第一篇：靈丘縣隆昌學校典型材料

迎風破浪，揚帆前行的隆昌學校

一、學校概況

隆昌學校創辦于2000年8月，是靈丘縣一所集九年制義務教育與學前教育為一體，規模大、標準高、設備齊全、管理規范的一所基礎教育民辦學校。學校位于靈丘縣武靈鎮王莊村北，共占地72畝，校內建筑面積有35600平米。我校設有初中部、小學部、幼兒園三個分部，共計84個教學班，其中初中部28個、小學部49個、幼兒園7個，全校在校生4440人，教職工468人，專任教師學歷達標率100%，其中市縣級教學能手與骨干28名，中高級職稱教師21名，他們樂于奉獻，勤于鉆研，因材施教，教書育人。

學校環境優雅:三季花草，四季綠樹,名人塑像、文化長廓、音樂噴泉、瀝青操場及四百米標準跑道，為學生的學習、生活創造了良好的條件。學校有初中部男、女生公寓樓二幢，小學部公寓樓二幢，幼兒園一幢，學生居住條件優越。學校飯菜每周預設，精粗搭配、營養豐富，取暖、飲水和洗浴條件優越。我校配備17部標準校車，早晚接送小學、幼兒園的縣城及附近學生。我校所有班級都配設先進的智慧生態一體化多媒體，校園寬帶及廣播覆蓋全校；每個樓層都配備了專門的純凈水飲用設備。學校專門為興趣班配備先進且標準的書法、繪畫、鋼琴、電子琴、舞蹈、跆拳道等專業教室；初中部理化生實驗室、語音室、微機室、幼兒園的科學活動室等均居大同市同類學校一流水平。每年中考的理化實驗、微機測試都在我校進行。

我校在歷年的全縣統考中，各年級成績都名列全縣前茅。初中部自 2007年——2017年連續十一年的中考成績，及格率、高分率、優生率，及格人數、高分人數、優生人數等各項指標總評居靈丘縣第一，2014、2015年中考排名居大同市第二；2016年我校囊括全縣中考前十名，生均分572分，優生率47.6%，文化課程均分508分，兩項指標均居大同市第一。2017年中考成績再次取得全縣第一，大同市第二名的好成績。學校的教學質量高，管理科學規范，校園平安和諧受到上級的肯定以及社會各界的好評。

2010年被評為全國民辦學校先進單位，2010年被評為中國民辦教育學校、中國民辦教育十佳特色學校；2010年被山西省評為省級愛國衛生標準單位，2011年被山西省評為山西省民辦教育優秀單位；2009——2016年先后被大同市評為市級文明學校、市級辦學先進單位、市級教育先進集體、市級5A級社會組織，市級民辦教育優秀學校；2009——2016年6月先后被靈丘縣評為教學工作先進集體、創建平安校園先進集體、教育工作先進集體、平安創建模范單位等。隆昌學校團委、少先大隊也多次被省、市、縣團委、少工委授予“先進團組織”、“少先隊紅旗大隊”等光榮稱號。2018年11月參加大同市九年級第一學期期中教學質量檢測取得了總分排名第一的優異成績。

二、辦學理念

我校自創辦以來，嚴格執行國家對基礎教育的相關政策法規，秉承培養人才、發展人才、服務社會、服務人民的基本原則，認真貫徹落實國家教育方針要求，確立了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，以“環境育人、服務育人、管理教人、教書育人”的思想貫穿學校工作的始終，并作為衡量標準。一切的工作始于“目中有人”,一切工作源于“心中有愛”。

三、重視師德師風建設 學校工作的核心要素是教師，我們致力于打造一支師德高尚、業務精良、結構合理、相對穩定、充滿活力的教師隊伍。

抓好新聘教師的入職培訓。凡受聘于我校的教師，不管理是新畢業的大學生，還是工作多年的成熟教師均需接受我校統一組織的為期一周的崗前培訓。在入職起初就讓教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》和《教師職業道德規范》等相關書籍，加強法制意識，樹立崇高師德，幫助教師樹立正確人生觀、價值觀和事業觀，讓教師“言為師表、行為規范”，增強教書育人、敬業愛生的責任感和使命感。讓教師盡快角色定位和勝任工作。

充分發揮“老”教師的引領和榜樣示范作用。“一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷模”，每年舉行一次“師德標兵”考核評選活動，讓選進教師的模范事跡成為師德培訓的生動材料，樹立典型表彰選進、用身邊人教育身邊人，每年舉行一次師德師風為主題的教師演講賽，把師德師風工作做得扎實而有效并不斷推動師德師風工作向縱深發展。

四、提高教師業務能力

“一個學校擁有好老師是學校的光榮”。發展教師，教育學生是學校的神圣職責。我校非常重視教師業務能力培養，我校多年來堅持做好如下幾項工作：

（一）強化理論學習，不斷更新觀念。

我校時刻關注國家課改前沿新動態，充分利用報刊、網絡組織教師學習了解最新教育思想，把準教育脈搏，在日新月異的信息化時代與時俱進，教育思想的源頭活水不斷注入教師的教育教學生活中來。

(二）重視校際交流，借鑒他山之石。

每學期，我校外派老師赴周邊兄弟學校參觀學習、交流，借鑒兄弟名校的教育教學經驗和方法。我們先后去同煤一中、大同六中、鐵一中等學校學習。外出參觀學習每學期不少于30人次。我們還不定期聘請名師、專家來校作報告，指導我校教學工作，拓寬了教師視野，提升了教師們的業務能力和水平。

(三)強化校本教研，練好教師內功。

我們有一批覺悟高、業務強、敬業愛崗、甘于奉獻的好老師，每年舉行強、弱，新、舊教師的師徒結對幫扶的“拜師”活動。打造團結、積極、向上的“教學共同體”。從教材解讀、備課、講課、作業評講到學生指導、考試評價進行多種形式的合作、交流、分享活動，發揮老教師的引領作用，為教學質量的整體提升提供有力保障。

（四）深化課堂改革，提高教學效率。

我校要求教師認真學習新課標，深入研讀教材，創意設計學習方法，巧妙突破學習難點，認真劣實學習重點，重視學習效果，關注學習態度，高效利用課堂每一分鐘，著力提高教學效率。大力推行“導學案”課堂教學模式，實行“先學后教---合作探究----精訓展示”，讓學生愛上學習，學會學習，享受學習，做快樂學習的主人。同時要求老師充分發揮互聯網優勢，個性化利用現代化多媒教學手段，靈活而創造性地實施教學，激發興趣，提高課堂效率，適應新形勢教學要求。學習效果周結月考，步步為營，及時反饋，螺旋提升。

五、學生的教育管理

學校工作的原點與歸宿是學生的健康成長，是孩子個性的充分張揚與德智體美勞的全面發展。我們強化學校的服務意識，教育功能的同時尤其重視對學生的教育管理。

（一）安全為天，常抓不懈

我校充分利用開學典禮、國旗下的講話、校園廣播、主題班會、專題講 座和班級手抄報等多種形式對學生進行運動、飲食、消防、地震、交通等日常和應急安全教育與宣傳。日常安排專人值守樓梯、車輛通行路口。每周學生歸校后進行宿舍安全隱患排查和違禁物品收繳。每學期進行地震消防演練。平安校園，和諧校園，文明校園是我們的辦學基本前提。我校做到了連續十七年無重大安全事故發生。

