治的舊民主主義革命或是中國近代史的開端）；五四愛國運動；建立了中華人民共和國。（或推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山壓迫或取得新民主主義革命的勝利或走上社會主義道路）

3、誦讀碑文，董存瑞、孫中山、林則徐等無數人民英雄的歷史偉績歷歷在目，我們年輕一代應繼承和發揚先烈們怎樣的革命精神？

說明：所談認識可以是具體方面的，也可以是歷史課外的，只要正面積極、客觀合理的，均給分；若從革命先烈對國家、民族命運和社會進步的崇高責任感和獻身精神的視角上談認識的，可獎1-2分）

六、江澤民同志在黨的十五大報告中指出：鴉片戰爭后，中國淪為半殖民地半封建國家，中華民族面臨兩大歷史任務；20世紀以來，中國人民在前進的道路上經歷了三次歷史性巨大變化，產生了三位站在時代前列的偉大人物。請回答： ① 材料中的兩大歷史任務是指什么? ② 材料中的“三次巨大變化”的核心事件是什么？ ③ 材料中的三位偉大人物是指哪三位？ ④ 從20世紀以來百年歷史的滄桑巨變中，你能得出什么結論？ 答：（1）民族獨立與解放、國家繁榮和人民富裕（2）辛亥革命、中華人民共和國成立、十一屆三中全會后實行改革開放（3）孫中山、毛澤東、鄧小平（4）只有社會主義能救中國，只有社會主義才能發展中國。

七、舊民主主義革命時期，中國人民為挽救民族危亡，尋求救國救民的真理進行了哪幾次最著名的重大斗爭？新民主主義革命時期，以毛澤東為代表的共產黨人開創了一條具有中國特色的革命道路。這條道路的具體內容是什么？ 答：太平天國運動、維新變法運動、義和團運動、辛亥革命。在中國共產黨的領導下，開展武裝斗爭和土地革命，建立農村革命根據地，以農村包圍城市，最后奪取全國革命勝利。

八、19世紀末和20世紀三十年代，日本發動了兩次大規模的侵略中國的戰爭。這兩次戰爭的名稱分別叫什么？戰爭的結果和對中國歷史的影響各有什么不同？

答：兩次戰爭是甲午中日戰爭和日本全面侵華戰爭。甲午中日戰爭中清政府最后戰敗，被迫簽訂《馬關條約》大大加深了中國的半殖民地化，激起帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，促使中國維新變法運動興起。中國人民在1945年9月終于取得了抗日戰爭的勝利，扭轉了100多年來中國人民反抗外國侵略的屢敗局面，洗刷了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉折。

九、1898年—1911年為挽救民族危機出現的三次高潮性事件是什么？指出與其相對應的階級派別，從他們的探索中，你能得出什么結論？ 答：（1）戊戌變法――資產階級維新派；義和團運動――農民階級；辛亥革命――資產階級民主革命派。（2）啟示：無論是農民階級、資產階級維新派或者民主革命派都不能使中國改變半殖民地半封建社會的性質、都不能使革命獲得成功。（2）中國人民不屈不撓的斗爭精神，永遠不會向帝國主義或外國侵略者低頭。（3）只有共產黨才能救中國，只有無產階級領導的革命才能取得最后的成功

十、19世紀末20世紀初面臨民族危機，中國各派政治力量做出了什么樣的努力？結果如何？從他們的探索中你得到什么啟示？

答：資產階級維新派，掀起維新變法運動，最終被以慈禧太后為首的頑固派鎮壓。資產階級革命派，發動和領導了辛亥革命，推翻了中國兩千多年的封建君主制度，但辛亥革命果實被袁世凱竊取。農民階級，掀起了義和團運動，最終被中外反動勢力聯合鎮壓了。啟示同上題。

十一、19世紀末20世紀初，中華民族資產階級為挽救民族危亡而不斷探索。請回答：

（1）資產階級維新派進行了什么探索？這次探索的進步意義有哪些？ 答：探索：掀起了維新變法運動。進步意義：有利于中國資本主義的發展；有利于西方科學技術的傳播；有利于資產階級知識分子參與政治；有利于資產階級思想的傳播。

（2）資產階級民主革命派進行了什么探索？這次探索的偉大業績是么？ 答：探索：領導辛亥革命。功績：推翻了兩千多年來的封建君主制度，使民主共和國的觀念深入人心。

（3）上述兩次探索的最終結果如何？出現這種結果的根本原因是什么？ 答：結果：都失敗了。根本原因：因為資產階級政治上的軟弱性，它不可能充分依靠和發動廣大群眾。

十二、讀下列材料：

材料一1903年，孫中山在檀香山演講時說：“革命為唯一法寶。我們必須傾覆滿洲政府，建立民國。革命成功之日，廢除專制，實施共和?！?材料二 1924年，孫中山發表宣言：“中國人民一切困苦之總原因，在帝國主義之侵略，北伐之目的，不僅在推翻軍閥，又在推翻軍閥所賴以生存之帝國主義?；卮穑?/p>

