第一篇：幼兒園活動設(shè)計一二章練習(xí)題

幼兒園教育活動設(shè)計一二章練習(xí)題

一、選擇題

1、“日常生活習(xí)慣”屬于（）領(lǐng)域的主要內(nèi)容 A、健康B、社會C、語言D、科學(xué)

2、“能運(yùn)用多種感官，動手動腦，探究問題，”屬于（）領(lǐng)域的目標(biāo) A、健康B、藝術(shù)C、語言D、科學(xué)

3、下列不屬于教育活動的是（）A、勞動B、角色游戲C參觀D做操

4、下列不屬于大中型固定性運(yùn)動器械的是（）A秋千B蹦蹦床C拱形門D蹺蹺板

5、下列不屬于幼兒園健康教育內(nèi)容的是（）

A了解身體的外形B有初步的責(zé)任感C保護(hù)玩具清潔D愿意獨立進(jìn)餐

6、在探討青蛙為什么會跳的時候，教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)想“還有哪些動物會跳？比一比它們的腿有什么共同之處？”從而得出“它的后腿長，前腿短”，這體現(xiàn)的原則是（）

A科學(xué)發(fā)展性原則B藝術(shù)創(chuàng)造性原則C啟發(fā)探索性原則D思想教育性原則

7、對幼兒進(jìn)行個別教育的最佳時機(jī)是（）

A、生活活動B游戲活動C區(qū)域活動D教育活動

8、幼兒早晨來園后、下午離園前的自由活動時間里，主要是（）A個體活動B小組活動C統(tǒng)一活動D集體活動

9、社會要求與（）是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù) A幼兒生理心理發(fā)展的需要B教育機(jī)構(gòu)C政府D父母

10、當(dāng)前我國幼兒園活動組織形式最為普遍，效率最高的是（）A集體活動B小組活動C個體活動D自由活動

11、公交車上，一位幼兒教師讓身邊的幼兒數(shù)一數(shù)前面停著的公交車的輛數(shù)，這體現(xiàn)了幼兒園教育活動的（）

A廣泛性和啟蒙性B趣味性和游戲化C隨機(jī)性和潛在性D綜合性和整合性

12、下列幼兒美術(shù)教學(xué)內(nèi)容中，屬于手工教學(xué)內(nèi)容的是（）A泥工B印章畫C棉簽畫D裝飾畫

13、滿足幼兒不同興趣和需要的最好途徑是（）A集體活動B個體活動C小組活動D區(qū)域活動

14、《我們都是好朋友》，目標(biāo)：樂意參與活動，在集體面前大膽表現(xiàn)自己，是（）領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

A語言領(lǐng)域B健康領(lǐng)域C科學(xué)領(lǐng)域D社會領(lǐng)域

15、知道自己的性別是幼兒園健康教育（）方面的教學(xué)內(nèi)容 A日常生活習(xí)慣B飲食與營養(yǎng)C身體認(rèn)識與保護(hù)D自身安全

16、需要教師具有較高的組織能力、探究能力，并了解幼兒年齡特點的是（）A接受式學(xué)習(xí)B體驗式學(xué)習(xí)C探究式學(xué)習(xí)D合作式學(xué)習(xí)

17、以下不屬于教育活動的是（）A睡眠B教學(xué)C做操D參觀

18、教師：“下雨前，空氣濕潤，小蟲子的翅膀沾了水，飛不高，蜻蜓要捉蟲子吃，所以要飛得低。”這運(yùn)用的教學(xué)方法是（）A講述法B講解法C談話法D描述法

19、語言類教學(xué)方法的最大優(yōu)點是（）

A幼兒學(xué)習(xí)的主體B易于形成清晰深刻的表象

C使幼兒直接獲得感性經(jīng)驗D、便于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

20、在數(shù)學(xué)活動《可變的圖形》中，幼兒自己嘗試將一個正方形變成三角形，此環(huán)節(jié)采用了（）

A操作法B游戲法C示范法D表達(dá)法

21、充分考慮幼兒之間的“智力類型”的差異體現(xiàn)了（）

A思想教育性原則B科學(xué)發(fā)展性原則C趣味直觀性原則D主體活動性原則

22、幼兒在教師指導(dǎo)下就某個問題交換看法，互相啟發(fā)的教學(xué)方法是（）A講述法B講解法C談話法D描述法

23、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）

A購買大型玩具B安裝塑膠地板C合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D選擇較清靜的場所

24、在《金色的房子》故事教學(xué)中，教師教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，這體現(xiàn)了（）原則

A思想教育性原則B科學(xué)發(fā)展性原則C趣味直觀性原則D主體活動性原則

25、教師給幼兒講了小馬過河的故事，問：“在回家的路上有小水坑擋住了路，你該怎么辦？”這體現(xiàn)了

A思想教育性原則B科學(xué)發(fā)展性原則C趣味直觀性原則D主體活動性原則

26、下列不是直觀類方法的是（）A操作法B演示法C示范法D范例法

27、既不能低估或遷就幼兒已有的水平，錯過發(fā)展的機(jī)會，又不可揠苗助長，超出發(fā)展的可能性，這主要體現(xiàn)了（）原則

A思想教育性原則B科學(xué)發(fā)展性原則C趣味直觀性原則D主體活動性原則

28、幼兒園王園長利用幼兒園的外墻讓員工打上了“一切為了孩子，為了孩子的一切”的文字，這種環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有利于

A、促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成B形成幼兒自主的學(xué)習(xí)氛圍 C提供藝術(shù)美感的環(huán)境D傳遞豐富的文化內(nèi)涵

29、在一次教室環(huán)境的裝飾過程中，大班老師小劉征求幼兒的意見，把教室裝飾成一個花的海洋。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則 A安全性B參與性C趣味性D教育性

30、在教育教學(xué)活動中老師必須善于啟發(fā)誘導(dǎo)，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和 積極性，激發(fā)幼兒的求知欲和探索精神，引導(dǎo)幼兒積極思考，提高幼兒主動獲取知識和運(yùn)用知識的能力，屬于（）

A思想教育性原則B科學(xué)發(fā)展性原則C啟發(fā)探索性原則D主體活動性原則

31、下列哪一活動程序主要是針對全班幼兒設(shè)計的（）

A以興趣需要和經(jīng)驗為出發(fā)點B以目標(biāo)為出發(fā)點C以環(huán)境材料為出發(fā)點D以活動方案為出發(fā)點

32、“按教學(xué)要求提供給幼兒一種模仿的榜樣”屬于幼兒園教育活動設(shè)計的（）A范例法B示范法C演示法D觀察法

33、最大優(yōu)點在于幼兒是學(xué)習(xí)的主體的教學(xué)方法的是（）A直觀類B實踐類C語言類D以上都對

34、在數(shù)數(shù)教學(xué)活動中，教師利用“珠子”讓幼兒練習(xí)按數(shù)取物，按物讀數(shù)，這主要體現(xiàn)了（）

A思想教育性原則B科學(xué)發(fā)展性原則C趣味直觀性原則D主體活動性原則

35、下列哪一項適合投放到幼兒園科學(xué)區(qū)