（二）開展文體衛生活動，環境塑造人格。

我校堅持充分利用“五四”、“六一”、“國慶”、“元旦”等節日開展運動會、廣播體操、書法、繪畫、音樂等多種文體藝術展演比賽活動，豐富校園文化生活、陶冶學生藝術情操，活躍學習氣氛，又發現和培養了一批又一批文體人才。每周一次衛生大掃除，讓宿舍、教室和校園保持整潔衛生、良好的環境，培養了師生整潔、文明、優雅的生活和行為習慣。

（三）家校聯系，協同發力。

我校的快速發展與社會各界的認可，尤其是家長的支持分不開。我們重視家校經常性聯系與溝通，通過家長會、班主任、家訪、校訊通等多種方式就學生學習、班級情況和學校情況進行適時的形式多樣的全面深入的溝通交流，對學生進行全方位的了解，精準把脈,適時采用針對性措施跟進式地教育輔導與培養，讓學生的不良傾向逝于萌芽，讓學生的信心與動力發于無聲,學生學習成績穩中有進。

六、精細管理，量化考核

我們有比較成熟的科學的管理和考評制度細化考核制度，細化考核，量化管理，及時獎懲。各部主任、各處室負責人，各年級組長，崗位明確，職責清楚，考核有據，人人有事做，事事有人管，處處有人守，時時有考核。環環相扣，及時記錄，日清周結，學期統計，全校公示，作為評選文明班級體、優秀班主任、優秀教師的重要依據。每學期的月考、期中、期末考試成 績，把各年級、各班級、各學科均進行均分、及格率、優生率、進退情況的橫向縱向統計研究，并印發給各室、各班、各位老師，集中時間按年級分學科進行分析評價，讓老師和學生發現優勢，找到差距，分析原因，促進班級之間、學科之間、教師之間的競爭與合作，互助與共進。

為各學期成績優秀的老師和學生設立專門獎學金，依據學校制定的獎勵辦法，統一表彰獎勵。全校各年級學生每年獎學金經費為9萬元，教師績效獎金60萬元，其中中考獎金40萬元。獎學金制度和教學績效制度是推動全校師生奮發前進的強大引擎。

七、我們的辦學愿景

作為獨資民營學校，１７年來我們風雨兼程，承擔著靈丘教育的重任。我們不斷改善老師生活、工作環境，為老師提供施展個人才干，實現人生價值的平臺。老師們愛校如家、視生如子，敬業愛崗、以校為榮，成就自已也成就他人。為學生提供了求知成長的快樂天地，讓學生身心全面和諧發展，學會學習、學會做人、學會交流、學會思考、培養健全人格，為終身發展奠定良好的基礎。

我們全體隆昌人希望在上級領導和社會各界的關懷與支持下，砥礪初心，筑夢未來，打造地方名校，為大同乃至山西基礎教育作出更大貢獻。

第二篇：靈丘一中創建基層黨建示范點典型材料

靈丘一中

創建基層黨建示范點典型材料

為了貫徹落實中共靈丘縣委辦公室《關于在全縣開展“基層組織提升年”活動的實施方案》的通知（靈辦發【2014】4號）文件精神，切實加強基層黨建工作，按照縣委組織部《關于推選基層黨建示范點的通知》精神，我校黨總支以科學發展觀為指導，以“建設一流學校，打造一流隊伍，培養一流作風，創造一流業績，辦好人民滿意的學校”為總目標，以“強組織，建設堅強堡壘；強隊伍，鍛造先鋒模范；強活動，打造教育特色；強制度，營造和諧環境；強保障，創造良好條件”為總要求，立足實際，創新載體，扎實推進基層黨建工作，充分發揮發揮黨組織的政治核心作用和服務大局、服務中心、服務基層、服務群眾和建設隊伍的戰斗堡壘作用，團結帶領教職工，全面提升教育教學質量，為推動學校的可持續發展提供了有力的組織保證。現將創建工作情況總結如下：

一、基本情況

靈丘一中黨總支委員會，下設兩個支部，機關支部和老干部支部，黨員總數72人。

二、創建目標

按照“提素質、增活力、全覆蓋、強服務”的總體要求，堅持“典型引路、規范提高、分類指導、全面推進”的創建思路，通過加強隊伍建設、創新工作載體、落實黨建責任制等方式，以創先爭優活動為 契機，深入開展創先爭優活動，進一步提升領導班子和干部隊伍建設水平，提升黨總支和黨員服務群眾工作水平，增加黨總支凝聚力，努力實現黨總支戰斗力進一步提升、黨支部書記素質進一步提升、黨員隊伍生機活力進一步提升、基層黨建制度化水平進一步提升、基層基礎保障水平進一步提升的總體目標，著力增強基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，積極推進學習型、服務型、創新型基層黨組織建設。

三、主要做法

（一）加強思想建設，提高政治覺悟。為統一思想，提高認識，不斷提升全校黨員隊伍的思想政治素質，我校黨總支加大力度狠抓黨員的理論學習，堅持“三會一課”制度和每周學習例會制度。在學習馬克思主義理論、黨的路線方針政策和國家法律法規的基礎上，重點學習總書記一系列重要講話精神。通過集中學習、個人自學、討論交流和撰寫心得等多種形式，促使黨員干部勤于學習，善于思考，不斷增強服務學生、家長的意識和能力。在這項工作中，學校黨總支和領導班子帶頭學習、帶頭貫徹，精讀細學，深刻領會精神實質，有效地把理論學習與學校教育教學工作實際結合起來，堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”的工作思路，努力改善辦學條件，提升師德水平，完善辦學機制，使不斷學習的過程成為推進黨總支發揮領導核心作用，推進學校高效開展教育教學工作，推進干部職工工作水平提升的過程。

（二）加強組織建設，增強黨組織凝聚力。一是抓好黨總支自身 2 建設。過硬的總支領導班子是黨建的一面旗幟，所以，我校黨總支把班子建設作為黨建工作的首要任務來抓，嚴格實行黨總支集中議事規劃決定學校大事，明確領導分工，落實相關責任，貫徹黨總支領導下的民主集中制和分工責任制，切實提升了決策的民主化、科學化、規范化水平。二是充分發揮黨總支的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。積極開展師德師風教育，嚴格師德考評，優化師德形象，制定了《靈丘一中關于進一步加強師德師風建設工作的實施方案》，健全和完善督導考核機制。對師德師風情況進行專項督查，堅持平時考核與考核相結合，繼續采取學生和家長評教和教師互評等方式，對教師師德師風進行專項考核，建立師德檔案，并將師德師風考核結果作為教師評優、崗位聘用、職務評聘和績效工資評定的重要依據。