（1）材料一中，孫中山提出的救國手段和實現的目標分別是什么？ 答：暴力革命手段。目標：推翻清朝的封建專制統治，建立資本階級共和國。

（2）材料二中，孫中山明確提出了什么政治主張？ 答：反對帝國主義侵略。（3）綜合兩段材料，你認為孫中山身上有什么值得我們學習的思想品質？ 答：順應時代變化不斷完善自己的救國主張和與時俱進的思想品質。

十三、1911和1919年中國發生了兩次偉大的反帝反封建的革命運動，對歷史發展產生了深刻的影響。這是哪兩次革命運動？各產生了什么樣的結果？試分析其主要原因。答：辛亥革命和五四運動。

辛亥革命推翻了兩千多年的封建君主制度，使民主共和國的觀念深入人心。由于資產階級政治上的軟弱性，它不可能依靠和發動廣大群眾，這次革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質。

五四運動中工人罷工、學生罷課、商人罷市，迫使北洋軍閥政府釋放被捕的學生，撤銷了三個賣國賊的職務，并拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。五四運動取得了初步的勝利，并成為新民主主義革命的開端。

十四、材料：驅除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權。請回答：（1）上述材料是哪個組織的綱領？寫出其成立的時間與地點。1905年、東京、中國同盟會（2）該組織成立的基礎是什么？ 華興會、興中會、光復會（3）該組織的性質如何？

第一個全國規模的統一的資產階級革命政黨。（4）該組織的成立有何作用？ 大大推動了全國革命運動的發展（5）文中“建立民國”后來被闡發為什么？ 民權主義

（6）上文有何發展？起到了什么作用？

孫中山在《民報》發刊詞中把該綱領闡發為三民主義，成為孫中山領導辛亥革命的指導思想。

十五、閱讀下列材料：

中華民國由中華人民組織之；中華民國之主權屬于國民全體；中華民國人民一律平等，無種族、階級、宗教之區別；人民得享有人身、居住、財產、言論、出版、集會、結社、通信、信仰等自由；人民有請愿、訴訟、考試、選舉及被選舉等權利?；卮穑?/p>

（1）上述材料出自什么文件？它由誰頒布？該文件的性質是什么？ 《中華民國臨時約法》；南京中華民國臨時政府；具有資產階級共和國憲法性質（2）結合有關史實，概述該文件在北洋軍閥統治時期的命運 袁世凱廢除《中華民國臨時約法》，復辟帝制；段祺瑞拒絕恢復《中華民國臨時約法》。（3）該文件在北洋軍閥統治時期的命運主要說明的什么？ 在半殖民地半封建的中國，資產階級共和方案在中國行不通。

十六、闡要說明從辛亥革命到民國大革命時期我國政局和社會經濟、階級結構的變化。并據此分析辛亥革命和革命大革命的主要不同之處，這兩次革命最終結局對以后中國革命有何重要啟示？ 不同之處：①發生的時期不同：辛亥革命發生在舊民主主義革命時期；國民大革命發生在新民主主義革命時期。領導者不同：辛亥革命是由資產階級領導的；國民大革命是在國共合作的統一戰線領導下進行的。②指導思想不同：辛亥革命的指導思想是舊三民主義；國民大革命的指導思想是新三民主義。③群眾基礎不同：辛亥革命只依靠革命黨人的力量；國民大革命中工農群眾大力支持參加革命。④成果不同：辛亥革命推翻君主制度，國民大革命打倒北洋軍閥政權。

啟示：要想取得革命的勝利，必須掌握革命的武裝，掌握革命的領導權。要想取得革命的勝利，必須走社會主義道路，資本主義在中國走不通。

十七、閱讀下面材料： 材料一：“凡天下田，天下人同耕，全國田地，不論男女，按年齡都可以分到一分”。材料二：“驅除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權”。材料三：“在現階段民主革命時期，黨的任務是打倒軍閥，推翻帝國主義，建立真正的民主共和國”。請回答：

（1）材料一是哪個階級的革命綱領？頒布于什么運動中？意義如何？ 農民階級。太平天國運動。反映了廣大農民迫切要求廢除封建土地所有制的強烈愿望。

（2）材料二是哪個階級的革命綱領？什么機構頒布的？意義如何？

資產階級。中國同盟會頒布的。孫中山將其闡發為三民主義，稱為領導辛亥革命的指導思想。（3）材料三是哪個階級的革命綱領？哪次會議頒布的？意義如何？

無產階級。中國共產黨第二次全中代表大會頒布的。是在中國第一次提出了徹底反對反封建的民主革命綱領。中國共產黨領導下的中國革命建設

一、“沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有新中國。共產黨辛勞為民族，共產黨他一心救中國，他指給了人民解放的道路，他領導中國走向光明，他堅持了抗戰八年多，他改善了人民的生活，他建設了敵后根據地，他實行了民主好處多。沒有共產黨，就沒有新中國。” 閱讀歌詞，回答下列問題：（1）中國共產黨在什么歷史條件下于何時誕生？到2005年，她已走過多少年的歷程？

