第一篇：學習模范總結

向全國道德模范學習總結

通州區林木資源儲備中心

根據《關于開展向全國道德模范學習的通知》要求，為大力弘揚社會正氣，發揮道德模范的引領作用，形成爭做道德模范的良好氛圍。我中心領導高度重視，全面動員，認真組織安排，收到顯著成效，現將活動開展情況總結如下：

一、認真學習領會領導講話精神

我中心在接到相關通知后高度重視，第一時間組織相關人員召開會議，對學習宣傳活動進行安排部署，及時下發通知，將此項工作作為一項重要工作任務來抓，貫徹總書記重要講話精神，全社會都要學習道德模范、崇尚道德模范、關愛道德模范、爭當道德模范，從自我做起，從現在做起，從身邊事做起，切實把公民道德融入到工作實踐中，向全世界展示首都人民的良好道德風貌。

二、廣泛開展學習宣傳道德模范活動

為營造濃厚的學習宣傳氛圍，中心領導高度重視，分層次、有重點、全方位的展開宣傳活動。為了讓廣大干部、職工對先進事跡有詳實、全面、深入的了解，中心通過網絡、宣講、座談、板報專欄等多種形式向全國道德模范學習宣傳他們的感人事跡。在中心范圍內掀起新一輪的道德建設新高潮，號召廣大干部職工向模范學習，樹立良好的道德風尚，營造了濃厚的學習氛圍。

助人為樂楷模—孫茂芳，人稱“京城的活雷鋒”。他四十年如一日，學雷鋒，做好事，像兒子對母親一樣，無微不至地照顧5位孤寡老人和8位生活困難的老人，向他們傾注了濃濃的親情與孝心。他用自己的行動印證了一位退休軍人的情懷與操守，詮釋了一名共產黨員的精神世界。立足崗位踐行中國夢的先進代表—賈立群，他以“不讓一個孩子在自己手里漏診、誤診”的決心，“24小時隨叫隨到”的承諾，溫暖著患者，感動著社會。我們學習賈立群，就是要學習他讓深入群眾成為工作習慣和工作常態，將群眾觀點升華成自己的人生價值。在基層一線平凡的崗位上，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所需。

誠實守信—馬虎，“誠信做事，本分做人，奉獻社會”被馬虎奉為人生信條。他憑借著這種踏實肯干、一絲不茍、精益求精的認真態度和堅定信念，他從一名普通的建筑農民工成長為優秀的施工隊長，用誠實守信譜寫了一曲勤勞致富的中國夢。

最美戰士—高鐵成，高鐵成是北京衛戍區某特警團糾察連中士班長。2012年5月18日晚，高鐵成探親休假歸隊途中，哈爾濱火車站附近一面館突發煤氣爆燃，高鐵成不顧生命安危，三次闖入火場排險救人，直至燒傷中毒昏倒在地，保護了人民群眾生命財產安全，避免了更大事故發生。他的感人事跡，體現了中華民族的傳統美德，詮釋了社會主義核心價值體系，塑造了中國人民崇德向善的良好形象。在生與死的危急關頭，他的價值判斷是利他、是助人、是忘我，展示了一個平凡人不平凡的精神境界。

誠實守信—于濱，北京中關村國際孵化軟件協會會長。在過去的二十年中，于濱伴隨著中關村的發展，推動并見證了中國軟件行業的振興，他以共產黨員的強烈使命感，以社會活動家的廣闊視野，以企業家的開拓精神，在中關村的熱土上譜寫了一曲奉獻和創新的時代樂章。

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三、學模范、做模范

我們為他們平凡而動人的事跡而感動。他們身上，充分體現了中華民族的優秀品質，他們舍棄了小我，卻成就了大我；舍棄了個人私利，卻贏得了世人的敬重。他們不是明星，卻遠比明星耀眼；他們不是英雄，卻像英雄一樣為人們所敬仰、贊嘆。他們雖然沒有成就什么驚天動地的偉業，但是他們品行高尚，勇于舍棄，堪稱我們學習的楷模。學習他們愛崗敬業的職業精神，學習他們不受外在的誘惑、保持內心的清醒，學習他們長期品德修養鑄就的職業素養。同時也使我們明白我們在工作崗位上應該兢兢業業的工作，要在平時的工作中發揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的職業精神。崇尚職業素養，在中心上下形成良好的風氣，正確引導好的思想主流，使這些良好的風氣在中心的每一個角落開花結果。