A小兔子B泡沫塊、積木C鈴鼓串鈴D收音機(jī)、膠水

36、在談話活動《未來的汽車》結(jié)束部分，幼兒畫出自己想象的汽車，此環(huán)節(jié)運(yùn)用了（）

A、游戲法

B、表達(dá)法

C、觀察法

D、描述法

37、王老師在幼兒跳舞之后又安排了音樂欣賞的內(nèi)容。她這樣做遵循了教育活動設(shè)計的（）原則。

A、思想教育性原則

B、科學(xué)發(fā)展性原則

C、啟發(fā)探索性原則

D、主體活動性

38、幼兒園普遍采用的一種家園合作方式是（）

A、家園聯(lián)系手冊

B、家長會

C、通訊聯(lián)系

D、家長宣傳欄

39、下面哪一項不屬于具體的表達(dá)

A、唱歌

B、舞蹈

C、表演

D、朗誦 40、幼兒用繪圖的形式表現(xiàn)動物、植物的生長過程，這采用的方法是（）A．記錄法

B．操作法

C．示范法

D．游戲法

二、簡答題

1、在幼兒園教育活動中，教師教師運(yùn)用“摘桃原理”，使幼兒“跳一跳，夠得著”

（1）這體現(xiàn)了幼兒園教育活動設(shè)計的什么原則？

（2）運(yùn)用這一原則應(yīng)注意哪些問題？

2、王麗在幼兒園觀摩了語言活動《鞋子訂貨會》。她想把這個現(xiàn)成的教育活動 方案用在自己實習(xí)的班上，她應(yīng)該考慮哪幾個方面的問題？

3、“我聽到，但隨后就忘記了，我看到，也就記得了，我做了，也就理解了”這句名言體現(xiàn)了幼兒教育活動的哪一類方法？這類方法包括哪幾種方法？

4、閱讀大班歌唱活動《春天在哪里》的活動片段，回答后面的問題 A、教師讓幼兒觀看春天的圖片，引起孩子的興趣 B引導(dǎo)幼兒說說圖片中春天的景色

C教師有感情的演唱歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲

D采用多種形式 師幼同唱，師幼接唱，幼幼接唱演唱歌曲（1）ABCD分別運(yùn)用了什么教學(xué)方法？

（2）D中教學(xué)方法的運(yùn)用要點是什么？

5、在主題為《跳躍》的小班健康公開課上，劉老師為了把課上好想了不少辦法。在緊張、活潑的游戲氛圍中，既有集體游戲，青蛙媽媽帶小青蛙一起隨音樂做蛙跳動作，也有分散游戲，組織幼兒玩民間游戲《跳房子》。課后教師發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)孩子累的滿頭大汗，許多孩子嘴里直叫“哎呀，真好玩，可就是累死了”。問題（1）反思：這節(jié)課劉老師遵循了幼兒園教育活動設(shè)計的什么原則、違背了什么原則？

（2）請你寫出體育活動的三個部分及所占的時間比例

第二篇：《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題

《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題一

一、名詞解釋

1、科學(xué)

2、科學(xué)精神

3、啟蒙性

4、幼兒園科學(xué)教育

5、前科學(xué)概念

6、觀察

7、智力游戲

8、配對游戲

9、拼圖游戲

10、口頭游戲

二、判斷題

1、科學(xué)不僅是一種知識，也是獲取知識的過程。

2、科學(xué)知識的獲得離不開科學(xué)過程。

3、幼兒科學(xué)教育具有啟蒙性特點。

4、幼兒園科學(xué)教育具有綜合性、趣味性。

5、幼兒數(shù)學(xué)概念判斷的源泉是幼兒現(xiàn)實生活。

6、在幼兒科學(xué)教育中幼兒探索思考的結(jié)果比過程重要。

7、幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是抽象的。

8、科學(xué)知識具有真理性。

9、科學(xué)知識的真理性在于它對世界的解釋是永遠(yuǎn)正確的。

10、科學(xué)知識具有經(jīng)驗性。

11、科學(xué)知識具有可重復(fù)性。

12、科學(xué)過程一般包括：觀察和發(fā)現(xiàn)、假設(shè)和檢驗、推理和形成結(jié)論、解釋和預(yù)測等。

13、科學(xué)知識的來源是權(quán)威的論斷。

14、科學(xué)知識的來源是主管的臆斷。

15、科學(xué)知識的來源是以事實為根據(jù)的合乎邏輯的推理，是科學(xué)探索的過程。

16、幼兒從小就在不斷探索科學(xué)。

17、科學(xué)也是一種世界觀，是對世界的基本看法和態(tài)度。

18、科學(xué)的本質(zhì)在于探究。

19、科學(xué)的本質(zhì)在于驗證。

20、幼兒園的科學(xué)啟蒙教育也培養(yǎng)了幼兒最初的生存意識和環(huán)境意識。

21、幼兒科學(xué)教育可以豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感。

22、運(yùn)用觀察力對事物進(jìn)行觀察是幼兒獲得知識的最初階段。

23、兒童發(fā)展需要是制定幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)之一。

24、在幼兒科學(xué)教育活動中，幼兒探索和思考的過程比結(jié)果更重要。

25、大自然是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的最好課堂。

26、幼兒期，幼兒的思維由具體形象性思維向直覺行動性思維發(fā)展。

27、幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

28、兒童掌握概念的水平和兒童的概括水平是相適應(yīng)的。

29、幼兒最初對自然現(xiàn)象的認(rèn)識是個別的。30、幼兒理解水平的發(fā)展是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識的必要前提。

31、幼兒園科學(xué)教育不是按自然科學(xué)的分類對幼兒進(jìn)行分科教育，而是把自然中相關(guān)的知識綜合在一起，引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識。

32、幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容要考慮當(dāng)?shù)氐淖匀缓腿宋奶攸c，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識當(dāng)?shù)爻Ｒ姷摹⒕哂写硇缘淖匀晃矬w和現(xiàn)象，以及具有當(dāng)?shù)靥攸c的生活環(huán)境。

33、幼兒做科學(xué)實驗才是在學(xué)科學(xué)。

34、科學(xué)在幼兒的生活之中。

35、觀察是幼兒科學(xué)教育最基本、最重要的方法。

36、幼兒的觀察能力不是與生俱來的，而是在教育中逐步培養(yǎng)的。

37、比較性觀察多在中班、大班進(jìn)行。

38、實驗既是幼兒認(rèn)識自然的學(xué)習(xí)方法，也是教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自然的教育方法。

39、小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和科學(xué)探索精神。40、幼兒實驗的目的是進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

三、簡答題

1、幼兒園科學(xué)教育的意義是什么？

2、幼兒園科學(xué)教育對促進(jìn)幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些？

3、幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？

4、幼兒園科學(xué)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

5、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育目標(biāo)的特點是什么？

6、選擇幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的原則有哪些？

7、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的范圍？

8、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的特點是什么？

9、幼兒園科學(xué)教育的特點是什么？

10、幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點是什么？

11、美國幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容包括哪些方面？

12、美國幼兒園生物科學(xué)課主要包括哪些內(nèi)容？

13、日本幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容包括哪些方面？

14、小班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容和教育要求是什么？

15、中班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容和教育要求是什么？

16、大班幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)容和教育要求是什么？

四、論述題

1、結(jié)合幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)，分析當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育中存在的問題。

2、幼兒園大、中、小班在科學(xué)教育內(nèi)容與要求上各有什么特點？

3、結(jié)合幼兒園實際情況，論述幼兒小實驗的特點？ 《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題二

