第一篇：“學雷鋒”主題班會設計方案

《學雷鋒》主題班會設計方案

安居區(qū)明德小學

田運兵

一、設計背景：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。

二、設計理念：

引導學生學習雷鋒精神，以實際行動去實踐雷鋒精神，在以后的學習和生活中去實踐雷鋒精神。

三、教學目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、引導學生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進班級德育工作開展。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

四、班會重點：

通過講雷鋒的故事，讓每一個學生把雷鋒精神落到自己的學習和生活中。

五、準備工作：

1、學生在圖書室去查閱有關(guān)雷鋒的事跡。

2、請音樂老師教會全班學生唱《學習雷鋒好榜樣》。

3、到安居體育館參觀雷鋒事跡圖片展覽。

4、網(wǎng)上收集有關(guān)雷鋒的名言。

六、活動過程：

1、活動一：雷鋒事跡圖片展

主持人：上一周我們到安居區(qū)體育館參觀了雷鋒事跡圖片展覽。我用照相機把一些珍貴的照片照了下來。我們?nèi)嗤瑢W再一起走進雷鋒。（用多媒體電子白板放映雷鋒事跡圖片）

主持人：通過觀看雷鋒事跡圖片展覽，請同學們談一談自己此時的感想。學生發(fā)言談自己的感想。

老師評價：對于學生的發(fā)言老師要作一定的評價。

2、活動二：講雷鋒故事

主持人：上一周我們在圖書室里查閱了有關(guān)雷鋒事跡，下面就讓我們一起來講一講雷鋒的故事。

學生到講臺上講雷鋒的故事。（附雷鋒簡介）

雷鋒于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個貧苦農(nóng)民的家庭里。

雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當?shù)氐牟裆蕉急挥绣X人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指著雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上......一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉(xiāng)。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉(xiāng)問寒問暖，還幫助老鄉(xiāng)挑水，掃地．買柴買菜按價付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世后告訴他還小，等長大了才能當兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛(wèi)和和建設中國。一九五零年，鄉(xiāng)里成立了農(nóng)民協(xié)會，進行了土地改革，雷鋒積極投入了這場運動，當了兒童團長，站崗，放哨．巡邏，防止敵人破壞，他還學會了說快板，搞宣傳。一九五零年夏天，鄉(xiāng)政府保送孤兒雷鋒免費讀書。一九五六年夏天，從荷葉壩小學畢業(yè)，幾年里，雷鋒克服困難，勤奮學習，受到師生的的一致好評。他幫助落后的同學，愛護集體的糧食，并與壞份子做斗爭，受到學校老師、同學和鄉(xiāng)親們的一致好評。在畢業(yè)典禮上，他上臺發(fā)言，毅然要求留在農(nóng)村，為建設社會主義新農(nóng)村貢獻自己微薄的力量。

一九五六年九月，雷鋒在鄉(xiāng)政府做通信員，十一月，年滿十六歲的雷鋒被推薦到望成縣委做公務員。一九五七年，雷鋒光榮地年經(jīng)被評為機關(guān)模范工作者。一九五八年春天，雷鋒來到困山湖農(nóng)場當了一個拖拉機手。一九五八年九月，雷鋒來到鞍鋼做了一名C－80推土機手。

一九五九年八月，雷鋒來到弓長嶺焦化廠參加基礎建設。第二年夏季的一天，他帶領(lǐng)伙伴們冒雨奮戰(zhàn)，保住了7200袋水泥免受損失，<<遼陽日報>>報道了雷鋒搶救水泥的事,贊揚他舍己為人的事跡.雷鋒在鞍山和焦化廠工作了一年零二個月,曾三次被評為先進工作者,五次被評為標兵,十八次被評為紅旗手,榮獲“青年社會主義建設積極分子”稱號.一九五九年十二月初,新一年的征兵工作已經(jīng)開始,雷鋒迫切要求參加中國人民解放軍,但鑒于焦化廠的征兵名額有限,且雷鋒在工地的表現(xiàn)十分突出,領(lǐng)導也舍不得放他走,就不同意他報名.這可急壞了雷鋒,他跑了幾十里路,來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經(jīng)歷,表明他參軍的志愿和決心.武裝部的余政委和工程兵派來的接兵的領(lǐng)導專門研究了雷鋒的入伍問題,認為他是苦孩子出身,經(jīng)過實際工作的鍛煉,政治素質(zhì)好,入伍動機明確,雖然身高1.54米,體重不足55公斤,身體條件差些,但他在農(nóng)場開過拖拉機,在工廠開過推土機,多次被評為社會主義建設積極分子和先進工作者.相信他入伍會成長得更快.最后決定批準雷鋒入伍.雷鋒所在團是有著光榮戰(zhàn)爭歷史的部隊,他決心以實際行動發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),開飯時,他主動給大伙讀報,宣傳黨的政策:休息時,他教大家唱歌,雷鋒在這個大家庭里感受到無此的溫暖,由于他身小臂力弱,開始練投手榴彈時不合格,他天不亮就消消地出去練習,十幾天后,他終于和其他同志一樣,在實彈學習中得到了優(yōu)秀 雷鋒回到運輸連后,便投入到緊張的學習駕駛技術(shù)之中去,針對缺少教練車的現(xiàn)狀,他帶領(lǐng)大家做了一個汽車駕駛臺.雷鋒廢寢忘食地學習技術(shù),被大家一

