第一篇：優(yōu)秀支總書記事跡材料：有位有為有責(zé)有愛有責(zé)有諾

有位有為 有責(zé)有愛 有諾有情

——記馬蹄鎮(zhèn)教育黨總支書記孟聲鴻

一個黨員就是一面旗幟，一名領(lǐng)導(dǎo)就是一盞明燈，一份責(zé)任就是一份承諾。——題記

從2009年12月調(diào)任馬蹄鎮(zhèn)擔任教育黨總支部書記的那一天起，孟聲鴻同志便給自己作了目標定位：腳踏實地工作，做一個領(lǐng)導(dǎo)信任、校長歡迎、黨員滿意、群眾信賴的書記。兩年多來，他是這樣說的，也是這樣踐行諾言的。如何保障校長的核心作用、如何協(xié)助校長抓好全鎮(zhèn)教育教學(xué)管理、如何完善和規(guī)范學(xué)校黨組織建設(shè)、如何讓黨建工作服務(wù)于教育教學(xué)工作、如何以身作則帶領(lǐng)黨員教師發(fā)揮模范先鋒作用、如何凸顯學(xué)校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進而發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，這一切都成了孟聲鴻同志的工作導(dǎo)向。兩年多的努力，希望已逐步變成了現(xiàn)實。孟聲鴻同志憑著一種實干精神和有位有為、有責(zé)有愛、有諾有情的工作態(tài)度和作風(fēng)，認真履職，扎實工作，黨建工作取得了顯著成績，多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同事的贊揚和群眾的默許。

有位更有為

2009年12月的一天，還在平正鄉(xiāng)中心學(xué)校主持召開會議的孟聲鴻接到組織調(diào)其到馬蹄鎮(zhèn)任教育黨總支書記通知時，剛開始有點猶豫和納悶，但很快這種感覺便被另一種心情取代了。因為他感覺到，這是組織對自己的信任和再一次考驗，加之馬蹄鎮(zhèn)近幾年教育教學(xué)成績年年攀升，名列全縣前茅，想必黨總支工作一定

會開展得有聲有色，不必花費很多心思就能使自己所負責(zé)工作步入正軌并取得顯著成績。然而理想與現(xiàn)實總是那么的殘酷，到任后才知道，馬蹄鎮(zhèn)教育系統(tǒng)以前無專門的黨總支書記，導(dǎo)致很多黨建工作組織開展不到位，甚至可以說黨建工作還處于一種空白狀態(tài)。短暫的喪氣后，他決定振奮精神、下定決心，一定要使馬蹄鎮(zhèn)學(xué)校黨支部的各項工作迅速步入正軌，一定要帶領(lǐng)全體黨員教師展示黨員本色、發(fā)揮模范先鋒作用，充分發(fā)揮好黨總支部在推動學(xué)校發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用。

到任后的第二天，在辦公室人員的陪同下，就開始深入學(xué)校和學(xué)校支部進行了一次全面的摸底調(diào)研，以走訪和談話等方式弄清了目前存在的問題后，從而確立了“強管理、重學(xué)習(xí)、增黨性、優(yōu)服務(wù)、顯先鋒、促發(fā)展”的管理思路；提出了“以支部為龍頭、以黨員為先導(dǎo)”的工作思路；并從黨總支和學(xué)校支部入手，健全支部班子，完善規(guī)章制度，制定發(fā)展規(guī)劃。并積極探索黨員培訓(xùn)新模式，采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、分片（學(xué)校支部）學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)，分組（黨小組）學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，有效解決了學(xué)校黨員較為分散的實際困難，使黨員的業(yè)務(wù)水平和黨性認識均得到了不同程度的提高。為了進一步培養(yǎng)和鍛煉年輕領(lǐng)導(dǎo)干部，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師、中青年骨干教師搭建一個交流學(xué)習(xí)和受教育的平臺，在他的組織和倡導(dǎo)下，教育總支部于2010年10月成立了業(yè)余黨校，兩年來，共通過業(yè)余黨校為全鎮(zhèn)黨員教師集中上黨課2次，舉行培訓(xùn)班3次，參與培訓(xùn)人員近200人次。

