第一篇：與友善同行,贏和諧發(fā)展(朗誦材料)

A明月

B羅羿

C 鐘先韜

D郭帆

A：我們有一個(gè)家，這里有親愛(ài)的老師，有可愛(ài)的同學(xué)，心手相連，開(kāi)啟夢(mèng)想之旅

B：我們的同學(xué)都狠棒，集體力量就是強(qiáng)，沒(méi)有人偷懶、沒(méi)有人彷徨，只要我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、師生同心、其利斷金

AB：全班合力、所向披靡

C：曾經(jīng)的誓言 猶在耳邊，那是我們以青春的名義

D：用熱血和激情，向著天空，向著大地，向著老師

CD：共譜的無(wú)悔篇章

C：手拉手、友善待人齊努力；心連心，和諧相處共發(fā)展

D：親愛(ài)的同學(xué)們，曾經(jīng)，我們同風(fēng)雨、同歡笑；如今，我們共并肩、戰(zhàn)中考，在這辛苦又美好的歲月里，有你們，真好

A：親愛(ài)的老師們，曾經(jīng)的教導(dǎo)我們永不敢忘，今后的榮耀我們一起分享，在艱難、奮斗的道路上，有您，真好！

B：校園的每個(gè)角落，都有我們快樂(lè)的身影；凡陽(yáng)光所及之處，就有我們和諧的花朵盛開(kāi)

C：班級(jí)的戰(zhàn)友們，感謝你們?yōu)槲覡I(yíng)造了舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)槟銈儯腋胶汀⒏?yáng)光，因?yàn)槟銈儯腋鼒?jiān)忍、更拼搏，清晨的陽(yáng)光還未沖破云層時(shí)，我們已用信念的力量吹響了戰(zhàn)斗的號(hào)角。

B：親愛(ài)的老師啊，烈烈的寒風(fēng)中您和我并肩在一起，用您的耐心、細(xì)致，用您的睿智、博學(xué)，成就著我們的一次次進(jìn)步，而您，額上是否又添了一道皺紋，鬢間是否又多了一絲白發(fā)

A：我們不是神的孩子，我們是夢(mèng)的孩子

B：在逐夢(mèng)的路上，我們從未停下腳步，我們從未失去信心 C：青春是什么？

D：青春就是不離不棄

AB：謝謝你，我單純而友善的同學(xué) CD：謝謝你，我陽(yáng)光而和諧的三班

A一千兩百多個(gè)日子里，我們已情同手足，在離畢業(yè)還剩下的一百九十天里，讓我們與友善同行，贏和諧發(fā)展，ABCD：共 圓2015中考?jí)?/p>

第二篇：手拉手,與友善同行

手拉手，與友善同行

—— 少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！

我叫何雪平，來(lái)自柞水縣杏坪鎮(zhèn)中心校。

今天我說(shuō)課的主題是：“手拉手，與友善同行”。

【活動(dòng)背景】

現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在家里是“小皇帝”“小公主”，集萬(wàn)般寵愛(ài)于一身，形成了“唯我獨(dú)尊”、“以自我為中心”的思想。因此在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生小矛盾或小摩擦?xí)r，經(jīng)常互不相讓。這是缺乏友善之心的表現(xiàn)，與現(xiàn)在我們國(guó)家倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀不符。學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課是一個(gè)廣泛且深入的教育平臺(tái)，通過(guò)這一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課，要讓隊(duì)員們知友善、懂友善，還要學(xué)會(huì)與人為善，從而達(dá)到在學(xué)習(xí)生活中把社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“友善”內(nèi)化于行這一目的。

【活動(dòng)目的】

本節(jié)課要達(dá)到三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生了解與人為善的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。

2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“友善”的內(nèi)涵，明白友善就要從小事做起，從自己做起。

3、通過(guò)收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、活動(dòng)前的溝通

少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)課的主體，只有問(wèn)計(jì)于童、問(wèn)需于童，共同設(shè)計(jì)，隊(duì)員們才會(huì)喜歡參與活動(dòng)課。活動(dòng)前我們召開(kāi)了獻(xiàn)計(jì)會(huì)，制定活動(dòng)主題和實(shí)施方案。

2、成立小隊(duì)并組織實(shí)踐

成立四個(gè)小隊(duì)，進(jìn)行角色分工（每隊(duì)正副隊(duì)長(zhǎng)各一名）。以小隊(duì)特點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，最后以少先隊(duì)活動(dòng)課的形式展示成果。

