第一篇：三平精神 資料 評論 盧展工 四種河南人

“三平”精神文件目錄

1、盧展工座談會上盛贊?四種?河南人 體現?三平?精神

2、踐行?三平?精神 推動中原崛起 省委宣傳部等部門召開弘揚?三平?精神座談會 總結學習弘揚?三平?精神經驗做法

3、河南日報社評——弘揚?三平?精神 加快中原崛起

4、?三平?之中見精神——大力倡導和弘揚?三平?精神之一

5、?三平?之中悟人生——大力倡導和弘揚?三平?精神之二

6、?三平?之中話發展——大力倡導和弘揚?三平?精神之三

7、?三平精神?的文化內涵

盧展工座談會上盛贊“四種”河南人

體現“三平”精神

盧展工在河南進京務工人員座談會上盛贊

普普通通河南人 踏踏實實河南人

不畏艱難河南人 俠肝義膽河南人

?正是由于你們這些在外面的普普通通的河南人，踏踏實實的河南人，不畏艱難的河南人，俠肝義膽的河南人，用自己一點一滴的行動，用自己滿腔的熱情，為首都建設增光添彩，也樹立了我們河南人在外的良好形象。我代表省委、省政府向大家表示感謝！?

3月3日下午，省委省政府在北京河南大廈召開河南進京務工人員座談會，省委書記、省人大常委會主任盧展工的一番話，讓參加座談會的30名代表十分感動。

省委副書記、省長郭庚茂，省委常委、常務副省長李克，省委常委、秘書長曹維新參加座談。

會議室內暖意融融、氣氛熱烈，盧展工等省領導與30名河南籍進京務工人員面對面交流，他們中間有走公益之路、獲得?全國五一勞動獎章?、2009年?感動中原十大人物?的河南在京環保志愿者李高峰，有見義勇為、奮不顧身跳入河中救人撈車被譽為民工英雄的竇劉堂，有刻苦勤奮、富有愛心在北京301醫院做護工的劉春梅，有傾情農民工子弟、創辦農民工子弟學校的易本耀，有獲得?全國五一勞動獎章?、?全國優秀進京務工青年?的施工隊隊長趙喜吉，有掃出一片美好天地的保潔隊隊長周建，有力保一方平安的保安隊隊長張開，有自稱農村小丫頭帶著夢想來到北京現在成了媒體業優秀職員的王金紅，有先是給別人送快餐后來干起航空票務公司部門經理的鄭明星，有短短兩年時間從一名普通員工提升為酒店客戶經理的馮清如等，他們是在京務工的120多萬河南人的優秀代表。

看到來自家鄉的省領導坐在自己身邊，30名務工人員像見到了自己的親人，動情地講述著各自在京城闖蕩的艱辛經歷，講述著他們靠吃苦耐勞、靠誠實守信、靠滿腔熱情贏得首都人對河南人尊重的一個個感人的故事，講述著河南人做人做事的可貴準則，盧展工等省領導認真傾聽、不時插話詢問，關切關懷關愛之情溢于言表。

認真聽完大家的講述，盧展工十分動情地說，聽了大家的發言，我很受教育、十分感慨，什么是河南人，什么是河南形象，今天你們給我們上了很好的一課，正是由于你們這些在外面的普普通通的河南人，踏踏實實的河南人，不畏艱難的河南人，俠肝義膽的河南人，憑借自己善良的心靈、勤勞的雙手、頑強的毅力，用自己一點一滴的行動，用自己滿腔的熱情，為首都的建設增光添彩，大家因身為河南人而自豪，因身為河南人而光榮，樹立了我們河南人在外的良好形象。我代表省委、省政府向大家表示感謝，也向大家致以新春的祝福。

盧展工稱贊說，大家的經歷和發言，充分體現了平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感的?三平?精神。有追求就有創造，有激情就有夢想，有責任就能樹立形象，我們中原崛起很需要這種精神。

盧展工表示，外出務工人員是改革開放以來出現的一個新的群體，大家所反映出來的一些困難、問題和建議，需要黨委、政府不斷深入地研究，盡力幫助他們排憂解難。外出務工人員遠離家鄉，全省各級黨委、政府要給予大家更多的關心、理解和支持。認真研究解決拓寬與外出務工人員的聯絡渠道、支持外出務工人員回鄉創業等實際問題，為外出務工人員就業創業創造良好條件、提供有力支持。

盧展工充滿感情地說，對河南黨委、政府來講，要把河南發展好，把河南建設好，讓更多的河南人在家鄉就業，也讓在外地的河南人有更加堅實的依靠。家鄉發展得越好，你們在外面就越能夠得到更多的尊重和機會，也越能夠提升河南外出務工人員的形象。你們中間有很多人多年沒有回去了，希望大家能夠經?；丶亦l看看，看看家鄉的發展，看看家鄉的變化。?家鄉永遠是大家最堅實的依靠！?

盧展工話音一落，會場立即響起經久不息的掌聲。參加座談的30名務工人員說，這次能有機會與書記省長見面座談，真的沒有想到，太讓我們這些異鄉游子感動了。聽了書記的話，我們更加珍惜?河南人?這三個字了，我們要用自己的行動證明，河南人都是好樣的！

踐行“三平”精神 推動中原崛起

省委宣傳部等部門召開弘揚“三平”精神座談會 總結學習弘揚“三平”精神經驗做法

來源：大河網-大河報

今年全國?兩會?期間，省委書記盧展工在同河南進京務工人員座談時，盛贊他們是?普普通通的河南人、踏踏實實的河南人、不畏艱難的河南人、俠肝義膽的河南人?，指出他們身上體現了?平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感?。

?三平?精神提出后，在全省引起熱議。就如何引導全省人民積極踐行?三平?精神，為實現中原崛起、推動河南振興作出貢獻,昨日下午，省委宣傳部、省社科院、省社科聯召開理論界弘揚?三平?精神座談會，總結了學習弘揚?三平?精神的經驗做法，探索學習弘揚?三平?精神的方法措施，以擴大?三平?精神的輻射力和影響力。

?推動河南振興，每個河南人都要擁有極強烈責任感?

