第一篇：人教版小學語文四年級下冊句式轉換練習

陳述句改反問句

1、講桌上的那束鮮花，正表達著我們對老師的一片深情。（變成反問句）

2、沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（變成反問句）

3、同窗五載的情誼，我們不能忘記。（變成反問句）

4、21世紀圖書館的大門不會關閉。（變成反問句）

5、漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。（改為反問句）

6、大家老師熱愛自己的祖國。（改為反問句）

7、我是一名少先隊員，必須遵守紀律。（改為反問句）

8、地球是人類的母親，生命的搖籃。（改為反問句）

9、越過岷山，不能不使紅軍戰士喜笑顏開。（改為反問句）

10、“鳥的天堂”真是鳥的天堂。（改為反問句）

11、海上日出真是偉大的奇觀。（改為反問句）

12、多得些知識不是壞事。（改為反問句）

13、這些設想即使能實現，也是遙遠的事情。（改為反問句）

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2、不好好學習，自然不能取得好成績。

3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問

4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。

5、功課沒做完，不能去看電影。

6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。

10、我們不能被困難嚇倒。

12、你們沒看見過這樣的總理。

13、我的心繃緊緊的，這無法忍受。

14、這潮濕冰冷的地面不能睡。

15、我們是學生，應該遵守學校的紀律。

16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。

18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。

19、咱們早就分好了。

20、游覽了長城，我受到了教育。

21、我們沒有近道，和你們走的是一條道。

22、這個世界上應該有您最想要的東西。

23、人的身軀不能從狗洞子里爬出來。

24、這本書真好看，叫人喜歡。

25、那電線上停著的幾個小黑點，正是伶俐可愛的小燕子。

26、對于浪費能源的現象，我們不能容忍。

27、網絡豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。

28、我們應該相信自己的眼睛。

29、我們都愛自己慈愛的母親。

30、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態度。

31、作為少先隊員應該講文明，有禮貌。

32、這樣骯臟、零亂的地方，不會讓人覺得舒服。

33、這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

35、為了把祖國建設得更強盛，我們應該努力學習。

36、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。

37、我們現在不好好學習，長大了就不能參加祖國建設。

38、任弼時同志不同意搬進新房子，他說，不能以一個人牽動一個機關。

39、沿著這條小路走，能到金明家。

40、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜感到心驚肉跳。

41、為了實現四個現代化，我們應該努力學習。

42、巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象征。

43、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。

44、你用臟手隨便抓東西吃，肚子準會長蛔蟲。

45、登泰山看日出是我很久以來最大的心愿。

46、四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。

47、對這種壞人壞事，我們不能不聞不問。

48、沒有比鍛煉身體、增強體質更重要的事了。

49、我們不會忘記這比山還高比海還深的情誼。

50、我們應當把自己培養成為全面發展的人才。

51、戰士們沒有離開他們的陣地，我不能離開手術臺。

反問句改為陳述句。

1、冬天來了，春天還會遠嗎？

2.人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？

5.說出的話難道可以不算數？

6.不好好學習，怎能能取得好成績呢？

7.那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？

8.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

10、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

11、難道打仗就是為了多殺人嗎？

12、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

13、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？

14、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

15、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

16、把羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？

17、它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？

18、對浪費能源的現象，我們怎么能容忍呢？

19、我怎么能忘記老師的關愛呢？

20、春天一到，冰不就化開了嗎？

21、你怎么能這樣做？

21、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？

22、生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費了嗎？

23、我們怎么能忘記媽媽的愛呢？

24、彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢？

25、小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎？

26、這難道不是天下奇觀嗎？

27、天上的星星能數得清嗎？

28、這么遠，箭哪能射得到呢？

29、天空塌下一大塊，怎么不可怕呢？

30、楚國在南邊，你怎么能往北走呀?

31、翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？

32、雷鋒精神怎么會過時呢？

33、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎?

34、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

35、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？

36、如果沒有人們的辛勤勞動，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？

37、不耕耘怎么有收獲？不學習怎會有知識？

38、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

39、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

40、看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?

41、從不同的角度看楊桃，不就看到不同的形狀了嗎？

42、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

1、字典難道不是我們的良師益友嗎？

2、難道那條街不熱鬧嗎？

3、十萬支箭，三天怎么造得成？

4、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

5、李大釗同志對革命事業充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？

6、要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎？

7、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？

8、人們怎么不希望車子能停下來，不希望時間能停下來？

9、人難道可以沒有一點精神嗎？

10、我們怎么容忍破壞紀律的人和事？

11、班主任難道不應該以身作則嗎？

12、浪費時間難道不就是浪費生命的表現嗎？

13、這么重的東西,我怎么拎得動呢?

14、大千世界,哪里沒有野花的倩影?

15、我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?

16、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?

17、王老師帶病工作,我們怎能不感動呢?