3、活動三：雷鋒名言 主持人：上周我們在網(wǎng)上收集了雷鋒的名言，請大家把自己收集到的名言讀一讀，展示展示。

學生：朗讀雷鋒的名言

主持人：請全班同學一起來朗讀雷鋒的名言。（多媒體出示）

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。—— 雷鋒

我覺得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。—— 雷鋒

我覺得一個革命者就得應該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻自己的一切，這才是最幸福的。—— 雷鋒

我們是國家的主人，應該處處為國家著想。—— 雷鋒

不經(jīng)風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經(jīng)之路。有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。—— 雷鋒

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。—— 雷鋒

釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。—— 雷鋒

為您推薦： 雷鋒名言名句 雷鋒名言手抄報 雷鋒說過的名言 雷鋒的故事 關(guān)于雷鋒的名言警句

4、活動四：歌唱《學習雷鋒好榜樣》 主持人：用多媒體播放《學習雷鋒好榜樣》 全班學生一起歌唱。

5、活動五：總結(jié)

老師：今天我們再一次走進了雷鋒事跡，講了雷鋒的故事，老師希望同學們在以后的學習和生活中要實踐好雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們心中一代一代傳遞下去。

七、活動廷伸：

1、學生作一張有關(guān)雷鋒為主題的手抄報。

2、在生活中做一件好事。

3、組織全班同學走進社區(qū)，為社區(qū)做一次服務。

第二篇：“學雷鋒”主題班會設計方案

《學雷鋒》主題班會教案

三河市新集中學 七年級一班

一、設計背景：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。

二、設計理念：

引導學生學習雷鋒精神，以實際行動去實踐雷鋒精神，在以后的學習和生活中去實踐雷鋒精神。

三、教學目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、引導學生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進班級德育工作開展。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

四、班會重點：

通過講雷鋒的故事，讓每一個學生把雷鋒精神落到自己的學習和生活中。

五、準備工作：

1、學生在圖書室去查閱有關(guān)雷鋒的事跡。

2、請音樂老師教會全班學生唱《學習雷鋒好榜樣》。

3、到安居體育館參觀雷鋒事跡圖片展覽。

4、網(wǎng)上收集有關(guān)雷鋒的名言。

六、活動過程：

1、活動一：雷鋒事跡圖片展

主持人：上一周我們到安居區(qū)體育館參觀了雷鋒事跡圖片展覽。我用照相機把一些珍貴的照片照了下來。我們?nèi)嗤瑢W再一起走進雷鋒。（用多媒體電子白板放映雷鋒事跡圖片）

主持人：通過觀看雷鋒事跡圖片展覽，請同學們談一談自己此時的感想。學生發(fā)言談自己的感想。

老師評價：對于學生的發(fā)言老師要作一定的評價。

2、活動二：講雷鋒故事

主持人：上一周我們在圖書室里查閱了有關(guān)雷鋒事跡，下面就讓我們一起來講一講雷鋒的故事。

學生到講臺上講雷鋒的故事。

3、活動三：雷鋒名言 主持人：上周我們在網(wǎng)上收集了雷鋒的名言，請大家把自己收集到的名言讀一讀，展示展示。

學生：朗讀雷鋒的名言

主持人：請全班同學一起來朗讀雷鋒的名言。（多媒體出示）

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。—— 雷鋒

我覺得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的解放事業(yè)——共產(chǎn)主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。—— 雷鋒 我覺得一個革命者就得應該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻自己的一切，這才是最幸福的。—— 雷鋒

我們是國家的主人，應該處處為國家著想。—— 雷鋒

不經(jīng)風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這也是我們革命青年成長的必經(jīng)之路。有理想有出息的青年人必定是樂于吃苦的人。—— 雷鋒

