第一篇：富陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建器樂藝術(shù)特色品牌匯報材料

小 學(xué) 音 樂

實(shí) 踐 課 教

案

內(nèi)容：（傳承中發(fā)展 普及中提高 活動中育人 文化中熏陶）指教：倪瓊?cè)A 單位：富春二小

開課日期：2007年3月13日 開課地點(diǎn)：本校舞蹈教室

開課范圍：富陽市骨干教師及音樂教研員

傳承中發(fā)展·普及中提高·活動中育人·文化中熏陶

浙江省富陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

【摘要】藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，它是推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康、快樂成長的重要環(huán)節(jié)之一。富陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為一所百年名校，依托先進(jìn)的辦學(xué)理念，建立健全各種管理機(jī)制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種載體，切實(shí)抓好學(xué)校藝術(shù)教育，提高學(xué)生的藝術(shù)水平，取得了顯著的成效。

一、先進(jìn)的辦學(xué)理念

富陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1905年，迄今已有一百年的歷史，著名文學(xué)家郁達(dá)夫、法學(xué)家洪文瀾都是學(xué)校的早期畢業(yè)生。目前設(shè)鸛山校區(qū)、虎山校區(qū)兩個校區(qū)，現(xiàn)有班級74個，學(xué)生3000多名，教職工190名。

我校自辦學(xué)百年來，一直把“端正趨向，造就通才”作為辦學(xué)宗旨，把“求知，求會，求新，求實(shí)”作為辦學(xué)理念，培養(yǎng)了一代代全面、主動、樂學(xué)、創(chuàng)新的學(xué)生，積淀了深厚的人文底蘊(yùn)，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、民主的教學(xué)氛圍，鑄就了務(wù)實(shí)、進(jìn)取的精神品質(zhì)，在杭州地區(qū)，乃至于浙江省都有較高的美譽(yù)度和知名度，曾被評為全國群眾體育先進(jìn)集體、浙江省文明單位、浙江省文明學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校、人民滿意學(xué)校。

長期以來，我校始終把藝術(shù)教育作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，堅持走“傳承中發(fā)展·普及中提高·活動中育人·文化中熏陶”的發(fā)展模式，積極創(chuàng)造各方面的條件，開展多種形式的藝術(shù)活動和藝術(shù)教學(xué)研究工作，使每一位學(xué)生在長期持久的校園藝術(shù)文化氛圍中接受熏陶，展現(xiàn)自我。經(jīng)過幾代人的共同努力，藝術(shù)教育已經(jīng)成了我校辦學(xué)發(fā)展的突出品牌。

二、健全的管理機(jī)制

我校建立了藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，組建了學(xué)校藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)工作小組，制定了切實(shí)可行的學(xué)校藝術(shù)工作計劃和藝術(shù)課程教學(xué)計劃，明確了學(xué)校藝術(shù)教 2 育發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)，并將目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到部門和個人，形成了一套運(yùn)作靈活、富有實(shí)效的管理和操作系統(tǒng)。

為了規(guī)范學(xué)校藝術(shù)類課程的教育教學(xué)工作，我校制定了《新課程課堂教學(xué)常規(guī)》，讓藝術(shù)類課程教學(xué)有據(jù)可依，統(tǒng)一了藝術(shù)發(fā)展方向，保證了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。同時為了提高學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)活動的規(guī)范管理，特制定《學(xué)生社團(tuán)二課堂活動管理辦法》，規(guī)范了學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)教師的教學(xué)指導(dǎo)和常規(guī)管理工作；規(guī)定了訓(xùn)練時間，各藝術(shù)社團(tuán)每周活動2次，每次活動不少于1小時。此外，還制定了《“快樂2+1，陽光伴我行”課外文體活動工程實(shí)施方案》，明確了學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能的項(xiàng)目和工作措施，將“豎笛演奏”和“口琴演奏”確定為學(xué)生兩項(xiàng)必備的藝術(shù)技能。

為了有效開展學(xué)生藝術(shù)成績評定工作，發(fā)揮評價對學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的正確導(dǎo)向作用，我校制定了《學(xué)生“閃亮星”評比辦法》，設(shè)定了“學(xué)生音樂學(xué)科學(xué)習(xí)‘聶耳獎’評比細(xì)則”。還制定了《“陽光星級文明班”評比辦法》，規(guī)定了“班級學(xué)生參加各級各類藝術(shù)比賽活動獲獎與班級評比‘陽光星級文明班’加分細(xì)則”。

為了提高藝術(shù)教師參與藝術(shù)教育的積極性，我校把藝術(shù)教師的課堂教學(xué)成績、正常開展社團(tuán)活動指導(dǎo)訓(xùn)練、帶隊(duì)參加比賽成績、參加藝術(shù)教學(xué)技能比賽成績都納入教師年度考核；對輸送隊(duì)員參加學(xué)校民樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、聲樂隊(duì)、口琴隊(duì)的班級班主任年終發(fā)放“送苗獎”；凡在比賽中獲獎的藝術(shù)指導(dǎo)教師均能得到學(xué)校一定的獎勵。

一系列“藝術(shù)教育”制度的建設(shè)和完善，形成了我校獨(dú)特的藝術(shù)教育制度文化，為學(xué)校開展藝術(shù)教育工作提供了保障，使學(xué)校藝術(shù)教育工作朝著健康、有序、高效的方向持續(xù)發(fā)展。

三、課程建設(shè)規(guī)范化

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)，按照國家的規(guī)定和要求開齊開足藝術(shù)課程，在一二年級開設(shè)了豎笛器樂課，三至六年級開設(shè)了口琴器樂課；音樂課每周兩節(jié)，美術(shù)課每周兩節(jié)，書法課 3 每周0.5節(jié)。

為了普及藝術(shù)教育，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，我校進(jìn)行了藝術(shù)教育課程改革。在音樂教學(xué)中，把識譜、唱歌、樂器演奏、欣賞、舞蹈、體態(tài)律動等熔于一爐，改善了音樂課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使歌曲與形體結(jié)合、聲樂與器樂結(jié)合，促使學(xué)生多種感官并用，增強(qiáng)節(jié)奏韻律感，充分發(fā)揮音樂教學(xué)的教育功能；以“器樂”演奏藝術(shù)為突破口，自1994年起專門開設(shè)“器樂”課程，將“豎笛”和“口琴”引入課堂教學(xué)，后又增設(shè)了“口風(fēng)琴”教學(xué)，讓每位學(xué)生都掌握了一到兩項(xiàng)的器樂演奏技能。

在美術(shù)教學(xué)中，我校根據(jù)教材內(nèi)容和要求，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有形材料，通過線條、色彩、光線明暗等藝術(shù)手段，去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。同時，拓展教學(xué)面，把板報美化、報頭設(shè)計等引進(jìn)課堂，讓學(xué)生掌握一定的繪畫知識與技能技巧；在書法教學(xué)中，我校對學(xué)生分層要求，軟、硬筆并重，臨摹教學(xué)與創(chuàng)造教育相結(jié)合。

為了擴(kuò)大和提升學(xué)校的藝術(shù)教育成果，豐富學(xué)生的課外藝術(shù)生活，我校組織師生積極開展“二課堂活動”，根據(jù)學(xué)生的年齡特征與興趣愛好，組建了民樂、聲樂、舞蹈、曲藝、鼓樂、繪畫、書法、攝影、主持、小記者等10多個藝術(shù)活動小組。每學(xué)期創(chuàng)設(shè)集體舞比賽、器樂比賽、校園十佳歌手大賽、元旦文藝大比拼、賀卡制作比賽、硬筆書法比賽、攝影比賽、圖版展等載體，擴(kuò)展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，創(chuàng)建了健康、高雅的文化藝術(shù)環(huán)境。

四、優(yōu)良的辦學(xué)條件

近年來，我校積極改善辦學(xué)條件，配備了藝術(shù)專用教室、活動室、教學(xué)和活動器材，以及相關(guān)的圖書、音像資料。現(xiàn)有音樂專用教室8個、舞蹈教室2個、多功能廳1個、文藝活動禮堂1個、體藝館1個；擁有設(shè)備齊全的電視直播系統(tǒng)，為每個班級配置全套多媒體設(shè)備；建成富陽市首個自動化錄播教室，建設(shè)和完善了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為開展藝術(shù)教育提供了現(xiàn)代教育技術(shù)保障。