在工作中，孟聲鴻同志處處嚴于律己、率先垂范、帶頭干事、服務(wù)教師；急學(xué)校之所急，為學(xué)校解難事；想教師之所想，為教

師辦實事。學(xué)校的發(fā)展和策劃，有他的聲響；教師有情緒和矛盾，是他在感化和調(diào)解；教師有困難，準會看到他的身影……這印證了他常說得“當領(lǐng)導(dǎo)，要用行動去打動人，用魅力去感召人，用能力去說服人”的話語。在他的影響和帶動下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為，黨員教師爭先創(chuàng)優(yōu)、勇于拼搏，學(xué)校及支部工作開展有聲有色、效果顯著。

他心血沒有白費，自他到任后，馬蹄鎮(zhèn)教育黨總支年年被鎮(zhèn)黨委評為先進黨支部，其個人也年年被評為先進黨務(wù)工作者；在今年的基層組織建設(shè)年活動中，馬蹄鎮(zhèn)教育總支部在他的主持下，由于工作開展扎實、成績顯著而被評為全縣先進教育黨總支部。

收獲往往是辛勤努力的結(jié)果。其實，孟聲鴻同志在接任黨總書記以前，從未涉及過黨建方面的工作，這對他來說可以算是一個全新的工作領(lǐng)域，為了盡快進入角色，努力提高工作績效，加班便成了家常便飯，構(gòu)思工作如何開展，整理工作資料，深入學(xué)校調(diào)研，虛心請教同行，研究工作方法。他家離學(xué)校有近14公里的路程，雖然是他自己開車花不了多少時間，但畢竟是夜晚，安全是擺在他面前的重大問題。校長見他加班很晚才回家，擔心他的安全問題，于是專門為他安排了寢室。他的朋友曾開玩笑式的說：“現(xiàn)在你輕松了，支部書記是拿得起放得下的活兒，想干就干”。他只是一笑了之，其實他心里清楚，自己身上擔子的份量。

有責(zé)更有愛

教師是推動學(xué)校發(fā)展的基石，教師發(fā)展關(guān)系學(xué)校發(fā)展，教師發(fā)展關(guān)系學(xué)生發(fā)展，要提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，必須以教師發(fā)展為先導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要擔負起努力促進教師發(fā)展的職責(zé)。這是他經(jīng)

常和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流的話題，在工作中，他更是這樣做的。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他沒有領(lǐng)導(dǎo)的架子，老師們常用“良師益友”這一個詞來形容他，他積極的關(guān)心教師的成長，積極的為教師排憂解難。

有一位教師告訴筆者，以前我在工作中遇到困難，需請教領(lǐng)導(dǎo)幫助解決，領(lǐng)導(dǎo)要么借口說自己忙，要么支支吾吾半天不得其解，要么說自己去想辦法解決；而在他面前，只要你去找他，哪怕再忙，他一定會立即放下手中的工作，為你解決難題，即使不能解決，也會和你一起共同研討解決辦法。這位教師感言說：“跟這樣的領(lǐng)導(dǎo)一起工作，我能不努力嗎”？

曾有一位新教師，由于才參加工作不久，組織教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)生和家長反映比較大，聽到此消息后，他沒有半點責(zé)備教師的意思，多次深入課堂聽課，指導(dǎo)教師的教育教學(xué)方法，并利用業(yè)余時間，與教師共同探討如何開展好教育教學(xué)工作方面的問題，這位教師在短時間內(nèi)，執(zhí)教水平得到了很大提高，學(xué)生和家長漸漸改變了態(tài)度。這位教師感動的說，要是沒有他的細心指導(dǎo)，可能學(xué)生和家長還在埋怨我。同時，他還要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要放下架子，多關(guān)心教師發(fā)展，特別是年輕教師。

有諾更有情

學(xué)生是祖國的未來，我們一定要傾情關(guān)愛，把他們澆灌成才，不讓一個學(xué)生因貧困而輟學(xué)，不讓一個學(xué)生因?qū)W困而掉隊，我們要踐行好一名光榮人民教師的諾言。這是他在今年基層組織建設(shè)年活動中講得最多的一句話，他是這樣講的，更是這樣做的。