?一個民族、一個國家、一個地區，在崛起振興的過程中，表面來看，主要是依靠經濟和科技的力量，但實際上，更要依靠精神的力量。?河南省委講師團形勢政策教學部主任勝棟提出，當代河南在全國區域經濟競相發展的今天，要保持經濟社會健康發展，實現中原崛起，推動河南振興，也需要強大的精神動力作支撐，那就是河南精神，而?三平?精神正是新時期河南精神的集中概括。

?一方面，我省還面臨著‘一個欠發達，四個尚未根本改變’的基本省情和階段性特征，產業結構單一，發展水平較低；另一方面，環顧周邊

省份都在悄然崛起，在中部地區，武漢城市圈、長株潭城市群均已成為國家‘兩型社會’建設實驗區，唯獨河南至今還沒有國家戰略級別的經濟綜合區。?勝棟說，這與河南作為中部崛起重要一極的經濟大省地位是極不相稱的。

?推動河南振興，必然要求每一個河南人——無論是農民工還是企業家，無論是大學生還是政府官員，都能夠在平常的生活中擁有這種‘極強烈責任感’，在巨大的物質利益誘惑面前能夠堅守道德底線，自覺在經濟轉型和社會轉軌中把握自己內心的良知。?勝棟說。

高校要擔當社會發展的?孵化器?

?在中原崛起的過程中，高校要當好經濟社會發展的‘思想庫’、‘孵化器’。?河南大學黨委副書記、工會主席王凌認為，河南高校要時刻不忘大學的使命，緊貼中原崛起過程，緊緊圍繞經濟和社會發展的重大科技問題，積極開展理論研究和科技攻關，大力促進科研成果轉化。

此外，高校要提高原始創新水平，搭建緊密型的科技轉化平臺和創業平臺，拓展教育服務的內容和領域，發揮教育在扶貧、富民中的作用，以服務求生存，以貢獻求發展，在實踐中育人。

用?三平?精神

影響和塑造學生品格

?我省正在探索的中原經濟區建設，以河南為主的大中原經濟區，是實現中原崛起、帶動中部崛起的一個新思路，具有必要性、緊迫性和現實可能性，我們應以滿腔的熱情支持它，積極參與其中，作出自己的貢獻。?省委黨校副校長、院黨組副書記焦國棟說。

?教師是育人的，學生人格的形成要靠教師的人格去影響、去塑造。這就要求教師的身上首先要充分體現出‘三平’精神。?鄭州輕工業學院教授趙國良提出，做教育應以?三平?精神為標準，教師要在和風細雨中用自己的實際行動潤物細無聲地影響學生的品格。

?三平?精神

需不斷賦予新的時代內容

在聽取13位專家的發言后，省委常委、宣傳部長、副省長孔玉芳說，?三平?精神既是河南人民優秀品質的最新概括，也是對全省黨員干部、人民群眾的實踐要求；既是?河南精神?內核的生動展示，也體現了中原優秀文化的歷史傳承，并將隨著社會的發展與時俱進。?三平?精神具有豐富的思想內涵，社科理論界要努力深化研究，不斷賦予?三平?精神新的時代內容。

河南日報社評——

弘揚“三平”精神 加快中原崛起

河南日報社評 本報評論員

在河南進京務工人員座談會上，省委書記盧展工對在外務工的河南人給予了高度評價，稱贊這些普普通通的河南人、踏踏實實的河南人、不畏艱難的河南人、俠肝義膽的河南人，以自己的點滴行動，充分體現了平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感。

盧展工書記提出的?三平?精神——?平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感?，體現了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質修養、情操風范、思想境界，也是對每一個共產黨員和每一個公民的基本要求。

?平凡、平靜、平常?，看似普通，卻包含著一種務實執著的精神氣質；?追求、激情、責任?，說起來容易，卻意味著要付出勇氣和智慧。?三平?精神突出的是求真務實，倡導的是持之不懈的奮斗。它集中展示了新時期河南人的精神風貌，是河南精神的生動展現和最新概括，也是我們做好各項工作的強大動力和加快中原崛起的重要保障。

當今時代，社會分工越來越細，人們所從事的工作各有差別，大都平凡而普通。但平凡的人生可以創造不平凡的價值，李高峰、竇劉堂、劉春梅等河南進京務工人員優秀代表的事跡表明，只要每個人在平凡的崗位上胸懷理想，恪盡職守，腳踏實地，就能做出不平凡的業績，就會樹起河南人的良好形象。

?三平?精神是河南人精神的濃縮和提煉。自古以來，中原兒女就有吃苦耐勞、樸實肯干、勇于擔當、任勞任怨的優秀品質，為了追求幸福美好的生活，河南人孜孜以求、永不放棄。愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神已經融入河南人的血脈，成為我們克難攻堅、不斷前進的寶貴財富。?三平?精神是中原文化優秀內涵的歷史傳承，是河南人精神內核的發揚光大。

隨著社會的發展，人們的利益訴求和價值取向日益多元化。在這樣的大環境下，有的人心浮氣躁，有的人急功近利。大力弘揚?三平?精神，正是點中了這樣一種社會風氣的要害，其實質就是倡導每個人在平凡的崗位上、在平常的生活中，老老實實做人、踏踏實實做事。

人是要有一點精神的。在平凡之中追求偉大，在平靜之中懷有滿腔熱血，在平常之中保持強烈責任感，才能實現對生命價值的創造，對人生境界的提升。當前，我省經濟社會發展呈現出好的趨勢、好的態勢、好的氣勢，全省上下思發展、謀發展的勁頭正足。河南要努力走在中部崛起的前列，就需要我們腳踏實地、求真務實，大力倡導和弘揚?三平?精神，堅持?四個重在?，推動河南經濟社會實現又好又快發展。

有追求就有創造，有激情就有夢想，有責任就能樹立形象。我們要大力倡導和弘揚?三平?精神，在平凡中創造價值，在平靜中醞釀激情，在平常中奉獻精彩，為加快中原崛起營造風正氣清、人和業興的良好氛圍。