新文化運動、馬克思主義傳入中國；五四運動，中國工人階級登上了政治舞臺；五四運動后，馬克思主義得到了廣泛傳播，中國的先進知識分子，在各地先后建立了共產主義小組，啟發工人覺悟，幫助建立工會組織，出版刊物，向工人宣傳馬克思主義，促進馬克思主義與工人運動結合；建立中國共產黨的條件成熟。1921年7月23日中國共產黨誕生，到2005年她走過了84年歷程。（2）中國共產黨領導人民進行革命斗爭的重大歷史事件有哪些？

南昌起義等武裝起義、土地革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭、推翻蔣家王朝建立中華人民共和國、土地改革、“三反”“五反”運動，社會主義三大改造，建立社會主義制度，等等

（3）唱著《沒有共產黨就沒有新中國》這首歌，回顧中國革命的歷史，你有哪些感想？

沒有共產黨就沒有新中國；中國共產黨是領導我們事業的核心力量；中國共產黨的領導是中國革命勝利的保障；堅持中國共產黨的領導，走社會主義道路；中國共產黨一心一意為人民等等。

二、在民主革命時期，以孫中山為首的資產階級政黨領導的辛亥革命是舊民主主義革命，以毛澤東為代表的中國共產黨領導的革命斗爭是新民主主義革命。請回答下列問題：

（1）舊、新民主主義革命的指導思想是什么？ 答：舊：三民主義；新：毛澤東思想。

（2）舊、新民主主義革命后建立的國家名稱和國家的性質各是什么？ 答：舊：中華民國，性質：資產階級共和國；新：中華人民共和國，性質：人民民主專政的國家。

（3）寫出兩次革命建國時制定的具有憲法性質的文件名是什么？ 答：舊：《中華民國臨時約法》；新：《中國人民政治協商會議共同綱領》。（4）簡述兩次革命的意義。

答：舊：是一次反帝反封建的資產階級民主革命；推翻了兩千多年的封建君主專制，使國民共和國的觀念深入人心。新民主主義革命 ：

① 中國人民結束了被壓迫的命運，人民成了國家的主人；中國開始了由新民主義向社會主義過渡的新時代。②使世界占 的人民擺脫了殖民主義統治，大大削弱了帝國主義的力量；使亞非人民增強了民族解放斗爭的信心。

三、在民主革命時期，黨的歷史發生了兩次重大挫折。（1）是哪兩次重大挫折？每次挫折的主要原因是什么？（2）中國共產黨又是如何努力克服挫折，使中國革命呈現新局面的。答：（1）1927年由于陳獨秀的右傾投降主義的錯誤，導致國民大革命的失?。?934年由于王明左傾錯誤路線的指導，導致第五次反圍剿失敗，紅軍被迫長征。（2）1927年，黨中央針對國民黨反動派的屠殺政策，決定以革命的武裝反抗國民黨反動派的武裝，舉行南昌起義、秋收起義和廣州起義；召開八七會議，確定黨在當時的總方針；1927年10月建立中國第一塊農村根據地——井岡山根據地，革命形勢不斷好轉。1935年5月中共召開遵義會議，結束了王明左傾錯誤在中央的統治，確立了毛澤東在黨中央的領導地位，使中國革命轉危為安，最終取得了長征的勝利。

四、閱讀下列材料：

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。請根據材料和所學的歷史知識回答下列問題：

(1)此詩反應的歷史事件發生在新民主主義革命的什么時期？ 第二次國內革命戰爭時期（或十年內戰、或土地革命戰爭時期）(2)紅軍遠征途中打亂敵人追剿計劃的史實是什么？ 四渡赤水(3)紅軍遠征結束的標志是什么？ 紅軍三大主力會師（或會寧會師）(4)“紅軍不怕遠征難”中的“難”包括幾個方面？ ①國民黨反動派的圍追堵截；②窮山惡水的自然環境； ③黨內左傾錯誤的影響； ④復雜的民族關系。

五、閱讀下列材料：

平津危機！華北危機！中華民族危機！只有全民族實行抗戰，才是我們的出路！武裝保衛平津，武裝保衛華北！????為中國同胞，政府與軍隊團結起來，鑄成民族統一戰線的堅固長城，抵抗日寇的侵略！請回答：（1）中共抗日通電是在怎樣的歷史背景下發不得？

答：1937年7月7日，盧溝橋事變爆發，日本發動全面侵華戰爭。（2）該通電的基本主張是什么？ 答：號召全國人民團結起來，鑄成抗日民族統一戰線的堅固長城，打倒日本侵略者。（3）通電發表后，生死對抗十年的國共兩黨在民族危機空前嚴重的時候再次正式合