在開展藝術(shù)特色項(xiàng)目教學(xué)和特色藝術(shù)社團(tuán)活動中，只要是教學(xué)所需或社團(tuán)活動所需，我校均保證各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，滿足需要，保證了藝術(shù)教育活動和社團(tuán)活動的順利、有效開展。

五、雄厚的師資力量

我校現(xiàn)有音樂學(xué)科教師共有11位，其中本科學(xué)歷的有10位，8位教師具有小學(xué)高級教師職稱，2位教師具有小學(xué)中學(xué)高級教師職稱。擁有杭州市小學(xué)音樂學(xué)科帶頭人1人、杭州市教壇新秀2人，富陽市學(xué)科帶頭人1人、富陽市教壇新秀2人。這些音樂老師，各自都有一技之長。在帶隊(duì)訓(xùn)練中，他們業(yè)務(wù)精、肯吃苦，所帶藝術(shù)隊(duì)的成績年年優(yōu)異。

學(xué)校民樂隊(duì)的指導(dǎo)教師陳國良和楊金紅都有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，多次在杭州市和富陽市的重大比賽中獲得“金獎”。舞蹈指導(dǎo)教師倪瓊?cè)A，曾獲第六屆全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目優(yōu)秀編導(dǎo)獎、省優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、杭州市藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，創(chuàng)編的舞蹈《春江魚兒樂》《春江面人》等作品連續(xù)三屆獲杭州市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽一等獎和浙江省少兒舞蹈比賽一等獎，并多次參加省電視臺文藝晚會的演出。合唱隊(duì)教師邵美仙和王莉指導(dǎo)的學(xué)生多次在全國、省、市級獲金獎。

六、突出的藝術(shù)教育成效

我校的藝術(shù)教育成績在杭州地區(qū)乃至全省都享有很大聲譽(yù)：學(xué)校民族民樂藝術(shù)社團(tuán)始建于1972年9月，至今已有36年的歷史，在國內(nèi)外享有盛名的“女子十二樂坊”中的優(yōu)秀演員詹麗君就曾是我校民樂社團(tuán)的隊(duì)員，此外還向中央音樂學(xué)院等國內(nèi)知名藝術(shù)院校輸送大量優(yōu)秀人才。先后獲得國家級榮譽(yù)十幾項(xiàng)，省級榮譽(yù)十幾 項(xiàng)，杭州市級榮譽(yù)三十多項(xiàng)，富陽市級各類獎項(xiàng)不勝枚舉。

我校還充分利用社會藝術(shù)教育資源，補(bǔ)充和完善藝術(shù)教育活動內(nèi)容，成立“中國人民大學(xué)·中國少年報社少年新聞學(xué)院浙江分院富陽基地校”。還利用廣闊的社會課堂進(jìn)行藝術(shù)教育，把藝術(shù)教育推向社會大課堂，參加省級電視臺文藝節(jié)目多次，時常組織學(xué)生走進(jìn)街道、社區(qū)進(jìn)行文藝表演；聘請三名 5 知名書法教師擔(dān)任學(xué)校書法藝術(shù)活動組的指導(dǎo)老師；“音舞社團(tuán)”多次參加富陽市廣場文藝匯演，受到社會和學(xué)生家長的廣泛贊譽(yù)。

藝術(shù)教育關(guān)系著學(xué)生的身心素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)系中華民族的未來，也是一項(xiàng)沒有終點(diǎn)的、意義深遠(yuǎn)的工作。我們將不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，不斷吸取兄弟學(xué)校的做法，爭取把學(xué)校藝術(shù)教育工作做得更為扎實(shí)、有效。

第二篇：成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)特色示范校匯報材料

藝林密茂

滋養(yǎng)心靈

——成都市成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)

隨著新課程改革的不斷發(fā)展，成都市成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)藝術(shù)教育的改革與發(fā)展也在新課程改革中不斷成長和進(jìn)步。這種不斷的成長和進(jìn)步，源于學(xué)校在發(fā)展的過程中始終堅持把“藝術(shù)教育”工作列為學(xué)校工作的重點(diǎn)來發(fā)展；源于學(xué)校不斷地加強(qiáng)濃郁校園藝術(shù)文化氛圍的建設(shè)；源于學(xué)校逐步建設(shè)了一支專業(yè)性強(qiáng)、素質(zhì)高的藝術(shù)教師隊(duì)伍；源于學(xué)校構(gòu)建了合理的藝術(shù)課程體系；源于學(xué)校建立了富有學(xué)校特色的藝術(shù)活動平臺和一支支學(xué)生藝術(shù)興趣隊(duì)伍。在這不斷的成長和進(jìn)步中，學(xué)校藝術(shù)之林已是枝繁葉茂，欣欣向榮。其間棵棵藝術(shù)之樹，拔節(jié)成長，向陽參天，他們?yōu)閷W(xué)生提供著成長的養(yǎng)分，心靈的營養(yǎng)。

一、校園文化之樹：雅致清新，育美育心

“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這些小樹……”每天清晨，伴隨著悠揚(yáng)的樂聲，踏入成都市成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)的青青校園，映入眼簾的是電子屏幕上顯示的“知心育人，幸福成長”的學(xué)校文化標(biāo)識語；“做知心教師

享人生幸福”教師文化標(biāo)識語；“做陽光少年

享成長快樂”學(xué)生文化標(biāo)識語。倍感溫馨和人文的標(biāo)識語折射出學(xué)校的文化取向：指向教師的幸福和學(xué)生的快樂。

步入校園，道路兩旁鮮花含笑，小草點(diǎn)頭，草花叢中的石塊上字浸石背，文染石痕，中國古老的石刻文化在此呈現(xiàn)。佇立的以“知心教育”文化內(nèi)涵布置的藝術(shù)展板呈現(xiàn)了學(xué)校藝術(shù)活動的精彩掠影，告訴你每一次藝術(shù)活動中那精彩的瞬間和動人的故事。在道路對面的操場四周，以體育運(yùn)動為主題設(shè)置的文化藝術(shù)墻，呈紅砂石顏色，與凹凸不平的運(yùn)動圖案一起，以一種中國古老“印章”文化呈于眼前。以“二十一世紀(jì)星”設(shè)置的不銹鋼藝術(shù)雕像，佇立在教學(xué)樓前面，它代表著學(xué)校是培養(yǎng)未來接班人的場所，也體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。走過雕像21世紀(jì)之星，步入樓層。第一層是以科技活動為主題布置的藝術(shù)展臺，學(xué)生在這里不僅可以學(xué)習(xí)到科學(xué)的知識，還可以感受到藝術(shù)的熏陶。因?yàn)槊恳粋€展臺的都巧妙構(gòu)置，讓人百看不厭。第二層是以音樂器材為主題布置的藝術(shù)墻面，學(xué)生在這里能夠目睹古今中外各種獨(dú)特的樂器，感受樂器的無限魅力，暢想樂器的無限美妙。第三層是以師生的各種活動為主題拍攝的藝術(shù)照為主題設(shè)置的藝術(shù)墻，師生可以在這里回味照片上呈現(xiàn)的精彩一刻和美妙瞬間，享受藝術(shù)的享受。第四層是以“涂鴉“為主題設(shè)置的藝術(shù)墻面，學(xué)生在這里不僅可以欣賞到同學(xué)的涂鴉之作，還可以自己來創(chuàng)作涂鴉之作。步入教室，在每一間教室里都能看見一個藝術(shù)角，各班布置不一，呈千姿百態(tài)，在整體一致的教室文化中彰顯了各班的個性色彩。

還有，音樂室外的民族藝術(shù)墻、中西畫室外的涂鴉墻、學(xué)生繪制的“戲劇臉譜”、走廊墻上的師生書畫作品；功能室里，懸掛符合各自學(xué)科特點(diǎn)的作品，如音樂室的《未來之星》、中畫室的《荷韻》、微機(jī)室的《信息之路》、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的《科技之光》、教室里的《心靈驛站》等等，讓師生體會到藝術(shù)就在身邊，感受藝術(shù)之美，創(chuàng)造藝術(shù)之趣，享受藝術(shù)之樂。

