第一篇：工程部崗前培訓(xùn)主要內(nèi)容

崗前培訓(xùn)

一、施工員 施工員崗位職責(zé)

1、在項(xiàng)目經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，貫徹安全第一、預(yù)防為主的方針，按規(guī)定搞好安全 防范措施，把安全工作落到實(shí)處，做到講效益必須講安全，抓生產(chǎn)首先必須抓安全。

2、認(rèn)真熟悉施工圖紙、編制各項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)方案和施工安全、質(zhì)量、技術(shù)方案，編制各單項(xiàng)工程進(jìn)度計(jì)劃及人力、物力計(jì)劃和機(jī)具、用具、設(shè)備計(jì)劃。

3、編制、組織職工按期開會學(xué)習(xí)，合理安排、科學(xué)引導(dǎo)、順利完成本工程的各項(xiàng)施工任務(wù)。

4、協(xié)同項(xiàng)目經(jīng)理、認(rèn)真履行《建設(shè)工程施工合同》條款，保證施工順利進(jìn)行，維護(hù)企業(yè)的信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)利益。

5、編制文明工地實(shí)施方案，根據(jù)本工程施工現(xiàn)場合理規(guī)劃布局現(xiàn)場平面圖，安排、實(shí)施、創(chuàng)建文明工地。

6、編制工程總進(jìn)度計(jì)劃表和月進(jìn)度計(jì)劃表及各施工班組的月進(jìn)度計(jì)劃表。

7、搞好分項(xiàng)總承包的成本核算（按單項(xiàng)和分部分項(xiàng)）單獨(dú)及時(shí)核算，并將核算結(jié)果及時(shí)通 知承包部的管理人員，以便及時(shí)改進(jìn)施工計(jì)劃及方案，爭創(chuàng)更高效益。

8、向各班組下達(dá)施工任務(wù)書及材料限額領(lǐng)料單。配合項(xiàng)目經(jīng)理工作

9、督促施工材料、設(shè)備按時(shí)進(jìn)場，并處于合格狀態(tài)，確保工程順利進(jìn)行。

10、參加工程竣工交驗(yàn)，負(fù)責(zé)工程完好保護(hù)。

11、合理調(diào)配生產(chǎn)要素，嚴(yán)密組織施工確保工程進(jìn)度和質(zhì)量。

12、組織隱蔽工程驗(yàn)收，參加分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量評定。

13、參加圖紙會審和工程進(jìn)度計(jì)劃的編制。

施工員具備的能力

1、施工員基本知識要求

（1）建筑識圖：投影基本知識、建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)、識讀建筑工程圖、建筑結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法（貴州建筑崗位培訓(xùn)中心-貴州最優(yōu)秀的建筑類培訓(xùn)學(xué)校）

（2）建筑材料：建筑材料的基本性質(zhì)、膠凝材料、混凝土、砂漿、墻體材料、建筑鋼材、防水材料、其他建筑材料

（3）建筑力學(xué)：靜力學(xué)的基本概念、平面力系的平衡、材料力學(xué)的基本概念、梁的內(nèi)力圖、梁的應(yīng)力、梁的變形、壓桿穩(wěn)定

（4）建筑結(jié)構(gòu)：建筑結(jié)構(gòu)概述、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑結(jié)構(gòu)抗震知識

（5）建筑施工組織設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：施工組織概念、流水施工、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、單位工程施工組織設(shè)計(jì)

2、施工員專業(yè)知識要求

（1）建筑施工技術(shù)：土石方工程施工技術(shù)、起重技術(shù)、腳手架搭設(shè)技術(shù)、地基處理與樁基施工技術(shù)、鋼筋砼施工技術(shù)、預(yù)應(yīng)力混凝土施工技術(shù)、砌體施工技術(shù)、鋼結(jié)構(gòu)工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)安裝技術(shù)、防水施工技術(shù)、裝飾裝修施工技術(shù)、高層建筑施工技術(shù)、季節(jié)性施工

（2）建筑工程施工測量：全站儀的操作、標(biāo)定工作的基本方法、施工控制網(wǎng)測量、民用建筑的定位與放線、工業(yè)建筑的定位和放線、施工過程中的測量工作、構(gòu)件的安裝測量

（3）施工組織與管理：施工工期管理、施工質(zhì)量管理、施工安全管理、施工組織技術(shù)經(jīng)濟(jì)分

二、預(yù)算員 預(yù)算員的職責(zé)、能夠熟悉掌握國家的法律法規(guī)及有關(guān)工程造價(jià)的管理規(guī)定，精通本專業(yè)理論知識，熟悉工程圖紙，掌握工程預(yù)算定額及有關(guān)政策規(guī)定，為正確編制和審核預(yù)算奠定基礎(chǔ)。、負(fù)責(zé)審查施工圖紙，參加圖紙會審和技術(shù)交底，依據(jù)其記錄進(jìn)行預(yù)算調(diào)整。、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工程項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)，組織招投標(biāo)，開工前的報(bào)批及竣工后的驗(yàn)收工作、工程竣工驗(yàn)收后，及時(shí)進(jìn)行竣工工程的決算工作，并報(bào)處長簽字認(rèn)可。

5、參與采購工程材料和設(shè)備，負(fù)責(zé)工程材料分析，復(fù)核材料價(jià)差，收集和掌握技術(shù)變更、材料代換記錄，并隨時(shí)做好造價(jià)測算，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。、全面掌握施工合同條款，深入現(xiàn)場了解施工情況，為決算復(fù)核工作打好基礎(chǔ)。、工程決算后，要將工廠決算單送審計(jì)部門，以便進(jìn)行審計(jì)。、完成工程造價(jià)的經(jīng)濟(jì)分析，及時(shí)完成工程決算資料的歸檔。、協(xié)助編制基本建設(shè)計(jì)劃和調(diào)整計(jì)劃，了解基建計(jì)劃的執(zhí)行情況。

工作內(nèi)容有：掌握設(shè)計(jì)預(yù)算和施工預(yù)算管理，即二算管理。具體是做好二算編制工作及對比工作，對收到設(shè)計(jì)變更、技術(shù)核定單、資料等進(jìn)行增減預(yù)算編制；發(fā)包合同控制，對勞務(wù)和專業(yè)承包進(jìn)行合同策劃、起草并發(fā)起相應(yīng)的合同審批流程，對發(fā)包合同的履約情況進(jìn)行評價(jià)；索賠管理，業(yè)主不履行或未能正確履行合同約定的義務(wù)造成建筑方損失，建筑方要向業(yè)主提出賠償要求，起草索賠文件；工程結(jié)算，根據(jù)竣工資料編制項(xiàng)目工程結(jié)算書、以確定工程最終造價(jià)。

預(yù)算員具備的能力

1、要具有建筑識圖、建筑結(jié)構(gòu)和房屋構(gòu)造的基本知識；

2、要了解施工工序，一般施工方法，工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和安全技術(shù)知識；

3、要了解常用建筑材料、構(gòu)配件、制品以及常用機(jī)械設(shè)備；

4、要熟悉各項(xiàng)定額，了解人工費(fèi)、材料預(yù)算價(jià)格和機(jī)械臺班費(fèi)的組成及取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的組 2

成；

5、要熟悉工程量計(jì)算規(guī)則，掌握計(jì)算技巧；要了解建筑經(jīng)濟(jì)法規(guī)，熟悉工程合同的各項(xiàng)條文，能參與招標(biāo)、投標(biāo)和合同談判；

6、要有一定的電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識，能用電子計(jì)算機(jī)來編制施工預(yù)算。

三、安全員 安全員的職責(zé)

1、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理及技術(shù)負(fù)責(zé)人對本工程的安全管理，對施工現(xiàn)場出現(xiàn)的安全問 題負(fù)主要責(zé)任。

2、貫徹執(zhí)行國家地方有關(guān)主管部門關(guān)于安全的方針政策、規(guī)范、制度的規(guī)定，堅(jiān)持“安全預(yù)防為主”的方針。

3、認(rèn)真檢查督促施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)的勞動保護(hù)及各項(xiàng)安全規(guī)定的落實(shí)。

4、參加施工方案中安全生產(chǎn)技術(shù)措施的條款擬定工作，檢查督促條款的實(shí)施，負(fù)責(zé)安全措施標(biāo)識的管理和使用，及時(shí)記錄好安全臺帳。

5、負(fù)責(zé)本工程的常規(guī)安全檢查活動，并做好檢查記錄，協(xié)助落實(shí)獎懲措施，對 違章現(xiàn)象進(jìn)行制止，對一般事故做出處理和記錄。

6、對進(jìn)入施工現(xiàn)場的新工人進(jìn)行安全教育及日常生產(chǎn)的安全教育工作。

7、參加對工傷事故的調(diào)查，分析處理總結(jié)、上報(bào)等工作。

8、自覺遵守公司財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)自身廉正建設(shè)，杜絕本工程的一切不正之風(fēng)和 腐敗現(xiàn)象。

安全員應(yīng)具備的能力

1、觀察能力 任何事物都有現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)別，班組安全員在安全工作面前必須具有較高的觀察能力，要善于觀察、勤于思考，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過深入細(xì)致的觀察，尋找安全工作的規(guī)律。

2、分析能力 安全工作中出現(xiàn)的任何問題，都是由多方面因素造成的，班組安全員必須具有一定的分析能力。通過調(diào)查、研究、分析，找出問題的癥結(jié)，拿出解決的辦法。切不可人云亦云，草率行事，輕易下結(jié)論。

3、表達(dá)能力 班組安全員隨時(shí)都要解答職工群眾關(guān)心的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。這就要求他們必須具備一定的表達(dá)能力，來回答職工提出的問題，通過表述自己的觀點(diǎn)，達(dá)到安全宣傳、安全教育的目的。

4、寫作能力 職工中創(chuàng)造的安全工作經(jīng)驗(yàn)，需要總結(jié)和推廣，班組中涌現(xiàn)出的安全先進(jìn)人物和他們的先進(jìn)事跡，需要謳歌和傳播，這就要求班組安全員要具有一定的寫作能力，總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)，宣傳安全典型，使之在班組乃至在企業(yè)中盡快得到推廣和學(xué)習(xí)。

5、感召能力 安全生產(chǎn)方針政策需要貫徹執(zhí)行，職工的安全愿望和呼聲需要得到表達(dá)，3

這就要求班組安全員具有一定的感召力，使你所講的和所千的讓職工愛聽、愛學(xué)并自覺接受，積極參與。

6、協(xié)調(diào)能力 在班組的安全工作過程中，有些事情不是一個(gè)單位、一個(gè)部門、一個(gè)人能夠獨(dú)立完成的，它需要各部門的通力協(xié)作和廣大職工的共同參與才能完成。這就要求班組安全員具有一定的協(xié)調(diào)能力，在安全工作中充分發(fā)揮班組骨干的作用，調(diào)動一切積極因素，齊抓共管、共同完成。