答：我認為“毛遂”比較準確。因為一毛澤東為首的中國共產黨領導下的抗日根據地軍民抗擊了清華的大部分日軍和幾乎全部偽軍，成為全民族抗戰的中流砥柱，對奪取抗戰的勝利起了決定性作用。（3）結合史實，請全面概括分析一下抗戰勝利的原因？

答：原因：①建立了抗日民族統一戰線；②中共堅持全面抗戰路線；③國民政府正面作戰，粉碎了日本侵華速戰速決方針；④中共領導的根據地軍民成為抗戰的中流砥柱；⑤愛國華僑和世界人民力量的支持。

八、材料一：共產黨現在最主要的任務是有系統地有計劃的盡可能在廣大區域中準備農民的總暴動。??工人階級應時刻準備領導并參加武裝暴動，以鄉村農民之勝利為依據，推翻反革命政權?? ——引自中共“八七”會議決議 材料二：我們的任務，是在不但要團結一切可能的反日的基本力量，而且要團結一切可能的反日同盟者??不使一個愛國的中國人不參加到反日的戰線上去?！灾泄餐吒G堡會議的決議 閱讀材料，回答問題：

（1）對比材料一與材料二，中國共產黨的中心任務有無變化？敵對的目標是什么？ 答：有變化。材料一以推翻反革命政權為目標；材料二以反對日本帝國主義為目標。（2）對比材料一與材料二，中國共產黨依靠的基本力量有無變化？說明你的理由。

答：沒有變化，材料一反映了依靠的基本力量是工農群眾；材料二強調的是團結一切反日力量，依靠工人階級和農民階級是中國共產黨民主革命的基本方針。（3）對比材料一與材料二，是否說明中國共產黨民主革命的任務發生了變化？說明理由。

答：沒有變化。反對民族的敵人與反對階級敵人并不矛盾，反對日本侵略的民族革命是民主革命最迫切的任務。

九、1949年3月23日，毛澤東與中央其他領導人一起離開西柏坡，乘汽車前往北平。毛澤東上車時，風趣地對周恩來講，我們進京趕考去了。周恩來笑著點頭說，我們應當都考及格，不要退回去。毛澤東充滿信心地笑道：我們絕不能當李自成，我們會考個好成績。請回答：

（1）毛澤東周恩來對話的背景是什么？ 答：三大戰役后，新民主革命即將取得勝利。（2）材料中“進京趕考”的含義是什么？

答：建立國家政權。

（3）他們以什么方式考取了“好成績”？

答：中華人民共和國的成功；抗美援朝；鎮壓反革命；土地革命；召開全國人民政治協商會議；西藏和平解放；國民經濟恢復。

十、江澤民同志在慶祝中華人民共和國成立五十周年的講話中指出：“五十年前的今天，毛澤東主席在這里向世界宣告了新中國的誕生。中國人民從此站起來了，中華民族的發展進入了一個嶄新的時代?！薄敖涍^了五十年特別是改革開放二十年來的艱苦卓絕的風斗，昔日積貧積弱的中國發生了翻天覆地的歷史巨變?！遍喿x上述材料，運用所學知識，回答下列問題：

（1）從中國共產黨成立到新中國誕生，中國革命主要經歷了哪幾個歷史發展時期？ 答：第一次國內革命戰爭時期（大革命時期或國民革命時期）；土地革命戰爭時期（第二次國內革命戰爭時期或十年內戰時期）；抗日戰爭時期（中國抗日民族解放戰爭時期）；解放戰爭時期（第三次國內革命戰爭時期）(2)半個世紀以來，新中國發生了那些歷史巨變？

答：實現了國家的獨立和統一（建立了新中國、香港、澳門回歸等）；人民成為了國家的主人；建立了社會主義制度；改變了舊中國貧窮落后的面貌，初步實現了國家的繁榮和富強。(3)通過對材料的分析和上述問答，我們可以的出那些結論？ 答：沒有共產黨就沒有新中國（只有社會主義才能救中國）；只有社會主義才能發展中國；中國只有走中國特色的道路。

十一、中國近代歷史上，社會性質發生過三次變化。請指出中國社會性質有哪三次變化？簡要說明每次變化的重要原因是什么？ 答：①第一次：1840年鴉片戰爭后，中國由封建社會進入了半殖民地半封建社會，主要原因：西方資本主義國家入侵，清政府出賣國家主權和民族利益，中國戰敗，社會的主要矛盾發生了根本變化。②第二次：1949年中華人民共和國成立，中國由半殖民地半封建社會進入了新民主主義社會。主要原因：中國人民進行100多年不屈不撓的反帝反封建斗爭。終于在中國共產黨的領導下，推翻了三座大山的壓迫，建立了中華人民共和國。③第三次：1956年底三大改造完成，中國由新民主主義社會，進入了社會主義初級階段。主要原因：中國共產黨領導人民有計劃地進行社會主義改造?；旧蠈崿F了把生產資料私有制轉變為社會主義公有制，所有制方面的社會主義革命取得了決定性的勝利。