一、名詞解釋

1、幼兒科學(xué)教育中的觀察

2、比較性觀察

3、長期系統(tǒng)性觀察

4、對個別物體的觀察

5、操作法

6、講解演示法

7、游戲法

8、總結(jié)性談話

9、數(shù)學(xué)

10、幼兒園科學(xué)教育環(huán)境

11、幼兒園園地

12、自然角

二、判斷題

1、觀察是幼兒科學(xué)教育最基本最重要的方法。

2、小班科學(xué)教育的內(nèi)容主要是讓幼兒充分運(yùn)用自己的感官，發(fā)展感知覺。

3、中班幼兒的好奇心更加強(qiáng)烈，認(rèn)識能力在不斷提高。因此，主要強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大他們的認(rèn)識范圍，滿足他們的好奇心，以激發(fā)他們的求知欲。

4、幼兒科學(xué)教育觀察室是一個幼兒進(jìn)行探索操作的場所。

5、游戲是幼兒科學(xué)教育的一種方法。

6、幼兒數(shù)學(xué)教育主要目的是為幼兒以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定思維發(fā)展的基礎(chǔ)。

7、所有的數(shù)學(xué)內(nèi)容都可以運(yùn)用講解、演示法進(jìn)行。

8、幼兒園園地的設(shè)置不能追求同一模式，要從實際出發(fā)。

9、幼兒園自然角的設(shè)置應(yīng)本著勤儉節(jié)約的原則，廢物利用。

10、蚯蚓、蝸牛是無脊椎動物。

11、蜻蜓、帶魚、獅、虎是肉食動物。

12、黑猩猩在動物界種與人類的親緣關(guān)系最近。

13、據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在生活在地球上的動物種類約有150多萬種。

14、螃蟹、鯉魚、蟑螂是雜食動物。

15、植物的莖的重要功能是疏導(dǎo)。

16、爬行動物的體溫一年四季都是恒定不變的。

17、地球上的生態(tài)系統(tǒng)可以分為陸地生態(tài)系統(tǒng)和水域生態(tài)系統(tǒng)。

18、空氣污染包括自然污染和人為污染。

19、植物體都是由細(xì)胞、組織、器官構(gòu)成的。20、非金屬材料比金屬材料傳熱快。

21、冬眠是動物對冬季不利條件的一種適應(yīng)。

22、流鳥是終年棲居生殖地域、不依季節(jié)而遷徙的動物。

23、植物的花、果實、種子與植物體的營養(yǎng)有關(guān)，叫做營養(yǎng)器官。

24、植物的葉子的功能是制造有機(jī)物和蒸騰水分。

25、蝙蝠是具有飛行能力的哺乳動物。

26、生態(tài)系統(tǒng)不具有自動調(diào)節(jié)能力。

27、非生物因素主要包括水、土壤、陽光、空氣等。

28、人們根據(jù)動物最主要特征，把它們分成脊椎動物和非脊椎動物。

29、綠化有吸收空氣中的灰塵的作用。30、昆蟲綱是動物界中最大的一個綱。

31、鯨是生活在海洋里的哺乳動物。

32、影子的方向和太陽照射的方向相同。

33、臭氧是一種氣體，臭氧層能夠吸收90%以上的紫外線。

34、我國的珍稀哺乳動物有熊貓、白暨豚、金絲猴、白唇鹿和羚羊。

35、生物群中各種動植物由于生活習(xí)性的關(guān)系所形成的種類系列叫食物鏈。

36、脊椎動物占動物總數(shù)的95%，無脊椎動物僅占5%。

三、簡答題

1、設(shè)計幼兒園科學(xué)教育活動的原則有哪些？

2、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的特點包括哪些？

3、創(chuàng)設(shè)幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的原則是什么？

4、幼兒科學(xué)小實驗在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么？

5、如何組織幼兒科學(xué)小實驗？

6、通過文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行幼兒科學(xué)教育的意義有哪些？

7、設(shè)計幼兒園園地有哪些要求？

8、教師如何指導(dǎo)幼兒對個別物體的觀察？

9、教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進(jìn)行指導(dǎo)？

10、教師如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較性觀察？

11、游戲在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么？

12、幼兒科學(xué)教育常用的游戲有哪些？

13、幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是什么？

14、幼兒數(shù)學(xué)教育的指導(dǎo)策略？

15、幼兒數(shù)學(xué)教育的主要方法包括哪些？

16、幼兒園數(shù)學(xué)教育中的教學(xué)游戲主要有哪些？

17、運(yùn)用操作法進(jìn)行數(shù)學(xué)教育要注意的問題是什么？

18、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點是什么？

四、論述題

1、以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？

2、以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進(jìn)行科學(xué)小實驗.3、以“鴿子”為例，論述教師如何組織幼兒進(jìn)行觀察活動。答案

一、名詞解釋

1、幼兒科學(xué)教育中的觀察 幼兒科學(xué)教育中的觀察，是教師有目的、有計劃地組織和啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官去感知世界的事物與現(xiàn)象，使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上逐步形成初步概念的教育方法與學(xué)習(xí)方法。

2、比較性觀察

比較性觀察就是教師指導(dǎo)幼兒對兩種或兩種以上物體或現(xiàn)象進(jìn)行比較，以找出物體或現(xiàn)象之間的異同的觀察。

3、長期系統(tǒng)性觀察

長期系統(tǒng)性觀察是指教師組織幼兒在比較長的時間內(nèi)，連續(xù)地對某一物體或現(xiàn)象的發(fā)展變化過程進(jìn)行系統(tǒng)的觀察。

4、對個別物體的觀察

對個別物體的觀察就是教師組織幼兒對個別的物體或現(xiàn)象進(jìn)行的間斷觀察。

5、操作法

操作法是幼兒通過親自動手操作材料、擺弄物體，進(jìn)行探索和思考，從而獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)簡單數(shù)學(xué)知識的教育方法。

6、講解演示法

講解演示法是教師通過向幼兒展示實物、直觀教具，同時配合口頭講解，說明數(shù)、形關(guān)系的一種教育方法。

7、游戲法

游戲法是教師采用游戲的形式對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的一種方法，情境化的游戲法可以使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、形象化、趣味化，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

8、總結(jié)性談話

總結(jié)性談話是在幼兒積累了一定的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為加深和鞏固幼兒對事物和現(xiàn)象的認(rèn)識而進(jìn)行帶有總結(jié)性質(zhì)的談話。

9、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。

10、幼兒園科學(xué)教育環(huán)境

幼兒園科學(xué)教育環(huán)境主要是指幼兒進(jìn)行科學(xué)教育活動賴以進(jìn)行的主要環(huán)境，它包括有形的物質(zhì)環(huán)境和無形的心理環(huán)境。

11、幼兒園園地

幼兒園園地是為幼兒專門開辟的活動場地，包括草坪、菜園、花壇、動物飼養(yǎng)角、沙箱、水池等，它是幼兒認(rèn)識周圍世界的物質(zhì)條件。

12、自然角

自然角是在幼兒園活動室的一角，幼兒飼養(yǎng)小動物、栽培植物、進(jìn)行科學(xué)小實驗的場所。

二、判斷題

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

6、×

7、×

8、×

9、√

10、√

11、√

12、√

13、√

14、√

15、√

16、×

17、√

18、√

19、√

20、×

21、√

22、√

23、×

24、√

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29、√

30、×

31、√

32、×

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34、√

35、×

36、×

三、簡答題

1、設(shè)計幼兒園科學(xué)教育活動的原則有哪些？

①內(nèi)容的選擇和活動的組織要有利于幼兒動手操作，動腦思考 ②在活動中要給幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受的機(jī)會