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。—— 雷鋒

釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。—— 雷鋒

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4、活動四：歌唱《學習雷鋒好榜樣》 主持人：用多媒體播放《學習雷鋒好榜樣》 全班學生一起歌唱。

5、活動五：總結(jié)

老師：今天我們再一次走進了雷鋒事跡，講了雷鋒的故事，老師希望同學們在以后的學習和生活中要實踐好雷鋒精神，讓雷鋒精神在我們心中一代一代傳遞下去。

七、活動廷伸：

1、學生作一張有關(guān)雷鋒為主題的手抄報。

2、在生活中做一件好事。

3、組織全班同學走進社區(qū)，為社區(qū)做一次服務。

2017.03

《學雷鋒》主題班會教案

三河市新集中學 七年級一班

第三篇：小學主題班會《學雷鋒主題班會》設計方案

學雷鋒活動方案

——2013年寸石小學一年級

一、活動目的：

1．通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用介紹生平、講故事、討論等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

二、活動準備：

1．收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2．學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

三、活動安排程序：

導出班會主題---生平簡介---雷鋒故事---雷鋒格言---精神大討論---小合唱

四、具體活動過程：

1、老師通過雷鋒的圖片導出班會主題。

2、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片，走進雷鋒叔叔，了解他的一生。（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）。《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、讓學生了解雷鋒是一個助人為樂、好學上進、艱苦樸素的好戰(zhàn)士。

老師：雷鋒雷鋒，這個名字在我們神州大地上已經(jīng)響了40多年，那你知道哪些關(guān)于雷鋒叔叔的小故事呢？ 同學：

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

老師：同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

4、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。c、團結(jié)友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

f、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。

五、活動總結(jié)：

1、請個別同學來談談自己的體會。

2、由班主任老師總結(jié)歸納這次學雷鋒活動。

教師總結(jié)：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結(jié)束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結(jié)束這次主題班會吧！

第四篇：XX學雷鋒主題班會設計方案

XX學雷鋒主題班會設計方案

以下是聘才網(wǎng)小編為大家精心推薦的XX學雷鋒主題班會設計方案，歡迎閱讀收藏，希望對您有所幫助。

活動目的：

1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一 生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2.利用各種表現(xiàn)形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動過程：

1、主持人宣布班會課開始;

2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言;詩歌，游戲

3、小品表演《 一粒釘子 》;

4、學生發(fā)言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習”;

5、表彰班級“學雷鋒先進分子";

6、請學生發(fā)表看法、評價;

7、小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》;

8、全體《學習雷鋒好榜樣》;

9、班會課結(jié)束。

教師總結(jié)：

今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動 并不因此而結(jié)束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結(jié) 互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結(jié)束這 次主題班會吧!

一、活動目的:

1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

二、活動準備:

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、雷鋒故事錄音、圖片。

三、活動過程：主持人導出班會主題：(甲)尊敬的領(lǐng)導、(乙)老師、(甲)同學們，(合)下午好!

甲：《學雷鋒，做好人》主題班會現(xiàn)在開始!(合)

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢?

全班答：學雷鋒活動月。(此時，大屏幕出示班會主題。)

乙：對了。

甲：(手指大屏幕)“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。

乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

甲：也許我們很多同學對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來看看雷鋒的生平。介紹人：覃聰達。(大屏幕出現(xiàn)——雷鋒生平的介紹)

甲：感謝覃聰達同學為我們做介紹。

乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽《雷鋒的故事》作者講雷鋒：

(大介屏幕紹雷鋒事跡并播放影片，題目是雨夜送親人)

甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(評議后找小組代表回答。大屏幕出現(xiàn)對雷鋒的評價)

乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

請聽《格言朗誦》(朗誦者：韋超萍、張麗芬、覃茜、吳庭賢、甘林杰、韋景巍)(大屏幕出現(xiàn)格言)

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。

甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。

乙：是呀，雷鋒叔叔曾經(jīng)說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。那么，當你遇到以下的情形，又如果你是他，你會怎么辦?先請看表演片段《扶老爺爺》。

(一位老爺爺不小心摔倒在路上了)

路人甲想：要是我?guī)兔Ψ銎鹚矣惺裁春锰幠?

路人乙想：他，他不會是個騙子吧?