7、創(chuàng)新能力 在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，新世紀(jì)到來之際，知識經(jīng)濟(jì)正向我們走來，班組安全工作中也有新生事物，這就要求班組安全員具有一定的創(chuàng)新能力。要創(chuàng)造性地開展工作，開拓進(jìn)取，圓滿完成安全生產(chǎn)任務(wù)。

8、實(shí)踐能力 理論聯(lián)系實(shí)際是一大法寶，班組安全員要把安全科學(xué)理論用來指導(dǎo)安全工作實(shí)踐，要求具有一定的實(shí)踐能力。在實(shí)踐中解決安全問題，在實(shí)踐中再達(dá)到安全理論的升華。

9、適應(yīng)能力 改革開放的新形勢要求班組安全員具有廣泛的適應(yīng)能力。要刻苦鉆研安全科學(xué)理論，廣泛涉獵各方面的知識，接受新觀念，不斷更新和改善自己的知識結(jié)構(gòu)。同時(shí)還要吃得苦，耐得“清貧”，樂于奉獻(xiàn)，勤于服務(wù)。

四、質(zhì)量檢查員 質(zhì)量檢查員職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行國家及建設(shè)行政管理部門頒布的有關(guān)工程質(zhì)量控制和保證的各種規(guī)范、規(guī)程條例。

2、參與施工組織設(shè)計(jì)(或施工方案)的制定，了解與掌握施工順序、施工方法和保證工程質(zhì)量的技術(shù)措施；同時(shí)，做好開工前的各種質(zhì)量保證工作。

3、參與圖紙會審，督促并檢查是否嚴(yán)格按圖施工，對任意改變圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的行為應(yīng)立即制止。

4、對原材料是否按質(zhì)量要求進(jìn)行訂貨、采購、運(yùn)輸、保管等進(jìn)行監(jiān)督和檢查，對質(zhì)量低劣或不符合標(biāo)準(zhǔn)者應(yīng)及時(shí)指出。

5、嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)規(guī)程和操作規(guī)程，堅(jiān)持對每一道施工工序都按規(guī)范、規(guī)程施工和驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問題的應(yīng)提出，不留隱患。

6、分析質(zhì)量問題產(chǎn)生的各種因素，找出影響質(zhì)量的主要原因，提出針對性的預(yù)防(或控制)措施。

7、堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，經(jīng)常組織定期的質(zhì)量檢驗(yàn)活動，將“事先預(yù)防”、“事中檢查”和“事后把關(guān)”結(jié)合起來，參與工程竣工的質(zhì)量檢驗(yàn)，并主動提供各種資料。

8、認(rèn)真積累和整理各種質(zhì)量控制、質(zhì)量保證、質(zhì)量事故等的資料與報(bào)表。

9、協(xié)助施工隊(duì)長(項(xiàng)目經(jīng)理)幫助班組兼職質(zhì)檢員加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高操作質(zhì)量。

10、協(xié)助公司其他部門做好工程交工后的回訪和保修工作。

質(zhì)量檢查員工作內(nèi)容及工作程序

(1)參加圖紙會審

1)對圖紙的質(zhì)量問題提出意見；

2)對施工中可能出現(xiàn)的技術(shù)質(zhì)量難點(diǎn)提出保證質(zhì)量的技術(shù)措施；

3)對質(zhì)量“通病”提出預(yù)防措施。

(2)提出質(zhì)量控制計(jì)劃

1)將質(zhì)量控制計(jì)劃向班組進(jìn)行交底；

2)組織實(shí)施控制計(jì)劃。

(3)對材料進(jìn)行檢驗(yàn)

建筑材料質(zhì)量的優(yōu)劣，在很大程度上影響建筑產(chǎn)品質(zhì)量的好壞。正確合理地使用材料，也是確保建筑安裝工程質(zhì)量的關(guān)鍵。

(4)對構(gòu)件與配件進(jìn)行檢驗(yàn)

由生產(chǎn)提供的構(gòu)件與配件不參加分部工程質(zhì)量評定，但構(gòu)件與配件必須符合合格標(biāo)準(zhǔn)，檢查出廠合格證。

構(gòu)件與配件檢驗(yàn)一般分為門窗制作質(zhì)量和鋼筋混凝土預(yù)制構(gòu)件質(zhì)量檢驗(yàn)。門窗制作質(zhì)量檢查數(shù)量，按不同規(guī)格的框、扇件數(shù)各抽查5％，但均不少于3件。

(5)技術(shù)復(fù)核

在施工過程中，對重要的或影響全工程的技術(shù)工作，必須在分項(xiàng)工程正式施工前進(jìn)行復(fù)核，以免發(fā)生重大差錯(cuò)，影響工程的質(zhì)量和使用。

技術(shù)復(fù)核的項(xiàng)目及內(nèi)容：

1)建筑物的項(xiàng)目及高程：包括四角定位軸線樁的坐標(biāo)位置，各軸線樁的位置及其間距，龍門板上軸線釘?shù)奈恢茫S線引樁的位置，水平樁上所示室內(nèi)地面的絕對標(biāo)高。

2)地基與基礎(chǔ)工程：包括基坑(槽)底的土質(zhì)，基礎(chǔ)中心線的位置，基礎(chǔ)的底標(biāo)高，基礎(chǔ)各部分尺寸。

3)鋼筋混凝土工程：包括模板的位置、標(biāo)高及各部分尺寸，預(yù)埋件及預(yù)留孔的位置和牢固程度，模板內(nèi)部的清理及濕潤情況，混凝土組成材料的質(zhì)量情況，現(xiàn)澆混凝土的配合比，預(yù)制構(gòu)件的安裝位置及標(biāo)高、接頭情況、起吊時(shí)預(yù)測強(qiáng)度以及預(yù)埋件的情況。

4)磚石工程：包括墻身中心線位置，皮數(shù)桿上磚皮劃分及其豎立的標(biāo)高，砂漿配合比。

5)屋面工程：指瀝青瑪碲脂的配合比。

6)管道工程：包括暖氣、熱力、給水、排水、燃?xì)夤艿赖臉?biāo)高及坡度，化糞池檢查井的底標(biāo)高及各部分的尺寸。

7)電氣工程：包括變電、配電的位置，高低壓進(jìn)出口方向，電纜溝的位置及標(biāo)高，送 5

電方向。

質(zhì)量檢查員具備的能力

1、質(zhì)檢員必須要有一定的專業(yè)技術(shù)水平。（識圖能力、對材料的了解等）

2、質(zhì)檢員必須要有較高的質(zhì)量意識。

3、質(zhì)檢員應(yīng)養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣

4、質(zhì)檢員要具備現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題的敏銳眼力。

4、質(zhì)檢員要有管理質(zhì)量的手段和處理問題的能力。

6、質(zhì)檢員必須要有認(rèn)真的工作態(tài)度

7、質(zhì)檢員要堅(jiān)持原則

8、質(zhì)檢員要善于團(tuán)結(jié)同志

五、規(guī)劃設(shè)計(jì)員 規(guī)劃設(shè)計(jì)員職責(zé)

1、以建筑設(shè)計(jì)為主、兼顧景觀設(shè)計(jì)與城市設(shè)計(jì)的現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)企業(yè)；

2、負(fù)責(zé)施工圖設(shè)計(jì)和方案設(shè)計(jì)；協(xié)助建筑師完成建筑設(shè)計(jì)方案的深化與修改；

3、協(xié)助建筑師核查建筑設(shè)計(jì)顧問的施工圖紙及與其他各專業(yè)圖紙間的矛盾。規(guī)劃設(shè)計(jì)員具備的能力

1、懂制圖（土建制圖、機(jī)械制圖），能熟練地畫出符合國家規(guī)范的設(shè)計(jì)圖紙和施工圖。

2、能看懂各種土建施工圖紙，除了結(jié)構(gòu)施工圖紙外，對給排水（上下水）工程圖、采暖工程圖、通風(fēng)工程圖、電氣照明與消防工程圖等，也都非常熟練。這對搞好室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)十分重要：可以避免裝修設(shè)計(jì)與土建設(shè)施發(fā)生沖突，能更周到的進(jìn)行裝修設(shè)計(jì)、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行裝修設(shè)計(jì)。

3、懂透視學(xué)，能快速地畫出室內(nèi)透視骨架線圖，做到透視準(zhǔn)確無誤：會畫軸測圖（定軸測軸和軸間角度）。這是畫好效果圖的基礎(chǔ)。

4、會畫彩色效果圖，能把房間的空間感、質(zhì)感、色彩變化、家具設(shè)備的主體感、光環(huán)境效果等正確地表現(xiàn)出來。

5、熟悉各種土建材料和建筑裝修材料（材料的性能、特點(diǎn)、尺寸規(guī)格、色澤、裝飾效果和價(jià)格等），才能正確地選用材料和恰當(dāng)?shù)卮钆洳牧稀?/p>

6、懂得建筑的基本構(gòu)造類型，特別是對每種構(gòu)造的優(yōu)缺點(diǎn)、常用的結(jié)構(gòu)方式等要熟悉。

7、具備建筑風(fēng)格、室內(nèi)和家具風(fēng)格方面的知識與修養(yǎng)，能熟悉各種的基本特征與變體。還了解各種陳設(shè)品的歷史發(fā)展。

8、具備測繪的知識與技能，能正確地做好現(xiàn)場實(shí)測記錄，為設(shè)計(jì)搜集資料。

9、對裝修施工工藝要熟悉，以確保裝飾裝修的質(zhì)量。

10、有廣博的文化知識與修養(yǎng)，這對提高室內(nèi)設(shè)計(jì)水平有利。

11、會并善于做設(shè)計(jì)資料的搜集與積累工作，列如，通過畫速寫、測繪、拍照、復(fù)印和記錄等手段，不斷積累有用的各種設(shè)計(jì)資料。

12.掌握專業(yè)調(diào)查的技巧，不論是綜合性的，還是專業(yè)性的調(diào)查，都能抓住要點(diǎn)，得到設(shè)計(jì)師應(yīng)掌握的情況與信息，以利于室內(nèi)設(shè)計(jì)工作。

13、會獨(dú)立制作高質(zhì)量的模型，這就要求設(shè)計(jì)師懂材料、工藝做法，并會使用必要的工具和設(shè)備。這是設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的動手能力。

14、會攝影，懂暗房技術(shù)，還會攝像。這些技能設(shè)計(jì)師也能掌握。

15、室內(nèi)設(shè)計(jì)師還會電腦輔助設(shè)計(jì)（CAD），掌握用電腦繪制設(shè)計(jì)圖、施工圖和效果圖的技巧

16、要具備園林藝術(shù)、盆景與插花藝術(shù)方面的知識與修養(yǎng)，懂得綠化樹種、花草的特性與功能。

17、對人體工程學(xué)要做深入地研究和了解。

18、加強(qiáng)對電光源、光源產(chǎn)品和照明技術(shù)的了解，從而有利于搞好室內(nèi)照明設(shè)計(jì)。

19、室內(nèi)設(shè)計(jì)師要研究社會學(xué)，了解人與人之間的關(guān)系、人群與階層、階級、生活方式和需求，這對搞好設(shè)計(jì)有幫助。