（三）加強隊伍建設，鑄就一支高素質、高水平、先鋒模范型的黨員隊伍。加強黨員隊伍建設，整體提升黨員政治業務素質，是創建基層黨建示范點的最基本要求。學校黨總支把黨員隊伍的建設與管理作為黨建工作的頭等大事來抓。首先做好學校發展黨員工作，做到定期研討、定期匯報，用嚴密的制度體系規范運作。堅持在實踐中培養考察黨員，按照“把教育教學骨干培養成為黨員，把黨員培養成為教育教學骨干，把骨干教師黨員培養成為學校行政干部”的思路來選“苗子”，育“苗子”，同時注重加強入黨積極分子隊伍建設，解決組織發展中的“薄弱點”。其次，采取扎實有效措施，開展形式多樣的黨員培訓教育活動，提升黨員的整體素質。

（四）加強作風建設，增強服務意識。一是按照中央和省、市部署，嚴格貫徹落實“八項規定”、“六條禁令”。以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，學校黨總支精心組織，周密部署，進行“四風”教育實踐活動。三是圍繞黨的群眾路線教育實踐活動，依據縣委、縣政府文件精神，積極開展 “訪民生、知民情、解民事”走訪調研，體察民情，體驗民生，把服務群眾作為自覺行動，把群眾滿意作為自覺追求。密切聯系群眾，積極為群眾解決實際困難，開展黨員與貧困戶結對幫扶活動。開展“振精神、轉作風、抓落實、促發展”主題活動。完成了在職黨員進社區報到工作，全體黨員積極深入社區調研，開展活動，扶貧濟困，幫扶病殘，捐贈款物，參與社區活動，充分發揮黨員干部的帶頭作用。

（五）加強黨風廉政建設，提高拒腐防變能力。一是黨總支下大力氣，狠抓全校的黨風廉政建設，建立了黨風廉政建設領導小組，健全了黨風廉政建設責任制，狠抓了各項制度的落實。二是堅持開展廉政文化進校園活動，通過講廉政教育課、觀看警示教育片和廉政文化進學校征文等形式，深入宣傳教育，落實治本抓源工作。三是落實黨總支和學校領導班子議事制度，在每周黨總支班子碰頭會上，及時傳達通報各級黨務會議、文件精神，遇到急事、大事即時集中討論解決問題，并做會議紀要，責成專人負責落實。四是建立健全黨風廉政建設責任制，制定了《靈丘一中黨務公開制度》《靈丘一中校務公開制度》，明確了各處室和年級組的工作職責，并公開舉報電話。五是利 4 用各種活動，強化廉政意識。先后在學校開展“創先爭優基層組織建設年”、“廉政風險防控自查自糾”、“整治吃拿卡要”、“ 嚴禁大操大辦婚喪喜慶事宜、反對鋪張浪費”“ 嚴禁公款吃喝、公車私用” 開展“廉政宣傳周”等活動，重申教師工作紀律，大力開展保持黨的先進性、純潔性的宣傳教育活動，制定防控措施，規范權力行為，把黨建工作與日常工作聯系起來，作為綜合考核內容。目前，在黨總支和全體黨員干部的共同努力下，我校教職工人人自律、時時自省，廉潔奉公成為每個班子成員的行政意識，務實高效成了每個黨員干部的工作追求。

（六）加強教育改革發展，提升教育整體水平。我校黨總支堅持以服務教育教學為宗旨，以推動工作為目的，將基層黨建工作與教育事改革發展的中心工作緊密結合起來，抓管理，促課改，提質量，促進了學校教育教學工作長足發展。一是百校興教工程穩步實施。按照“整體推進，重點突破”的工作思路，以“對標一流定目標，一事一表做計劃，按月調度抓落實，活力曲線抓考核”為要求，以改革、規范、發展為主線，全力推進百校興教工程的實施，工作進展順利，成效顯著。二是育人環境全面優化。進一步加大校園環境建設力度，學校生態環境建設成績顯著，文化環境建設品位提升，環境衛生工作得到加強，學校真正成了宜教、宜學、宜居的人文生態校園，受到了社會各界的一致認可和廣泛好評。三是德育工作扎實推進。堅持“立德樹人、育人為本”的工作方針，將德育工作與社會榮辱觀教育、傳統美德教 5 育、行為習慣養成教育等結合起來，積極探索德育工作的新方法、新途徑，廣泛開展形式多樣的德育活動，不斷加強德育管理，豐富活動內容，開創了德育工作新局面。四是教學質量穩步提高。在加強教學常規管理的同時，加大課改推進力度，積極探索課改思路，深入開展教學交流，有力地促進了教育教學質量的提高。

（七）堅持示范點創建與學校教育教學中心工作相結合，推動學校各項工作高效有序開展。一是堅持以學校教育教學為中心工作，實現學校辦學水平的穩定提高。在示范點的創建過程中，學校黨總支抓好黨員的教育工作，始終注重保持共產黨員的先進性，以其模范行動帶動全體教職工抓教學，求發展。為充分發揮好黨員教職工的模范帶頭作用和輻射功能。要求廣大黨員教職工和領導干部在平時的工作中，要時刻注意當好排頭兵，在各個方面給普通群眾起到模范帶頭作用。在思想覺悟上，要有大局意識和整體意識，吃苦在前、享受在后，勇挑重擔；在業務上，要潛心教書，精心育人，踏實認真、不折不扣地完成本職工作；在生活中，要艱苦樸素，廉潔奉公，善待同事和學生。二是加強黨組織建設，深入推進校務黨務公開。我校緊緊圍繞“辦好人民滿意的學校”這一目標，結合學校工作的特點，利用全體教職工會議、公示欄、櫥窗、廣播站、升旗儀式等形式，對學校和總支的各項重大工作及時向全體師生通報，讓師生了解學校的各項工作，關心學校的大事，監督學校的辦學行為。

今后，我們將繼續以“五個好”和“五帶頭”為創建標準，銳意進取、6 創先爭優，求真務實、扎實工作，分發揮黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，團結帶領全校教職員工，狠抓教育教學質量，注重學生全面發展，全面加強自身建設，推進教育教學改革，以更加飽滿的精神狀態、更加務實的工作作風，為學校的發展再鑄輝煌，以實際成效踐行黨的群眾路線教育實踐活動，為全縣基層黨組織的建設作出新的更大的貢獻

靈丘一中總支委員會

2014年6月12日

第三篇：走進隆昌

走進隆昌

——記九三學社內江三支社隆昌行

（通訊員：周魯川）

2014年3月22日，九三學社內江三支社主委尹雙全率三支社社員十余人到隆昌進行為期一天的調研活動。

上午十時，到達隆昌后我們參觀了古宇湖。古宇湖風景區距縣城3公里，水域面積4.29平方公里，水域寬闊，層巒疊翠，以幽、深、秀、奇著稱，是隆昌“三古之旅”的重要組成部分。古宇湖水庫還是一座具有防洪、農業灌溉、城市供水、工業用水及旅游等多功能的中型水庫。大家對古宇湖的資源條件、周邊環境、日常管理維護的評價頗高。