18、小妹妹這樣乖巧，我們怎能不喜歡她呀？

19、您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？

20、肺結核病人怎么會想到，使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？

21、當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？

22、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

23、學習如登山，需要有踏實苦干和堅持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？

24、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

25、狼的本性會突然改變嗎？不會，絕對不會！（改為陳述句）

26、少先隊員怎么能向困難低頭呢？那大臣想：“難道我不稱職嗎？難道我是愚蠢嗎？”不耕耘怎么會有收獲？不學習怎么會有知識？ 他哪里知道人家要把他怎么樣呢？你的家不是在6單元212號房間嗎？凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉下的爺爺？小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？又爛又軟的淤泥怎么承受住這樣重的老象呢？難道蜜蜂不是有益的昆蟲嗎？孔繁森的先進事跡，怎能不使我們感動得流淚呢？這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的嗎？誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？你們怎么能忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友呢？這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎？ 當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰士是最可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？

第二篇：小學四年級語文句型轉換練習

小學四年級語文句型轉換練習

一、修改病句。（在原句在修改）

１、陳明光榮地被評為“優秀少先隊員”的稱號。２、我們班的王曉英經常不斷幫助別人做事。

３、走進公園，我聽到了鳥兒的叫聲和花香。４、電燈是愛迪生發現的。

５、上課時，全神貫注地聽老師講課。６、我把作文中用錯的不正確的詞語改正過來。７、語文是我們應該學好的幾門基礎學科。８、全班坐在教室里，津津有味地聽老師講故事。９、這是一個十分非常可愛的小女孩。１０、我們都擔心明天會不會下雨。

１１、從孩子飛出宛轉的夜鶯的歌聲。１２、《故事大王》符合小學中、高年級學生閱讀。１３、一派欣欣向榮的景象涌現在我們的面前。１４、快活地飛上藍天。

15、沒有停的藥物試驗又繼續進行。１６、從今天起，我一定改掉不良的壞習慣。

１７、因為明天下雨，所以我們還去春游。１８、李建的足球打得很棒，排球也踢得不錯。１９、考試結束了，他首先第一個走出教室。２０、藍藍的天空中掛著一輪彎彎的圓月。

２１、星期天，李叔叔來到車站保持公共秩序。２２、他完成了一次又一次的艱巨任務。

２３、我現在基本上把不好的學習習慣完全改正了。２４、打乒乓球是許多同學十分喜愛的運動。

２５、王年今年又榮獲“三好學生”。２６、公園里，我們到處可以看到盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。２７、文娛晚會上，舞蹈和音樂真好看。２８、三天前的那頓晚餐相當豐滿。

２９、他們忍不住情不自禁地笑出聲來。３０、今天的氣溫十分干燥，令人難受。

３１、數學對他特別感興趣。３２、夕陽的余輝被湖水染紅了。

３３、陳師傅試制和設計了這種新型控制器。３４、為了病人早日康復，正不分晝夜地忙碌著。３５、全校師生都積極植樹勞動。３６、在畢業考試中，他取得了優異的成績。

３７、他對周圍的事物，觀察得很詳細。３８、李青有時天天跟張明在一起打球。

３９、一切任何困難都嚇不倒我們。４０、北京是美麗的一座城市。

二、把反問句改為陳述句。

１、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

______________________________________________________________

2、難道你要違背人類的真理嗎？

3、這個膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個身體呀？ _________________________________________________________________________

4、小蒼鷹怎么會獲得今天這樣的榮譽呢？

5、哪條法律規定巴迪一定要成為詩人。

_____________________________________________________________________________________

6、遇到困難，我們共產黨員怎么能退縮呢？７、這樣從一個事實中卻可以得出兩個不同的結論，這怎么解釋呢？ ______________________________________________________________________________________________ ８、難道你要違背人類的真理嗎？______________________________________________________________

四、縮句。

1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。____________________________________________

２、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉河。______________________________________________________________

3、一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。______________________________________________________________ ４、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。__________________________________________________________ ５、伽利略是１７世紀意大利偉大的科學家。______________________________________________________________ ６、王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光。______________________________________________________________ ７、在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。______________________________________________________

五、把下列句子改為擬人

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。________________________________________________

2、小草兒發芽了。______________________________________________________________

3、春天來了_____________________________________________________________

4、百靈鳥在樹枝叫。_________________________________________________________

5、太陽慢慢地從東邊升起來了。__________________________________________________

6.一排排柳樹倒映在水中。______________________________________________________________

7.、果園里，麻雀嘰嘰叫。______________________________________________________________

8、當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。____________________________________________________

9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”______________________________________________________

10、天上的星星在閃爍。______________________________________________________________

11、柳樹的枝條隨風擺動。______________________________________________________________

12、蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。_________________________________________________