二、領(lǐng)導(dǎo)組織之樹:干枝清晰，整合有序

（一）主干管理——建立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立了由校長掛帥，副校長任副組長的藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名校級干部專門分管此項(xiàng)工作。以教導(dǎo)處、學(xué)生處為基點(diǎn)，輻射全校各部門各崗位，上下聯(lián)動的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

藝術(shù)教育特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：程 鄭(負(fù)責(zé)全面工作)副組長：漆也幫 劉洪智 張曉琹（分管藝術(shù)工作）劉 艷 林 英 組 員：楊曉文（負(fù)責(zé)落實(shí)藝術(shù)工作的具體事務(wù)）涂 濱（負(fù)責(zé)藝術(shù)教學(xué)活動的開展工作）楊 靜（負(fù)責(zé)學(xué)生活動的開展工作）

巫文勇（負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育工作后勤保障）

施 毅（負(fù)責(zé)學(xué)校藝術(shù)教育安全工作）

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育法規(guī)，制定相應(yīng)的藝術(shù)教育工作計劃，完善相應(yīng)的規(guī)章制度，組織部署、監(jiān)督管理各部門工作的具體落實(shí)，及時總結(jié)反思藝術(shù)教育工作，并投入充足的活動經(jīng)費(fèi)，提供優(yōu)質(zhì)的后勤保障，確保藝術(shù)教育工作正常開展。

（二）枝干評價——形成了藝術(shù)教師管理評價考核制度

為提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量，學(xué)校形成了藝術(shù)教師培訓(xùn)管理評估制度化，制定了一套相對健全的《管理?xiàng)l例》和《崗位職責(zé)》、《考核方案》、《獎勵措施》，并與教師績效考核掛鉤。校內(nèi)每一位藝術(shù)教師都必須有教學(xué)科研課題；藝術(shù)教研組會議定期召開；定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容開展聽課、評課、探索研究活動；積極參加市、區(qū)、校藝術(shù)類課程教學(xué)評比，提高教學(xué)水平；學(xué)校在藝術(shù)教師培養(yǎng)上，堅持以老帶新，注重藝術(shù)特色項(xiàng)目的師資銜接。藝術(shù)學(xué)校的管理上，規(guī)范教學(xué)常規(guī)和教學(xué)考核；落實(shí)一課一教案；紀(jì)錄每次活動情況；形成每期間周一次的藝術(shù)教師例會制度。借鑒聽課評課形式，各組開學(xué)初自報檢查時間和形式。堅持藝術(shù)學(xué)校全體教師的學(xué)期探討、總結(jié)。此外，藝術(shù)教師堅持參加區(qū)級各項(xiàng)培訓(xùn)，并參加專業(yè)能力培訓(xùn)。

（三）枝葉更新——完善了藝術(shù)教育資源有效配置

為學(xué)生全面、主動、多樣化發(fā)展創(chuàng)造條件，努力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造適合每個人的教育環(huán)境是我們一直追求的目標(biāo)。藝術(shù)教育的硬件配置到位，學(xué)校現(xiàn)有藝術(shù)教育專用教室5個（其中舞蹈室近230平方米，美術(shù)室分中畫室和西畫室），藝術(shù)活動訓(xùn)練室6個，藝術(shù)教育器材配套，擁有完整的攝、錄、編系統(tǒng)。學(xué)校還建立了閉路電視系統(tǒng)，成立了學(xué)生陽光電視臺；建立了多媒體電子閱覽室和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在校園內(nèi)開辟了“藝術(shù)長廊”、“科技長廊”、“詩畫欣賞”、“藝術(shù)作品展示窗”……這些設(shè)施，充分發(fā)揮了藝術(shù)教育隱形課程的無聲教化作用，注意營造了良好的藝術(shù)教育氛圍。

三、師資隊(duì)伍之樹：專業(yè)培育，強(qiáng)勢成長

藝術(shù)教育的關(guān)鍵又在于藝術(shù)老師。我校將藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)放在了藝術(shù)教育的首位，并在全校老師中樹立和強(qiáng)化“人人都是藝術(shù)教育工作者”的意識，每一位教師有意識地結(jié)合自己所教學(xué)科、所在崗位，滲透、實(shí)施和貫徹藝術(shù)教育。

對于藝術(shù)教師這課樹的培育，我們提出“專業(yè)培育，強(qiáng)勢成長”。讓藝術(shù)教師的專業(yè)技術(shù)不斷地升，專業(yè)技能不斷地成長。目前，已形成了一支結(jié)構(gòu)合理、積極向上的藝術(shù)師資隊(duì)伍。學(xué)校有藝術(shù)專職教師11名，平均年齡30多歲，均為本科學(xué)歷，其中9名為小學(xué)高級教師，是一支年富力強(qiáng)、充滿朝氣又有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)。這些老師，均為我校十二五市級課題《小學(xué)生積極心理品質(zhì)研究》成員。其中，音樂教師們還是全國十一五課題《器樂教學(xué)中的學(xué)生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》區(qū)域子課題《通過豎笛教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生二聲部合奏合唱能力及合作能力的研究》的主研人員。

學(xué)校通過對他們的挖掘和培養(yǎng)，從事藝術(shù)教育的老師們堅持走特色發(fā)展之路，都形成了形成了自己的專業(yè)特色。現(xiàn)為中國書法家協(xié)會會員，四川省書法家協(xié)會會員，市書法家協(xié)會理事，成華區(qū)書法家協(xié)會副秘書長的何江流老師，從事書法研究多年，具有豐富的書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所帶學(xué)生多次在全 國、省、市書法比賽中獲獎、參展。雷永萍老師訓(xùn)練的少兒清音已在成都市名聲大振，即將走出國門；蔣睿老師組織的學(xué)生合唱隊(duì)實(shí)力非同一般；徐陽老師排練的舞蹈、套笛受到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)；邵川英老師訓(xùn)練的民樂隊(duì)更是得到了師生、家長的高度贊揚(yáng)，白潔老師引領(lǐng)孩子們徜徉在中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)中；張娟老師的兒童畫教學(xué)，充分調(diào)動孩子們的想象力，讓他們用自己手中的色彩，涂抹自己心中的天空；申麗南老師長于國畫、木刻版畫，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略祖國、家鄉(xiāng)藝術(shù)之美。諸如此類不勝枚舉。他們是八仙過海——各顯神通，在自己的特色領(lǐng)域里盡量做大做強(qiáng)，為藝術(shù)教育的改革和發(fā)展起到了巨大的推動作用。

四、藝術(shù)課程之樹：根基扎實(shí)，虬枝突出

學(xué)校把狠抓藝術(shù)教育的主渠道——課堂，把改革和優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益作為學(xué)校藝術(shù)教育的重點(diǎn)。實(shí)際工作中主要從以下幾方面入手：

（一）扎實(shí)根基，開好藝術(shù)類基礎(chǔ)課程

為了確保藝術(shù)教育的正常進(jìn)行，學(xué)校改傳統(tǒng)教育課程單一化結(jié)構(gòu)為組塊結(jié)構(gòu)，在整體性原則的指導(dǎo)下，設(shè)置多樣化、整體化的課程，學(xué)科課程與課程超市、分科課程與綜合課程；課內(nèi)教學(xué)與課外活動整體考慮，充分利用學(xué)生在校時間，提供給學(xué)生自由發(fā)展興趣、愛好、特長的條件。在藝術(shù)類基礎(chǔ)課程設(shè)置上，遵循規(guī)章，開足、開齊、開好藝術(shù)課。

（二）突出虬枝，開出拓展藝術(shù)類課程

我們在開足藝術(shù)課的同時，以“多一種興趣，就多一批成功的孩子”的思想為指導(dǎo)，充分考慮學(xué)生年齡階段的特點(diǎn)，充分尊重學(xué)生個性差異，調(diào)查學(xué)生興趣需要，開設(shè)課程超市，每周二下午第三節(jié)課為課程超市時間。我們把課程分為四類：機(jī)能型課程（舞蹈、手工編織等）、體驗(yàn)性課程（影視賞析、心理劇、舞蹈吧）、獲得性課程（兒童畫、聲樂、器樂、手工編織、國學(xué)誦讀、硬筆書法班）、創(chuàng)造性課程（小小發(fā)明家吧、航模班）。包括14個小組，將近一千多名學(xué)生。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展，為凸顯學(xué)校的 “知心育人