下午，在主委尹雙全的主持下召開一個短會。首先，尹主委做了2013年工作總結，并對2014年工作做了安排；其次，表彰了2013年參政議政成果和信息，并通報了《關于“征集堅持和發展中國特色社會主義”主題論文的通知》、《關于紀念九三學社四川省委成立三十周年征文活動的通知》、《關于第九屆“九三論壇”征文的通知》和《九三學社內江市委員會關于在全市開展堅持和發展中國特色社會主義學習和實踐活動的實施方案的通知》；最后，大家對中共內江市委統戰部調查問題進行了熱烈的討論。

會議結束后，全體社員前往南關、北關、石牌坊進行了參觀，都感嘆其工藝精湛、造型端莊、雕刻精細、保存完好、寓意深遠，實屬全國罕見，具有很高的民俗史料價值和完美的藝術價值。

傍晚時分，在一片歡樂祥和的氣氛中結束了此次隆昌之行。讓我們看到了在黨的領導下，隆昌巨大的變化和美好的發展前景。

第四篇：隆昌市響石鎮中心學校

隆昌市響石鎮中心學校 2017年部門決算編制說明

一、基本職能及主要工作

（一）主要職能。

1.主要職能。中心學校負責本鄉鎮黨和國家的教育方針、政策，執行教育法律法規和教育、教學的組織管理，重點配合鄉鎮人民政府制定符合黨的教育方針和國家教育法律法規以及鄉鎮實際的小學教育發展規劃和學校布局調整規劃，貫徹、執行教育法律法規和政策規定，具體負責教育教學管理及教研教改工作、學前教育工作，做好財務管理，改善辦學條件等工作。

（二）2017年重點工作完成情況。

一是強化黨組織建設，促進各項工作協調發展。強化黨務管理，認真落實“三會一課”、民主評議黨員等制度，定期召開班子民主生活會，落實重大事項議事報告制度及行風評議活動，做好黨務公開工作，自覺接受群眾監管；加強黨風廉政建設，簽訂責任書，促進反腐敗工作的制度化和規范化建設，扎實開展廉政文化進校園活動成功創建三星級“廉潔學校”。

二是強化隊伍管理和群團工作，促進工作作風轉變。加強管理和培訓，落實監督職能，重視群團工作。

三是努力夯實五項工作，不斷提升育人成效。強化特色建設，采取各種措施推動書法特色建設，取得優異的成績，成功舉辦近300人的師生現場書法大賽，被市書協授予會員單位榮 譽稱號、市文體廣新局授予書法傳習基地稱號，真正實現了特色進人心，特色促發展；狠抓教學質量，通過表彰先進、考核、職稱評審等途徑，樹教學質量典型，營造濃厚的抓教學、爭上游的良好氛圍，制定教學獎勵機制，重獎教學質量高的教師；拓寬育人載體，結合鄉村學校少年宮，開展了“社會主義核心價值觀”、“愛河護庫、保護環境”、“法律進校園”等系列活動，促進了和諧校園、法制校園的建設與發展；強化體衛科藝工作，參加第六屆全國健身操舞大賽獲特等獎和一等獎；落實安全責任，進一步強化安全目標管理，層層分解安全責任，層層簽訂責任書，全年實現了“安全事故零發生”的目標；努力爭取水口小學新教學樓280萬和響石鎮中心學校280萬新建運動場資金，以及其他資金用于前期施工通道的修建和土地協商費用和前鋒小學墻面美化和門窗的更換等，改善學校辦學條件。

四是夯實脫貧基礎，推進精準扶貧。制定教育脫貧攻堅、建黨立卡工作實施方案，成立領導小組。摸清貧困家庭子女入學情況，結合實際，建立全校已建檔立卡貧困家庭子女的資助制度和助學制度，加強資助管理，實現全校建檔立卡家庭學生資助的全覆蓋，確保每一名學生不因貧困而失學。

二、部門概況

隆昌縣響石鎮中心學校下屬二級預算單位6個，屬于其他事業單位6個。

三、收支決算總體情況 2017年隆昌市響石鎮中心學校本年收入合計2534.76萬元，其中：財政撥款收入2529.76萬元，占99.8%;政府性基金預算財政撥款5萬元，占1.2%。2017年本年收入合計較2016年增加437.12萬元，增加20.84%。主要原因是增加了基本養老保險和中心校運動場建設資金等，相應增加本年收入。

99.8%1.2%財政撥款收入政府性基金收入2017年收入按收入性質分2017年隆昌市響石鎮中心學校本年支出合計2129.38萬元，其中：基本支出2002.88萬元，占94.06%；項目支出126.50萬元，占5.94%。2017年本年支出合計較2016年增加245.70萬元，增加13.04%。主要原因是主要是增加了養老保險費的支出等，相應增加本年支出。

5.94%基本支出項目支出94.06%2017年支出按支出性質分3

四、財政撥款收支決算情況

隆昌市響石鎮中心學校2017財政撥款收支總決算2983.84萬元。與2016年相比，財政撥款收、支總計均增加636.96萬元，增長27.14%。

300025002000***0上下年決算數對比分析2983.842346.88 20162017五、一般公共預算財政撥款支出決算情況

（一）一般公共預算財政撥款支出決算總體情況 隆昌市響石鎮中心學校2017一般公共預算財政撥款支出2124.38萬元，占本年支出合計的99.77%。與2016年相比，一般公共預算財政撥款增加240.70萬元，增長12.78%。

***0***620171883.68上下年決算數對比分析2124.38

（二）一般公共預算財政撥款支出決算結構情況 隆昌市響石鎮中心學校2017年一般公共預算財政撥款支出2124.38萬元，主要用于以下方面:教育支出1758.24萬元，占82.76%；社會保障和就業支出235.99萬元，占11.11%；醫療衛 生支出130.15萬元，占6.13%；

（三）一般公共預算財政撥款支出決算具體情況 1.教育支出（類）普通教育（款）學前教育（項）:2017年決算數為95.21萬元，完成預算77.70%。決算數小于預算數的主要原因是將學前教育的指標下在了小學教育中，其決算對應指標的支出放在了小學教育中。

2.教育支出（類）普通教育（款）小學教育（項）:2017年決算數為1380.94萬元，完成預算100%。

3.教育支出（類）普通教育（款）初中教育（項）:2017年決算數為223.12萬元，完成預算100%。

4.教育支出（類）教育費附加安排的支出（款）其他教育費附加安排的支出（項）:2017年決算數為58.97萬元，完成預算100%。

5.社會保障和就業支出（類）行政事業單位離退休（款）機關事業單位基本養老保險繳費支出（項）:2017年決算數為 社會保障和就業支出11.11%醫療衛生支出6.13%教育支出82.76%2017年支出按支出性質分232.57萬元，完成預算100%。

6.社會保障和就業支出（類）行政事業單位離退休（款）其他行政事業單位離退休支出（項）:2017年決算數為3.42萬元，完成預算100%。

7.醫療衛生與計劃生育支出（類）醫療保障（款）事業單位醫療（項）:2017年決算數為109.57萬元，完成預算100%。

8.醫療衛生與計劃生育支出（類）醫療保障（款）公務員醫療補助（項）:2017年決算數為20.58萬元，完成預算100%。六、一般公共預算財政撥款基本支出決算情況

隆昌市響石鎮中心學校2017年一般公共預算財政撥款基本支出2002.87萬元，其中：

人員經費1706.69萬元，主要包括：基本工資、津貼補貼、獎金、績效工資、機關事業單位基本養老保險繳費、職業年金繳費、其他社會保障繳費、其他工資福利支出、退休費、撫恤金、生活補助、醫療費、助學金、獎勵金、住房公積金、其他對個人和家庭的補助支出。