3、營(yíng)造班級(jí)氛圍

辦一期以“友善”為主題的板報(bào)，營(yíng)造班級(jí)氛圍，讓隊(duì)員們對(duì)友善有初步的認(rèn)識(shí)。

【活動(dòng)環(huán)節(jié)】

“少年若天性，習(xí)慣成自然”，良好習(xí)慣的形成過(guò)程，就是一個(gè)人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過(guò)程。通過(guò)此次活動(dòng)樹(shù)立隊(duì)員們友善待人的意識(shí)，讓友善之花開(kāi)放在每個(gè)隊(duì)員的心間。通過(guò)與隊(duì)員們溝通我們將由四個(gè)板塊組成此次的活動(dòng)課：

1、事例剖析——初識(shí)友善的魅力；

2、情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知友善的內(nèi)涵；

3、深入研討——領(lǐng)悟友善的表達(dá)；

4、快樂(lè)宣言——品味友善的快樂(lè)。

第一版塊：事例剖析——初識(shí)友善的魅力

如何讓隊(duì)員們感受到友善的重要性呢？通過(guò)與隊(duì)員的溝通，我們決定讓第一小隊(duì)的同學(xué)搜集和尋找一些生活中“與人為善”和“對(duì)人不友善”的事例，評(píng)選“最受歡迎”和“不受歡迎”的人,并讓隊(duì)員們說(shuō)一說(shuō)，事例中的同學(xué)不受歡迎的原因是什么？不友善的行為將會(huì)帶來(lái)哪些后果?在討論聲中，隊(duì)員們一定能夠感知到不友善的行為影響人們之間的感情，不利于團(tuán)結(jié)。

第二版塊：情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知友善的內(nèi)涵

在這一環(huán)節(jié)中，第二小隊(duì)和第三小隊(duì)的隊(duì)員們，采用故事、小品等豐富多彩的節(jié)目形式，讓隊(duì)員們直觀地感受到與人為善是一個(gè)文明人應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，也是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)。

《溫和友善的力量》通過(guò)太陽(yáng)和風(fēng)比誰(shuí)更有力量，告訴我們“其實(shí)，友善所釋放的溫暖比強(qiáng)硬更有力量。”

心靈高貴的人能對(duì)他人萌生憐憫和同情。友善會(huì)使對(duì)方的敵意漸漸消釋，沒(méi)有人會(huì)拒絕友善所帶來(lái)的溫暖。所以，當(dāng)你試圖打開(kāi)對(duì)方的心扉時(shí)，友善是最快、最有效的方式。

第三版塊：深入研討——領(lǐng)悟友善的表達(dá)

通過(guò)剖析生活中的不友善事例，分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，尋找解決問(wèn)題的辦法。

第四版塊：快樂(lè)宣言——品味友善的快樂(lè)

活動(dòng)課上，通過(guò)快樂(lè)宣言這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)隊(duì)員們更加深人地理解友善的重要性。具體內(nèi)容：

1、中隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：友善就像春風(fēng)化雨，它絲絲滲進(jìn)人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奮，使有缺點(diǎn)的人自覺(jué)地向往著進(jìn)步。讓我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，友善待人。

2、編寫(xiě)“友善”歌謠，送給身邊的朋友或者家人，做一名傳播友善的小小宣傳員。

最后，在第四小隊(duì)同學(xué)們的詩(shī)朗誦《仰望星空，做最好的自己》中結(jié)束活動(dòng)課。

總之，本次活動(dòng)使學(xué)生懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做與人為善的好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

以上，就是我對(duì)《手拉手，與友善同行》這節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課的闡述。存在的不足之處懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝大家！

第三篇：開(kāi)展“友善同行·和諧共享”主題活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)展“友善同行·和諧共享”主題活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和市精神文明辦有關(guān)文件精神，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)“和諧建設(shè)在基層”活動(dòng)長(zhǎng)效化、常態(tài)化，推動(dòng)群眾性精神文明創(chuàng)建工作的深入開(kāi)展，根據(jù)市精神文明辦2014年工作安排及結(jié)合我局實(shí)際，開(kāi)展“友善同行·和諧共享”主題活動(dòng)，現(xiàn)將我局2014開(kāi)展主題活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識(shí)

我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，召開(kāi)“友善同行·和諧共享”專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合今年的中心工作，對(duì)“友善同行·和諧共享”主題活動(dòng)進(jìn)行了安排和部署，深入宣傳，精心組織，研究制定活動(dòng)方案，有效推動(dòng)了此項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