十二、中國共產黨的八七會議、七屆二中全會、十一屆三中全會的主要內容是什么？這三次會議對中國革命和建設各有什么指導作用？ 答：①八七會議：內容：糾正了陳獨秀的右傾投降主義錯誤，通過開戰土地革命和武裝反抗國民黨反動統治的總方針。作用：是由大革命失敗到土地革命興起的轉

折點。②七屆二中全會：內容：黨的工作中心由鄉村轉移到城市，革命任務是恢復和發展生產。作用：解決了中國由新民主主義革命向社會主義革命轉變的重大問題。③十一屆三中全會：內容：全會重新確立了實事求是的馬克思主義思想路線。拋棄了“以階級斗爭為綱”的左傾錯誤方針，將黨的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來。作用：標志著我國社會主義現代化建設進入了一個嶄新的歷史時期。

十三、革命統一戰線和抗日民族統一戰線正式成立的標志分別是什么？兩次統一戰線建立的目的和歷史作用分別是什么？ 答：①革命統一戰線正式建立的標志：1924年國民黨“一大”召開。目的：完成反帝反封建的民主革命任務。歷史作用：廣東革命根據地的鞏固；北伐的勝利進軍；工農運動的蓬勃發展。②抗日民族統一戰線正式建立的標志：1937年國民黨公布中國共產黨提交的國共合作宣言。目的：團結一切愛國力量，爭取抗日戰爭的勝利。歷史作用：成為抗日戰爭勝利的重要組織保障。

關于臺灣、香港、南京問題

一、關于臺灣（1）列舉中國近代史上，曾經侵略過臺灣的資本主義列強三個？（2）為解決臺灣問題，我國哪位領導人在20世紀70年代末80年代初提出了什么構想？這一構想在哪兩個地區得以實現？（3）請你寫出二戰中發表有關臺灣是中國一部分的國際性文件名稱，并談談該文獻發表在今天有什么現實意義？ 答：（1）英國、美國、日本、法國（2）鄧小平一國兩制 香港、澳門（3）《開羅宣言》，現實意義：它肯定了臺灣是中國領土不可分割的一部分，是反對“臺獨”“一中一臺”“兩個中國”言行的有力武器。國際社會普遍承認臺灣是中國領土不可分割的一部分，任何分裂國家的行徑都是違背歷史潮流的。

二、閱讀下列材料：

材料一：條約內容：清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費白銀2億兩；允許日本是通商口岸開設工廠等。

材料二：我三大盟國進行戰爭之目的在于制止及處罰日本之侵略，在使日本所竊取于中國之領土，例如滿洲、臺灣、澎湖列島等歸還中國?；卮穑海?）兩則材料分別出自什么文件？ 答：《馬關條約》、《開羅宣言》。（2）材料一中，“允許日本在通商口岸開設工廠”為什么對中國不利？

答：使中華民族工業面臨嚴重挑戰，便利了日本對中國的經濟侵略。（3）材料二中為什么使用“竊取”一詞？

答：材料二中所列領土都是中國固有領土，日本是以實力為后盾，以強權手段強

第四篇：2011年大學生村官考試論述題專項訓練題及參考答案

2011年大學生村官考試論述題專項訓練題及參考答案村官

從歷年考試來看，大學生村官考試中分析題、論述題出現的比率較高，其涉及的內容主要是兩方面：一是“對大學生村官”的認識；二是對“農村”及在“農村工作”的認識。下文是關于大學生村官認識及“農村”工作模擬題及參考答案。