公用經費296.18萬元，主要包括：辦公費、印刷費、手續費、水費、電費、郵電費、物業管理費、差旅費、維修（護）費、租賃費、會議費、培訓費、公務接待費、專用材料費、勞務費、工會經費、福利費、其他交通費、其他商品和服務支出等。

七、“三公”經費財政撥款支出決算情況

（一）“三公”經費財政撥款支出決算總體情況說明 隆昌市響石鎮中心學校2017“三公”經費財政撥款支出決算為4.73萬元，完成預算94.79%。2017“三公”經費支出決算數小于預算數的主要原因是我校繼續認真貫徹落實中央八項規定及省委省政府十項規定要求，厲行節約，加強“三公”經費管理，從嚴控制“三公”經費支出，全年實際支出比預算有所節約。

（二）“三公”經費財政撥款支出決算具體情況說明 2017“三公”經費財政撥款支出決算中，因公出國（境）費支出決算0萬元，占0%；公務用車購置及運行維護費支出決算0萬元，占0%；公務接待費支出決算4.73萬元，占100%。具體情況如下：

1、因公出國（境）經費

2017年無因公出國（境）經費支出。

因公出國（境）支出決算與2016年相比無變化。

2、公務用車購置及運行維護費

2017年無公務用車購置及運行維護費支出。

公務用車購置及運行維護費支出決算與2016年相比無變化。

3、公務接待費

2017年公務接待費4.73萬元。主要用于執行公務、開展業務活動開支的交通費、住宿費、用餐費等。國內公務接待106批次，682人次，共計支出4.73萬元，具體內容包括：上級相關部門到學校調研、檢查指導工作，其他學校到我校交流工作 等發生的接待支出。

公務接待費支出決算比2016年減少0.25萬元，下降5.02%。主要原因是2017年實際接待來函減少，相應減少接待事項。

八、政府性基金預算財政撥款支出決算情況

隆昌市響石鎮中心學校2017政府性基金預算財政撥款支出5萬元，占本年支出合計的0.23%。與2016年相比，政府性基金預算財政撥款增加5萬元。全部用于鄉村少年宮建設及活動支出。

九、國有資本經營預算支出情況說明

隆昌市響石鎮中心學校2017年無國有資本經營預算撥款支出。

十、其他重要事項的情況說明

（一）政府采購支出情況

2017，隆昌市響石鎮中心學校政府采購支出總額243.22萬元，其中：政府采購貨物支出13.62萬元、政府采購工程支出229.6萬元。主要用于辦公設備購置、隆昌市水口小學新建教學樓項目建設。

（二）預算績效情況 1.績效目標管理情況

按照預算績效管理要求，本部門對2017年一般公共預算項目支出開展了績效目標管理，共編制績效目標25個，涉及財政資金280萬元（隆昌市響石鎮中心學校新建運動場項目），覆蓋率達到100%。2.部門整體支出績效自評開展情況

按照預算績效管理要求，本部門對2017年整體支出開展了績效自評，自查自評結果良好，全年基本支出保證了部門的正常運行和日常工作的正常開展，項目支出保障了重點工作的開展，達到預期績效目標。存在的問題：內控信息化建設不夠完善。下一步改進措施：一是在完善內控制度工作基礎上，進一步加強內控信息化建設，覆蓋內控重點環節。二是梳理細化工作流程及風險點，將各項財經法律、法規以及中央、省各項規章制度與經費支出銜接，實現提前預設標準、范圍，做到提前預警控制。

十一、名詞解釋

1.財政撥款收入：指縣級財政當年撥付的資金。2.年初結轉和結余：指以前尚未完成、結轉到本年按有關規定繼續使用的資金。

3.教育（類）普通教育（款）學前教育（項）：指事業單位用于保障學前教育機構正常運行、開展日常工作的基本支出。

4.教育（類）普通教育（款）小學教育（項）：指事業單位用于保障小學教育機構正常運行、開展日常工作的基本支出。

5.教育（類）普通教育（款）初中教育（項）：指事業單位用于保障初中教育機構正常運行、開展日常工作的基本支出。

6.教育（類）教育費附加安排的支出（款）其他教育費附加安排的支出（項）：指事業單位用于農村中小學校舍、教學設施等方面的維修改造支出。7.社會保障和就業（類）行政事業單位離退休（款）機關事業單位基本養老保險繳費支出（項）：指部門實施養老保險制度由單位繳納的養老保險費的支出。

8.社會保障和就業（類）其他社會保障和就業（款）其他社會保障和就業支出（項）：指除上述項目外，其他用于行政事業單位離退休方面的支出。

9.醫療衛生與計劃生育（類）醫療保障（款）事業單位醫療（項）：指事業單位用于繳納單位基本醫療保險支出。10.醫療衛生與計劃生育（類）醫療保障（款）公務員醫療補助（項）：指單位用于集中繳納公務員醫療補助支出。

11.其他支出（類）彩票公益金及對應專項債務收入安排的支出（款）用于教育事業的彩票公益金支出（項）：指單位用于鄉村少年宮等公益事業的各種支出。

12.年末結轉和結余：指本或以前預算安排、因客觀條件發生變化無法按原計劃實施，需延遲到以后按有關規定繼續使用的資金。

13.基本支出：指為保障機構正常運轉、完成日常工作任務而發生的人員支出和公用支出。

14.項目支出：指在基本支出之外為完成特定行政任務和事業發展目標所發生的支出。

15.“三公”經費：納入縣級財政預決算管理的“三公”經費，是指部門用財政撥款安排的因公出國（境）費、公務用車購置及運行費和公務接待費。其中，因公出國（境）費反映單 位公務出國（境）的國際旅費、國外城市間交通費、住宿費、伙食費、培訓費、公雜費等支出；公務用車購置及運行費反映單位公務用車車輛購置支出（含車輛購置稅）及租用費、燃料費、維修費、過路過橋費、保險費、安全獎勵費用等支出；公務接待費反映單位按規定開支的各類公務接待（含外賓接待）支出。

第五篇：靈丘一中2013年工作總結

靈丘一中

二0一三年工作總結

2013年，在縣委、縣政府的堅強領導下，在縣科教局的大力支持下，我校全面貫徹落實黨的教育方針政策，認真學習黨的十八大精神，堅持開展“振精神、轉作風、抓落實、促發展”主題活動，堅持“以人為本，注重發展，辦人民滿意的教育”的辦學理念，認真辦好人民滿意的教育，穩步推進課堂教學改革，扎實抓好學校內涵建設，實現了跨越發展，2013年我校高考又取得優異成績，再創歷史新高，達二本線以上359人，達二本線人數居大同市七縣之首，學校各項工作都取得了顯著成績，受到了上級領導、學生家長和社會各界的一致好評。