自馬蹄鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開展“教師把學(xué)生當親人、學(xué)生把教師當親人”的主題活動以來，他通過各種途徑，對全鎮(zhèn)學(xué)生的進行了

解后，選擇了對民新小學(xué)家庭情況較為相似的兩名學(xué)生進行結(jié)對幫扶（其中一名學(xué)生母親離家出走，父親常年在外從不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活；另一名學(xué)生母親離家出走多年，父親體弱多病，對孩子的關(guān)心少之又少；且兩名學(xué)生性格較為孤僻，家庭經(jīng)濟也比較困難），從學(xué)初到學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和到學(xué)生家中了解家庭情況后，先后資助學(xué)生“愛心午餐”費200元，為學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料、衣服等共計300余元，與學(xué)生談心交流達12次，學(xué)生被他的真誠關(guān)愛所感動，從最開始的一聲孟老師到后來情不自禁的一聲孟叔叔，點點滴滴的關(guān)愛行動，見證了他對學(xué)生尤如親人一般的師生情誼。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。他正以開拓進取、奮力拼搏、勇于擔當?shù)木衤男兄幻I(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，以實際行動樹立一名共產(chǎn)黨員的光輝旗幟，以無私奉獻、樂于助人的精神踐行一名人民教師的諾言。

第二篇：佛山有為 干部有位

“知識改變命運，平臺施展理念”，陳云賢出任廣東省副省長后，一位網(wǎng)友在微博中如此寫道。拋開陳云賢所代表的一批從佛山走出去的高級知識分子、進取的官員的個人特點不談，單就地域來看，改革開放以來廣東政治版圖上的眾多明吏均有“佛山緣”，佛山儼然成了培養(yǎng)和鍛煉省級干部的重要“練兵場”。

為什么是他們？前日，本報“時政南方眼”專題解讀了從佛山走出的高級官員的特點，反響熱烈(參看“延伸閱讀《佛山“大戶人家”干部受青睞》(摘編))。今天本版，我們想探討，佛山的土壤對官員的成長有什么特殊的意義，佛山的官員群體是否有某種鮮明的共性？在今天的A02版，我們則將深入分析，陳云賢副省長任職佛山期間，在區(qū)域政治、經(jīng)濟以及發(fā)展理念上給佛山留下了哪些財富。

佛山又出了一位高官。

7月29日，佛山市委書記陳云賢被任命為廣東省副省長。這是繼黃龍云、林元和之后，第三個被提拔到省部級領(lǐng)導(dǎo)崗位的佛山市委書記。三任佛山市委書記連續(xù)升遷，不僅為佛山吏治史上所罕見，即使在整個廣東政壇，這一現(xiàn)象也不多見。

佛山出官，儼然已成為傳統(tǒng)。在黃龍云、林元和、陳云賢之前的20多年時間里，曾經(jīng)在佛山擔任要職的盧瑞華、梁廣大、凌伯棠、黎子流、歐廣源、陳用志、雷于藍、潘逸陽、李玉光等人，先后成為省級干部，如果再加上目前在廣東各地擔任黨政主官的正廳級干部，比如徐萍華、楊浩明、林浩坤、劉海、梁毅民等人，佛山輸出的省級、廳級干部無疑是一份長長的名單，其數(shù)量在廣東名列前茅，其能量對廣東產(chǎn)生重要影響。

佛山出高官，看起來有點偶然，但其實是一種必然。

作為一個地級市，佛山所統(tǒng)轄的區(qū)域不斷變小，但佛山所作出的貢獻不僅沒有減少，反而越來越大、越來越多。這一顯著特征，也構(gòu)成了佛山盛產(chǎn)高官的背景。

在全國上百座大中城市中，佛山的綜合實力排名第12位以內(nèi)。而在全國第一經(jīng)濟大省的廣東，佛山的經(jīng)濟總量一直穩(wěn)居第三。

從中國改革開放打響第一槍開始，佛山就一馬當先，氣勢如虹。那時的佛山上演了“農(nóng)村包圍城市”的大戲，廣東四小虎佛山有二，以“南海模式”和“順德模式”為核心的佛山經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)驗舉國關(guān)注。那時，一批佛山官員被委以重任，有的被提升為副省長，而更多的被調(diào)到周邊地區(qū)主政，比如南海縣委書記梁廣大主政珠海、順德縣委書記黎子流先主政江門，而后又主政廣州。進入20世紀90年代之后，擔任佛山市長的盧瑞華走上了廣東省省長的位置，成為佛山輸出干部的標志性事件和標志性人物。

