第一篇：泗洪縣實驗小學創(chuàng)建省藝術教育特色學校匯報材料

泗洪縣實驗小學創(chuàng)建省藝術教育特色學校匯報材料 作者： 發(fā)布于：2013-6-3 15:51:35 點擊量：635

陽春四月，百花盛開。我們迎來了省教育廳驗收組一行的領導專家對我校創(chuàng)建江蘇省藝術教育特色學校的檢查和驗收。在此，我謹代表泗洪實小3800余名師生對驗收組的到來表示最熱烈的歡迎！懇請各位領導專家提出寶貴的批評和指導意見。

我校坐落在名聞遐邇的洪澤湖西畔，是一所省級實驗小學（首批通過），曾連續(xù)四年被評為江蘇省模范學校，有著深厚的歷史文化積淀，有著良好的社會聲譽、豐富的辦學經(jīng)驗、優(yōu)秀的教師群體和顯著的辦學成績。學校從1957年的橋南小學發(fā)展到擁有54個教學班，學生3650余人的江蘇省實驗小學，在半個多世紀的歷程中，一代又一代的“實小人”在這里探索、耕耘，樹起一座座不朽的豐碑；一批又一批的莘莘學子在這里成長、起步，放飛一個個美麗的夢想。如今的泗洪實小已成為泗洪小學教育的一面旗幟。

近年來，學校在“做最好的自己”的校訓引領下，圍繞“一切為了學生發(fā)展”這一核心理念，端正辦學思想，整合教育資源，以藝術教育為突破口，確立 “以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展，以創(chuàng)新鑄特色，以特色創(chuàng)名校”的辦學思想。確立“以藝輔德，以藝益智，以藝健身，以藝促勞”的藝術教育目標，學校將藝術教育納入中長期發(fā)展規(guī)劃，確保藝術教育的規(guī)劃和落實，使藝術教育走上規(guī)范化、精致化的軌道。學校按規(guī)定配足配齊教學和活動器材，確保藝術教育活動的正常開展。不斷豐富藝術教育內(nèi)涵，拓寬藝術教育途徑。經(jīng)過多年的不懈努力，學校逐步形成了具有顯著特色的藝術教育課程體系，陸續(xù)組建了一批藝術特色興趣小組，使孩子們在藝術的海洋里暢游，在藝術的樂園中成長，使他們在學習藝術的同時享受快樂，體驗成功。學校領導非常重視藝術教師的培養(yǎng)工作，努力打造了一批高素質(zhì)的藝術教師隊伍。為了全面提高學生素質(zhì)，學校按教育部要求實施了“2+1”工程，使學校85%以上的學生都能掌握1-2項藝術表演技能。經(jīng)過多年的努力，學校逐步形成了獨具特色的藝術教育課程體系，打造出一支優(yōu)秀的藝術師資隊伍，為祖國培養(yǎng)出一批以一批有藝術特長的學生。學校藝術教育成績得到市縣領導、學生家長和社會各界的一致好評。

一、提升理念，追求特色

近年來，我校以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為理論依據(jù)，以十八大精神為指針，以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為根本，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以加大教育投入和加強教師隊伍建設為保障，以“質(zhì)量興校，科研強校，名師立校，創(chuàng)建特色，全面育人”為工作思想，努力把實驗小學辦成“精神文明優(yōu)先、辦學條件優(yōu)越、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、管理手段優(yōu)化、特色打造一流、教學質(zhì)量優(yōu)良”的江蘇省名校。

我校的藝術教育特色定位是注重內(nèi)涵發(fā)展，以“傳承中華經(jīng)典文化打造翰墨書香校園”為主旨，推出經(jīng)典誦讀、書法、國畫、乒乓球等相互融合的精品特色，得到廣大學生家長、上級領導和社會各界的積極支持和高度關注。在去年11月份的全縣特色學校建設觀摩評比活動中，我校以深厚的文化底蘊和令人震撼的精品特色，受到全體觀摩領導的高度贊譽，從全縣摩評比的幾十所中小學中脫穎而出，榮獲第一名。去年12月，又以滿分的成績，通過了市級特色學校的驗收。

二、注重管理，強化特色

藝術教育不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，而且有利于開發(fā)智力，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。為加強對藝術教育的行政管理，學校明確了以李大梅副校長主抓各項工作，體衛(wèi)藝處為主要職能部門，成立了由校外藝術教育輔導員、學校藝術教干和教學骨干組成的藝術教育委員會，負責對全校藝術教育工作的宏觀規(guī)劃指導。并成立藝術教育教研組，定期進行研討，有效推動了教學研究和管理工作。

為了加強對全校藝術教育的規(guī)范管理，學校先后制定了十多項藝術教育工作制度。如《泗洪實小藝術教育管理制度》、《泗洪實小藝術教育班級評估標準》、《泗洪實小興趣小組活動制度》、《泗洪實小藝術特長生評價制度》、《泗洪實小音樂、美術、舞蹈室管理制度》等，學校藝術教育領導小組做到年初有計劃，年中有檢查，年末有總結(jié)，活動有記錄，學校藝術教育工作逐步走上了規(guī)范化和制度化的軌道。