13、桃花開了。____________________________________________________________

１４、星星在天空中閃耀。______________________________________________________________

１５、太陽下山了。_____________________________________________________________

１６、風把荷花刮得搖擺不定。_____________________________________________________________

六、擴句。

1、風吹小樹。______________________________________________________________

2、我們來到沙灘上。（至少擴兩處）____________________________________________________

3、同學們玩游戲。______________________________________________________________

4、葉子結成了賬篷。______________________________________________________________

５、我給父親當幫手。______________________________________________________________

６、同學們玩游戲。______________________________________________________________

七、把下列句子改為反問句。

1、“桂林山水”真是人間仙境啊！_______________________________________________________

２、香格里拉的空氣像濾過似的。____________________________________________________

３、鄉村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來的_______________________________________________________

七、把下列句子改為被字句。

１、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。_______________________________________________________ ２、母親緊緊摟住我。_______________________________________________________

３、山坡菜地里那薄薄的一層泥土被大雨沖了個一干二凈。__________________________________________

４、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。______________________________________________________

５、厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。______________________________________________________

６、鮮血染紅了潔白的衣服，真是慘不忍睹。______________________________________________________

八、把下列句子改為把字句。

1、睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。______________________________________________________ ２、母親緊緊摟住我。_____________________________________________________

３、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。______________________________________________________

九、按要求改寫句子。

1、調整句序，不改變句意：

①雷鋒是我們學習的榜樣。_______________________________

②我經常看到那位郵遞員叔叔。_______________________________

③一到春天，母親就歸例拿出幾粒蠶種來。________________________________________________

2、根據詞語的不同意思寫兩個句子。

漂亮：①表示美麗、好看：_______________________________

②表示出色：_______________________________

驕傲：①表示“自豪”： _______________________________

②表示“自滿”： _______________________________

3、用關聯詞連成句子。

①非典是一種傳染性較強的疾病。我們有信心有能力戰勝它。___________________________________________________ ②______這種花很好看，______到了冬天就凋謝了。

４、照樣子寫句子。

（１）例：海棠花開得很旺。改為：海棠花開得真旺啊！

大興安嶺的景色很美。改為：____________________

這位同學很熱心腸。改為：____________________

花兒很香。改為：____________________

小學四年級語文句式練習題：

一、縮句。15%

1、我抱起一只受驚的刺猬。__________________________________________________

2、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。__________________________________________________

3、小螃蟹悠閑自得地揮舞著兩只小鉗子。__________________________________________________

4、我們永遠不會忘記這刻骨銘心的國恥。__________________________________________________

5、歡樂的歌聲在校園上空久久地回蕩。__________________________________________________

二、擴寫句子（至少擴二處）。12%

1、柳條拂過水面。__________________________________________________

2、小河流過原野。__________________________________________________

3、雪花飄落。

4、腳摔斷了。

三、照樣子，寫句子。24%

例1：我們把“391”高地上的全部敵人殲滅了。“391”高地上的全部敵人被我們殲滅了。

1、奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過來。__________________________________________________

2、1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。__________________________________________________

例 2：汽車被力量強大的壓縮空氣舉起了。力量強大的壓縮空氣把汽車舉起了。

1、墻角的刨花被刺猬撥得滿地都是。__________________________________________________

2、阻止小草生長的石塊終于被小草掀翻了。__________________________________________________

例 3：因為燕子是候鳥，所以冬天要遷徙到南方去。燕子冬天要遷徙到南方去，是因為它是候鳥。

1、因為鯨魚是哺乳動物，所以它是用肺呼吸的。__________________________________________________

2、因為國旗是偉大祖國的象征，所以我們少年兒童要熱愛她。_________________________________________例 4：我們在兄弟部隊的配合下取得了那次阻擊戰的勝利。

在兄弟部隊的配合下，我們取得了那次阻擊戰的勝利。

由于兄弟部隊的配合，我們取得了那次阻擊戰的勝利。

1、我在阿姨的輔導下學會了彈鋼琴。__________________________________________________

2、小芳在同學們和老師的鼓勵下勇敢地走上講臺演講。_______________________________________________ __________________________________________________