佛山輸出干部的數(shù)量和勢頭強勁，一個重要原因在于“佛山經(jīng)驗”的草根性和可復(fù)制性。作為廣東的一個地級市，佛山顯得更廣東、更嶺南。由“草根經(jīng)濟”所構(gòu)筑的經(jīng)濟大廈以及經(jīng)濟社會發(fā)展的路徑和模式，佛山更能體現(xiàn)廣東特色，也更能在廣東各地復(fù)制。3800平方公里的佛山，是舉世聞名的制造業(yè)重鎮(zhèn)，星羅棋布的企業(yè)，造就了大大小小的老板群體。一個沒有被充分正視的現(xiàn)象是，佛山官員調(diào)到哪里，佛山老板就把企業(yè)開到哪里。佛山老板對佛山官員的信任和“捧場”，不僅強化了佛山官員的能量和含量，也催生了佛山企業(yè)向外擴張的規(guī)模和速度。正是因為這樣的特質(zhì)，佛山官員才一直風(fēng)生水起、闊步前進。僅僅在最近一年時間里，就有徐萍華到肇慶任書記，劉海、梁毅民分別去江門、茂名當市長，而今陳云賢被任命為副省長，無疑又是佛山輸出干部的標志性事件和標志性人物。

中共中央政治局委員、廣東省委書記汪洋稱佛山是“大戶人家”。但大戶未必就一定出大官。佛山之所以又是大戶，又出大官，除了“佛山經(jīng)驗”可復(fù)制性之外，還在于佛山政壇不僅有敢作敢為的執(zhí)政之氣，更有團結(jié)清廉的為官之風(fēng)。

佛山之所以成為全國地級市的“大哥”，順德、南海之所以成為全國縣域經(jīng)濟的領(lǐng)頭羊，不能不說是因為擁有一批敢于開拓進取、敢于喝“頭啖湯”的干部。借債起飛、靚女先嫁、雙輪驅(qū)動、大部制改革、文化統(tǒng)領(lǐng)發(fā)展、智慧佛山……這些在全省乃至全國都富有影響的發(fā)展思路背后，無一不凝聚著佛山官員的膽識、智慧和創(chuàng)造。更為可貴的是，這樣的創(chuàng)新傳統(tǒng)一直在佛山政壇上傳遞。它不是個人表演，而是群體行為。佛山本土出身的官員雖然文憑不高，但開疆拓土的能力極強。在這片資源短缺的南國水鄉(xiāng)，他們練就了逢山開路、遇水架橋的功夫和本領(lǐng)，也形成了佛山官場的氣場和磁場。歐廣源、黎子流、陳用志就是因為接力賽般帶出了一個了不起的順德，而相繼走上了省部級領(lǐng)導(dǎo)崗位。

是佛山的實力決定了佛山的地位。而佛山的地位又決定了上級派干部主政佛山時會慎之又慎，優(yōu)中選優(yōu)，這就形成了“能人治佛”的良性循環(huán)。黃龍云、林元和、陳云賢莫不如此。他們突出的個人能力一旦融入佛山這片充滿活力的土地，所爆發(fā)出來的能量更能投射到更遠的地方，他們的仕途也更能延伸到更高的位置。

佛山出官，一個必須承認的前提是佛山干部的團結(jié)和廉潔。佛山班子沒有相互內(nèi)耗的惡習(xí)，也沒有貪污腐化的丑聞。功夫得到驗證，作風(fēng)經(jīng)受考驗。如果佛山也像別處一樣大案頻發(fā)，書記、市長成了貪官，那絕對不會有今天這種景象。原因很簡短，哪怕一顆耗子屎，也會壞掉一鍋湯。