一、總書記對選聘大學生村官高度重視，先后5次做出批示，第一個批示是“此事具有長遠戰略意義”，請問大學生當村官有什么長遠戰略意義？

【答案要點】選聘大學生村官的長遠戰略意義在：

1．有利于統籌城鄉一體化發展，加快建設社會主義新農村，為我國的長遠發展奠定基礎。

2．有利于黨和人民的事業接班人的培養，為社會主義事業造就一大批與農民有深厚感情，有基層經驗的后備干部隊伍。

3．有利于大學生的鍛煉和提高，有利于大學生能力的發揮。

二、2008年5月5日，中央組織部部長李源潮在給大學生“村官”的回信中，強調“農村是大學生最好的課堂”。請結合這一信息，簡要論述農村對當代大學生成長的意義。

【答案要點】我們黨的血脈在人民，根基在人民，推動中國特色社會主義事業的發展，需要一代又一代對中國有深刻理解、對人民群眾有深厚感情的骨干力量。

當代大學生有知識、有理想，但缺乏對中國社會的時刻了解和與人民群眾的感情。農村是大學生了解國情、熟悉社會、建立與人民群眾友誼的理想場所。

農村的艱苦條件能磨練人的意志。農村發展的相對滯后，能發揮和凸顯人才的價值和優勢。因此“農村是大學生最好的課堂”。

三、有人說“大學生村官是飛鴿牌，不是永久牌，不利于農村的發展的持續性”。簡要評述這一觀點。

【答案要點】我們必須承認，當前的大學生村官是臨時性的，工作期滿可以選擇離開，但這并不會影響農村的持續發展：

1．大學生村官計劃的逐漸常態化、正?；髮W生村官的有序流動和正常更替，能有效保證農村發展的程序性。

2．鼓勵大學生村官“干得好、留得住”，同時承諾和支持“干得好，流得動”，會鼓勵和吸引更多的大學生體驗“村官”，消除顧慮。這有利于保證引進大學生“村官”的質量，有利于農村的發展。

3．“干得好、流得動”的承諾，并不意味著大學生“村官”一定會流動。真正“干的好”的人，其“留得住”的可能性更大，這對農村的發展很有益處

四、針對下列一段話，寫一篇短文（不少于500字）。

他們有村官的稱號，可卻不是官，他們做著一般公務員不愿意下來做的“公務”，可是卻被明文規定為“非公務員”，他們下到農村，希望大有作為，可是卻整天被閑置在基層政府無所事事，他們明明聽到政策說自己將享有與基層公務人員同等的待遇，可是下來后才發現自己什么都沒有。說他們是城里人，他們卻在農村“當官”；說他們是農村人，戶口卻留在城里……

應簡要分析這段話所反映的問題，并簡要評述。評述時最好有分析，有對策。這段話所反映出的問題有：大學生“村官”的地位很難認同、工作很難融入、政策很難落實，制度保障不到位等。

【答案要點】近年來，大學生村官計劃受到了黨中央、國務院的高度重視和大力支持。大學生村官計劃有著廣泛的社會影響、長遠的戰略意義和光明的發展前景。然而作為一個新興的導向性政策，其有很多地方需要與時俱進，不斷完善。

正如材料所說，大學生村官計劃在目前的實施階段出現了諸如大學生村官地位很難認同、工作很難融入和開展、相關政策沒有落實到位、存在著一些體制機制上的障礙等。

造成上述問題的原因是多方面的，主要有：

（1）大學生村官計劃的處于探索階段，問題有個發現和解決的過程；

（2）一些部門和領導政策意識不強，思想認識不到位，表現在執行政策的力度不足、靈活性不夠,創新性缺乏；

（3）存在一些深層的制度體制性障礙，特別計劃經濟體制的殘留影響和制約，突出表現為戶籍制度的限制，城鄉二元分割的局限等。

對于這項利國利民的雙贏戰略，要因勢利導，多方合力解決其遇到的困境和挑戰。

首先，要加強政策執行、督察力度，確保有關部門切實履行承諾，維護大學生村官的合法利益和合理需求，切不可讓大學生們“高興而來、掃興而歸”。

其次，要加強宣傳力度，營造一定的社會輿論氛圍，取得社會共識，讓大學生們能“堂堂正正地服務于村間社區。

最后，也許是最根本的是去除制度體制上的障礙，積極營造“村官”成長的良好環境。在國家加大財政扶持力度的現實前提下，可進一步推進改革，打破城鄉二元體制，取消城鄉人才資源自由流動的限制?！扒巴臼枪饷鞯模缆肥乔鄣摹?，進一步推廣大學生村官計劃是大勢所趨、民心所向，為這項新興事物營造良好的社會環境是當務之急。

五、據報道，江蘇xx市共有大學生村官358名，已創業人數305名，占總人數的85%，已有創業意向，正在籌辦創業項目的有36名，占總數的10.1%，其中自主創業人數145名，占總數的41%，參股創業人數160名，占總人數的44%；創業項目248個。該市100%的鎮建立大學生“村官”創業園，共有大學生“村官”創業園區30個；共吸納勞動力就業3600余人，增加農民純收入近1000元，帶動15000余名群眾脫貧致富。

請結合上述報道談談體會和對大學推進大學生生村官創業工作的認識。

【答案要點】

從報道中可看出，該市大學生創業意愿強、熱情高，創業形式多樣，創業環境較好，創業的社會效益好。創業是就業的另一種模式，是主動地為自己或他人創造“飯碗”。

創業具有較高的風險，但也有較高的回報。

創業是謀求生存乃至自我價值的實現有效途徑，即便創業失敗，但其所帶來的有益經驗會使創業者學會更好地應對失敗，恢復得比以前更堅強，而這正是一個人成就事業所需的重要品質之一。