根深才能葉茂，我校加強藝術教師的管理，為了提高學校藝術教師素質(zhì)，學校經(jīng)常組織教師外出參加學習和培訓，努力提高他們的教育教學水平，同時還聘請了一些縣內(nèi)外知名的教育專家來學校講學，并輔導青年藝術教師，通過這種“走出去，請進來”的培訓模式，極大地提高了學校藝術教師的專業(yè)素質(zhì)。目前，學校已有藝術類教師28人，其中省市級書法協(xié)會會員4人，縣以上優(yōu)課或基本功獲獎16人，市名師、學科帶頭人、骨干教師12人，多人次在省市級藝術類論文評選中獲獎，其中，楊成舉老師獲國家級書法優(yōu)秀輔導教師獎，金相虎老師獲鋼琴江蘇片區(qū)優(yōu)秀教師獎；王向陽老師獲江蘇省美術優(yōu)課評選一等獎??雄厚的師資隊伍為學校藝術教育的正常開展奠定了堅實的基礎。

三、夯實基礎，彰顯特色

學校嚴格執(zhí)行課程計劃，確保學生每天鍛煉時間不少于一小時，學校每天上午第2節(jié)課后組織學生大課間活動，體衛(wèi)藝處拿方案，班主任具體落實，確保人人都活動，班班有特色，使學生得到充分的鍛煉。為了全面提高學生素質(zhì)，推動藝術教育工作在學校全面開展，學校按教育部要求實施了學生“2+1”工程，在全校范圍內(nèi)掀起了紅紅火火的陽光體育活動。學校開設了乒乓球、田徑、羽毛球、書法、繪畫、聲樂、器樂、舞蹈等興趣小組，要求每個學生至少參加一項，每個小組由專人負責，制定合理的活動計劃和活動課程，定期開展活動，通過活動的開展，目前學校85%以上的學生都能掌握1-2項藝術表演技能。學校每年開展一屆體育節(jié)和藝術節(jié)活動，以促進學校藝術教育的推進并檢驗藝術教育效果。活動內(nèi)容有跳繩、踢毽子、拔河、乒乓球、書法、繪畫、歌唱、舞蹈、朗誦等，而每年一屆的春季田徑運動會則是體育節(jié)的重頭戲，通過運動會的舉辦，不僅提高了學生的運動技能，增強了體質(zhì)，磨練了意志，同時也增強了師生的友誼，增強了班級的凝聚力，也是對學校體育成果的集中展示。

在長期的實踐中，學校逐步形成了一批具有特色的藝術項目，如乒乓球、舞蹈、器樂、書法、繪畫、經(jīng)典誦讀等，這些特色項目的形成，為學校的藝術教育增添了新的光彩。此外，學校還經(jīng)常承辦和參與一些省、市、縣重大的藝術活動，如江蘇省第四屆小學寫字（書法）優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動、宿遷市藝術節(jié)、泗洪縣藝術類教師基本功比賽等，廣大教師在活動中鍛煉自己，也開闊了視野。

我校還認真做好體育藝術“2+1”項目的認定和評價工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術2＋1項目”多個評價小組，根據(jù)市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)報告單》。為繼承和發(fā)揚我縣“泗州戲”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們還組織編寫我校的藝術教育校本教材《戲韻流芳》。

各位領導專家，幾年來，我校成功走出了一條切合實際的藝術教育之路，這就是:加強宣傳，有效管理，抓住關鍵，著眼普及，保證經(jīng)費，創(chuàng)設條件，結(jié)合教改，開展科研，以人為本，特色凸顯。事實也雄辯地證實了藝術教育是促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展行之有效的推進器。幾年的探索與實踐也取得了豐碩的成果，一長串的成果凝聚了我們的汗水和喜悅。學校先后榮獲國家級規(guī)范漢字書寫教育特色學校、全國少年書法百強榜教學成果百強榜、省中華經(jīng)典誦讀基地學校、省書法特色學校、省語言文字規(guī)范化示范學校、省規(guī)范漢字書寫教育特色學校、省書法展示賽多項團體一、二等獎、宿遷市乒乓球特色學校；2011年學生集體誦讀獲宿遷市經(jīng)典誦讀比賽一等獎，并代表宿遷市參加江蘇省“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽獲獎一等獎。舞蹈《山鷹》獲宿遷市藝術節(jié)小學組一等獎，并代表宿遷市參加省比賽獲二等獎；舞蹈《中國結(jié)》獲市一等獎；合唱《童心向黨》榮獲宿遷市特等獎并代表宿遷參加“學黨史唱贊歌 樹美德---唱支歌兒給黨聽“活動中獲省二等獎；我校少兒乒乓球隊多次獲市、縣乒乓球比賽團體和單打第一名；陳繪宇同學參加2012年“童聲里的中國”江蘇省少兒歌手電視大賽中榮獲冠軍；參加遼寧衛(wèi)視“天才童聲” 少兒歌手電視大賽榮獲冠軍，趙梓言同學被北京舞蹈學院提前錄取；鄧心雨、蔡子豪等5名同學在國家級書畫大賽中獲獎；陳繪宇、周子軒兩名同學在“激情泗洪我聲飛揚”泗洪縣首屆普通話朗誦藝術比賽中斬獲冠軍和亞軍，由學校教師組織排練的學生大型團體操多次參加縣全民運動會、螃蟹節(jié)開幕式等大型活動演出，榮獲特殊貢獻獎！