佛山出官，是個人能力和群體合力的結(jié)果，亦是變壓力為動力使然。當佛山官員先后登上更大舞臺的時候，廣東政壇的“佛山現(xiàn)象”也呼之欲出。佛山有為，干部有位。佛山奔騰不息，佛山干部一定不會在嶺南止步。

《佛山“大戶人家”干部受青睞》(摘編)

陳云賢任廣東省副省長，讓佛山輸出的干部又一次引起關(guān)注。

佛山，這片改革熱土上的干部一直頗受重用。從改革開放之初的盧瑞華、梁廣大、凌伯棠、黎子流到如今的歐廣源、陳用志、雷于藍，再到赴外省任職的潘逸陽；從佛山區(qū)劃調(diào)整后的第一任市委書記黃龍云到林元和，再到陳云賢，佛山輸出省級干部的數(shù)量在廣東名列前茅。

政情觀察人士分析認為，佛山在廣東的地位決定了這里的干部更受青睞。“在重要崗位干過的干部，獲得重用的機會當然會更多。”

佛山經(jīng)濟總量排全省第三，省委書記汪洋曾稱“佛山是大戶人家”，佛山下轄的順德、南海均長期引領(lǐng)中國縣域經(jīng)濟發(fā)展。

一個令人矚目的事實是，最近三任佛山市委書記都有在企業(yè)長期任職的經(jīng)歷。廣州市政協(xié)主席林元和先后在安徽省阜陽軸承廠、阜陽針織廠、阜陽卷煙廠工作；廣東省政協(xié)主席黃龍云擁有在廣州鋼鐵廠近20年的從業(yè)生涯；現(xiàn)任佛山市市長李貽偉也有著12年的企業(yè)任職經(jīng)歷，先后轉(zhuǎn)戰(zhàn)江門造紙廠、佛山市泰嵩纖維內(nèi)底板制造有限公司、佛山市工藝美術(shù)公司、佛山市工業(yè)投資管理有限公司等企業(yè)。

這并非巧合。改革開放以后，佛山輸出的干部中，有相當一部分人有企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷。前省長盧瑞華1966年從中山大學(xué)研究生畢業(yè)后，進入佛山市開關(guān)廠當工人，在企業(yè)干了約17年；國家知識產(chǎn)權(quán)局副局長李玉光在意大利航空航天公司、德國西門子公司、佛山市電器工業(yè)總公司、廣東勁兆電器集團公司等眾多國內(nèi)外企業(yè)工作過；肇慶市委書記徐萍華曾在廣東制藥廠工作；省委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、省工商聯(lián)黨組書記楊浩明曾在廣州市城市開發(fā)總公司黃埔分公司任職。

佛山黨校副校長何勁和認為，這對于他們的從政頗有裨益，在市場經(jīng)濟中，競爭不僅存在于企業(yè)之間，也存在于政府之間。在企業(yè)打拼過的人，往往具有更強的競爭意識和挑戰(zhàn)精神。他們主政一方后，可以更好地帶領(lǐng)城市在城市競爭中獲勝。

除了相似的經(jīng)歷外，佛山近幾年走出的一批新干部呈現(xiàn)出明顯的專家型特點，以盧瑞華、陳云賢、潘逸陽、李玉光為代表。他們大多畢業(yè)于名校，擁有碩士、博士學(xué)歷，擁有某一專業(yè)的深厚學(xué)養(yǎng)，有的還在國外鍍過金，并在一些高校擔任兼職教授職務(wù)，給人以現(xiàn)代、知性的感覺。

如李玉光畢業(yè)于德國柏林工業(yè)大學(xué)，是工學(xué)博士后，曾在意大利航空航天公司微重力研究中心任顧問、研究員，在德國不萊梅大學(xué)任研究員；現(xiàn)任內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委、常務(wù)副主席的潘逸陽是哲學(xué)博士，曾參加中組部在美國喬治城大學(xué)舉辦的金融風(fēng)險防范與危機管理專題研究班學(xué)習(xí)；前省長盧瑞華早在上世紀60年代就獲得碩士學(xué)位，是佛山開關(guān)廠的工程師，曾擔任中山大學(xué)管理學(xué)院兼職教授；現(xiàn)任佛山市長李貽偉是法學(xué)博士，高級工程師。