六、大學生到農村去，是時代的呼喚，是農民的期盼，更是黨的殷切期望。請你談談大學生村官如何在農村廣闊的天地有所作為，迅速成長成才。

【答案要點】

大學生村官要用“五心”開展工作

選聘高校畢業生到農村任職，既是為新農村建設提供智力支持，也是為農村基層組織提供新鮮血液，更是加快農村快速崛起、實現農民快速致富的需要。

1．用誠心叩開“農門”。首先是“身”入農村，不擺架子，主動融入農村。其次是情系農業，結合村情，大力促進現代化農業。最后是心貼農民，與農民交真心朋友。

2．用耐心了解農情。要耐心走訪、耐心請教、耐心傾聽。

3．用信心發展農村。一方面對農村發展態勢充滿信心，相信國家的政策和農村的潛力。另一方面是對自己充滿信心，相信自己的能力，信心自己的選擇。

4．用公心處理農事。一要公平正直，取服于人。二要公私發明，取信于民。三要克己奉公，取悅于民。

5．用恒心扎根農村。要堅定自己的選擇，始終保持昂揚的斗志和飽滿的工作激情。慎終如始，則無敗事。

農村工作

一、某課題組組織的對有關市、縣、鄉村共8787人開展的問卷調查中發現：一是農村選舉中的賄選問題

不同程度地存在。二是經濟發達地區基層選舉的賄選問題比經濟欠發達地區突出。三是基層選舉賄選問題多發生在基層黨組織軟弱渙散和風氣不正的村。

請你簡要分析農村選舉賄選的危害性、原因，并提出有針對性的對策。

【答案要點】農村賄選問題具有一定的普遍性，其危害性不容忽視。它不僅破壞社會主義民主政治的健康發展，而且嚴重影響基層政權建設，進而危害改革發展穩定的大局。主要體現為：妨礙農村優秀人才的選拔；敗壞社會風氣；影響農村穩定；制約農村經濟發展；阻礙農村民主進程。

農村出現賄選問題，既有歷史原因也有現實原因，既有內因也有外因，是各種因素共同作用的結果。

（1）“村官”背后的利益上的驅動

（2）部分村民民主意識淡薄

（3）“官本位”思想的影響

（4）監督不力

（5）法制不夠完善

（6）查處難度較大

整治農村選舉中的賄選問題，要堅持多管齊下、疏堵結合，標本兼治、綜合治理，懲防并舉、注重預防。

（1）加強黨委的領導，確保選舉公開、公平、公正。

（2）堅持陽光操作，確保選民的民主權利。

（3）完善法規制度，規范基層選舉程序。

（4）嚴肅選舉紀律，加大督查查處力度。

（5）大力發展農村經濟，從源頭上防治拉票會選。

（6）加大宣傳教育，提高干部群眾民主意識

二、甲乙兩村積怨很深，一日，甲村某學生與乙村某學生，放學后因發生口角導致兩人大打出手，甲村學生受傷，其回家后，甲村學生父母召集20多人欲到乙村報復。當時甲村領導外出開會，假設你是甲村村主任助理，你該如何解決這一問題？

【分析】這涉及到危機處理問題。危機處理中首要的是分清輕重緩急，并保證處理的合理、合法性。

【答案要點】遇到這種情況要高度重視、冷靜對待、及時處理，具體步驟：

（1）及時趕到甲村，用盡可能的手段阻止他們的報復行為，必要時要求助公安機關。

（2）及時與在外地的村領導取得聯系，匯報事態，咨詢辦法。

（3）通過向當事人、知情者調查，了解事情發生的緣由。

（4）根據調查的情況，征求部分知情者的意見，提出初步的處理意見。

（5）密切關注事情動態，防止事態的復發。

三、大學生甲2007年經選聘成為一名“村官”。當“村官”期間，看到村里農民的農業生產中，對自然災害的抗擊能力很差，“靠天吃飯”，農民收入困難。同時，他看到村里樹木資源豐富，提出了開發木材加工產業的方案，并成功開辦了企業，大大增加了農民的收入。請問對此有何認識和體會，并談談大學生村官在農村發揮自己的作用應具備哪些素質？

【分析】這題涉及兩個問題：一是對大學生在農村創業的認識和體會，二是大學生村官走向農村所應具備的基本素質。可從德、識、才、學、體等方面入手。

【答案要點】大學生到農村服務，有擴闊的發展空間。就創業來說，由于農村相對資源豐富，市場開發還不很充分，只要肯動腦筋，創新思維，大膽嘗試，就有可能發現創業的機會或方向，從而實現自己的人生價值和社會價值。

當然，大學生村官在農村的鍛煉成長也不是一帆風順的，會有挫折和失敗。需要具備一些基本的素質條件：

一是堅定的政治信念。要對黨信任和忠誠。對社會主義道路充滿信心，對農村發展抱有希望和熱誠。二是良好的職業情操。愛一行，干一行。更要干一行，愛一行。態度問題決定我們能做多大的貢獻。三是務實的創新精神。農村工作新局面的打開，需要有創新意識和膽識，同時又切合實際，切忌好高騖遠，眼高手低。