各位領導專家，我們深知，領導的鼓勵會同一連串的成績都已屬于過去，我們的工作一定有許多的不足和缺憾，為了更好地做好以后的工作，敬請各位提出寶貴的意見和建議。

“又踏層峰辟新天，更揚云帆立潮頭”！回首過去，我們無怨無悔，展望未來，我們激情豪邁，讓我們在挑戰(zhàn)和機遇面前，點燃激情，以高昂的斗志，滿腔的熱情，創(chuàng)新的思路，扎實做好我校的藝術教育各項工作，努力開創(chuàng)我校藝術教育的嶄新篇章。

第二篇：達縣實驗小學創(chuàng)建省藝術教育特色學校規(guī)劃

達縣實驗小學創(chuàng)建省藝術教育特色學校規(guī)劃

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育為準繩，以“弘德、頌美、求真、育人”為宗旨，以提高素質(zhì)、強化審美、培養(yǎng)特長、發(fā)展個性為目標，進一步貫徹《學校藝術教育共作規(guī)程》，加強學校精神文明建設，繁榮校園文化生活，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)全面加特長的學生，提高學牛的審美情趣。

二、工作目標：

l、充分認識并發(fā)揮藝術教育獨特的育人功能，積極改善我校藝術環(huán)境，營造良好的藝術氛圍，通過開展豐富多彩的藝術教育活動，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

2、嘗試藝術的多元化發(fā)展。堅持面向全體學生，普及與提高相結(jié)合，群體提高與個體特長發(fā)揮相結(jié)合，日常教學與活動競賽相結(jié)合，使學校藝術教育工作思路更寬。

3、發(fā)揮學校現(xiàn)有的教育裝備，充分利用音樂室、美術室、圖書室等，深化藝術類課程的教學改革，提高藝術教育教學質(zhì)量。

4、進一步抓好學校合唱、舞蹈、美術、書法、豎笛、跳繩等興趣小組的訓練工作，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。給學生提供更多鍛煉和展示的舞臺，讓學生在實踐中得到鍛煉與提高。

三、具體措施：

(一)加強隊伍建設，形成一支具有特色的藝術教育隊伍。

l、加強對藝術教育的領導，形成由校長、分管副校長、體衛(wèi)藝處、任課教師組成的藝術教育隊伍，定期召開藝術教育會議，提出具體要求，檢查工作落實情況。

2、組織藝術教師參加市、縣級的培訓，加強自身學習，學習新課標，新教材，學習藝術教育理論的方法，及時更新教育觀念，從理論上武裝自己。

3、積極提供藝術教師外出學習培訓的機會，鼓勵教師積極撰寫藝術教育論文，以科研促教改，讓藝術教育能煥發(fā)生命力。

(二)加強過程管理，使藝術教育特色工作有新起色

l、健全藝術教育管理網(wǎng)絡，形成普及→提高→特色這樣一個管理體系，將普及藝術教育和爭創(chuàng)藝術特色相結(jié)合，充分利用校內(nèi)外的藝術教育資源，面向全體學生，提高整體素質(zhì)。在學校的整個管理工作中，藝術教育成為學校教育教學管理的重要抓手。將藝術教育工作作為學校的“特色產(chǎn)品”，做到層層有計劃，層層有工作，層層有落實。

2、強化課程管理，全面提高我校藝術教育教學質(zhì)量。嚴格執(zhí)行藝術教育課程計劃是深入實施素質(zhì)教育的關鍵所在，仍然要在“開齊、開足、教好”上下功夫，堅決杜絕停、甩、占藝術課現(xiàn)象，確保藝術課程開課率達成100％。

3、在普及藝術教育的基礎上，選拔優(yōu)秀藝術苗子，組成各類藝術興趣小組。開展長年持久的輔導、訓練。

4、選拔藝術學科類的優(yōu)秀教師，提高藝術類學科的教學和輔導水平，吸納社會藝術資源，為學校藝術教育發(fā)展服務。

(三)改善環(huán)境，營造良好的藝術氛圍

為了創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學校著力從建設校園文化、改善藝教設施入手，積極進行藝術教育的實踐與研究，大力營造藝術教育氛圍。使校園環(huán)境成為藝術教育宣傳的重要陣地。校園中的紫藤花架，寬敞明亮的教學大樓、芬芳四溢的花卉草園，無一不折射出校園濃郁的藝術氛圍。我們力求因地制宜、總體構(gòu)思、重新布局，完善教學設備，開辟設施齊全的音樂室、舞蹈房、書畫美術室，圖書室，使校園整潔、文明、美觀、朝氣蓬勃。l、部分藝術專用教室配上多媒體設備；各類音樂及興趣小組器材配置齊全。配齊美術、書法教學器材。

2、結(jié)合“六一”兒童節(jié)，舉行第一屆“湖之韻”藝術節(jié)，開展一次面向家庭、社會的文化藝術活動，做好向家長、社會的藝術教育宣傳，使之形成全面的教育觀念，取得社會各界的支持，促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。

(四)切實提高藝術學科的教育質(zhì)量。

1、加強教研組建設，加快藝術教肓改革。教研活動要經(jīng)常化、專題化、系列化，切實提高教研活動實效性。我們首先將制定經(jīng)常化的活動安排，并能在實際操作中，嚴格按計劃開展教研活動，開展教學反思的交流，加強經(jīng)驗積累。通過對優(yōu)秀示范課的賞評、分析、模仿、改革，把別人好的教學方法真正為我作用，切實提高教師教學水平。