“三平”之中見精神

——大力倡導和弘揚“三平”精神之一

來源:河南日報

這兩天，省委書記盧展工在河南進京務工人員座談會上提出的?三平?精神，引起了媒體的高度關注。

?三平?精神——平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感，寥寥數語，勾勒出河南人的精氣神，生動展示了新時期的河南精神。

改革開放以來，一批又一批的河南人在平凡的崗位上，創造出了不凡偉業。就拿在京務工的河南人來說，他們有的是護工，有的是保安，有的是酒店員工，有的成長為管理人員，有的成長為企業家……盡管職業普通，工作平凡，但他們愛崗敬業，埋頭苦干，涌現出許多令人感動、讓人敬慕的先進事跡，樹立了河南人的良好形象。偉大之所以能出自平凡，是因為在他們身上，保持著一股韌勁，凝聚著新時期的河南精神——?三平?精神。

把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，道理簡單，卻包含著深刻的辯證法思想。我們大部分人都生而平凡，但平凡不等于平庸，只要在平凡之中追求偉大，在平靜之中懷有滿腔熱血，在平常之中保持強烈責任感，普通人也能實現對生命價值的創造，對人生境界的提升。

中原大地，山川秀美，人杰地靈。深厚的傳統文化積淀，長期的傳統美德熏陶，鑄就了中原兒女淳樸善良、吃苦耐勞、踏踏實實、俠肝義膽、知難而上的群體性格。黑格爾說，精神是時代最盛開的花朵。?三平?精神突出的是求真務實，倡導的是持之以恒，與愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神一脈相承，是對當代河南人精神風貌的升華總結，是對新時期河南精神的繼承發揚、最新概括。

今天，河南要加快發展，奮力崛起，全省上下就應大力倡導和弘揚?三平?精神，繼承光榮傳統，肩負時代使命，化河南精神為河南力量、河南實效，恪盡職守，默默奉獻，一棒接著一棒跑，一屆接著一屆干，奏響新時代的華美樂章！

“三平”之中悟人生

——大力倡導和弘揚?三平?精神之二

來源:河南日報

人的每一步行動都在書寫自己的歷史，人的態度決定了自己的人生走向。?三平?精神體現了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質修養、情操風范、思想境界，也是對每一個共產黨員和每一個公民的基本要求，是任何一個人、任何一個崗位都必須具備的職業道德底線。

?平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感?——?三平?精神的每句都由兩部分組成，?平凡?、?平靜?、?平常?點出了一種生活常態和生存狀態；?偉大追求?、?滿腔熱血?、?極強烈責任感?，則更強調了人的積極努力和進取精神。?三平?精神蘊含著對人生的深沉感悟，讓人從中受到啟迪和教益。

仔細觀察我們身邊的人群，就會發現好高騖遠卻不愿吃苦者有之，萎靡不振卻怨天尤人者有之，迷信特權而投機取巧者有之。?三平?精神恰是針對這些不良心態的金石良藥，是端正追求、振奮精神的醒世恒言。對每個人來說，凡事既要保持一顆平常心，踏踏實實做人、做事，又要不甘平庸，積極進取，不拋棄、不放棄，扎扎實實走好人生的每一步。

民德如草，官德如風。社會風氣的好壞，與黨風、政風關系密切。因此，黨員干部更要做弘揚、實踐?三平?精神的模范。與普通人相比，黨員干部所受的誘惑更多。職位升遷，牽腸掛肚；金錢美色，心馳神往；諛詞諂語，骨醉身輕。如此種種，沾上一個，就可能一失足成千古恨，掉進腐敗的埋人坑。因而，黨員干部更要注重自身修為，正確地看待金錢權力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，煥發干事創業的熱情，承擔應該承擔的責任。

會當擊水三千里，自信人生二百年。偉大的事業在召喚，幸福的生活在召喚，讓我們大力倡導和弘揚?三平?精神，在平凡的崗位上創造不平凡的光彩人生！

“三平”之中話發展

——大力倡導和弘揚?三平?精神之三

來源:河南日報

連日來，?三平?精神成為河南媒體和社會各界熱議的話題。人們之所以產生強烈的共鳴，就在于?三平?精神道出了河南人的心聲，道出了河南進一步大發展所應秉持的核心精神。

回首新時期河南發展的光輝歷程，不能不提中原兒女所表現出的精神風貌：全省上下聚精會神搞建設，一心一意謀發展，執著追求，埋頭苦干，滿腔熱情，勇挑重擔。這種精神，就是河南人民特有的愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神，就是與這三種精神一脈相承的?三平?精神。

偉大的精神推動偉大的實踐?，F在，河南發展處于一個關鍵時期，河南的發展貴在實干。干，就要有一股精氣神。身為河南人，我們都應該認真想一想，如何傳承發揚河南的精神財富，如何樹立并發揚光大?三平?精神。

新時期，新起點，河南發展的各項任務更加艱巨。全省各地、各行各業，都有必要樹立?三平?精神。應該自覺把自身工作融入到破解發展難題、助推又好又快發展的重大實踐之中，樹立責任感、緊迫感、使命感，既腳踏實地，又志向遠大，百折不撓追求，無怨無悔付出，用一畦一壟的耕耘、一點一滴的努力，結出轉變發展方式、提升發展活力的碩果，匯成河南科學發展的滾滾洪流。

新時期，新起點，我們的發展形勢更加復雜。每一個河南人，都有必要踐行?三平?精神。在就業、創業等過程中，正確面對困難與挑戰，永葆樂觀和勇氣，甘于平凡但不甘平庸，堅韌不拔，頑強打拼，創出一片新天地。對于各級黨委、政府而言，更有責任把河南建設好、把家鄉建設好，讓更多的人在家門口就業，讓外出務工的人有堅強的依靠。

人是需要一種精神的，謀發展更要有一股精神。如果我們心往一處想、勁往一處使，用?三平?精神推動發展，我們的生活一定會變得更加美好，河南的明天一定會更加光明燦爛。

“三平精神”的文化內涵

河南作為文化大省，自古以來，物華天寶，人杰地靈。河洛文明是中國文明的根脈，豐富的文化遺存、眾多的歷史名人以及漫長的政治、經濟、文化中心說明了河南曾經輝煌的歷史。文化造就了中原的繁榮與昌盛，文化鑄就了河南人的精神與品格。?三平精神?就是河南人精神的最好概括。