幸福成長” 的辦學(xué)理念，本學(xué)我校調(diào)整了部分藝術(shù)班組。其中，有列入非物質(zhì)文化的四川本土曲藝的少兒清音隊(duì)，有男孩子特別喜歡的中國武術(shù)；有開發(fā)腦力智慧的智力國際象棋；還有外教老師執(zhí)教、排演經(jīng)典小話劇的英語戲劇班；…… “ 一位位具有專業(yè)水準(zhǔn)的教師們，帶領(lǐng)著一群群不同夢想的孩子們，用靈動的雙手、智慧的頭腦，承載著夢想，飛越藝術(shù)和科技的海洋，啟帆神奇之旅！”

五、藝術(shù)活動之樹：常年澆灌，遍野南北

課外藝術(shù)教育活動為學(xué)生身心愉悅、個性特長的發(fā)展創(chuàng)造條件。因此，課外藝術(shù)教育活動是學(xué)校實(shí)施藝術(shù)教育重要的補(bǔ)充和延伸。我們的做法是：

（一）常年澆灌，在校內(nèi)，開展形式多樣的藝術(shù)節(jié)活動

定期的藝術(shù)節(jié)活動充分展示了學(xué)生藝術(shù)特長，檢驗(yàn)了藝術(shù)學(xué)校、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)成果與質(zhì)量，又豐富了校園藝術(shù)文化，開闊了學(xué)生的藝術(shù)視野。每月的藝術(shù)節(jié)活動已成為學(xué)校的盛大節(jié)日。

我校按照月份排列的“12”節(jié)日，形成藝術(shù)活動系列化體系。我們的結(jié)合“知心育人”的辦學(xué)特色，以校園主題節(jié)日為載體，開展了一系列的藝術(shù)活動。具有特色的校園節(jié)日，為學(xué)生施展才華，發(fā)展個性提供了舞臺。比如在1月我們有追求藝術(shù)“真”“善”“美”的藝術(shù)節(jié)；2月快樂寒假；3月以在社會實(shí)踐中不斷地完善和豐富自己的社會實(shí)踐藝術(shù)節(jié)；4月以鼓勵創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)新熱情為宗旨的科技節(jié)；5月我們有用英語展現(xiàn)自我的英語節(jié)；6月爭做“陽光男孩”和“陽光女孩”男孩節(jié)、女孩節(jié)；7月8月快樂暑假；9月“感謝有你，讓我有勇氣做我自己”主題的感恩節(jié)；10月少先隊(duì)的節(jié)日建隊(duì)節(jié)；11月“更高更快更強(qiáng)”的體育節(jié)；12月體現(xiàn)我校辦學(xué)特色“知心育人、幸福成長”的心育節(jié)。除了這些我們還有有以“秀出魅力 展現(xiàn)自我”為主題的校園藝術(shù)節(jié)活動。有為學(xué)生搭建風(fēng)采舞臺，開展 “我為母校慶生”大型活動......每次藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容不斷創(chuàng)新，是展現(xiàn)師生藝術(shù)才華的良機(jī)，也是學(xué)生展示自我風(fēng)采、張揚(yáng)藝術(shù)個性的魅力舞臺。總有令學(xué)生為之興奮、燃燒藝術(shù)熱情的亮點(diǎn)。系列藝術(shù)節(jié)活動的開展，全方位展示藝術(shù)成果，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。

（二）遍野南北，到校外，參加各種形式的藝術(shù)展示交流活動 我校多年來積極開展藝術(shù)教育，在特色學(xué)校的創(chuàng)建中，學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的師生們編排了豐富多彩的小品、說唱、舞蹈等節(jié)目，深入社區(qū)、街道向家長、社會各界人士宣傳、演出，贏得了社會上的廣泛贊譽(yù)和一致好評。通過積極地參加社會活動激發(fā)了師生們的熱情，既滿足了孩子們的表現(xiàn)欲，展示了自己的技能，更促進(jìn)了學(xué)生們素質(zhì)的全面提高，增進(jìn)了交流，提升了學(xué)校的知名度，進(jìn)而形成了一種良性循環(huán)，成效顯著。

我校藝術(shù)組的老師們以音樂、舞蹈療法為原理創(chuàng)編的共八套心育操，不僅區(qū)內(nèi)外各兄弟學(xué)校的爭相借鑒和學(xué)習(xí)，而且在“紅標(biāo)成都” “1+1”紅標(biāo)愛心大聯(lián)盟大型公益活動成華行、成都市慶祝少先隊(duì)建隊(duì)61周年主題活動、成華區(qū)感恩歌曲大家唱等市區(qū)活動中，每次由我校師生領(lǐng)做的心育操都將活動掀起高潮，產(chǎn)生了較好的社會影響。

我校注重傳承創(chuàng)新四川本土藝術(shù)，特別值得一提的是我校“少兒清音”，在市區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，樂老師勤于鉆研，辛勤付出，已產(chǎn)生了較為廣泛的社會影響力。

在主流文化追求潮流的今天，四川清音作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正面臨消失危機(jī)。我校認(rèn)真研究了四川清音藝術(shù)形式的傳統(tǒng)方式，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從曲風(fēng)和唱法上，都進(jìn)行了嘗試革新。孩子們用稚嫩的聲音、清新的表演、深情演唱的四川清音，已在成華區(qū)建區(qū)二十周年、成都市慶祝第26個教師節(jié)、市婦女兒童中心落成儀式、市政協(xié)2011年迎春茶話會及市婦聯(lián)2011年鬧元宵活動頻頻亮相，贏得大家一致好評。今年8月，我校的少兒清音即將登臺澳大利亞悉尼歌劇院，到時，特色鮮明的成華教育藝術(shù)之花將香飄海內(nèi)外。

六、藝術(shù)教育之果：果墜枝頭，熠熠生輝 學(xué)校近年來藝術(shù)工作所取得的成績：

2006年12月，我校在成華區(qū)第三屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱比賽中榮獲特等獎，美術(shù)、書法、攝影比賽榮獲二等獎，集體舞比賽榮獲二等獎，同時獲得成華區(qū)第三屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)團(tuán)體銅獎；

2007年1月，榮獲成華區(qū)2006年課外體育、藝術(shù)教育培訓(xùn)一等獎； 2007年12月，在成華區(qū)第四屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱比賽中榮獲二等獎，美術(shù)、書法、攝影比賽二等獎，校徽設(shè)計比賽二等獎，民樂二重奏、齊奏比賽二等獎，集體舞比賽二等獎；

2007年7月14 日，榮獲成華區(qū)“2007年上期課外體育、藝術(shù)教育培訓(xùn)”二等獎；

2007年12月，我校被成華區(qū)教育局評為“2005--2007年成華區(qū)德育工作先進(jìn)集體”；

2007—2008年，我校書法教師何江流所指導(dǎo)的學(xué)生書法作品共22幅在國家級刊物《讀與寫》雜志上發(fā)表；

2008年1月，榮獲成華區(qū)“2007年下期積極開展藝術(shù)、體育培訓(xùn)和訓(xùn)練工作”一等獎；

2008年9月，榮獲成華區(qū)華經(jīng)典朗誦大賽三等獎； 2008年12月，獲成華區(qū)2008年“新華文軒杯小學(xué)英語口語比賽中一等獎”；

2009年1月，在2008年下期課外體育、藝術(shù)培訓(xùn)工作中成績顯著，榮獲獲成華區(qū)一等獎；

2009年4月，榮獲成華區(qū)第三屆小學(xué)生綜合運(yùn)動會廣播操比賽一等獎； 2009年5月，我校書法教師何江流所指導(dǎo)的學(xué)生黃首成、王茂林、唐可芯書法全國書畫大獎賽一等獎；

2009年5月19日，合唱《當(dāng)我們小的時候》參加成華區(qū)承辦的四川省體育藝術(shù)現(xiàn)場會的演出；

2009年6月，在成華區(qū)第五屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)小學(xué)組合唱比賽中榮獲特等獎，舞蹈比賽獲一等獎，美術(shù)比賽獲二等獎，管樂合奏比賽獲三等獎；

2010年1月，在成華區(qū)“祖國萬歲”紅歌DVD比賽中獲小學(xué)組演唱獎； 2010年2月，我校學(xué)生參加中央電視臺少兒頻道春節(jié)聯(lián)歡晚會學(xué)生合唱演出，受到國家領(lǐng)導(dǎo)人顧秀蓮的親切接見，我校獲文化部頒發(fā)的“優(yōu)秀組織獎”； 《四川電視臺》、《四川省科教頻道》、《四川省有線電視臺新聞現(xiàn)場》、《成都日報》、《成都商報》、《華西都市報》、《新成華》、《成華光纖》等媒體給予了報道；

2010年2月3日，我校在2009素質(zhì)教育工作中，成績顯著，成華區(qū)教育局特授予“素質(zhì)教育突出貢獻(xiàn)獎；

2010年4月，我校自創(chuàng)的少兒清音《成華新貌》在成華區(qū)第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)小學(xué)組表演唱比賽獲一等獎；

2010年4月，在成華區(qū)第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)小學(xué)組豎笛比賽中獲一等獎；

2010年5月，我校書法教師何江流所指導(dǎo)學(xué)生弋金楷的書法作品在四川省第五屆少年兒童書法展覽中獲一等獎，唐綜藝、王浚丞獲二等獎，王中杰等11人獲三等獎。

2010年8月24日，我校學(xué)生參加了成華區(qū)建區(qū)二十周年文藝調(diào)演，所演唱的少兒清音《成華新貌》，引起到場的市教育局音樂專家和成華電視臺記者的特別關(guān)注，成華電視臺當(dāng)日進(jìn)行了報道；

2010年9月2日上午，我校學(xué)生演唱的少兒清音《小放風(fēng)箏》參加了中央電視臺教育頻道《西部教育改革十年藝術(shù)成果展示》的拍攝；

2010年9月20日，在慶祝成華區(qū)建區(qū)二十周年暨中秋話會上，我校孩子和專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體同臺演出，再次演繹了少兒清音《成華新貌》，受到成華區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的高度評價；

2010年9月6日，我校少兒清音演唱團(tuán)參加了在紫馨劇場舉行的“成都市教育局慶祝第26個教師節(jié)大型文藝匯演”，演唱曲目為四川清音傳統(tǒng)小調(diào)《小放風(fēng)箏》，好評不斷；

2010年9月，在成都市婦女兒童中心落成典禮暨第二屆“家庭文化藝術(shù)節(jié)”文藝匯演中，我校少兒清音團(tuán)表演的《小放風(fēng)箏》，是唯一獲得現(xiàn)場觀眾爆以熱烈掌聲和滿堂喝彩的節(jié)目，受到成都市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。學(xué)校獲得成都市教育局、文化局頒發(fā)的“優(yōu)秀組織獎”

2010年10月13日，成都市少工委慶祝少先隊(duì)建隊(duì)61周年主題活動“城鄉(xiāng)星星火炬齊閃亮，爭當(dāng)四好少年同成長，共建世界現(xiàn)代田園城市”由我校承辦，市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長、市總工會主席包惠，市人大常委會副主任李小新，市政府副市長傅勇林，市政協(xié)副主席侯一平，團(tuán)省委副書記劉會英，市委副秘書長張蓉生，市政府副秘書長楊小英，團(tuán)市委主持工作的副書記惠朝旭，團(tuán)市委副書記張征以及市級相關(guān)部門、各區(qū)（市）縣的總輔導(dǎo)員、成華區(qū)及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)出席了此次大型慶祝活動。我校孩子們用自己的方式，載歌載舞，繪制百米長卷，歡慶自己的節(jié)日。很多來賓、家長和學(xué)生用自己的相機(jī)記錄下舞臺上精彩而美好的瞬間。此次活動《四川電視臺》、《四川省科教頻道》、《四川省有線電視臺新聞現(xiàn)場》、《成都日報》、《成都商報》、《華西都市報》、《新成華》、《成華光纖》給予了大力報道；

2010年1月，我校榮獲“四川省優(yōu)秀少先隊(duì)集體”光榮稱號；

2010年12月，榮獲第二十六屆成都市青少年科技創(chuàng)新大賽團(tuán)體（科幻畫）項(xiàng)目二等獎；

2010年12月，我校在成華區(qū)2010年“感恩·奮進(jìn)”大家唱賽歌會中，組織工作突出，表現(xiàn)優(yōu)異，成華區(qū)教育局特授予“優(yōu)秀演唱獎”；

2010年12月22日，我校濃重舉行了以“知心實(shí)小 十年風(fēng)華”為主題的建校十周年大型慶祝活動。成都市政協(xié)副主席楊興平、成都市教育局副局長王勵中、成華區(qū)區(qū)委常委、宣傳部部長姚凱、成華區(qū)人大副主任劉中林、成華區(qū)政協(xié)副主席黃河、成都市教科院院長李全、成華區(qū)教育局黨組書記、局長李香貴等教育局領(lǐng)導(dǎo)及友鄰單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席，此外，學(xué)校歷屆校友和部分家長代表400余人參加了此次活動。活動以我校2007屆優(yōu)秀畢業(yè)生林雨佳的川劇表演和學(xué)生歡快的歌舞串燒拉開了慶典的序幕。清音、舞蹈、書法、繪畫、聲樂、啦啦操、網(wǎng)球操……豐富多彩的演出展現(xiàn)了學(xué)生們的多才多藝。此次活動多家省市區(qū)媒體給予了報道，社會反響強(qiáng)烈；

2010年12月31日，我校少兒清音團(tuán)參加了成都市政協(xié)2011迎新春茶話會文藝匯演，成都市委書記李春城等市委四大班子領(lǐng)導(dǎo)到場觀看，獲得高度評價；

2011年1月17日，在成都市文聯(lián)“鬧元宵 拜大年”活動中，我校學(xué)生演繹了少兒清音《小放風(fēng)箏》，獲得社會各界好評；

2011年1月，我校榮獲天歌擊劍杯2011西部青少年擊劍公開賽女子花劍團(tuán)體（兒童組第一名）；

2011年4月21日，我校學(xué)生演唱的少兒清音《小放風(fēng)箏》作為成華區(qū)唯一的節(jié)目參加了成都市學(xué)校藝術(shù)教育工作研討藝術(shù)展示會文藝匯演活動，此次活動中我校少兒清音節(jié)目入選為成都市藝術(shù)教育澳大利亞友好交流活動。

回顧過去，十年艱辛，成果豐碩，但挑戰(zhàn)明天，不斷超越是我們不懈的追求。俗話說：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我校全體藝術(shù)教師的不懈努力下，成華實(shí)小的藝術(shù)之花將開得越來越絢麗奪目！

第三篇：創(chuàng)建特色 凝鑄品牌

創(chuàng)建特色

凝鑄品牌 育全面發(fā)展人才

——戶縣東關(guān)小學(xué)創(chuàng)特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料

戶縣東關(guān)小學(xué) 二○○九年元月

打造特色 凝鑄品牌 育全面發(fā)展人才

——戶縣東關(guān)小學(xué)創(chuàng)特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料

學(xué)校特色是一所學(xué)校的靈魂，是其內(nèi)在底蘊(yùn)的反映，辦學(xué)理念的載體，精神內(nèi)核的體現(xiàn)，辦學(xué)品位的標(biāo)志。為此我校以創(chuàng)建特色、凝鑄品牌、育全面發(fā)展人才為宗旨，立足實(shí)際，大膽創(chuàng)新，真抓實(shí)干，追求卓越品位，實(shí)施精品戰(zhàn)略，走特色發(fā)展之路，逐步形成了自己的教育特色，提升了學(xué)校辦學(xué)品位，有力地推動了學(xué)校的快速發(fā)展，取得了顯著的成績。歷經(jīng)多年實(shí)踐，現(xiàn)已形成了“教育科研”、“藝術(shù)教育”、“體育教學(xué)”、“少先隊(duì)工作”、“少兒英語”等特色教育，形成了本校的辦學(xué)特色。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，理念超前。

我校始終堅持“全面發(fā)展，突顯特色”的辦學(xué)思想，以“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”為辦學(xué)宗旨，秉承 “讓讀書成為孩子的習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為孩子的興趣，讓學(xué)校成為孩子的樂園”的校訓(xùn)，堅持以教育科研為先導(dǎo)，以藝術(shù)教育為特色，以規(guī)范管理為保障，以深化教育改革為動力，注重可持續(xù)發(fā)展，逐步形成了“愛崗敬業(yè)，勤于鉆研、愛生如子，開拓創(chuàng)新”的教風(fēng)，營造了民主和諧開放的育人環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。