2、重視課堂常規(guī)，在教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮藝術課審美教育的作用。藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當、熟練地運用各鐘教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正學習的主人。

3、加大常規(guī)監(jiān)督力度，與教研組長配合多下課堂，加強常態(tài)課的聽課力度，了解教師份額日常教學情況和學生的學習情況。

(五)注重藝術教育活動的開展，給學生提供鍛煉和展示的舞臺。

1、利用晨會、活動課等時間，集體教唱歌曲，組織跳校園集體舞，舉行藝術主題班會，通過學校廣播、板報等宣傳陣地開展藝術教育，展示藝術教育成果。

2、重視“大課間活動”的開展，讓音樂、舞蹈、體育融為一體。豐富學生的學校生活，促進學校藝術教育的開展。

3、全面普及，促進發(fā)展。根據(jù)我校現(xiàn)有狀況與學生的實際情況，成立學生樂于參加的興趣小組(合唱、舞蹈、民樂、管樂、書法、美術等)，豐富學生的課余生活，提高學生的藝術才能，營造濃厚的藝術教育氛圍。同時，鼓勵孩子根據(jù)自己興趣愛好選擇自己所學的藝術門類，突出藝術學習的個性特點，發(fā)展學生個性特長，做到穩(wěn)定性與選擇性相結(jié)合。

(1)音樂舞蹈工作。

①照新課標要求，配齊配好音樂學科教學設備，提高課堂教學效益。②由舞蹈特長的藝術教師輔導學生舞蹈、音樂。

③合唱隊：從二、三年級招收隊員(約20人)成立初級班，四、五年級(20人)為高級班，形成梯隊，進行訓練。以合唱訓練為重點，同時注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目。從二年級開始器樂進課堂，二至六年級每天5分鐘吹豎笛，一年級唱歌，使每個同學小學畢業(yè)后都會一件樂器。

④舞蹈隊：從一、二年級開始招收隊員，并形成大小班梯隊。舞蹈排練以少兒專題舞蹈為重點，要突出創(chuàng)編和兒童的童心；注重隊員舞蹈情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和舞蹈基本功的訓練。

(2)書畫工作

①采用請進來、走出去的方式，培訓美術教師，提高他們的工作和業(yè)務水平。②挑選優(yōu)秀的美術和書法教帥擔任小組培訓。

③聘請校外書畫界知名人士來校擔任指導教師，使書畫藝術品種更多樣化。④每學期舉行一次書法(鉛筆、鋼筆、毛筆)和繪畫比賽，以提高學牛對書畫的興趣和愛好，促進學生書畫技能的提高。

⑤以書畫為主要內(nèi)容，每年至少出好(六

一、國慶、元旦)三期宣傳板報。

四、工作領導小組 組長：王渠

副組長：畢大安

黎平

候俊杰

陳仲軍 成員：郝太豪

李小淵

顏露萍

楊曉燕

楊松

第三篇：創(chuàng)建藝術教育特色學校實施方案

望直港鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建藝術教育特色學校實施方案

（2009——2010學）

一．指導思想

繼續(xù)貫徹落實《全國學校藝術教育工作規(guī)程》，《揚州市學校藝術教育工作規(guī)程實施意見》等文件精神，以全面實施《揚州市學校藝術教育”十一五”發(fā)展計劃》和以“紙漿畫”為抓手，將“兩綱”教育融入藝術學科，加強普及力度，提高普及質(zhì)量，為學生自主發(fā)展創(chuàng)設空間，開展具有本校特色的藝術活動，扎實完成各項任務。二．實施目標

以學校創(chuàng)建藝術教育特色學校的規(guī)劃為指導，爭創(chuàng)市藝術特色學校。

三、特色項目：

（一）普及性特色項目

1、紙漿畫：全體學生（負責輔導教師：孫習鳳 蔡紅玲）

2、兒童畫：全體學生（負責輔導教師：張從麗 趙永芳）

（二）特長特色項目

1、腰鼓：部分有基礎的學生自愿參加（負責輔導教師：吳錦文 董壽云）

2、兒童京劇：部分有興趣的學生自愿參加（負責輔導教師：吳萬琴 陶學梅）

3、口琴：部分有興趣的學生自愿參加（負責輔導教師：李民田）

四．實施方案

（一）組織管理

1、組建藝術教育領導小組，完善藝術管理網(wǎng)絡，定期研究學校藝術工作。

組長：陳洪

副組長：潘登云 孫習鳳

組員：蔡紅玲 張從麗 吳錦文 陳任重 趙永芳 王淑梅 沈國玉

吳萬琴 陶學梅 董壽云 李民田

2、加強藝教工作的管理、檢查、總結(jié)制度，領導小組以定期檢查和抽查形式，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控。期末藝教老師對任教年級和學科進行質(zhì)量分析，找出不足，制訂措施。