例 5：他很急。他急得一時說不出話來。

1、他很快樂。

2、我很難過。

例 6：李時珍花了27年才編寫成本草綱目。花了27年，李時珍才編寫成本草綱目。

1、我打算在星期六下午去寧波看望生病的外婆。

2、小衛平一開始就使出了真本領。

第三篇：四年級句式練習

一、修改病句。

1、這是一個臉色蒼白的年輕人。

2、小華把自己的想法毫無保留地全部告訴我。

3、如果不讓他干活兒，他因此不會吃飯。

4、昨天下午，我們在公園玩了一天。

5我來到教室，認真地讀書來。

6、自然課上，我們做了許多興趣的實驗。

7、下雨了，王萍立即馬上往家跑。

8、我要像爸爸一樣勇敢地用生命保衛和平。

9、我們中國孩子因為生活在和平環境中，但是世界并不太平。

10、媽媽不禁忍不住笑出聲來。

11、我們必須執行（聽從）老師的指揮。

12、我經過了努力，終于改正了錯誤。

13、花園里開滿了各色各樣的黃菊花。

14、同學們聚精會神、專心致志地聽王老師講課

15、汽車在公路上迅速地飛奔。

16、媽媽和我去醫院看望生病的奶奶。

17、我們把教室掃得整整齊齊。

18、我把學校的情況介紹給來賓們。

19、我們參觀了天安門城樓。

20、通過興趣組活動，我們的知識提高了。

21、我們要保護學習用品。

22、老師表揚了班里的好人好事和李明拾金不昧的好事。

23、下課了，校園一下子頓時熱鬧起來。

24、小華改進了自己的缺點。

25、不僅你刻苦努力，還能取得好成績。

26、這里出現一座美麗的城市。

27、我國是世界上人口最多的國家。

28、同學們坐在寬敞的閱覽室里看書。

29、夏天的大連是個美麗的地方。

30、因為他有很大進步，但是老師表揚了他。

二、把句子改為陳述句

1、有哪一個春天的花園比得過這時天山的無邊繁華呢？

2、像這樣多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

3、山坡上怎么能開墾出菜地呢？

4、難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？

5、聽了這感人的故事后，你會覺得我們的戰士是可愛的。

三、把句子改為反問句

1、這比山高比海深的情意，難道我們會忘記嗎？

2、難道黃河變好的夢想不能成為現實嗎？

3、難道科學家沒有揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密嗎？

4、這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，難道我會忘記嗎？

5、難道我們能被困難嚇倒嗎？

四、把句子改為夸張句

1、寒風吹到臉上很痛。

2、考場上靜得很。

3、桂花開了，很遠就能聞到香味。

五、把下面句子改為禮貌用語

1、好狗不攔路，我要過去。

2、喂，我要買這個布娃娃，拿給我。

3、小明，把這個小皮球給我玩。

4、向同學借學習用品。（寫一句禮貌用語）

六、請選擇修辭方法填空，并選擇其中一種方法寫一句話。（7分）比喻、排比、擬人、反問、設問、夸張

1、幾場春雨過后，鮮嫩的筍成群地從土里探出頭來。（擬人）

2、金黃的油菜花謝了，）

3、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（擬人）

4、子規聲里雨如煙。（比喻）

5、他急得十步并做一步走。（夸張）

6、風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。（比喻）

7、小鳥站在樹枝間快樂地唱歌。（擬人）

8、遠離故鄉，每逢中秋佳節，我怎么能夠不想念親人呢？（反問）

9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）

10、提高輪船航行的速度是從什么動物？原來是從鯨魚

得到啟示。（設問）

第四篇：小學句式轉換練習題

直述句改轉述句

直述句改轉述句，是句型訓練的一個難點。

直述句改轉述句，從它的形式上來看，有比較明顯的兩個特點，一是標點符號的變化，還有一個是代詞的變化。標點符號的變化：就是去掉引號，冒號變成逗號。而代詞的變化就是一個特殊語境下產生的相應變化，這是比較復雜的。首先我們來分析一下直述句改轉述句有哪些類型？

（一）從轉述的那個人或者向誰轉述上來分析有大致2種情況

1、第二個人轉述（轉給第三個人）A對B說話，然后B轉述給第三個人聽 媽媽對我說：“我明天還要去開會。”改為：媽媽對我說，她明天還要去開會。

2、第三個人轉述（轉給第四個人）

A對B說話，然后C轉述給第四個人聽。媽媽對爸爸說：“我明天要去開會。”改為：媽媽對爸爸說，她明天要去開會。軍官對夜鶯說“要是路帶對了，就把這東西送給你。”改為：軍官對夜鶯說，要是路帶對了，他就把那東西送給夜鶯。

（二）從被轉述的人（說話的那個人）來分析大致有3種情況

1、直述句提示語在前面。媽媽說：“我明天還要去開會。”改為：媽媽說，她明天還要去開會。

2、直述句提示語在中間或者在后面。“工作太多了。”媽媽說，“我明天還要去開會。”改為：媽媽說，工作太多了，她明天還要去開會。“我明天還要去開會。”媽媽說。改為：媽媽說，她明天還要去開會。

（三）代詞響應變化的分析

1、第二個人轉述（轉給第三個人）中的人稱代詞的變化。A、媽媽對我說：“我明天要去開會。”改為：媽媽對我說，她明天要去開會。B、媽媽對我說：“你要好好學習。”改為：媽媽對我說，讓我好好學習。

2、第三個人轉述（轉給第四個人）中人稱代詞的變化。A、媽媽對爸爸說：“你去買點菜。”改為：媽媽對爸爸說，讓爸爸去買點菜。

3、指示代詞的變化（這，那）A、叔叔在信里對我說：“有時間我一定到你那兒玩。”改為叔叔在信里對我說，有時間他一定到我這兒玩。B、他對我說：“這是我的鉛筆。”改為：他對我說，那是他的鉛筆。

4、沒有代詞的情況 人們都說：“桂林山水甲天下。”改為：人們都說，桂林山水甲天下。

5、趨向動詞的情況（去，來）媽媽對我說：“我來給你燒飯。”改為：媽媽對我說，她去給我燒飯。陳述句改為轉述句的方法：

一、改變人稱；

二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；

三、看句子前面是誰對誰說話。

小學五年級全科目課件教案習題匯總

語文

數學

英語

練習題：

1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”