任何工作的成敗與領(lǐng)導(dǎo)重視與否關(guān)系密切。我校領(lǐng)導(dǎo)班子對校本教研的重要性始終保持一個清晰的認(rèn)識。我們結(jié)合本校的獨(dú)特地位與實(shí)際，確定了我校的教科研理念是：“科研興教，科研興校，科研優(yōu)教，科研強(qiáng)校。”校本教研目標(biāo)是“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、科研型、專家型的一流學(xué)校。”

健全機(jī)構(gòu)，特色教育的保障。我校實(shí)行由校長——主管校長——教 科室主任——教研組長——教師組成的特色教育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建有學(xué)校教科室，由一名主任專人負(fù)責(zé)，校長是特色教育的第一責(zé)任人，分工明確，層層落實(shí)，夯實(shí)了責(zé)任，有力地保障了特色教育的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

建章立制，規(guī)范實(shí)施，特色教育的基石。我們的特色制度健全完善，措施較為切實(shí)可行。先后完善了一系列特色教育的職責(zé)、考核、評估、獎懲制度和細(xì)則，充分調(diào)動了教師從事教育教學(xué)的積極性和主動性，完善的保障制度和激勵機(jī)制為教師自主開展教科研提供了廣闊的環(huán)境與平臺。重視特色教育的投資力度，每學(xué)期撥出專款經(jīng)費(fèi)為學(xué)習(xí)考察提供物質(zhì)條件，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。重視師資隊(duì)伍的培訓(xùn)提高工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，這是特色教育的基本保證。

二、教育科研，彰顯特色。

我校以“科研興教，科研強(qiáng)校”為宗旨，以學(xué)校為基地，以教師為主體，不斷開拓創(chuàng)新，積極探索科學(xué)高效的教育科研工作方法，形成在教學(xué)中教研，以教研促教學(xué)的教研工作格局。

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，管理到位，完善管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確，包組到人，經(jīng)常深入教學(xué)一線指導(dǎo)教研工作。

其次，健全了一系列教研工作管理制度，全面考核各項(xiàng)教研工作，并進(jìn)行量化積分，評優(yōu)樹模。

第三，強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。學(xué)校一直把教師繼續(xù)教育當(dāng)作重中之重來抓，一是開展“一，五，五，百，萬”工程，促進(jìn)教師自我發(fā)展；二是鼓勵教師參加學(xué)歷提高教育；三是積極選派教師參加各級各類教學(xué)研討活動；四是對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)；五是加強(qiáng)校際交流，選派教師到交大附小等省市名校研訓(xùn)，全面提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。第四，校本教研，特色鮮明。（1）教研組活動常規(guī)化，開學(xué)初學(xué)校、教研組分別制定教研計劃，學(xué)期中指導(dǎo)按計劃開展活動，做到時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容四落實(shí)，并做好詳細(xì)的活動記錄，期末寫出全面的教研工作總結(jié)。（2）個人反思制度化，教師每節(jié)教案有反思，每周填寫問題積累表反思本周教學(xué)，教務(wù)處專人收集整理，每周例會各組輪流選派代表在全體教師會上交流教學(xué)心得體會。（3）專題研究規(guī)范化，十項(xiàng)省、市、縣級立項(xiàng)課題，分別印制表格式課題活動記錄冊，有課題組活動計劃、會議記錄、個案研究、階段小結(jié)等項(xiàng)目。規(guī)范課題管理，并堅持一月一次課題組活動，其中兩項(xiàng)省級課題經(jīng)過省專家組鑒定已經(jīng)圓滿揭題。（4）同伴互助經(jīng)常化，實(shí)行集體備課制，促進(jìn)教師之間業(yè)務(wù)交流，廣泛開展觀課、議課活動，通過“同課異構(gòu)、一課多上”等形式，使同伴互助成果顯著。（5）示范引領(lǐng)層次化，充分發(fā)揮骨干教師作用，每學(xué)期教學(xué)評優(yōu)活動評出的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行示范展示，十多位教師多次為市、縣教師上示范觀摩課，語文、英語等學(xué)科教師為全縣教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，學(xué)校多次成功承辦市、縣教研工作現(xiàn)場會。

三、藝術(shù)教育，花開璀璨。

（一）我校繼承多年來形成的良好傳統(tǒng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生的智力開發(fā)，全面實(shí)施藝術(shù)教育。以教育科研為先導(dǎo)，走“科研興藝”之路；努力造就一支高素質(zhì)的藝術(shù)教育教師隊(duì)伍；在課程設(shè)置中開辦“藝術(shù)教育超市”，在完成基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供自主選擇課程的藝術(shù)教育天地；給藝術(shù)專用教室配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施；通過學(xué)校動態(tài)與靜態(tài)環(huán)境的藝術(shù)渲染，讓校園具有濃郁的藝術(shù)氛圍。全面提高學(xué)生的藝術(shù)感染力、鑒賞力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

（二）積極推進(jìn)藝術(shù)課程改革，重視學(xué)科滲透，引導(dǎo)教師挖掘各學(xué)科教材中的藝術(shù)因素，配備專職音美教師，確保課堂“質(zhì)”與“量”的完全到位。開發(fā)具有我縣特色的地方藝術(shù)課程——音樂教材《小學(xué)音樂校本教材》。充分發(fā)揮畫鄉(xiāng)這一地方優(yōu)勢，在美術(shù)教學(xué)中引進(jìn)農(nóng)民畫的欣賞、創(chuàng)作技法，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣及熱愛家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生主動參與、主動感受，提高學(xué)生豐富的審美體驗(yàn)。

（三）用多彩的活動促進(jìn)藝術(shù)教育。為加大藝術(shù)教育的力度，更好地實(shí)施藝術(shù)教育，我校成立了11個藝術(shù)興趣小組，舞蹈組、合唱組、古箏組、管樂組、電子琴、手風(fēng)琴、書法、兒童畫、農(nóng)民畫、手工、素描組，每個興趣小組輔導(dǎo)教師分工明確，各負(fù)其責(zé)。有制度、有計劃、有記錄、有總結(jié)。始終堅持開展全方位、多角度、多層次的第二課堂活動，做到課內(nèi)外結(jié)合。在“六一”、“十一”、“元旦”等重大節(jié)日，學(xué)校抓住契機(jī)，精心組織安排學(xué)生進(jìn)行文藝匯演、歌詠比賽、書畫比賽、教職工文藝聯(lián)歡會等，不斷提高藝術(shù)教育的實(shí)效性。藝術(shù)教育氛圍濃厚，學(xué)生全面發(fā)展。另外，我校每年都積極參加省、市、縣組織的各類藝術(shù)比賽和表演，每次都獲得了優(yōu)異成績。例如西安市少兒器樂大賽、合唱比賽、舞蹈比賽等都獲了市級二等獎的優(yōu)異成績。特別是戶縣農(nóng)民畫藝術(shù)節(jié)的開幕式上，我校學(xué)生表演的秦腔曲牌《千古一帝》團(tuán)體操表演，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和幾萬觀眾的高度評價。這些活動豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生對藝術(shù)的熱愛之情。

（四）開展專項(xiàng)研究探索。面對新課改下的藝術(shù)教育發(fā)展趨勢，我校以“科研興藝”為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好藝術(shù)教育課題的立項(xiàng)和研究工作，先后進(jìn)行了《探索新型的藝術(shù)課堂教學(xué)模式》、《藝術(shù)教育對開發(fā)學(xué)生智 力、培養(yǎng)良好個性專長之途徑方法的研究與探索》的研究。今年6月經(jīng)陜西省教科所鑒定通過。