③通過提問使幼兒把學(xué)習(xí)的科學(xué)知識與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。

2、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的特點包括哪些？ 1）重視幼兒的探索過程；

2）重視環(huán)境在幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)中的作用；

3）強(qiáng)調(diào)幼兒通過自身的活動主動地學(xué)習(xí)科學(xué)；

3、創(chuàng)設(shè)幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的原則是什么？ 1）活動性原則。2）趣味性原則。3）安全性原則。

4、幼兒科學(xué)小實驗在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么？ ①小實驗可以培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

②小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和科學(xué)探索精神。

③幼兒的小實驗是在教師創(chuàng)設(shè)的特定條件下進(jìn)行的，它可以彌補(bǔ)在自然條件下觀察的不足，使幼兒獲得更豐富的知識和經(jīng)驗。

5、如何組織幼兒科學(xué)小實驗？ ①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

6、通過文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行幼兒科學(xué)教育的意義有哪些？

①文學(xué)藝術(shù)作品寓科學(xué)知識于藝術(shù)形式之中，有很強(qiáng)的感染力，容易被幼兒接受； ②通過文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行科學(xué)教育，可以開闊幼兒的眼界，使幼兒獲得豐富的知識。

7、設(shè)計幼兒園園地有哪些要求？

①根據(jù)適用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則 ②考慮衛(wèi)生與安全因素 ③考慮生物特性

8、教師如何指導(dǎo)幼兒對個別物體的觀察？ ①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣

③善于運(yùn)用語言指導(dǎo)幼兒的觀察

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動 ⑤教給幼兒觀察方法

⑥注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯

9、教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進(jìn)行指導(dǎo)？ 1）教師要為幼兒有意地創(chuàng)設(shè)觀察條件，讓幼兒有更多的機(jī)會接觸自然和社會，去自由觀察、探索，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；

2）教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的觀察，給予及時的支持和幫助；

3）教師可以依據(jù)幼兒自發(fā)觀察的內(nèi)容，組織有目的的集體觀察活動，使幼兒獲得的知識更全面、準(zhǔn)確。

10、教師如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較性觀察？

1）要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認(rèn)識基礎(chǔ)之上。

2）在幼兒的比較觀察中，教師要注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析、綜合、抽象和概括。

11、游戲在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么？ 1）提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2）游戲有效地鞏固了幼兒已有的知識和技能。

12、幼兒科學(xué)教育常用的游戲有哪些？ ①智力游戲

②角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲 ③音樂游戲和體育游戲 ④利用自然材料進(jìn)行的游戲

13、幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是什么？

①對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣； ②在操作和探索中體驗數(shù)學(xué)的重要、有趣；

③學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些簡單問題； ④建構(gòu)初步的數(shù)概念。

14、幼兒數(shù)學(xué)教育的指導(dǎo)策略？

①幼兒的數(shù)學(xué)教育是數(shù)學(xué)啟蒙教育，重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣； ②數(shù)學(xué)教育活動強(qiáng)調(diào)幼兒在實際操作和積極探索中建構(gòu)數(shù)概念； ③充分利用幼兒的生活環(huán)境與條件，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)； ④學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教育要關(guān)注個別差異。

15、幼兒數(shù)學(xué)教育的主要方法包括哪些？ 1）操作法； 2）講解演示法； 3）游戲法。

16、幼兒園數(shù)學(xué)教育中的教學(xué)游戲主要有哪些？ ①情節(jié)性的數(shù)學(xué)教育游戲； ②操作性的數(shù)學(xué)游戲；

③運(yùn)用各種感官的數(shù)學(xué)教育游戲； ④口頭數(shù)學(xué)教育游戲； ⑤競賽性數(shù)學(xué)教育游戲； ⑥數(shù)學(xué)智力游戲。

17、運(yùn)用操作法進(jìn)行數(shù)學(xué)教育要注意的問題是什么？ 1）明確操作目的。

2）為幼兒操作活動創(chuàng)設(shè)必要的物質(zhì)條件。3）明確操作要求，給幼兒充分的操作時間。4）討論操作的結(jié)果。

18、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點是什么？ ①現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢 ②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在高度分化的基礎(chǔ)上綜合 ③科學(xué)技術(shù)的社會化

四、論述題

1、以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？ ①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗

②教師要及時掌握反饋信息，深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗 ③準(zhǔn)備有助于幼兒回憶的教具

④在談話過程中，教師的提問要有順序性和啟發(fā)性 ⑤談話結(jié)束時，要總結(jié)談話內(nèi)容

2、以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進(jìn)行科學(xué)小實驗？ ①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

3、以“鴿子”為例，論述教師如何組織幼兒進(jìn)行觀察活動。①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣；

③善于運(yùn)用語言指導(dǎo)幼兒的觀察；

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動； ⑤教給幼兒觀察方法；

⑥注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯；

第三篇：《幼兒園社會教育活動及設(shè)計》練習(xí)題

《幼兒園社會教育活動及設(shè)計》練習(xí)題一

一、名詞解釋

1.社會性 2.自我意識 3.個性

4.幼兒園社會教育活動目標(biāo) 5.幼兒園社會教育總目標(biāo)

6．幼兒園社會教育活動的年齡階段目標(biāo) 7.幼兒園社會教育活動的內(nèi)容 8.講解法 9.談話法 10.討論法 11.觀察、演示法 12.參觀法 13.行為練習(xí)法 14.強(qiáng)化評價法 15.榜樣示范法 16.角色扮演法 17.移情訓(xùn)練法 18.價值澄清法 19.目標(biāo)性原則 20.活動性原則 21.整體性原則

二、簡答題

1.幼兒園社會教育的研究對象是什么? 2.社會性對幼兒發(fā)展具有哪些意義？ 3.日本幼兒園社會教育的發(fā)展如何？ 4.美國幼兒園社會教育的發(fā)展如何？

5．簡述制定幼兒園社會教育活動目標(biāo)的依據(jù)。6．《綱要》對幼兒園社會教育活動目標(biāo)的規(guī)定。7．簡述選擇幼兒園社會教育活動內(nèi)容的依據(jù)。

8．幼兒園社會教育活動內(nèi)容的特點。9．《綱要》對幼兒園社會教育活動內(nèi)容的規(guī)定。10．簡述幼兒園社會教育活動有哪些方面的具體內(nèi)容。

11.幼兒自我意識教育活動目標(biāo)如何規(guī)定的？ 12.幼兒人際交往教育活動的目標(biāo)如何規(guī)定的？ 13.幼兒社會環(huán)境與社會規(guī)范認(rèn)知活動的目標(biāo)如何規(guī)定的？ 14.幼兒多元文化教育活動的目標(biāo)如何規(guī)定的？ １5．幼兒園社會教育活動的一般方法有哪些？ 16．幼兒園社會教育活動的特殊方法有哪些？ 17．幼兒園社會教育活動主要途徑有哪些？ 18．幼兒園社會教育活動設(shè)計的原則有哪些？ 19．幼兒園社會教育活動設(shè)計的一般程序是什么？