2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”

3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。”

6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。”

8、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應把你的借給她。”

9、老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈。”

10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學們繼續完成制作。”

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我幫你一起找,我找得見。” 標準答案：

1、媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。

2、張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。

小學句式轉換練習題匯編

3、魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？

4、媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。

5、媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，叫我先睡覺。

6、總理對我說，他今晚上要批這些文件，我送來的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一覺，到時候叫我。

7、老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。

8、媽媽對我說，下午她們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，她答應把我的借給許小燕。

9、老師嚴厲地對小敏說，她必須把教室打掃干凈。

10、老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學們繼續完成制作。

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。

句子綜合改寫

一、按要求寫句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、改變詞序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４、改變詞序，改變句意。

那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這幾道題你全沒有做對。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６、把陳述句改成反問句。

貓的性格實在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。７、把直接引語改成間接引語。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。８、把間接引語改成直接引語。

媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、照樣子寫句子。

１、例：李老師推開門走進教室。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。３、例：井岡山是中國革命的搖籃。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、例：天空的星星快活地眨著眼睛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。６、這些信件和報紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、按要求寫句子。１、欣欣向榮

①用來形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用來比喻事業的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、驕傲

①用來表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用來表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．成了

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４．天空中的小星星

寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．好像

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”

（改成轉述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ９．這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １０．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １１．一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １２．我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。（縮句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １３．我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。（改成“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １４．曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １５．隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。（在原句上修改）１６．這些北京來的客人水平非常高。（改變詞序，改變意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １７．我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四.把反問句改成陳述句.?

1.這么重的東西,我怎么拎得動呢?_________________________________ 2.大千世界,哪里沒有野花的倩影?_________________________________ 3.我們千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?___________________ ? 4.這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________ 5.這么遠,箭哪能射得到呢?_______________________________________ 6.看到那數不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢? _______________________________________________________________ 7.王老師帶病工作,我們怎能不感動呢??____________________________ 8.我們遇到困難,怎么能退縮呢?___________________________________ 9.水澆多了,花能不死嗎?_________________________________________ 10.這不是偉大的奇觀嗎?__________________________________________ 11.說出的話難道可以不算數嗎?____________________________________ ?12.要想取得好成績,不刻苦學習怎么行?_____________________________ 13.這個故事怎能不使我感動呢?____________________________________ 14.沒有那兩只手,這里還不是一片荒坡嗎?___________________________ 15.秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?___________________________________ 五.把下面的句子換個說法,意思不變。?

1.王寧說:我要像李永勤那樣關心集體。__________________________ ?2.小紅軍對陳賡說:我還要等我的同伴呢?_________________________ 3.科里亞說:今天我不光找到了木匣子,還懂得了時間一天天過去,?人一天天長大,步子也在漸漸變大。

_______________________________________________________________ 4.董存瑞堅決地說:我去炸掉它!_________________________________ 5.小青石說:這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!_______________________________________________________________ 6.魯訊在回信中說:我的信如果要發表,且有發表的地方,我可以同意。_______________________________________________________________ 7.我奇怪的問:爹,為什么要燒掉呢?怪可惜的。

_______________________________________________________________ 8.藺相如說:秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎? _______________________________________________________________ 9.他湊到我耳邊輕輕地問:記者,你見過電燈嗎? _______________________________________________________________ 10.趙王告訴藺相如:你帶著寶玉到秦國去。

_______________________________________________________________ 11.媽媽對我說:我今天晚上要加班,你自己燒晚飯吃吧。

_______________________________________________________________

12.西門豹說:?把新娘領來讓我看看。

_______________________________________________________________ 六.把下面的陳述句改成反問句。

?1.我們不會把你老人家忘懷。_____________________________________ 2.人與山的關系密切,使人感到親切、舒服。?_______________________ ?3.你應該相信我。_______________________________________________ ?4.朝鮮人民是不會忘記志愿軍戰士的。_____________________________ 5.我們小學生要聽老師的話。_____________________________________ 6.這件事我一定要管。___________________________________________ 7.抗洪救災中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動得流淚。______________________________________________ ?8.不勞動連棵花也養不活,這是真理。______________________________ 七.把雙重否定句改為肯定句。

1.作為一名少先隊員,不能不講一點文明。_________________________ 2.這次活動的經過你不是不清楚。________________________________ 3.我們不應當不參加集體活動。__________________________________ 4.這本書太有價值了,你不能不看。_______________________________ 五.把下面的肯定句,改成雙重否定句。

1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________ 2.學校里只給每人發一張票,這真叫人為難。

______________________________________________________________ 3.紅四團的戰士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