二、加強(qiáng)宣傳，組織實(shí)施

“友善”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的組成部分，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，為使這一活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，提高全體干部職工對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，讓“友善同行·和諧共享”主題活動(dòng)在干部職工的日常生活和工作中得到體現(xiàn)，我局根據(jù)實(shí)際，與“感恩教育”活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

三、廣泛開(kāi)展，取得實(shí)效

（一）通過(guò)開(kāi)展踐行文明禮儀、營(yíng)造友善和諧社會(huì)。利用黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間，從思想宣傳入手，要求全體干部職工提高對(duì)開(kāi)展“友善同行·和諧共享”主題活動(dòng)的重視，增強(qiáng)干部職工的“友善待人·和諧相處”的理念，倡導(dǎo)干部職工

踐行文明禮儀、堅(jiān)決摒棄不良陋習(xí)，從我做起、從身邊事做起，提升個(gè)人品德，引導(dǎo)廣大干部職工恪守社會(huì)公德，共建和諧大家庭。

（二）組織一次鄰里和睦、共建美好家園活動(dòng)。組織我局全體干部職工深入社區(qū)，與社區(qū)工作人員一同開(kāi)展下基層為群眾服務(wù)活動(dòng)，在鄰里間倡導(dǎo)“互敲一扇門、互聊一會(huì)天、互解一份憂”的團(tuán)結(jié)互助精神，增進(jìn)鄰里間的友誼和信任，促進(jìn)鄰里和睦。

（三）組織勤儉節(jié)約保護(hù)生態(tài)活動(dòng)。在單位中開(kāi)展“勤儉節(jié)約

弘揚(yáng)美德”、“文明綠色消費(fèi)”活動(dòng)，樹(shù)立勤儉集約意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)儉文化，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，自覺(jué)養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活方式和適度消費(fèi)的良好習(xí)慣，形成珍惜資源、節(jié)約資源的文明風(fēng)尚，推進(jìn)資源節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。

在今后的工作中，我局將繼續(xù)開(kāi)展“友善同行·和諧共享”主題活動(dòng)，不斷建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固現(xiàn)有工作成效，引導(dǎo)干部職工積極參與“友善同行·和諧共享”主題活動(dòng)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)友善和諧的黨群干群關(guān)系，形成積極向上向善的力量，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

2014年12月3日

第四篇：關(guān)于友善誠(chéng)信的朗誦稿

誠(chéng)信是我們和他人交往的第一張名片。那么關(guān)于誠(chéng)信主題的詩(shī)朗誦有哪些呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于友善誠(chéng)信的朗誦稿，希望大家喜歡。