四是較強的工作的能力。不僅有扎實的書本知識，更要有較強的動手實踐能力。

五是健康的道德品質。要行為方正，處事公正，為人坦誠。

六是過硬的身體素質。農村區域交廣、工作繁雜、條件艱苦，需要有良好的身體素質應付超負荷的實際工作

四、據某一在農村的調查顯示：能準確回答新農村建設的主體是“廣大農民”的僅有11%，而誤認為是各級政府的卻高達89%；只有11.7%的村民認為本村目前最需要解決的問題是“加強農田水利建設”，而經實地考察發現，不少公共水利設施已破敗不堪、甚至完全損毀；對新農村建設相關政策了解不全面，存在重“生產發展、生活寬?！?，輕“鄉風文明、村容整潔、管理民主”的現象。

簡要分析根據調查情況反映的問題，并就此問題提出建議。

【分析】本題的關鍵是材料中反映的問題的分析，并就此提出一些切實可行的意見。

【答案要點】建設社會主義新農村，是我們黨在新的歷史時期堅持科學發展觀、建設和諧社會和實現國民經濟又好又快發展的重大戰略決策。然而從調查情況看，農民對新農村建設的認識不到位，理解有偏差。鑒于此，要堅持正確的輿論導向，大力宣傳黨的新農村政策。要充分發揮報紙、廣播、電視和宣傳標語的喉舌作用，全方位宣傳新農村建設的意義、內容、目標等，讓黨的新農村政策進農村、進農戶、進農民心中，讓廣大村民全面沐浴黨的惠農政策的光輝。應鼓勵農村基層組織和廣大村民利用“工業反哺農業，城市支援農村”的大好時機，大力發揚自力更生、艱苦奮斗的優良傳統，共創新農村建設的美好藍圖。

在進行物質建設的同時，要進行精神文明建設，在經濟建設的同時，要進行社會，生態建設，要以鄧小平理論，三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，促進新農村建設的可持續發展，要嚴格按照“生產發展，生活富裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”的要求建設社會主義新農村，

第五篇：散文專項訓練

散文專項訓練 散文專項訓練

散文閱讀如何備戰中考

一、散文的特點

內容上：是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。所謂自我感悟，也就是對事物的特殊意義和美質的發現、認識。

形式上：（1）以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐；（2）從細處落筆，小中見大；（3）從側面暗示，發揮讀者的想象力；（4）行文自由，結構靈活。

綜合以上兩點：“形散神不散”。閱讀散文時，要透過“形”抓住“神”，體會作者所要表達的思想情感，要抓住文章的結構和線索（文脈），要注意欣賞優美的語言。

二、散文分類

散文有廣義、狹義之分。廣義散文，是指詩詞以外的散體文章；狹義散文，則專指同詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁。這里所要談的是狹義散文。

根據表達方式側重點不同，一般把散文分作記敘散文、抒情散文和議論散文三類。

記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。在這類散文中，有的著重是記寫、刻畫人物，以人物為全篇的中心。例如魯迅的《藤野先生》。它雖然也是以寫人物為主，但與小說的區別是明顯的。它們不像小說那樣多方面地、細致地刻畫人物，也不講求故事情節的完整和曲折。這類散文，還有的側重是記寫一定的風物、場景。作者對它們不是純客觀的描述，而是將外物與內情融合起來，以表達一定的思想、抒發一定的感情。（中考主要考記人、敘事散文，偶爾也考狀物寫景文。）

抒情散文：以抒發感情為主的散文，它主要是抒發作者對現實生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發的是怎樣的感情，如何抒發，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關系。這類散文對具體的“物”的描述而表達一定的思想意義，抒發一定的感情的。

議論散文：以議論為主的散文。它說理，往往借助于事例的簡述，形象的描繪和感情的抒發來進行，文學色彩很濃。它同一般議論文一樣，要求觀點鮮明、概念準確、說理充分、層次明晰、以理服人。但是，它不需要邏輯推理，嚴密論證。常見的文學性很強的隨筆、雜感等短小精悍的文章，皆屬此類；作者常常借助于對古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。

散文閱讀一般方法：

一、理清材料

二、找出線索

三、找到文眼

四、品味語言

三、考點分析

1、主題概括 考點之一——準確把握文章的主題。

方法：（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞，從中概括；

（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。

考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。答題要點：（1）能利用原文詞語，盡可能使用；

（2）沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層

次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。

把握散文主題方法是：（1）找到文中的中心句（一般是篇末的議論抒情句）和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中概括文章主題；（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。

抓線索的方法：一是從文章的體裁分類、表達手法入手。（是否以物喻人、借物抒情等）二是從標題入手。三是從文中反復出現的詞語、句子入手。四是從文中的議論、抒情句子入手。

美文賞析：《母親的三句話》

母親沒什么文化，也沒出過遠門，幾十年只在小山村里跟著日升日落忙活。

散文專項訓練 散文專項訓練