20、室內(nèi)設(shè)計(jì)師還應(yīng)對環(huán)境科學(xué)有深入的了解，并及時(shí)掌握新的發(fā)展趨勢。

六、材料員 材料員的職責(zé)

1、認(rèn)真宣傳、貫徹、執(zhí)行公司及上級有關(guān)材料管理規(guī)定。

2、負(fù)責(zé)項(xiàng)目部“一體化”貫標(biāo)相關(guān)要素的工作。

3、負(fù)責(zé)項(xiàng)目部工程材料采購，優(yōu)先選用公司內(nèi)部資源及公司年度合格供方名錄內(nèi)材料供應(yīng)商。

4、負(fù)責(zé)安全防護(hù)用品的采購須在公司合格供方名錄內(nèi)。

5、了解材料市場供貨渠道和價(jià)格信息，根據(jù)項(xiàng)目部材料目標(biāo)供應(yīng)量選擇合格材料供應(yīng)商，進(jìn)行材料供方的評價(jià)（價(jià)格、質(zhì)量、服務(wù)等方面）。進(jìn)行比選時(shí)至少選擇三家有資質(zhì)的供應(yīng)商。選擇性價(jià)比較高的材料供應(yīng)商，按程序簽訂材料合同，盡可能降低材料采購成本。

6、公司集中供應(yīng)的鋼材、水泥等材料計(jì)劃，每月23號前報(bào)分公司物資科。周計(jì)劃和三日內(nèi)要料計(jì)劃直接傳真公司物資部。

7、負(fù)責(zé)督促材料供應(yīng)商對須辦理交易憑證的工程用材料辦理交易憑證。

8、負(fù)責(zé)對現(xiàn)場材料進(jìn)行檢查、管理，按公司要求做好材料正確堆放及正確標(biāo)識，防止材料不必要的損失。

9、進(jìn)場材料須與材料質(zhì)保單對應(yīng)，有權(quán)拒收不符合質(zhì)量要求的材料、無質(zhì)保單的材料 7

和質(zhì)保單不符和要求的材料。

10、負(fù)責(zé)收集、整理所購材料的合格證、質(zhì)保單、備案證明、試驗(yàn)單、說明書等有關(guān)書面資料。

11、負(fù)責(zé)項(xiàng)目部材料的報(bào)審工作。

12、負(fù)責(zé)材料的驗(yàn)收、保管與發(fā)放工作。

13、每月做好材料月報(bào)和資金月報(bào)，負(fù)責(zé)建立工地材料臺帳、綜合臺帳、危險(xiǎn)品臺帳和成本臺帳等各種臺帳與記錄，配合做好材料成本分析，做好材料的調(diào)撥與結(jié)算。

14、配合取樣員做好材料取樣、送檢工作，15、負(fù)責(zé)防汛、防臺專用倉庫及物資的管理，建立防汛、防臺物資清單（上墻）。

16、負(fù)責(zé)對分包單位采購材料的評審與管理。

17、工程竣工后，配合編制竣工資料。

18、及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。材料員具備的能力

1．具有編寫材料計(jì)劃，選擇合理采購方式，編寫、履行采購合同的能力。2．具有根據(jù)工程量清單及材料消耗定額計(jì)算工程材料數(shù)量的能力。

3．具有市場經(jīng)濟(jì)下對建筑原材料、機(jī)具、零件、資源配置進(jìn)行優(yōu)化選擇的能力。4．具有根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)要求、質(zhì)量要求，合理選用工磊藉藉；判別常用工程材料質(zhì)量的能力。

5．具有正確驗(yàn)收、保管和發(fā)放施工現(xiàn)場材料的能力。

6．具有獨(dú)立進(jìn)行材料核算的能力。

7．具有對現(xiàn)場材料進(jìn)行綜合管理、協(xié)調(diào)的能力。

8．具有一定的語言與文字表達(dá)能力。

9．具有一定的識讀工程圖的能力。

10．具有一定的計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用能力。

七、資料員 資料員職責(zé)

1、負(fù)責(zé)施工單位內(nèi)部及與建設(shè)單位、勘察單位、設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位材料及設(shè)備供應(yīng)單位、分包單位、其他有關(guān)部門之間的文件及資料的收發(fā)、傳達(dá)、管理等工作，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理，做到及時(shí)收發(fā)、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)、妥善管理、準(zhǔn)確無誤。

2、負(fù)責(zé)所涉及到的工程圖紙的收發(fā)、登記、傳閱、借閱、整理、組卷、保管、移交、歸檔。

3、參與施工生產(chǎn)管理，做好各類文件資料的及時(shí)收集、核查、登記、傳閱、借閱、整理、保管等工作。

4、負(fù)責(zé)施工資料的分類、組卷、歸檔、移交工作。

5、及時(shí)檢索和查詢、收集、整理、傳閱、保存有關(guān)工程管理方面的信息。

6、處理好各種公共關(guān)系。

資料員具備的能力

1、CAD操作：能按制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖、標(biāo)注、輸出。

2、Project操作：制作月進(jìn)度表、施工總進(jìn)表，打印；建筑構(gòu)造：非常清楚一幢有樁基礎(chǔ)和地下室的建筑施工全過程（基礎(chǔ)、主體、裝修），掌握各種部件作用及做法。建筑材料：各種材料的品種、規(guī)格型號、性質(zhì)。

3、建筑圖識讀：能讀懂建筑的方位、空間布局、尺寸、標(biāo)高及各部位的做法。

4、建筑結(jié)構(gòu)圖識讀：能讀懂出梁、板、柱、樓梯等構(gòu)件的尺寸及配板筋、知道各種構(gòu)件的尺寸、配筋和做法。

5、水電圖識讀：能讀懂給排水系統(tǒng)個(gè)數(shù)、給排水管管徑大小、衛(wèi)生器具、閥門品種和位置、水表位置、給水接入、排水排出、電箱回路及電線截面、燈具設(shè)置及功率、防雷做法施工組織設(shè)計(jì)的編制：能按施組的必備編制施工組織設(shè)計(jì)。

6、施工機(jī)具：能熟悉木工機(jī)具、鋼筋機(jī)具、重直運(yùn)輸機(jī)械、土方開挖回填機(jī)械、裝修機(jī)具（地板、內(nèi)外墻、天花、門窗）用途及品種。

7、參建單位：熟悉建設(shè)單位設(shè)置職位和職責(zé)、監(jiān)理單位設(shè)置職位和職責(zé)、施工單位設(shè)置職位和職責(zé)、設(shè)計(jì)單位設(shè)置職位和職責(zé)。

8、政府部門：了解建委、建設(shè)局、安全監(jiān)督站、質(zhì)量監(jiān)督站、城市綜合執(zhí)法、消防局、環(huán)保局、檔案館、余泥渣土排放管理辦公室、規(guī)劃局對建筑管轄內(nèi)容；

9、工程報(bào)建：掌握余泥渣土排放證的辦理過程和辦理部門；報(bào)監(jiān)督的的辦理過程和辦理部門；消防防建的辦理過程和辦理部門；防雷辦理過程和辦理部門；施工許可證的辦理過程和辦理部門；文明施工的要求：掌握圍墻、宿舍、道路、材料堆放、生活區(qū)、吸煙區(qū)、消防、標(biāo)牌設(shè)置、警示牌設(shè)置、三寶使用、四口臨邊防護(hù)、欄目設(shè)置要求；

10、安全知識：掌握三級安全教育的實(shí)施、施工安全檢查評分、班前活動實(shí)施、特種作業(yè)工種、安全交底、鋼管落地式腳手架的構(gòu)造、拆模條件和要求、三級配電兩級保護(hù)要求、接地及接線要求、現(xiàn)場照明要求、操作規(guī)程公示、危險(xiǎn)源公示、農(nóng)民工學(xué)校的開展、平安卡辦理、勞動合簽訂；

11、安全資料：掌握安全架構(gòu)表、安全目標(biāo)、責(zé)任制考核、目標(biāo)考核、安全標(biāo)志檢查、中間安全評價(jià)、竣工安全評價(jià)、施工企業(yè)安全生產(chǎn)評價(jià)、事故應(yīng)急預(yù)案的編制和報(bào)審

第二篇：工程部員工培訓(xùn)內(nèi)容

工程部員工培訓(xùn)內(nèi)容

一、學(xué)習(xí)員工守則

二、工程部的任務(wù)是什么？

工程部是保證酒店正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動力保障部門，負(fù)責(zé)酒店的能源供應(yīng)、設(shè)施設(shè)備的管理余維修保養(yǎng)，負(fù)責(zé)供水供電。工程部的設(shè)備種類多，數(shù)量大，工作繁忙，技術(shù)性強(qiáng)。任何一個(gè)部位的中斷，都會直接影響酒店各部門的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

工程部是酒店主要后臺業(yè)務(wù)部門。任務(wù)有：

1.保證設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和使用

設(shè)備設(shè)施必須處于良好狀態(tài)。工程部要保證設(shè)施的正常和作用，在設(shè)備使用前和使用式充分了解設(shè)備的功效、性能、使用方法等，幫助使用者或操作者正確使用和操作，并做好設(shè)備設(shè)施的維護(hù)、保養(yǎng)、維修工作，提高設(shè)備使用率，延長設(shè)備使用時(shí)間。

2.設(shè)計(jì)、安裝、保全酒店系統(tǒng)設(shè)施

酒店系統(tǒng)設(shè)施是指具有共同功效與性能的設(shè)備設(shè)施，由一定的管線聯(lián)結(jié)成為一個(gè)系統(tǒng)。酒店的系統(tǒng)設(shè)施主要有上下水道系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)、消防報(bào)警系統(tǒng)、排污系統(tǒng)、電梯系統(tǒng)、音響系統(tǒng)，這些系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝，一般在酒店土建安裝時(shí)均已完成，工程部主要是對新增加系統(tǒng)或改造這些系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)和安裝。酒店系統(tǒng)設(shè)施在使用運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，由工程部負(fù)責(zé)保全、維護(hù)保養(yǎng)和維修工作。

3.負(fù)責(zé)酒店電、水、冷暖氣的供應(yīng)

酒店是服務(wù)行業(yè)，在為賓客提供旅住服務(wù)時(shí)涉及生活的各個(gè)方面。酒店必須保證供應(yīng)動力用電、生活用電、各種用途的用氣。冬天要向賓客供應(yīng)暖氣，夏天要向賓客供應(yīng)冷氣。這一切都由工程部保質(zhì)保量，按需供應(yīng)。

工程部在保證供應(yīng)水、電；氣、冷暖氣以滿足賓客需要的同時(shí)，還必須按酒店計(jì)劃和部門計(jì)劃的要求限量消耗各種能源、原材料和資金。在可能的情況下，還要盡量節(jié)約能源消耗。工程部負(fù)責(zé)記錄全酒店能源使用和消耗情況，實(shí)施能源管理計(jì)劃。

4.節(jié)日裝飾

酒店逢節(jié)日就需要進(jìn)行裝飾，如傳統(tǒng)節(jié)日的彩燈、霓虹燈造型裝飾，特殊節(jié)日的裝飾如圣誕老人裝飾。酒店有喜慶、重大任務(wù)或大型活動時(shí)，也會有裝飾任務(wù)，這些裝飾任務(wù)大多有臨時(shí)性突擊性的特點(diǎn)，其電路電器、機(jī)械裝置、土木塔建及音響等工作，也需要由工程部負(fù)責(zé)。

三、設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)管理的主要目標(biāo)是什么？

1、保證酒店設(shè)備設(shè)施的正常、連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)；

2、通過計(jì)劃性檢修和日常的預(yù)防性保養(yǎng)延長設(shè)備設(shè)施的使用壽命；

3、努力降低設(shè)備事故的發(fā)生（故障）率；

4、努力降低設(shè)備運(yùn)行費(fèi)用及控制維護(hù)成本；

5、減少法律事件的發(fā)生；

四、設(shè)備維護(hù)的程序

設(shè)備的維護(hù)護(hù)保養(yǎng)是操作員工為了保持設(shè)備正常技術(shù)狀態(tài)，延長使用壽命所必須進(jìn)行的日常工作。設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)是設(shè)備管理中的重要內(nèi)容。設(shè)備維護(hù)工作做好了，可以減少設(shè)備故障，從而節(jié)約維修費(fèi)用，降低成本，保證服務(wù)質(zhì)量，給飯店和員工帶來良好的經(jīng)濟(jì)效益。

（一）設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的類別和內(nèi)容

設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)分兩個(gè)層次，一是設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)，二是設(shè)備的定期維護(hù)保養(yǎng)。

1． 日常維護(hù)保養(yǎng)

(1)日常維護(hù)的基本要求;

a整齊；

整齊體現(xiàn)了飯店的管理水平和工作效率。飯店內(nèi)所有非固定安裝的設(shè)備和機(jī)房的物品都必須擺放整齊;設(shè)備的工具、工件、附件也要整齊放置;設(shè)備的零部件及安全防護(hù)裝置要齊全;設(shè)備的各種標(biāo)牌要完善、干凈、各種線路、管道要安裝整齊、規(guī)范。

b清潔；

設(shè)備的清潔是為設(shè)備的正常運(yùn)行創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，以減少設(shè)備的磨損。因此，必須保持機(jī)房內(nèi)設(shè)備周圍的場地清潔，不起灰，無積油，無積際水，無雜物。設(shè)備外表清潔，鐵無銹斑，漆顯光澤，各滑動面無油污;各部位不漏油，不漏水，不漏氣，不漏電。

C潤滑；

保持油標(biāo)醒目;保持油箱、油池和冷卻箱的清潔，無雜質(zhì)。油壺、油孔油杯、油嘴齊全，油路暢通。每臺需要潤滑的設(shè)備都應(yīng)制定”五定”潤滑圖表，按質(zhì)、按量、按時(shí)加油或換油。

D安全；

遵守設(shè)備的操作規(guī)程和安全技術(shù)規(guī)程，防止人身和設(shè)備事故。電氣線路接地要可靠，絕緣性良好。限位開關(guān)、檔塊均靈敏可靠。信號儀表要指示正確，表面干凈、清晰。

E完好；

設(shè)備的完好，能正常發(fā)揮功能，是設(shè)備正確使用、精心維護(hù)的結(jié)果，也是設(shè)備管理的目標(biāo)之一

(2)每班保養(yǎng)；

設(shè)備的每班保養(yǎng)，要求操作人員在每班工作中必須做到以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

1．班前對設(shè)備的各部分進(jìn)行檢查，并按規(guī)定潤滑加油：

2．做好班前檢點(diǎn)，確認(rèn)設(shè)備正常后才能使用：

3．按設(shè)備操作、維護(hù)規(guī)程正確使用設(shè)備：

4．下班前必須認(rèn)真清潔、擦拭設(shè)備：

5．辦好交接班手續(xù)。

（3）周末保養(yǎng)

周未保養(yǎng)要求用1一2小時(shí)對設(shè)備進(jìn)行徹底清潔、擦拭和加潤滑油，并按照設(shè)備維護(hù)的”五項(xiàng)要求”進(jìn)行檢查評定及考核。

2． 定期維護(hù)保養(yǎng)

設(shè)備的定期維護(hù)保養(yǎng)是由維修工進(jìn)行的定期維護(hù)工作，是工程部以計(jì)劃的形式下達(dá)的任務(wù)。設(shè)備定期維護(hù)工作主要針對的重要的機(jī)電設(shè)備。定期維護(hù)的間隔時(shí)間視設(shè)備的結(jié)構(gòu)情況和運(yùn)行情況而定。設(shè)備的定期維護(hù)保養(yǎng)根據(jù)保養(yǎng)工作的深度、廣度和工作量可分為一級保養(yǎng)和 二級保養(yǎng)。二級保養(yǎng)的工作量比一級保養(yǎng)要大。

(1)定期保養(yǎng)的內(nèi)容

定期保養(yǎng)的內(nèi)容主要有：

1．拆卸設(shè)備的指定部件、箱蓋及防護(hù)罩等，徹底清洗、擦拭設(shè)備內(nèi)外：

2．檢查、調(diào)整各部件配合間隙，緊固松動部位，更換個(gè)別易損件：

3．疏通油路，增添油量，清洗濾油器、油標(biāo)、更換冷卻液，清洗冷卻液箱：

4．清潔、檢查、調(diào)整電器線路及裝置。

五、現(xiàn)場了解給排水管道的走向及閥門的位置

六、現(xiàn)場了解酒店的配電系統(tǒng)及開關(guān)的位置

七、現(xiàn)場了解中央空調(diào)、鍋爐及廚房設(shè)備的位置及工作原理

八、學(xué)習(xí)酒店供電系統(tǒng)和停電合電的操作程序以及安全用電

第三篇：崗前培訓(xùn)內(nèi)容及要求

崗前培訓(xùn)試行建議

全部培訓(xùn)：

公司概況------改制前、改制后（發(fā)展現(xiàn)狀）、發(fā)展愿景（由辦公室負(fù)責(zé)擬寫）

企業(yè)文化------公司口號、形象定位等（辦公室負(fù)責(zé)擬寫）

部門文化------了解各部門的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工資情況等（可進(jìn)入各部門進(jìn)行簡單的交流溝通）

全員制度------發(fā)放并詳細(xì)地進(jìn)行說明與解釋需要員工共同遵守的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)及制度（由人力資源部負(fù)責(zé)整理，裝訂成冊—員工手冊）；

由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)，時(shí)間一個(gè)月，并根據(jù)參加培訓(xùn)人員自身情況提出適合的崗位； 部門培訓(xùn)：

崗位制度------部門所有崗位的制度以及員工的本崗位制度（公司制定的部門各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)）； 考核制度------部門內(nèi)部考核制度（部門自行制定的考核制度公司備案）；

實(shí)踐操作------部門根據(jù)所在崗位按操作程序進(jìn)行培訓(xùn)；

由部門負(fù)責(zé)整理將部門的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)部考核制度形成部門員工手冊；

人力資源部提交班子會議通過確定后安排進(jìn)入部門，所在部門培訓(xùn)員負(fù)責(zé)培訓(xùn)，時(shí)間15天，并由培訓(xùn)員與部門負(fù)責(zé)人根據(jù)培訓(xùn)情況提出是否可以進(jìn)入考核；

考核上崗：

理論考試------由部門與人力資源部共同出題（標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)部考核、學(xué)習(xí)資料等），百分制；

實(shí)際操作------由部門組織相關(guān)人員進(jìn)行實(shí)地操作考核，百分制；（按照不同崗位的操作程序）

部門具體負(fù)責(zé)并組織，人力資源部配合完成。兩項(xiàng)平均達(dá)到90分以上者可以上崗；實(shí)操通過但理論考試在80分于90分之間可留在部門進(jìn)行再繼續(xù)培訓(xùn)，15天后部門組織考核，達(dá)到90分以上可與第一次達(dá)到者同樣對待；如理論通過但實(shí)操低于90分者，必須再進(jìn)行一個(gè)月的培訓(xùn)，再進(jìn)行理論與實(shí)操考核，通過者上崗；如若再不能通過者由部門交回人力資源部；

作用：

第一完全體現(xiàn)部門負(fù)責(zé)制；（新進(jìn)人員是否符合部門需求最后由部門決定）

第二完全發(fā)揮培訓(xùn)員的作用；（進(jìn)入部門后所有培訓(xùn)由部門培訓(xùn)員負(fù)責(zé)，減少公司培訓(xùn)員的工作強(qiáng)度，可以合理的安排時(shí)間對公司整體培訓(xùn)進(jìn)行分析與策劃）

第三完全分清公司與部門培訓(xùn)員的責(zé)任、各負(fù)其責(zé)；（節(jié)點(diǎn)管理又相互銜接，每個(gè)階段都有專人負(fù)責(zé)，真正的用好人才、留好人才）

第四篇：崗前培訓(xùn)內(nèi)容前言

前

言

一、培訓(xùn)的目的

積極配合現(xiàn)場施工，貫徹落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化管理的各項(xiàng)規(guī)定；提升項(xiàng)目部人力績效和員工綜合素質(zhì)，加快企業(yè)人才發(fā)展速度，有計(jì)劃地做好人才培訓(xùn)、培養(yǎng)和儲備工作；增強(qiáng)員工對企業(yè)、項(xiàng)目文化的了解與對本職工作的能力，并有計(jì)劃地充實(shí)其業(yè)務(wù)素質(zhì)或知識技能，發(fā)揮其潛在能力，確保項(xiàng)目施工順利進(jìn)行；對有一定管理經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行知識培訓(xùn)，對有專業(yè)知識但缺乏經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)的時(shí)間

每次培訓(xùn)安排十天時(shí)間，每天上午和下午各安排半個(gè)小時(shí)時(shí)間（根據(jù)實(shí)際情況安排）對員工進(jìn)行培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容

以項(xiàng)目部概況、規(guī)章制度、安全質(zhì)量意識、技術(shù)操作規(guī)程等為主要內(nèi)容的崗前培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)課程安排

第一天：公司與項(xiàng)目介紹、企業(yè)文化

第二天：規(guī)章制度 第三天：崗位責(zé)任制度

第四天：施工安全制度 第五天：挖掘機(jī)安全操作規(guī)程

第六天：寬體車安全操作規(guī)程 第七天：裝載機(jī)安全操作規(guī)程

第八天：其他設(shè)備安全操作規(guī)程 第九天：理論結(jié)合實(shí)際

第十天：考試

第五篇：新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容 一、一日流程

二、幼兒園常規(guī)

常規(guī)

一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質(zhì)量,所以，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。

首先，我們先來了解一下常規(guī)的內(nèi)容及意義。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。

1、常規(guī)培養(yǎng)具體包括三方面的含義

1.遵守各種活動和休息的時(shí)間及順序的規(guī)定； 2.遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；

3.遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

2、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用

1.常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境。2.幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中生活。3.維持班級活動的秩序。

3、一日常規(guī)中包括哪些內(nèi)容及要求

每一位老師應(yīng)該會合理地組織好一日常規(guī)活動，一日常規(guī)活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區(qū)域活動。

下面的各個(gè)環(huán)節(jié)都是對幼兒的要求和教師應(yīng)該做的（即應(yīng)知應(yīng)會）

晨間活動及入園活動對幼兒的要求

1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢，2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見

3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方（整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，注重在一日活動中培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，提高常規(guī)活動的教育性）

4）進(jìn)行簡單勞動：會搬自己的椅子（小班）

5）在完成自己的事情的基礎(chǔ)上可以建立值日生制度，培養(yǎng)孩子為集體服務(wù)的意識。（大班）

教師應(yīng)做的：

1）.早晨來教室第一件事情就是做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)，與戶外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā)生。

2）.接待家長，做好交接手續(xù)，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。

3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。（有助于一天的活動更好地開展。）

4）.提醒幼兒做簡單勞動，要讓幼兒在勞動之后感到勞動很光榮。可以利用早操之后的晨間談話時(shí)間對參加勞動的小朋友的行為加一肯定和表揚(yáng)，幼兒需要得到老師的關(guān)注。

5）.組織晨間游戲活動。教師參與和孩子一起玩晨間活動，特別需要注意孩子的安全！組織幼兒早操(冬天例外),精神飽滿與幼兒共同鍛煉。教師需要一個(gè)好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面?zhèn)€別指導(dǎo)及組織管理。

教育活動

對幼兒的要求

1）聽從教師要求積極參加活動

2）坐姿自然端正，會搬椅子，學(xué)會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險(xiǎn)的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時(shí)會砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。

3）學(xué)習(xí)正確看書姿勢

4）舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀（養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發(fā)言）

5）說話、走路、拿東西三輕

教師應(yīng)做的： 1）做好活動前準(zhǔn)備(包括活動內(nèi)容、場地安排、材料組織教育活動)

2）以游戲形式引起幼兒興趣

3）選材符合本班幼兒年齡特點(diǎn),容量適當(dāng)

4）為幼兒提供較充分的動手動腦動口的機(jī)會

5）集體活動與小組活動結(jié)合,使幼兒相互影響

6）注意衛(wèi)生保健要求

4、飲水、入廁、盥洗

對幼兒的要求

1）便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。

2）需要時(shí)能隨時(shí)入廁

3）給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時(shí)喝水。將水杯放在固定位臵（標(biāo)記）

4）活動或口渴時(shí)隨時(shí)喝水

5）自己接水排隊(duì)不擁擠，喝水的地方常會造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊(duì)喝水。

6）不浪費(fèi)水

教師應(yīng)做的：

1）提醒幼兒入廁

2）允許幼兒按需要隨時(shí)大小便

3）提醒幼兒便后洗手

4）指導(dǎo)提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費(fèi)

5）檢查幼兒飲水情況

6）提前消毒水杯，每人一杯

7）隨時(shí)準(zhǔn)備溫水,供幼兒飲用

5、游戲及區(qū)域活動

對幼兒的要求

1）情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動

2）遵守游戲規(guī)則

3）會正確使用玩具,能愛護(hù)玩具,學(xué)習(xí)整理玩具

4）與同伴之間友好交往 5）遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問題

6）學(xué)習(xí)自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我防范,不做危險(xiǎn)動作

教師應(yīng)做的：

1）組織戶外活動及室內(nèi)游戲

2）預(yù)先做好活動準(zhǔn)備,根據(jù)幼兒活動量增減衣物

3）保證充足的游戲活動時(shí)間,注意衛(wèi)生安全,并進(jìn)行相應(yīng)的教育

4)戶外活動前提醒幼兒入廁,并檢查著裝

5)尊重幼兒意愿,開展游戲活動

6)協(xié)助做好活動準(zhǔn)備

7)配合戶外活動,協(xié)助指導(dǎo)游戲

8)注意對體弱兒童的個(gè)別照顧

9)注意觀察幼兒,參與幼兒游戲,積極引導(dǎo)

10)激發(fā)幼兒共同游戲

11)掌握活動量

12)引導(dǎo)幼兒評價(jià)游戲

6、生活活動----進(jìn)餐、對幼兒的要求

1）認(rèn)真洗手,方法正確，能排隊(duì)輪流不擁擠，不玩水,節(jié)約用水

2）安靜進(jìn)餐,坐姿良好

3）正確使用餐具，幼兒孩子年齡小，動作突然，常常會發(fā)生意外，比如孩子進(jìn)入中班后使用筷子，常常會將筷子塞在嘴巴里，這個(gè)時(shí)候，一旦有小朋友碰撞危險(xiǎn)就會來臨了

4）文明進(jìn)餐，不挑食，不剩飯浪費(fèi)。

5）餐后自己輕放餐具,擦嘴漱口

教師應(yīng)做的：

1)組織指導(dǎo)幼兒洗手,提醒正確順序方法，教師需跟隨觀察幼兒洗手，因?yàn)楹⒆幼钕矚g水，他們會在水池里玩水，把衣袖弄潮濕很容易生病。

2)讓幼兒隨洗隨吃,提醒正確姿勢 3)注意照顧個(gè)別幼兒，特別體弱和病兒。

4)創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐氣氛,餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒的情緒。

5)向幼兒介紹飯菜，激起食欲，飯前激發(fā)食欲的確能讓幼兒愉快進(jìn)餐。

6)根據(jù)幼兒飯量隨時(shí)添飯，不催食

7)餐后安排輕松安靜的活動,如室內(nèi)游戲、散步。這時(shí)教師要將特別調(diào)皮的孩子拉在自己一身邊，帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個(gè)地方，在上下樓梯的時(shí)候提醒他們靠右走。

8)飯后是一個(gè)輕松自由的時(shí)間，老師可以與幼兒個(gè)別談話等，以了解孩子增進(jìn)師生情。

9)收拾餐具、餐桌，清理地面、衛(wèi)生消毒等。

午睡

對幼兒的要求

1）只要開始的時(shí)候要求幼兒進(jìn)入午睡室就保持安靜，以后孩子都能進(jìn)入寢室就會形成條件反射，保持安靜。

2）按順序脫衣疊好，鞋放在固定位臵

3）鋪好被子,安靜入睡，不帶小玩物上床（！！）

4）養(yǎng)成良好睡姿與習(xí)慣，按時(shí)起床，正確穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））學(xué)習(xí)整理床鋪被

5）接受午檢

6）幼兒入廁

三、幼兒園文化

1辦園目標(biāo)：

2辦園理念

四、安全從我做起

（一）教師做到

1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒安全制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。

2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

4、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

5、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

6、戶外活動時(shí),教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全.8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人

字條或有效證件。

9、上下午班教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴 重物品要入庫。

10、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼 兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.（二）在幼兒方面做到：

1．在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手.喝水.小 便等.2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開 大人或集體。

4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5．戶外活動玩大型玩具時(shí),不推不濟(jì),幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫 助.保證幼兒安全.6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用 剪刀。

7． 知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自 然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方 法，才能真正保證幼兒的安全。

一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

1、在課室里不推、不擠、不亂跑。

2、使用正確的坐姿，做作業(yè)時(shí)，不能拿筆尖、剪刀對著小朋友，以 免刺傷。

3、午睡時(shí)，上床的小朋友不能把頭、手探出來。

4、向幼兒介紹保護(hù)眼睛、牙齒、身體的一般常識。

二、讓幼兒了解安全的重要性。

1、早上來園檢查幼兒是否帶堅(jiān)硬或鋒利的東西。

2、教育幼兒不摸電線、電開關(guān)，不亂動電器。

3、要幼兒懂得不吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走。

4、教育幼兒什么是危險(xiǎn)物品、事情，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品、事情。

5、教育幼兒具有基本的安全知識，安全意識，了解一些急救知識和 方法。

三、教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方。

1、不攀爬陽臺，不獨(dú)自到玩水的地方。

2、教育幼兒遵守交通規(guī)則，不在馬路邊玩耍、打鬧。

3、外出活動前一定要點(diǎn)清幼兒人數(shù)，向幼兒提出要求，不要去老師 限定范圍以外的地方玩。

四、為幼兒提供舒適、安全的環(huán)境。

1、固定藥品放臵的地方，幼兒用藥要作好幼兒姓名、藥品名稱、服 用劑量、服用時(shí)間、服用次數(shù)等記錄。

2、活動室和洗手間要保持干凈、明亮、透氣。

3、注意檢查教玩具、桌椅，有損壞的要及時(shí)維修，一面發(fā)生意外。

4、廢物回收時(shí)，提醒幼兒把廢物清潔后再拿回幼兒園，以免把細(xì)菌 帶入幼兒園。

幼兒園安全教育知識

幼兒園安全教育知識、幼兒園安全教育計(jì)劃是幼兒期家長和幼兒園的重要工作。由于幼兒身體的各個(gè)器官，系統(tǒng)尚處于不斷發(fā)育的過程中，其機(jī)體組織比較柔嫩，發(fā)育不夠完善，機(jī)體易受損傷，易感染各種疾病。同時(shí)，幼兒的認(rèn)知水平較低，缺乏自我保護(hù)意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發(fā)生意外傷害事故。

所以，對幼兒進(jìn)行初步的安全知識教育和安全自救技能培養(yǎng)極為重要。對幼兒進(jìn)行安全教育，必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)來進(jìn)行。在教育方法上，教師可采取示范與講解相結(jié)合，以及游戲的方式，注意正面引導(dǎo)和隨機(jī)教育，把安全教育落到實(shí)處。對幼兒進(jìn)行的安全教育，大致包括以下幾個(gè)方面：

1、交通安全教育。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分40秒就會有一個(gè)喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對幼兒進(jìn)行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個(gè)方面：

①了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。

②認(rèn)識交通標(biāo)記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作用。

③教育幼兒從小要有交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。在對幼兒進(jìn)行交通安全教育時(shí)，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。

2、消防安全教育。

對幼兒進(jìn)行消防安全教育，主要包括： ①要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性。

③讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并及時(shí)告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自已被煙霧包圍時(shí)，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。③帶幼兒參觀消防隊(duì)，看消防隊(duì)員的演習(xí)，請消防隊(duì)員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)等。另外，可以進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個(gè)通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動，安全疏散，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場。

3、食品衛(wèi)生安全教育。

幼兒大多愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹任等方面的衛(wèi)生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況更是多種多樣，如園內(nèi)投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。

因此，教職工在平時(shí)要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”；有的孩子甚至把藥品當(dāng)零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開水前必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時(shí)，要把魚刺挑于凈，以免魚刺卡在喉嚨里；進(jìn)食時(shí)不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。

4、防觸電，防溺水教育。

觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)人10.6%。對幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對幼兒進(jìn)行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍； 二是不能將臉悶入水中； 三是不能私自到河里游泳； 四是當(dāng)同伴失足落水時(shí)，要及時(shí)就近叫成人來搶救。