第三篇：節(jié)約能源 我們有責(zé)（本站推薦）

“節(jié)約能源 我們有責(zé)”教案

教學(xué)目標：

1、通過調(diào)查，了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會節(jié)約能源的方法。

2、通過課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想，認識節(jié)約水能源和電能源的重要性。

教學(xué)重點：通過對生活實際的分析，認識到節(jié)能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。教學(xué)準備：

地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。教學(xué)過程：

(一)創(chuàng)設(shè)情景：空調(diào)使用“夏天不低于 26度，冬天不高于20度 ”。你知道嗎？（從節(jié)能減排、溫差人體適應(yīng)角度談起）導(dǎo)入新課。

（二）互動探究

1、了解資源重要性

師：地球上可以利用的水資源越來越少了，電又面臨著危機！如果我們沒有了水和電的話會怎么樣呢？

（1）：出示情景圖片：正在作業(yè)的機器、在醫(yī)院里正在進行手術(shù)的醫(yī)生、在燈下學(xué)習(xí)的你、在廚房做飯的家長、??

（2）：講述：這是一個沒有一點星光、天地一片漆黑的夜晚，而此時此刻，許多的人們正在做著各種各樣的工作。也就在這時，如果全世界突然停斷了電。同學(xué)們想一想，這將會發(fā)生什么樣的事情呢？將會產(chǎn)生什么樣的后果？

A:請每個人想想你這個時候會怎樣？

B：再放課件看情景，家里只能點蠟燭，媽媽想再做飯可又沒水了。這下子怎么辦呢？

小組再討論，如果遇到這種沒有水沒有電的情況，你會怎么樣了？

2、如果我們不想過沒有水沒有電的日子，你會怎么做？

A：引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約能源，離開時記得把電源關(guān)上，還有用完水請把水龍頭關(guān)緊等。

B：結(jié)合“家庭用電情況調(diào)查問卷情況”，了解我們每個家庭用水用電的情況又是怎么樣的呢？回憶平時在家有沒有做到節(jié)約能源？ Ｃ：閱讀書Ｐ．９－１０“照明燈具”了解比較各自的優(yōu)缺點。

3、探討（1）家用電器的待機耗電問題；

（2）照明燈具性能及耗電情況；導(dǎo)出節(jié)約用電意識：提倡節(jié)約每一度電。

（三）你知道1度電還有哪些作用嗎？怎樣使用電器才能做到節(jié)能呢？

閱讀書Ｐ．１０“怎樣使用電器才能節(jié)能”，聯(lián)系實際每組介紹節(jié)約用電的方法，讓同學(xué)們探討評價。

導(dǎo)出結(jié)論：節(jié)約用電，從我做起。--同學(xué)們談?wù)勅绾螐墓?jié)約用電這個小事，從我們身邊做起。

（四）師生交流感想，出謀劃策，培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、在我們生活中，有許多浪費水能源和電能源的現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。）

2、總結(jié)課堂：我們知道了電對我們的生活和生產(chǎn)都起到了這么大的作用，也知道了節(jié)約用電該怎么做，那么從現(xiàn)在開始，節(jié)約用電應(yīng)——“從我做起”。

3、課堂延伸--實踐活動，培養(yǎng)習(xí)慣：能源面臨著嚴重的危機，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話題。從現(xiàn)在開始我們提出： ①給自己制定一個可行的實踐活動計劃。

②實踐活動要求：每天必須有節(jié)約用能源的實際行動，在家請家長做監(jiān)督人，在校同學(xué)們相互監(jiān)督，請每一個星期都要在班級里做一次匯報總結(jié)。

第四篇：愛崗敬業(yè),自我有責(zé)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好：

我來至長春華正商品批發(fā)心，今天我演講的題目是

我來華正工作整六年的時間，六年前我還是一個剛走出校園的學(xué)生，對社會對商業(yè)一無所知，我的職業(yè)生生涯僅僅是一張白紙。。。

記得那一天來到華正報道，打了好多個電話又像走迷宮一樣才找到總經(jīng)理辦公室，一路上琳瑯滿目的商品讓我眼花繚亂，使我緊張的心情放松了許多，女孩子的天性讓我一下子就愛上了這份工作，并激發(fā)出我對新工作的熱情。