一、發揮領導班子核心作用，引領學校健康發展

加強黨建工作和黨風廉政建設。認真學習黨的十八屆三中全會精神，認真落實黨的教育方針、政策法規，學習中央八項規定、六項禁令和《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，邀請縣委黨校王少麗教授宣講十八大精神，校級領導按時參加山西省干部在線學習網上網學習，積極開展“振精神、轉作風、抓落實、促發展”主題活動，精神做到了理念領先，職責明確，責任落實，管理科學，廉潔奉公，學校的整體管理效益明顯提高。

黨的十八屆三中全會召開后，我校認真學習、深入領會和準確把握全會精神，除了學習報刊、網絡上的有關文章外，趙洪程校長專門從省城太購回《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》《黨的十八屆三中全會〈決定〉學習輔導百問》、《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》三套書60多本，發放給領導、黨員和教職工，要求全體教職工深入系統地學習，轉變觀念，破解發展難題，謀劃學校的科學和諧發展，不斷優化學校發展環境，進一步推動學校教育教學改革工作，努力辦好人民滿意的教育。

綜合值班制度堅持不懈。多年來，為了加強學校管理，我校一直堅學校領導綜合值班制度，嚴格教學樓、學生公寓和校園安全的管理，加強平安校園建設工作，對學生進行24小時全方位跟蹤，及時發現并解決問題，確保學校各項工作的正常進行。

二、精心組織，穩步實施，全力推進百校興教工程

百校興教工程實施以來，我校按照“整體推進、重點突破”的工作思路，以“對標一流定目標，一事一表做計劃，按月調度抓落實，活力曲線抓考核”為要求，以改革、規范、發展為主線，以辦好人民滿意的教育為總體目標，堅持統籌兼顧、協調發展、穩中求進，堅持軟件硬件并舉、規模質量并重，全力推進百校興教工程的實施，取得了顯著成效。

加強組織領導工作。為了順利實施百校興教工程，首先加強了組織領導，根據大同市人民政府百校興教工程實施方案和副市長劉振國在全市加強師德師風建設現場推進會上的講話精神以及靈丘縣人民政府百校興教工程實施方案，對我校百教興校工程進行了周密的安排部署，根據上級要求，結合我校具體情況，經領導組研究決定，成立靈丘一中百校興教工程領導小組，領導小組全面負責我校百校興教工程的落實進展情況。

制定實施方案。制定出臺了《靈丘一中百校興教工程實施方案》，方案從項目建設、學校管理工作、教師隊伍建設、課堂教學改革、校園環境建設、特色創新六個方面對我校百校興教工程的主要任務進行了細化，并提出了具體要求。

做好宣傳發動工作。召開全體教職工大會，趙洪程校長在大會上傳達了大同市人民政府百校興教工程實施方案和副市長劉振國在全市加強師德師風建設現場推進會上的講話精神以及靈丘縣人民政府百校興教工程實施方案精神，對我校百教興校工程進行了周密的安排部署。

穩步推進百校興教工程。按照百校興教工程實施方案規劃的實施步驟，我校穩步推進百校興教工程，到2013年年底，我校項目建設投資已完成投資780.3535萬，其中圖書125.2萬元，通用技術實驗室45萬元，理化生實驗室19.7萬元，物理、化學、生物探究實驗、地理實驗室72.6521萬元，理化生實驗儀器、藥品27.7649萬元，教師多媒體教室112.02萬元，微機室（2）52.0763萬元，學生電腦135.144萬元，精品錄播系統18萬元，閱卷系統12萬元，液晶電視82.8萬元，期刊7.1166萬元，課堂教學監控系統37.8796萬 元；教育教學管理工作、教師隊伍建設、課堂教學改革、校園環境建設、特色創新等各項工作都已按時完成，為保證我校教育教學工作的正常運行提供了有力的保障。

三、樹師德，鑄師魂，練師能，教師隊伍快速成長

教師職業道德顯著提升。全體教師養成了良好的行為習慣，每天按時到崗，自覺簽到，有事、有病及時請假；熱愛教育事業，精心備課，認真上課，精選習題，課前自覺候課，既教書又育人；關愛學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生；對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展；根據學情調研，幫扶貧困生，關愛學困生；依法執教，不搞有償家教、不私自辦班補課、不薦賣學生、不向學生推銷教輔資料，不接受或索要學生、家長財物等；為人師表，模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，對學生言傳身教。

教師專業水平上新臺階。落實教師專業發展規劃，以校本培訓為主方向，以學科組、備課組教研為主渠道，拓寬專業成長途徑。強化教育教學理論學習，繼續推行教師培訓、讀書制度；購買《構建教育新模式》等書籍免費發放給教師閱讀，給教師印發報刊上的相關文章，讓廣大教師學習先進的教育理論；給每個備課組訂購大批教學資料，并為每個備課組長購買網卡，供備課組從網上下載教學資源；新老教師互相學習、研討，不斷提升業務水平；圖書室、電子閱覽室和期刊室全天向師生開放；落實教師專業發展規劃，以校本培訓為主方向，以學科組、備課組教研為主渠道，拓寬專業成長途徑，選派骨干教師去北京、山東、太原、大同、忻州、新絳等地參觀學習；開展省市級學科帶頭人、骨干教師外出培訓學習，回校交流匯報活動；利用學校多媒體設備先進齊全的優勢，加強現代教育技術全員培訓，投資2.2萬元完成2013年全校教師的繼續教育網上遠程培訓學習，全面提升了教師專業水平。選拔推薦優秀教師參加省、市、縣教育主管部門組織的各級各類評比活動，有4名教師被評為大同市教學骨干，2名 教師被評為市學科帶頭人，1名教師被評為大同市名師并參加了國家級、市級培訓，6名教師被評為縣級教學能手，三個優質課視頻錄像課、六份教學案例、二十多份學案參加了市、縣“三優”工程評選活動。

青年教師隊伍成長壯大。針對我校近年來青年教師比例加大的情況，對新聘的14名教師進行崗前培訓；在青年教師中實施“五個一工程”，要求青年教師做出三年專業發展規，為青年教師選派經驗豐富教師“結對幫扶”；先后派出64位青年教師，分12批赴忻州一中跟班學習，和他們同吃同住，學習先進的教學經驗和管理經驗，使我校青年教師在交流學習中快速成長；召開青年教師會，對青年教師提出嚴格要求，并進行業務指導，舉辦青年教師匯報課展示、優質課賽講活動，開展青年教師讀書交流活動，使青年教師在校內外培訓、交流學習中快速成長。

四、推進課改，強化教研，教學質量逐年攀升

學案課堂改革日臻成熟。我校于2009年底開始重建課堂教學模式，展開徹底顛覆傳統課堂教學模式的改革，四年來，探索建構起了具有鮮明個性特色的“自主·合作·展示·提升”課堂教學模式，讓學生在自主中成長，在合作中進步，在評價中完善，取得了顯著成效。