甲：誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

乙：誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。

丙：誠(chéng)信是前進(jìn)的路，隨著開(kāi)拓的腳步延伸。

丁：誠(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基

齊：誠(chéng)信勝于生命

如果生命的寶石用誠(chéng)信鑲邊那么就會(huì)變得更加光彩奪目

甲乙：誠(chéng)信，像來(lái)自遠(yuǎn)方的小溪

甲：它清澈見(jiàn)底，可以洗滌萬(wàn)物。

乙：它潺潺不息，可以滋潤(rùn)每個(gè)人的心靈？

丙丁：誠(chéng)信像山峰

丙：它直刺蒼穹，不會(huì)退卻不會(huì)畏懼，可以撐起茫茫天宇，丁：它是大地的甘霖，可以阻擋一切邪惡，可以給干涸的生命以生動(dòng)的色彩

齊：誠(chéng)信像大海擁有廣闊的.胸懷，容納五湖四海的朋友

丙：誠(chéng)信是一篇散文，形散而神不散。

甲：誠(chéng)信是一篇議論文，嚴(yán)謹(jǐn)而準(zhǔn)確。

丁：誠(chéng)信是一首長(zhǎng)詩(shī)，優(yōu)美而雋永，伴隨我們走過(guò)一生。

乙：誠(chéng)信是生活中變化的高手

甲丁：公平買賣，童叟無(wú)欺是商人的誠(chéng)信；

乙丙：清正廉明，奉公執(zhí)法是公仆的誠(chéng)信；

齊：誠(chéng)實(shí)守信，遵守諾言是朋友的誠(chéng)信……

甲：誠(chéng)信就像一面鏡子，可以照出你的善惡美丑，而且毫不包庇，毫不徇私。

乙：幽王烽火戲諸候，終致國(guó)破家亡；

丙：林肯砍斷小樹(shù)，主動(dòng)承認(rèn)，終于功成名就；

丁：拿破侖違背諾言，攻擊盟國(guó)，淪為階下囚。

甲乙：在誠(chéng)信面前是非分明，絕沒(méi)有折中的態(tài)度。

丙丁：我們要誠(chéng)信就要一諾千金，決不食言，這樣才能成功。倘若失去了誠(chéng)信，就如失去了時(shí)間，再也找不回。

甲：小時(shí)候，母親總教導(dǎo)我們不要說(shuō)謊；

乙：長(zhǎng)大了，父親總是說(shuō)做人要遵守諾言；

丙：工作了，社會(huì)總是要求我們辦事公正，不毀合約；

丁：年老了，回顧經(jīng)歷的一生是否等到了誠(chéng)信，是否珍視這一品格。

齊：誠(chéng)信貫穿人的一生，為你贏得信任與支持，為你的成功打下良好的基礎(chǔ)。

甲乙：讓我們用一方沃土種植我們堅(jiān)定的信念，丙丁：讓我們用一陣春雨洗凈我們執(zhí)著的追求，甲乙：讓我們用一束陽(yáng)光鑄就我們堅(jiān)韌的意志，丙丁：讓我們用誠(chéng)信超越一切庸俗。

齊：人生路上，誠(chéng)信最可貴！

人生路上，誠(chéng)信最可貴！

天使的翅膀碎了，落到人間成了我們的憂傷；

誠(chéng)信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖；

人生之舟不堪重負(fù)；

有棄有取，有失有得；

失去了美貌有健康陪伴；

失去了健康有才學(xué)追隨；

失去了才學(xué)有機(jī)遇相跟；

而失去了誠(chéng)信，你所擁有的一切不過(guò)是水中月、鏡中花，如過(guò)眼煙云，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

我爬上高山，為了尋找一片凈空，蒼老的山松告訴我，這兒有夏娃的儀容；

我闖入森林，為了尋找一片凈空，焦黃的落葉告訴我，這兒常有野性的爭(zhēng)斗；

我踏上綠洲，為了尋找一片凈空，雪白的綿羊告訴我，這兒常有惡狼的罪過(guò)

我跳進(jìn)大海，為了尋找一片凈空，渾濁的浪花告訴我，這里的美人魚(yú)正在變丑。

我開(kāi)始思索，我開(kāi)始琢磨；

我無(wú)法理解，也無(wú)法逃脫；

誠(chéng)信的云翳被拋棄，再也映照不出夕陽(yáng)西下彩霞的絢爛；

向往真誠(chéng)，渴望誠(chéng)信，希望在曠野望天時(shí)天藍(lán)草碧，云白風(fēng)輕；

擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以沁滿一個(gè)季節(jié)。

擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。

天使用誠(chéng)信做繃帶，醫(yī)好了受傷的翅膀；撒旦的謊言被揭穿，他的魔杖終會(huì)失靈；

身沐一片燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光！

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第五篇：“手拉手,與友善同行”少先隊(duì)說(shuō)課

《手拉手，與友善同行》

尊敬的各位評(píng)委、各位輔導(dǎo)員老師：

大家好，我是來(lái)自xx中學(xué)的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能跟大家交流有關(guān)少先隊(duì)的工作。我今天說(shuō)課的題目是《手拉手，與友善同行》，說(shuō)課的對(duì)象是七年級(jí)的少先隊(duì)員，下面我重點(diǎn)就活動(dòng)課的內(nèi)容從活動(dòng)背景、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思等五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、活動(dòng)背景

習(xí)總書(shū)記在五四講話中指出，青少年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。當(dāng)今社會(huì)，大部分家庭力都是獨(dú)生子女，父母總是把孩子當(dāng)掌上明珠，凡事都順著孩子的心，時(shí)間一長(zhǎng)就養(yǎng)成了孩子以自我為中心，自私自利的狀況，在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生小矛盾或小摩擦?xí)r，常常互不相讓，這是缺乏友善之心的表現(xiàn)，與現(xiàn)在我們國(guó)家倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀不符。“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”8個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則，而“友善”是公民的重要價(jià)值準(zhǔn)則，也是最基本的為人處世的道德準(zhǔn)則。于是，我結(jié)合少先隊(duì)的隊(duì)風(fēng)”——“誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)”的內(nèi)容，和小干部們商量后，決定以價(jià)值觀中“友善”為重點(diǎn)，開(kāi)展“手牽手，與友善同行”的活動(dòng)，將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”入腦、入心、入行。

二、活動(dòng)目標(biāo) 根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際情況，結(jié)合《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中“道德養(yǎng)成教育”的要求，以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則中友善的要求，我確定本節(jié)隊(duì)課要達(dá)到三個(gè)目標(biāo)：