通州區林木資源儲備中心

2013年10月14日

第二篇：學習道德模范總結

鄰水縣龍安鎮中心小學 學習道德模范總結

為充分發揮道德模范在我校思想道德建設中的榜樣作用，進一步增強廣大師生的文明意識，掀起學習宣傳道德模范的新高潮，根據鄰教發[2010]38號文件《關于在教育系統開展向縣首屆道德模范學習活動的通知》，我校高度重視，周密部署，把這項工作列入議事日程。現將我校在全縣深入開展學習宣傳道德模范活動總結如下：

本次活動以學習道德模范、宣傳道德模范、評選道德模范、爭做道德模范為主要內容，實施九項具體活動：

一是開展“學習道德模范，提升文明素質”主題教育。以《鄰水縣市民道德手冊》等為基礎教材，以關河鄉中心小學教師廖玉琪見義勇為，以鄰水二中教師胡萍敬業奉獻和豐禾中學學生王琴孝老愛親等道德模范的先進事跡為生動案例，組織全校師生認真學習，增強道德模范在市民群眾中間的影響力和感召力。

二是開展道德模范主題宣傳活動。采取文藝、新聞和社會宣傳等方式擴大影響，通過各種有效載體，大力宣傳道德模范事跡和道德常識，進一步提高師生的文明素質和城市的文明程度。

三是開展道德模范品牌推廣活動。深入挖掘全國全省道德模范的品牌資源，提升道德模范的品牌影響和城市綜合競爭力，特別是要將鄰水縣打造成廣安市的城市名片和形象代言人，使道德模范的品牌價值轉化為促進經濟社會發展的強大動力。

四是開展各類和諧創建活動。結合“迎世搏、講文明、樹新風、促和諧”活動，面向全體師生開展以爭做道德模范為主題的創建活動，加強師生社會公德、家庭美德、職業道德、個人品德建設，不斷擴大創建活動的參與面。

五是開展師生道德實踐活動。圍繞第六個“公民道德宣傳日”、文明祭祀活動、“學雷鋒、樹新風”活動、“龍安一萬市民學禮儀”活動以及各類群眾性精神文明創建活動，組織開展豐富多彩的道德實踐活動，使道德模范更加貼近實際、貼近生活、貼近群眾。

六是形成爭做道德模范的社會氛圍。將道德模范精神視為城市精神的有機組成部分，促進廣大師生、群眾自覺參與道德建設，增強廣大市民爭做道德模范的榮譽感、認同感、自豪感，推動全鎮形成道德模范輩出、經濟社會文明和諧發展的良好社會氛圍。

七是完善道德模范評選程序。認真研究新形勢下道德模范的構成和分布特點，積極完善全市道德模范評選機制和管理程序，使道德模范更加具有社會代表性、群體先進性和典型示范性，確保道德模范評選工作的權威性、透明度以及社會公信力。

八是開展全市道德模范評選活動。以“平民英雄”和“凡人善舉”為主體，以提高社會參與度為重點，廣泛開展道德模范評選活動，發現、遴選、評比、樹立、表彰一批助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等體現不同精神品質的道德模范。

九是建立道德模范管理制度。建立健全道德模范發現機制、管理機制、幫扶機制，及時發現和總結符合評選標準的道德模范，切實解

決道德模范在生產生活中面臨的實際困難為挖掘和選樹更多更好的道德模范提供有效平臺和制度保證。

總之，我校在深入開展學習宣傳道德模范活動，統籌規劃，合理安排，設計各類針對性強、操作性強的載體，使這項活動深入人心；廣大師生充分認識道德模范學習宣傳活動的重要意義，切實加強領導，發揮職能作用，加強對這一工作的對口指導和督促推動工作，不斷提升活動的綜合效果；開展道德實踐，使學習宣傳活動與師生的日常工作生活緊密結合，更加具有感染力和說服力。為我校打造文明校園，提高師生職業道德、行為習慣和文明素質奠定了堅實基礎。