新員工的培訓(xùn)讓我了解了企業(yè)的發(fā)展歷程，老一輩華正人為企業(yè)：

忽略了病榻上的老父親，臨終前也未能看到女兒最后一眼；

忽略了即將步入結(jié)婚禮堂準新郎，婚期一拖再拖；

忽略了年僅三歲的女兒，當一聲“媽媽你不要我了”，她才想起已經(jīng)五天五夜沒有見到女兒！

忽略了不是鋼鐵打造的自己，掛著吊瓶、打著石膏連子、拖著剛剛手術(shù)僅十天的身體，堅守在崗位。

是什么讓他們?nèi)绱诵母是樵傅馗冻觯渴鞘裁醋屗麄儫o怨無悔地工作？是企業(yè)靈魂的感召力嗎？

感人的事跡，讓我看到了這個企業(yè)的吸引力和凝聚力。

我像一只有“思想的羚羊”找到了繼續(xù)奔跑的理由，將老前輩們做為自己向前奔跑的方向，好戰(zhàn)的我一下子就對工作產(chǎn)生了深厚的激情，并以最快的速度進入工作角色。

轉(zhuǎn)眼間幾年過去了，我從孤身一人到組成幸福的家庭，從普通一人到今天的為人妻、母，個人的生活得到的新的升華，批發(fā)中心也完成了她從批發(fā)兼零售，到零售做品牌的轉(zhuǎn)型。從無品牌商品發(fā)展到目前的3000余個知名品牌；也完成了管理大于服務(wù)到服務(wù)大于管理的轉(zhuǎn)型，做商戶的知心人解決商戶的實際困難，受到商戶的一致好評，實現(xiàn)了具備服務(wù)氣息的一站式休閑購物模式。

企業(yè)在轉(zhuǎn)型過程中并沒有忽略我們的企業(yè)文化及團隊建設(shè)。記得08年9月份的那次西點拓展訓(xùn)練，是我第一次向自己挑戰(zhàn)。八米的高空斷橋，讓我從不可能過去到挑戰(zhàn)成功。一生都不可能忘記的是全員翻躍畢業(yè)墻，在我翻越過去的一剎那，我的眼睛濕潤了，工作中沒有什么業(yè)績是自己的，都是所有員工團結(jié)奮斗的結(jié)果，是那些辛苦奮戰(zhàn)在第一線的員工們流血流汗才會有的業(yè)績，拓展訓(xùn)練雖然短暫，他留給我們心中的情感卻不能平靜，生活和工作中太需要我們精誠團結(jié)，太需要我們奉獻自我，當太陽一次又一次升起，當戰(zhàn)鼓一次又一次擂響，我、我們應(yīng)該向那些甘為人梯的戰(zhàn)士們一樣，奉獻自我，超越自我，在生命的瞬間，提升生命的質(zhì)量，這是團隊精神的體現(xiàn)，是企業(yè)凝聚力的體現(xiàn)。

有一項對世界著名企業(yè)家的調(diào)查中﹐當問到”您認為員

工應(yīng)具備的質(zhì)量是什么”?的時候﹐他們幾乎無一例外的選

擇了”忠誠”。我在華正的幾年里看到了令人無法忘記忠誠：

不曾忘2010年的夏天，政府暖房子工程毀壞了樓體平臺，營業(yè)廳內(nèi)漏水不斷，下雨就是命令，不管什么時間，全員都能自覺趕到商場，第一時間搶救商品減少業(yè)戶損失。

不曾忘記消防警車的笛聲就是命令，保衛(wèi)戰(zhàn)士門會第一時間將電話打到職班室，時刻關(guān)心商場的消防安全。

? 不曾忘記下水井的堵塞就是命令，維修班的工人不顧嚴寒、酷署、臟臭，隨時爬進下水井內(nèi)完成維修工作，保證商場的正常運營。

? 只有所有員工對企業(yè)的忠誠﹐他們才能發(fā)揮出團隊力量﹐勁往一處使﹐推動企業(yè)走向成功﹑同樣取得事業(yè)的成功。

在我走上工作崗位之時，我便將崗位職責(zé)銘記心中，在我還沒有那些閃光行動之時，我把愛崗做為敬業(yè)之首。

因為愛崗才會敬業(yè)，這是一種最為普通的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。在此我以個人的理解來詮釋自己心目中的敬業(yè)精神。一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，是一個公司和單位生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。