一、?三平精神?體現了河南獨特的地域文化性格。

文化雖然有器物文化、制度文化、精神文化三個層次，但精神文化是最重要的。河南文化博大精深，不僅在整個中華文化中占有舉足輕重的地位，而且與燕趙文化、齊魯文化、湖湘文化、巴蜀文化、三秦文化、吳越文化、楚文化、徽文化、滇文化等相比，有著明顯的地域特征。河南人的勤勞、樸實、善良、堅韌、豪爽、大氣、剛勇，俠義聞名遐邇。河南地域文化性格的形成既有自然地理氣候環境的影響，也有政治、經濟、文化的傳承與積淀。河南人以其獨特的個性在豐富多彩的地域文化性格中自成一格，特行獨立。而?三平精神?中?平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感?。既是對河南人性格的高度概括，又有明確的現實指向。帶著撿來的妹妹艱難求學12年的洪戰輝，帶著有病的母親打工上學的當代孝子張尚昀，不怕臟不怕累的垃圾清運公司職工朱和平，冒著生命危險膽大心細的排爆專家王百姓，在青島三次冒險跳海救人的魏青剛，32年如一日伺候前妻的三位親人的普通工人謝延信，面對呼嘯而來的列車為搶救兩名兒童獻出自己37歲生命的溫州務工人員李學生……這些河南人都是再平常不過的普通人，沒有顯赫的地位，沒有高深的文化、沒有令人羨慕的財富，有的甚至連基本的生活都很艱難，但他們有愛心、有責任、有擔當、有道義、有膽量，他們做事沒有想到回報，他們做人沒有想到出名，而正是這些?普普通通的河南人，踏踏實實的河南人，不畏艱難的河南人，俠肝義膽的河南人?，用自己一點一滴的行動，塑造了光輝的河南形象。

二、?三平精神?體現了偉大的中國精神。

中國精神是中國文化的精華，是中國人的個性思想的體現。中西文化的差異在于，西方文化是一種知性文化，它以認識論為前提，著重探求外部世界，而中國文化則是一種德性文化，它以倫理為核心，著重探求內部世界。中國文化一開始就非常注重人的道德修養，是教人如何做人的文化。漫長的中國歷史文化造就了中國人許多優秀的品格。1934年9月25日，魯迅在?九一八事變?三周年之際，針對有人散布?抗日前途悲觀論?，寫出了著名的《中國人失掉了自信力了嗎？》，文中指出：?我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩蓋不住他們的光輝，這就是中國的脊梁。?其實，魯迅先生所說的這四種人，和?三平精神?所指的四種河南人本質上是相同的。埋頭苦干說明不事張揚，如愚公、大禹；拼命硬干說明不怕犧牲，如陳涉，岳飛；為民請命說明心系蒼生，如杜甫、包拯；舍身求法說明不畏艱難，如玄奘、達摩。歷史上這些河南人所體現的優秀品質，成為一種奔流不息的血脈，在今天的河南人身上延續依然光彩照人，洪戰輝、謝延信、魏青剛、王百姓、李學生等人的事跡之所以能夠感動中國，就是因為他們的事跡，是中國精神的最好體現。這些普通人用自己的大仁、大愛、大義、大勇譜寫了壯麗的人生樂章。比如在洪戰輝身上體現了?不怨天，不尤人??天行健，君子以自強不息?的精神，在謝延信身體現了孟子所說的?老吾老以及人之老?和張載所說的?以愛己之心愛人?的傳統美德。在魏青剛向上體現了孔子所說的?仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?及?仁者必有勇?的精神。他們是中華民族傳統文化精神的楷模，又是當今社會人們做人做事的榜樣。

三、?三平精神?體現了辯證的人生哲學。

人生是豐富多彩的，辯證地對待人生，它體現一個人的文化修養、心理素質，思想境界；它是一個人自信的源泉，戰勝困難、取得成功的動力。對于一般人來說，生命的歷程不過百年，都要面對平凡與偉大、貧窮與富貴、逆境與順境、缺憾與完美、上與下、義與利、榮與辱、得與失、苦與樂等問題。能否正確的對待人生，關鍵是要有健康的心態。?三平精神?正是對于人生種種問題的辨證歸納。人與動物的不同在于人是有感情、有思想、有追求、有文化的高等動物。莎士比亞說過，人是宇宙的精華，萬物的靈長。人之可貴不在于他占有多少物質財富和擁有多大權力，而在于他的人格操守、精神追求。平凡、平靜、平常，似乎只是人生的常態，但正是在這常態之中，如果有了偉大追求，有了理想照耀，有了強烈的責任感，有了持之以恒的堅守，那么，他的人生一定會十分精彩。雖然我們每個人都是普通的、平凡的、平常的，但并不妨礙我們在平凡中創造奇跡、在平靜中充滿激情，在平常中具有極強烈的責任感。實際上，所有輝煌的人生都來自一個又一個踏實的腳印，?千里之行，始于足下?，?萬丈高樓平地起?，?從我做起，從小事做起、從現在做起?，?持平常心、做平常事，為平常人?，?說實話、辦實事、求實效?是一切成功的先決條件。同樣，純樸善良、義氣熱情、吃苦耐勞、訥言敏行、忍辱負重、埋頭苦干、仗義執言、疾惡如仇、知難而上、認真負責也是取得人們信賴與尊敬的前提。平凡中蘊育著偉大，偉大來源于平凡，這就是樸素的人生辨證法。