針對課改工作中出現的問題，我校多次及時召開教師會議，要求教師在學案編寫、自主課和展示課上下功夫，并提出了嚴格的要求：自主課教師要參與進去，不能變成教師的“自坐課”和學生“自習課”，忽視對課堂的組織，要充分發揮學習小組的作用。自主課要讓學生自己先解決問題，自己解決不了的再進行小組討論，小組解決不了的要在組與組之間討論，最后把解決不了的提交教師。教師要在自主課上引導、指導學生，幫助學生理解、解決問題。展示課不能變成教師與學生“一對一”展示，要發揮小組的團隊作用，展示課設計必須由教師的集體備課而來，并且要針對自主課上交問題進行二次備課。在展示課上新生成的問題，教師要在展示課后重新整理設計，記錄作為課后總結。展示課設計必須把握準確要展示的問題及其數量。習題課要精選、精煉、精閱、精講。杜絕題海戰術，教師要注重歸納題型方法，答題步驟，做好習題分析報告，記錄清楚學生的問 題所在、確定需要展示的問題以及解決問題的方法。

經過四年的運作，不斷完善，我校學案式課堂教學改革形成了自己獨特的風格，課改的各個環節走向規范化、精細化，大同市周邊多所學校來我校參觀學習，我校的辦學經驗得到進一步推廣。為進一步深化課堂教學改革,我校在認真總結第一輪課改實驗成果的基礎上，對展示課教學設計的編寫和應用進一步修訂完善。

為避免與學案重復，增強展示課教學設計的實用性，根據不同的科目和課型，“提要、設計理念、教學目標、重難點”等欄目可靈活處理，按需設置；展示問題是學案重難點問題和學生自主后反饋問題的重新整合設計。展示課應該是學生暴露問題、解決問題的能力提升課。要展示有價值的值得交流的疑點問題，激發學生學習興趣，增強學生學習的主動性，使教學過程成為一個源源不斷激勵學生發揮潛能的過程，讓學生真正感受到探索帶來的無窮樂趣，享受探索帶來的成功愉悅；展示課設計的問題應標明解決該問題所用的途徑和方法以及所用的知識，比如實例分析,演示實驗，小組討論匯報等等；每位教師的展示課設計上應能體現出教師的個性特征，比如該問題設計是否適合學生，應如何修正，是否有新問題生成，從中教師有何感悟心得等等，只有這樣，教師業務水平才能不斷提高，教學質量才能穩步提升；針對本節課的教學目標、重難點，應設計課堂小結，以便使學生理清整節內容的思路，梳理知識體系，形成知識網絡，真正讓學生既見樹木又見森林，使學生通過展示得到提升。

為了扎實有效推進課堂教學改革工作，趙校長在本學期利用兩個多月的時間深入各學科備課組，和教師們共同探討課改中發現的問題，規范了學案和展示課的設計；并和其他主管教學領導每天進入教室進行教學觀摩，分別進行指導，及時發現問題，解決問題，確保了課改工作的有效運行。

10月28日，在趙洪程校長帶領下，我校領導、教師一行43名再一次前往新絳中學學習取經，返校后認真反思了我校的課改工作，對展示課教學設計的編寫和應用作了進一步的修訂完善，并建立起電子學案庫；12月30—31日，我校和機車廠中學代表大同市參加了在中北大學召開的山西省 2013年普通高中學校課堂改革會議，在會上介紹了我校課改工作的具體做法，受到了與會領導和校長們的好評。

教科研工作扎實有效。我校十分注重加強教研工作的組織，做到業務研討和教學實踐現結合，個人研究與集體研究相結合，通過集體備課、示范觀摩、自我反思、同行評價等，使教育教學的每一項活動成為教科研的內容，教科研活動開始走向“校本化”“課題化”的軌道。校長牽頭每天深入備課組第一線檢查、參與和指導教研活動；教學主管領導、教導處領導、教研員分別參加備課組的集體備課活動。每個備課組每周都有固定的集體備課時間，各備課組都能按照集體備課的基本要求，對教學內容，在教學方法確定，重點、難點突破，學案的編寫、展示課教學設計，精選習題的次數等進行研討，對自主課和展示課進行精心設計，并開展了觀摩、研討名師的優質課視頻錄像活動。備課組長要根據本學期教學內容和教學進度，針對具有代表性的、難把握的章節進行選題，從網上下載相關視頻，并上報教科室，每周集體備課時間拿出兩課時集體進行觀摩、研討，相關領導親臨指導。這項活動的開展，通過與名師零距離接觸，對提高教師的課堂教學藝術，提升教師對教材的駕馭能力和課堂的掌控能力很有實效，老師們受益很多。

同時，多次召開備課組長會議，明確備課組長責任和工作方向。要求學案設計編寫、自主課、展示課和以考代練上精益求精，在教學的各個環節上下功夫，做精、做細，做實。一年來，教師共完成完成了多項課題研究和多個校本課題，教師在各類報紙刊物上發表多篇教育教學論文，有30多篇論文參加縣教科局教研室主辦的論文評選，特別是多項校本課題的研究，有效地促進了教學活動質量的提高。我校教育部“十二五”規劃課題《新課程背景下農村普通高中課堂教學模式的實踐探索》于2011年12月成功立項，今年我們召開課題組成員會議，安排部署課題工作，11月中旬完成了中期報告的撰寫和成果收集匯報工作。

教學質量逐年攀升。緊緊圍繞“三年教學一體化”的思想狠抓常規教學，對三個年級的教育教學教研工作進行了合理的分工，由年級主管副校 長統籌管理本年級教學、教研和期中期末考試工作，把常規管理與績效考核有機地結合起來；激勵教師在常規教學工作上下功夫，向常規教學要成績；要求教師日常教學工作做到“精、細、實”，努力提高課堂教學的有效性。一年來，各會考科目會考合格率達到99.6%；新課程實驗工作實施五年來，學生課程結業率達到98%。

凝心聚力抓好高考。為了做好2013年的備考工作，依據學校教學工作的總體思路和要求，從學生實際出發，召開考生動員大會，做好學生思想工作；制定《靈丘一中2013年高考備考工作方案》，實行領導包班、教師包生、充分了解學情，擴大優生率，發揮班主任的學科協調作用；購買多種各學科迎考復習資料，供教師備課參考；認真研究《考綱》和近3—5年的高考題，做到有的放矢；堅持集體備課，解決內容、進度和方法問題；課堂教學降低起點、放慢進度、減小梯度、單元過關、穩定推進；舉辦高三百日誓師大會，為學生加油鼓勁；派迎考教師參加太原、忻州、大同等地組織的高考研討會，及時捕捉高考信息；邀請省高考數學閱卷組組長常磊、化學閱卷組組長楊進在報告廳給高三師生舉辦高考數學、化學講座；為迎考教師免費提供晚工作餐，對邊緣生、弱科生的進行專門輔導，使我校2013年高考又取得優異成績，再創歷史新高，達二本線以上人數359人，其中理工類、文史類達線298人。韓震宇、張敏、薛志杰同學取得全縣理科前三名的好成績，龍鵬同學獲全縣文科狀元，周恩來班達二本線24人，文科實驗班單班達二本線26人。應屆生二本線人數首次突破200人大關。全校達二本線人數居大同市七縣之首。一些優秀學子考入了浙江大學、復旦大學、中山大學、吉林大學、上海交通大學、武漢大學等一流學府，填補了我校長年沒有進入這些名校的空白；2014年我校力爭高考達線400人，再創歷史新高。