三、論述題

1.闡述幼兒園社會教育經(jīng)歷的歷史發(fā)展階段。2.舉例說明影響幼兒社會性發(fā)展的因素。

3.舉例說明幼兒園社會教育活動包括哪些具體內(nèi)容？ 4.幼兒園社會教育活動內(nèi)容選澤的依據(jù)有哪些？ 5．教師運(yùn)用移情訓(xùn)練法應(yīng)注意哪些事項？ 6.舉例說明價值澄清法在幼兒園中如何運(yùn)用？ 7．根據(jù)一具體案例闡述教育活動方案如何擬定？

四、設(shè)計題

1．請以“介紹我自己”為題，設(shè)計一個小班社會教育活動。2．請以“我的家人”為題，設(shè)計一個小班社會教育活動。

《幼兒園社會教育活動及設(shè)計》練習(xí)題二

一、名詞解釋

1.自我認(rèn)識

2.幼兒社會環(huán)境與社會規(guī)則教育活動 3．幼兒人際交往教育活動 4．親子交往

5．幼兒多元文化教育活動

6．幼兒園社會教育活動評價的原則 7.自評 8.他評 9．師幼交往

二、簡答題

1.幼兒自我意識發(fā)展具有哪些特點？ 2．幼兒對家庭的認(rèn)知內(nèi)容包括哪些？ 3．幼兒對幼兒園的認(rèn)知內(nèi)容包括哪些？ 4．《綱要》對幼兒園社會教育活動內(nèi)容的規(guī)定。5．幼兒對家鄉(xiāng)、國家與民族的認(rèn)知內(nèi)容包括哪些方面？ 6．幼兒園社會教育活動的內(nèi)容

7．幼兒人際交往教育活動的主要類型有哪些？ 8．幼兒多元文化教育活動的主要內(nèi)容有什么？ 9．幼兒園社會教育活動評價的原則有哪些？

三、論述題

1．舉例說明幼兒園自我教育活動如何設(shè)計與實施？ 2．幼兒對社會規(guī)則的認(rèn)知有哪些內(nèi)容？

3．舉例說明幼兒社會環(huán)境與社會規(guī)則教育活動設(shè)計的基本步驟。4．結(jié)合幼兒園實際，試論幼兒人際交往教育活動設(shè)計的基本結(jié)構(gòu)。

5．結(jié)合幼兒園教育實際論述幼兒多元文化教育活動設(shè)計與實施的基本策略。

四、設(shè)計題

1．請以“會說話的標(biāo)志”為題，設(shè)計一個大班社會教育活動。

2．請以“能干的小手”為題，設(shè)計一個小班社會教育活動。

第四篇：幼兒園藝術(shù)教育活動與設(shè)計練習(xí)題

《幼兒園藝術(shù)教育活動與設(shè)計》練習(xí)題一

一、簡答題

1．幼兒藝術(shù)教育對幼兒發(fā)展有哪些影響 2．什么是藝術(shù)教育的審美性原則 3．幼兒園唱歌學(xué)的主要內(nèi)容有哪些？ 4．唱歌過程中如何保護(hù)嗓音？ 5．幼兒園的樂器一般如何管理？

6．為何折紙能成為一種流行的兒童紙工活動？ 7．什么是配器方案？

8．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括哪些區(qū)域？ 9．幼兒園韻律活動的內(nèi)容有哪些 10．簡述奧爾夫的幼兒音樂教育觀。

二、活動設(shè)計

1.請以歌曲“小樹葉”為題，為大班兒童設(shè)計一個唱歌活動方案。

小

樹

葉

1= b E 2/4 3 3 2 │ 1 5 │ 3 3 3 3 │ 2 —│ 秋 風(fēng) 起 來 啦 秋 風(fēng) 起來 啦, 小 樹 葉 沙 沙 沙 沙 沙沙 沙, 2 3 5 │ 3 3 2 │ 1 〃 6 │ 1 — │ 小 樹葉 離 開了 媽 媽, 好 像在 勇 敢的 說 話: 7〃 7 │ 7 7 6 5 │ 6 1 │ 1 — │ 飄 呀 飄呀 飄 向 哪 里? 春 天 春天 我 會 回 來, 2 3 5 │ 3 2 │ 1 — │1 0 ║ 心 里 可 害 怕? 打 扮 樹 媽 媽!

2.為小班兒童設(shè)計一個以《美麗的手帕》為主題的裝飾畫活動方案

3.請以東北民歌《歌唱春天》為材料，為大班兒童設(shè)計一個唱歌活動方案

三、案例評析

1.某教師為幼兒設(shè)計了“陶泥制作動物壁掛” 手工活動，請從活動參與對象、活動設(shè)計兩方面對此方案進(jìn)行評析 附：陶泥制作動物壁掛 活動目的：

（1）運(yùn)用團(tuán)、壓、切、塑等基本技法制作一塊裝飾小壁掛。（2）在已學(xué)畫小動物的基礎(chǔ)上，刻畫制作小動物浮雕。活動準(zhǔn)備：

（1）給每個幼兒準(zhǔn)備一塊雕塑板（用塑料板或小木板均可，沒有條件的幼兒園可準(zhǔn)備一張較厚的卡紙）。

（2）分組備好竹制或塑料制工具，切泥刀、壓光抹、塑泥刀，放入少量水的水盆。（3）每人備陶泥一份，幼兒制作時最好戴上套袖，備好報紙、抹布等。活動過程：

1、展示小動物壁掛或生肖壁掛，啟發(fā)幼兒構(gòu)思。

教師在黑板上隨手畫出幾個小動物簡單造型，最好是小朋友學(xué)過的如小鳥、小雞、小兔、小豬、猴子等。到底畫什么由幼兒自主決定。

2、教師分發(fā)好材料，讓幼兒作好一切準(zhǔn)備，然后在教師引導(dǎo)下分步制作。

將手中的泥團(tuán)揉成圓形；第二，圓形泥球放在雕塑板上壓平，保持泥板外形要圓；第三，一個泥球壓平，薄厚均勻，用雕塑刀在上面隨意刻畫一個小動物。將畫好的小動物用切泥刀切下來，放在事先做好的圓形泥板上；用泥加少許水將小動物與泥板粘接。小動物高出泥板1-2厘米就成浮雕。粘貼完畢后，再用雕塑刀刻畫五官細(xì)部并在泥板的上方鉆1個孔；最后將全班幼兒作品平放在報紙上陰干，時隔3-5天后即可穿繩懸掛。

2.某教師為中班兒童設(shè)計了一個名為“軍民大生產(chǎn)”打擊樂活動，請結(jié)合兒童的經(jīng)驗及發(fā)展水平對此方案進(jìn)行評析。

中班打擊樂演奏活動——軍民大生產(chǎn)

1=F 2/4 隴東民歌

活動程序及要求：

1、熟悉和欣賞這首歌曲。

2、引導(dǎo)幼兒為樂曲創(chuàng)編節(jié)奏型。（1）教師唱第一句（第1、2小節(jié)），讓幼兒自己跟著音樂拍手。教師要注意觀察、找出能按節(jié)拍（四分音符拍一下）拍手的幼兒，讓他拍給大家看。（2）教師唱第三句（第5、6、7小節(jié)），讓幼兒自己跟著音樂拍手。教師注意觀察、找出按較快節(jié)奏拍手的幼兒，和他一起用八分音符即半拍拍一下的節(jié)奏拍給大家看。