四、?三平精神?體現了健康的社會價值導向。

西方經濟學家亞當?斯密曾有人生三美德的說法,他認為，財富可稱為經濟價值,地位和名聲可稱為社會價值,合稱世俗價值,公平和仁慈可稱為倫理價值。人的一言一行，所作所為都受價值觀念的引導，同時，又受社會規范的約束。社會價值導向如果是積極向上的，它就會引導人們在追求個人經濟價值和世俗價值時，同時重視倫理價值，那么，整個社會就會和諧穩定地向前運行。如果社會價值導向出了問題，只是熱衷財富、榮譽、權力、地位，而不重視公平、正義、仁愛、良知，那么，社會的運行就一定會出行問題。當今社會，經濟成就被臵于最優先的地位,經濟價值高于一切,倫理價值日愈退居不重要的地位;一些人在追求權力、榮譽、地位的同時在一定程度忘記了做人的道德底線，只問功利，不問是非，見利忘義，唯利是圖，從而喪失普通人的本性，喪失了做人的道德底線。?三平精神?的提出使人回歸到平凡的人、正常的人、普通的人。它不追求外表的華麗、地位的顯赫、財富的巨大，這些經濟與世俗的成功。它追求的是平凡中的不平凡，普通中的不普通、平常中的不平常。這種樸素的社會價值導向是求真務實、愛崗敬業、社會良知、內心正義、道德操守。如果全社會都能以?三平精神?作為自覺的價值追求，認真踐行，那么，整個社會公民的素質將會大大提高，社會風氣將會大大好轉。

五、?三平精神?體現了與時俱進的時代精神。

時代精神是每一個時代特有的普遍精神實質，是一種超脫個人的共同的集體意識。它是一個民族、一個國家、一個地區的精神風貌和優良品格。它體現了一個時期整體的精神水平，是激勵一個民族奮發圖強、振興祖國的強大精神動力。?三平精神?不僅是河南人精神的寫照，也是時代精神的寫照。改革開放以來，一批又一批的河南人在平凡的崗位上，創造出了不凡偉業。就拿在外務工的河南人來說，他們有的是護工，有的是保安，有的是酒店員工，有的是建筑工人，有的是管理人員，有的是企業家……雖然崗位不同，工作各異，但都為社會做出了突出貢獻。從時代的角度看，?三平?精神體現了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質修養、情操風范、思想境界，也是對每一個公民的基本要求。?三平?精神是任何一個人都必須具備的職業精神，因此，我們要在全社會大力弘揚和倡導?三平?精神。今天的河南，正處在歷史發展的關鍵時刻。河南要實現中原崛起的夢想，走在中部發展的前列，必須要有一種精神作底氣，作

支撐。?三平精神?的提出適應了時代發展的要求，順應了中原經濟發展戰略的需要。因為從發展水平上看，河南人口多、底子薄、基礎差，與東部沿海省份有明顯的差距，河南要縮小與發達地區的差距，必須尋找突破口。中原經濟區的提出實際上是著眼于國家發展戰略層面，河南人自己尋找跨越式發展的現實路徑。而要使這一宏偉的戰略構想變成現實，首先要有新的精神面貌。我們除了繼承河南歷史上優秀的精神傳統，還要在各個方面有新的精神狀態。比如改革開放、解放思想、與時俱進、開拓創新、民主法治、公平正義、清正廉潔、尊重人才等都需要在鑄造新的中原精神上有所體現。?三平精神?既是河南愚公移山精神，紅旗渠精神、焦裕祿精神的延續，又是新時期河南人精神的再創造。?三平精神?作為一種文化軟實力，必將在中原經濟區建設過程中發揮其巨大的現實作用。

作者：汪振軍，鄭州大學新聞與傳播學院 教授 博士

第二篇：學“三平”精神 做“四種”河南人

學“三平”精神 做“四種”河南人

3月3日在河南進京務工人員座談會上，盧展工書記盛贊河南進京務工人員是普普通通的河南人，踏踏實實的河南人，不畏艱難的河南人，俠肝義膽的河南人，他們充分體現了平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感的“三平”精神，我們中原崛起很需要這種精神。

盧書記提出的“三平”精神，體現了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，不僅僅是品德的修養、情操的風范、思想的境界，更是普通公民應有的精神實質，是我們任何一個人、任何一個崗位都必須具備的職業道德底線。而盧書記盛贊的普通、踏實、堅毅、俠義的四種河南人，不僅是河南務工青年乃至河南人優秀品質的生動寫照，也是“三平”精神的具體體現，值得我們學習。

我們是普普通通的河南人，都很平凡，但是我們在平凡之中有偉大的追求，有追求就有創造。愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神已經融入河南人的血脈，為大眾稱頌；“人民好衛士”任長霞、“當代時傳祥”朱和平、“當代孝子”張尚昀、帶著妹妹上學的洪戰輝等河南平民英雄也眾所周知。

我們都是踏踏實實但不畏艱難的河南人，我們在平靜的生活中有滿腔熱血和激情，有激情就有夢想！河南省炎黃文化研究會會長王仁民的夢想是給中國人樹立一個精神圖騰。他從1987年到2007年，克服種種困難，四處積極奔走，從各方獲取支持，終于黃河岸邊的邙山上建成了高106米的世界第一巨塑——炎黃二帝，成為比美國的自由女神像還要高的“地球第一雕”。

建業隊是河南人足球的夢想，13年來其它球隊都是幾易其主，但無論如何被人黑，被人罵，從建業集團到河南人民對建業隊一直不離不棄、始

終支持，這種執著的精神為建業足球贏得了贊譽，終于在第13年迎來了沖超成功的一天！

“鳥巢”是河南華都建設集團董事長周國允的夢想。它雖說是法國人設計的，但卻是河南華都建設集團建設的。幾千名河南工人用五年時間克服重重困難，晝夜奮戰，終于把圖紙上的圖案變成了一座雄偉而又別致的建筑，周國允也被譽為“鳥巢筑巢人”，成為一名光榮的奧運火炬手。

我們都是有責任、有擔當、俠肝義膽的河南人，我們在平常的生活之中有強烈的責任感，有責任就能樹立形象。從岳飛、花木蘭、史可法到楊靖宇、彭雪楓、吉鴻昌，都是河南人無畏的英雄，還有我們身邊在鐵路上舍身救人的民工李學生，在海浪里舍身救人的民工魏青剛、迎著槍口與劫匪殊死搏斗的賈紅旗、在失控的車輪下舍身救出4名學生的女教師靳偉杰。。。這些形象