只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻。

愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。

我認為愛崗敬業(yè)是要認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責(zé)負責(zé)到底，無論在任何時候，都尊重自己的崗位的職責(zé)，對自己崗位勤奮有加。因此，愛崗敬業(yè)是一種最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。

我，做為一個自然人，一名普通的華正員工，正是按此

要求嚴格要求自己的。

在2007年末，我已是幾個月的身孕，每天擠公車上下班，家離單位坐車要一個多小時，領(lǐng)導(dǎo)為了照顧我，讓我每天早可以晚一個小時，晚可以提前一個小時，避開上下班的高峰期，可一想到年末續(xù)簽才剛剛開始，那么多的工作在等著我，不能以孕婦的身份而自居，與華正的老前輩們相比，這點兒困難算什么？大雪紛飛的冬日、道路冰滑的傍晚，我堅持按時上下班，直到生產(chǎn)前 幾天，我都堅守在工作崗位上，用自己的行動鑒行著愛崗敬業(yè)的平凡。

二十一世紀做一名愛崗敬業(yè)的華正員工，首先要有良好的思想境界。時刻謹記肩上擔負的責(zé)任和使命，要以高標準來增強自己對企業(yè)的自豪感和自信心。其次，立足本崗，從我做起。最后，樹立遠大的目標，朝著高遠的目標鍥而不舍的前行。

作為一名普通員工必須明白，努力工作才是對自己肩負的責(zé)任和使命的最好證明，我們不僅是為自己工作，應(yīng)該更明白是為企業(yè)興盛、富強拼搏。所以我要以良好的理論技能，構(gòu)建科學(xué)、合理、完整的知識結(jié)構(gòu)。夯實工作技能，端正工作態(tài)度，一步一腳印。這不僅是對工作應(yīng)有的責(zé)任，更是對自己、家庭、企業(yè)、社會、國家乃至世界未來發(fā)展的負責(zé)。

當然，前進的道路并不是一帆風(fēng)順的，困難和挫折不可避免。荊棘會刺痛你、路石會絆倒你、縱橫交錯的路標會迷惑你，為此，我們要不斷發(fā)展和完善自己，提升綜合素質(zhì)，始終把愛崗敬業(yè)，自我有責(zé)作為自己的人生目標，為企業(yè)的繁榮發(fā)展奉獻自己畢身的心血。

最后，我要衷心的感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我工作的大力支持和鼎力幫助。在今后的日子里，我將百尺竿頭，更進一步，努力工作，繼續(xù)為華正公司的發(fā)展作為貢獻自己的微薄之力。謝謝大家！

第五篇：消防有責(zé)日記[定稿]

消防安全 人人有責(zé)

以前，我總覺得我是個小學(xué)生，消防安

全離我太遠了。直到有一天我看了電視里發(fā)生火災(zāi)的新聞，我才發(fā)現(xiàn)火是那么可怕，它就藏在跟我們的生活中，一不小心，它就會給我們帶來災(zāi)害。看著錄像中的熊熊大火和燒塌的房子，我覺得特別的難受。其實，好多的防火知識，我們都知道，就是我們在生活中太大意了，總覺得沒事，結(jié)果卻釀成了大禍。

我們要牢記老師教育我們的話“水火無

情，小心防范”，從日常生活中的每件小事做起；

1.不論上學(xué)還是在家里都不玩打火機，火柴，煙花等易燃物品。

2.在家里或公共場所都不要隨意摸電

線，插頭，煤氣開關(guān)等。

3.同學(xué)之間要相互監(jiān)督不玩火，如發(fā)現(xiàn)

要立即報告老師，及時對其進行批評教育。

4.要牢記火警告電話119和正確的報警

方法。

我希望所有的人都能和我一樣，把消

防安全當成一件大事，別讓大火再出來干壞事。