1、幫助隊(duì)員認(rèn)識(shí)到“友善”是交往的需要，是獲得友誼的渠道，在生活中極其重要。

2、教育隊(duì)員以真誠(chéng)的情感傳遞友善的品格，將“友善”貫穿于自己的言行中。

3、教育隊(duì)員們要為別人著想，關(guān)心、幫助別人，從而獲得美好的友誼，享受學(xué)校生活的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前的溝通

少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)課的主體，只有問(wèn)計(jì)于童、問(wèn)需于童，共同設(shè)計(jì)，隊(duì)員們才會(huì)喜歡參與活動(dòng)課。鑒于制定的目標(biāo)，中隊(duì)長(zhǎng)組織召開(kāi)了主題研討會(huì)，確定活動(dòng)主題是《手拉手，與友善同行》，討論確定了活動(dòng)的形式，并制定實(shí)施方案。

2、讓隊(duì)員們收集有關(guān)“友善”的資料，如同學(xué)互相幫助的視頻資料、自己組織寫(xiě)倡議書(shū)等。

3、將適合本節(jié)課的資料制作成多媒體課件。

四、活動(dòng)過(guò)程 根據(jù)本次活動(dòng)課的活動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)課設(shè)計(jì)成四個(gè)環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：七嘴八舌話友善。設(shè)計(jì)小品《我們班的“小霸王”》，讓我們看到周圍的不和諧的音符，同時(shí)安排孩子們對(duì)小品“議一議”。讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，以此過(guò)渡討論你認(rèn)為哪些日常行為是友善的，哪些是不友善的，這些不友善的行為對(duì)我們的社會(huì)和生活有哪些危害？通過(guò)正反兩方面的討論來(lái)糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，進(jìn)一步增強(qiáng)做一個(gè)友善待人的好學(xué)生的決心。

環(huán)節(jié)二：聽(tīng)、說(shuō)、看、講、悟友善。通過(guò)聽(tīng)——友善的故事《太陽(yáng)和風(fēng)的故事》、說(shuō)——說(shuō)一說(shuō)友善故事給你的啟示，知道友善所釋放的溫暖遠(yuǎn)比強(qiáng)硬更有力量，看——公益視頻《友善的意義》，知道友善的真正含義不僅是人與人之間的，更應(yīng)該擴(kuò)展到人與自然間的“大友善”。講——敘述自己的珍貴友善記憶，悟——感悟友善的力量。

環(huán)節(jié)三：歡聲笑語(yǔ)做友善。隊(duì)員自由組合，上講臺(tái)給大家表演一些在日常生活中自己認(rèn)為友善的行為舉止供大家學(xué)習(xí)，同時(shí)也用肢體語(yǔ)言去表現(xiàn)一些不文明不友善的行為，讓大家去分析討論，之后達(dá)成 共識(shí)，隊(duì)員間以相互問(wèn)候，握手，擁抱等形式，增進(jìn)友誼，化解矛盾，讓同學(xué)感受到無(wú)聲的動(dòng)作語(yǔ)言帶給他們的不一樣的內(nèi)心感受。

環(huán)節(jié)四：與善結(jié)友傳友善。活動(dòng)課上，隊(duì)員們發(fā)起“日行一善”的倡議：號(hào)召全校隊(duì)員從自己做起，從小事做起，從身邊做起，讓友善的種子在校園開(kāi)花結(jié)果，讓核心價(jià)值觀扎根隊(duì)員們的心田。通過(guò)“雛鷹爭(zhēng)章”傳遞友善，爭(zhēng)做 “最美少先隊(duì)員”，從而將少先隊(duì)的組織意識(shí)與理想教育融合在一起。

完成以上環(huán)節(jié)后，和隊(duì)員一同觀看《社會(huì)主義核心價(jià)值觀——友善的解讀》視頻，讓隊(duì)員對(duì)核心價(jià)值觀，對(duì)友善有一個(gè)高層次的理解，同時(shí)也讓本節(jié)活動(dòng)課得到升華。

五、活動(dòng)反思

本次以友善為主題的班會(huì)，不僅給同學(xué)們?cè)鎏砹艘淮五憻捵晕业臋C(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)提供了一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻的理解了友善待人的重要性和必要性。

經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們更加明白在生活中如何對(duì)待他人，如何更好的成為一個(gè)友善的人，這也是我們開(kāi)展友善思想教育主題班會(huì)的最大初衷。

這就是我今天說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，不足之處敬請(qǐng)批評(píng)改正。謝謝大家！