我們都是平常人，做的是平凡事，過的是平靜的日子。因此，我們要安于“平凡”，擺正位置；善于平靜，氣定神閑；樂于平常，腳踏實地。否則就會好高騖遠、怨天尤人、迷失方向。但是，平凡、平靜、平常并不是自甘平庸、無所事事、碌碌無為。我們身邊也不乏有些人好高騖遠卻不愿吃苦，萎靡不振卻怨天尤人，迷信特權而投機取巧?！叭健本袂∈轻槍@些不良心態的金石良藥，是端正追求、振奮精神的醒世恒言。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡！

從一個普普通通的人，到一個立足崗位，踏實肯干的人，才能成長為不畏艱難、勇于前進、不懈追求的人，才能在關鍵時刻成為富有愛心、俠肝義膽的人。只有在平凡之中不忘偉大追求，才能在錯綜復雜的環境中超凡脫俗，遠離雜念，有所作為；只有在平靜之中不舍滿腔熱血，才能在功利、榮辱面前保持清醒，不打敗仗；只有在平常之中不棄極強烈的責任感，我們的抱負才能充分施展，腳步才能堅實而穩健，我們才能實現對生命價值的創造，對人生境界的提升。

學習英雄不僅要學他的高尚情懷，更要以英雄的精神為激勵，立足本職崗位，開拓進取，銳意創新，用一流的業績告慰英雄。在校學生要刻苦學習，努力掌握科學文化技術，成為中華民族偉大復興的生力軍和突擊隊；企業工人要發揮聰明才智和創新潛能，積極推進企業機制創新、技術創新、管理創新，做促進開封產業升級、推動企業發展的排頭兵，做創新型城市建設的實踐者；在外務工人員要不斷提高自己的務工技能，增強自己的城市適應力，做樹立河南對外形象的代言人；農村青年要圍繞建設社會主義新農村、發展現代農業，帶頭推進經濟結構調整，率先推廣運用農業新科技，做發展農村經濟、強農富民的帶頭人，做社會主義新農村建設的主力軍；廣大干部要圍繞轉變政府職能，改進機關作風，提高服務水平，樹立勤政為民的良好形象，做全心全意為人民服務的落實者。

普通中彰顯魅力，踏實中勤懇努力，艱難中勇往直前，俠義中展現風采。我們要以孔廣周同志為榜樣，從自身做起，從每一件小事做起，認真踐行?三平?精神、爭做?四種?河南人，與祖國共奮進，與時代同發展，以自己的實際行動，為河南經濟又好又快發展，加快中原崛起貢獻自己的智慧和力量。

第三篇：三平精神

三平精神

2010年3月3日下午，河南省委省政府在北京召開河南進京務工人員座談會，省委書記、省人大常委會主任盧展工出席座談會并講話。盧展工在聽了大家的介紹后，動情地說，正是由于你們這些在外面的普普通通的河南人，踏踏實實的河南人，不畏艱難的河南人，俠肝義膽的河南人，憑借自己善良的心靈、勤勞的雙手、頑強的毅力，用自己一點一滴的行動，用自己滿腔的熱情，樹立了我們河南人在外的良好形象。大家的經歷和發言，充分體現了平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感的“三平”精神。有追求就有創造，有激情就有夢想，有責任就能樹立形象，我們中原崛起很需要這種精神?！捌椒仓械膫ゴ笞非螅届o之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈責任感”，河南省委書記盧展工在2010年全國“兩會”期間提出的“三平”精神，是對中原人群體性格的精煉概括，是河南精神內核的生動展現和總結，是中原優秀文化的歷史傳承，也是社會主義核心價值體系內涵和特征的具體體現。

就教育系統而言，“三平精神”既是全省廣大教師和教育工作者理想信念、生活態度、工作責任的精髓所在，也是對全省廣大教師和教育工作者品質修養、情操風范、思想境界的內在要求。為深入學習實踐“三平”精神，把學習“三平”精神貫穿于全省師德師風建設之中，進一步增強廣大教師職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，推動我省教育事業又快又好發展，省教育廳決定在全省教育系統深入開展以“學三平精神，做三平教師”為主題的師德主題教育。

河南省開展“三平精神”師德主題教育

一、“學三平精神，做三平教師”師德主題教育的重要意義

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到億萬青少年身心健康成長，關系到實現中原崛起的智力支持和人才支撐。對廣大教師而言，為實現培養更多優秀人才的偉大追求，必須從眼前著手、從細節做起；為實現畢生奉獻的教育事業，必須保持一顆平靜心，淡泊明志；為履行“為了一切學生，為了學生一切”崇高職責，必須在平常中追求樂學敬業的境界。長期以來，全省廣大教師教書育人，無私奉獻，贏得了全社會的尊重，教師隊伍中涌現出一批又一批可歌可泣的模范人物，孫陽吉、王生英、孫晨等一個個先進人物就是廣大教師的優秀代表，他們樹立起了河南教師的光榮偉大形象，他們身上凝聚著“學為人師、行為世范”的崇高境界，彰顯出河南人特有的“三平”精神。各級教育行政部門和各級各類學校一定要從深入學習實踐科學發展觀，推動教育事業改革與發展，為中原崛起培養更多優秀人才的高度，充分認識開展“學三平精神，做三平教師”師德主題教育的重大意義，緊密結合本地、本校實際，制定具體方案，采取有效措施，抓好師德建設，努力建好人民滿意的教師隊伍。

二、“學三平精神，做三平教師”師德主題教育的總體要求

總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞建立一支師德高尚、品德高潔、愛崗敬業、無私奉獻的宏大的高素質教師隊伍的要求，通過組織開展多種活動和形式，在全省各級各類學校和廣大教師中，深入開展弘揚和學習“三平”精神師德主題教育。通過這一活動的開展，努力培養廣大教師愛崗敬業，無私奉獻，甘為人梯的師德風范和職業素養；努力引導廣大教師熱愛學生、熱愛教育，以德修身、以德施教、以德育人；鼓勵廣大教師堅定信念、志存高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，從而使廣大教師在工作中真正做到“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強烈責任感”，激發廣大教師加強學習，鉆研業務，扎實工作，不斷提高教育教學質量水平，努力培養造就大量的高素質人才，為實現中原崛起提供強有力的人才支撐和智力支持。