3、每年有藝術活動經(jīng)費投入，現(xiàn)代化教學設備、專用教室、樂器、藝術音響資料有保障，確保藝術課程、藝術活動的開展。

4、藝術教師的教學成果與獎金掛鉤，具體參照學校考核方案，促進教師早出成果，多出成果。

5、積極創(chuàng)造條件為教師搭建成長舞臺，組織老師考察、觀摩、聽課等活動，提高教師業(yè)務知識和自身素質(zhì)。

（二）主渠道建設

1、嚴格執(zhí)行課程標準，開齊開足藝術類課程，各年級音樂、美術課的普及率達100%；結(jié)合二期課改與學校實際，各年級開設藝術藝術興趣小組，完成校本課程的編寫，在具體實施中使之完善。

2、成立藝術教研組，開學初制定工作計劃，期末有工作總結(jié)，能定期開展藝術教研活動，做定時、定點、定內(nèi)容，確保學校藝術工作落到實處。

3、積極參加縣及縣以上層面的培訓活動、公開教學和課堂教學評比活動，能受到上級部門良好的評價。

（三）藝術活動 校內(nèi)：

①繼續(xù)抓好“體藝2+1”的社團工作，配備專職指導教師，通過訓練，每學期各拿出1—2個優(yōu)秀節(jié)目，創(chuàng)綠小品牌，擴大縣內(nèi)知名度。

②根據(jù)藝術教師的專長，挖掘潛力，組建各類興趣小組，鼓勵學生積極參加，豐富學生的課余生活。

③結(jié)合重大節(jié)日，每年學校舉辦有特色、有主題的文化藝術活動或藝術周，學生參與率高。結(jié)合少先隊大隊部的活動，每學期組織學生欣賞兒童京劇、腰鼓及紙漿畫等高雅藝術，提高學生對美的鑒賞力。

校外： 積極參與市、縣、街道、社區(qū)等單位組織的藝術活動，展示學校的藝術活動成績，培養(yǎng)學生的藝術特長。

（四）校園文化建設

1、專用教室張貼名人畫像、學習口號，美術室展示學生優(yōu)秀紙漿畫和兒童畫作品，教室布置有藝術性，藝術氛圍濃厚。

2、利用空出的墻面、走廊，開辟藝術畫廊、校園專欄，能陳列學生的作品，專人負責，定期更換。

（五）師資隊伍建設

1、加強師資隊伍建設，以校基本功考核、特長展示，縣“新荷杯”賽課為契機，鼓勵教師刻苦鉆研業(yè)務，勤練基本功，提高業(yè)務水平。

2、加強理論學習，要求藝術教師每周有閱讀量，每月完成理論摘抄和教學隨筆。通過理論學習和教學實踐，感悟新課程理念，促進教師自覺反思教學行為，提高課堂效率。

3、發(fā)揮骨干教師、教研組長的示范帶頭作用，以引領課、示范課等形式，組織教研活動，促進教師課堂教學質(zhì)量的提高。

4、增強教師的科研意識，鼓勵藝術老師積極申報市級藝術教育課題，提高藝術教師的研究能力，真正以科研促教研。

望直港鎮(zhèn)中心小學

2010年8月

第四篇：創(chuàng)建藝術教育特色學校工作匯報(定稿)

中學

創(chuàng)建縣藝術教育特色學校工作匯報

廣洋湖鎮(zhèn)中心初級中學地處風光秀麗的里下河東蕩地區(qū)，創(chuàng)辦于1956年。現(xiàn)有15個教學班，教師69人，近600名學生。曾榮獲“江蘇省示范初中” “揚州市和諧校園”“揚州市數(shù)字化校園”等殊榮。為了深入貫徹《全國學校藝術教育實施綱要》，近年來，學校領導充分挖掘藝術教育的潛力，拓展藝術教育的空間和方向，不斷提高全體學生的藝術素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

一、更新觀念，走特色辦學之路

我校致力于從人文的角度實踐“經(jīng)典引領，文化立校”,努力落實“和而不同”的辦學思想，培養(yǎng)學生特長,形成學校特色，走出了一條藝術辦學特色的教改新路。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，并成立了由校長、政教處、藝術教研組長和藝術類老師等組成的藝術教育領導小組，健全了藝術教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術教育工作扎實開展。近年來，學校取得了驕人的辦學成績，07年以來學校有上百篇在國、省、市、縣藝術類比賽中獲獎，為廣洋湖中學藝術教育的進一步發(fā)展注入了更多動力。

二、加強隊伍建設，確立教師的人本地位

藝術教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術及自身的素質(zhì)直接影響著藝術教育的成效，因此學校十分重視藝術師資隊伍的建設。我校一是做好對藝術教師的校本培訓。利用每周三下午作為藝術教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)及業(yè)務知識。二是積極選派藝術教師參加市、縣級各類培訓，如專職老師的提高班培訓、兼職的普及班培訓，來提高教師的業(yè)務能力。我校每年都有教師參加的國、省、市、縣各級論文比賽并取得了較好的成績，經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍。

三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術教育基礎

為了使學校藝術特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術教育教學規(guī)章制度，制定學校美術特色教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級藝術教育課程目標，確保藝術教育整體水平的提高。

教務處和教科室認真抓好教學常規(guī)管理工作。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應學生自我發(fā)展的需求。

把學生終身體育、終身藝術教育和德智體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質(zhì)教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內(nèi)容為百人精品社團展示，各年級都形成自身特色，如：初一的太極拳、健美操、紙版畫等，初二的武術健身操、大合唱、剪紙等，初三的論語誦讀與研學等。

我校還認真做好體育藝術 “2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術2＋1項目”多個評價小組，根據(jù)市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)報告單》。

校園文化藝術節(jié)是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術節(jié)還開展了書畫展（書法、繪畫、紙版畫）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。

通過幾年的辦學實踐與整合，學校圍繞藝術類課程這一核心，努力構(gòu)建了符合藝術教育的規(guī)律的活動課，逐步形成了初中藝術類校本課程的結(jié)構(gòu)，為學生營造了較為廣闊的發(fā)展空間。這一校本課程有利于學生的全面發(fā)展，保證初中生基礎素質(zhì)的綜合提高；更促進了教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學能力的提高。

四、加大投入，創(chuàng)設優(yōu)雅的育人環(huán)境

環(huán)境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學生進行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立文化走廊、設置主題文化墻；

形成“仁愛盡責”行為文化；豐富“《我的〈論語〉》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成廣中特有書香特色。

為確保藝術特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術教室，這里有“三友軒”——學生泥塑室，“三樂齋”——學生剪紙室，“三雅居——學生版畫室”，“三行屋”——學生論語誦讀室，廣中的學子在這里盡情放飛思緒，任意地揮毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這里作出。學生的作品有很多曾在省賽、國賽中獲得金獎。

對專用教室、器材、教學需要的各種教具均配置齊全。學校現(xiàn)有多個藝術專用教室，并按要求為藝術老師配備了電腦、數(shù)碼相機等專用器材，每年的藝術經(jīng)費投入，確保了藝術教學活動的順利開展。

五、喜迎碩果，增強品牌意識

課堂藝術教育教學的有效實施，為我校藝術教育工作打下深厚的根基。學校每年都開設藝術類興趣小組8-10個以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，其中我校的太極拳、健美操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術節(jié)評比中取得了優(yōu)異的成績。學校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也常常以各種形式進行全校討論交流活動，并多次在國、省、市、縣范圍內(nèi)分獲一二三等獎。學校每學年舉辦藝術節(jié)，參與人數(shù)均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術活動，在保證普及的基礎上，我校的藝術教育、藝術節(jié)力求創(chuàng)新，具有特色。每年我校還承辦鎮(zhèn)級藝術比賽并積極組織學生參加市、縣的各項藝術比賽，均取得了優(yōu)異的成績。

1、學校榮譽：2011年我校舞蹈《魅力廣中》獲揚州市初中組聲樂類三等獎；2011年我校的合唱隊在縣中小學生體育藝術節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”；2007年表演“快樂的花仙子”榮獲市二等獎；2008年課本劇《校園和風》榮獲縣二等獎；2008年2011年我校的太極拳隊在寶應縣中小學生體育藝術節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”；2008年我校的健美操在縣中小學生體育藝術節(jié)獲縣三等獎。

2、教師榮譽：衡長祥是我鎮(zhèn)藝術骨干教師，他充分發(fā)揮示范帶頭作用，積極參加各級各類比賽，均獲得了很好的成績。其中2009年衡長祥老師的論文《試論

初中美術課的地位與作用》揚州市教師教育教學論文評選二等獎；衡長祥老師在省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優(yōu)秀指導獎，在國家級“我愛新農(nóng)村”少年兒童畫大賽榮獲優(yōu)秀輔導獎；在市“運動情”才藝大賽榮獲大賽優(yōu)秀指導老師。2009年，陶磊老師在縣第三屆中小學生藝術節(jié)比賽中，被評為優(yōu)秀指導老師；2011年萬磊、陸平剛被評為“運河情”揚州市第二屆中小學生體育藝術節(jié)才藝大賽優(yōu)秀指導教師。

3、學生榮譽：2010年我校祁毓金的版畫《流淚的小鳥》入選“綠色環(huán)境.健康家園”全國少兒版畫作品展；2009年我校房國志同學作品《歡樂大過年》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽二等獎，胡洋、王安同學作品《風箏》《包粽子》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽三等獎，朱健、徐慧同學獲優(yōu)秀獎；2008年楊慧同學的藏書票作品獲全國中小學師生藏書票三等獎，張偉偉獲展覽優(yōu)秀獎，有4名同的藏書票入選本次展覽；2009年衡婷婷的《風箏》榮獲省第三屆中小學生一等獎；2009年高遠和衡婷婷在省“慶六一，迎國慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎，王安、胡洋、房國志同學獲初中繪畫類入圍獎；2011年房堅、陳知非的《童戲》《釣魚樂》獲版畫類一等獎；2007年我校有五名同學獲市中學組繪畫二等獎；2008年有3名同學在縣“小荷尖尖”藝術節(jié)分獲一、二等獎；2009年有5名同學分獲第三屆藝術節(jié)縣集中比賽的一二等獎；2008年有五名同學分獲縣“迎奧運綠色行動”比賽中獲一、二等獎。

由于大力推進藝術教育，我校形成了鮮明的辦學特色，也取得了豐碩的藝術成果，引起了教育同行和社會各界的廣泛關注，近期縣局利用“相約周末”活動組織全縣校長來我校參觀考察，交流內(nèi)涵發(fā)展辦學理念。

廣洋湖鎮(zhèn)中心初中的藝術教育在短短幾年內(nèi)便脫穎而出，并迅速崛起，相信會有更大的影響。“靠質(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”是廣洋湖鎮(zhèn)中心初中矢志不渝的追求，廣洋湖鎮(zhèn)中學會繼續(xù)闊步前進，走向更加燦爛美好的明天！

蔣薛完全小學藝術特色學校創(chuàng)建實施方案

一、指導思想

特色學校的建設，是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體，是學校是否可以持續(xù)發(fā)展的關鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，豐富

辦學內(nèi)涵，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創(chuàng)特色學校創(chuàng)建工作。結(jié)合我校實際，確定 “藝術”為我校特色，為此，特制訂本實施方案。

二、建立組織機構(gòu)

組長：賈萬江 副組長：趙敬紅張淑美 成員：全體教職工。

三、開發(fā)特色項目

結(jié)合本校師資與學生實際以及農(nóng)村學生的特點集思廣益，尋求學校所要開發(fā)的項目為：古詩誦讀、十字繡、舞蹈、二胡、電子琴、評劇、大鼓、合唱等。

四、特色項目實施階段

（一）開發(fā)特色項目時間：2011年5月

（二）實施特色項目依據(jù)、過程及目標

通過音樂觀賞與創(chuàng)作，培養(yǎng)學生音樂欣賞能力和想象能力，進一步掌握樂器演奏的技能。（3）通過對樂隊組建排練過程，培養(yǎng)學生的意志力，專注精神以及伙伴間的團隊精神和競爭進取的精神。

2.進一步辦好舞蹈和合唱藝術隊，創(chuàng)作更多更好節(jié)目，為學校藝術節(jié)增輝，為開展“班班有歌聲”活動打下良好基礎。

3．組織好每年一屆的藝術節(jié)，在其各種舞蹈，小品，話劇等各種專場中不斷挖掘?qū)W生的藝術潛能，不斷為學生建立展現(xiàn)自己的舞臺。

4．不斷提升每年一屆六一藝術節(jié)的品位，使每年一屆的藝術節(jié)成為展現(xiàn)班級藝術才能，體現(xiàn)班級風貌的舞臺。

5.用學生藝術作品增添學校文化氛圍，顯示藝術特色學校特點，在爭創(chuàng)實驗性、示范性學校工作中發(fā)揮藝術文化教育應有的作用。

六、要求、措施、保障

1、由學校校長負責牽頭，結(jié)合教導處共同推進。

2、每學期舉辦特色項目成果展示會，交流和展示特色成果。

3、確定輔導教師負責針對不同年級提出不同要求，設計梯次要求，逐步掌握，逐步推廣。

4、不斷歸納、總結(jié)、培育“勤學、創(chuàng)新”的師生風貌，帶動學校工作走上新臺階。

5、各特色項目人員分配及時間安排。

十字繡：趙敬紅 張秀新 榮海霞（每周一課時）古詩誦讀：常彩麗 劉雙琴（每天晨讀時間）

舞蹈、二胡、評劇、大鼓、合唱：趙亞偉 李曉明（每天午自習、下午第三節(jié)課時間）

第五篇：藝術教育特色學校創(chuàng)建活動匯報材料

藝術教育特色學校創(chuàng)建活動匯報材

料

藝術教育特色學校創(chuàng)建活動匯報材料 鎮(zhèn)中心初級中學地處風光秀麗地區(qū)，創(chuàng)辦于1956年。現(xiàn)有15個教學班，教師69人，近600名學生。曾榮獲“江蘇省示范初中”“市和諧校園”“市數(shù)字化校園”等殊榮。為了深入貫徹《全國學校藝術教育實施綱要》，近年來，學校領導充分挖掘藝術教育的潛力，拓展藝術教育的空間和方向，不斷提高全體學生的藝術素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

一、更新觀念，走特色辦學之路

我校致力于從人文的角度實踐“經(jīng)典引領，文化立校”,努力落實“和而不同”的辦

學思想，培養(yǎng)學生特長,形成學校特色，走出了一條藝術辦學特色的教改新路。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，并成立了由校長、政教處、藝術教研組長和藝術類老師等組成的藝術教育領導小組，健全了藝術教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術教育工作扎實開展。近年來，學校取得了驕人的辦學成績，以來學校有上百篇在國、省、市、縣藝術類比賽中獲獎，為中學藝術教育的進一步發(fā)展注入了更多動力。

二、加強隊伍建設，確立教師的人本地位

藝術教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術及自身的素質(zhì)直接影響著藝術教育的成效，因此學校十分重視藝術師資隊伍的建設。我校一是做好對藝術教師的校本培訓。利用每周三下午作為藝術教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)及業(yè)務知識。二是積極選派藝術教師

參加市、縣級各類培訓，如專職老師的提高班培訓、兼職的普及班培訓，來提高教師的業(yè)務能力。我校每年都有教師參加的國、省、市、縣各級論文比賽并取得了較好的成績，經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍。

三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術教育基礎

為了使學校藝術特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術教育教學規(guī)章制度，制定學校美術特色教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級藝術教育課程目標，確保藝術教育整體水平的提高。

教務處和教科室認真抓好教學常規(guī)管理工作。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應學生自我發(fā)展的需求。

把學生終身體育、終身藝術教育和德智

體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質(zhì)教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內(nèi)容為百人精品社團展示，各年級都形成自身特色，如：初一的太極拳、健美操、紙版畫等，初二的武術健身操、大合唱、剪紙等，初三的論語誦讀與研學等。

我校還認真做好體育藝術“2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術2＋1項目”多個評價小組，根據(jù)市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)報告單》。

校園文化藝術節(jié)是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。師生大

型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術節(jié)還開展了書畫展、科技作品展等多個項目的活動，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。通過幾年的辦學實踐與整合，學校圍繞藝術類課程這一核心，努力構(gòu)建了符合藝術教育的規(guī)律的活動課，逐步形成了初中藝術類校本課程的結(jié)構(gòu)，為學生營造了較為廣闊的發(fā)展空間。這一校本課程有利于學生的全面發(fā)展，保證初中生基礎素質(zhì)的綜合提高；更促進了教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學能力的提高。

四、加大投入，創(chuàng)設優(yōu)雅的育人環(huán)境 環(huán)境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學生進行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立文化走廊、設置主題文化

墻；形成“仁愛盡責”行為文化；豐富“《我的〈論語〉》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成廣中特有書香特色。

為確保藝術特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術教室，這里有“三友軒”——學生泥塑室，“三樂齋”——學生剪紙室，“三雅居——學生版畫室”，“三行屋”——學生論語誦讀室，廣中的學子在這里盡情放飛思緒，任意地揮毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這里作出。學生的作品有很多曾在省賽、國賽中獲得金獎。對專用教室、器材、教學需要的各種教具均配置齊全。學校現(xiàn)有多個藝術專用教室，并按要求為藝術老師配備了電腦、數(shù)碼相機等專用器材，每年的藝術經(jīng)費投入，確保了藝術教學活動的順利開展。

五、喜迎碩果，增強品牌意識 課堂藝術教育教學的有效實施，為我校

藝術教育工作打下深厚的根基。學校每年都開設藝術類興趣小組8-10個以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，其中我校的太極拳、健美操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術節(jié)評比中取得了優(yōu)異的成績。學校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也常常以各種形式進行全校討論交流活動，并多次在國、省、市、縣范圍內(nèi)分獲一二三等獎。學校每學年舉辦藝術節(jié)，參與人數(shù)均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術活動，在保證普及的基礎上，我校的藝術教育、藝術節(jié)力求創(chuàng)新，具有特色。每年我校還承辦鎮(zhèn)級藝術比賽并積極組織學生參加市、縣的各項藝術比賽，均取得了優(yōu)異的成績。

1、學校榮譽：我校舞蹈《魅力廣中》獲市初中組聲樂類三等獎；我校的合唱隊在縣中小學生體育藝術節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”；表演“快樂的花仙子”榮獲市二等獎；課本劇《校園和風》榮獲縣二等獎；我校的太極拳隊在寶應

縣中小學生體育藝術節(jié)精品團隊展評中被評“百優(yōu)團隊”；我校的健美操在縣中小學生體育藝術節(jié)獲縣三等獎。

2、教師榮譽：是我鎮(zhèn)藝術骨干教師，他充分發(fā)揮示范帶頭作用，積極參加各級各類比賽，均獲得了很好的成績。其中老師的論文《試論初中美術課的地位與作用》市教師教育教學論文評選二等獎；老師在省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優(yōu)秀指導獎，在國家級“我愛新農(nóng)村”少年兒童畫大賽榮獲優(yōu)秀輔導獎；在市“運動情”才藝大賽榮獲大賽優(yōu)秀指導老師。，老師在縣第三屆中小學生藝術節(jié)比賽中，被評為優(yōu)秀指導老師；萬磊、陸平剛被評為“運河情”市第二屆中小學生體育藝術節(jié)才藝大賽優(yōu)秀指導教師。

3、學生榮譽：我校的版畫《流淚的小鳥》入選“綠色環(huán)境.健康家園”全國少兒版畫作品展；我校同學作品《歡樂大過年》獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽二等獎，、同學作品《風箏》《包粽子》

獲“我愛新農(nóng)村”全國少年兒童畫大賽三等獎，、同學獲優(yōu)秀獎；同學的藏書票作品獲全國中小學師生藏書票三等獎，獲展覽優(yōu)秀獎，有4名同的藏書票入選本次展覽；的《風箏》榮獲省第三屆中小學生一等獎；高遠和衡婷婷在省“慶六一，迎國慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎，、、同學獲初中繪畫類入圍獎；、的《童戲》《釣魚樂》獲版畫類一等獎；我校有五名同學獲市中學組繪畫二等獎；有3名同學在縣“小荷尖尖”藝術節(jié)分獲一、二等獎；有5名同學分獲第三屆藝術節(jié)縣集中比賽的一二等獎；有五名同學分獲縣“迎奧運綠色行動”比賽中獲一、二等獎。

由于大力推進藝術教育，我校形成了鮮明的辦學特色，也取得了豐碩的藝術成果，引起了教育同行和社會各界的廣泛關注，近期縣局利用“相約周末”活動組織全縣校長來我校參觀考察，交流內(nèi)涵發(fā)展辦學理念。

鎮(zhèn)中心初中的藝術教育在短短幾年內(nèi)

便脫穎而出，并迅速崛起，相信會有更大的影響。“靠質(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”是鎮(zhèn)中心初中矢志不渝的追求，鎮(zhèn)中學會繼續(xù)闊步前進，走向更加燦爛美好的明天！