四、體育教學(xué)獨(dú)辟蹊徑。

在體育課教學(xué)中，我們積極開展體育大課間活動。在時間上，把原來的20分鐘改為30分鐘；在內(nèi)容上，從單一的課間操改為內(nèi)容多樣的自編操、集體舞、多種游戲等；從形式上，從單一的集體形式變?yōu)橛蟹钟泻稀⒎趾辖Y(jié)合，按興趣選擇等形式，做到了人無閑人，地?zé)o空地。課間中，學(xué)生是汗水加笑聲，“三跳”活動至今已開展了21屆，繩類活動達(dá)到了多樣化和趣味化，為全縣起到了示范、指導(dǎo)作用。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我校充分發(fā)揮體育教師的特長，始終堅持做到課內(nèi)課外結(jié)合，全方位、多角度、多層次的開展第二課堂活動，使學(xué)校真正成為孩子們的樂園。體育學(xué)科興趣小組活動做到“時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、制度、人員”的五落實(shí)。乒乓球隊(duì)、體操隊(duì)、籃球隊(duì)、體育舞蹈隊(duì)等能持之以恒，使學(xué)生在愉快的氛圍中堅持長期訓(xùn)練，運(yùn)動技能水平不斷提高。多年來我們學(xué)校為縣、市培養(yǎng)了幾十名優(yōu)秀運(yùn)動員，涉及乒乓球、田徑、游泳等多個項(xiàng)目。

五、成績斐然，凝注品牌。

廣大教師拼搏奮斗，特色教育日趨濃厚。特色活動使學(xué)生的專長得到了發(fā)揮，個性得到了張揚(yáng)，心智獲得了啟迪，情操得到了陶冶，心靈得到了凈化，品格得到了升華。在參加社會文藝重大活動中先后多次受到省、市、縣表彰。培養(yǎng)了全面發(fā)展的人才，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展和辦學(xué)特色的彰顯，示范輻射作用充分發(fā)揮，品牌地位已經(jīng)形成。先后獲得以下獎項(xiàng)： “省教育科研明星學(xué)校”、“省教育科研先進(jìn)學(xué)校”、“省體育教學(xué)先進(jìn)學(xué)校”、“省教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“省課改先進(jìn)學(xué)校”、“省校本教研管理示范學(xué)校”、“省標(biāo)兵紅旗大隊(duì)”、“市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“市教科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、陜西省少兒合唱三等獎、市舞蹈比賽二等獎、西安市“雅森杯”校園集體舞大賽三等獎、西安市“人文校園、活力校園、和諧校園”合唱比賽二等獎、“丘比特—和聲杯”西安市首屆中小學(xué)器樂展演優(yōu)秀表演獎、縣合唱比賽一等獎、縣舞蹈比賽一等獎、“乒乓球”比賽優(yōu)秀組織獎等六十余項(xiàng)獎勵。

回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。在今后的工作中，我們將繼續(xù)解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，探索學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)特色，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓東小這朵特色之花更加絢麗奪目。為實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。

戶縣東關(guān)小學(xué)

2009年元月

第四篇：第八小學(xué)體育藝術(shù)特色品牌發(fā)展規(guī)劃

第八小學(xué)體育藝術(shù)特色品牌發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以十八大會議精神為指導(dǎo)，以習(xí)總書記的重要講話為指引，學(xué)校辦學(xué)思路堅持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的宗旨，明確學(xué)校辦學(xué)方向，牢固把握教育現(xiàn)代化發(fā)展脈搏，從自身實(shí)際出發(fā)，大膽探索和實(shí)踐、深化改革、豐富內(nèi)涵，著力抓好學(xué)校體育藝術(shù)特色建設(shè)，培育藝體精神文化，提升辦學(xué)品位，把我校建設(shè)成為一所具有鮮明特色的品牌學(xué)校。

二、設(shè)想和目標(biāo)

1、總體設(shè)想

圍繞“一只銀球，練就一身健康體魄”為發(fā)展宗旨，根據(jù)教育部《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)工作的通知》精神，并結(jié)合我校實(shí)際，針對不同年段學(xué)生的實(shí)際，確立學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)，勾勒三年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)年段學(xué)生的訓(xùn)練工作，開展全校性的比賽活動，以賽促練，以練促學(xué)，在訓(xùn)練比賽的基礎(chǔ)上，努力使各班逐步形成一支“特色排球隊(duì)伍”，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，全心打造學(xué)校排球特色建設(shè)品牌，全力提升學(xué)校優(yōu)質(zhì)、優(yōu)效教育質(zhì)量。

2、總體目標(biāo)

我們要以“一切為學(xué)生的全面發(fā)展”為理念，以排球?yàn)楹诵牡捏w育教育，與藝術(shù)、科技、德育、學(xué)科教學(xué)相輝映，構(gòu)成立體型的特色體系，共同推進(jìn)素質(zhì)教育。經(jīng)過三年的努力，把排球創(chuàng)建成學(xué)校的品牌，成為訥河市排球特色學(xué)校。因此我們要大力弘揚(yáng)排球這一特色文化，大力創(chuàng)設(shè)“人手一球，每班一隊(duì)”特色活動氛圍，通過學(xué)校特色排球活動，讓孩子們在興趣中找尋快樂，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會合作、學(xué)會分享、學(xué)會技能，形成陽光性格與品質(zhì)。為此，我們不能單單將排球看成是一項(xiàng)單一的體育運(yùn)動，而要賦予其豐富的內(nèi)涵，那就是：我們應(yīng)該以排球作為我校的特色，把排球作為載體，實(shí)現(xiàn)排球特色的跨越式發(fā)展——“練出健康”、“練出靈敏”、“練出堅強(qiáng)”、“練出自信”、“練出競爭”、“練出和諧”、“練出良好行為習(xí)慣”、“練出優(yōu)良教育質(zhì)量”。

3、具體目標(biāo)

（1）、根據(jù)少年兒童正處于生長發(fā)育的旺盛期，其骨骼富有彈性，肌纖維較細(xì)，身體可塑性大等特點(diǎn)，練好排球基本功，練好自編排球操，每天廣播操、大課間活動后再做排球練習(xí)，形成弘揚(yáng)民族精神，創(chuàng)建排球品牌的良好氛圍。

（2）、加強(qiáng)學(xué)校排球的訓(xùn)練。堅持每天下午大課間課外活動時間練習(xí)排球，普及排球基本功。除加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練外，還要進(jìn)行基本的排球的技能訓(xùn)練。

（3）、積極組織排球隊(duì)參加市中小學(xué)生排球比賽比賽，使排球隊(duì)員以運(yùn)動美獲得成就感，也使學(xué)校排球特色產(chǎn)生良好的社會影響，真正起到引領(lǐng)排球特色文化的作用。

（4）、在排球訓(xùn)練和排球?qū)镜娜^程中，激發(fā)學(xué)生的展現(xiàn)自我，熱愛運(yùn)動、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的高尚品德，鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)意志，激發(fā)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的熱情。

（5）、在練排球的同時，要教學(xué)生掌握一些生理衛(wèi)生常識，掌握科學(xué)的鍛煉方法，特別注意活動安全，嚴(yán)防學(xué)生受傷。

三、實(shí)施規(guī)劃

（一）總體規(guī)劃

我校將以此作為我校的新的特色文化氛圍，把我校建設(shè)成為繼珠心算特色學(xué)校后，又一新的排球特色學(xué)校。（1）完善“排球”校本課程，將排球課程納入學(xué)校課程計劃中，有計劃、有組織地實(shí)施教學(xué)；

（2）堅持排球訓(xùn)練和年組聯(lián)賽，在訓(xùn)練中錘煉意志，在比賽中提升水平，培養(yǎng)學(xué)生靈敏、堅強(qiáng)、自信、競爭的陽光個性，練就學(xué)生健康的體魄，構(gòu)建學(xué)生和諧學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打造優(yōu)質(zhì)、優(yōu)效教育質(zhì)量；

（3）集中專業(yè)人員，研究排球，結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，開發(fā)學(xué)校球操，并且做到人人學(xué)會球操，讓學(xué)校成為排球特色校園。

（4）在特色校園環(huán)境的熏陶下，舉行各種排球技能性競賽，如：單人墊球、雙人對墊球、多人墊球、個人發(fā)球比賽等。

（二）階段規(guī)劃：

（1）完善排球訓(xùn)練內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，有針對性地培訓(xùn)部分教師，然后有目的、有計劃地組織排球教學(xué)；

（2）訓(xùn)練、開發(fā)、編寫校園排球操；

（3）學(xué)校師生共同參與，人人愛排球，人人打排球；

（4）舉行學(xué)校排球聯(lián)誼賽，遴選排球優(yōu)秀苗子，組建學(xué)校“特色排球隊(duì)”。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)制度建設(shè)