第四篇：三平精神征文

做平凡的螺絲釘

——學習雷鋒見行動，踐行三平精神

不因時代的潮流而褪色，不因生活的安樂而平淡，不因社會的發展而遺失，從1963年到2012年這段充滿挑戰充滿激情的歲月里，雷鋒精神已經伴隨我們走過了整整50個冬夏春秋。

50年精神淬煉，50年歷史傳承，雷鋒精神已經成為一種信仰，一種力量，一種呼喚，時代強音，推動著我們去學習，去傳承，去發揚，去奉獻。

干一行，愛一行，甘于付出，不求回報，愛崗敬業，全心全意為人民服務，做那顆平凡卻又褶褶閃光的螺絲釘，已經成為雷鋒身上閃閃發亮的光環，成為我們心中永恒的向往和追求。

他的一生，平凡而又偉大，他的精神，國人崇尚世人傳承。

平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的強烈責任感，2010年兩會期間盧展工書記提出的“三平精神”，何嘗不是對雷鋒精神的繼承、傳播與發展？

何嘗不是河南人質樸、大愛、奉獻等精神風貌的完美展現？ 又何嘗不是河南人社會主義核心價值體系的精髓所在？ 加強品質修養，提高思想情操，提升思想境界，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，早已經成為“三平精神”的精華所在和內在要求，成為河南人不懈的追求和探索。

回眸過去，展望未來，學習雷鋒見行動，踐行三平精神已成為，時代的主旋律，至強之音。

2010年是不平凡的一年，那一年，河南省的教師隊伍中涌現出了一大批可歌可泣的優秀教師，如孫陽吉、王生英、孫晨，他們從眼前著手，從細節做起，在平凡崗位上 兢兢業業、努力工作；

他們始終保持一顆平常心，淡泊明志，服從大局，不計個人名利得失；

他們一切為了學生，為了學生的一切，體貼學生，關愛學生；

他們用自己實際的行動彰顯了河南人特有的“三平精神”。2010年也是感動人物迭出的一年，那一年，他，30歲，在最美麗的青春季節隕落，他，用生命的真諦詮釋奉獻的永恒，他，用辛勤的汗水與淚水換來桃李芬芳，他，最終倒在了講臺上，再也沒有蘇醒過來，他用 無聲的語言向世人展示了一個無私奉獻的教師風貌。難以忘記他在深夜巡查校園的瘦小背影，難以忘記他在三尺講臺上抑揚頓挫的雄渾聲音，更難以忘記他在患白血病后樂觀開朗的心態，他告訴我們如何做人，如何處世，他教育我們人當立志，報效祖國，他就是我的一位普通的高中教師，他用自己的一生踐行了“三平精神”，他，值得我一生去敬重，一生去學習。

如果說人的一生就是一場精彩紛呈的演出，無論是主角還是配角，我們能做的就是：

永不懈怠，發奮學習，戒驕戒躁，艱苦奮斗，善待別人，奉獻愛心，助人為樂，享受平凡，學習雷鋒精神，做好本職工作，兢兢業業，無私奉獻，繼承和發揚雷鋒精神，實踐“三平精神”，做一個平凡的螺絲釘！

第五篇：三平精神演講稿

尊敬的領導、同志們：

什么是 “三平精神”？簡而言之，三平精神就是“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強責任感”。作為人民教師，我們要深刻地理解“三平”精神的內涵，認真踐行職業道德規范，提高自身的師德修養，把“三平”精神落實到平時的工作中去！

我們身邊的“三平”教師也不乏其人，遠在許昌的陳老師的事跡讓我感到可敬可佩；她參加工作29年，先后取得北京師范大學、華中師范大學的本科文憑；在平凡的工作崗位上默默耕耘，以平靜之中的滿腔熱情去關愛每一位學生，被學生稱為“最美麗的教師”。最讓我感動的是她在平常生活中所具有的極強責任感，正由于這種責任感，她成了大家眼中“最美麗的教師”。陳老師燦爛的笑容告訴我們作為一名人民教師，她是幸福而又光榮的。正是“三平精神”，讓陳老師更加美麗。

我們學校里默默無聞的王心愛老師；同樣是那樣平凡、平靜、平常，同樣讓人感動。王老師曾經這樣說：“如果孩子們是一棵棵小樹，我就是縷縷陽光，伴隨他們健壯成長；如果孩子們是一朵朵小花，我就是陣陣春風，讓他們開得更艷?！闭缤趵蠋熕f的，她用自己的愛心來溫暖孩子們。認識王老師的人都知道，她是一個干起工作什么都不顧的“拼命三郎”。王老師參加工作已經32年了，長期擔任班主任以來，她不顧自己身患高血壓、頸椎病等多種疾病，工作兢兢業業、踏踏實實，教學效果較好，曾經多次獲得鎮、縣表彰。她所管理的班級，事無巨細都安排得妥妥當當。最難做的事，她來辦；最麻煩的事，她來解決；最棘手的學生，她來關愛。“燃燒自己，照亮孩子們的整個天空”；這是王心愛老師對“三平”精神最好的詮釋。

再看看我們學校那些默默無聞的“三平”教師，他們大都年過半百，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業，他們上進，他們虛心，他們有愛心，他們身上有使不完的勁??他們用自己的行動來溫暖著孩子們。他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢？

回想到此，捫心自問，我們也很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？日復一日，年復一年地重復著平淡無奇的工作，何談追求？我們也很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢？我們也很平常，一日三餐，諸事紛雜，但作為教師，我們是否對學生具有強烈的責任感？在“三平”精神的指引下，我們必須提高認識，加強自身修養，像“三平”教師的楷模那樣，做“三平”精神的真正實踐者！......各位評委，老師們