五、抓思想品德，培養個性，學生素質全面發展

德育工作成效顯著。為了搞好學校德育工作，我們堅持實行班級管理精細化，把有理想、有道德、有責任作為學生發展的首要目標，加強養成教育。高一新生入校后，組織新生軍訓、入學教育，使學生從踏入校門的 第一天起，就樹立起遠大的理想，培養良好的行為習慣，對自己充滿信心；召開高

一、高二年級優生獎勵大會，對高

一、高二優生進行獎勵；召開高三學生畢業典禮，對高三學生進行文明離校教育；召開學生健康教育主題會，10月24日下午，我校在報告廳舉辦靈丘一中應急自救、互救知識培訓大會，縣紅十字會會長李翠蘭、副會長鐘建軍出席大會，為高一年級全體學生講解了應急救援和現場互救知識；從11月22日開始，我校組織學生觀看黨史、國史和《復興之路》專題片，讓學生進一步了解中國近代歷史，從中國近百年來的苦難歷史中深刻感受落后就要挨打的道理，感受到眾多革命先烈為國家拋頭顱、灑熱血的革命英雄主義，了解新中國的發展成長史。同時，學生們受到強烈的愛國主義教育，進一步樹立起為民族富強、國家興盛而努力學習的遠大志向，借助多種載體和各類活動，造就學生良好的思想道德品質，促進了良好校風的形成。

成才渠道不斷擴寬。特色教育是打造一個學校成為精品的重要元素，有特色才有活力，有特色才有競爭力，有特色才有品味，有特色才有發展空間。我們立足于學校的實際，樹立科學的成才理念，在辦學特色上進行不斷的探索。對于底子厚、成績穩定的學生，著重抓好文化基礎，確保他們通過高考進入高校；對基礎較差的學生，一方面要求教師給他們“吃偏飯”，放慢進度，降低難度，扎實基礎，穩步推進，一方面鼓勵學生走專業成才的道路，開辦舞蹈、健美、編導、播音與主持、美術、管樂、武術、跆拳道等培訓班，統籌學生文化知識和專業能力的協調發展，繼續開放實驗室、圖書館、電子閱覽室，為學生將來從不同渠道升學就業奠基。既落實了普通高中“為高一級學校輸送合格新生、為社會培養各條戰線的建設者”的雙重任務，又較好地解決了因生源制約而教學成績難以提高的問題。

個性才能得以發揮。充分發揮社團的作用，認真組織開展研究性學習，引導學生參加各類社會實踐活動，到農村，入廠礦，進社區，參觀了解，撰寫調查報告，在實踐中獲得體驗，增長才干；成功舉辦了以“桃李情

中國夢”為主題第八屆校園科技文化藝術節，通過中華傳統教育、語文知識競賽、英語聽力大賽、拔河比賽、青年教師匯報課和教師讀書交流會引導 廣大師生暢想中國夢，謳歌桃李情，弘揚主旋律，傳遞正能量，讓廣大學生為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗；協辦了靈丘縣第三屆中學生田徑運動會，在運動會上我校以團體總分328分的成績取得高中組第一名，其中男子團體項目4×100米的接力賽、4×400米接力賽分別以47秒43、3分45秒97的成績破運動會記錄。投擲項目：曹連杰同學以9米74的優異成績取得鉛球第一名，并破運動會紀錄。女子項目中：張圓圓取得1500米第一名，伊雨雨取得3000米第一名，趙曉珍、馬慶林分別獲鉛球第一名、第二名，趙曉珍以20.88米的優異成績獲得鐵餅第一名，并破運動會紀錄，王亞男，馬慶林分別獲得二、三名，為學生提供展示特長的機會，提高學生的素質，促進學生全面發展。

六、注重人文關懷，堅持安全教育，打造平安校園

人文關懷持續深入。抽調專人負責餐廳糧油蔬菜的采購、飯菜質量的監督以及財務管理；在保證份量、質量的前提下，把飯菜價格分為高、中、低三個層次，滿足不同層次家庭學生的需要；在餐廳播放電視，讓學生就餐時了解國際國內大事件；出資3萬元為教職工進行一年一度的免費體檢，走訪慰問生活困難和患病的教職工；在中秋、春節來臨之際，看望慰問了10多位學校歷屆老領導。落實獎優助困制度，獎勵優生150多名，發放獎學金15萬元；資助殘疾生、家庭貧困生300人，為他們減免各類費用12萬元；嚴格按照中央彩票公益金教育助學項目和新華教育基金資助對象要求，對家庭經濟困難學生發放助學金，累計發放資助金額245多萬元。

綜治管理有秩有序。堅持人防、技防、物防相結合，建立立體化校園安全管理工作網絡。健全安全管理制度，完善門衛檢查登記、節假日值班、安全日志填寫、校舍校園巡查等各項安全管理制度和目標責任制度；加強校園安全管理，加大安全管理投入，重新整合完善了校園監控系統，加強夜間巡查，確保校園平安。加強教學設備、化學藥品、生活設施的專項管理，對校車、用電、用水、消防設施定期檢驗、維修；開展法制進校園、進課堂活動，做好食堂衛生防疫工作。

平安校園建設成效顯著。把校園安全提到議事日程上來，大抓特抓學 校安全教育。加強學生宿舍的安全管理工作，注重學生的飲食安全，保證教學樓的秩序，確保體育課和兩操的安全，注重對師生的體格檢查，保證師生身心健康，整頓校園周邊環境，加強門衛檢查管理工作，加強寒暑假和周六、周日離校歸校學生乘坐交通工具的登記工作，確保安全，為打造成平安校園奠定了基礎。

校園建設日趨完善。進一步加強了校園基礎設施及配套設施建設，給辦公樓、報告廳前院鋪設花崗巖石材4650m2；維修了學校前大門頂棚，排除了安全隱患，給前大門西門房頂重新鋪放了防水層；為了保證冬天保暖，使師生安心工作學習，給教學樓二樓大門加了外層門，并對教學樓部分損壞的教室門進行了維修更換，在教學樓二樓大廳安裝了液晶電子顯示屏；重新整合完善了校園安全監控系統；針對原來櫥窗尺寸不規范、不合理、多次維修不能正常使用的情況，重做了17塊櫥窗；為了弘揚中華優秀傳統文化，在學校廣場上安放上孔子塑像；同時對教學樓、報告廳、辦公樓樓頂防水層進行了維修，對鍋爐進行了全面維修，更換了開水箱，改善了學生喝水問題；在廣場四角栽上4棵生長50多年的大松樹，并對校園內樹木進行了補栽，進一步綠化、美化、香化校園環境，營造了現代氣息濃厚、環境健康優雅的校園氛圍。一年來，接待國家省市縣領導、各縣區及省外學校參觀團達1000多人次。