5、幼兒園玩具安全教育。

游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時(shí)間是在和玩具打交道。因此，對幼兒進(jìn)行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應(yīng)有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時(shí)，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時(shí)，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架時(shí)，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時(shí)，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時(shí)，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時(shí)，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

6、幼兒生活安全教育。

這一類的安全教育，必須家園配合同步進(jìn)行。為了孩子的安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運(yùn)動和游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護(hù)時(shí)，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時(shí)要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時(shí)不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要靠右邊走，不推擠。不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走等等。在家中，要告訴幼兒，當(dāng)他獨(dú)自在家，有陌生人叫門時(shí)，不隨便開門；不隨意開啟家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座；不獨(dú)自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物；打雷閃電時(shí)不站在大樹底下等等。

幼兒園的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣，才能真正讓幼兒樹立起安全意識，達(dá)到安全教育的目的。

五、幼兒園家長工作的技巧與策略

一．教師要理解家長，用心建立家園交流的基礎(chǔ)。

家長都很愛自己的孩子，對孩子的未來充滿了憧憬，相信他的孩子會越來越能干。因?yàn)橛袗郏词购⒆娱L得丑，他也認(rèn)為很可愛。孩子成長過程中的一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，都會被愛心倍加的家長無限放大——那是孩子越來越聰明的表現(xiàn)。家長的期望在起著美化孩子的作用（有時(shí)也難免會把孩子的缺點(diǎn)掩蓋掉）。

家長與他人交流的一個(gè)永恒話題就是孩子，而且很愛把孩子的優(yōu)點(diǎn)、可愛之處向他人玄耀。

可見，孩子的優(yōu)點(diǎn)才是老師與家長交流的基礎(chǔ)。教師要善于建立這個(gè)交流基礎(chǔ)，要向家長那樣從內(nèi)心深處相信他的孩子會越來越能干。與家長交流的時(shí)候把他孩子的優(yōu)點(diǎn)（那怕是一點(diǎn)點(diǎn)）放大了說，缺點(diǎn)要少說，即使說了也要表明相信（首先要自己相信，其次讓孩子相信、讓家長相信）孩子一定會改掉缺點(diǎn)的。這樣家長才容易接納教師的建議或意見。

二．要依據(jù)不同群體的孩子家長工作的的難易程度，有針對性地多進(jìn)行溝通。

家長工作難度與孩子發(fā)展成正相關(guān)。孩子發(fā)展全面、進(jìn)步快、能力強(qiáng)，家長滿意程度高，家長工作自然好做；反之，難矣。

一類是孩子聰明好學(xué)、又懂事，這類孩子家長一般都有較好的個(gè)人素養(yǎng)、知書達(dá)理、以身作則，其孩子易于教育，孩子進(jìn)步自然快，家長滿意度就高，這類孩子的家長工作可以說是不費(fèi)吹灰之力；

第二類孩子是聰明淘氣，學(xué)習(xí)上不費(fèi)勁、一學(xué)就會，也很可愛但不太守紀(jì)律，經(jīng)常犯錯(cuò)誤，常被叫到老師跟前挨批，但孩子可以感覺到老師不煩他，所以對老師很親近，這類孩子的家長工作也比較好做；

第三類孩子淘氣、好動，對學(xué)習(xí)不感興趣，經(jīng)常擾亂正常秩序，易引起教師反感，老師不喜歡他，他更是故意與老師作對，從而形成惡性循環(huán)。孩子不喜歡老師，自然家長也不會喜歡老師，家長工作當(dāng)然不易見效；

第四類是默默無聞的孩子，這類孩子有的不怎么聰明，但從來不惹事生非，不給教師找麻煩、來和沒來一個(gè)樣，沒給老師留下什么深刻印象。經(jīng)常容易被教師所忽視，孩子遭受冷遇，家長工作也就可想而知。因此，教師要真心關(guān)愛每個(gè)孩子，尤其要關(guān)注問題兒童，也就是第三類、第四類孩子，對他們多一些關(guān)愛和幫助，放大他的優(yōu)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，以期建立起良好的師生互動關(guān)系；同時(shí)要針對性地、有重點(diǎn)的多與問題兒童的家長多溝通。有溝通就有理解。多交流、多溝通，家長自然會感覺到教師對孩子的關(guān)注之情，了解教師在孩子身上所付出的心血，家長就會認(rèn)同教師、接受教師，使溝通順利地進(jìn)行下去。

三．在與家長溝通過程中，要有一定的方法和策略

一個(gè)家長對一個(gè)教師的信任或不信任很多時(shí)候只來自一兩次談話和交往。因此，教師在與家長溝通的過程中，一定要講究溝通的方法和策略：

１.根據(jù)家長需求，找準(zhǔn)溝通的切入點(diǎn)。

不同類型的家長對孩子關(guān)心的方式不同。老人關(guān)注孩子的生活、飲食，父母關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方面多些；母親在孩子成長的問題上過問的多些，而父親則很少過問；小班孩子的家長關(guān)心生活事多些，大班家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方面的事多些；體弱兒家長關(guān)心孩子的健康方面多些，而新入園的家長則每天都想從教師那里了解到孩子在園的一切表現(xiàn)，這時(shí)的家長對教師還不夠了解，還沒有建立起對教師的信任感，擔(dān)心孩子在園受委屈，擔(dān)心教師對自己的孩子不夠盡心，教師與家長、孩子之間正處于磨合期。教師要關(guān)注家長所擔(dān)心的問題，以家長最為關(guān)心的話題為由頭，展開溝通，進(jìn)而再引導(dǎo)家長關(guān)心孩子其它方面的教育問題，以保障孩子全面和諧地發(fā)展。

２．要“多報(bào)喜、巧報(bào)憂”。

在與家長的交流中，教師要能生動地描述出其孩子在幼兒園某一環(huán)節(jié)的可愛表現(xiàn)，家長會從你的言談中自然感受到你對他孩子的關(guān)愛、對他的孩子特別重視，并留下了教師工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象。這樣從情感上雙方就很容易溝通。正所謂“親其師，信其道”。而面對孩子的缺點(diǎn)，一次只說一個(gè)方面，只解決一個(gè)問題，而不要把孩子所有的缺點(diǎn)錯(cuò)誤都羅列一遍，這樣只會讓家長更沮喪，甚至對教師的能力表示懷疑。教師也不要指責(zé)因孩子的問題，給教師教學(xué)工作、管理工作帶來多少不便，找來多少麻煩，給其他孩子造成傷害或有不好的影響等等，而是要強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)對他自身未來的發(fā)展有什么負(fù)面影響，讓家長感覺到教師的目的是為了他孩子著想，而非為了教師工作上的便利。

３．要善于傾聽家長的意見。

教師謙虛誠懇、專心傾聽家長的意見，會讓家長感到自己很受重視。即使是一個(gè)牢騷滿腹、怨氣沖天，甚至最不容易對付的家長，在一個(gè)具有耐心具有同情心的善于傾聽的教師面前，也常會被“軟化”得通情達(dá)理。

４．要尊重家長，多提建設(shè)性的意見，不要居高臨下。

在處理孩子的問題上，教師自己都做了那些工作，取得了什么成效？要先給家長交流，然后再提出需要家長從哪方面配合。要注意征求家長的意見：“您是怎么想的，如果我們采用……方法做他的工作，您看行不行啊？……要多提建設(shè)性意見，不要使用“你應(yīng)該”或“你必須”等命令性的字眼，而應(yīng)該說“我認(rèn)為”或“你認(rèn)為怎樣”這些婉轉(zhuǎn)、協(xié)商性質(zhì)的詞語，這樣家長才容易接受也樂意接受我們的建議或意見。當(dāng)然也不能過于謙虛，在確定無疑時(shí)，語氣也應(yīng)該十分肯定，讓家長相信你的意見是不容質(zhì)疑的。

５．當(dāng)家長遇到問題或困難時(shí)，要從家長角度考慮如何幫助他們。

教師要學(xué)會換位思考，想家長所想、急家長所急，尋找讓家長能夠接受的解決問題的方法或途徑。

６．幼兒在園出現(xiàn)狀況更要及早主動與家長溝通。

孩子在園難免會出現(xiàn)這樣或那樣的意外事故；還有個(gè)別孩子在一段時(shí)期內(nèi)多次出現(xiàn)小狀況，如尿褲子、玩水打濕衣袖、被其他小朋友欺負(fù)等，如果教師不及時(shí)主動地與家長溝通，讓家長自己胡亂揣摩，很可能會因家長的誤會導(dǎo)致教師所做的成績被這一點(diǎn)點(diǎn)小問題所淹沒；教師自己在工作中有過失導(dǎo)致幼兒受傷害，是要主動承擔(dān)責(zé)任的；如教師沒有過失，也應(yīng)主動與家長溝通，從多種角度去思考分析，幫助孩子或家長解決問題。

六、保教工作流程

七、家訪工作

首先是認(rèn)識不到位：教師對家訪這一形式的獨(dú)特性認(rèn)識不夠。家訪在家園聯(lián)系學(xué)校教育中有不可替代的重要性，是現(xiàn)代化信息技術(shù)不能替代的，只要有教育存在，家訪就一定存在，是不可或缺的方式，走進(jìn)家庭家訪是最本質(zhì)最有效了解幼兒適時(shí)調(diào)整教育的辦法。

其次是操作不科學(xué)：怎樣家訪？是否行色匆匆？訪什么？怎么訪？沒有目標(biāo)、沒有內(nèi)容、沒有質(zhì)量無科學(xué)性的家訪影響效果。

家訪的過程

教師的家訪，是與家長面對面溝通，進(jìn)一步了解幼兒的一種活動。它與其它的交流方式比較而言，有其自身的特點(diǎn)： 1、教師走進(jìn)孩子的家庭；、教師、家長、幼兒面對面的口頭交談； 3、是在工作之余的休息時(shí)間進(jìn)行的。

由于家訪的這些特點(diǎn)，在以往家訪中存在一些問題，如家訪內(nèi)容以向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)和了解幼兒在家中的學(xué)習(xí)生活為主；交流方式以偏重教師說，家長聽；重視與家長的交談，忽視幼兒的存在；告狀式的家訪較多。如何使家訪工作更好的密切家園聯(lián)系，形成家園教育合力，我們對這次家訪進(jìn)行了認(rèn)真的探索與實(shí)踐。

制定周密的計(jì)劃

一是我園確定了家訪的形式。領(lǐng)會了家訪精神后，我們開了班務(wù)會，討論了家訪的形式，最后確定，三個(gè)人利用周末或晚上時(shí)間一起去家訪。

二是我園設(shè)定了家訪的路線。我們向每個(gè)幼兒家長統(tǒng)計(jì)了詳細(xì)的家庭住址，并根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時(shí)間。

三是全體教師全面了解家長的需求及幼兒在園情況。一方面，充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，以便有針對性的向家長反饋，另一方面，也盡可能的了解家長的特點(diǎn)，使家訪內(nèi)容滿足家長的要求。