路人丙想：要是┉

甲：如果你是路人丙，你會怎樣做呢?下面請同學們討論。(每個小組至少一名代表回答)

乙：同學們，作為21世紀的中學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢?(同學們討論回答，要求每個小組有一個代表回答)

甲：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。

乙：下面再看一個小品《如此“學”雷鋒》

(簡介：人物：四個。道具：單車、修單車的工具箱、學雷鋒的牌子。)

甲：學習雷鋒固然是對，但必須要找對好的方法。象小品中這種學習雷鋒的做法損害了下崗工人的利益，對他們在社會上謀生，產(chǎn)生有了沖擊和負面的影響，是不對的，更糟糕的是耍小聰明，越幫越忙。

甲：是啊，學習雷鋒是好的，但要在正確認識“雷鋒精神“的基礎上。像上面小品的現(xiàn)象，對社會非但沒有益處，還會對某個行業(yè)產(chǎn)生沖擊，甚至會為自己惹來非議，這根本不是在“學雷鋒”。所以，“把‘學雷鋒做好事’深化為‘學雷鋒做好人’，真正領(lǐng)悟雷鋒‘怎樣做人、為誰活著’的人生哲學，這才是真正的學習雷鋒。”

乙：看來學雷鋒也是講究方式方法的啊!

甲：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。

合：愿雷鋒精神永放光芒。

甲：雷鋒——是一支歌

從中國的幼兒園

唱到美國的西點軍校

撞擊著每個人的心靈

響徹世界每一個角落

二十二個春秋

一步一個腳印

走出一道人生的轍 唱出一派雄風 一代精兵

唱出一種情操 一種品格

螺絲釘精神不會生銹

戰(zhàn)士的紅心不能變色

乙：雷鋒——是一支歌

既然加入這首進行曲的行列

就是無怨無悔的選擇

誰說雷鋒不見了

請聽這跨世紀的歌聲永不落

(大屏幕出現(xiàn)《接過雷鋒的槍》MTV)

2個主持人合：主題班會到次結(jié)束!

第五篇：XX年學雷鋒主題班會設計方案

XX年學雷鋒主題班會設計方案

小編為大家推薦以下的XX年學雷鋒主題班會設計方案，希望各位讀者不要錯過閱讀，覺得贊的朋友，可以轉(zhuǎn)發(fā)或繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

一、活動目的

1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。

2、尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。

二、活動準備

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、觀察生活中的小雷鋒。

三、活動過程

主持人甲：同學們，你們知道每年的3月5日是什么日嗎?是呀，雷鋒一個多么熟悉的名字!雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。讓我們一起跟著~~~回憶一下雷鋒的故事吧!

1、講雷鋒故事

故事(一)人民的勤務員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事(二)助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

2乙：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些!雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務!所以，我們一直在尋找著雷峰的足跡，請聽詩朗誦《尋找雷鋒的足跡》

雷鋒叔叔，你離開我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多，你背伙伴過河，你扶大娘上火車，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車站為旅客服務。

啊，雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。

雷鋒叔叔，你離開我們已經(jīng)很久很久，但是你的精神永遠留在人間，我會在公共汽車上給老人讓座，我會看見垃圾就撿起來，我會把零化錢捐給希望小學，我會把摔跤的小朋友扶起來。

啊，雷鋒叔叔，我要做的事情還很多很多。

雷鋒叔叔，你離開我們已經(jīng)很久很久，但是你的名字永遠刻在我心中。

望著茂盛的大樹，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里?

大樹說：

昨天，他曾坐在這里，拿著厚厚的科普書，捧著這本書認真閱讀。

瞧，那地上一片片落葉

都曾是他的書簽。

看著青青的小草，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里?

小草說：

昨天，他曾路過這里，背著粗重的鋤頭，挖出一條條排水小溝。

瞧，那小溝里流淌的水中，就有她流下的汗滴。

乘著溫暖的徐風，我們四處尋找。

啊，終于找到了——

雷鋒叔叔活在我們的心中，我們的生活中出現(xiàn)了更多的活雷鋒。

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。齊讀《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

3、評小雷鋒

(1)雷鋒已經(jīng)離開我們很久了，但我們都知道雷鋒，并處處向雷鋒叔叔學習，在我們的生活涌現(xiàn)了許多新雷鋒、小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎?

找找生活中的小雷鋒，并說說他們的事跡。評評我班的小雷鋒。(愛心捐款捐款、幫老師抬水、我班有很多同學幫助別人講題……)

(2)我們找到了那么多的小雷鋒，你想對他們說些什么?那你以后有什么打算?

讓我們一起表一表決心吧

本月是3月，是學雷鋒月，你打算怎么過?