______________________________________________________________ 4.這件事是事實。_______________________________________________ 八．把下面各句改成用句號表示的句子。(1)書籍不正是我們的好老師嗎?(2)哪里沒有用過大興安嶺的木材呢?(3)海上日出不是偉大的奇觀嗎?(4)我怎么會上學遲到呢?(5)不勞動連棵花也養不活，這不是真理嗎? 八．把下面各句改成用問號表示的句子。(1)這比山還高，比海還深的情誼，我們不會忘記。(2)游覽了長城，我受到了教育。(3)我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎，我非常高興。(4)中國有了自己的鐵路工程師。(5)這真叫人感到親切、舒服。

六．把下面各句改寫成不用引號轟示，而直接敘述的句子。(1)老師傅說：“好吧，我把你收下了。”(2)他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。”(3)他說：“我就是叫作藤野嚴九郎的。”(4)父親說：“我早已不管他了。”(5)他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜。” 七．把下面各句改寫成用感嘆號表達的句子。(1)我請你來。(2)這幅畫很美。

(3)那個法國女孩的心愿既美好又純真。(4)西蒙死得很慘。(5)一顆種子的力量有這么大。

九．按要求改寫下面的句子。(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。

改寫成“把”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成感嘆句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)大水沖走了八只大鐵牛。

改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)雨水淋濕了戰士們的衣服。

改寫成“把”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成“被”字句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫成問句：?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、把反問句改成陳述句。

??(1)、可愛的小女孩不是我的好朋友嗎？

??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ??(2)、誰進入嶺中，看到那數不清的青松白樺，怎能不馬上向四周望一望呢？ ??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ??(3)、有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？

??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ??３、“把字句”改成“被字句”。

??(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。

??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ??４、把兩句話并成一句話。

??(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。

?? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 這是＿＿＿句

??(2)、他興沖沖地跑進教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。十 按要求寫句子

1．氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

(l)縮句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)改成反問句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。話 他說的 對 不 完全(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 按要求寫句子。①媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”（改為轉述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②這場電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變原意）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③用“置之不理”造反問句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、把下面的句子改寫成用感嘆號表達的句子、我請你來。

_________________________________________、這幅畫很美。

_________________________________________、那個法國女孩的心愿既美好又純真。

_________________________________________、西蒙死得很慘。

_________________________________________、一顆種子的力量有這么大。

_________________________________________

十二、按要求改句、我有辦法稱出大象的重量。

反問：

_________________________________________

雙重否定句：

_________________________________________、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。

反問：

_________________________________________

雙重否定句：

_________________________________________、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

反問：

_________________________________________

雙重否定句：

_________________________________________

十三、把下面的句子改寫成肯定句、如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。

_________________________________________、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？

_________________________________________、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

_________________________________________

五、把下列兩句話合成一句話、我請馬老師。

馬老師講故事。

_________________________________________、漁夫叫桑娜。

桑娜去抱西蒙的孩子。

_________________________________________、老板娘叫我。

我收拾一條魚。

_________________________________________、同學們選舉他。

他當少先隊員代表。

_________________________________________、媽媽買補品。

補品送給奶奶。

十四、把下面的反問句改為陳述句、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

______________________________________________、雷鋒精神怎么會過時呢？

______________________________________________、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

______________________________________________、冬天來了，春天還會遠嗎？

______________________________________________

十五、把下面的陳述句改為反問句、這個真實的故事使我深受感動。

______________________________________________、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

______________________________________________、春風吹綠了田野。

______________________________________________、是春風吹綠了田野。

______________________________________________、我們不能做損人利己的事。

______________________________________________

十六、以文明用語的要求，將下列話換個說法

1、喂，媽，今天開學了，快給錢。

______________________________________________、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。

______________________________________________ 3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

______________________________________________、小紅，把窗關一下。

______________________________________________

十四、將下列句子改為第三人稱轉述、貝多芬說：

“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

______________________________________________、小紅說：

“今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。”

______________________________________________、藺相如說：

“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”

______________________________________________、藺相如說：

“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”

______________________________________________

十七、把下列直接引語改為間接引語。、王寧說：

“我要像李涌那樣關心集體。”

______________________________________________、小紅軍對陳庚說： “我還要等我的同伴呢。”

______________________________________________、科利亞說： “今天我不僅找到了木匣子，還懂得了時間一天天地過去，人一天天地長大，步

子也在漸漸變大。”

______________________________________________

十八、陳述句、反問句互改。、游覽了長城，我受到了教育。、看著友人拿走自己的勞動果實，心里特別喜歡。、葉先生要見我這樣一個中學生，我自然當成人生中的一件大事。

4、這么遠，箭哪能射得到呢？、看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

十、把下列陳述句改為把、被字句、我們克服了這個困難。

——————————————————

——————————————————、大水沖走了八只大鐵牛。

——————————————————

——————————————————、雨水淋濕了戰士們的衣服。

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綜合測試卷

一、照樣子或按要求改句子。

例：您幫我買張報紙。

△請您幫我買張報紙。△你幫我買張報紙，好嗎？

１、你不要隨地扔果皮。

⑴

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、你們讓個座位給老人坐。

⑴

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

例：香山的景色很美。

△

香山的景色真美啊！

△

香山的景色怎能不讓我深深陶醉呢？

△

香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了顏料盤，讓香山從山腳到山頂，一片紅火。、氣象萬千的大自然景觀很美。

例：我每次看到梅花，就想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。

△每次看到梅花，我就想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。

外祖父年輕時讀了不少經、史、詩、詞，又能書善畫。

_______________________________________________________ 例：這不是您最寶貴的畫嗎？

△這是您最寶貴的畫。

這清白的梅花，是玷污得的嗎？

______________________________________________ 例：我以后會在別的地方釣到魚。

我不會釣到這么大的魚。

△雖然我以后會在別的地方釣到魚，但是不會釣到這么大的魚了。、一個人從小受到嚴格的教育。

一個人會獲得道德實踐的勇氣和力量。

__________________________________________________________ 2、我面臨道德抉擇。

我會想起父親告誡我的話。

__________________________________________________________ △《地震中的父與子》這篇課文深深地打動了我。

改成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

△做事情一定要認認真真，馬馬虎虎是不行的。

改成反問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

△藍藍的天上飄著白云。

改成比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑴

我認認真真地眷寫了一偏詩。（改為把字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵

爸爸對我說：“我晚上要七點種才能回來。”（變成轉述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶

難道世界上糟糕的詩還不夠多么？（變成轉述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１、我被這個人的情景吸引住了。

“把”字句

：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、解放軍叔叔參加抗洪搶險的事跡感人。

反問句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、還有什么別的話比這句最簡單的話，更能表達我此時的全部感情呢！

陳述句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１、那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？

陳述句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、朝鮮戰場上我們有多少優秀兒女獻出了生命，他們的父母難到就不悲痛嗎？

陳述句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、用鮮血凝成的中朝友誼比山還高，比海還深。

反問句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

用恰當的關聯詞語把下面的句子連起來

１、岸英是我的兒子。

岸英是朝鮮人民的兒子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、我的兒子死了，我很悲痛。

戰爭總是要死人的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把反問句改成陳述句：

⑴

我們如果沒有老百姓的支持，能有今天這個局面嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵

我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

△

判斷下列句子的句型 Ａ、陳述句

Ｂ、反問句

Ｃ、感嘆句

Ｄ、疑問句

⑴

“誰愿意幫助我？”（）

⑵

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。（）

⑶

“不論發生了什么，我總會跟你在一起！”（）

⑷

《地震中的父與子》這個故事難道不感人嗎？（）1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

第五篇：小升初語文句式轉換練習題

小升初語文句式轉換練習題

直述句改轉述句

直述句改轉述句，是句型訓練的一個難點。直述句改轉述句，從它的形式上來看，有比較明顯的兩個特點，一是標點符號的變化，還有一個是代詞的變化。標點符號的變化：就是去掉引號，冒號變成逗號。而代詞的變化就是一個特殊語境下產生的相應變化，這是比較復雜的。

首先我們來分析一下直述句改轉述句有哪些類型？

（一）從轉述的那個人或者向誰轉述上來分析有大致2種情況

1、第二個人轉述（轉給第三個人）A對B說話，然后B轉述給第三個人聽

媽媽對我說：“我明天還要去開會。”改為：媽媽對我說，她明天還要去開會。

2、第三個人轉述（轉給第四個人）A對B說話，然后C轉述給第四個人聽。

媽媽對爸爸說：“我明天要去開會。”改為：媽媽對爸爸說，她明天要去開會。

軍官對夜鶯說“要是路帶對了，就把這東西送給你。”改為：軍官對夜鶯說，要是路帶對了，他就把那東西送給夜鶯。

（二）從被轉述的人（說話的那個人）來分析大致有3種情況

1、直述句提示語在前面。

媽媽說：“我明天還要去開會。”改為：媽媽說，她明天還要去開會。

2、直述句提示語在中間或者在后面。

“工作太多了。”媽媽說，“我明天還要去開會。”改為：媽媽說，工作太多了，她明天還要去開會。

“我明天還要去開會。”媽媽說。改為：媽媽說，她明天還要去開會。

（三）代詞響應變化的分析

1、第二個人轉述（轉給第三個人）中的人稱代詞的變化。

A、媽媽對我說：“我明天要去開會。”改為：媽媽對我說，她明天要去開會。

B、媽媽對我說：“你要好好學習。”改為：媽媽對我說，讓我好好學習。

2、第三個人轉述（轉給第四個人）中人稱代詞的變化。

A、媽媽對爸爸說：“你去買點菜。”改為：媽媽對爸爸說，讓爸爸去買點菜。

3、指示代詞的變化（這，那）

A、叔叔在信里對我說：“有時間我一定到你那兒玩。”改為叔叔在信里對我說，有時間他一定到我這兒玩。B、他對我說：“這是我的鉛筆。”改為：他對我說，那是他的鉛筆。

4、沒有代詞的情況 人們都說：“桂林山水甲天下。”改為：人們都說，桂林山水甲天下。

5、趨向動詞的情況（去，來）

媽媽對我說：“我來給你燒飯。”改為：媽媽對我說，她去給我燒飯。

陳述句改為轉述句的方法：

一、改變人稱；

二、去掉說后面的冒號和雙引號，改為逗號；

三、看句子前面是誰對誰說話。

練習題：

1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”

2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”

3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”

5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。”

6、總理對我說：“我今晚上要批這些文件，你送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你。”

7、老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。”

8、媽媽對我說：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒有藍制服，我答應把你的借給她。”

9、老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈。”

10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學們繼續完成制作。”

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我幫你一起找,我找得見。”

句子綜合改寫

一、按要求寫句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、把“被”字句改成“把”字句。

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、改變詞序，意思保持不變。

出金華城大約５公里到羅甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、改變詞序，改變句意。

那些來南京的客人都很熱情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

這幾道題你全沒有做對。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

６、把陳述句改成反問句。

貓的性格實在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

７、把直接引語改成間接引語。

周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

８、把間接引語改成直接引語。

媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、照樣子寫句子。

１、例：李老師推開門走進教室。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、例：井岡山是中國革命的搖籃。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、例：天空的星星快活地眨著眼睛。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

６、這些信件和報紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、按要求寫句子。

１、欣欣向榮

①用來形容花草樹木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來比喻事業的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、驕傲

①用來表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用來表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３．成了

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．天空中的小星星

寫成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５．好像

寫成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

寫成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６．媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”

（改成轉述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問句）③（改成否定句）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９．這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０．齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１１．一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。

改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１２．我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。（縮句）

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１３．我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。（改成“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１４．曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１５．隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。

（在原句上修改）

１６．這些北京來的客人水平非常高。（改變詞序，改變意思）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１７．我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）

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把雙重否定句改為肯定句。

1.作為一名少先隊員,不能不講一點文明。_________________________

2.這次活動的經過你不是不清楚。________________________________

3.我們不應當不參加集體活動。

__________________________________

4.這本書太有價值了,你不能不看。_______________________________

五.把下面的肯定句,改成雙重否定句。

1.星期天,我們必須去看排球賽。_________________________________

2.學校里只給每人發一張票,這真叫人為難。

______________________________________________________________

3.紅四團的戰士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

______________________________________________________________

4.這件事是事實。

______________________________________________________________ ．把下面各句改寫成用感嘆號表達的句子。

(1)我請你來。

(2)這幅畫很美。

(3)那個法國女孩的心愿既美好又純真。

(3)西蒙死得很慘。

按要求寫句子按要求寫句子按要求寫句子按要求寫句子

1．氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

(l)縮句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)改成反問句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。

話 他說的 對 不 完全

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

按要求寫句子。

②這場電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變原意）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③用“置之不理”造反問句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

擬人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

把下面的句子改寫成肯定句

1、如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。

_________________________________________

2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？

_________________________________________

3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

_________________________________________

五、把下列兩句話合成一句話

1、我請馬老師。馬老師講故事。

_________________________________________

2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

_________________________________________

3、老板娘叫我。我收拾一條魚。

_________________________________________

4、同學們選舉他。他當少先隊員代表。

_________________________________________

5、媽媽買補品。補品送給奶奶。

_________________________________________ 綜合測試

一、照樣子或按要求改句子。

例：您幫我買張報紙。

△請您幫我買張報紙。

△你幫我買張報紙，好嗎？

１、你不要隨地扔果皮。

⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、你們讓個座位給老人坐。

⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

例：香山的景色很美。

△ 香山的景色真美啊！

△ 香山的景色怎能不讓我深深陶醉呢？

△ 香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了顏料盤，讓香山從山腳到山頂，一片紅火。

1、氣象萬千的大自然景觀很美。

例：我每次看到梅花，就想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。

△每次看到梅花，我就想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。

外祖父年輕時讀了不少經、史、詩、詞，又能書善畫。

_______________________________________________________ 例：這不是您最寶貴的畫嗎？

△這是您最寶貴的畫。

這清白的梅花，是玷污得的嗎？

______________________________________________

例：我以后會在別的地方釣到魚。

我不會釣到這么大的魚。

△雖然我以后會在別的地方釣到魚，但是不會釣到這么大的魚了。

1、一個人從小受到嚴格的教育。

一個人會獲得道德實踐的勇氣和力量。

__________________________________________________________

2、我面臨道德抉擇。

我會想起父親告誡我的話。

__________________________________________________________ △《地震中的父與子》這篇課文深深地打動了我。

改成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

判斷下列句子的句型

Ａ、陳述句

Ｂ、反問句

Ｃ、感嘆句

Ｄ、疑問句 ⑴ “誰愿意幫助我？”（）

⑵ 這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。（）

⑶ “不論發生了什么，我總會跟你在一起！”（）

⑷ 《地震中的父與子》這個故事難道不感人嗎？（）

1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）