要使排球特色建設(shè)項(xiàng)目順利開展，我們必須貫徹落實(shí)《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)工作的通知》、《學(xué)校體育工作條例》，必須健全各項(xiàng)體育工作的訓(xùn)練、指導(dǎo)制度，要針對學(xué)校和學(xué)生的具體特點(diǎn)，實(shí)事求是地制定各項(xiàng)與時俱進(jìn)的規(guī)章制度。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn) 排球教師要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，對學(xué)校及社會的各項(xiàng)公益活動要有熱情。定期參加政治學(xué)習(xí)，撰寫體會文章，不斷提高政治理論水平和覺悟。定期開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，定期瀏覽各種業(yè)務(wù)書刊，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)體育教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高體育教師的文化素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)排球訓(xùn)練

排球特色建設(shè)是我校的三年發(fā)展規(guī)劃，更是我校特色發(fā)展的又一張名片，我們師生要堅持每天抽出固定的時間練習(xí)排球，普及排球基本功。低年級能夠掌握排球的基本動作與技巧，爭取每個學(xué)生都能夠會玩排球，低年級學(xué)生能夠單人墊球達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。中高年級的學(xué)生大多數(shù)能夠多人點(diǎn)球、及發(fā)球。應(yīng)注重加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練外，還應(yīng)進(jìn)行排球基本技能的訓(xùn)練，提高我校體育活動水平和競技運(yùn)動成績。認(rèn)真處理好普及與提高的關(guān)系，把全民健身運(yùn)動和各項(xiàng)競技運(yùn)動有機(jī)結(jié)合，廣泛開展校內(nèi)校外多種形式的體育競賽活動。大力加強(qiáng)體育特色建設(shè)，更新觀念，科學(xué)制訂體育特色建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，豐富體育特色內(nèi)涵，充分發(fā)揮體育特色的引領(lǐng)和示范作用。

4、加強(qiáng)課外活動的管理工作

確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，做到每一天的全校性的大課間活動專時專用，學(xué)校要求全校師生“人手一球、每班一隊(duì)”，保證鍛煉的質(zhì)量。

五、特色建設(shè)組織

為使排球特色建設(shè)順利實(shí)施，更為學(xué)校成為排球特色學(xué)校，學(xué)校成立排球特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和排球特色建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)小組。具體如下：

1、特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：尹志勇 副組長：費(fèi)婷麗

組員：王傳仁、蔣鵬、吳一龍

2、特色建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)小組 組長：王傳仁

副組長：蔣鵬、吳一龍 組員：全體教師

實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)：讓我們的學(xué)生人人愛排球、人人會排球，讓我們的教師人人能打排球，人人能教排球，營造人人運(yùn)動的濃郁氛圍。為了共同的目標(biāo)，我們必須同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力。我們要始終堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，把學(xué)校排球特色建設(shè)牢記心上，抓在手中，落實(shí)于行動，為學(xué)校輝煌的明天開拓進(jìn)取、奉獻(xiàn)追求。

第五篇：特色創(chuàng)建匯報材料

傳承民族文化，創(chuàng)建書畫校園

——楊樓孜鎮(zhèn)中心小學(xué)書畫特色教育匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 上午好！

首先我代表?xiàng)顦亲捂?zhèn)中心小學(xué)的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，書畫教育對提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會產(chǎn)生潛移默化的作用。我校為積極響應(yīng)教育局大力創(chuàng)建特色學(xué)校的號召，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真梳理出書畫教育辦學(xué)特色。現(xiàn)將我校書畫教育工作的具體做法匯報如下：

一、基本情況

楊樓孜鎮(zhèn)中心小學(xué)位于楊樓孜鎮(zhèn)省道S340南側(cè)。學(xué)校創(chuàng)建于1976年，占地面積 9818余平方米，總建筑面積4644.3平方米。學(xué)校現(xiàn)有 20個教學(xué)班，在校學(xué)生 919 人。教職工56人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。

近年來，我校在區(qū)教育局、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以“全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)理念，逐步形成“定學(xué)點(diǎn)測”的教學(xué)模式和“書畫校園”的辦學(xué)特色、“團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、文明”的 校風(fēng)、“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、愛生”的教風(fēng)、“樂學(xué)、靜思、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。自區(qū)開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)以來，我校的教學(xué)設(shè)施不斷完善，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，學(xué)校布局合理有序，教學(xué)設(shè)施齊全。圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體等專用教室應(yīng)有盡有，計算機(jī)、投影儀、教學(xué)一體機(jī)等各類設(shè)備一應(yīng)俱全。啟夢少年宮內(nèi)配有心理咨詢室、留守兒童活動室、書法室、繪畫室、手工制作室、英語角、音樂室、舞蹈室、棋藝室等。充分滿足了教學(xué)需要，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校管理日趨科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，成績頗豐。

二、特色工作

1、思想引領(lǐng)。在寫字繪畫教學(xué)創(chuàng)建工作中，我們首先確立了以“用心做畫，用心做事；規(guī)范寫字，規(guī)范做人。”的育人理念，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣；決定開展以書法、繪畫教學(xué)為特色的活動，堅持天天有練習(xí)，周周有評比，月月有小結(jié)，學(xué)期有進(jìn)步；并在此基礎(chǔ)上，建立一支有書法、繪畫特色的教師隊(duì)伍，打造一批有書法、繪畫特長的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)建一所有書法繪畫教學(xué)特色的品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。

2、硬件支撐。為確保書畫特色教育的實(shí)施落實(shí)，我校投入了大量人力、物力，專門建立了書法室、繪畫室，學(xué)生們在這里盡情放飛思緒，任意地?fù)]毫潑墨，插上想象的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、愛護(hù)環(huán)境、崇尚自然的書畫作品在這里誕生。師生的作品曾在市、區(qū)比賽中獲獎。

3、氛圍營造。為了把書畫特色強(qiáng)力推進(jìn)，我校高度重視對教師書法繪畫素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。具體做法如下：首先教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，請安徽省書法協(xié)會理事許剛老師對我校教師進(jìn)行書法技能的講座。其次為每位教師配發(fā)毛筆、鋼筆、練習(xí)本，小黑板等。要求教師每周交軟、硬筆書法作品各一篇，繪畫作品一篇，一黑板粉筆字。通過教師的練習(xí)和交流，不但提高了教師書法、繪畫的積極性，也營造了學(xué)校濃郁的書法繪畫氛圍，給學(xué)生做出了很好的表率。

為達(dá)到環(huán)境育人的目的，我校在學(xué)校院墻開辟了書法繪畫長廊。各班有書法繪畫專欄，并定期舉行書畫活動，對優(yōu)秀作品及時展覽，對獲獎學(xué)生及時表彰。

4、時間保證。每天下午 14:00--14:30 為書畫練習(xí)時間，這段時間里，各班的指導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí)。書畫作業(yè)交給指定老師，由指導(dǎo)老師面批。

5、活動開展。在活動開展方面主要有以下幾個方面：（1）積極參加上級舉辦的書畫活動、藝術(shù)節(jié)匯演；（2）學(xué)校定期舉行書畫活動；

（3）班級內(nèi)部每學(xué)期開展書畫活動至少4次。（4）在資料積累方面，我校有專室專柜專人整理。

三、工作成績

在全體師生的共同努力下，我校在書畫方面取得了很大的的成績。2013年我校王國鋒老師在潁東區(qū)美術(shù)課評教活動中獲得 二等獎；2014年榮獲潁東區(qū)書法課一等獎。學(xué)生張寧輝、王文雨分別在市級電腦繪畫比賽二、三等獎；區(qū)級多名學(xué)生多次獲獎。在中心校組織的書畫比賽中，我校連續(xù)三次榮獲總分第一名的好成績。

四、未來展望

1、根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，把我校辦成市級優(yōu)秀特色學(xué)校。

2、獎勵優(yōu)秀，激勵落后。師生作品在上級的比賽中獲獎，學(xué)校將進(jìn)行大力表彰。

3、繼續(xù)加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境。

環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，也是實(shí)施書畫藝術(shù)特色教育的重要載體。我校十將通過美化校園環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行審美教育。

4、繼續(xù)抓好師資力量的建設(shè)。

5、結(jié)合實(shí)際情況，逐步調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將特色項(xiàng)目納入相關(guān)學(xué)科課堂，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。

“以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”是楊樓孜鎮(zhèn)中心小學(xué)矢志不渝的追求，我們會繼續(xù)闊步前進(jìn)，走向更加燦爛的明天！