(1)結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內(nèi)心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。

(2)結(jié)合3月5日的植樹節(jié)，對學生進行愛護花草樹木的教育，進行松土、施肥、澆水，并對衛(wèi)生區(qū)進行徹底清理，杜絕死角。

(3)在學校里、在街上看見有困難的人，我們要主動伸出熱情之手去幫助他們。

6、齊唱《學習雷鋒好榜樣》。

四、活動總結(jié)

1、師小結(jié)：通過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”，更希望大家成為“小雷鋒”吧!)

2、全班朗誦

雷鋒和我們在一起

乘著溫暖的春風，我們四處尋覓，啊，終于找到了，雷鋒叔叔原來就和我們在一起。

他和誠實的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和愛學習的孩子在一起，他和關(guān)心別人的孩子在一起。

在這里，我要唱一個人。

他不是將軍，卻立了無數(shù)功勛;

他不是文豪，卻寫下不朽詩文;

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心!

為什么呵為什么，十億人民的心里，都念著這個

二十二歲士兵的姓名?

他呵，是一滴水，卻能夠

反映了整個太陽的光輝!

他呵，是剛展翅的鳥，卻能夠

一心向著黨飛!

他呵，是才點亮的燈，只不過

每一分光都沒浪費!

他呵，是剛敲響的鼓，卻能把

每一聲都化成雷!

呵雷鋒!

你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣;

你不為自己梳羽毛，你不為個人流一滴淚。

呵雷鋒!

你，《國際歌》里的一個音符，你，紅旗上的一根纖維;

你，花叢中的紅花一瓣。

你，浪花里的一滴水!

青春!

永生!

壯麗!

看列兵雷鋒呵，一步一個回聲，一步一個歌曲，直晌透

在未來的無窮世紀!

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一、活動目的

1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。

2、尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。

二、活動準備:雷鋒故事和雷鋒格言，班級同學學雷鋒事跡

三、活動地點:五(1)班教室

四、活動過程:主持人講話，宣布活動開始。

主持人甲:又是 3 月。每到這個時候，中國人總是自然而然地想起一個熟悉而親切的名字，一個在這個世上僅僅生活了 22年的戰(zhàn)士——雷鋒。

主持人乙: 下面我為大家介紹一下雷鋒：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

主持人甲:今天，照例在這樣一個日子，各地又將組織各種形式的學雷鋒紀念活動，向社會宣示雷鋒精神，倡導人們“學雷鋒”。

主持人乙:一個如此短暫的生命，一個普普通通的士兵，為什么能引起我們?nèi)绱碎L久的懷念?我們一起來認識一下這位英雄。多媒體演示雷鋒圖片。問:有誰了解雷鋒的生平(學生介紹雷鋒生平)

主持人甲:當 47 年的時光流逝，我們依然在內(nèi)心中懷念他，凝視他那憨樸純潔的笑容時，我們?nèi)匀桓惺艿揭环N直抵人心的力量，這就說明，這個年輕士兵身上一定蘊藏了更加豐富和純粹的人性內(nèi)容。下面我們認識一下雷鋒的釘子精神。(找學生講釘子精神)

主持人甲:雷鋒叔叔就是這樣珍惜時間，刻苦學習的。聽了這個故事你有何感想?(一到兩名學生談談聽了故事的感想。)

主持人乙：我們在學習上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實我們班就有這樣的同學存在(讓同學舉例)

主持人乙:除了學習，雷鋒叔叔對待生活同樣也值得我們?nèi)W習。(同學講雷鋒艱苦樸素的故事)

主持人甲:聽了這些故事你又想說什么?我們在生活中該如何向雷鋒叔叔學習?學生討論后個別回答學生舉例在這方面做得比較好的同學全班表揚。

主持人乙:聽了雷鋒的故事，了解了雷鋒的生平，也發(fā)現(xiàn)了我們身邊的一些“小雷鋒”，但是最近班上也存在許多不足之處。學生舉出一些不良風氣如:如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班集體的利益等行為，而且在學習積極性方面還是不夠好。

主持人甲:那今后我們應該怎樣做呢?(主持人和隊員共同商討對策)

中隊長:希望通過這次班隊我們班的不良風氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們校園的每一個角落，閃耀在我們五(1)班的集體中。下面讓我們齊讀雷鋒格言用于共勉。全班齊讀雷鋒格言:

老師：就象格言中所講，老師希望大家真正能做到團結(jié)友愛伙伴，孝順父母，勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生，保護，胸懷寬闊，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，刻苦鉆研，奮發(fā)向上，老師期待著你們的進步，同時希望大家能持之以恒，不要讓雷鋒精神“三月來，四月走”過于形式化。