大家好，今天我演講的題目是《學三平，頌師德》。

最近盧展工同志向全體黨員同志提出了“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感”的“三平”精神。我認為這三個平，體現在我們人民教師的身上尤為重要，不少的教師用自己的畢生的精力體現著這種精神。

回看我們身邊的“三平”教師：遠在許昌禹州的朱慧潔老師的事跡讓我感到可敬可佩；她參加工作29年，先后取得北師大、華中師大的本科文憑；在平凡的工作崗位上默默耕耘，以平靜之中的滿腔熱血去關愛每一位學生，被學生稱為“最美麗的教師”。最讓我感動的是她具有極強的責任感，正由于這種責任感，她成了大家眼中“最美麗的教師”。朱老師燦爛的笑容告訴我們作為一名人民教師，她是幸福而又光榮的。正是“三平精神”，讓朱慧潔老師更加美麗。

再來看我們身邊默默無聞的王心愛老師；王老師參加工作已經32年了，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動?！叭绻⒆邮强脴?，我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長；如果孩子是小草，那我就是春風，暖暖細風使孩子的生命得以綻放?！闭缤趵蠋熕f的，她用自己來溫暖著孩子。認識王老師的人都知道，她是一個干起工作什么都不顧的“拼命三郎”。長期擔任班主任以來，她不顧自己身患多種疾病，干工作兢兢業業、踏踏實實，教學效果較好，多次獲得鎮、縣表彰。她所管理的班級，事無巨細都安排得妥妥當當。最難做的事，她來辦；最麻煩的事，她來解決；最棘手的學生，她來關愛。“燃燒自己，照亮教育的整個天空”；這是王心愛老師對三平精神的詮釋。

我們也很平凡，但在平凡的工作中是否有偉大的追求？日復一日，年復一年地重復著平凡的工作，何談追求？我們也很平靜，但平靜之中的滿腔熱情呢？如果有，早就被時間磨光了，平靜的如同一潭死水，激不起半點波瀾；我們也很平常，一日三餐，七情六欲，但我們作為教師，是否有強烈的教師責任感?

再來看我們學校默默無聞的“三平”教師，他們大都年過半百，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業，他們上進，他們虛心，他們有愛心，他們身上有使不完的勁??他們用自己的行動來溫暖著孩子。他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢？

回想到此，我捫心自問：我很平凡，也很平靜。日復一日，年復一年地重復著平凡。追求？熱情？會不會隨著時光的流逝而消逝呢？在“三平”精神的鼓舞下，我們必須提高自身修養，像“三平”教師那樣，做“三平”精神的真正實踐者！

二論：平凡是教師的本色 偉大是教師的氣質

-09-07 18:24:25 來源：教育時報

平凡，是教師職業美的本色，因為教育過程由許多瑣碎小事串連著，需要每一位教師持之以恒地堅守；偉大，是教師職業美的氣質，因為教育要實現傳承文明、塑造人才、推進社會進步的目的，需要融入每時每刻的教育過程中。所以說，省委書記盧展工所提“三平精神”之一“平凡之中的偉大追求”，是每一位教師每時每刻都要恪守的職業訴求。

只有每一位平凡教師都具有偉大的追求，教育目的才能得以實現。一個人的成長由許多學段組成，幼兒園教師、小學教師、中學教師、大學教師等，構成了一個遞進的教育鏈，環環相扣，層層深入，使一個人能夠完成全部教育；一個人的成才由許多學科組成，語文教師、數學教師、政治教師等，構成了一個完整的教育網，相依相連，彼此滲透，使一個人能夠獲得全面教育。正如蘇聯教育家馬卡連柯指出：“無論哪一個教師都不能單獨進行工作，而應成為教師集體中的一分子?！币虼?，每一位教師都應具有培養全面而優秀人才的偉大追求，與其他同事協調配合，才能形成一個堅強而自覺的集體，才能讓學生獲得最大限度的提升和發展，才能讓教育目的得以實現。

只有每一件平凡教育小事中都蘊涵偉大的追求，教育目的才能得以實現。教師每天要備課、授課、批改作業等，相生相依，不可或缺，最終實現傳承文明的目的；教師每天都要關注學生的思想變化、關心學生的生活情況、組織各種班級活動等，細致入微，體貼周到，讓學生在潛移默化中健康快樂地成長。教育無小事。這些瑣碎小事對學生來說是成長中的大事。這些關乎每一位學生身心發展的小事如果處理得稍有不慎，就可能傷害一顆稚嫩的心靈，甚至影響其一生的發展。所以說，教師在處理這些看似不起眼的小事時，都應具有培養健康而樂觀人才的偉大追求，才能成就教師職業的偉大，編織出教育事業的燦爛和輝煌。

只有每一個平凡時刻都承載偉大的追求，教育目的才能得以實現。十年樹木，百年樹人。教育活動必須與學生的實踐相結合，才能產生良好的效果。這一過程不能一蹴而就，需要經過許多反復和磨練。所以，教師的勞動是長期和長效的，需要經過時間的歷練才能見效果。這就需要教師以極大的毅力、滴水穿石的精神、耐心細致的工作去影響和感染學生，需要始終充滿熱情和信心地鼓勵學生，引導學生看到自己點點滴滴進步，進而使其增強繼續進步的信心。教師的成就與學生的一生發展連在一起，需要教師擁有超越功利的清高和拒絕浮躁的淡泊的偉大追求，也需要教師默默奉獻的品性和矢志不渝的堅守。這不僅顯示了教育工作平凡卻不可或缺的特性，而且證明了教師職業對學生個體發展、社會進步的重要意義。

教育工作的平凡會給教師穩定、平和、靜謐的感受，激起教師對職業的親近；教育工作的偉大則帶給教師肅穆、震撼、感奮的感受，激起教師對職業的神往?？梢哉f，這種平凡而偉大的特性便是教育事業的最高境界，需要每一位教師用自己畢生的付出去捍衛。

教師在平凡中創造著偉大，教師因平凡而偉大！讓我們堅守住這份平凡，懷抱終身從教之志，在平凡的崗位上作出偉大的奉獻，做一個平凡而偉大的人民教師吧！