（3）總結(jié)并引導(dǎo)全體幼兒注意音樂中有的地方是慢慢的、一下一下的（節(jié)奏較疏）；有的地方是快快的。音樂慢 地方就慢慢地拍手（以四分音符為一拍，一拍擊一下），音樂快的地方就快快地拍手（以四分音符為一拍，一拍擊兩下）。

（4）教師帶領(lǐng)全體幼兒按上述兩種節(jié)奏拍手。第一、二、四句按四分音符的節(jié)奏拍；第三句按八分音符的節(jié)奏拍。

3、引導(dǎo)幼兒為樂曲創(chuàng)編節(jié)奏動作。

4、由教師指揮用合作的方式練習(xí)設(shè)計好的節(jié)奏動作。第一、二、四句大家一起做：前兩拍拍手，后兩拍，同時拍手、跺腳，喊“嗬嗨”。第二句一部分幼兒拍腿。教師指揮哪一部分幼兒在第三句時拍腿，教師就應(yīng)把臉轉(zhuǎn)向這部分幼兒，甚至應(yīng)走近他們，把身體傾向于他們，把眼光注視于他們。

5、用樂器演奏。先由教師指揮，后由幼兒輪流指揮。

3.教師為小班幼兒設(shè)計“兒童樂園”的美術(shù)活動，請對此方案進(jìn)行評析。附：兒童樂園活動方案 活動目的：

１． 鞏固畫各種動態(tài)人物的技能，學(xué)習(xí)簡單的畫面布局。２． 進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。活動準(zhǔn)備：

１． 春天樹林的背景圖一幅。活動對象：小班 活動過程：

（一）出示背景，引出課題，并引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述

（二）討論畫面布局，如，滑梯、攀登架、蹺蹺板、小火車、秋千等。

（三）引導(dǎo)學(xué)習(xí)繪畫不同動態(tài)的人物，自畫、自剪人物，然后貼上去

（四）教師選擇一件作品，從其色彩，動態(tài)等方面進(jìn)行講評，然后請幾名幼兒參加講評。

（五）游戲，幼兒根據(jù)教師口述的要求，模擬相應(yīng)的動作。如教師說“現(xiàn)在玩蹺

四、論述題

1.試述柯達(dá)伊的幼兒音樂教育思想 2.試述兒童手工活動中的指導(dǎo)策略 3.試述幼兒園配器方案的實施 ２． 教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動器具（如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩《幼兒園藝術(shù)教育活動與設(shè)計》練習(xí)題二

一、簡答題

1．打擊樂的整體教學(xué)法

2．什么是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的開放性原則？ 3．幼兒美術(shù)欣賞活動的材料有哪些？ 4．舞蹈教學(xué)過程有哪些？

5．兒童繪畫要作哪些方面的材料準(zhǔn)備？

6．簡述匈牙利音樂教育家柯達(dá)伊的幼兒音樂教育觀。7．幼兒教師如何實施配器方案？ 8．幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容有哪些？ 9．制訂藝術(shù)教育目標(biāo)一般要考慮的因素

10．幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容有哪些？

二、活動設(shè)計

1.以《洋娃娃和小熊跳舞》為材料，為中班兒童設(shè)計一個打擊樂活動方案 2.請以歌曲《小海軍》為材料，為大班兒童設(shè)計一個活動方案

小

海

軍

1= D 2/4 常福生 詞 柴本堯 曲

三、案例評析

1.請結(jié)合藝術(shù)教育的生活性原理，對某教師設(shè)計的“彩泥棒棒人”手工活動進(jìn)行評析

彩泥棒棒人（活動方案）活動目標(biāo)：

（1）讓幼兒自由揉捏彩泥，團(tuán)成一個橢圓形的臉，制作成一個像棒棒糖一樣的棒棒人玩具。

（2）在用彩泥團(tuán)好臉形、頭形的基礎(chǔ)上，用小飾物壓插出棒棒人的五官表情，激發(fā)幼兒的制作興趣（小飾物如羽毛、扣子、珠子、布頭）。活動準(zhǔn)備：

（1）給每個幼兒備好一塊彩泥，一根小木棒（也可用吸管、竹棍代替）。

（2）分組備好小珠子、扣子、布頭、羽毛各一盒，由幼兒自由選用（四五人一組為宜）。

（3）課前可征求家長同意，讓幼兒吃一次棒棒糖。體驗并想像創(chuàng)作一個棒棒人。活動過程：

（1）上課開始，可讓小朋友分組圍坐談?wù)摪舭籼堑奶卣鳌Ｈ缤ㄟ^提問，讓幼兒

比較棒棒糖與其他糖的不同，特別是形狀上的不同。在小朋友談?wù)摰幕A(chǔ)上，啟發(fā)幼兒制作“棒棒人”。

（2）教師演示制作步驟。教師只是講制作步驟，以及材料。顏色的搭配幼兒自主決定。

（3）幼兒獨立制作，也可同小朋友交流。

（4）幼兒作品完成后，可將小朋友作品插入在泡沫板上供大家欣賞、評論，看一看誰制作得精巧，顏色搭配得好、材料選用得好。事先在泡沫上插好孔，以便插作品。活動建議：

（1）彩泥適宜制作小件物品，用泥量不宜過多。如可制作水果（櫻桃、葡萄、草莓、蘋果、糖葫蘆等）蔬菜（胡蘿卜、辣椒、茄子、黃瓜等）。

（2）彩泥在各大文具店均有銷售，沒有條件的幼兒園可用橡皮泥、面泥代替。2.由于有不少家長反映，孩子們不堅持每天刷牙，而且齲齒的現(xiàn)象很嚴(yán)重。怎樣加強(qiáng)愛護(hù)牙齒的教育呢？于是，教師在考慮尋找一種更適合幼兒接受的方式。因為受牙膏廣告詞——“我們的口號是：沒有蛀牙！”的啟示，就讓孩子們從看廣告入手，了解一些保護(hù)牙齒的知識，設(shè)計一節(jié)很貼近幼兒生活的美術(shù)課——我家的漱口杯。讓孩子們用線描的方法裝飾漱口杯，是否用油畫棒涂色可以依據(jù)孩子的喜好；牙膏、牙刷則用各色美工完成。將漱口杯完成后用小剪刀沿國家補(bǔ)貼緣剪下，粘貼在黑色卡紙上，杯口不能粘住，這樣，用各色美工紙剪成的牙膏、牙刷就可以自如地插入杯中了。當(dāng)這些作品全部展示在作業(yè)欄中時，孩子們異常興奮，因為他們的作品是可以活動的。經(jīng)過家長的信息反饋得知，通過這次活動，許多孩子都能堅持早、晚刷牙，還監(jiān)督家長的行動呢！請結(jié)合相關(guān)原理對此進(jìn)行評析。

四、論述題

1.試述奧爾夫的幼兒音樂教育觀

2.舉例說明并論述打擊樂中的整體教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的區(qū)別。

第五篇：《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題答案

《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題一答案

一、名詞解釋

1、科學(xué)

科學(xué)是人們對客觀世界的一種正確認(rèn)識和知識體系，同時也是人們探索世界、獲取知識的過程，還是一種世界觀、一種看待世界的方法和態(tài)度。

2、科學(xué)精神

科學(xué)精神包括：求真精神、探究精神、懷疑精神、理性精神。

3、啟蒙性

學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度要與幼兒認(rèn)識發(fā)展水平相適應(yīng)，要注意與幼兒的生活相聯(lián)系，使幼兒獲得直接經(jīng)驗。同時，學(xué)習(xí)內(nèi)容要有啟迪性，能開啟幼兒的智慧，激發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的欲望。