2010年6月28日

第三篇：學習道德模范活動總結

學習道德模范活動總結

我校本學年開展了學習全國道德模范的系列活動，立志以此為起點，積極學習道德模范們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業愛崗、孝老愛親的優良品質，爭做社會文明公民，促進社會和諧發展。

具體學習活動進程如下：

一、學習討論道德模范的先進事跡

10月中下旬為全體老師學習、討論道德模范的先進事跡階段。方永剛，男，44歲，遼寧省朝陽市建平縣人，海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。方永剛說：“我所擔負的是太陽底下最神圣的事業。我生命的激情、人生的幸福、生活的快樂都在于此。”正是這種激情，讓方永剛時刻走在理論教學與研究的前沿地帶，20多年的教師生涯，他以生命燃燒的代價奮力耕耘三尺講臺，真學、真信、真情傳播并真誠實踐黨的創新理論，成就之風令人驚訝，忘我的工作狀態讓人嘆為觀止。

方永剛深入學習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。他的感人事跡，集中體現了一位黨員教師、一位新時代軍人的精神風貌、高尚情操和博大胸懷。深入學習貫徹科學發展觀、建設學習型政黨需要方永剛精神；建設和諧社會、構建社會主義核心價值體系需要方永剛精神；傳道、授業、解惑、為人師表更需要方永剛精神。

學習方永剛，還要學習知行統一的務實精神。教學研究之余，他為官員和群眾做報告一千多場，所到之處往往掌聲不絕，深厚的學養和高超的演說技巧固然是成功的重要條件，但更重要的是他為黨分憂，為民解困的赤子情懷。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調研工作從未間斷，講課的針對性和說服力是公認的。他聽不得對大是大非的不負責的評論，看不得對傷害群眾感情行為，始終把化解群眾疑問，拉近黨群關系看作為義不容辭的責任。

二、學習胡錦濤總書記在接見全國道德模范時發表的重要講話精神。9月18日下午中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在人民大會堂親切會見全國道德模范時發表了重要講話。他強調，在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的進程中，我們始終要高度重視和切實加強社會主義道德建設，大力弘揚社會公德、職業道德、家庭美德，為我國經濟社會發展提供強有力的思想道德保障。胡錦濤指出，由中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯聯合舉辦的全國道德模范評選表彰活動，是一件很有意義的事情，對于形成良好社會風尚、提高公民道德素質具有重要推動作用。胡錦濤強調，道德力量是國家發展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強社會主義道德建設，倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，培育文明道德風尚，是社會主義精神文明建設的重要任務。胡錦濤指出，榜樣的力量是無窮的。這次表彰的全國道德模范，都是群眾愛戴的先進典型。他們身上體現了中華民族的優秀品質，反映了我國社會發展進步的時代精神。各級黨委和政府要積極關心、愛護、宣傳全國道德模范，全黨全國都要以道德模范為榜樣，自覺實踐社會主義榮辱觀，努力在全社會進一步形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。

通過學習，我們深刻認識到，黨和政府一貫高度重視思想道德建設。時代前進需要健康向上的道德風尚來引領，社會發展需要道德楷模的力量來推動。時代呼喚道德楷模。當前，在我國經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的新形勢下，人們的道德觀念也呈現復雜多變的特征。一方面，社會主義道德觀念和優良傳統美德仍然起著主導作用，另一方面，極端個人主義、拜金主義、見利忘義、奢侈浪費等落后甚至腐朽的道德觀念也對社會成員產生不良影響，一些領域出現道德失范。作為民族地區醫學高校的教師，我們就應該堅守清貧，潛心科研、傳播醫學知識、弘揚民族文化，不為勢利所動，堅持發揚 “艱苦創業、自強不息” 右醫精神，把道德模范們的優秀品質烙在心里，落實在行動上。

三、對比先進找差距，理清今后工作思路

11月份主要是對比先進找差距，落實整改措施，理清后期工作思路階段。通過學習，我們認為，作為學院的高教研究部門，首先應意識到要堅持用科學發展觀統領現代教育，培育文明道德風尚、建設和諧校園，高教研究是構建和諧文化的重要手段。

其次，高教所全體工作人員要堅持以社會主義核心體系價值為根本，高揚馬克思主義鮮明旗幟，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，大力弘揚民族精神和時代精神，學習道德模范的優秀品質，積極倡導社會主義榮辱觀，以身作則、積極向上，協助學校大力推進和諧校園建設。

第三，我校還應積極探索高等教育發展規律，與時俱進，圍繞提高高等教育質量、有效培養學生四種能力、建設適宜民族地區發展需要的課程體系、調整專業結構等展開研究，為我校的建設發展出謀獻策，努力做好本質工作。

扎佐二小

2010年3月15日

第四篇：模范小學外出學習總結

外出學習總結

2013年11月5日，我們三位數學老師去模范小學聽了兩節數學課，兩位老師的教學方法、學校的教學管理，有很多地方值得我們學習。第一節課雞兔同籠問題，交給同學們多種解題方法，從多種教學方法中選取最優方法（最優策略）。但教學細節上還是有一點粗糙。

第二節課，導入很貼近生活，老師的語言和多媒體課件很有吸引力，在教學上采用退的思想，一直退到原始，經過不斷的推想，猜測后，進行驗證。雖然這節課有不足，但整體還是很值得我們學習。因為在不斷的學習中我們才能進步。

第五篇：道德模范學習活動總結

開展向道德模范學習活動總結

沙塄溝小學

我校根據中心學校的統一部署，在大力加強學校教育教學工作，進一步強化師德教育的同時，開展了“學習傳統美德、爭做道德模范”主題教育宣傳活動，努力提高廣大師生自身素質，道德教育工作取得了階段性成果，現將此學習活動情況進行簡單總結。

一、組織全體教師，認真學習了我校的學習道德模范活動方案。在學習會上，校長全面傳達了文件內容，就師德教育工作進行了全面動員，并根據我校師德情況學習了《道德模范先進事跡》，《教師職業道德規范》，對我校師德教育工作的開展進行全面部署，強調“一切為了學生，加強師德修養”。

二、分階段，分級組組織教師學習道德模范活動。

在學生中，開展了“學習雷鋒，做生活中的道德模范”活動，首先由老師組織學習活動，對雷鋒故事進行了詳細的解讀，讓孩子們形成了想雷鋒學習的思想，讓孩子們樹立做生活中的道德模范的志向。通過學習，學校在2013年11月，組織少先隊員到五保戶家庭進行了慰問，為他們整理了房間，打掃了衛生，并為他們帶去了自己準備的節目。通過學習和活動，讓孩子們真正體會到學習雷鋒精神的本質，在2013年的12月，學校又組織了“講雷鋒故事、做雷鋒傳人”故事會，全體學生聆聽了各班選派的選手講解的雷鋒的故事。隨后，學校又組織學生從身邊的事做起，從小事做起，爭做道德模范。

在老師中，我們通過對區教委所發的《道德模范先進事跡》的學習，讓廣大老師們都明白了：首先要端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。第二.敬業愛崗。熱愛教育事業，以改革和創新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力，提高工作效率。第三.教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，開發學生智力，啟發學生的探索精神和創新思維，培養學生的實踐能力。第四.熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識，建立民主、平等和諧的師生關系，做學生的良師益友。第五.尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發向上、共同進取的群體氛圍。第六.以德修身。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，倡導家庭美德，追求科學文明的生活方式。

三、通過學習道德模范，進一步提高了廣大師生的認識，為我校的道德模范教育打下了堅實的基礎，讓我校的每位師生都明確了從身邊的小事做起，做身邊的道德模范。

2013.12.10

開展向道德模范學習活動總結

沙塄溝小學 2013.12.10