四是我園教師明確每個(gè)幼兒在家訪中需要解決的重點(diǎn)問題。我們把每個(gè)孩子的情況做了簡單的溝通，確定出這次家訪每個(gè)孩子重點(diǎn)解決的問題，并設(shè)計(jì)了幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成家庭影響因素的調(diào)查問卷，指導(dǎo)家長認(rèn)真填寫。

有針對性的實(shí)施家訪

首先，提前預(yù)約。

家長在周末一般都有安排，提前預(yù)約家訪時(shí)間，一是讓家長安排好其他事務(wù)，二是讓家長做好心理準(zhǔn)備。

其次，創(chuàng)設(shè)家訪的良好氛圍。

教師在家訪時(shí)首先是教師角色，同時(shí)又要把自己看成家長的朋友，做到態(tài)度謙遜，舉止文明，語言樸實(shí)誠懇。談話時(shí)，避免單刀直入，可先圍繞一些家長感興趣的話題聊，引導(dǎo)家長積極主動地參與到談話中，與家長產(chǎn)生共鳴，取得家長信任，然后，再逐步引入主題，向家長了解、介紹幼兒的情況。

再其次，做好“導(dǎo)演”，注重教師、家長、孩子之間的互動。

家訪時(shí)要做到教師、家長、孩子“

三方會談 ”，避免自己又“導(dǎo)”又“演”，口若懸河、滔滔不絕。為了使家訪取得實(shí)質(zhì)性的效果，教師把傳統(tǒng)的說教降到最低限度，對某些問題不宜輕易發(fā)表自己的看法，也不要輕易否定家長的某些做法、想法，而是講一些其他家庭的家教實(shí)例，讓家長自己去分析辨別，再共同討論這些方法的優(yōu)劣，避免家長被動接受，鼓勵(lì)、支持家長積極主動的參與，在平等的交談過程中受到啟迪，掌握科學(xué)的育兒方法。教師在與家長的談話過程中，不能忽視孩子的存在，可以讓孩子坐在老師身邊，對孩子提一些簡單的問題，讓孩子也參與老師和家長的談話，發(fā)表自己的看法和想法，并對孩子的一些表現(xiàn)積極肯定，讓孩子感到老師的親切。

做好家訪記錄。

教師在每次家訪后，我們都及時(shí)寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，重新對幼兒分析評估，制定適宜的教育措施。

家訪的收獲: 通過家訪工作，我們獲得了一些實(shí)踐效果，也探索出了一些實(shí)踐做法：

八、怎樣提高幼兒出勤率

每年的春季，由于氣溫頻繁變化，也是各種病菌滋生的時(shí)節(jié)，導(dǎo)致許多孩子生病，這也就直接影響到了出勤率，影響了班級的正常工作程序。針對這種情況，重視工作細(xì)節(jié)，采取了一系列行之有效的措施，確保幼兒出勤率穩(wěn)。具體做法是：

1、保證正常高質(zhì)量的教育教學(xué)，多開展形式多樣有益的活動，特別是戶外游戲活動，抓住幼兒愛玩的特性，吸引幼兒樂于上幼兒園。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立缺勤監(jiān)測、報(bào)告與管理制度，對缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，及時(shí)為生病的幼兒服藥，細(xì)心觀察病情，以便幫助他們盡快恢復(fù)健康，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合讓家長們覺得班級的工作是嚴(yán)格正規(guī)的，孩子們在集體生活中會很有序和安全。對于請假、生病不能及時(shí)返校的幼兒給與問候，使其和家長感受到老師的關(guān)愛。

3、日常生活中，多關(guān)注體弱和動手能力差的幼兒，適時(shí)給予最大的幫助和指導(dǎo)，讓他們在集體生活中吃好、睡好、玩好，感受到班集體象我家，老師象媽媽溫馨之情，保證幼兒每天足夠的活動量和飲水量，從而保證良好的體質(zhì)，讓家長放心。

4、注重與家長的隨機(jī)交流，讓家長了解幼兒在園的情況，以便及時(shí)得到家長的反饋，更好的有針對性地工作。

5、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持入園，爭當(dāng)小勇士。

6、班級保教人員注重總結(jié)，心往一處想、勁往一處使。

經(jīng)過我們的共同努力，給幼兒提供了一個(gè)清潔安全溫馨的環(huán)境，幼兒身體和能力得到健康發(fā)展，班級幼兒很少有無故缺勤的，并且能做到有事請假。幼兒常見疾病及意外事故的預(yù)防與處理

幼兒常見傳染病的預(yù)防

由于嬰幼兒免疫系統(tǒng)發(fā)育不完善，免疫功能較差，嬰幼兒容易受到病原體的感染，發(fā)生傳染病。嬰幼兒在拖幼園所生活，朝夕相處，接觸頻繁，一旦發(fā)生傳染病，就很容易流行。

一、傳染病的臨床特點(diǎn)及其發(fā)生和流行的基本環(huán)節(jié)

（一）什么是傳染病

傳染病是由病原體引起的一類疾病。基本特征如下：

1.有病原體

病原體是指周圍環(huán)境中能使人感染疾病的微生物。每種傳染病都有特異的病原體，如麻疹的病原體是麻疹病毒，肺結(jié)核的病原體是結(jié)核桿菌，等等。

2.有傳染性

病原體經(jīng)過一定的途徑進(jìn)入易感者體內(nèi)，使之感染發(fā)病，如感冒患者在咳嗽、打噴嚏時(shí)排出的感冒病毒，可使周圍易感者受傳染而患病。

3.有流行性、季節(jié)性

傳染病可在人群中散在發(fā)生，或在局部地區(qū)人群中大量出現(xiàn)，甚至在許多地區(qū)大面積發(fā)生，稱為傳染病的流行。季節(jié)性是指傳染病易在某個(gè)季節(jié)發(fā)生、流行。如消化道傳染病多發(fā)于冬春季，消化道傳染病多發(fā)于夏秋季。

4.有免疫性

傳染病痊愈后，人體對該傳染病有了抵抗能力，產(chǎn)生不感受性。有些傳染病痊愈后可獲得終生免疫，如麻疹；而有的如感冒，則免疫時(shí)間很短。

（二）傳染病的一般臨床特點(diǎn)

從病原體侵入人體到發(fā)病以至恢復(fù)，一般經(jīng)過4個(gè)階段：

1.潛伏期

從感染病原體到出現(xiàn)最初癥狀，稱為潛伏期。潛伏期的長短因病原體的種類、數(shù)量、毒力及人體免疫力的不同而不同。有的數(shù)小時(shí)（如感冒）、有的數(shù)日（如麻疹）、有的數(shù)月（如狂犬病）、有的可達(dá)數(shù)年（如麻風(fēng)）；多數(shù)傳染病的潛伏期較恒定。

2.前驅(qū)期

病原體在人體內(nèi)不斷生長繁殖并產(chǎn)生毒素，可引起患者頭痛、發(fā)熱、法理等全身反應(yīng)，稱為前驅(qū)期，為時(shí)1~2日。有的發(fā)病急驟，可不出現(xiàn)前驅(qū)期。前驅(qū)期病人已具有傳染性。

3.癥狀明顯期

患病后逐漸出現(xiàn)某種傳染病特有的癥狀，如猩紅熱出現(xiàn)細(xì)密皮疹，乙型腦炎出現(xiàn)頸項(xiàng)強(qiáng)直等典型特征。

多數(shù)傳染病發(fā)病過程中伴隨發(fā)熱，但不同傳染病發(fā)熱持續(xù)的時(shí)間長短不同。

許多傳染病發(fā)病時(shí)可出現(xiàn)皮疹。皮疹可分為丘疹、斑疹及皰疹等類型。可根據(jù)病人出診的順序、部位及疹子特點(diǎn)，作為診斷不同傳染病的依據(jù)。

4.恢復(fù)期

癥狀逐漸減輕至完全康復(fù)。

（三）傳染病發(fā)生和流行的3個(gè)環(huán)節(jié)

1.傳染源

是指體內(nèi)有病原體生長、繁殖并能排出病原體的人或動物。一般可分為3種： ⑴ 病人。指感染了病原體，并表現(xiàn)出一定癥狀的患者。病人是傳染病的主要傳染源。在其發(fā)病過程中，能排出病原體的整個(gè)時(shí)期稱為傳染期。⑵ 病原攜帶者。包括健康攜帶者、病后攜帶著及潛伏期攜帶者。⑶ 受感染的動物。如狂犬傳播狂犬病。

2.傳播途徑

病原體子傳染源排出，侵入他人體內(nèi)的過程稱為傳播途徑。主要有6種傳播方式：

空氣飛沫傳播。病原體隨著病人或攜帶者說話、咳嗽、打噴嚏等產(chǎn)生的飛沫散布到空氣中，是他人受感染。如流感、麻疹等呼吸道傳染病主要有飛沫傳播。飲食傳播。病原體污染了事物或飲水，經(jīng)口進(jìn)入人體，造成新的傳染。如甲型肝炎、細(xì)菌性痢疾等消化道傳染病多由飲食傳播。

蟲媒傳播。病原體由昆蟲作為媒介（如蚊、虱、蚤等）進(jìn)入易感者體內(nèi)造成感染。如蚊蟲傳播乙型腦炎。

日常生活接觸傳播。又稱間接性傳播，病人或攜帶者排出的分泌物或排泄物污染了日常用品，如毛巾、衣被、食具等，被易感者接觸后造成新的感染。如公用毛巾、臉盆可傳播沙眼；餐具可傳播結(jié)核病、肝炎。

醫(yī)源性傳播。由醫(yī)務(wù)人員在檢查、治療及預(yù)防疾病或?qū)嶒?yàn)室操作過程中造成的傳播。如注射針頭消毒不嚴(yán)格可造成乙肝傳播。

垂直傳播。由傳染源直接將病原體傳給易感者，比如母嬰之間，經(jīng)胎盤、分娩損傷、哺乳等途徑由母親傳染給嬰兒，如乙型肝炎等。

3.易感者

支隊(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫，容易受感染的人。人群中對某種傳染病的易感者越多，則發(fā)生該傳染病流行的可能性就越大。通過有計(jì)劃的預(yù)防接踵，可降低人群中感染傳染病的易感率。

二、傳染病的預(yù)防

（一）管理傳染源

管理傳染源，應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離治療。

1.早發(fā)現(xiàn)病人及病原攜帶者，可有效地控制傳染病的傳播。

幼兒園應(yīng)完善并堅(jiān)持執(zhí)行健康檢查制度。諸如：新生入園前體檢，工作人員進(jìn)園前體檢，體檢合格者才可接收，凡傳染病患者、病原攜帶者及接觸者暫不接收；傳染病流行期間不接受新生、新工作人員；幼兒及全體工作人員都需要定期體檢；做好對幼兒的晨檢檢查和全日健康觀察工作，特別是在傳染病流行期間，檢查更應(yīng)全面細(xì)致。晨間檢查主要是摸摸幼兒的額頭，頸部（頜下），看看有無發(fā)熱及淋巴結(jié)腫大；看看幼兒的皮膚、咽喉及精神狀態(tài)、睡眠及大小便等。若發(fā)現(xiàn)傳染病人或懷疑傳染病人，應(yīng)及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生防疫部門，以預(yù)防并控制傳染病的流行。3.及時(shí)隔離病人、接觸者及懷疑傳染病的人，有條件的托幼園所應(yīng)設(shè)隔離室。

（二）切斷傳播途徑

做好日常消毒工作；教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；經(jīng)常開窗通風(fēng)保持室內(nèi)空氣新鮮；管理好幼兒的伙食、注意炊事用具、餐具的消毒等。

當(dāng)傳染病發(fā)生后，應(yīng)針對傳染病的傳播途徑，做好消毒工作。

（三）保護(hù)易感者

1.增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提高非特異性免疫能力

組織幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和戶外活動；合理營養(yǎng)；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。

2.預(yù)防接種

兒童計(jì)劃免疫程序（供參考）

出生：卡介苗、乙肝疫苗

2個(gè)月：脊髓灰質(zhì)炎糖丸（第一次）

3個(gè)月：脊髓灰質(zhì)炎糖丸（第二次）、百白破三聯(lián)疫苗（第一針）

4個(gè)月：脊髓灰質(zhì)炎糖丸（第三次）、百白破三聯(lián)疫苗（第二針）

5個(gè)月：百白破三聯(lián)疫苗（第三針）

8個(gè)月：麻疹疫苗

1歲6個(gè)月~2歲：百白破三聯(lián)疫苗（加強(qiáng)）

4歲：脊髓灰質(zhì)炎糖丸（加強(qiáng)一次）

7歲：麻疹疫苗、卡介苗、百白破三聯(lián)疫苗

12歲：卡介苗（農(nóng)村）

乙肝疫苗、乙腦疫苗、流腦疫苗等，可按當(dāng)?shù)胤酪卟块T規(guī)定接種。

三、幼兒常見傳染病的預(yù)防

（一）水痘

水痘是由水痘病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性極強(qiáng)，多發(fā)于冬春季。易感者多為6個(gè)月以上的嬰幼兒。病初，可經(jīng)飛沫傳播，當(dāng)皮膚皰疹潰破后，可經(jīng)衣物、用具等傳播。

1.癥狀 感染水痘后，潛伏期約10~21天。發(fā)病初期1~2天多有低熱，隨后出皮疹。皮疹出現(xiàn)順序?yàn)轭^皮→面部→軀干→四肢。初起時(shí)為紅色丘疹，1天左右變?yōu)樗挘?~4天后水皰干縮、變?yōu)轲杵ぃ杵っ撀洌话悴涣舭毯邸Ｆふ罘峙霈F(xiàn)，丘疹、水皰、痂皮可同時(shí)存在，皮膚搔癢。

2.護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理：保持皮膚清潔，防止小兒搔抓皮膚，可用爐甘石擦劑止癢。

預(yù)防：保持小兒活動室、睡眠室空氣流通。少帶幼兒到公共場所，避免讓幼兒接觸病人。發(fā)現(xiàn)病兒應(yīng)及時(shí)隔離、治療，隔離至皮疹全部干燥、結(jié)痂，沒有新批疹出現(xiàn)方可回班。接觸者檢疫21天。病兒停留過的房間開窗通風(fēng)3小時(shí)

（二）風(fēng)疹

風(fēng)疹是由風(fēng)疹病毒引起的呼吸道傳染病。風(fēng)疹病毒在體外生存能力很弱，因此，傳染性較小。本病多發(fā)生于冬春季。

1.癥狀

潛伏期約10~21天。前驅(qū)癥狀較輕，表現(xiàn)為低熱、咳嗽、流鼻涕、乏力、咽痛、眼發(fā)紅等類似感冒的癥狀，同時(shí)，身后、枕部淋巴結(jié)腫大。在發(fā)熱的1~2天內(nèi)開始出皮疹，從面部、頸部開始，24小時(shí)內(nèi)遍及全身。手掌、足底沒有皮疹。皮疹一般在3天內(nèi)消退。出診期間病兒精神良好。

2.護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理：病兒需隔離至出診后5天。病兒宜臥床休息、飲食有營養(yǎng)、易消化。注意保持皮膚衛(wèi)生。

預(yù)防：可注射風(fēng)疹疫苗。其他同水痘預(yù)防。

（三）幼兒急疹

幼兒急疹是由病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性不強(qiáng)，多發(fā)于6個(gè)月~2歲的小兒。

1． 癥狀

潛伏期為8~15天。起病急，突發(fā)高熱，可達(dá)39℃~41℃，伴有咳嗽、流鼻涕、眼發(fā)紅等類似感冒的癥狀。發(fā)病過程中大多精神較好，病容不明顯，少數(shù)可因高熱出現(xiàn)驚厥。高熱3~5天后體溫驟降，同時(shí)出現(xiàn)皮疹。一天內(nèi)皮疹出齊，軀干、頸部較多，顏面及四肢較少，1~2天內(nèi)皮疹完全消退。

2．護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理：針對高熱對癥治療，以免發(fā)生高熱驚厥。臥床休息，多喝開水。

預(yù)防：同呼吸道傳染病。

（四）流行性感冒（流感）

流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染病。病毒經(jīng)飛沫傳播。人群對流感普遍易感，常發(fā)生流感大流行。

1．癥狀

潛伏期為數(shù)小時(shí)至數(shù)日。發(fā)病急，寒戰(zhàn)、發(fā)熱、體溫可達(dá)39℃以上，伴有頭痛、倦怠乏力、關(guān)節(jié)酸痛等，還可出現(xiàn)惡心嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。流感的全身癥狀明顯，而呼吸道癥狀較輕。兒童患流感容易并發(fā)肺炎。發(fā)熱3~4天后逐漸退熱、癥狀緩解，法理可持續(xù)1~2周。

2．護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理：應(yīng)臥床休息，退熱后不要急于活動。多飲水，吃有營養(yǎng)、好消化的食物。

預(yù)防：增強(qiáng)體質(zhì)。流感流行時(shí)，少去公共場所，減少聚會；保持室內(nèi)空氣新鮮；注意隨天氣變化增減衣服；接種流感疫苗。

（五）流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)，主要經(jīng)飛沫傳播，多發(fā)于冬、春季。易感者多為2歲以上兒童。

1．癥狀

潛伏期為14~21天。一般先于一側(cè)腮腺腫大、疼痛，后波及對側(cè)，約4~5天消腫。腮腺腫大以耳垂為中心，邊緣不清，表面發(fā)熱，有壓痛感，咀嚼時(shí)疼痛。伴有發(fā)熱、畏寒、頭痛、食欲不振等癥狀。若出現(xiàn)嗜睡、頭痛、劇烈嘔吐等癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

2．護(hù)理和預(yù)防 護(hù)理：病兒宜臥床休息；多喝開水，吃流質(zhì)或半流質(zhì)食物，避免吃酸辣的食物；克服用板蘭根治療，腮腺腫痛時(shí)，可冷敷，或以中草藥外敷（如青黛散、紫金錠等）

預(yù)防：隔離病兒，至腮腺完全消腫。接觸者檢疫觀察月3周，可服用板蘭根沖劑預(yù)防。可注射腮腺炎疫苗。

(六)猩紅熱

猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，主要經(jīng)飛沫傳播，也可由被污染的用具、食物、玩具等傳播，多發(fā)生于冬春季。

1.癥狀

潛伏期2--5天。病初以發(fā)熱、頭痛、咽痛、嘔吐為主，咽部發(fā)紅，扁桃體紅腫，有膿性滲出物。1--2天內(nèi)出皮疹，從耳后、頸部、胸部迅速波及軀干、四肢。全身皮膚潮紅、布滿針尖大小的點(diǎn)狀紅色皮疹，手壓可退色。在腋窩、肘彎、腹股溝等處，皮疹細(xì)密如條條紅線。面部充血潮紅，口唇周圍皮疹稀少，呈環(huán)口白圈。舌面光滑、舌乳頭腫大，像楊梅，稱 “楊梅舌”。皮疹2--4日內(nèi)消失，1周左右開始脫皮。少數(shù)病兒可并發(fā)急性腎炎等疾病。

3.護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理:隔離病兒至少7天。遵醫(yī)囑，徹底治療。

預(yù)防:同水痘。

(七)病毒性肝炎

病毒性肝炎是由肝炎病毒引起的流行比較廣泛的常見傳染病。傳染源為病人及病毒攜帶者。

1.傳播途徑

甲型肝炎病毒存在于病人糞便中，自潛伏期末至發(fā)病后2--3周都有傳染性。病人糞便直接或間接污染食物，經(jīng)口傳播。

乙型肝炎病毒存在于病人及攜帶者的血液、體液(唾液、乳汁等)及糞便中。通過注射、輸血及消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療操作而傳播是發(fā)生乙肝的主要途徑。此外，母嬰之間及生活上的密切接觸也是重要傳播途徑。2.癥狀

病毒性肝炎分甲型、乙型、非甲非乙型等多種類型。主要癥狀為食欲減退、惡心、乏力、腹瀉、肝腫大有壓痛，不喜歡吃油膩食物等部分人有黃疽(鞏膜、皮膚變黃)。

3.護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理:隔離病人。肝炎病人應(yīng)多休息，病情好轉(zhuǎn)可輕微活動。飲食以少脂肪、多維生素及適量蛋白質(zhì)和糖類為宜。

預(yù)防:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后洗手，講究飲食衛(wèi)生，防止病從口人，水杯、牙具等應(yīng)個(gè)人專用做好日常消毒工作幼兒的食具、水杯等應(yīng)煮沸消毒(水燒開后煮15分鐘以上);幼兒園工作人員應(yīng)定期體檢應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行各種注射和針刺用具的消毒，并堅(jiān)持 “一人針一筒”的原則早發(fā)現(xiàn)、隔離病人，病人隔離后應(yīng)徹底消毒所在班的用具、設(shè)施。

(八)細(xì)菌性痢疾

細(xì)菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的腸道傳染病，多發(fā)生于夏秋季。病人及帶菌者的糞便污染了水、食物等，經(jīng)手、口傳播。

1.癥狀

潛伏期為1--3天。起病急，高熱、寒戰(zhàn)、腹痛、腹瀉。一日可瀉十到數(shù)十次，為膿血便。排便有明顯的里急后重感。少數(shù)病人，中毒癥狀嚴(yán)重，表現(xiàn)為高熱、精神萎靡或煩躁不安，很快昏迷、抽風(fēng)。

2.護(hù)理和預(yù)防

護(hù)理:病人宜臥床休息。飲食以流質(zhì)為主，忌油膩及刺激性食物。病情好轉(zhuǎn)應(yīng)加強(qiáng)營養(yǎng)。治療須徹底，以免轉(zhuǎn)成慢性菌痢。

預(yù)防:早發(fā)現(xiàn)、早隔離病人和帶菌者。加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。