4、幼兒園科學(xué)教育是以幼兒身心發(fā)展特點為基礎(chǔ)，以從小培養(yǎng)幼兒基本科學(xué)素質(zhì)為目的的教育活動。

5、幼兒在科學(xué)教育中掌握的具體概念。

6、觀察是一種有目的、有意識的知覺過程，是人類認(rèn)識世界的重要途徑。

7、智力游戲是把一定的學(xué)習(xí)因素與游戲形式結(jié)合起來，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)新知識、鞏固已有知識、發(fā)展智力的游戲。

8、把繪有相關(guān)內(nèi)容的兩組圖片分發(fā)給每個幼兒，先由一個兒童出示圖片，另一個兒童要舉出與之有聯(lián)系的圖片，并說出它們之間的關(guān)系。

9、把繪成的整幅圖片分割成若干部分。游戲時，要求幼兒將整體拆成部分，再將部分拼成整體。

10、在幼兒感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，脫離實物和圖片，運(yùn)用口頭語言進(jìn)行的游戲。

二、判斷題

1、√

2、√

3、√

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38、√

39、√40、×

三、簡答題

1、幼兒園科學(xué)教育的意義是什么？

①為培養(yǎng)時代發(fā)展所需要的人才打下了良好基礎(chǔ) ②促進(jìn)幼兒個性全面和諧地發(fā)展。

2、幼兒園科學(xué)教育對促進(jìn)幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些？

①幼兒科學(xué)教育豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感； ②幼兒科學(xué)教育可以豐富幼兒的知識，發(fā)展幼兒的智力； ③幼兒科學(xué)教育有利于幼兒身體健康。

3、幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？

1）社會需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。2）幼兒發(fā)展需要是制定科學(xué)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。

4、幼兒園科學(xué)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； ② 能運(yùn)用各種感官，動手動腦、探究問題； ③ 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

⑤ 愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育目標(biāo)的特點是什么？

①幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)突出兒童好奇心和興趣的培養(yǎng)； ②幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒主動探究科學(xué)的過程；

③幼兒園科學(xué)教育為形成幼兒對待周圍環(huán)境的正確態(tài)度打下基礎(chǔ)。

6、選擇幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的原則有哪些？

①目的性原則 ②可接受性原則 ③科學(xué)性原則 ④系統(tǒng)性原則 ⑤全面性原則。

7、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的范圍？

①人體與健康； ②植物和動物； ③生態(tài)與環(huán)境教育； ④自然科學(xué)現(xiàn)象； ⑤科學(xué)技術(shù)教育； ⑥數(shù)學(xué)。

8、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的特點是什么？

1）啟蒙性。2）綜合性。3）地方性。

4）各年齡班在認(rèn)識內(nèi)容與要求上不斷擴(kuò)大，逐漸提高。

9、（1）啟蒙性。

（2）綜合性。

（3）趣味性。

10、（1）有強(qiáng)烈的好奇心。

（2）幼兒對科學(xué)的認(rèn)識由直覺行動性發(fā)展到具體形象性。

（3）幼兒在科學(xué)教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

（4）幼兒由對個別事物和現(xiàn)象的理解發(fā)展到對事物和現(xiàn)象關(guān)系的理解。

11、（1）生物科學(xué)。

（2）自然科學(xué)。

12、（1）認(rèn)識植物。

（2）認(rèn)識動物。

（3）生命的多樣性。

（4）生物的適應(yīng)。

（5）生物的相互依賴。

（6）生命周期。

（7）人類利用生物。

13、（1）在接觸大自然的活動中，讓幼兒領(lǐng)悟自然界之宏大、美麗和奧妙。（2）認(rèn)識季節(jié)的變化帶來的自然界與人類社會生活的變化情況。

（3）引起幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，并積極參加小朋友之間的游戲活動。（4）讓幼兒以親密感情接近周圍的動植物，并加以愛護(hù)和保護(hù)。（5）愛惜周圍的物品，學(xué)習(xí)利用它們，嘗試用它們?nèi)ビ螒颉＃?）注意生活中物體的數(shù)量和圖形形狀。（7）對與生活有關(guān)的信息感興趣。

（8）通過國內(nèi)外的節(jié)日活動，培養(yǎng)對國旗的感情。

14、小班幼兒剛剛從家庭或托兒所進(jìn)入幼兒園，認(rèn)識范圍和認(rèn)識能力都很有限。因此，主要是讓他們認(rèn)識生活中常見的、形式活潑的、特征明顯的玩具，認(rèn)識小動物、水果等，認(rèn)識最熟悉的人。要讓幼兒在認(rèn)識過程中充分運(yùn)用自己的感官，感知物體的顏色、形狀、味道、聲音等明顯特征，從而發(fā)展幼兒的感知覺。

15、中班幼兒的好奇心更加強(qiáng)烈，認(rèn)識能力在不斷提高。因此，主要強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大他們的認(rèn)識范圍，滿足他們的好奇心，以激發(fā)他們的求知欲，同時，給他們更多的觀察、比較、操作和探索的機(jī)會。

16、大班幼兒積極探索的態(tài)度在不斷形成和發(fā)展，他們不僅僅問問題，而且能自己去探索、去尋找答案。對大班幼兒，要把他們的認(rèn)識范圍擴(kuò)展到幼兒未曾親身經(jīng)歷過的領(lǐng)域，還要給大班幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，指導(dǎo)他們做科學(xué)小實驗，在此基礎(chǔ)上形成幼兒的類概念。

四、論述題

1、① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

② 能運(yùn)用各種感官，動手動腦、探究問題； ③ 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

⑤ 愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

2、①小班幼兒是要讓幼兒在認(rèn)識過程中充分運(yùn)用自己的感官，感知物體的顏色、形狀、味道、聲音等明顯特征，從而發(fā)展幼兒的感知覺。

②中班幼兒主要強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大他們的認(rèn)識范圍，滿足他們的好奇心，以激發(fā)他們的求知欲，同時，給他們更多的觀察、比較、操作和探索的機(jī)會。

③大班幼兒積極探索的態(tài)度在不斷形成和發(fā)展，他們不僅僅問問題，而且能自己去探索、去尋找答案。對大班幼兒，要把他們的認(rèn)識范圍擴(kuò)展到幼兒未曾親身經(jīng)歷過的領(lǐng)域，還要給大班幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，指導(dǎo)他們做科學(xué)小實驗。

3、（1）幼兒實驗的目的不是進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)，而是重復(fù)前人的部分實驗。小實驗的目的是使幼兒直觀地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，更重要的是使幼兒獲得科學(xué)經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的智能。在某種意義上說，幼兒的實驗就是幼兒的一種探索，探索本身 比通過探索獲得的知識更為重要。

（2）幼兒實驗內(nèi)容和操作方法簡單，幼兒能在短時間內(nèi)觀察到實驗結(jié)果。

《幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計》練習(xí)題二答案

一、名詞解釋

1、幼兒科學(xué)教育中的觀察

幼兒科學(xué)教育中的觀察，是教師有目的、有計劃地組織和啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官去感知世界的事物與現(xiàn)象，使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上逐步形成初步概念的教育方法與學(xué)習(xí)方法。

2、比較性觀察

比較性觀察就是教師指導(dǎo)幼兒對兩種或兩種以上物體或現(xiàn)象進(jìn)行比較，以找出物體或現(xiàn)象之間的異同的觀察。

3、長期系統(tǒng)性觀察

長期系統(tǒng)性觀察是指教師組織幼兒在比較長的時間內(nèi)，連續(xù)地對某一物體或現(xiàn)象的發(fā)展變化過程進(jìn)行系統(tǒng)的觀察。

4、對個別物體的觀察

對個別物體的觀察就是教師組織幼兒對個別的物體或現(xiàn)象進(jìn)行的間斷觀察。

5、操作法

操作法是幼兒通過親自動手操作材料、擺弄物體，進(jìn)行探索和思考，從而獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)簡單數(shù)學(xué)知識的教育方法。

6、講解演示法 講解演示法是教師通過向幼兒展示實物、直觀教具，同時配合口頭講解，說明數(shù)、形關(guān)系的一種教育方法。

7、游戲法

游戲法是教師采用游戲的形式對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的一種方法，情境化的游戲法可以使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化、形象化、趣味化，提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

8、總結(jié)性談話

總結(jié)性談話是在幼兒積累了一定的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為加深和鞏固幼兒對事物和現(xiàn)象的認(rèn)識而進(jìn)行帶有總結(jié)性質(zhì)的談話。

9、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。

10、幼兒園科學(xué)教育環(huán)境

幼兒園科學(xué)教育環(huán)境主要是指幼兒進(jìn)行科學(xué)教育活動賴以進(jìn)行的主要環(huán)境，它包括有形的物質(zhì)環(huán)境和無形的心理環(huán)境。

11、幼兒園園地

幼兒園園地是為幼兒專門開辟的活動場地，包括草坪、菜園、花壇、動物飼養(yǎng)角、沙箱、水池等，它是幼兒認(rèn)識周圍世界的物質(zhì)條件。

12、自然角

自然角是在幼兒園活動室的一角，幼兒飼養(yǎng)小動物、栽培植物、進(jìn)行科學(xué)小實驗的場所。

二、判斷題

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

6、×

7、×

8、×

9、√

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29、√ 30、×

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33、√

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三、簡答題

1、設(shè)計幼兒園科學(xué)教育活動的原則有哪些？ ①內(nèi)容的選擇和活動的組織要有利于幼兒動手操作，動腦思考 ②在活動中要給幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受的機(jī)會

③通過提問使幼兒把學(xué)習(xí)的科學(xué)知識與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。

2、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的特點包括哪些？

1）重視幼兒的探索過程；

2）重視環(huán)境在幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)中的作用； 3）強(qiáng)調(diào)幼兒通過自身的活動主動地學(xué)習(xí)科學(xué)；

3、創(chuàng)設(shè)幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的原則是什么？

1）活動性原則。2）趣味性原則。3）安全性原則。

4、幼兒科學(xué)小實驗在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么？

① 小實驗可以培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

② 小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和科學(xué)探索精神。

③ 幼兒的小實驗是在教師創(chuàng)設(shè)的特定條件下進(jìn)行的，它可以彌補(bǔ)在自然條件下觀察的不足，使幼兒獲得更豐富的知識和經(jīng)驗。

5、如何組織幼兒科學(xué)小實驗？

①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

6、通過文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行幼兒科學(xué)教育的意義有哪些？

①文學(xué)藝術(shù)作品寓科學(xué)知識于藝術(shù)形式之中，有很強(qiáng)的感染力，容易被幼兒接受；

②通過文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行科學(xué)教育，可以開闊幼兒的眼界，使幼兒獲得豐富的知識。

7、設(shè)計幼兒園園地有哪些要求？

①根據(jù)適用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則 ②考慮衛(wèi)生與安全因素③考慮生物特性

8、教師如何指導(dǎo)幼兒對個別物體的觀察？

①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣

③善于運(yùn)用語言指導(dǎo)幼兒的觀察

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動 ⑤教給幼兒觀察方法

⑥注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯

9、教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進(jìn)行指導(dǎo)？

1）教師要為幼兒有意地創(chuàng)設(shè)觀察條件，讓幼兒有更多的機(jī)會接觸自然和社會，去自由觀察、探索，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；

2）教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的觀察，給予及時的支持和幫助； 3）教師可以依據(jù)幼兒自發(fā)觀察的內(nèi)容，組織有目的的集體觀察活動，使幼兒獲得的知識更全面、準(zhǔn)確。

10、教師如何指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較性觀察？

1）要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認(rèn)識基礎(chǔ)之上。2）在幼兒的比較觀察中，教師要注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析、綜合、抽象和概括。

11、游戲在幼兒科學(xué)教育中的意義是什么？

1）提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2）游戲有效地鞏固了幼兒已有的知識和技能。

12、幼兒科學(xué)教育常用的游戲有哪些？

①智力游戲

②角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲 ③音樂游戲和體育游戲 ④利用自然材料進(jìn)行的游戲

13、幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是什么？

①對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣； ②在操作和探索中體驗數(shù)學(xué)的重要、有趣；

③學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些簡單問題； ④建構(gòu)初步的數(shù)概念。14 ①幼兒的數(shù)學(xué)教育是數(shù)學(xué)啟蒙教育，重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣； ②數(shù)學(xué)教育活動強(qiáng)調(diào)幼兒在實際操作和積極探索中建構(gòu)數(shù)概念； ③充分利用幼兒的生活環(huán)境與條件，引導(dǎo)幼兒在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)； ④學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教育要關(guān)注個別差異。

15、幼兒數(shù)學(xué)教育的主要方法包括哪些？

1）操作法； 2）講解演示法； 3）游戲法。

16、幼兒園數(shù)學(xué)教育中的教學(xué)游戲主要有哪些？

①情節(jié)性的數(shù)學(xué)教育游戲； ②操作性的數(shù)學(xué)游戲；

③運(yùn)用各種感官的數(shù)學(xué)教育游戲； ④口頭數(shù)學(xué)教育游戲； ⑤競賽性數(shù)學(xué)教育游戲； ⑥數(shù)學(xué)智力游戲。

17、運(yùn)用操作法進(jìn)行數(shù)學(xué)教育要注意的問題是什么？

1）明確操作目的。

2）為幼兒操作活動創(chuàng)設(shè)必要的物質(zhì)條件。3）明確操作要求，給幼兒充分的操作時間。4）討論操作的結(jié)果。

18、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點是什么？

①現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢 ②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在高度分化的基礎(chǔ)上綜合 ③科學(xué)技術(shù)的社會化

四、論述題

1、以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？

①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗 ②教師要及時掌握反饋信息，深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗 ③準(zhǔn)備有助于幼兒回憶的教具

④在談話過程中，教師的提問要有順序性和啟發(fā)性 ⑤談話結(jié)束時，要總結(jié)談話內(nèi)容

2、以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進(jìn)行科學(xué)小實驗？

①教師要做好必要的準(zhǔn)備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學(xué)教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

3、以“鴿子”為例，論述教師如何組織幼兒進(jìn)行觀察活動。

①做好幼兒觀察的準(zhǔn)備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣；

③善于運(yùn)用語言指導(dǎo)幼兒的觀察；

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動； ⑤教給幼兒觀察方法；

⑥ 注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯；